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SOCIOLOGÍA Y
COMUNICACIÓN
María José Bernal Roque
Valeria Hernández González
José Assael Flores Flores
Martín Nayid Quintanilla Etcheverry
José Daniel Martínez López
SOCIOLOGÍA
 Estudio de la vida grupal de los seres humanos
 Comprender el origen de posturas que difieren de las nuestras
 Objetivo: Percibir y controlar el comportamiento
 Sociología: Crítica
Positiva
Fenomenológica
COMUNICACIÓN
«El intercambio de información entre personas. Significa
volver común un mensaje o una información. Constituye
uno de los procesos fundamentales de la experiencia
humana y la organización social»
- Idalberto Chivenato
SOCIOLOGÍA CRÍTICA
ORIGEN Y CONTEXTO
Escuela de Frankfurt
 Alemania 1922: Instituto
para la Investigación
Social (IIS)
 Judía
 Primera y Segunda
Guerra Mundial
 Exilio 1930
 Reconstruida en E.U
 Director: Max Horkheimer
 Crítica al Estado de
Bienestar → Movimientos
sociales
Reflexión interdisciplinar sobre la sociedad burguesa-
capitalista →
Óptica marxista
Reflexión psicoanalítica de Freud
TEORÍA CRÍTICA
 La razón ha de ser crítica
frente a todo tipo de ideología
manipuladora y alienante
 Objetivo: Emancipación
 Meta: Sociedad más justa
 Idea
 Práctica
 Perspectiva interdisciplinar
Horkheimer «Teoría tradicional y
teoría crítica»
PENSADORES
 Horkheimer «Crítica de la razón instrumental»
 Adorno «Crítica a la lógica formal»
 Fromm: Teorías psicoanalíticas
 Marcuse : Sistema de dominio y manipulación en la sociedad
capitalista
 Habermas
TEORÍA CRÍTICA DE HOY
 No defiende la revolución, se trata de conservar la autonomía de
la persona individual
 Defiende la cultura
 Critica a Marx
AMÉRICA LATINA, EL PENSAMIENTO
CRÍTICO Y LA COMUNICACIÓN
 La historia del pensamiento crítico latinoamericano es una
historia de opiniones y posturas, no de ideas y datos
 La mayor característica del campo académico de la comunicación
latinoamericano es su ignorancia e indiferencia
 Los académicos de la comunicación no necesitan leer lo que un
sociólogo o un filósofo, sino lo que un periodista. De ahí su
ignorancia e indiferencia hacia algunos temas
PARA LEER AL PATO DONALD
 Escrito en 1973 por Ariel Dorfman y Armand Matterland
 Texto representativo de toda época de marxismo en comunicación
en América Latina
 Su tesis principal es que las historietas de The Walt Disney
Company no sólo serían un reflejo de la ideología dominante —el de
la clase dominante, según los postulados del marxismo—, sino que,
además, serían cómplices activos y conscientes de la tarea de
mantenimiento y difusión de esa ideología.
 Resalta cualidades de personajes de Disney; como que
generalmente los progenitores no están presentes.
PERSONAJES DE LA CRÍTICA LATINOAMERICANA
DE LA COMUNICACIÓN
 Personajes más importantes de la primera y segunda oleada.
 Armand Matterland: Pensador de los medios percibidos como
los grandes monstruos del capitalismo ideológico.
 Jesús Martin Barbero: Su análisis de la cultura como
mediaciones, el estudio de la globalización desde
la semiología, la relación de los medios con sus públicos, y en
especial la maneras como esto los interpretan
VISIÓN GENERAL
 El campo académico de la comunicación solo hace crítica de los
medios de difusión.
 La crítica suele ser muy simple y reiterada
I. Los medios de difusión no son una buena noticia para la
construcción de la democracia
II. Los medios de difusión son medios de producción y transmisión
de cultura
III. Los medios aparecen bajo sospecha de violencia simbólica
IV. Los medios son medios para el poder y la dominación
PENSAMIENTO CRÍTICO EN
LATINOAMÉRICA EN EL SIGLO XX
 Pensamiento de Izquierda cargado de sospecha
 Frankfurt no alimenta el discurso de izquierda
 Frankfurt aparece posterior en la historia de la escuela critica de
la comunicación
 Usos convencionales del marxismo, casi de manual.
EL GRAN MOMENTO CRÍTICO
LATINOAMERICANO EN LOS AÑOS 60’S Y
70’S
 Componentes temáticos del
momento crítico en esos
años:
I. Manipulación ideológica
II. La dominación económica
III. La cultura imperialista
IV. La transformación social
revolucionaria
V. La liberación de la
dominación capitalista
EVALUACIÓN EN MÉXICO
 En el campo mexicano de la
comunicación hay más marxistas
ideológicos que teóricos
 Algunos autores históricos de
izquierda en México: Fátima
Fernández, Javier Esteinou,
Enrique Sánchez Ruiz, entre otros.
 No existe como tal el impacto del
pensamiento crítico en su
configuración más compleja en
México
SOCIOLOGÍA FUNCIONALISTA
TEORÍA DEL CONSENSO
 Funcionalismo representante
de la teoría
 Ritzer 1995
 Corriente que domina a la
sociología norteamericana
en la post-guerra
SOCIOLOGÍA FUNCIONALISTA
 En la oposición micro-macro opta por lo macro
 Estudio y comprensión de grandes estructuras e instituciones sociales
 Interés por hacer ciencia de lo general, de la sociedad
 Funcionalismo Impulso hacia lo científico en el pensamiento social
 Estratificación  necesidad funcional universal
 La diversidad de roles cubre las actividades necesarias
 Valores comunes  base de la convivencia social
 Sistemas simbólicos, culturales y de comunicación 
reforzamiento de las metas comunes sociales
FUNCIONALISMO SOCIOLÓGICO
 Nace y se desarrolla en Estados Unidos
 Años 40, 50 y 60
 Harol Laswell  Univerisdad de Chicago  medios de difusión
masiva y propaganda
 Escuela pragmática  Información de campo  esquemas de lo
que sucede en el mundo
 El funcionalismo sociológico  sociedad en su totalidad
 Las partes  instituciones, lugares que ordenan el
comportamiento y el sentido de lo social
 Relación de las instituciones con el todo  imagen de la función
 Resultado  Todas las instituciones sociales son funcionles en
algún sentido al todo social
ESTUDIOS
 En medios de difusión masiva  Interesados en los datos y
perfiles empíricos de los públicos y audiencias
 Sociología funcionalista  Construcción de una gran teoría
abstracta de la sociedad
CAMPO ACADÉMICO DE LA
COMUNICACIÓN
 Nace en Estados Unidos
 Independiente de otras
disciplinas sociales
 Multidisciplinar
 Toma la forma de la
sociología politizada
COMUNICACIÓN DENTRO DE
LA SOCIOLÓGICA
FUNCIONALISTA
ACONTECIMIÉNTOS HISTÓRICOS
 2 grandes acontecimientos en el campo académico de la
comunicación y la sociología funcionalista
 1- Paul Lazarsfeld
 2- Laswell
 Ambas tienen en común los medios de difusión
LAZARSFELD
 Sociólogo
 1938  Trabaja en el
Princeton Radio Project
 Uso intensivo de encuestas
para obtener información
sobre las audiencias de la
radio
 Representante de la
investigación administrativa 
interesada en datos empíricos
LASSWELL
 1948  ¿Quién dice qué por
qué canal a quién y con qué
efecto?
 Autor de la teoría
funcionalista de los medios
 Iniciador en el estudio
pragmático de los medios de
difusión  vinculó su
programa con la sociología
funcionalista
PROPUESTA LASSWELL
 1- ¿Quién dice qué por qué canal a quién y con qué efecto?
 Primer programa de investigación sobre medios de difusión
 5 subprogramas de investigacion  1- Análisis del control 2-
análisis de contenido 3- análisis de medios de comunicación 4-
análisis de audiencia 5- análisis de efectos
 2- Lectura funcional de los medios
 3 funciones básicas de los medios  1- Vigilancia del entorno 2-
activación de la relación de los participantes del sistema social
para responder al entorno 3- Transmisión de la herencia social
 Lazarsfeld y Merton agregan una cuarta funcion  4-
Entendimiento
 Lazarsfeld y Berelson y Gaudet  Observaciones a la recepción.
Describe el efecto de los medios como algo que solo puede darse
en la recepción medida por el líder de opinión
Lazarsfeld y Katz  Enfatizan la importancia del grupo primario
para la recepción de medios en general y para el efecto de sus
mensajes
CHARLES WRIGHT
 Representa la síntesis de del funcionalismo en los medios de difusión
 Propone la pregunta síntesis de la investigación programática en medios
de difusión desde la perspectiva funcionalista:
¿Cuáles son las funciones y disfunciones manifiestas y latentes de la masa,
comunicadas por medio de la vigilancia, correlación, transmisión cultural,
entretenimiento, para los sistemas sociedad, subgrupos, individual y
cultural?
SOCIOLOGÍA FENOMENOLÓGICA
ALFRED SCHÜTZ (13 DE ABRIL DE 1899
- 20 DE MAYO DE 1959)
 Sociólogo y filósofo austriaco
 Estudió leyes y economía
 Introductor de la
fenomenología en las
ciencias sociales.
Max Weber Sociología
Edmund Husserl
Fenomenología
INFLUENCIAS
Schütz intentó proporcionar una fundación filosófica crítica para la
sociología interpretativa de Weber máximo con el uso de los
métodos fenomenológicos derivados de las investigaciones
fenomenológicas transcendental de Edmund Husserl
Su teoría…
- Como las personas damos sentido a nuestras acciones y al
mundo en que vivimos
- Comprender como es posible un mundo social y simbólico en el
que habitamos
Schütz incorpora a las ciencias sociales el método
fenomenológico, que tiene su fundamento en la
reducción fenomenológica, esto es, una suspensión
de la conciencia tal que nos aparte de las
tipificaciones del sentido común.
La sociología fenomenológica es el estudio de las
estructuras formales de la existencia social concreta
según lo hecho disponible en y con la descripción
analítica de actos del sentido intencional.
Científico Social
-Análisis del conocimiento del sentido común
«La realidad es algo construido a partir de la experiencia
que forma nuestro mundo fenoménico»
 La fenomenología social
abarca el comprender como
funciona un mundo social y
 simbólico en e que
habitamos.
 La subjetividad es una
elemento importante dentro
de la fenomenología para el
estudio
 de la acción humana.
La importancia de darle sentido al mundo es
acerca de la experiencia propia que nace con
base a la cultura y la sociedad en la que se
desarrolla.
La compleja analogía que Schütz propone
hace referencia a un tipo experimento
interpersonal con ayuda de otro individuo.
CONCLUSIÓN
 No puede haber sistema social si no hay comunicación
 La sociología implica diversos estatus o posiciones del individuo
dentro del sistema social.
 Dentro de esta estrecha relación surgen teorías, tratados y
estudios que durante el siglo XX y hasta la actualidad van
marcando el desarrollo tanto de la sociología como de la
comunicación.
 La comunicación intrapersonal ha evolucionado hasta la
comunicación de masas, la que se dirige a la sociedad y es en
este punto donde se encuentra esa relación con la sociología.
BIBLIOGRAFÍA
Galindo, J. (2008). Historia de la comunicología posible: Las fuentes de un
pensamiento científico en construcción. México: UIA
Galindo, L. La sociología funcionalista y la comunicología histórica: Un apunte
historiográfico de una versión histórica
Nuñez, M. (2012) Una aproximacipon desde la sociología fenomenológicda de Alfred
Schütz a las transformaciones de la experiencia de la alteridad en las sociedades
contemporáneas. pp. 49-67
http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-comunicacion.html
http://es.scribd.com/doc/167370664/Introduccion-a-La-Sociologia-Bruce-J-
Cohen#scribd
http://ficus.pntic.mec.es/amoe0013/FILO-II/E-Frankfurt.html
https://semperiodismo.wordpress.com/2013/04/14/relacion-sociologia-y-
comunicacion/http://es.slideshare.net/GerardoViau/edmund-husserl-y-la-
fenomenologa
http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/30621/Documento_completo_.pdf?s
equence=1
http://www.revistasociologica.com.mx/pdf/7502.pdf

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Sociología y-comunicación-ppp

  • 1. SOCIOLOGÍA Y COMUNICACIÓN María José Bernal Roque Valeria Hernández González José Assael Flores Flores Martín Nayid Quintanilla Etcheverry José Daniel Martínez López
  • 2. SOCIOLOGÍA  Estudio de la vida grupal de los seres humanos  Comprender el origen de posturas que difieren de las nuestras  Objetivo: Percibir y controlar el comportamiento  Sociología: Crítica Positiva Fenomenológica
  • 3. COMUNICACIÓN «El intercambio de información entre personas. Significa volver común un mensaje o una información. Constituye uno de los procesos fundamentales de la experiencia humana y la organización social» - Idalberto Chivenato
  • 5. ORIGEN Y CONTEXTO Escuela de Frankfurt  Alemania 1922: Instituto para la Investigación Social (IIS)  Judía  Primera y Segunda Guerra Mundial  Exilio 1930  Reconstruida en E.U  Director: Max Horkheimer  Crítica al Estado de Bienestar → Movimientos sociales Reflexión interdisciplinar sobre la sociedad burguesa- capitalista → Óptica marxista Reflexión psicoanalítica de Freud
  • 6. TEORÍA CRÍTICA  La razón ha de ser crítica frente a todo tipo de ideología manipuladora y alienante  Objetivo: Emancipación  Meta: Sociedad más justa  Idea  Práctica  Perspectiva interdisciplinar Horkheimer «Teoría tradicional y teoría crítica»
  • 7. PENSADORES  Horkheimer «Crítica de la razón instrumental»  Adorno «Crítica a la lógica formal»  Fromm: Teorías psicoanalíticas  Marcuse : Sistema de dominio y manipulación en la sociedad capitalista  Habermas
  • 8. TEORÍA CRÍTICA DE HOY  No defiende la revolución, se trata de conservar la autonomía de la persona individual  Defiende la cultura  Critica a Marx
  • 9. AMÉRICA LATINA, EL PENSAMIENTO CRÍTICO Y LA COMUNICACIÓN  La historia del pensamiento crítico latinoamericano es una historia de opiniones y posturas, no de ideas y datos  La mayor característica del campo académico de la comunicación latinoamericano es su ignorancia e indiferencia  Los académicos de la comunicación no necesitan leer lo que un sociólogo o un filósofo, sino lo que un periodista. De ahí su ignorancia e indiferencia hacia algunos temas
  • 10. PARA LEER AL PATO DONALD  Escrito en 1973 por Ariel Dorfman y Armand Matterland  Texto representativo de toda época de marxismo en comunicación en América Latina  Su tesis principal es que las historietas de The Walt Disney Company no sólo serían un reflejo de la ideología dominante —el de la clase dominante, según los postulados del marxismo—, sino que, además, serían cómplices activos y conscientes de la tarea de mantenimiento y difusión de esa ideología.  Resalta cualidades de personajes de Disney; como que generalmente los progenitores no están presentes.
  • 11. PERSONAJES DE LA CRÍTICA LATINOAMERICANA DE LA COMUNICACIÓN  Personajes más importantes de la primera y segunda oleada.  Armand Matterland: Pensador de los medios percibidos como los grandes monstruos del capitalismo ideológico.  Jesús Martin Barbero: Su análisis de la cultura como mediaciones, el estudio de la globalización desde la semiología, la relación de los medios con sus públicos, y en especial la maneras como esto los interpretan
  • 12. VISIÓN GENERAL  El campo académico de la comunicación solo hace crítica de los medios de difusión.  La crítica suele ser muy simple y reiterada I. Los medios de difusión no son una buena noticia para la construcción de la democracia II. Los medios de difusión son medios de producción y transmisión de cultura III. Los medios aparecen bajo sospecha de violencia simbólica IV. Los medios son medios para el poder y la dominación
  • 13. PENSAMIENTO CRÍTICO EN LATINOAMÉRICA EN EL SIGLO XX  Pensamiento de Izquierda cargado de sospecha  Frankfurt no alimenta el discurso de izquierda  Frankfurt aparece posterior en la historia de la escuela critica de la comunicación  Usos convencionales del marxismo, casi de manual.
  • 14. EL GRAN MOMENTO CRÍTICO LATINOAMERICANO EN LOS AÑOS 60’S Y 70’S  Componentes temáticos del momento crítico en esos años: I. Manipulación ideológica II. La dominación económica III. La cultura imperialista IV. La transformación social revolucionaria V. La liberación de la dominación capitalista
  • 15. EVALUACIÓN EN MÉXICO  En el campo mexicano de la comunicación hay más marxistas ideológicos que teóricos  Algunos autores históricos de izquierda en México: Fátima Fernández, Javier Esteinou, Enrique Sánchez Ruiz, entre otros.  No existe como tal el impacto del pensamiento crítico en su configuración más compleja en México
  • 17. TEORÍA DEL CONSENSO  Funcionalismo representante de la teoría  Ritzer 1995  Corriente que domina a la sociología norteamericana en la post-guerra
  • 18. SOCIOLOGÍA FUNCIONALISTA  En la oposición micro-macro opta por lo macro  Estudio y comprensión de grandes estructuras e instituciones sociales  Interés por hacer ciencia de lo general, de la sociedad  Funcionalismo Impulso hacia lo científico en el pensamiento social
  • 19.  Estratificación  necesidad funcional universal  La diversidad de roles cubre las actividades necesarias  Valores comunes  base de la convivencia social  Sistemas simbólicos, culturales y de comunicación  reforzamiento de las metas comunes sociales
  • 20. FUNCIONALISMO SOCIOLÓGICO  Nace y se desarrolla en Estados Unidos  Años 40, 50 y 60  Harol Laswell  Univerisdad de Chicago  medios de difusión masiva y propaganda  Escuela pragmática  Información de campo  esquemas de lo que sucede en el mundo
  • 21.  El funcionalismo sociológico  sociedad en su totalidad  Las partes  instituciones, lugares que ordenan el comportamiento y el sentido de lo social  Relación de las instituciones con el todo  imagen de la función  Resultado  Todas las instituciones sociales son funcionles en algún sentido al todo social
  • 22. ESTUDIOS  En medios de difusión masiva  Interesados en los datos y perfiles empíricos de los públicos y audiencias  Sociología funcionalista  Construcción de una gran teoría abstracta de la sociedad
  • 23. CAMPO ACADÉMICO DE LA COMUNICACIÓN  Nace en Estados Unidos  Independiente de otras disciplinas sociales  Multidisciplinar  Toma la forma de la sociología politizada
  • 24. COMUNICACIÓN DENTRO DE LA SOCIOLÓGICA FUNCIONALISTA
  • 25. ACONTECIMIÉNTOS HISTÓRICOS  2 grandes acontecimientos en el campo académico de la comunicación y la sociología funcionalista  1- Paul Lazarsfeld  2- Laswell  Ambas tienen en común los medios de difusión
  • 26. LAZARSFELD  Sociólogo  1938  Trabaja en el Princeton Radio Project  Uso intensivo de encuestas para obtener información sobre las audiencias de la radio  Representante de la investigación administrativa  interesada en datos empíricos
  • 27. LASSWELL  1948  ¿Quién dice qué por qué canal a quién y con qué efecto?  Autor de la teoría funcionalista de los medios  Iniciador en el estudio pragmático de los medios de difusión  vinculó su programa con la sociología funcionalista
  • 28. PROPUESTA LASSWELL  1- ¿Quién dice qué por qué canal a quién y con qué efecto?  Primer programa de investigación sobre medios de difusión  5 subprogramas de investigacion  1- Análisis del control 2- análisis de contenido 3- análisis de medios de comunicación 4- análisis de audiencia 5- análisis de efectos
  • 29.  2- Lectura funcional de los medios  3 funciones básicas de los medios  1- Vigilancia del entorno 2- activación de la relación de los participantes del sistema social para responder al entorno 3- Transmisión de la herencia social  Lazarsfeld y Merton agregan una cuarta funcion  4- Entendimiento
  • 30.  Lazarsfeld y Berelson y Gaudet  Observaciones a la recepción. Describe el efecto de los medios como algo que solo puede darse en la recepción medida por el líder de opinión Lazarsfeld y Katz  Enfatizan la importancia del grupo primario para la recepción de medios en general y para el efecto de sus mensajes
  • 31. CHARLES WRIGHT  Representa la síntesis de del funcionalismo en los medios de difusión  Propone la pregunta síntesis de la investigación programática en medios de difusión desde la perspectiva funcionalista: ¿Cuáles son las funciones y disfunciones manifiestas y latentes de la masa, comunicadas por medio de la vigilancia, correlación, transmisión cultural, entretenimiento, para los sistemas sociedad, subgrupos, individual y cultural?
  • 33. ALFRED SCHÜTZ (13 DE ABRIL DE 1899 - 20 DE MAYO DE 1959)  Sociólogo y filósofo austriaco  Estudió leyes y economía  Introductor de la fenomenología en las ciencias sociales.
  • 34. Max Weber Sociología Edmund Husserl Fenomenología INFLUENCIAS Schütz intentó proporcionar una fundación filosófica crítica para la sociología interpretativa de Weber máximo con el uso de los métodos fenomenológicos derivados de las investigaciones fenomenológicas transcendental de Edmund Husserl
  • 35. Su teoría… - Como las personas damos sentido a nuestras acciones y al mundo en que vivimos - Comprender como es posible un mundo social y simbólico en el que habitamos
  • 36. Schütz incorpora a las ciencias sociales el método fenomenológico, que tiene su fundamento en la reducción fenomenológica, esto es, una suspensión de la conciencia tal que nos aparte de las tipificaciones del sentido común. La sociología fenomenológica es el estudio de las estructuras formales de la existencia social concreta según lo hecho disponible en y con la descripción analítica de actos del sentido intencional.
  • 37. Científico Social -Análisis del conocimiento del sentido común «La realidad es algo construido a partir de la experiencia que forma nuestro mundo fenoménico»
  • 38.  La fenomenología social abarca el comprender como funciona un mundo social y  simbólico en e que habitamos.  La subjetividad es una elemento importante dentro de la fenomenología para el estudio  de la acción humana.
  • 39. La importancia de darle sentido al mundo es acerca de la experiencia propia que nace con base a la cultura y la sociedad en la que se desarrolla. La compleja analogía que Schütz propone hace referencia a un tipo experimento interpersonal con ayuda de otro individuo.
  • 40. CONCLUSIÓN  No puede haber sistema social si no hay comunicación  La sociología implica diversos estatus o posiciones del individuo dentro del sistema social.  Dentro de esta estrecha relación surgen teorías, tratados y estudios que durante el siglo XX y hasta la actualidad van marcando el desarrollo tanto de la sociología como de la comunicación.  La comunicación intrapersonal ha evolucionado hasta la comunicación de masas, la que se dirige a la sociedad y es en este punto donde se encuentra esa relación con la sociología.
  • 41. BIBLIOGRAFÍA Galindo, J. (2008). Historia de la comunicología posible: Las fuentes de un pensamiento científico en construcción. México: UIA Galindo, L. La sociología funcionalista y la comunicología histórica: Un apunte historiográfico de una versión histórica Nuñez, M. (2012) Una aproximacipon desde la sociología fenomenológicda de Alfred Schütz a las transformaciones de la experiencia de la alteridad en las sociedades contemporáneas. pp. 49-67 http://www.promonegocios.net/comunicacion/definicion-comunicacion.html http://es.scribd.com/doc/167370664/Introduccion-a-La-Sociologia-Bruce-J- Cohen#scribd http://ficus.pntic.mec.es/amoe0013/FILO-II/E-Frankfurt.html https://semperiodismo.wordpress.com/2013/04/14/relacion-sociologia-y- comunicacion/http://es.slideshare.net/GerardoViau/edmund-husserl-y-la- fenomenologa http://sedici.unlp.edu.ar/bitstream/handle/10915/30621/Documento_completo_.pdf?s equence=1 http://www.revistasociologica.com.mx/pdf/7502.pdf