Medios comunicacionales
- 1. UNIVERSIDAD TÉCNICA DE MACHALA FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES ASIGNATURA: MEDIOS COMUNICACIONALES OCTAVO SEMESTRE MENCIÓN LENGUA Y LITERATURA REDES SOCIALES ESTUDIANTE: PERLA CRESPÍN QUIMÍ DOCENTE: LIC. JOSÉ LÓPEZ 2014-2015
- 2. RED SOCIAL TEJIDO DE SOCIEDAD • APROXIMACIONES A RED SOCIAL, PLATAFORMAS DEL MUNDO REAL • PERSONAS Y RELACIONES CONSTITUYEN UNA RED SOCIAL
- 3. TIPOLOGÍAS DE RED SOCIAL Centralizada: si se borra el nudo central, todas conexiones desaparecen Descentralizada: hay muchos centros , si se pierde uno se pierde mucha riqueza de comunicación Distribuida: más resistente a ataques a interferencias comunicativas. Si se abre uno, quedan de igual los demás sujetos.
- 4. REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN A nivel escolar , grupo de personas forman maraña. Sistema educativo forman barreras - Omite lo que está afuera. - Conexiones internas las dejamos de lado. Tenemos una red centralizada, trabajos grupales.
- 5. ESTRATEGIAS EN GRUPO ¿CÓMO APROVECHARLAS? PERSONAL DOCENTE DESDE MI YO, TENGO PERSONAS, DONDE UTILIZO HERRMAIENTAS COMO MEDIADORAS PARA AMPLIAR MI APRENDIZAJE. SE CONSTITUYE REDES. PROMUEVE CONEXIONES CONFIGURACIONES EN LA PRÁCTICA: - PROMOVER AUTONOMÍA PENSAR EN RED: 1) PRESENCIAL: CADA NODO ES VISIBLE PARA OTRO, GRUPOS PEQUEÑOS 2) EN LÍNEA: INTERACCIÓN ENTRE PERSONMAS Y MATERIALES (PÁGINASWEB) NEURONALES CONCEPTUALES SOCIALES
- 6. COMO AMPLIAR SU RED PERSONAL DE APRENDIZAJE Con el uso de personas - Acceso a información - Producción/publicación de información - Interacción con otros PARA QUE LO HACEMOS - Mostrar visión del mundo, encontrar a fines. - Aprender-reaprender - Mejorar la calidad de experiencia con experiencias compartidas NO IMPORTA LA CANTIDAD SIN LA CALIDAD CUANDO ESTÁ DISTRIBUIDO NO HAY CONTROL, SINO INFLUENCIA
- 7. APRENDER EN RED 1. CURADURÍA 2. AMPLIFICACIÓN 3. SEÑAILIZACIÓN 4. AGREGACIÓN 5. FILTRADO 6. MODELADO Selecciona recursos materiales, personas. Diferentes perspectivas. Hacia donde vamos. Compartir información. No toda la información es válida. Cognitivo, más allá del discurso. 1.Promover comunidad de práctica auténtica 2. Modelar hábitos y valores en el uso de la tecnología
- 8. GRACIAS PLATAFORMAS DENTRO DE UNA RED SOCIAL