La Escuela Que Surge De La Revolucion 2o. Tetra
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El documento discute la historia de la educación en México después de la Revolución Mexicana. Aborda los esfuerzos del gobierno por abordar los problemas de la tierra y la educación, incluida la creación del Consejo General de Educación Pública y la Universidad Nacional. También describe cómo el Plan de San Luis y el Convenio de Ciudad Juárez buscaron promover la educación para todos y crear escuelas básicas para enseñar lectura, escritura y cálculo.
La Escuela Que Surge De La Revolucion 2o. Tetra
- 1. LA ESCUELA QUE SURGE DE LA REVOLUCION TOCA A LA REVOLUCION MEXICANA SOLUCIONAR LOS PROBLEMAS QUE EL PAIS CARGA A CUESTA DESDE LA CAIDA DE TENOCHTITLAN, ENTRE LOS CUALES EL DE LA TIERRA Y LA EDUCACION. EL NEXO NORMATIVO DE UNA SOCIEDAD CONSTITUIDA EN EL ESTADO ES LA LEY, EL NEXO FORMATIVO ES LA EDUCACION. NOS PREGUNTAMOS PORQUE NORMATIVO? PORQUE FORMATIVO?
- 2. LEGADO EDUCATIVO EL GENERAL DIAZ, IMPULSA A: ESCUELA PREPARATORIAS, NORMALES, ARTES Y OFICIOS. TAMBIEN APOYA A: LAS BELLAS ARTES, A LA ESCUELA DE JURISPRUDENCIA, MINERIA Y MEDICINA. SE FUNDA EL CONSEJO GENERAL DE EDUCACION PUBLICA. ABRE LA ESCUELA DE ALTOS ESTUDIOS. INAUGURA LA UNIVERSIDAD NACIONAL.
- 3. REVOLUCION Y EDUCA CION EL PLAN DE SAN LUIS MENCIONA , QUE LOS PRINCIPALES PROBLEMAS FUNDAMENTALES SON: EL DE LA TIERRA Y EDUCACION. EL PRIMERO PARA HACER JUSTICIA A LAS CLASES SOCIALES QUE LA TRABAJAN SEGUNDO: INTEGRAR CULTURALMENTE A MEXICO. CONVENIO DE CD. JUAREZ: 1.- EDUCACION PARA TODOS. 2.- CREAR ESCUELA RUDIMENTARIAS PARA ENSEÑAR A LEER Y A ESCRIBIR Y LAS OPERACIONES DELCALCULO MAS USUALES.