INTERPRÉTER UNE REPRÉSENTATION GRAPHIQUE

ÉTAPE 1: IDENTIFIER LES OPÉRATIONS À METTRE EN OEUVRE POUR INTERPRÉTER UN VISUEL

1. Les eleves prennent connaissance du Document 1 (p. 31). L’enseignant les amene a mettre en relation des differentes colonnes du tableau propose.

– Nous voyons que le numéro de la période est donné par la valeur de n la plus élevée.

– Le numéro du groupe est égal au nombre d’électrons de valence.

– Le sous-groupe A est réservé aux éléments des blocs « S » et « P ». Le sous-groupe B est consacré aux éléments du bloc « d ».

– Dans le même groupe,