Curso unificado

ESCUELA Y TIC: EN CLAVE DE TRANSFORMACIÓN CURSO UNIFICADO DE FORMACIÓN EN SERVICIO
PARA MAESTROS
EQUIPO CCTE TACUAREMBÓ 1
Unidad Tema Material Actividad Duración Pautas de
dinamizador
Unidad 0 La Plataforma
CREA
 Video de presentación de
CREA.
http://www.youtube.com/wat
ch?v=2HaEvFSUTgU
 Introducción Ceibal.Pdf
Metodología de trabajo:
Individual y en grupos
colaborativos.
De carácter presencial y
obligatorio a realizar en 2 a 4
horas.
Temática a abordar:
Presentación del curso.
Presentación de la Plataforma
CREA a través del video.
Planificación y cronograma
general.
Plataforma:
Mostrar las diferentes vistas de la
Plataforma.
Herramientas de comunicación:
Correo interno, foros y chat.
Procedimientos para subir y
descargar un archivo desde la
Plataforma.
Procedimientos para subir una
imagen, su formato y tamaño.
Realizar un foro presencial de
acuerdo a una temática
específica.
Tarea:
1- Editar se perfil.
2- Participar en el foro de
presentación.
2 semanas.
21 de abril
al 5 de mayo
Crear Foros.
Explicar la
dinámica del
curso virtual.
Llevar a cabo
una Instancia
presencial con
todos los
cursantes.

PARA MAESTROS
dinamizador
Unidad 1 Posibilidades del
entorno virtual.
 Foros.Pdf
 Revista Primer Puente
 Material de repositorio.Pdf
Individual.
Tareas:
1- Repositorio.
Foro. Consigna:
A- Exploración del Repositorio
observando sus
posibilidades para elaborar
una propuesta (cursantes
por primera vez).
B- Uso y creación de material
del repositorio para su
utilización en el aula.
Participación en el foro
para compartir la
experiencia:
“Luego de la recorrida por el
repositorio comparte tu opinión
sobre las posibilidades para el
trabajo en el aula”
2- Tarea escrita:
Describe una actividad de
aula que consideras podría
potenciarse con el uso de
la Plataforma CREA.
Fundamenta la propuesta.
Sube la propuesta en
formato .doc con
apellido_nombre_tarea2.
3 semanas
.
Del 6 de
mayo al
26 de
mayo.
Tarea 1:
Del 6 al 19
de mayo
Tarea 2:
Del 6 al 26
de mayo
Crear Foros.
Acompañar al
cursante en
territorio para
orientar en el
uso de las
herramientas de
la Plataforma.

PARA MAESTROS
dinamizador
Unidad 2 El aula virtual
como espacio
para la
enseñanza y el
aprendizaje:
Wiki
 Maletín de Apoyo.Pdf
 Wiki_blogs_foros.Pdf
 Lista_blogseducativos.doc
individual y colaborativa.
Tareas:
1- Participar en el foro de
intercambio. Consigna:
Selecciona 2 blog
educativos de la web
que no sean
institucionales y
comparte los enlaces en
el foro describiéndolos
brevemente.
2- Seleccione un área de
conocimiento y 2 blogs
educativos, de los
mencionados en el foro,
que puedan ser un
aporte para el trabajo
en esa área. Incluyan los
enlaces. Elaboren un
documento en la wiki
que fundamente esta
elección.
3 semanas
Del 27 mayo al
16 de junio
Tarea 1 del 27
de mayo al 5
de junio
Tarea 2 del 6
al 16 de junio.
Crear Foros:
consulta e
intercambio.
Acompañamient
o en territorio.
Crear Wiki de
trabajo.

PARA MAESTROS
dinamizador
Unidad 3 Plataforma
Adaptativa de
Matemática
(PAM)
 Guía práctica para revisión-
exploración de la Plataforma
PAM.
 Manual PAM
 Video experiencia PAM
https://www.youtube.com/wa
tch?v=GxrEMjJ862g
individual.
Tareas:
1. Explorar la plataforma
PAM, observar dicha
plataforma desde el área
docente y alumno,
seleccionar dentro del área
docente un contenido a
trabajar y los ejercicios
correspondientes, que será
base de recurso para la
tarea 2 de esta unidad.
Obtener capturas de
pantalla de los ejercicios
que se eligieron.
2. Describir una propuesta
áulica en la que podamos
integrar la plataforma PAM,
detallando el contenido y
los ejercicios relacionados
al mismo. Adjuntar las
capturas de pantalla
obtenidas de la exploración
previa. Fundamentar la
elección.
3 semanas
Del 17 de
junio al 7
julio.
Crear Foro de
consulta.
Acompañamiento
en territorio.

PARA MAESTROS
dinamizador
Unidad 4 Acompañamiento
en territorio
 Administrar secciones.Pdf
 Crear unidades.Pdf
 Actividades.Pdf
 Guía didáctica.Pdf
individual.
Tarea:
Compartir una experiencia en el
foro de intercambio.
Consigna:
Presentación de una experiencia
potente realizada con los alumnos
en el aula virtual de su clase,
eligiendo área, contenido y/o
tema. La misma se presentará en
el marco de una propuesta aúlica
que deberá ser subida como
documento al foro de intercambio
con las capturas de pantallas
correspondientes.
Todo el curso.
Tarea final del
8 de julio al 4
de agosto.
Crear foros.
Acompañar al
docente cursante
para orientar la
implementación
de plataformas
CREA y PAM en su
aula.

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