Este trabajo forma parte del proyecto UBACyT “Modelo de lectocomprension de textos academicos escritos en ingles: relaciones contrastivas y consecutivas - heteroglosia” que pertenece a la Programacion Cientifica 2012 - 2015, cuyo objetivo... more
Este trabajo forma parte del proyecto UBACyT “Modelo de lectocomprension de textos academicos escritos en ingles: relaciones contrastivas y consecutivas - heteroglosia” que pertenece a la Programacion Cientifica 2012 - 2015, cuyo objetivo general es profundizar la definicion y analisis del proceso de lectura de textos academicos en ingles pertenecientes al campo de las humanidades por parte de los alumnos de nuestra Facultad con bajo umbral de conocimiento del ingles, a partir del entrenamiento en el uso de estrategias de lectura que atiendan a las especificidades de nuestros alumnos y a las de los textos a los que deban acceder en sus estudios de grado y/o posgrado. El presente trabajo se centrara en las dificultades del microprocesamiento de fragmentos con clausulas contrastivas introducidas por una conjuncion y que incluyen negacion sintactica o lexica para asi poder determinar la contribucion de estas a la deteccion y comprension de las proposiciones contrastadas. Los resultados...
