Notes techniques

Calcul des indices du dveloppement humain Reprsentation graphique

Indice de
dveloppement
humain
(IDH)

DIMENSIONS

Sant et longvit

Instruction

Niveau de vie dcent

INDICATEURS

Esprance de vie la naissance

Dure moyenne Dure attendue

de scolarisation de scolarisation

RNB par habitant (en PPA en $)

Indice d'esprance de vie

Indice d'ducation

INDICE
DIMENSIONNEL

Indice de RNB

Indice de dveloppement humain (IDH)

Indice de
dveloppement
humain ajust
aux ingalits
(IDHI)

DIMENSIONS

Sant et longvit

Instruction

Niveau de vie dcent

INDICATEURS

Esprance de vie la naissance

Dure moyenne Dure attendue

de scolarisation de scolarisation

RNB par habitant (en PPA en $)

INDICE
DIMENSIONNEL

Esprance de vie

Dure de scolarisation

Revenu/consommation

INDICE AJUST
AUX INGALITS

Indice d'esprance de vie

ajust aux ingalits

Indice d'ducation ajust

aux ingalits

Indice de revenu
ajust aux ingalits

Indice de dveloppement humain ajust aux ingalits (IDHI)

Indice des
ingalits
de genre
(IIG)

DIMENSIONS

Sant

INDICATEURS

Taux de
mortalit
maternelle

Taux de
fcondit
chez les
adolescentes

INDICE
DIMENSIONNEL

Indice de sant gnsique

chez les femmes

Autonomisation

March de l'emploi

Nombre de femmes et d'hommes

Proportion de siges
ayant au moins une instruction
parlementaires
de niveau secondaire
dtenus par des femmes
et des hommes

Taux de participation
femmes/hommes
dans la population active

Indice d'autonomisation
des femmes

Indice du march
de l'emploi
pour les femmes

Indice d'autonomisation
des hommes

Indice spcifique
aux femmes

Indice du march
de l'emploi pour
les hommes

Indice spcifique
aux hommes

Indice des ingalits de genre (IIG)

Indice de
pauvret
multidimensionnelle
(IPM)

DIMENSIONS
INDICATEURS

MESURES
DE LA PAUVRET

Sant
Nutrition

Mortalit
infantile

ducation
Dure de
Enfants
scolarisation scolariss

Svrit de
la pauvret

Niveau de vie
Combustible W.-C. Eau lectricit Sols quipements
de cuisson

Taux de
pauvret

Indice de pauvret multidimensionnelle (IPM)

NOTES TECHNIQUES

185

Note technique 1. Calcul de lindice de dveloppement humain

Lindice de dveloppement humain (IDH) est une mesure synthtique du dveloppement humain. Il mesure le niveau moyen
de dveloppement humain atteint dans un pays donn, sous trois
aspects essentiels : sant et longvit, accs linstruction et niveau
de vie dcent. LIDH reprsente la moyenne gomtrique des
indices normaliss utiliss pour mesurer les niveaux atteints dans
chaque dimension. Pour des explications compltes sur la mthode
et sa justification, voir Klugman, Rodriguez and Choi (2011).
Cette note technique dcrit le procd de cration de lIDH, les
sources des donnes et la mthodologie utilise pour exprimer le
revenu.

Procd destimation de lindice de

dveloppement humain
Le calcul de lIDH se dcompose en deux tapes.
1re tape : cration des indices dimensionnels
Des valeurs minimales et maximales sont dfinies pour permettre
de convertir les indicateurs en indices compris entre 0 et 1. Les
valeurs maximales sont les valeurs les plus leves observes au
cours de la priode considre (19802011). Les valeurs minimales sont celles que lon est en droit de considrer comme des
valeurs de subsistance. Nous avons dfini les valeurs minimales
suivantes : 20 ans pour lesprance de vie, zro pour les deux
variables relatives lducation, et 100 $ pour le revenu national
brut (RNB) par habitant. La faible valeur du revenu peut sexpliquer par le volume considrable de subsistance non mesure et de
production hors march dans les conomies avoisinant les valeurs
minimales, volume qui napparat pas dans les donnes officielles.
Valeurs extrmes de lindice de dveloppement humain
pour ce rapport
Indicateurs
Esprance de vie la
naissance
Dure moyenne de
scolarisation
Dure attendue de
scolarisation
Indice combin de lducation

Revenu national brut par

habitant (en PPA en $)

Valeur maximale observe

83,4
(Japon, 2011)
13,1
(Rpublique tchque, 2005)
18,0
(limite)
0,978
(Nouvelle-Zlande, 2010)
107,721
(Qatar, 2011)

Valeur minimale
20,0

0
0
100

valeur relle valeur minimale .(1)

valeur maximale valeur minimale

Pour lducation, nous utilisons lquation 1 pour chacune des

deux composantes, puis nous calculons la moyenne gomtrique
186

RAPPORT SUR LE DVELOPPEMENT HUMAIN 2011

2me tape : cumul des sous-indices pour obtenir lindice

de dveloppement humain
LIDH reprsente la moyenne gomtrique des trois indices :

(IVie 1/3 . Iducation 1/3 . IRevenu 1/3).(2)

Exemple : Viet Nam
Indicateur

Valeur

Esprance de vie la naissance (annes)

75,2

Dure moyenne de scolarisation (annes)

5,5

Dure attendue de scolarisation (annes)

10,4

Revenu national brut par habitant (en PPA en $)

2 805

Note : les valeurs sont arrondies.

Indice desprance de vie =

75,2 20
= 0,870
83,4 20

Indice de la dure moyenne de scolarisation =

5,5 0
= 0,478
13,1 0

Indice de la dure attendue de scolarisation =

10,4 0
= 0,576
18 0

Une fois dfinies les valeurs minimales et maximales, nous calculons les sous-indices de la manire suivante :

Indice dimensionnel =

des indices rsultants, et finalement nous appliquons de nouveau

lquation 1 la moyenne gomtrique des indices, en utilisant
0 comme valeur minimale et, comme valeur maximale, la valeur
la plus leve des moyennes gomtriques des indices obtenus
pour la priode considre. Cette mthode revient appliquer
directement lquation 1 la moyenne gomtrique des deux
composantes.
Chaque indice dimensionnel servant dindicateur des capacits dans la dimension correspondante, la fonction permettant de
convertir le revenu en capacits est susceptible davoir une forme
concave (Anand et Sen 2000). Dans le cas du revenu, nous utilisons donc le logarithme nprien des valeurs minimales et maximales utilises.

Indice de lducation =

0,478 . 0,576 0
0,978 0

= 0,503

ln(2 805) ln(100)

Indice de revenu = ln(107 721) ln(100) = 0,478
IDH = 3 0,870 . 0,503 . 0,478 = 0,593
Sources des donnes
Esprance de vie la naissance : UNDESA (2011)
Dure moyenne de scolarisation : mises jour du BRDH
(http://hdr.undp.org/fr/statistiques/) en fonction des
donnes de lUNESCO relatives au niveau dinstruction

(http://stats.uis.unesco.org/unesco/ReportFolders/
ReportFolders.aspx), laide de la mthodologie dcrite dans
Barro et Lee (2010a)
Dure attendue de scolarisation : Institut de statistique de
lUNESCO (2011)
RNB par habitant : Banque mondiale (2011), FMI (2011),
UNSD (2011) et UNDESA (2011a)

Mthodologie utilise pour exprimer le

revenu
Le revenu national brut sexprime habituellement en valeur
actuelle. Pour quil puisse tre compar dans le temps, nous
convertissons le RNB en termes constants : pour cela, nous prenons la valeur nominale du RNB par habitant en parit du pouvoir
dachat (PPA) pour lanne de rfrence (2005), et nous construisons une srie temporelle laide du taux de croissance de la valeur
relle du RNB par habitant, tel quindiqu par le rapport de la
valeur actuelle du RNB par habitant en devise locale sur le dflateur du PIB.
Les parits de pouvoirs dachat officielles sont donnes par le
Programme de comparaison internationale (PCI), qui recueille
priodiquement des milliers de prix de biens et services analogues dans un grand nombre de pays. Le dernier cycle dexercice
date de 2005 et englobe 146 pays. La Banque mondiale produit
les estimations annuelles entre les chiffres de rfrence du PCI,
en fonction de linflation relative aux tats-Unis. tant donn
que dautres organisations internationales (parmi lesquelles la

Banque mondiale et le Fonds montaire international) dfinissent

leur anne de rfrence en fonction des rfrences du PCI, nous
faisons de mme.
Pour obtenir la valeur du revenu pour 2011, nous appliquons
les taux de croissance du PIB projets par le FMI (bass sur une
croissance en termes constants) aux valeurs les plus rcentes du
RNB. Le FMI calcule ses projections des taux de croissance en
devises locales et prix constants, et non en termes de parit du
pouvoir dachat. Cela vite de mlanger les effets de la conversion
en PPA ceux de la croissance relle de lconomie.

Estimation des valeurs manquantes

Dans les quelques pays o il manquait lun des quatre indicateurs, nous lavons remplac par une estimation de la valeur
manquante en fonction de modles de rgression transnationaux. Les dtails des modles employs sont disponibles
ladresse http://hdr.undp.org/fr/statistiques/comprendre/
questions/.
Pour ce Rapport, les estimations concernent les taux de
conversion en PPA de trois pays (Cuba, Palaos et les Territoires
palestiniens occups), la dure attendue de scolarisation de cinq
pays (Barbade, Hati, Montngro, Singapour et Turkmnistan)
et la dure moyenne de scolarisation de huit pays (Antigua-et-Barbuda, rythre, Grenade, Kiribati, Sainte-Lucie, Saint-Kitts-etNevis, Saint-Vincent-et-les Grenadines et Vanuatu). Cela porte
le nombre total de pays considrs en 2011 pour lindice de dveloppement humain 187, contre 169 en 2010.

Note technique 2. Calcul de lindice de dveloppement humain ajust aux ingalits

Lindice de dveloppement humain ajust aux ingalits (IDHI)
ajuste lindice de dveloppement humain (IDH) en tenant
compte des ingalits dans la rpartition de chaque dimension
au sein de la population. Il est fond sur une classe dindicateurs composites sensibles la rpartition, propose par Foster,
Lpez-Calva et Szkely (2005), qui sinspire de la famille des
mesures de lingalit dAtkinson (1970). Il est calcul sous la
forme dune moyenne gomtrique des moyennes gomtriques,
sur la base de la population totale, en considrant chaque dimension sparment (pour de plus amples dtails, voir Alkire et Foster 2010).
LIDHI reflte les ingalits existant dans les dimensions de
lIDH en rduisant la valeur moyenne de chaque dimension
en fonction du niveau dingalit quelle prsente. Ainsi, lIDHI
est en thorie gal lIDH sil nexiste aucune ingalit entre les
individus, mais il dcrot pour sloigner de lIDH mesure que les
ingalits augmentent. Autrement dit, lindice ajust reprsente
le niveau rel du dveloppement humain (tenant compte des
ingalits), tandis que lon peut considrer lIDH comme un

indice de dveloppement humain potentiel quil serait

possible datteindre en labsence de toute ingalit. La diffrence
entre les deux indicateurs, exprime sous forme de pourcentage,
indique la perte subie par le dveloppement humain potentiel
en raison des ingalits.

Sources des donnes

tant donn que lIDH repose sur des agrgats propres aux pays,
par exemple les comptabilits nationales, lIDHI doit sappuyer
sur dautres sources de donnes pour obtenir la rpartition de
chaque dimension. Les rpartitions sont paramtres selon des
units diffrentes : lesprance de vie est distribue en tranches
dge hypothtiques, tandis que la dure de scolarisation et le
revenu sont distribus suivant une base individuelle.
En ce qui concerne la rpartition des dimensions de lIDH,
nous avons estim les ingalits laide des lments suivants :
Esprance de vie : donnes tires des tables de mortalit abrges fournies par le UNDESA (2011). Cette rpartition est
ventile selon les diffrentes tranches dge, et les taux de
NOTES TECHNIQUES

187

mortalit et lge moyen au dcs sont indiqus pour chaque

tranche.
Dure moyenne de scolarisation : donnes issues des enqutes
auprs des mnages dont lharmonisation a t ralise dans les
bases de donnes internationales (projet Luxembourg Income
Study ; enqute Eurostat sur le revenu et les conditions de
vie dans lUnion europenne ; base de donnes sur la rpartition des revenus au plan international de la Banque mondiale ; enqute par grappes indicateurs multiples du Fonds
des Nations unies pour lenfance ; enqute dmographique
et de sant dICF Macro; enqute sur la sant dans le monde
de lOrganisation mondiale de la Sant ; et Base de donnes
sur les ingalits des revenus mondiaux de lUniversit des
Nations Unies)
Revenu disponible des mnages ou consommation par habitant : bases de donnes numres ci-dessus et enqutes auprs
des mnages ou, pour quelques pays, revenus imputs en fonction dune mthodologie de concordance des indices des
biens, qui utilise les indices des biens des enqutes auprs des
mnages (Harttgen et Vollmer, 2011).
Un compte rendu complet des sources de donnes utilises
pour lestimation des ingalits en 2011 est disponible ladresse
http://hdr.undp.org/fr/statistiques/idhi/.

Calcul de lindice de dveloppement humain

ajust aux ingalits
Le calcul de lIDHI se dcompose en trois tapes.
1re tape : mesure de lingalit dans les dimensions de
lindice de dveloppement humain
LIDHI reprend les principes de la famille des mesures de lingalit dAtkinson (1970) et donne au paramtre daversion une
valeur gale 1 . Dans ce cas de figure, la mesure de lingalit
est de A = 1 g/, o g reprsente la moyenne gomtrique et
la moyenne arithmtique de la rpartition. Lexpression peut
scrire ainsi :

Ax = 1

X1 Xn
(1)
X

o {X1, , Xn} exprime la rpartition sous-jacente dans les

dimensions considres. Nous obtenons le terme Ax pour
chaque variable ( savoir : esprance de vie, dure moyenne
de scolarisation et revenu disponible ou consommation par
habitant)2.
La moyenne gomtrique de lquation 1 ne peut pas comporter de valeur nulle. Dans le cas de la dure moyenne de scolarisation, nous avons ajout une anne toutes les observations
valables afin de calculer les ingalits. En ce qui concerne les valeurs
188

RAPPORT SUR LE DVELOPPEMENT HUMAIN 2011

aberrantes obtenues pour le revenu par habitant (par exemple des

revenus extrmement levs, ainsi que des revenus ngatifs ou
nuls), lexercice a consist tronquer les valeurs suprieures au
95me percentile de la rpartition dans le but de rduire limpact
des revenus extrmement levs, et remplacer les revenus ngatifs
et nuls par la valeur minimale du 5me percentile de la rpartition
des revenus positifs . Lanalyse de la sensibilit de lIDHI est donne dans Kovacevic (2010).
2me tape : ajustement des indices dimensionnels par
rapport aux ingalits

Le niveau moyen atteint dans une dimension IDH, X , est ajust

par rapport aux ingalits selon la formule suivante :

X . (1 Ax) = n X1 Xn .
De ce fait, la moyenne gomtrique reprsente la moyenne
arithmtique rduite en fonction des ingalits prsentes dans la
rpartition.
Les indices dimensionnels ajusts aux ingalits sont obtenus
partir des indices dimensionnels de lIDH, Ix, en les multipliant
par (1 Ax), o Ax constitue la mesure dAtkinson dfinie par
lquation 1.

I x* = (1 Ax) . Ix .

Lindice du revenu ajust aux ingalits, I *Revenu , repose

sur lindice RNB (sous forme non logarithmique), I Rev* . Cela
permet ainsi lIDH ajust aux ingalits de tenir compte de
limpact total d aux ingalits de revenu.
3me tape : combinaison des indices dimensionnels pour
le calcul de lindice de dveloppement humain ajust aux
ingalits
LIDHI reprsente la moyenne gomtrique des trois indices ajusts en fonction des ingalits. Nous commenons par calculer
lIDHI qui englobe lindice de revenu sous sa forme non logarithmique, IDHI* :

IDHI* =

* . *
*
Iducation . IRevenu
IVie
=

(1 AVie) . IVie . (1 Aducation) . Iducation . (1 ARevenu) . IRevenu* .

Puis nous calculons lIDH sur la base de lindice de revenu

(sous forme non logarithmique), IDH*.

IDH* =

IVie . Iducation . IRevenu* .

La perte, en pourcentage, affecte lindice IDH* en raison

des ingalits dans chaque dimension, est calcule de la manire
suivante :

Perte = 1

3
IDHI*
= 1 (1AVie) . (1Aducation) . (1ARevenu) .
IDH*

En partant de lhypothse que la perte en pourcentage due aux

ingalits, en termes de rpartition des revenus, est identique au
revenu moyen et son logarithme, nous calculons ensuite lIDHI
selon la formule :

IDHI =

3
IDHI* .
IDH = (1AVie) . (1Aducation) . (1ARevenu). IDH.
IDH*

sur lensemble des dimensions, permet de donner le mme rsultat. Nous navons donc pas besoin de recourir une squence spcifique ou une seule source de donnes. Il est ainsi possible de
calculer une estimation pour un grand nombre de pays.
Le principal inconvnient de lIDHI rside dans le fait quil
nest pas sensible aux associations, et par consquent quil nexprime pas la juxtaposition des ingalits. Pour rendre cette mesure
sensible aux associations, il faudrait pouvoir regrouper la totalit
des donnes concernant chaque individu partir dune seule
source denqute, or un tel exercice nest pas ralisable lheure
actuelle dans un grand nombre de pays.
Exemple : Prou
Indicateur

Indice
dimensionnel

Esprance de vie

74,0

0,852

Dure moyenne de
scolarisation

8,7

0,662

Dure attendue de
scolarisation

12,9

0,717

Logarithme du revenu
national brut

9,03

0,634

Revenu national brut

8,389

0,077

Indice d'ducation

Remarques concernant la mthodologie et

ses limites
LIDHI repose sur un indice qui prend en compte la cohrence des
sous-groupes. Cela permet de garantir que toute amlioration ou
dtrioration de la rpartition du dveloppement humain au sein
dun certain groupe de la socit (alors que le niveau de dveloppement humain reste constant dans les autres groupes) induira des
changements dans la mesure globale du dveloppement humain.
En outre, cet indice ne dpend pas dune certaine chronologie. En
dautres termes, lordre suivant lequel lagrgation des donnes est
effectue sur lensemble des individus ou groupes dindividus, et

0,704

IDH

0,148

(10,148) 0,852 = 0,728

0,240

(10,240) 0,704 = 0,535

0,300

(10,300) 0,077 = 0,054

Indice de dveloppement
humain ajust aux
ingalits

Indice du dveloppement
humain
IDH avec
revenu
(sous
forme non
logarithmique)

Mesure de
lingalit Indice de revenu ajust
(A1)
aux ingalits

0,728 . 0,535 . 0,054 = 0,275 1 0,275 / 0,359

= 0,232

0,852 . 0,704 . 0,077 = 0.359

0,852 . 0,704 . 0,634 = 0.725 (0,275 / 0,359) . 0,725 = 0,557

Perte

Note : les valeurs sont arrondies.

Note technique 3. Calcul de lindice des ingalits de genre

Lindice des ingalits de genre (IIG) traduit le dsavantage dun
sexe par rapport lautre dans les trois dimensions considres,
savoir la sant reproductive, lautonomisation et le march de
lemploi, et ce pour autant de pays que le permet la qualit des
donnes. Lindice indique les pertes en termes de dveloppement
humain causes par les ingalits entre femmes et hommes au
regard de ces dimensions. Il varie entre 0 situation dans laquelle
les deux sexes sont traits de manire gale et 1, cas dans lequel
la condition dun des sexes est aussi mauvaise que possible quelle
que soit la dimension mesure.
Cet indice, calcul sur la base de la mesure des ingalits sensible aux associations, a t suggr par Seth (2009). Il repose sur
la moyenne gnrale des moyennes gnrales dordres diffrents :
la premire agrgation se fait sur la base du calcul de la moyenne

gomtrique de toutes les dimensions ; ces moyennes, calcules

sparment pour les femmes et pour les hommes, font ensuite lobjet dune agrgation faisant intervenir une moyenne harmonique
entre les sexes.

Sources des donnes

Taux de mortalit maternelle (TMM) : OMS, UNICEF,
UNFPA et Banque mondiale (2010)
Taux de fcondit chez les adolescentes (TFA) : UNDESA (2011)
Proportion des siges parlementaires dtenus par des femmes
et des hommes (PR) : Base de donnes PARLINE de lUnion
interparlementaire (2011)
Niveau dinstruction atteint dans lenseignement secondaire
et suprieur (ESS) : mises jour du BRDH (2011) daprs les
NOTES TECHNIQUES

189

estimations de Barro et Lee (2010b) en fonction des donnes

de lInstitut de statistique de lUNESCO relatives au niveau
dinstruction (http://stats.uis.unesco.org/unesco/)
Taux dactivit sur le march de lemploi (TAME) : OIT
(2011)

Calcul de lindice des ingalits de genre

Le calcul de lIIG se dcompose en cinq tapes.
1re tape : traitement des valeurs nulles et des valeurs
extrmes
Une moyenne gomtrique ne pouvant pas comporter de valeur
nulle, il faut dfinir une valeur minimale pour tous les indicateurs
des composantes. La valeur minimale est fixe 0,1 % pour le taux
de fcondit chez les adolescentes, la proportion de siges parlementaires dtenus par des femmes, le niveau dinstruction atteint
dans lenseignement secondaire et suprieur et le taux dactivit
sur le march de lemploi. Dans les pays qui rapportent un pourcentage nul, la reprsentation parlementaire des femmes se voit
attribuer la valeur 0,1 % car les femmes exercent quand mme une
certaine influence au plan politique mme lorsquelles ne sont pas
reprsentes au Parlement.
Une mortalit maternelle leve suggrant une sant maternelle
de mauvaise qualit, le taux de mortalit maternelle est tronqu
10 (valeur minimale) et 1 000 dcs (valeur maximale) pour 100
000 naissances. Nous supposons que les pays affichant des taux de
mortalit maternelle suprieurs 1 000 ne peuvent tre distingus
du point de vue de leur inaptitude crer des conditions propices
et un soutien la sant maternelle. Sur la base de ce mme critre,
nous supposons que des pays enregistrant entre 1 et 10 dcs pour
100 000 naissances ont en substance un niveau de performance gal.

Lanalyse de la sensibilit de lIIG est donne dans Gaye et

al. (2010).
2me tape : agrgation sur lensemble des dimensions
au sein de chaque groupe sexospcifique, laide de
moyennes gomtriques
Il sagit de faire lagrgation sur lensemble des dimensions
pour les femmes et pour les hommes laide de la moyenne
gomtrique, ce qui permet de rendre lindice sensible aux
associations (voir Seth 2009).
Pour les femmes et les filles, la formule dagrgation est la suivante :

alors que pour les hommes et les garons, la formule est :

GM = 3 1 . (PRM . ESSM) 1/2 . TAMEM .

Il est ncessaire de dcaler le taux de mortalit maternelle de
0,1 dans la formule dagrgation pour les femmes et les filles de
manire prendre en compte le fait que la valeur minimale du taux
est tronque 10. Il sagit dun nouvel ajustement introduit dans
le Rapport mondial pour le dveloppement humain 20113.
3me tape : agrgation entre les genres, laide dune
moyenne harmonique
Nous procdons lagrgation des indices relatifs aux femmes et
aux hommes par la moyenne harmonique afin de crer lindice
sexospcifique rpartition gale.

HARM (GF , GM) =

190

10 . 1
TMM TFA

1/2

. (PRF . ESSF) 1/2 . TAMEF ,

RAPPORT SUR LE DVELOPPEMENT HUMAIN 2011

Lutilisation de la moyenne harmonique sur les moyennes

gomtriques au sein des groupes traduit les ingalits entre les
femmes et les hommes, et tient compte des associations entre les
dimensions.
4me tape : calcul de la moyenne gomtrique des
moyennes arithmtiques pour chaque indicateur
La norme de rfrence pour le calcul des ingalits sobtient suite
lagrgation des indices relatifs aux femmes et aux hommes, en
utilisant des pondrations gales (on traite ainsi les femmes et
les hommes de manire gale), et ensuite grce lagrgation des
indices sur lensemble des dimensions :

GF, M =

Sant . Autonomisation . TAME

o Sant =
Autonomisation =

10 . 1
+ 1 /2,
TMM TFA

( PR

TAME =
GF =

(GF)1 + (GM)1
2

. ESSF + PRM . ESSM /2, et

TAMEF + TAMEM
.
2

Sant ne doit pas tre interprt comme tant une moyenne

des indices correspondants concernant les femmes et les hommes,
mais comme une valeur se situant mi-chemin entre les normes
tablies pour les indicateurs de la sant reproductive, moins de
dcs lis la maternit et moins de grossesses chez les adolescentes.

5me tape : calcul de lindice des ingalits de genre

La comparaison de lindice sexospcifique rpartition gale par
rapport la norme de rfrence permet dobtenir lIIG :

1
Exemple : Lesotho

Taux de
mortalit
maternelle
Femmes
Hommes

F+M
2

Autonomisation

March de
l'emploi

Niveau
Taux de
atteint dans
fcondit
lenseignement Taux dactivit
chez les
Reprsentation secondaire et sur le march
adolescentes parlementaire
suprieur
de lemploi

530
s.o.

73,5
s.o.

( )( )

10
1
+1
530 73,5
= 0,508
2

0,229
0,771

10 . 1
530 73,5

GF 0,134 = 3

Harm (GF , GM ) .

GF, M

Sant

laide des formules ci-dessus, on peut facilement obtenir :

0,243
0,203

0,229 . 0,243 + 0,771 . 0,203

2
= 0,316

0,719
0,787
0,719 + 0,787
2
= 0,753

GM 0,675 =

0,229 . 0,243 . 0,719

1 . 0,771 . 0,203 . 0,787

3

0,492 = 0,508 . 0,316 . 0,743

GF, M

Harm (GF , GM ) 0,230=

IIG

1
1
1
+
2 0,134 0,675

1(0,230/0,492) = 0,532

Note : s.o. signifie sans objet.

Note technique 4. Calcul de lindice de pauvret multidimensionnelle

Lindice de pauvret multidimensionnelle (IPM) se veut le reflet
des privations multiples dont souffre chaque individu sur le plan
de lducation, de la sant et du niveau de vie. Il sappuie sur des
micro-donnes tires des enqutes auprs des mnages et, contrairement lindice de dveloppement humain ajust aux ingalits,
tous les indicateurs requis pour llaboration de la mesure doivent
imprativement provenir de la mme enqute. De plus amples
dtails sont fournis dans Alkire et Santos (2010).

Mthodologie
Nous attribuons chaque personne un score en fonction du
nombre de privations subies par mnage pour chacun des 10 indicateurs des composantes. Le score maximal est de 100, chaque
dimension faisant lobjet dune pondration gale. En dautres
termes, le score maximal pour chaque dimension est de 33,3 %.
Les dimensions de lducation et de la sant prsentent chacune
deux indicateurs ; chaque composante a donc une valeur de 5/3,
soit 16,7 %. Pour sa part, la dimension du niveau de vie repose sur
six indicateurs ; par consquent, chaque composante est gale
5/9, soit 5,6 %.
Les seuils sont dfinis de la manire suivante :
ducation : aucun membre du mnage na achev cinq annes
de scolarit et au moins un enfant dge scolaire (moins de 14
ans) ne frquente pas lcole.
Sant : au moins une personne du mnage souffre de malnutrition, et un ou plusieurs enfants sont dcds.
Niveau de vie : pas dlectricit, pas daccs une eau claire
et potable, pas daccs des installations dassainissement

adquates, utilisation de combustibles de cuisson sales

(djections animales, bois ou charbon de bois), sol en terre
battue dans lhabitation ; le mnage ne possde ni voiture, ni
camionnette, ni vhicule motoris similaire, mais possde tout
au plus lun des biens suivants : bicyclette, motocyclette, radio,
rfrigrateur, tlphone ou tlviseur.
Pour nous permettre de dterminer les personnes en situation
de pauvret multidimensionnelle, nous faisons la somme des privations de chaque mnage afin dobtenir le niveau de privations par
mnage, c. La valeur-seuil de 33,3 %, qui correspond un tiers des
indicateurs pondrs, sert faire la distinction entre les pauvres et
les non-pauvres. On considre quun mnage (et chaque personne
qui en fait partie) est multidimensionnellement pauvre si c est
gal ou suprieur 33,3 %. Un mnage dont le niveau de privations
se situe entre 20 % et 33,3 % est vulnrable la pauvret multidimensionnelle ou risque de se retrouver dans cette situation. Les
mnages dont le niveau de privations est suprieur ou gal 50 %
sont en situation de pauvret multidimensionnelle svre.
La valeur de lIPM correspond au produit de deux mesures, le
taux de pauvret multidimensionnelle et la svrit (ou ampleur)
de la pauvret.
Le taux de pauvret, H, reprsente la proportion de la population en situation de pauvret multidimensionnelle :

H=

q
n

o q correspond au nombre de personnes en situation de pauvret

multidimensionnelle et n la population totale.
NOTES TECHNIQUES

191

La svrit de la pauvret, A, reflte la proportion des indicateurs pondrs des composantes dans laquelle, en moyenne, les
personnes pauvres souffrent de privation. Dans le cas des mnages
pauvres uniquement, nous faisons la somme des niveaux de privations et nous les divisons par le nombre total de personnes pauvres :

Calcul pondr des privations du mnage 1 :

5 5
1 + 1 = 2,2
3 9

1c
,
A=
q

soit un niveau de privation de : 2,22/10 = 0,222 ou 22,2 %.

Taux de pauvret (H) =

o c correspond au niveau de privations subies.

Exemple partir de donnes hypothtiques

7+5+4

= 0,800
4+7+5+ 4

Mnages
Indicateurs

Taille du mnage

Personne na achev cinq annes de scolarit

5/3 = 16,7%

Un enfant dge scolaire au moins ne frquente

pas lcole

5/3 = 16,7%

Pondration

ducation

(80 % des personnes vivent dans un mnage pauvre)

Svrit de la pauvret (A) =

Un enfant dge scolaire au moins ne frquente pas lcole

Une personne au moins souffre de malnutrition

5/3 = 16,7%

Un ou plusieurs enfants sont dcds

5/3 = 16,7%

Pas dlectricit

5/9 = 5,6%

Pas daccs une eau claire et potable

5/9 = 5,6%

Pas daccs des installations dassainissement

adquates

5/9 = 5,6%

Sol en terre battue dans lhabitation

5/9 = 5,6%

Combustible de cuisson sale (djections

animales, bois, charbon)

5/9 = 5,6%

Le mnage na pas de voiture et possde tout

au plus lun des biens suivants : bicyclette, motocyclette, radio, rfrigrateur, tlphone ou tlviseur

5/9 = 5,6%

Conditions de vie

Niveau de privations du mnage, c (somme de

chaque privation multiplie par sa pondration)
Le mnage est-il pauvre (c > 33,3 %) ?

7,2
3,891
5,0
7) + (
5) + (
4)
10,7
10,5
10,4
= 0,5625
(7 + 5 + 4)

(en moyenne, une personne pauvre souffre de privations dans 56

% des indicateurs pondrs).

IPM = H . A = 0,450

22,2% 72,2% 38,9% 50,0%

Non

Oui

Oui

Oui

Note : 1 indique une privation selon lindicateur ; zro indique labsence de privation.

NOTES
1 Le paramtre de laversion pour lingalit dfinit le degr suivant lequel les acquis de
niveau faible prennent de limportance et les acquis de niveau lev perdent en importance.
2 Ax est une estimation faite partir des donnes des enqutes et utilisant les pondrations
employes lors de celles-ci,

x = 1

X 1w X nw
, o 1n wi = 1.
1n wi Xi
1

Cependant, pour des raisons de simplicit, et sans pour autant nuire la gnralit,
lquation 1 est considre comme la mesure dAtkinson.

192

RAPPORT SUR LE DVELOPPEMENT HUMAIN 2011

3 Les tendances de lIIG calcules cinq ans dintervalle pour la priode 19952011, laide de
donnes et de mthodes cohrentes, sont disponibles sur http://hdr.undp.org/fr/statistiques/iig/

Rgions

tats arabes (20 pays/territoires) :

Algrie, Arabie saoudite, Bahren, Djibouti, gypte, mirats arabes unis, Iraq, Jordanie, Kowet, Liban, Libye, Maroc, Oman, Qatar,
Rpublique arabe syrienne, Somalie, Soudan, Territoires palestiniens occups, Tunisie, Ymen.

Asie de lEst et Pacifique (24 pays/territoires) :

Cambodge, Chine, tats fdrs de Micronsie, Fidji, les Marshall, les Salomon, Indonsie, Kiribati, Malaisie, Mongolie, Myanmar,
Nauru, Palaos, Papouasie-Nouvelle-Guine, Philippines, Rpublique dmocratique populaire lao, Rpublique populaire dmocratique
de Core, Samoa, Thalande, Timor-Leste, Tonga, Tuvalu, Vanuatu, Viet Nam.

Europe et Asie centrale1 (30 pays/territoires) :

Albanie, Armnie, Azerbadjan, Blarus, Bosnie-Herzgovine, Bulgarie, Croatie, Chypre, Estonie, Ex-Rpublique yougoslave de
Macdoine, Fdration de Russie, Gorgie, Hongrie, Kazakhstan, Kirghizistan, Lettonie, Lituanie, Montngro, Ouzbkistan, Pologne,
Rpublique de Moldova, Rpublique tchque, Roumanie, Serbie, Slovaquie, Slovnie, Tadjikistan, Turquie, Turkmnistan, Ukraine.

Amrique latine et Carabes (33 pays/territoires) :

Antigua-et-Barbuda, Argentine, Bahamas, Barbade, Belize, Brsil, Chili, Colombie, Costa Rica, Cuba, Dominique, El Salvador, quateur,
tat plurinational de Bolivie, Grenade, Guatemala, Guyana, Hati, Honduras, Jamaque, Mexique, Nicaragua, Panama, Paraguay, Prou,
Rpublique bolivarienne du Venezuela, Rpublique dominicaine, Saint-Kitts-et-Nevis, Sainte-Lucie, Saint-Vincent-et-les Grenadines,
Suriname, Trinit-et-Tobago, Uruguay.

Asie du Sud (9 pays/territoires) :

Afghanistan, Bangladesh, Bhoutan, Inde, Maldives, Npal, Pakistan, Rpublique islamique dIran, Sri Lanka.

Afrique subsaharienne (45 pays/territoires) :

Afrique du Sud, Angola, Bnin, Botswana, Burkina Faso, Burundi, Cameroun, Cap-Vert, Comores, Congo, Cte dIvoire, rythre,
thiopie, Gabon, Gambie, Ghana, Guine, Guine-Bissau, Guine quatoriale, Kenya, Lesotho, Libria, Madagascar, Malawi, Mali,
Mauritanie, Maurice, Mozambique, Namibie, Niger, Nigria, Ouganda, Rpublique centrafricaine, Rpublique dmocratique du Congo,
Rpublique-Unie de Tanzanie, Rwanda, Sao Tom-et-Principe, Sngal, Seychelles, Sierra Leone, Swaziland, Tchad, Togo, Zambie,
Zimbabwe.

Remarque : la liste des pays les moins avancs et des petits tats insulaires en dveloppement suit la classification de lONU, disponible ladresse suivante :http://www.unohrlls.org/
fr/home/. Le BRDH ninclut pas le Bahren, la Barbade ni Singapour dans la liste des petits tats insulaires en dveloppement.
1. Anciens pays socialistes dEurope et dAsie centrale ayant connu une transformations politique et conomique depuis 1989-1991, ainsi que Chypre et la Turquie.

Rgions

193

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