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    Article Album Passe Compose

    Transféré par

    Raquel Marcos Sánchez
    Le document décrit les activités d'une personne pendant un voyage à Paris, notamment des visites de musées et monuments célèbres comme le Louvre et Notre-Dame, des achats de nourriture et des déplacements en métro et taxi.

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    J’ai visité le musée du Louvre, le matin bien sûr ! J’ai acheté des macarons pour le goûter.

    J’ai traversé un long tunnel à l’aéroport. J’ai traversé les champs elysées de nuit et en voiture,
    Au revoir Paris, à très vite ! direction: aéroport de Paris... déjà!

    Au déjeuner, j’ai mangé du fromage Je suis sortie de chez mes amis et je suis allée au
    et j’ai bu du vin ! marché de légumes.

    Je n’ai vraiment pas aimé prendre le métro pour Comme j’étais à côté, je suis allée visiter l’intérieur
    aller au concert. de Notre Dame de Paris ! J’ai bien fait !

    Je suis allée à un super concert de rock avec mes En revenant du marché, j’ai vu un peintre à côté de
    amis Notre Dame de Paris

    Quand je suis arrivée à l’aéroport, j’ai mis du Je suis arrivée au marché des artistes à Montmartre !
    temps à trouver mon vol !
    J’ai pris mon petit déjeuner au restaurant chic de En direction de Montmarte, j’ai découvert la plus
    l’aéroport avant de prendre un taxi. jolie rue de Paris !

    Mon ami a acheté un appartement avec vue sur la J’ai pris un verre avec mes amis dans un bar pour
    Tour Eiffel! l’apéro !

    Mise en place de l’activité:

    -Imprimer, découper et plastifier les images OU les projeter une par une (en donnant les répliques seulement)
    -Demandez aux élèves d’associer les images avec les légendes (5min)+ vocabulaire
    -Mise en commun : échanges autour des images, description etc.

    Pour aller plus loin!

    Demandez aux élèves de remettre ensuite les images dans le bon ordre, puisqu’ici l’album photo nous raconte une histoire !

    Fiche réalisée par Sonia LE GALL


    www.leszexpertsfle.com
    https://leszexpertsfle.com/a1/un-voyage-a-paris-mon-album-photo-1/

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