Universidad Nacional del Chaco Austral,Taller de Tecnología Educativa.Tema: Bullying.
Les dejo el sgute link sobre el video alojado en el mismo: https://www.youtube.com/watch?v=d7jOnEefF5k
Los medios masivos de comunicación principales son la prensa escrita, la radio, la televisión, el cine e Internet. Estos medios producen y transmiten mensajes a grandes audiencias. Dentro de los medios informativos, existen diferentes géneros periodísticos como la noticia, el reportaje, la crónica, el editorial, los artículos de opinión y las cartas al director.
Bases legales de la Educación Física en Venezuelayetydona
El documento contiene varios artículos relacionados con el deporte y la educación física en Venezuela. Establece que todas las personas tienen derecho al deporte y la recreación, y que el Estado garantizará los recursos para su promoción. Declara obligatoria la educación física y el deporte en todos los niveles educativos. También describe la estructura jerárquica del Ministerio del Poder Popular para el Deporte, el cual se divide en coordinaciones regionales.
Creacion de un periodico comunitario en el sector la mariquita de ciudad bolivar19630414
El documento describe un proyecto de investigación realizado por estudiantes de la Universidad Bolivariana de Venezuela para crear un periódico comunitario en el sector La Mariquita de Ciudad Bolívar. El proyecto buscó mejorar la comunicación entre vecinos y el consejo comunal a través de talleres y encuestas. Los estudiantes capacitaron a residentes para elaborar noticias y diagramar el periódico. El proyecto aplicó la Investigación Acción Participativa para vincularse con la comunidad y abordar sus necesidades comunicacionales. Finalmente,
El documento habla sobre la deserción escolar y las acciones que las escuelas toman para prevenirla. Algunas de las causas comunes de deserción incluyen dificultades económicas y familiares. Las escuelas identifican a los estudiantes en riesgo y los apoyan con alimentación, útiles escolares y acompañamiento psicológico. También capacitan a los padres y los involucran en el proceso educativo para motivar a los estudiantes y prevenir que abandonen la escuela.
Este documento presenta un proyecto pedagógico realizado en la Instituto Técnico Alfonso López sobre el bullying. El proyecto buscó identificar las consecuencias del bullying entre estudiantes de primaria y diseñar estrategias para mejorar la convivencia escolar. Se define bullying, sus tipos y consecuencias. Los objetivos fueron capacitar a los estudiantes, identificar características de agresores y diseñar un blog sobre el tema.
Este documento presenta una guía para la estructura de un proyecto de servicio comunitario. Detalla 14 secciones que deben incluirse como identificación de la comunidad, diagnóstico socio-comunitario, objetivos, plan de ejecución, cronograma de actividades, presupuesto y anexos. El propósito es guiar a los estudiantes en el diseño de un proyecto que identifique las necesidades de una comunidad y proponga soluciones que generen un impacto social positivo.
Este documento presenta un programa de formación sociopolítica de 4 años para participantes universitarios. El programa se centra en informar, formar y transformar a los participantes para que se conviertan en agentes de cambio en sus comunidades. El primer año se enfoca en recolectar información sobre el contexto sociopolítico, conocer la constitución y modelos de participación, e interactuar con la comunidad. El programa incluye lecturas, discusiones, presentaciones y proyectos comunitarios para lograr estos objetivos en 168 horas a lo largo del año.
La siguiente presentación fue realizada por Balzaqui Patricia Renata y trata sobre el Acoso Escolar o también conocido como Bullying. La misma cuenta con una definición y una breve clasificación. Gracias por visitar y esperamos que les guste.
Universidad Nacional del Chaco Austral, Profesorado en Matemática, Taller de Tecnología Educativa.
Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco, Argentina.
El documento describe el bullying y el cyberbullying. Define el bullying como violencia entre estudiantes que busca dañar a otros de forma persistente y repetitiva. Explica que puede ser físico, verbal o psicológico. Luego, describe cómo afecta negativamente a las víctimas en su autoestima, ansiedad y salud mental. Define el cyberbullying como acoso a través de medios electrónicos como redes sociales y mensajes para atacar a individuos. Finalmente, enumera siete categorías de cyberbullying como flaming, acoso online, cyberstalking
El documento describe el bullying, el ciberacoso y sus diferencias. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño de otro u otros. Explica que el ciberacoso usa medios electrónicos como correos, redes sociales o mensajes para acosar a alguien. También describe 7 categorías de ciberacoso e identifica cómo el ciberacoso puede afectar a una audiencia más amplia que el bullying tradicional.
Este documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define los diferentes tipos de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. Explica cómo se produce el bullying a través de conductas amenazantes y despreciativas que causan sufrimiento a la víctima. También describe las consecuencias negativas del bullying como la pérdida de autoestima y problemas emocionales o de rendimiento escolar en la víctima. Finalmente, enfatiza la importancia de prevenir el bullying creando un ambiente escolar seguro y de valores como la cooper
El documento habla sobre bullying y ciberbullying. Define bullying como actitudes agresivas e intencionadas contra otra persona con el fin de dominarla. Explica diferentes formas de bullying como acoso físico, verbal, daños a la propiedad, y cómo afecta negativamente a las víctimas. También define ciberbullying como el uso de tecnología para acosar psicológicamente a otros, y describe siete categorías como flaming, acoso en línea y suplantación de identidad.
El documento describe los diferentes tipos de bullying, incluyendo el bullying verbal, físico, psicológico y cibernético. El bullying verbal implica hablar mal de otros, el físico incluye golpes y empujones, el psicológico consiste en intimidación y manipulación, y el cibernético ocurre a través de mensajes, redes sociales y otras plataformas en línea.
El documento define el acoso escolar o bullying y describe sus diferentes tipos, incluyendo el acoso físico, verbal, psicológico, sexual y social. El bullying puede ser directo o indirecto e involucra comportamientos como golpes, insultos, rumores, aislamiento social y abuso sexual con el objetivo de discriminar o causar daño a la víctima.
El documento define el acoso escolar o bullying y describe sus diferentes tipos, incluyendo el acoso físico, verbal, psicológico, sexual y social. El bullying puede ser directo o indirecto e involucra agresiones, insultos, rumores y aislamiento con el objetivo de causar daño psicológico o humillar a la víctima.
El documento define el acoso escolar o bullying y describe sus diferentes tipos, incluyendo el acoso físico, verbal, psicológico, sexual y social. El bullying puede ser directo o indirecto e involucra agresiones, amenazas, rumores, exclusión u otras formas de maltrato psicológico o físico contra una víctima.
El documento resume las principales formas de bullying y ciberbullying. Describe el bullying como actos agresivos e intencionados contra otros estudiantes para imponer poder, mientras que el ciberbullying ocurre a través de medios electrónicos. Explica cómo afecta negativamente a las víctimas, agresores y observadores, y describe 7 categorías de ciberbullying como flaming, acoso online, cyberstalking, denigración, suplantación de identidad, outing y exclusión.
Proyecto para Jovenes de la Secundaria ,Prevencion del Bullying Sandra Muñiz Aranda
El documento presenta un proyecto para prevenir el bullying en jóvenes de secundaria. Define el bullying como intimidación repetida que incluye maltrato psicológico o físico de un adolescente por parte de uno o varios compañeros. Explica que el 65% de niños y niñas en México han sufrido bullying y destaca sus características, causas, y consecuencias negativas como baja autoestima y depresión.
El bullying o acoso escolar implica un maltrato físico o psicológico continuado que sufre un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir burlas, agresiones, aislamiento y ocurre con frecuencia en escuelas de todo el mundo. Las causas del bullying incluyen factores personales como sentirse superior, familiares como la violencia en el hogar, y escolares como la falta de respeto entre estudiantes y maestros. El bullying puede ser físico, verbal, psicológico, social
El documento define el bullying o matoneo como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre escolares. Explica que existen diferentes tipos de bullying como el sexual, de exclusión social, verbal, psicológico y físico. Además, introduce el concepto de ciberbullying como el uso de medios electrónicos para acosar a otros mediante ataques personales.
El documento define el bullying o matoneo como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre escolares. Explica que existen diferentes tipos de bullying como el sexual, de exclusión social, verbal, psicológico y físico. Además, introduce el concepto de ciberbullying como el uso de medios electrónicos para acosar a otros mediante ataques personales.
El documento describe el bullying y el cyberbullying. Define el bullying como maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica las formas de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. Describe cómo afecta a las víctimas con baja autoestima y problemas emocionales. Define el cyberbullying como acoso a través de medios tecnológicos. Explica las diferencias entre bullying y cyberbullying, como que este último puede ocurrir las 24 horas y tener una audiencia más amplia. Finalmente
El documento habla sobre bullying y cyberbullying. Define bullying como maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica las diferentes formas de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. También describe cómo el cyberbullying usa medios tecnológicos para acosar y cómo afecta esto a las víctimas las 24 horas del día. Finalmente, enumera 7 categorías comunes de cyberbullying como flaming, acoso en línea y suplantación de identidad.
El documento describe el bullying y el cyberbullying. Define el bullying como maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica las formas de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. También describe cómo afecta a las víctimas con baja autoestima y problemas emocionales. Define el cyberbullying como uso de medios tecnológicos para acosar. Explica las diferencias entre bullying y cyberbullying, como que este último puede ocurrir las 24 horas y tener una audiencia más amplia. Final
El documento describe las diferentes formas de bullying, incluyendo el físico, verbal, psicológico y cibernético. Explica que el bullying causa ansiedad, depresión y pensamientos suicidas en las víctimas. También detalla métodos para prevenir el bullying como fomentar valores sociales, penalizar malas conductas, dar charlas y promover la autoestima entre estudiantes.
La división es una operación matemática que consiste en repartir un número (llamado dividendo) en partes iguales, según otro número (llamado divisor). En otras palabras, es el proceso de determinar cuántas veces un número se puede restar de otro.
La división tiene varias partes fundamentales que son importantes para entender cómo funciona. Aquí te las explico:
1. Dividendo: Es el número que se va a dividir. Por ejemplo, en la operación 12 ÷ 3, el 12 es el dividendo.
2. Divisor: Es el número por el cual se divide el dividendo. En el mismo ejemplo, el 3 es el divisor.
3. Cociente: Es el resultado de la división, es decir, cuántas veces cabe el divisor en el dividendo. En el ejemplo 12 ÷ 3, el cociente es 4.
4. Residuo: Es la parte que sobra después de realizar la división, si el dividendo no se puede dividir exactamente por el divisor. Por ejemplo, en 13 ÷ 3, el cociente es 4 y el residuo es 1, porque 3 cabe 4 veces en 13 y sobra 1.
Así que, en resumen, en la operación de división 12 ÷ 3:
- Dividendo: 12
- Divisor: 3
- Cociente: 4
- Residuo: 0 (en este caso, ya que 12 se divide exactamente por 3)
La siguiente presentación fue realizada por Balzaqui Patricia Renata y trata sobre el Acoso Escolar o también conocido como Bullying. La misma cuenta con una definición y una breve clasificación. Gracias por visitar y esperamos que les guste.
Universidad Nacional del Chaco Austral, Profesorado en Matemática, Taller de Tecnología Educativa.
Presidencia Roque Sáenz Peña, Chaco, Argentina.
El documento describe el bullying y el cyberbullying. Define el bullying como violencia entre estudiantes que busca dañar a otros de forma persistente y repetitiva. Explica que puede ser físico, verbal o psicológico. Luego, describe cómo afecta negativamente a las víctimas en su autoestima, ansiedad y salud mental. Define el cyberbullying como acoso a través de medios electrónicos como redes sociales y mensajes para atacar a individuos. Finalmente, enumera siete categorías de cyberbullying como flaming, acoso online, cyberstalking
El documento describe el bullying, el ciberacoso y sus diferencias. Define el bullying como el maltrato físico y/o psicológico constante que recibe un niño de otro u otros. Explica que el ciberacoso usa medios electrónicos como correos, redes sociales o mensajes para acosar a alguien. También describe 7 categorías de ciberacoso e identifica cómo el ciberacoso puede afectar a una audiencia más amplia que el bullying tradicional.
Este documento habla sobre el bullying o acoso escolar. Define los diferentes tipos de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. Explica cómo se produce el bullying a través de conductas amenazantes y despreciativas que causan sufrimiento a la víctima. También describe las consecuencias negativas del bullying como la pérdida de autoestima y problemas emocionales o de rendimiento escolar en la víctima. Finalmente, enfatiza la importancia de prevenir el bullying creando un ambiente escolar seguro y de valores como la cooper
El documento habla sobre bullying y ciberbullying. Define bullying como actitudes agresivas e intencionadas contra otra persona con el fin de dominarla. Explica diferentes formas de bullying como acoso físico, verbal, daños a la propiedad, y cómo afecta negativamente a las víctimas. También define ciberbullying como el uso de tecnología para acosar psicológicamente a otros, y describe siete categorías como flaming, acoso en línea y suplantación de identidad.
El documento describe los diferentes tipos de bullying, incluyendo el bullying verbal, físico, psicológico y cibernético. El bullying verbal implica hablar mal de otros, el físico incluye golpes y empujones, el psicológico consiste en intimidación y manipulación, y el cibernético ocurre a través de mensajes, redes sociales y otras plataformas en línea.
El documento define el acoso escolar o bullying y describe sus diferentes tipos, incluyendo el acoso físico, verbal, psicológico, sexual y social. El bullying puede ser directo o indirecto e involucra comportamientos como golpes, insultos, rumores, aislamiento social y abuso sexual con el objetivo de discriminar o causar daño a la víctima.
El documento define el acoso escolar o bullying y describe sus diferentes tipos, incluyendo el acoso físico, verbal, psicológico, sexual y social. El bullying puede ser directo o indirecto e involucra agresiones, insultos, rumores y aislamiento con el objetivo de causar daño psicológico o humillar a la víctima.
El documento define el acoso escolar o bullying y describe sus diferentes tipos, incluyendo el acoso físico, verbal, psicológico, sexual y social. El bullying puede ser directo o indirecto e involucra agresiones, amenazas, rumores, exclusión u otras formas de maltrato psicológico o físico contra una víctima.
El documento resume las principales formas de bullying y ciberbullying. Describe el bullying como actos agresivos e intencionados contra otros estudiantes para imponer poder, mientras que el ciberbullying ocurre a través de medios electrónicos. Explica cómo afecta negativamente a las víctimas, agresores y observadores, y describe 7 categorías de ciberbullying como flaming, acoso online, cyberstalking, denigración, suplantación de identidad, outing y exclusión.
Proyecto para Jovenes de la Secundaria ,Prevencion del Bullying Sandra Muñiz Aranda
El documento presenta un proyecto para prevenir el bullying en jóvenes de secundaria. Define el bullying como intimidación repetida que incluye maltrato psicológico o físico de un adolescente por parte de uno o varios compañeros. Explica que el 65% de niños y niñas en México han sufrido bullying y destaca sus características, causas, y consecuencias negativas como baja autoestima y depresión.
El bullying o acoso escolar implica un maltrato físico o psicológico continuado que sufre un niño por parte de otro u otros con el objetivo de someterlo y asustarlo. Puede incluir burlas, agresiones, aislamiento y ocurre con frecuencia en escuelas de todo el mundo. Las causas del bullying incluyen factores personales como sentirse superior, familiares como la violencia en el hogar, y escolares como la falta de respeto entre estudiantes y maestros. El bullying puede ser físico, verbal, psicológico, social
El documento define el bullying o matoneo como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre escolares. Explica que existen diferentes tipos de bullying como el sexual, de exclusión social, verbal, psicológico y físico. Además, introduce el concepto de ciberbullying como el uso de medios electrónicos para acosar a otros mediante ataques personales.
El documento define el bullying o matoneo como cualquier forma de maltrato psicológico, verbal o físico que se produce de forma reiterada entre escolares. Explica que existen diferentes tipos de bullying como el sexual, de exclusión social, verbal, psicológico y físico. Además, introduce el concepto de ciberbullying como el uso de medios electrónicos para acosar a otros mediante ataques personales.
El documento describe el bullying y el cyberbullying. Define el bullying como maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica las formas de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. Describe cómo afecta a las víctimas con baja autoestima y problemas emocionales. Define el cyberbullying como acoso a través de medios tecnológicos. Explica las diferencias entre bullying y cyberbullying, como que este último puede ocurrir las 24 horas y tener una audiencia más amplia. Finalmente
El documento habla sobre bullying y cyberbullying. Define bullying como maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica las diferentes formas de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. También describe cómo el cyberbullying usa medios tecnológicos para acosar y cómo afecta esto a las víctimas las 24 horas del día. Finalmente, enumera 7 categorías comunes de cyberbullying como flaming, acoso en línea y suplantación de identidad.
El documento describe el bullying y el cyberbullying. Define el bullying como maltrato psicológico, verbal o físico entre estudiantes de forma repetida. Explica las formas de bullying como físico, verbal, psicológico y sexual. También describe cómo afecta a las víctimas con baja autoestima y problemas emocionales. Define el cyberbullying como uso de medios tecnológicos para acosar. Explica las diferencias entre bullying y cyberbullying, como que este último puede ocurrir las 24 horas y tener una audiencia más amplia. Final
El documento describe las diferentes formas de bullying, incluyendo el físico, verbal, psicológico y cibernético. Explica que el bullying causa ansiedad, depresión y pensamientos suicidas en las víctimas. También detalla métodos para prevenir el bullying como fomentar valores sociales, penalizar malas conductas, dar charlas y promover la autoestima entre estudiantes.
La división es una operación matemática que consiste en repartir un número (llamado dividendo) en partes iguales, según otro número (llamado divisor). En otras palabras, es el proceso de determinar cuántas veces un número se puede restar de otro.
La división tiene varias partes fundamentales que son importantes para entender cómo funciona. Aquí te las explico:
1. Dividendo: Es el número que se va a dividir. Por ejemplo, en la operación 12 ÷ 3, el 12 es el dividendo.
2. Divisor: Es el número por el cual se divide el dividendo. En el mismo ejemplo, el 3 es el divisor.
3. Cociente: Es el resultado de la división, es decir, cuántas veces cabe el divisor en el dividendo. En el ejemplo 12 ÷ 3, el cociente es 4.
4. Residuo: Es la parte que sobra después de realizar la división, si el dividendo no se puede dividir exactamente por el divisor. Por ejemplo, en 13 ÷ 3, el cociente es 4 y el residuo es 1, porque 3 cabe 4 veces en 13 y sobra 1.
Así que, en resumen, en la operación de división 12 ÷ 3:
- Dividendo: 12
- Divisor: 3
- Cociente: 4
- Residuo: 0 (en este caso, ya que 12 se divide exactamente por 3)
Postulación a RECONOCIMIENTO “VOLUNTARIADO Y BIEN COMÚN” 2025UPF Argentina
“Nosotros mismos debemos ser el cambio que deseamos ver en el mundo” - Mahatma Gandhi
“A veces sentimos que lo que hacemos es tan solo una gota en el mar, pero el mar sería menos si faltara una gota” - Madre Teresa
“Voluntariado y servicio” es uno de los siete ejes de acción de la UPF en Argentina, que desde el 2011 otorga un reconocimiento para promover estos valores en el marco del Día Internacional del Voluntariado. El objetivo: “Visibilizar y reconocer a organizaciones y voluntarios que invierten tiempo y recursos para desarrollar iniciativas y actividades tendientes al “bien común”. Siendo además un modo de incentivar el voluntariado y el servicio, fuente de paz individual, comunitaria y global”.
Pueden postularse instituciones y voluntarios al Reconocimiento “Voluntariado y Bien Común” en las siguientes categorías: 1. Educación; 2. Arte y cultura; 3. Integración de personas con discapacidad; 4. Contención y ayuda espiritual; 5. Salud integral; 6. Comunicación y vínculos; 7. Ambiente y sustentabilidad; 8. Niñez y familia; 9. Tercera edad; 10. Deportes y recreación; y 11. Otras.
Más detalles en formulario.
Proyecto Nosotros proponemos. "Puertollano Visible". Colegio San José de Puer...Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
Proyecto del Colegio San José de Puertollano: "Puertollano Visible"
Según Elboj. C, et all. 2006, una comunidad de aprendizaje es un proyecto de transformación social y cultural de un centro educativo y de su entorno, para conseguir una sociedad de la información para todas las personas, basada en el conocimiento dialógico, mediante la educación participativa de la comunidad que se concreta en todos sus espacios incluida el aula, en el caso de la Institución Educativa Bolivariano, se propone una organización de Comunidades de Aprendizaje, con el ánimo de congregar conocimientos, habilidades, actitudes y valores que conlleven a potencializar los siguientes elementos a nivel institucional:
• Fortalecimiento continuo de estrategias para el desarrollo de habilidades, actitudes, conocimientos y valores de Lectura Crítica, Matemáticas, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales, Ingles y los grupos de Producción Agrícola, Producción Pecuaria, Agroindustria y Emprendimiento y Proyectos de Etapa Productiva.
• Optimizar los elementos de la práctica educativa, lo cual corresponde a Tópicos Generativos, Desempeños Generativos, Evaluación Formativa y Metas de Aprendizaje.
• Direccionar la práctica educativa fundamentada en el aporte continuo al componente misional, desde la utilización de las Mallas de Articulación Cognitiva, diseño de Productos, los cuales generen amplios márgenes de transferencia de conocimientos.
• Propiciar la articulación de proyectos generativos desde cada CDA, con el propósito de aporte continuo al componente misional.
• Organizar la práctica educativa en seis (6) CDA, las cuales se articulan relacionando en los desempeños asumidos, habilidades, conocimientos, actitudes y valores.
• Establecer diversos espacios educativos para fortalecer los desempeños generativos de los educandos y de esta manera ampliar el espectro de evaluación formativa institucional.
ACERTIJO UN CIENTIFICO Y UN NÚMERO INFINITO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y diseña el ACERTIJO “UN CIENTÍFICO Y UN NÚMERO INFINITO”. Esta actividad de aprendizaje lúdico y motricidad fina se ha diseñado para descubrir mediante la solución de ecuaciones y el coloreado en cuadrícula, a un científico y un número infinito. La intención de esta actividad es, promover procesos lógicos y creativos, como: atención, memoria, percepción, perspicacia, imaginación, lenguaje, inferencia, viso-espacialidad, toma de decisiones, etcétera. Su enfoque didáctico es por descubrimiento y transversal, ya que integra diversas áreas, entre ellas: matemáticas (geometría), arte, lenguaje, neurociencias, etc.
Proyecto Nosotros Proponemos: Badenes Inteligentes. Colegio San Francisco Ja...Juan Martín Martín
El Proyecto Nosotros Proponemos, es un proyecto de participación ciudadana con carácter Internacional.
El proyecto Nosotros Proponemos intenta dar soluciones a problemas de las ciudades a través de diferentes propuestas de los alumnos.
Proyecto del Colegio Sa Francisco Javier de Ciudad Real.
Los badenes inteligentes son dispositivos diseñados para generar energía a partir del movimiento de los vehículos que pasan sobre ellos. Funcionan mediante un sistema que convierte la energía cinética del tráfico en energía eléctrica.
Las operaciones matemáticas son procesos que se utilizan para realizar cálculos y resolver problemas. Las cuatro operaciones básicas son:
1. Suma (+): Es la operación de agregar dos o más números. Por ejemplo, 3 + 5 = 8.
2. Resta (−): Es la operación de quitar un número de otro. Por ejemplo, 10 - 4 = 6.
3. Multiplicación (×): Es la operación de sumar un número a sí mismo varias veces. Por ejemplo, 4 × 3 = 12 (que es lo mismo que 4 + 4 + 4).
4. División (÷): Es la operación de repartir un número en partes iguales. Por ejemplo, 20 ÷ 5 = 4.
SUMA
1. Propiedad conmutativa: Esta propiedad establece que el orden de los sumandos no afecta el resultado de la suma. Es decir, (a + b = b + a). Por ejemplo, (3 + 5 = 5 + 3 = 8).
2. Propiedad asociativa: Esta propiedad indica que cuando sumas tres o más números, puedes agruparlos de diferentes maneras sin que el resultado cambie. Es decir, ((a + b) + c = a + (b + c)). Por ejemplo, ((2 + 3) + 4 = 5 + 4 = 9 \) y (2 + (3 + 4) = 2 + 7 = 9).
3. Elemento neutro: En la suma, el número 0 actúa como el elemento neutro, ya que cualquier número sumado a 0 sigue siendo el mismo número. Es decir, (a + 0 = a). Por ejemplo, (7 + 0 = 7).
MULTIPLICACION
Propiedad conmutativa: El orden de los factores no altera el producto.
Es decir, 3X12X6 = 3X6X12=12X3X6
2. Propiedad asociativa: Al multiplicar tres o más números, el modo en que se agrupan no afecta el resultado.
Por ejemplo, 7X8X5X2 = (7X8) X5X2=7X(8X5X2)
3. Elemento neutro: El número 1 es el elemento neutro de la multiplicación, ya que cualquier número multiplicado por 1 sigue siendo el mismo.
Por ejemplo 785 X 1 = 785
4. Elemento absorbente: El número 0 es el elemento absorbente, ya que cualquier número multiplicado por 0 es 0.
Es decir 213 x 0= 0
1. TRABAJO SOBRE
ACOSO ESCOLAR:
• 1.DEFINICION DE BULLYING
YTIPOS DE BULLYING
2.BULLYING VERBAL
• 3.BULLYING FISICO
• 4.BULLYING SOCIAL
• 5.CIBERBULLYING
• 6.BULLYING SEXUAL O CARNAL
• 7.VIDEO
• 8.DIA MUNDIAL CONTRA EL ABUSO ESCOLAR
1Ramirez Ivana E.
2. Definición y Tipos de Bullying
• El bullying es el maltrato físico
y/o psicológico deliberado y
continuado que recibe un niño
por parte de otro u otros, que se
comportan con él cruelmente con
el objetivo de someterlo y
asustarlo, con vistas a obtener
algún resultado favorable para los
acosadores o simplemente a
satisfacer la necesidad de agredir
y destruir que éstos suelen
presentar.
• El bullying implica una repetición
continuada de las burlas o las
agresiones y puede provocar la
exclusión social de la víctima
Bullying
Verbal
Físico
Ciberbullyng
Sexual o
Carnal
Social
2Ramirez Ivana E.
3. • El bullying verbal se caracteriza porque el acosador expresa su
maltrato por medio de la palabra inventando historias,
haciendo uso de amenazas, insultos, apodos, frases
excluyentes o burlonas acerca de la apariencia, discapacidad o
condición sexual.
3Ramirez Ivana E.
4. • El bullying físico es más notorio y fácil de
detectar por las marcas corporales que suele
dejar.
• El comportamiento agresivo incluye patadas,
golpes, empujones, zancadillas, entre otros.
4Ramirez Ivana E.
5. Por ejemplo, no permitir que un compañero de clases participe
en una actividad grupal por considerarlo torpe
Bullying social
Son el conjunto de acciones que llevan a cabo los agresores a
fin de excluir a una persona de un grupo social, bien sea
ignorando su presencia, excluyéndola de una actividad,
discriminándola por su situación económica, entre otras cosas.
5Ramirez Ivana E.
6. Este tipo de acoso se lleva a cabo a través de los medios electrónicos y
sus diversos canales de comunicación por los cuales se pueden enviar
mensajes abusivos, ofensivos, compartir imágenes, vídeos
o datos personales y hacer esta información pública con el
fin de agredir a otro.
Por ejemplo, recibir constantemente mensajes ofensivos,
sin razón alguna, a través de diversas redes sociales, por
parte de una persona abusiva que pretende hacernos daño
verbal y psicológicamente
Bullying cibernético
6Ramirez Ivana E.
7. Es un tipo de acoso o asedio de connotación sexual. Por lo
general, las víctimas suelen ser en su mayoría niñas. Puede
dejar graves secuelas psicológicas. Ejemplos de este tipo de
maltrato son los comentarios machistas u obscenos, agresiones
físicas como violaciones, entre otros
Bullying sexual o acoso sexual
7Ramirez Ivana E.
10. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL CHACO AUSTRAL,
PCIA ROQUE S.PEÑA,CHACO.
TALLER DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA
PROFESORAS: Brollo Magdalena
Zachman Patricia
ALUMNA: Ramirez Ivana E.
10Ramirez Ivana E.