Educacion finlandia ecuador_patricia escobar
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El documento compara el sistema educativo de Finlandia y Ecuador. Mientras que en Finlandia las aulas son espaciosas y están bien equipadas, en Ecuador las aulas están masificadas y carecen de recursos tecnológicos. Ecuador debe invertir más en educación para mejorar la infraestructura escolar, dotar de herramientas tecnológicas a las escuelas, fortalecer la formación docente y reducir la masificación en las instituciones educativas.
Educacion finlandia ecuador_patricia escobar
- 1. Trabajo presentado en el curso de manejo de herramientas tecnológicas Autora: Patricia Escobar Tulcanaza
- 2. El niña/niña son el centro del aprendizaje
- 3. Finlanda cuenta con aulas espaciosas de 65 m2 que alojan máximo a 25 estudiantes, están dotadas de todos los recursos incluso herramientas mutimedia que brindan un ambiente acogedor En Ecuador la infraestructura escolar fiscal es precaria , las aulas alojan hasta 50 estudiantes y generalmente no cuenta con herramientas tecnológicas
- 4. Los niños y niñas: actúan con autodisciplina en las escuelas cuidan la infraestructura escolar juegan y se divierten con espontaneidad reciben períodos de clase de 45 minutos con lapsos de descanso de 15 minutos las escuelas acogen un promedio de 400 estudiantes
- 5. En cada aula participan el docente principal y al menos tres auxiliares para dar atención a todos los estudiantes. Los estudiantes aprenden a leer a partir de los seis años Los niños de 1 a 5 años se dedican a desarrollar aptitudes y habilidades en varios campos, reciben una asignatura por día: música, deportes, lengua, matemática.
- 6. Existe masificación en las escuelas y colegios con un promedio de 1000 estudaintes por insitución. Las insituciones son lugares en donde existe un control de disciplina casi vertical. Los estudiantes cumplen las normas por imposición Existe un docente por cada aula de 50 estudiantes
- 9. Ecuador debe invertir más en educación Implementar infraestructura y dotar de herramientas tecnológicas a las insituciones Fortalecer la formación docente en las universidades Revalorizar la carrera educativa Implementar un sistema de evaluación cuali cuantitativa Reducir la masificación en las insituciones.