Programme Licence Travaux Publics

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫جامعة محمد خيضر‬
République Algérienne Démocratique ‫بسكرة‬

et Populaire Université
‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬ Mohamed Khider
Ministère de l'Enseignement Supérieur
et de la Recherche Scientifique
de Biskra
Canevas de mise en conformité
OFFRE DE FORMATION
L.M.D.
LICENCE ACADEMIQUE
2014 - 2015
Etablissement Faculté / Institut Département
CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
Université Mohamed Faculté des Sciences et Génie civil et

Khider de Biskra de la Technologie Hydraulique
Domaine Filière Spécialité
Sciences
et Travaux publics Travaux publics
Technologies
Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫جامعة محمد خيضر‬
‫‪République Algérienne Démocratique‬‬ ‫بسكرة‬
‫‪et Populaire‬‬ ‫‪Université‬‬
‫وزارة التعليم العالي والبحث العلمي‬ ‫‪Mohamed Khider‬‬
‫‪Ministère de l'Enseignement Supérieur‬‬
‫‪et de la Recherche Scientifique‬‬
‫‪de Biskra‬‬
‫نموذج مطابقة‬
‫عرض تكوين‬
‫ل‪ .‬م ‪ .‬د‬
‫ليسانس أكاديمية‬
‫‪2015-2014‬‬
‫القسم‬ ‫الكلية‪ /‬المعهد‬ ‫المؤسسة‬
‫هندسة مدنيةوري‬ ‫جامعة محمد خيضر‬

‫‪CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra‬‬
‫الكلية علوم و تكنولوجيا‬
‫بسكرة‬
‫التخصص‬ ‫الفرع‬ ‫الميدان‬
‫اشغال عمومية‬ ‫اشغال عمومية‬ ‫علوم و تكنولوجيا‬
‫‪Intitulé de la Licence: Travaux publics‬‬ ‫‪Année: 2014-2015‬‬

Sommaire Page
I - Fiche d’identité de la licence

1 - Localisation de la formation
2 - Partenaires extérieurs
3 - Contexte et objectifs de la formation
A - Organisation générale de la formation : position du projet
B - Objectifs de la formation
C – Profils et compétences visés
D - Potentialités régionales et nationales d'employabilité
E - Passerelles vers les autres spécialités
F - Indicateurs de performance attendus de la formation
4 - Moyens humains disponibles
A - Capacité d’encadrement
B - Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité
C - Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité
D - Synthèse globale des ressources humaines mobilisée pour la spécialité
5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité
A - Laboratoires Pédagogiques et Equipements
B - Terrains de stage et formations en entreprise
C – Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la
formation Proposée
D - Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau
du département, de l’institut et de la faculté
II - Fiches d’organisation semestrielle des enseignements de la spécialité
(S5 et S6)
- Semestre 5
- Semestre 6
- Récapitulatif global de la formation
III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6
IV- Accords / conventions

VI- Curriculum Vitae succinct de l’équipe pédagogique mobilisée pour la
Spécialité
VI- Avis et Visas des organes administratifs et consultatifs
VII- Avis et Visa de la Conférence Régionale
VIII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND)

I – Fiche d’identité de la Licence

1 - Localisation de la formation :
Faculté (ou Institut) :Faculté des sciences et de technologie
Département :Génie civil et Hydraulique
Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté)
Arrêté N° 198 du 20/10/2005
2- Partenaires extérieurs:
Autres établissements partenaires :
Entreprises et autres partenaires socio-économiques :
Partenaires internationaux :

3 – Contexte et objectifs de la formation
A – Organisation générale de la formation : position du projet

Si plusieurs licences sont proposées ou déjà prises en charge au niveau de l’établissement (même
équipe de formation ou d’autres équipes de formation), indiquer dans le schéma suivant, la position de
ce projet par rapport aux autres parcours.
Socle commun du domaine :

Sciences et Technologies
S
Filière : Travaux publics
Spécialité objet de la mise

Autres Spécialités dans la
en conformité :
filière concernées par la mise
en conformité :
Travaux publics
- Travaux publics

B - Objectifs de la formation:
Cette formation a pour objet d’assurer aux étudiants inscrits une formation polyvalente dans
le secteur des Travaux Publics (infrastructures routières et autoroutières, réseau des chemins
de fer, insfrastructures portuaires et aéroportuaires) qui connait de nos jours un essor
économique et social considérable, résultat d’une politique de développement audacieuse et
durable du territoire national. Elle vise en outre à assurer aux diplômés une insertion socio-
professionnelle certaine pour la conduite des projets de construction aussi bien dans les
bureaux d’études et les laboratoires d’études techniques que dans les entreprises publiques
ou privées et les administations affiliés au secteur des Travaux Publics. Elle offre par ailleurs
la possibilité aux diplômés ayant terminé leurs études avec succès et qui désirent poursuivre
leurs études de graduation pour accéder au diplôme de master, voire de post-graduation pour
accéder au dipôme de doctorat dans une des spécialités spécifiques.
La formation est structurée en 6 semestres dont les deux premiers (Socle commun) concerne
tous les étudiants du domaine Sciences et Technologies. La première année (semestres S1 et
S2) est suivie de deux semestres pluridisciplinaires en Génie Civil, Travaux Publics et
Hydraulique (semestres S3 et S4). L’étudiant recevra pendant la troisième année une
formation spécifque au secteur des Travaux Publics (semestres S5 et S6) lui permettant
d’acquérir des connaissances dans le domaine des insfrastructures routières, ferroviaires,
portuaires et aéroportuaires.
C – Profils et compétences visées:
Le secteur des Travaux Publics constitue un créneau porteur en pleine évolution

technologique : nouveaux matériaux de haute performance, nouvelles techniques de
construction et diverses méthodes de réalisation, outils de conception et de calcul de plus en
plus performants, volonté politique indiscutable appuyée par des moyens économiques
conjoncturels. Cette dynamique est amplifiée par une demande accrue de compétences
techniques diverses (conception et conduite des projets, supervision des phases de
réalisation, prise de décision, etc.). A ce titre, la formation en Licence en Travaux Publics vient
accompagner ces évolutions et contribuer à alimenter durablement ce secteur par des
diplômés capables de s’intégrer dans les entreprises, dans les bureaux d'études ou de contrôle
technique et dans les administrations locales ou nationales qui lui sont affiliées.
D – Potentialités régionales et nationales d'employabilité: CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
Les potentialités d’employabilité sont nombreuses et variées. On retient essentiellement les

possibilités suivantes :
- conduite des travaux dans le secteur public (collectivités locales, administration
nationale) ;
- conception et calcul des ouvrages (bureaux d'études) ;
- contrôle et suivi des travaux (bureaux de contrôle) ;
- suivi et réalisation des travaux (entreprises).

E – Passerelles vers les autres spécialités:
Semestres 1 et 2 communs
Filière Spécialité
Aéronautique Aéronautique
Génie civil Génie civil
Génie climatique Génie climatique
Propulsion et Hydrodynamique navales
Génie maritime
Construction et architecture navales
Energétique
Génie mécanique Construction mécanique
Génie des matériaux
Hydraulique Hydraulique
Ingénierie des transports Ingénierie des transports
Métallurgie Métallurgie
Optique et photonique
Optique et mécanique de précision
Mécanique de précision
Travaux publics Travaux publics
Automatique Automatique
Electromécanique
Electromécanique
Maintenance industrielle
Electronique Electronique
Electrotechnique Electrotechnique
Génie biomédical Génie biomédical
Génie industriel Génie industriel

Télécommunication Télécommunication
Génie des procédés Génie des procédés
Exploitation des mines
Génie minier
Valorisation des ressources minérales
Hydrocarbures Hydrocarbures
Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle
Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie
Tableau des filières et spécialités du domaine Sciences et Technologies

Groupe de filières A Semestre 3 commun
Automatique Automatique
Electromécanique
Electromécanique
Maintenance industrielle
Electronique Electronique
Electrotechnique Electrotechnique
Génie biomédical Génie biomédical
Génie industriel Génie industriel
Télécommunication Télécommunication
Groupe de filières B Semestre 3 commun
Aéronautique Aéronautique
Génie civil Génie civil
Génie climatique Génie climatique
Propulsion et Hydrodynamique navales
Génie maritime
Construction et architecture navales
Energétique
Génie mécanique Construction mécanique
Génie des matériaux
Hydraulique Hydraulique
Ingénierie des transports Ingénierie des transports
Métallurgie Métallurgie
Optique et photonique
Optique et mécanique de précision
Mécanique de précision
Travaux publics Travaux publics
Groupe de filières C Semestre 3 commun
Génie des procédés Génie des procédés

Exploitation des mines
Génie minier
Valorisation des ressources minérales
Hydrocarbures Hydrocarbures
Hygiène et sécurité industrielle Hygiène et sécurité industrielle
Industries pétrochimiques Raffinage et pétrochimie
Les filières qui présententdesenseignements de basecommuns entre elles (semestre 3) ont été
rassembléesen 3 groupes : A, B et C. Ces groupes correspondent schématiquement aux
familles de Génie électrique (Groupe A), Génie mécanique et Génie civil (Groupe B) et
finalement Génie des procédés et Génie minier (Groupe C).
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Cette licence offre des programmes d'enseignements pluridisciplinaires et transversaux :
Pluridisciplinaires, en ce sens que les enseignements dans cette spécialité sont identiques à
100 % pour les semestres 1 et 2 avec l'ensemble des spécialités du domaine Sciences et
Technologies. D’autre part, les enseignements du semestre 3 pour l'ensemble des spécialités
du même groupe de filières sontégalement identiques à 100 %.
Semestre Groupe de filières Enseignements communs

Semestre 1 A-B-C (30 / 30) Crédits
Semestre 2 A-B-C (30 / 30) Crédits
A-B (18 / 30) Crédits
Semestre 3 A-C (18 / 30) Crédits
B-C (24 / 30) Crédits
De façon transversale, cette Licence offre le choix à l'étudiant de rejoindre, s’il exprime le
désir et en fonction des places pédagogiques disponibles:
- Toutes les autres spécialités du domaine ST à l'issuedu semestre 2.
- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 3.
- Toutes les spécialités d'un autre groupe de filières à l'issue du semestre 3

(Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation).
- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issuedu semestre 4

(Sous conditions d'équivalence et d'avis de l'équipe de formation).
Conditions d'accès en L3
L’accès à la 3e année Licence(niveau L3) est garanti pour tout étudiant:
 ayant acquis les 120 crédits des semestres S1, S2, S3 et S4.Ou bien,
 ayant acquis au moins 90 crédits, à condition d'avoir validé:

o 100 % des crédits des UEF et UEM des semestres 1 et 2, et

o au moins 2/3 des crédits des matières formant les UEF des semestres 3 et 4, et
o au moins 2/3 des crédits des matières formant les UEM des semestres 3 et 4.
F – Indicateurs de performance attendus de la formation:
Toute formation doit répondre aux exigences de qualité d'aujourd’hui et de demain. A ce titre,
pour mieux apprécier les performances attendues de la formation proposée d’une part et en
exploitant la flexibilité et la souplesse du système LMD d’autre part, il est proposé pour cette
licence un certain nombre de mécanismes pour évaluer et suivre le déroulement des
enseignements, les programmes de la formation, les relations étudiant/enseignant et
étudiant/administration, le devenir des diplômés de cette licence ainsi que les appréciations
des partenaires de l’université quant à la qualité des diplômés recrutés et/ou des
enseignements dispensés.

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Les modalités d’évaluation peuvent être concrétisées par des enquêtes, des suivis sur terrain
des étudiants en formation et des sondages auprès des étudiants recrutés et détenteurs de
cette Licence ainsi qu’avec leurs employeurs.
Toute étude ou enquête ou manifestation fera ensuite l’objet d’un rapport qui sera diffusé et
archivé.
1. Evaluation du déroulement de la formation :
En plus des réunions ordinaires du comité pédagogique, une réunion à la fin de chaque
semestre sera organisée. Elle regroupera les enseignants et des étudiants de la promotion afin
de débattre des problèmes éventuellement rencontrés, des améliorations possibles à apporter
aux méthodes d’enseignement en particulier et à la formation de la licence en général.
A cet effet, il est proposé ci-dessous une liste plus ou moins exhaustive sur les indicateurs et
les modalités envisagées pour l’évaluation et le suivi de ce projet de formation par le comité
pédagogique :
En amont de la formation :
 Taux d’étudiants ayant choisi cette Licence (Rapport offre / demande).
 Rapport entre la capacité d'encadrement et le nombre d'étudiants demandeurs de
cette formation.
 Evolution du nombre des demandes d’inscription à cette licence au cours des années
antérieures.
 Taux et qualité des étudiants qui choisissent cette licence.
 Participation aux actions d’accompagnement mises en place pour la promotion des
spécialités de la filière (leurs objectifs, débouchés, …) à l’intention des étudiants du
socle commun.
Pendant la formation :
 Régularité des réunions des comités pédagogiques et archivage des procès-verbaux.
 Inventaire des problèmes récurrents soulevés pendant ces réunions et non
solutionnés.
 Validation des propositions de Projets de Fin de Cycle au cours d’une réunion de
l’équipe de formation.
 Désignation d’un enseignant/médiateur/interlocuteur auprès des étudiants qui
activera parallèlement et en dehors des réunions des comités pédagogiques :

(Le médiateur est un enseignant, ayant le contact facile avec les étudiants et ouvert aux
discussions, qui fera l’interface entre les étudiants et l’administration pour solutionner des
problèmes critiques ou urgents qui peuvent éventuellement apparaître entre les étudiants
et un enseignant).
En aval de la formation :
 Nombre et Taux de réussite des étudiants dans cette Licence.
 Nombre et Taux de réussite dans le passage d’un semestre à l’autre.
 Récompense et encouragement des meilleurs étudiants.
 Nombre et Taux de déperdition (échecs et abandons) des étudiants.
 Les causes d’échec des étudiants sont répertoriées.
 Organisation de séances de rattrapage à l’encontre des étudiants en difficulté.
 Des alternatives de réorientation sont proposées aux étudiants en situation d’échec.

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 Nombre et Taux des étudiants issus de cette formation qui obtiennent leur diplôme
dans des délais raisonnables.
 Nombre, Taux et qualité des étudiants issus de cette formation qui poursuivent leurs
études en Masters.
 Nombre, Taux et qualité des étudiants issus de cette formation qui poursuivent leurs
études en Doctorat.
 Enquête sur le Taux de satisfaction des étudiants sur les enseignements et les
méthodes d’enseignement.
 Qualité des étudiants issus de cette formation qui obtiennent leur diplôme (critères de
qualités à définir).
2. Evaluation du déroulement des programmes et des cours :
Les enseignements dans ce parcours feront l'objet d'une évaluation régulière (bisannuelle ou
triennale) par l’équipe de formation et seront ensuite adressés, à la demande, aux différentes
institutions : Comité Pédagogique National du Domaine de Sciences et Technologies,
Conférences Régionales, Vice-rectorat chargé de la pédagogie, Faculté, ...
De ce fait, un système d’évaluation des programmes et des méthodes d’enseignement pourra

être mis en place basé sur les indicateurs suivants :
 Les salles pédagogiques sont équipées de matériels-supports à l’amélioration

pédagogique (systèmes de projection (data shows), connexion wifi, … etc.).
 Laboratoires pédagogiques disposant des équipements nécessaires en adéquation avec
le contenu de la formation.
 Existence et utilisation de l’intranet au niveau des laboratoires pédagogiques et centres
de calculs.
 Existence de logiciels anti-virus et logiciels pédagogiques au niveau des laboratoires
pédagogiques et centres de calculs.
 Contrats de maintenance des moyens informatiques avec des fournisseurs.
 Formation du personnel technique sur les moyens informatiques et matériels
pédagogiques.
 Existence d’une plate-forme de communication et d’enseignement dans laquelle les
cours, TD et TP sont accessibles aux étudiants et leurs questionnements solutionnés.
 Les mémoires de Fin d’Etudes et/ou Fin de Cycles sont numérisés et disponibles.
 Formations d’appoint en langues étrangères au profit des étudiants disponibles.
 Taux de rénovation et d’utilisation du matériel pédagogique.

 Nombre de TPs réalisés ainsi que la multiplication du genre de TP par matière
(diversité des TPs).
 Accès facile à la bibliothèque (Nombre d’espaces d’accès à la bibliothèque suffisants,
accès à distance aux ouvrages en réseaux interne et externes, horaires d’ouverture
étalés au-delà des horaires d’enseignement, …)
 Nombre et Taux d’acquisition des ouvrages par la bibliothèque de l’établissement en
rapport avec la spécialité.
 Taux d’utilisation des ouvrages, disponibles dans la bibliothèque de l’établissement, en
rapport avec la spécialité.
 Adéquation des programmes par rapport aux besoins industriels et propositions de
mise à jour.

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 Implication des cadres professionnels dans l’enseignement (visite de l’entreprise,

cours-séminaire assurés par des professionnels sur un sujet ou un aspect intéressant
l’entreprise mais non pris en charge par les enseignements, … etc.)
 Implication des professionnels dans la confection ou la modification d’une matière ou
partie d’une matière d’enseignement (cours, TP) selon les besoins industriels.
 Inscription de nouveaux parcours de Masters, en aval de cette formation, dans le projet
de l’établissement.
 Ouverture de nouveaux Masters en relation avec la spécialité.
3. Insertion des diplômés :
Il sera créé un comité de coordination, composé des responsables de la formation et des

membres de l’Administration, qui sera principalement chargé du suivi de l’insertion des
diplômés de la filière dans la vie professionnelle, de constituer un fichier de suivi des
étudiants sortants diplômés de la filière, de recenser et/ou mettre à jour les potentialités
économiques et industrielles existantes au niveau régional et national, d’anticiper et susciter
de nouveaux métiers en relation avec la filière en association avec la chambre de commerce,
les différentes agences de soutien à l’emploi, les opérateurs publics et privés, … etc., de
participer à toute action concernant l’insertion professionnelle des diplômés (organisation de
manifestations avec les opérateurs socio-économiques).
Pour mener à bien ces missions, ce comité aura toute latitude pour effectuer ou commander
une quelconque étude ou enquête sur l’emploi et le post-emploi des diplômés.
Ci-après, une liste d’indicateurs et de modalités qui pourraient être envisagés pour évaluer et
suivre ce projet :
Insertion professionnelle des diplômés :

 Taux de recrutement des diplômés dans la vie professionnelle dans un poste en
relation directe avec la formation.
 Possibilité de recrutement dans différents secteurs en relation avec l’intitulé de la
formation.
 Recrutement des diplômés de cette Licence dans d’autres secteurs.
 Nature des emplois occupés par les étudiants à la fin de leurs études.
 Nombre et taux des étudiants sortants de cette formation occupant des postes de
responsabilité dans les entreprises.
 Diversité des débouchés.
 Degré d’adaptation du diplômé recruté dans le milieu du travail.
 Réussite des candidats dans l‘insertion professionnelle.
 La vitesse d’absorption des diplômés dans le monde du travail.

 Constitution d’un fichier des diplômés de la filière.
 Installation d’une association des anciens diplômés de la filière.
 Organisation de formations spécifiques à l’intention des étudiants diplômés pour
réussir aux concours de recrutement.
 Disponibilité de l’information sur les postes d’emploi éventuels dans la région.
 Potentialités implicites à cette formation à la création d’entreprises.
 Formation d’appoint sur l’entrepreneuriat dispensé.
 Création de petites entreprises par les diplômés de la spécialité.
Intérêt porté par le professionnel à la spécialité :

 Degré de satisfaction des employeurs potentiels.
 Intérêt porté par les employeurs à la spécialité.
 Pertinence de la spécialité pour le monde du travail.

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 Enquête sur l’évolution des métiers/emplois dans le domaine de la filière.

 Pérennité et consolidation des relations avec les industriels en particulier à la suite des
stages de fin de cycle.
 Suivi des conventions (Université/Entreprise) et évaluation des relations entre
l’entreprise et l’université.
 Organisation de manifestations (journées ouvertes, Forums, workshop) avec les
opérateurs socio-économiques concernant l’insertion professionnelle des diplômés.

4 - Moyens humains disponibles :
A : Capacité d’encadrement (exprimée en nombre d’étudiants qu’il est possible de prendre en charge) :
Nombre d’étudiants:
B : Equipe pédagogique interne mobilisée pour la spécialité : (A renseigner et faire viser par la faculté ou l’institut)
Diplôme de Diplôme de spécialité

Nom et Prénom Grade Matières à enseigner Emargement
graduation (Magister, doctorat)
Bouziane Mohamed Tewfik Ing. d’état Doctorat es sciences Pr. Pompes et stations de pompage
Ouamane Ahmed Ing. d’état Doctorat d’état Pr. Barrage
Labadi Abdellah Seddik Ing. d’état Doctorat es sciences MC hydrogéologie
Achour Bachir Ing. d’état Doctorat d’état Pr. Hydraulique et maquette
Achour Samia Ing. d’état Doctorat d’état Pr. Traitement des eaux
Messameh Abdelhamid Ing. d’état Doctorat es sciences MC Statistiques appliquées
Benkhaled Abdelkader Ing. d’état Doctorat d’état Pr. hydrologie
Debabeche Mahmoud Ing. d’état Doctorat d’état Pr. Hydraulique générale
Benmebarek Naima Ing. d’état Doctorat d’état Pr. Construction et mécanique des sols
Ing. d’état Hydrogéologie,
Djedri Toufik Magister MA
Hydraulique souterraine, forage
Masmoudi Rachid Ing. d’état Doctorat es sciences MC AEP droit de l’eau
Youcef Leila Ing. d’état Doctorat es sciences Pr. Qualité et traitement des eaux
Bensaada Said Ing. d’état Doctorat d’état Pr. corrosion
Guergazi Saadia Ing. d’état Doctorat es sciences Pr. Epuration des eaux
Seghairi Nora Ing. d’état Doctorat es sciences MC Epuration et assainissement urbaine
Rezeg Assia Ing. d’état Doctorat es sciences MC Hydraulique urbaine
Bedjaoui Ali Ing. d’état Doctorat es sciences MC Hydraulique urbaine
Cherhabil Sonia Ing. d’état Doctorat es sciences MC Mécanique des fluides
Mimeche Leila Ing. d’état Doctorat es sciences MC Législation des eaux et
environnement
Bennedjai Naaima Ing. d’état Magister MA Hydrologie urbaine
Abdesmed Fouzi Ing. d’état Magister MA Réseaux, gestion automatique,
environnement
P a g e | 16

P a g e | 17
C : Equipe pédagogique externe mobilisée pour la spécialité :(A renseigner et faire viser par la faculté ou l’institut)
Etablissement de Diplôme de Diplôme de spécialité Matières à

Nom et Prénom Grade Emargement
rattachement graduation (Magister, doctorat) enseigner
Visa du département Visa de la faculté ou de l’institut

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D : Synthèse globale des ressources humaines mobilisées pour la spécialité (L3) :
Grade Effectif Interne Effectif Externe Total
Professeurs
Maîtres de Conférences (A)
Maîtres de Conférences (B)
Maître Assistant (A)
Maître Assistant (B)
Autre (*)
Total
(*) Personnel technique et de soutien

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5 - Moyens matériels spécifiques à la spécialité
A- Laboratoires Pédagogiques et Equipements :Fiche des équipements

pédagogiques existants pour les TP de la formation envisagée (1 fiche par
laboratoire)
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de qualité et traitement de l'eau
Capacité en étudiants : 20
N° Désignation de l’équipement Nombre Observations

ÉTUVE 03
TURBIDIMETRE PORTABLE 02
CENTRIFUGEUSE 01
SPECTROPHOTOMETRE (325-1000 NM) 01
POMPE A MEMBRANE A DEUX ETAGES 02
VISCOSIMETRE DE ROTATION 03
POMPE A MICRO DOSAGE (Q3 – 120 ML/MN) 02
MELANGEUR POUR QUATRE CYLINDRES
01
(1000 ML)
ÉCHANTILLONNEUR STANDARD DE
02
PROFONDEUR (02 L)
ÉCHANTILLONNEUR AUTOMATIQUE A 12
01
POSTES (1,8 L )
ÉCHANTILLONNEUR AUTOMATIQUE A 24
01
POSTES (01 L)
APPAREIL D'ETUDE DE LA CORROSION AVEC
01
AMP/VOLT
DEMINERALISATEUR D'EAU AVEC
02
CARTOUCHE
BLOC D'OXYDATION COMPLET (DCO) AVEC
01
SUPPORT PORTE TUBES
PH-MÈTRE 96-A/SET-1 04
PH-MÈTRE OP-211/1 02
pH-mètre 3010 (JENWAY) 05
PH-METRE PORTABLE 01
Conductivimètre LF 90 (coffre) 02
CONDUCTIVIMÈTRE LF 96 A/SET-1
01
(COFFRE)
CONDUCTIVIMETRE LF 521 01
CONDUCTIVIMETRE TYPE OK-104 (COFFRE) 02
OXIMETRE/OXI 96-B/SET (COFFRE) 02
OXIMETRE/OXI 92 (COFFRE) 02
THERMOSTAT DE CIRCULATION 750 WATTS 02
APPAREIL DE MESURE DE L'ABSORPTION DE
01
LA LUMIERE DANS L'EAU
ÉVAPORATEUR ROTATIF AVEC CHAUFFE
BAIN 4,7 L 03
Thermomètre à contact (0-250°)
DISTILLATEUR D'EAU EN PYREX 03
ENREGISTREUR X,Y,T 03
P a g e | 20
POMPE A HUILE 01
LUXMETRE 02
IONOMETRE TYPE OP 109 01
IONOMETRE/PH – RISSELL MODELE RL 200 01
OXYMETRE ET PH COMBINE 01
AGITATEURS MAGNETIQUES 01
BURETTE AUTOMATIQUE 02
PH METRE DE POCHE 01
BAIN MARIE 01
LAMPE DE SECHAGE 30
RAMPE DE DIGESTION POUR LA
01
DETERMINATION DE L'AZOTE (06 FIOLES)
SPECTROPHOTOMETRE A ABSORPTION
01
ATOMIQUE + IMPRIMANTE
PLAQUE CHAUFFANTE 01
SOUFFLERIE A AIR CHAUD 01
AGITATEUR VIBRANT 02
SYSTEME D'ETUDE DE DEBITMETRES 01
MINUTERIE DE LABORATOIRE 01
PINCE A CREUSET 30
PINCE POUR BECHER 01
CHRONOMETRE 02
FLOCULATEUR JAR TEST A 06 POSTES
02
(VITESSE INDIVIDUELLE)
PHOTOMETRE EN MALLETTE 01
SPECTROPHOTOMETRE UV/VISIBLE 01
CONDUCTIMÈTRE WTW LF 315 01
RAMPE DE FILTRATION 01
PHOTOMETRE MULTI PARAMETRES C100 01
REACTEUR DCO TUBE BOUCHE A 16 POSTES 01
PH-METRE P 800 EN MALLETTE 01
UNITE DE FILTRATION 02
HYDROMETRE 01
VISCOSIMETRE A CHUTE DE BILLES
03
(ENSEMBLE DE 03 CYLINDRES)
BANCS HYDRAULIQUES 04
CANAL PARSHALL 01 CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
GENERATEUR DE HOULE (CANAL DE 10 M) 01
Banc d'étude d'anémomètre à fil chaud 01
SOUFFLERIE D'ETALONNAGE 01
BANC D'ETUDE A FONCTION LAZER-DOPLER 01
APPAREIL D'ETUDE DES TOURBILLONS
01
LIBRES ET FORCES
POMPES MOYENNE CORROSION 04
POMPE ET STATION DE POMPAGE
COMPLETEMENT EQUIPEE + BANC D'ESSAIS 01
DE DEBITMETRIE
BANC D'ETUDE D'HYDROLOGIE 01
SIMULATEUR DE PLUIE 01
LYSIMETRE 02
BANC D'ETUDE D'INFILTRATION ET DE
01
DRAINAGE

P a g e | 21
HUMIDIMETRE DE PROFONDEUR AVEC

01
SONDE A NEUTRON
ENREGISTREUR 02
TENSIOMETRE 17
APPAREIL RHEOLOGIQUE 01
CANAL RECTANGULAIRE DE 10 ET 12 M DE
02
LONGUEUR
CANAL PROFILE EN " U " DE 07 M DE
01
LONGUEUR
CANAL TRIANGULAIRE DE 03 M DE
01
LONGUEUR
CANAL TRAPEZOÏDAL DE 06 M DE
01
LONGUEUR
MOULINETS ET MICRO MOULINET 05
STATION METEOROLOGIQUE (ABRI,
PLUVIOMETRE, BAC COLORADO, 01
PLUVIOGRAPHE,…)
APPAREILLAGES TOPOGRAPHIQUES DIVERS
ATELIER DE SOUTIEN A LA REALISATION
MAQUETTES ET CANAUX (SCIE CIRCULAIRE,
02
SCIE A RUBAN, TOURS, FRAISEUSE, COUPE
TOLE, …)
ÉTUVE 03
Intitulé du laboratoire : Laboratoire d'hydrologie

P a g e | 22

LYSIMETRE 02
01
DRAINAGE
01
SONDE A NEUTRON
ENREGISTREUR 02
TENSIOMETRE 17
APPAREIL RHEOLOGIQUE 01
MOULINETS ET MICRO MOULINET 05
STATION METEOROLOGIQUE (ABRI,
PLUVIOMETRE, BAC COLORADO, 01
PLUVIOGRAPHE,…)
LYSIMETRE 02
01
DRAINAGE
01
SONDE A NEUTRON
Intitulé du laboratoire : Laboratoire d'hydraulique de surface

CANAL RECTANGULAIRE DE 10 ET 12 M DE
01
LONGUEUR
CANAL PROFILE EN " U " DE 07 M DE
01
LONGUEUR
CANAL TRIANGULAIRE DE 03 M DE
01
LONGUEUR
CANAL TRAPEZOÏDAL DE 06 M DE
01
LONGUEUR
Simulation numérique d'un écoulement
01
viscoplastique
Rofileur acoustique à effet Doppler à haute
01
résolution
Rhéométrie plan-plan pour la caractérisation
01
rhéologique.
Banc d'essai de débitmétrie 01 Différents types de débitmètre
Intitulé du laboratoire : Laboratoire des pompes et stations de pompage

P a g e | 23

BANC D'ÉTUDE DES POMPES CENTRIFUGES
01
AUTOMATISÉ AVEC RÉGULATION DE DÉBIT
BANC D'ESSAI DE POMPE CENTRIFUGE 01
BANC D'ESSAI DE POMPES CENTRIFUGES,
01
MONTAGES SÉRIE ET PARALLÈLE
BANC D'ESSAI DE TURBINE PELTON 01
MODELE DE DEMONSTRATION DE POMPES
08
EN COUPE
BANC D'ESSAI DE POMPES DIVERSES 01
MODULE D'EXPERIMENTATION POMPE
01
AXIALE
BANC DE COMMANDE ET AUTOMATISME
01
DES POMPES
MATERIEL DE COMMANDE DES POMPES 01
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de mécanique des fluides

Banc d'essai hydrodynamique des fluides 02
Module d'expérimentation pour réseaux de
02
tuyauterie
Banc d'essai hydrostatique 04
Détermination de la vitesse de descente verticale 02
Module de base dynamique des fluides 02
Appareil pour étude de la pression hydrostatique 03
Appareil de démonstration de la loi de Bernoulli 02
Appareil d'analyse écoulement par un orifice 03
Ap.de démonstration des pertes dans les raccords
02
et conduites
Appareil de démonstration Osborne Reynolds 02
ÉCHANTILLONNEUR AUTOMATIQUE A 24 POSTES
01
(01 L)
APPAREIL D'ETUDE DE LA CORROSION AVEC
01
AMP/VOLT
Appareil de démonstration coups de bélier dans
01
les conduites
Panneau de démonstration pertes dans les
01
conduites
Modèle en coupedes pièces spéciale 06
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de topographie et atelier

P a g e | 24

APPAREILLAGES TOPOGRAPHIQUES
 THEODOLITES
 NIVEAUX 30
 STEREOSCOPE
ATELIER POUR MAQUETTE ET

01
MODELE
Intitulé du laboratoire : Laboratoire de mécanique des sols

Equipements pour les essais de poids
05
spécifique
limites d’Atterberg 02
Banc d'essai granulométrie et sédimentométrie 04
Banc de détermination de la perméabilité 04
Oedomètre 02
Accessoires pour jauges de contraintes 03
Matériels pour les caractéristiques physiques
01
et l'arrangement des particules
Banc d'étude des propriétés hydrauliques des
01
sols
Microscopes 04
Stand vertical pour démonstration de
01
mécanique

P a g e | 25
B- Terrains de stage et formations en entreprise:(voir rubrique accords/conventions)
Lieu du stage Nombre d’étudiants Durée du stage

DHW Biskra 05 15 Jrs
DIRECTION DE 15 Jrs
05
L’ENVIRONNEMENTW.Biskra
ADE Biskra 05 15 Jrs
AGENCE NATIONALE DES BASSINS 15 Jrs
05
HYDROGRAPHIQUES
AGENCE NATIONALE DES 15 Jrs
05
RESSOURCES HYDRIQUES
C- Documentation disponible au niveau de l’établissement spécifique à la

formation proposée(Champ obligatoire) :
D- Espaces de travaux personnels et TIC disponibles au niveau du département

et de la faculté :

P a g e | 26
II – Fiches d’organisation semestrielles des enseignements

de la spécialité
2 Licence (S4) et 3 LICENCE TP

P a g e | 27
Semestre 1
Volume horaire
Matières Volume Travail Mode d’évaluation
Coefficient
Unité hebdomadaire Complémentaire
Horaire
Crédits en Consultation
d'enseignement Semestriel Contrôle
Intitulé Cours TD TP (15 semaines) (15 semaines) Examen
Continu
Mathématiques 1 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%

UE Fondamentale
Code : UEF 1.1
Physique 1 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Crédits : 18
Coefficients : 9
Structure de la matière 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
TP Physique 1 2 1 1h30 22h30 27h30 100%

UE
Méthodologique TP Chimie 1 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Code : UEM 1.1
Crédits : 9 Informatique 1 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 5

Méthodologie de la
1 1 1h00 15h00 10h00 100%
rédaction
UE Découverte
Code : UED 1.1 Les métiers en sciences
Crédits : 1 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
et technologies 1
Coefficients : 1
UE Transversale
Code : UET 1.1 Langue étrangère 1
Crédits : 2 2 2 3h00 45h00 05h00 100 %
(Français et/ou anglais)
Coefficients : 2
Total semestre 1 30 17 16h00 4h30 4h30 375h00 375h00

P a g e | 28
Semestre 2
Volume horaire
Coefficient
Horaire
Continu

UE Fondamentale
Code : UEF 1.2
Physique 2 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
Crédits : 18
Coefficients : 9
Thermodynamique 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
TP Physique 2 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Méthodologique TP Chimie 2 2 1 1h30 22h30 27h30 100%

Code : UEM 1.2
Crédits : 9
Informatique 2 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 5

Méthodologie de la
1 1 1h00 15h00 10h00 100%
présentation
UE Découverte
Code : UED 1.2 Les métiers en sciences
Crédits : 1 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
et technologies 2
Coefficients : 1
UE Transversale
Code : UET 1.2 Langue étrangère 2
Crédits : 2 2 2 3h00 45h00 05h00 100 %
(Français et/ou anglais)
Coefficients : 2

P a g e | 29
Semestre 3
Volume horaire
Coefficient
Horaire
Continu
UE Fondamentale
Code : UEF 2.1.1
Crédits : 10
Coefficients : 5 Ondes et vibrations 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
UE Fondamentale Mécanique des fluides 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 2.1.2
Crédits : 8 Mécanique rationnelle 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 4
Probabilités et
4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
statistiques
UE Méthodologique
Code : UEM 2.1 Informatique 3 2 1 1h30 22h30 27h30 100%

Crédits : 9
Coefficients : 5 Dessin technique 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
TP Ondes et vibrations 1 1 1h00 15h00 10h00 100%

UE Découverte
Code : UED 2.1 Technologie de base 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 2
Coefficients : 2 Métrologie 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
UE Transversale
Code : UET 2.1
Anglais technique 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 1
Coefficients : 1

P a g e | 30
Semestre 4
Volume horaire
Matières Travail Mode d’évaluation
Coefficient
hebdomadaire Volume Horaire
Unité Complémentaire
Crédits Semestriel en Consultation
d'enseignement (15 semaines) Contrôle
Intitulé Cours TD TP (15 semaines) Examen
Continu
UE Fondamentale
Mécanique des sols 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 2.2.1
Crédits : 6
Coefficients : 3 Matériaux de construction 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Fondamentale Mathématiques 4 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 2.2.2
Crédits : 8
Méthodes numériques 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Coefficients : 4
UE Fondamentale
Code : UEF 2.2.3 Résistance des matériaux 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Crédits : 4
Coefficients : 2
TP Mécanique des sols 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
TP matériaux de

2 1 1h30 22h30 27h30 100%
UE Méthodologique construction
Code : UEM 2.2
Dessin Assisté par
Crédits : 9 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Coefficients : 5 Ordinateur
TP Méthodes numériques 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
TP Résistance des matériaux 1 1 1h00 15h00 10h00 100%
UE Découverte
Géologie 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Code : UED 2.2
Crédits : 2
Coefficients : 2 Topographie 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
UE Transversale
Code : UET 2.2 Techniques d'expression et
1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 1 de communication
Coefficients : 1

P a g e | 31
Semestre 5
Volume horaire
Coefficient
Horaire
Continu
Poutres et treillis 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%

UE Fondamentale
Code : UEF 3.1.1 Béton armé et
Crédits : 12 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
précontraint
Coefficients : 6
Structures métalliques 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
UE Fondamentale Routes 1 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
Code : UEF 3.1.2
Crédits : 6 Matériaux routiers 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Coefficients : 3
Dessin technique
3 2 2h30 37h30 37h30 100%
UE Méthodologique appliqué

Code : UEM 3.1
Géotechnique routière 2 1 1h30 22h30 27h30 100%
Crédits : 9
Coefficients : 5
Topographie appliquée 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
UE Découverte Infrastructures
Code : UED 3.1 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
ferroviaires
Crédits : 2
Coefficients : 2 Infrastructures
1 1 1h30 22h30 02h30 100%
souterraines
UE Transversale
Code : UET 3.1
Engins de travaux publics 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 1
Coefficients : 1

P a g e | 32
Semestre 6
Volume horaire
Coefficient
Horaire
Continu
UE Fondamentale Routes 2 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%

Code : UEF 3.2.1
Crédits : 12
Coefficients : 6 Ponts 6 3 3h00 1h30 67h30 82h30 40% 60%
UE Fondamentale Fondations et ouvrages

Code : UEF 3.2.2 4 2 1h30 1h30 45h00 55h00 40% 60%
en terre
Crédits : 6
Coefficients : 3 Assainissement routier 2 1 1h30 22h30 22h30 100%
Projet de fin de cycle 4 2 3h00 45h00 55h00 100%

UE Méthodologique
Code : UEM 3.2 T.P. Matériaux routiers 3 2 2h30 37h30 37h30 100%
Crédits : 9

Coefficients : 5 Systèmes d’information
2 1 1h30 22h30 22h30 100%
géographique
UE Découverte Infrastructures
Code : UED 3.2 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
aéroportuaires
Crédits : 2
Coefficients : 2 Infrastructures maritimes 1 1 1h30 22h30 02h30 100%
UE Transversale
Code : UET 3.2 Projet professionnel et
1 1 1h30 22h30 02h30 100%
Crédits : 1 gestion d'entreprise
Coefficients : 1
Les modes d'évaluation présentés dans ces tableaux, ne sont données qu'à titre indicatif, l'équipe de formation de l'établissement peut
proposer d'autres pondérations.

P a g e | 33
Récapitulatif global de la formation :

UE UEF UEM UED UET Total
VH
Cours 742h30 142h30 225h00 180h00 1290h00
TD 472h30 22h30 --- --- 495h00
TP --- 465h00 --- --- 465h00
Travail personnel 1485h00 720h00 25h00 20h00 2250h00
Autre (préciser) --- --- --- --- ---
Total 2700h00 1350h00 250h00 200h00 4500h00
Crédits 108 54 10 8 180
% en crédits pour chaque UE 60 % 30 % 10 % 100 %
Crédits des unités d'enseignement

Unités Fondamentales 60%
Unités méthodologiques 30%
Unités de découverte et
transversales 10%
Volume horaire présentiel

1400
1200
1000
800
600
400
200
0
UEF UEM UED UET
Volome horaire global
3000
2000
1000
0
UEF UEM UED UET

P a g e | 34
III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6

P a g e | 35
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEF 3.1.1
Matière :Poutres et treillis
VHS : 45h00 (cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant au calcul des efforts et des déformations correspondantes
dans les poutres droites à une seule travée, dans les poutres continues et dans les systèmes réticulés.
Connaissances préalables recommandées

Résistance des matériaux 1.
Contenu de la matière
Chapitre 1 Sollicitations composées 3 semaines

Flexion composée, Flexion déviée.
Chapitre 2 Poutres droites à une seule travée 4 semaines

Poutres sur appuis simples (calcul des efforts sous charges localisées et réparties), Consoles, Poutres
consoles, Poutres hyperstatiques, Cas des charges mobiles (définition, lignes d’influence, lignes
enveloppes).
Chapitre 3 Poutres continues 4 semaines

Généralités, Détermination des efforts (équation des trois moments ou de Clapeyron, méthode des
foyers, évaluation des efforts dans une travée), Lignes d’influence, Déformation des poutres
continues (formule de Bresse, théorème de Castigliano, équation de Bertrand de Fontviolant), Poutres
sur appuis élastiques.
Chapitre 4 Systèmes réticulés 4 semaines

Généralités, Evaluation des efforts dans les barres (méthode des nœuds, méthode des sections), Types
usuels de poutres à treillis isostatiques, Déformation d’un système réticulé, Poutre à treillis CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
extérieurement hyperstatiques.
Mode d’évaluation
Contrôle continu: 40%, Examen : 60%.
Références bibliographiques
1. M. Albigès, A. Coin. Résistance des matériaux appliquée. Tomes 1 & 2, Eyrolles, 1982.
2. M. Kerguignas, G. Caignaert. Résistance des matériaux. Dunod, 1977.
3. S.-P. Timoshenko. Résistance des matériaux. Tomes 1 et 2, Dunod, 1986.
4. P. Lestuzzi, L. Pflug. Structures en barres et poutres (TGC volume 4). Presses polytechniques et
universitaires romandes, 2014.
5. Collections OPU, Algérie.

P a g e | 36
Semestre : 5
Matière :Béton armé et précontraint
VHS : 45h00 (cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant au dimensionnement des pièces en béton armé et
précontraint soumises aux efforts de flexion et de cisaillement selon les normes de calcul aux états
limites en vigueur.

Résistance des matériaux 1, Matériaux de constructions 1.
Chapitre 1 Généralités sur le béton armé 1 semaine

Propriétés mécaniques, Actions et combinaison d’actions, Notions d’états limites ultime ELU et de
service ELS, Prescriptions réglementaires (BAEL).
Chapitre 2 Calcul des sections en béton armé 6 semaines

Section soumise à une flexion simple aux ELU (dimensionnement, calcul d’une section rectangulaire,
calcul d’une section en T), Adhérence acier-béton (étude d’une section en traction simple, calcul des
ouvertures de fissures dans un tirant en BA), Poutre soumise à un effort tranchant aux ELU (bielles
d’inclinaison variable, dimensionnement, calcul d’une section).
Chapitre 3 Application au calcul des poutres en béton armé 2 semaines

Pré-dimensionnement du coffrage, Justification aux ELU, Vérification aux ELS, Dispositions
constructives diverses.
Chapitre 4 Généralités sur le béton précontraint 4 semaines

Technologie de la précontrainte, Action de la précontrainte, Fondements des règles de calcul et de CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
justification, Prescriptions réglementaires (BPEL), Dimensionnement des câbles de précontraintes
(nombre, sections, tracé), Perte de précontrainte, Justification aux ELU/ELS.
Chapitre 5 Application au calcul des poutres en béton précontraint 2 semaines

Pré-dimensionnement du coffrage, Flexion en ELS non fissuré, Vérification à l’effort tranchant,
Vérification à l’ELU en flexion, Détermination des armatures passives transversales et longitudinales,
Dispositions constructives diverses.
Contrôle continu : 40% ; Examen : 60%.
1. D.T.R-B.C.2-41. Règles de conception et de calcul des structures en béton armé (CBA 93).
2. J. Perchat, J. Roux. Maitrise du B.A.E.L. 91 et des D.T.U associés. Eyrolles.
P a g e | 37
3. J. Perchat, J. Roux. Pratique du B.A.E.L. 91 (Cours avec exercices corrigés). Eyrolles

4. J. Mougin. Cours de béton armé BAEL 91. Eyrolles, 1992.
5. A. Fuentès. Cours de béton précontraint. Tomes 1 et 2, OPU, Algérie, 2006.
6. G. Dreux, J. Mazars, M. Rimboeuf. Cours pratique du béton précontraint : Règles BPEL. Eyrolles,
1984.

P a g e | 38
Semestre : 5
Matière :Structures métalliques
VHS : 45h00 (cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à dimensionner des pièces métalliques et de leur assemblage
soumis aux efforts de traction, de flexion et de cisaillement selon les normes de calcul aux états limites
en vigueur.

Mécanique rationnelle, Résistance des matériaux 1.
Chapitre 1 Généralités sur l’acier de construction 2 semaines

Propriétés mécaniques des aciers, Notions de sécurité, Principe de vérification de la sécurité, Actions
et combinaisons d’actions, Prescriptions réglementaires (calculs aux états limite ultime et de service).
Chapitre 2 Assemblages 3 semaines

Généralités sur les liaisons, Types d’assemblage (rivets, boulons, soudure), Aspects technologiques et
Principe de fonctionnement.
Chapitre 3 Calcul des pièces tendues 5 semaines

Comportement des pièces tendues, Calcul de l’aire de la section nette, Vérification des pièces tendues,
Prise en compte des effets des excentricités d’assemblage dans le calcul des pièces tendues.
Chapitre 4 Calcul des pièces fléchies 5 semaines

Utilisation des pièces fléchies, Résistance vis-à-vis du moment fléchissant, Résistance vis-à-vis de
l’effort tranchant, Justification à l’ELU, Vérification à l’ELS. CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
1. J. Morel. Calcul des Structures Métalliques selon l’Eurocode 3. Eyrolles, 2005.
2. CCM97 : Règles de conception des structures en acier. CGS Alger, 1999.
3. M.-A. Hirt, R. Bez. Construction Métallique (Volumes 10 et 11). Presses Polytechniques et
Universitaires Romandes.
4. J. Brozzetti, M.A. Bez. Construction métallique (Exemples numériques adaptés aux Eurocodes).
Presses Polytechniques et Universitaires Romandes.

P a g e | 39
Semestre : 5
Matière :Routes 1
VHS : 45h00 (cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à se familiariser avec les règles de conception et de réalisation
des routes, autoroutes et voies urbaines conformément aux normes en vigueur.

Dessin technique appliqué, Topographie appliquée, Notions générales de physique.
Chapitre 1 Caractères généraux de la circulation routière 2 semaines

Historique et importance socio-économique de la route, Analyse du trafic, Classification des routes.
Chapitre 2 Le mouvement des véhicules 5 semaines

Eléments de circulation, Mouvement du véhicule isolé (effort moteur, adhérence et freinage, distance
d’arrêt), Mouvement de véhicules groupés (distance de sécurité, distance de visibilité), Détermination
du niveau de service d’une route.
Chapitre 3 Caractéristiques géométriques des routes 8 semaines

Prescriptions règlementaires, Tracé en plan (alignement droit, courbes, raccordements en courbe et
progressif, implantation de la clothoïde), Profil en long (déclivité verticale, raccordement en profil en
long, coordination entre tracé en plan et profil en long), Profils en travers type et courant
(dimensionnement, déclivité transversale, surlargeur en courbe), Capacité routière.
1. R. Coquand. Routes. Tomes 1 et 2, Eyrolles.
2. M. Faure. Cours de routes. Tomes 1 et 2. Aléas.
3. J. Sauterey. Cours de routes : dimensionnement des chaussées. Presses des Ponts, France.
4. J. Sauterey. Cours de routes : couches de roulement. Presses des Ponts, France.
5. L. Gagnon. Techniques routières. Modulo.
6. B40 : normes techniques d’aménagement des routes en Algérie.
7. Collections SETRA-LCPC. France.

P a g e | 40
Semestre : 5
Matière :Matériaux routiers
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à connaitre les composants des bétons hydrauliques et des
enrobés bitumineux utilisés en travaux publics, leur formulation et les processus de leur élaboration,
ainsi que les propriétés physico-chimiques et mécaniques qui les caractérisent.

Matériaux de construction 1.
Chapitre 1 Généralités 3 semaines

Classification des matériaux de construction, Propriétés physico-chimiques et mécaniques communes,
Sélection des sources de granulats.
Chapitre 2 Les liants 4 semaines

Liants minéraux, Liants hydrauliques, Liants hydrocarbonés.
Chapitre 3 Béton hydraulique 4 semaines

Ciments, Mortiers, Formulation du béton, Mise en œuvre et contrôle.
Chapitre 4 Enrobés bitumineux 4 semaines

Bitumes et émulsions, Composition, Mise en œuvre et contrôle.
Contrôle continu : 100%.
1. R. Dupain, R. Lanchon, J.-C. Saint-Roman. Granulats, sols, ciments et bétons, Casteilla, 2009.
2. C. Lemaître. Les propriétés physico-chimiques des matériaux de construction. Eyrolles, 2012.
3. C. Lemaître. Mise en œuvre et emploi des matériaux de construction. Collection Blanche BTP,
2012.
4. G. Dreux. Nouveau guide du béton et de ses constituants. Eyrolles, 1998.
5. Ciments et bétons actuels (1987). CIIC, Paris, 1980.
6. M. Venuat. La pratique des ciments et des bétons. Le Moniteur des TPB, 1976.

P a g e | 41
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UEM 3.1
Matière :Dessin technique appliqué
VHS : 37h30 (TP : 2h30)
Crédits : 3
Coefficient : 2
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à dessiner conformément aux normes d’usage, puis à lire et
interpréter un dessin technique appliqué aux travaux publics.

Dessin Technique.
Chapitre 1 Généralités sur les dessins techniques 2 semaines

Règles générales de présentation, Conventions générales de présentation.
Chapitre 2 Règles et conventions particulières de présentation 3 semaines

Aménagement du terrain et reconnaissance du sol (figuration conventionnelle des terrains, légende
lithologique des sols, coupe géologique, relevés de sondages de reconnaissance), Les maçonneries
(principe de représentation des différentes catégories de maçonnerie, Béton armé et précontraint
(plans de coffrage et de ferraillage), Charpente métallique (dessins d’ensemble, assemblages),
Charpente en bois (charpente traditionnelle, charpente moderne).
Chapitre 3 Dessin des routes et des ouvrages d’art 6 semaines

Les routes (plan général, profil en long, profils en travers), Les ouvrages d’art (disposition des figures,
moyens et grands ouvrages d’art, repérage des sections et des coupes, désignation des figures).
Chapitre 4 Dessin des ouvrages d’assainissement 4 semaines

Plans de réseaux, Règles générales de présentation des réseaux.
1. G. Kienert et J. Pelletier. Dessin technique de travaux publics et de bâtiment. Eyrolles, 1980.
2. J.-P. Gousset. Techniques des dessins du bâtiment - Dessin technique et lecture de plan
Principes et exercices. Collection Blanche BTP, 2011.

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Semestre : 5
Matière :Géotechnique routière
VHS : 22h30 (TP : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Ce cours de laboratoire a pour objet d’initier l’étudiant à caractériser les sols et les matériaux rocheux
utilisés en construction routière et à les classer selon le guide des terrassements routiers à partir de
quelques essais de caractérisation types.

Mécanique des sols 1, Résistance des matériaux 1.
Classification des sols et des matériaux rocheux selon le guide des terrassements routiers
Sols fins, Matériaux rocheux, Sols organiques.
Aspects géotechniques spécifiques

Terrassements (règles de mise en place et de compactage des sols, drainage, traitement).
Essais de caractérisation
- TP 1 : Essai au bleu de méthylène
- TP 2 : Essai Los Angeles
- TP 3 : Essai micro-Deval
- TP 4 : Essai de fragmentabilité
- TP 5 : Essai de dégradabilité
1. LCPC-SETRA. Guide des terrassements routiers : Réalisation des remblais et des couches de
forme. Guide technique, France, 2000.
2. LCPC-SETRA. Traitement des sols à la chaux et / ou aux liants hydrauliques. Guide technique,
France, 2000.
3. J. Costet, G.Sanglerat. Cours pratique de mécanique des sols. Dunod, 1981.
4. S. Amar, J.-P. Magnan. Essais de mécanique des sols en laboratoire et en place : Aide-mémoire.
Rapport des LPC, France, 1980.
5. F. Schlosser. Eléments de mécanique des sols. Presses des Ponts, France, 1988.

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Semestre : 5
Matière :Topographie appliquée
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à réaliser des levés topographiques et d’effectuer ou de
contrôler l’implantation d’un tronçon routier ou celle d’un ouvrage d’art sur terrain à partir de levés
dessinés sur plans.

Topographie 1, Dessin technique appliqué.
Chapitre 1 Systèmes de levés topographiques 2 semaines

Levés par alignement, Levés par abscisses et ordonnées, Levés par rayonnement, Levés par
intersection, Levés par recoupement.
Chapitre 2 Calcul des coordonnées et des surfaces 3 semaines

Les axes, Les orientations et les gisements, Conversion des coordonnées, Calcul des surfaces.
Chapitre 3 Canevas et levés de détail 4 semaines

Réseau polygonal (formes de cheminements, calcul d’un cheminement encadré, calcul d’un
cheminement fermé, tolérance de fermeture), Levé planimétrique de détails.
Chapitre 4 Implantation d’une route 3 semaines

Phases successives de l’étude d’un tracé routier, Alignement droit, Profils en long, Profils travers,
Courbes, Cubatures.
Chapitre 5 Implantation d’un ouvrage d’art 3 semaines
Mur de soutènement, Pont.
Examen : 100%.
1. Ian R. Sintclair, Sensors and transducers, NEWNES 2001.
2. J. G. Webster, Measurement, Instrumentation and Sensors Handbook, Taylor & Francis Ltd.
3. M. Grout, Instrumentation industrielle : Spécification et installation des capteurs et des vannes
de régulation, Dunod 2002.
4. R. Palas-Areny, J. G. Webster, Sensors and signal conditioning, Wiley and Sons 1991.

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Semestre : 5
Matière :TP Topographie appliquée
VHS : 22h30 (TP : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Ces travaux pratiques ont pour objet de mettre en pratique et d’approfondir les connaissances
théoriques de l’étudiant acquises dans le cours de topographie appliquée.

Topographie 1, Dessin technique appliqué, Topographie appliquée.
TP N°1 : Mesure des angles et des distances

Angles : horizontaux et verticaux, Distances (méthode directe, méthode indirecte).
TP N°2 : Polygonation
Reconnaissance des lieux, Choix des stations, Croquis de repérage, Mesures des angles
et des distances, Calculs et report.
TP N°3 : Tachéométrie
Etablissement du croquis de terrain, Levé de détails par rayonnement, Calculs et report.
TP N°4 : Levé par abscisse et ordonnée et quasi-ordonnée

Choix des lignes d’opération, Mesures, Calculs et report.
TP N°5 : Mesures par obliques latérales

Etablissement du croquis de terrain, Levé de détails par rayonnement, Calculs et report.
1. L. Lapointe, G. Meyer. Topographie appliquée aux travaux publics, bâtiment et levés urbains.
Eyrolles, 1986.
2. R. D’Hollander. Topographie générales. Tome 1 et 2, Eyrolles, 1970.
3. M. Brabant. Maîtriser la topographie. Eyrolles, 2003.
4. S. Milles, J. Lagofun. Topographie et topométrie modernes. Eyrolles, 1999.

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Semestre : 5
Unité d’enseignement : UED 3.1
Matière :Infrastructures ferroviaires
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
des voies ferrées et des ouvrages connexes conformément aux normes en vigueur.

Résistance de matériaux 1, Mécanique des sols, Béton armé, Matériaux de construction 1, Structures
métalliques.
Chapitre 1 Généralités sue le transport ferroviaire 2 semaines

Intérêt du transport ferroviaire (Train, Métro, Tramway).
Chapitre 2 Caractéristiques géométriques des voies ferrées 6 semaines

Les rails et leur structure métalliques, Evaluation des charges et des surcharges.
Chapitre 3 Comportement et dimensionnement des voies ferrées 4 semaines
Chapitre 4 Ouvrages d’assainissement d’une ligne ferroviaire 3 semaines
Examen : 100%.
1. P. Alias. Les cours de chemin de fer professés à l’Ecole des Ponts et Chaussées. RHCP, 1996.

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Semestre : 5
Matière :Infrastructures souterraines
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
des tunnels routiers et autoroutiers, des tunnels ferroviaires et des parkings souterrains.

Résistance de matériaux, Mécanique des sols, Béton armé, Matériaux de construction.
Chapitre 1 Généralités sur les travaux en souterrain 2 semaines

Principales catégories de souterrains (tunnels routiers et autoroutiers, tunnels ferroviaires, parkings
souterrains, ouvrages particuliers), Données naturelles et contraintes à respecter.
Chapitre 2 Notions de mécanique des roches 6 semaines

Définition, Discontinuité du massif rocheux, Propriétés mécaniques de la matrice rocheuse,
Modélisation du massif rocheux, Méthodes de calcul des ouvrages au rocher (stabilité des versants
rocheux, calcul des fondations au rocher, calcul des ouvrages souterrains).
Chapitre 3 Méthodes de réalisation des ouvrages souterrains 5 semaines

Phasage classique de réalisation des tunnels par la méthode conventionnelle (explosifs, purge et
marinage, pose du soutènement, pose de l’étanchéité, pose du revêtement), Les différents types de
soutènement (la nouvelle méthode autrichienne NATM, cintrage, soutènement au front de taille), Les
différents types de revêtement (béton coffré, voussoirs préfabriqués).
Chapitre 4 Gestion du patrimoine et mise en sécurité 2 semaines CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
Le rôle des inspections, L’entretien et la mise en sécurité des ouvrages.
Examen : 100%.
1. A. Bouvard-Lecoanet, G. Colombet, F. Esteulle. Ouvrages souterrains : Conception, réalisation,
entretien. Presses des Ponts, France, 1992.
2. B. Brady, E. Brown. Rock Mechanics for underground mining. Springer, 2004.
3. CFMR. Manuel de mécaniquedesroches : Fondements. Presses de l’ENSMP, Paris, 2000.
4. CFMR. Manuel de mécaniquedesroches : Les applications. Presses de l’ENSMP, 2004.
5. J.-L. Durville, H. Héraud. Descriptiondesroches etdesmassifs rocheux (c352). Techniques de
l’ingénieur, traitédeconstruction, 1995.

P a g e | 47
6. M. Panet. Le calculdestunnelspar la méthode convergence - confinement, Presses des Ponts,

France, 1995.
7. Z. -T. Bieniawski. Engineering Rock Mass Classifications. Wiley, 1989.
8. K. Szechy. Traité de construction des tunnels. Dunod, 1970.

P a g e | 48
Semestre : 5
Unité d’enseignement : UET 3.1
Matière :Management et marketing
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à se familiariser avec les bonnes règles de gestion des
entreprises et de commercialisation de leurs produits.
Chapitre 1 Les conditions d’émergence de la confiance 3 semaines

Les différents styles de management, Les principaux rôles attendus du manager.
Chapitre 2 Les différentes formes de conflits 3 semaines

Les attitudes et positions possibles, Préparer et mener une négociation, Mettre en œuvre la
confrontation positive.
Chapitre 3 Motivations des acteurs au sein de l’entreprise 3 semaines

Comment motiver son équipe (protection, permission, puissance, Le recadrage positif.
Chapitre 4 Types de réunions en fonction de leurs buts 3 semaines

Préparation de la réunion, Animation de la réunion, Le compte-rendu.
Chapitre 5 Eléments de marketing 3 semaines

Gestion commerciale d’une entreprise, Organisation d’une action commerciale, Principe d’une
stratégie commerciale, Mise en œuvre d’une stratégie retenue, Principe d’analyse et de bilan de la
stratégie engagée. CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
Examen : 100%.

P a g e | 49
Semestre : 5
Matière :Gestion économique et financière
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à se familiariser avec les bonnes règles de gestion économique
et financière des entreprises.
Chapitre 1 Techniques quantitatives de gestion 5 semaines

Rôle et fonction de la comptabilité, Principes de la comptabilité, Les documents de synthèse.
Chapitre 2 Economie financière 5 semaines

Comprendre les problèmes de financement de l’entreprise et analyser sa situation financière, Mettre
en œuvre les méthodes du calcul financier pour la prise de décision de l’opportunité financière d’un
investissement, Calculer, simuler un mode de financement compte tenu des contraintes de rentabilité
et de liquidité.
Chapitre 3 Gestion financière 5 semaines

Analyse et gestion de financement de l’entreprise, Choix d’investissement, Calcul financier et
financement.
Examen : 100%.

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Semestre : 6
Matière :Routes 2
VHS : 67h30 (cours : 3h00, TD : 1h30)
Crédits : 6
Coefficient : 3
des routes, autoroutes et voies urbaines conformément aux normes en vigueur.

Routes 1, Dessin technique appliqué, Topographie appliquée, Notions générales de physique.
Chapitre 1 Dimensionnement des structures de chaussées 3 semaines

Chaussées souples, Chaussées rigides, Chaussées semi-rigides.
Chapitre 2 Aménagement des carrefours 3 semaines

Carrefours plans, Carrefours giratoires, Echangeurs.
Chapitre 3 Voiries urbaines 3 semaines

Généralités, Caractéristiques du réseau routier urbain, Dimensionnement des rues, trottoirs et
parkings, Aménagement piétonnier.
Chapitre 4 Signalisation routière 3 semaines

Généralités, Concepts de sécurité dans la signalisation, Signaux et dispositifs de protection,
Signalisations horizontales et verticales, Eclairage public.
Chapitre 5 Pathologie et entretien des routes 2 semaines

Généralités, Méthodes d’auscultation des chaussées, Relevé des dégradations par type, Entretien des
chaussées, Renforcement des chaussées. CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
Chapitre 6 Sécurité routière 1 semaine

Définition des accidents (accidents corporels, accidents matériels, statistiques), Risques liés à l’état des
routes, Risques liés aux usagers de la route, Mesures préventives.
1. R. Coquand. Routes. Tomes 1 et 2, Eyrolles.
2. M. Faure. Cours de routes. Tomes 1 et 2. Aléas.
3. J. Sauterey. Cours de routes : dimensionnement des chaussées. Presses des Ponts, France.
4. J. Sauterey. Cours de routes : couches de roulement. Presses des Ponts, France.

P a g e | 51
5. L. Gagnon. Techniques routières. Modulo.

6. B40 : normes techniques d’aménagement des routes en Algérie.
7. Collections SETRA-LCPC. France.

P a g e | 52
Semestre : 6
Matière :Ponts
VHS : 67h30 (cours : 3h00, TD : 1h30)
Crédits : 6
Coefficient : 3
des ponts routiers et ferroviaires conformément aux normes en vigueur.

Résistance des matériaux, Matériaux de construction, Béton armé et précontraint, Mécanique des sols,
Structures métalliques.
Chapitre 1 Généralités sur les ponts 2 semaines

Définition et classification de ponts, Données naturelles et contraintes à respecter, Eléments
constitutifs des ponts.
Chapitre 2 Actions et sollicitations sur les ponts 3 semaines

Charges permanentes, Surcharges d’exploitation (cas des ponts routes, cas des ponts ferroviaires),
Combinaisons des charges, Lignes d’influence, Sollicitations.
Chapitre 3 Ponts en béton armé 3 semaines

Conception, Ouvrages types, Eléments de dimensionnement (calcul des armatures principales et
secondaires), Disposition constructives diverses.
Chapitre 4 Ponts en béton précontraint 3 semaines

Conception, Ouvrages types, Eléments de dimensionnement (calcul du nombre de câbles de
précontrainte, calcul des sections et tracés des câbles, perte de précontrainte), Justification des
sections particulières. CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
Chapitre 5 Ponts métalliques 2 semaines

Conception, Ouvrages types, Eléments de dimensionnement.
Chapitre 6 Appuis et appareils d’appui 2 semaines

Appuis (piles, culées), Appareils d’appui (métalliques, en béton, en caoutchouc fretté, à pot).
1. B. Gely, J.-A. Calgaro. Conception des ponts. Presses des Ponts, France, 1994.

P a g e | 53
2. J.-A. Calgaro. Projet et construction des ponts : généralités, fondations, appuis, ouvrages
courants. Presses des Ponts, France, 2000.
3. Collections SETRA-LCPC, France.

P a g e | 54
Semestre : 6
Matière :Fondations et ouvrages en terre
VHS : 45h00 (cours : 1h30, TD : 1h30)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à se familiariser avec les règles de conception et de calcul de
stabilité des fondations d’ouvrages d’art (ponts, murs de soutènement), des ouvrages en terre (déblais,
remblais) et des ouvrages de soutènement.

Résistance de matériaux 1, Mécanique des sols 1.
Chapitre 1 Plasticité et résistance au cisaillement des sols 2 semaines

Notion de cercle de Mohr des contraintes, Critère de plasticité de Mohr-Coulomb (courbe intrinsèque,
cas des sols pulvérulents, cas des sols cohérents), Mesure des caractéristiques de cisaillement des sols
(cisaillement direct, cisaillement triaxial), Caractéristiques drainées et non drainées.
Chapitre 2 Poussées et butées des terres 2 semaines

Etats d’équilibre limite (sol au repos, équilibre de poussée, équilibre de butée), Coefficients de poussée
et de butée (équilibre de Rankine, équilibre de Boussinesq, équilibre de Prandtl).
Chapitre 3 Stabilité des pentes et talus 4 semaines

Description et classification des mouvements de terrains, Méthodes de calcul la de stabilité des pentes
(notions de coefficient de sécurité), Glissements plans, Glissements rotationnels (méthodes des
tranches de Fellenius et de Bishop).
Chapitre 4 Fondations superficielles et profondes 4 semaines

Définition et classification des fondations, Théorie de la capacité portante, Calcul des fondations CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
superficielles, Calcul des fondations profondes.
Chapitre 5 Ouvrages de soutènement 3 semaines

Définition et classification des ouvrages de soutènement, Stabilité des murs de soutènement, Stabilité
des rideaux de palplanches.
1. J. Costet, G.Sanglerat. Cours pratique de mécanique des sols. Dunod, 1981.
2. G. Phillipponat, B. Hubert. Fondations et ouvrages en terre Collection Blanche BTP, 1997.
3. F. Schlosser. Eléments de mécanique des sols. Presses des Ponts, France, 1997.
4. F. Schlosser. Exercices de mécanique des sols. Presses des Ponts, France, 1995.
P a g e | 55
5. G. Olivari, G. Sanglerat, B. Cambou. Problèmes pratiques de Mécanique des sols. Dunod, 1987.

P a g e | 56
Semestre : 6
Matière :Assainissement routier
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à se familiariser avec les règles de dimensionnement des
réseaux d’assainissement routier et de leur gestion.

Mécanique des fluides, Routes 1, Matériaux de construction 1, Matériaux routiers.
Chapitre 1 Différents modes d’assainissement 2 semaines
Chapitre 2 Calcul des débits 4 semaines
Chapitre 3 Dimensionnement des réseaux d’assainissement 6 semaines

Méthode rationnelle, Méthode superficielle.
Chapitre 4 Gestion des réseaux d’assainissement 3 semaines

Exploitation et entretien des d’assainissement, Réhabilitation des réseaux d’assainissement.

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Semestre : 6
Matière :Systèmes d’information géographique
VHS : 22h30 (Cours : 1h30)
Crédits : 2
Coefficient : 1
Ce cours a pour objet d’initier l’étudiant à se familiariser avec les systèmes d’information
géographiques et de leur utilisation dans le secteur des travaux publics.
Chapitre 1 Le SIG : vers une définition 3 semaines

Historique (recherche de méthodes), Systèmes d’information, Classification des systèmes
d’information, Les technologies des systèmes d’informations géographique, Définitions (définition
orientée objet, une définition faisant ressortir l’aspect ‘’aide à la décision’’ par rapport à l’utilisation,
une définition organisationnelle), Fonctionnalité d’un SIG, Avantages des SIG / cartographie
traditionnelle.
Chapitre 2 L’information géographique dans les SIG 4 semaines

Définition de l’information géographique, Les principales méthodes d’acquisition, Principaux modes
de SIG (mode vecteur, mode raster), Importance du géocodage, avantages et inconvénients de chaque
mode.
Chapitre 3 Les traitements dans les SIG 5 semaines

Les bases de données géographiques, Systèmes de gestion de base de données SGBD, Croisement des
couches (croisement en mode raster, croisement en mode vecteur), Traitement numériques des
images satellitaires, Corrections radiométriques, Corrections géométriques, Composition colorée,
Rehaussement de la dynamique, Etalement de la dynamique, Synthèse de néo-canaux, Notion de
requête spatiale. CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra
Chapitre 4 Utilisation des SIG dans le secteur des Travaux Publics 3 semaines
Examen : 100% .

P a g e | 58
Semestre : 6
Matière :TP Matériaux routiers
VHS : 37h30 (TP : 2h30)
Crédits : 3
Coefficient : 2
Ces travaux pratiques ont pour objet de mettre en pratique et d’approfondir les connaissances
théoriques de l’étudiant acquises dans le cours de matériaux routiers.

Matériaux de construction, Matériaux routiers, Routes 1, Routes 2.
TP N°1 : Formulation du béton hydraulique (méthode Dreux-Gorisse).
TP N°2 : Essai d’ouvrabilité au cône d’Abrams
TP N°3 : Essai d’écrasement sur béton
TP N°4 : Mesure du coefficient de polissage accéléré (Pendule Le Roux)
TP N°5 : Essai de pénétrabilité des Bitumes
TP N°6 : Essai de ductilité des bitumes
TP N°7 : Formulation des enrobés bitumineux
1. R. Dupain, R. Lanchon, J.-C. Saint-Roman. Granulats, sols, ciments et bétons, Casteilla, 2009.
2. C. Lemaître. Les propriétés physico-chimiques des matériaux de construction. Eyrolles, 2012.
3. C. Lemaître. Mise en œuvre et emploi des matériaux de construction. Collection Blanche BTP,
2012.
4. G. Dreux. Nouveau guide du béton et de ses constituants. Eyrolles, 1998.
5. Ciments et bétons actuels (1987). CIIC, Paris, 1980.
6. M. Venuat. La pratique des ciments et des bétons. Le Moniteur des TPB, 1976.

P a g e | 59
Semestre : 6
Matière :Projet de Fin de Cycle
VHS : 45h00 (TP : 3h00)
Crédits : 4
Coefficient : 2
Objectifs de l’enseignement :
Assimiler de manière globale et complémentaire les connaissances des différentes matières.
Mettre en pratique de manière concrète les concepts inculqués pendant la formation.
Encourager le sens de l’autonomie et l’esprit de l’initiative chez l’étudiant. Lui apprendre à
travailler dans un cadre collaboratif en suscitant chez lui la curiosité intellectuelle.
Connaissances préalables recommandées :

Tout le programme de la Licence.
Contenu de la matière :
Le thème du Projet de Fin de Cycle doit provenir d'un choix concerté entre l'enseignant tuteur
et un étudiant (ou un groupe d’étudiants : binôme voire trinôme). Le fond du sujet doit
obligatoirement cadrer avec les objectifs de la formation et les aptitudes réelles de l’étudiant
(niveau Licence). Il est par ailleurs préférable que ce thème tienne en compte l’environnement
social et économique de l’établissement. Lorsque la nature du projet le nécessite, il peut être
subdivisé en plusieurs parties.
Remarque :
Durant les semaines pendant lesquelles les étudiants sont en train de s’imprégner de la
finalité de leur projet et de sa faisabilité (recherche bibliographique, recherche de logiciels ou
de matériels nécessaires à la conduite du projet, révision et consolidation d’un enseignement
ayant un lien direct avec le sujet, …), le responsable de la matière doit mettre à profit ce temps
présentiel pour rappeler aux étudiants l’essentiel du contenu des deux matières
‘’Méthodologie de la rédaction’’ et ‘’ Métho-dologie de la présentation’’ abordées durant les
deux premiers semestres du socle commun.
A l’issue de cette étude, l’étudiant doit rendre un rapport écrit dans lequel il doit exposer de la
manière la plus explicite possible :
- La présentation détaillée du thème d'étude en insistant sur son intérêt dans son
environnement socio-économique.
- Les moyens mis en œuvre : outils méthodologiques, références bibliographiques,
contacts avec des professionnels, etc.
- L'analyse des résultats obtenus et leur comparaison avec les objectifs initiaux.
- La critique des écarts constatés et présentation éventuelle d’autres détails
additionnels.
- Identification des difficultés rencontrées en soulignant les limites du travail effectué et
les suites à donner au travail réalisé.
L’étudiant ou le groupe d’étudiants présentent enfin leur travail (sous la forme d’un exposé
oral succinct ou sur un poster) devant leur enseignant tuteur et un enseignant examinateur

P a g e | 60
qui peuvent poser des questions et évaluer ainsi le travail accompli sur le plan technique et
sur celui de l’exposé.
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 100%
Références bibliographiques:

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Semestre : 6
Matière :Infrastructures aéroportuaires
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
des aérodromes civils conformément aux normes en vigueur.

Résistance de matériaux, Mécanique des sols, Matériaux de construction, Routes 1 & 2.
Chapitre 1 Généralités sur les aérodromes 2 semaines

Intérêt du transport aérien, Historique, Organisation de l’Aviation Internationale Civile (OAIC).
Chapitre 2 Matériel aérien 3 semaines

Classification des aéronefs, Fiche technique des aéronefs, Détermination du trafic aérien.
Chapitre 3 Conception générale des aérodromes 5 semaines

Aires de mouvement (direction d’envol, pistes d’envol, voies de circulation, aires de stationnement),
Dimensionnement des chaussées souples et rigides, Détermination des charges admissibles,
Dégagement de l’aérodrome.
Chapitre 4 Assainissement des aérodromes 3 semaines

Réseau d’assainissement (assainissement superficiel, assainissement souterrain).
Chapitre 5 Balisage et signalisation des aérodromes 2 semaines

Examen : 100%.
1. Hadi Saadat, Power system analysis, Edition 2, 2004.
2. G. Meunier. Conception, construction et gestion des aérodromes. Eyrolles, 1969.
3. A. Rouili. Etude et conception des aérodromes civils conformément aux recommandations de
l’annexe 14 à la convention de Chicago. Dar Raihana, Alger.

P a g e | 62
Semestre : 6
Matière :Infrastructures maritimes
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
des ouvrages maritimes civils conformément aux normes en vigueur.

Résistance de matériaux 1, Mécanique des sols 1, Matériaux de construction 1, Béton armé.
Chapitre 1 Généralités sur les portsmaritimes 2 semaines

Intérêts du transport maritime, Historique, Types de ports, Caractéristiques.
Chapitre 2 Ouvrages portuaires et fluviaux 3 semaines

Quais, Formes de radoub, Digues,Ecluses.
Chapitre 3 Protection des rivages 5 semaines

Le régime des côtes, Moyen de protection, Différents ouvrages de défense, Etudes de stabilité et mode
de réalisation.
Chapitre 4 Ouvrages et appareils de signalisation 3 semaines

Signalisation otique, Signalisation sonore, Signalisation radio-électrique.
Chapitre 5 Exploitation et entretien des ports 2 semaines

Le service maritime, Le service des phares et balises, le dragage des ports.
Examen : 100%.

P a g e | 63
Semestre : 6
Matière :Projet professionnel et gestion d’entreprise
VHS : 22h30 (cours : 1h30)
Crédits : 1
Coefficient : 1
Se préparer à l’insertion professionnelle en fin d’études. Mettre en œuvre un projet post-licence
(poursuite d’études ou recherche d’emploi). Maîtriser les outils méthodologiques nécessaires à la
définition d’un projet post-licence. Etre sensibilisé à l’entrepreneuriat.

Connaissances de base + Langues.
Rédaction d’une lettre de motivation, rédaction de CV, Recherche documentaire sur les métiers de la
filière, Conduite d’interview avec les professionnels du métier, Simulation d’entretiens d’embauches,
Exposé et discussion individuels et/ou en groupe, Mettre en projet une idée, une recherche collective
pour donner du sens au parcours individuel.
Séquence 1. Séance plénière

Inventaire des sources d’informations disponibles sur les métiers et les études, Remise d’une fiche
individuelle à compléter sur le secteur et le métier choisi.
Séquence 2. Préparation du travail en groupe

Constitution des groupes de travail (4 étudiants/groupe), Remise des consignes pour la recherche
documentaire, Etablissement d’un plan d’actions pour réaliser les interviews auprès de professionnels,
Présentation d’un questionnaire-type.
Séquence 3. Recherche documentaire et interviews sur le terrain

Chaque étudiant fournit une attestation signée par un professionnel.
Séquence 4. Mise en commun en groupe CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

Présentation individuelle et échange des résultats en groupe, Préparation d’une synthèse de groupe à
annexer au rapport final de chaque étudiant.
Séquence 5. Préparation à la recherche d’emploi

Rédaction d’un CV et des lettres de motivation, Exemples d’épreuves de recrutement (interviews,
tests).
Séquence 6. Focus sur la création d’activités
Présentation des éléments de gestion liés à l’entreprenariat, Créer son activité, depuis la conception
jusqu'à la mise en œuvre (le métier d'entrepreneur, la définition du projet, l'analyse du marché et de la
concurrence, les outils pour élaborer un projet de business plan, les démarches administratives à
l'installation, un aperçu des grands principes de management, etc.)
Séquence 7. Elaboration du projet individuel post-licence

Présentation du canevas du rapport final individuel.
Mode d’évaluation : Contrôle continu : 100 %.

P a g e | 64
IV- Accords / Conventions

P a g e | 65
LETTRE D’INTENTION TYPE

(En cas de licence coparrainée par un autre établissement universitaire)
(Papier officiel à l’entête de l’établissement universitaire concerné)
Objet : Approbation du coparrainage de la licence intitulée :
Par la présente, l’université (ou le centre universitaire) déclare coparrainer la

licence ci-dessus mentionnée durant toute la période d’habilitation de la licence.
A cet effet, l’université (ou le centre universitaire) assistera ce projet en :
- Donnant son point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participant à des séminaires organisés à cet effet,
- En participant aux jurys de soutenance,
- En œuvrant à la mutualisation des moyens humains et matériels.
SIGNATURE de la personne légalement autorisée :
FONCTION :
Date :

P a g e | 66
LETTRE D’INTENTION TYPE

(En cas de licence en collaboration avec une entreprise du secteur
utilisateur)
(Papier officiel à l’entête de l’entreprise)
OBJET : Approbation du projet de lancement d’une formation de Licence intitulée :
Dispensée à :
Par la présente, l’entreprise déclare sa volonté de manifester son

accompagnement à cette formation en qualité d’utilisateur potentiel du produit.
A cet effet, nous confirmons notre adhésion à ce projet et notre rôle consistera à :
- Donner notre point de vue dans l’élaboration et à la mise à jour des programmes
d’enseignement,
- Participer à des séminaires organisés à cet effet,
- Participer aux jurys de soutenance,
- Faciliter autant que possible l’accueil de stagiaires soit dans le cadre de mémoires de
fin d’études, soit dans le cadre de projets tuteurés.
Les moyens nécessaires à l’exécution des tâches qui nous incombent pour la réalisation de ces
objectifs seront mis en œuvre sur le plan matériel et humain.
Monsieur (ou Madame)*…………………….est désigné(e) comme coordonateur externe de ce

projet.
SIGNATURE de la personne légalement autorisée :
FONCTION :
Date :
CACHET OFFICIEL ou SCEAU DE L’ENTREPRISE

P a g e | 67
V – Curriculum Vitae succinct

De l’équipe pédagogique mobilisée pour la spécialité
(Interne et externe)

P a g e | 68
Curriculum vitae succinct

Nom Prénom Téléphone Mail
Grade Etablissement de rattachement Diplôme Diplôme Post-

Graduation Graduation
1
Compétences
professionnelles
pédagogiques (matières
enseignées ...etc.)

2
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

3
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

4
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

P a g e | 69

5
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

6
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

7
Compétences
professionnelles
enseignées etc.) CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

8
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

P a g e | 70

9
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

10
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

11
Compétences
professionnelles
enseignées ...etc.) CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

12
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

P a g e | 71

13
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

14
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

15
Compétences
professionnelles

16
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

P a g e | 72

17
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

18
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

19
Compétences
professionnelles

20
Compétences
professionnelles
enseignées etc.)

P a g e | 73
VI - Avis et Visas des organes Administratifs et Consultatifs
Intitulé de la Licence : Travaux publics
Chef de département + Responsable de l’équipe de domaine
Date et visa:Date et visa:
Doyen de la faculté (ou Directeur d’institut)
Date et visa :
Chef d’établissement universitaire
Date et visa: CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

P a g e | 74
VII – Avis et Visa de la Conférence Régionale
VIII – Avis et Visa du Comité pédagogique National de Domaine

P a g e | 75

P a g e | 76

Programme Licence Travaux Publics

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‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬ ‫جامعة محمد خيضر‬

République Algérienne Démocratique ‫بسكرة‬

Canevas de mise en conformité

Université Mohamed Faculté des Sciences et Génie civil et

Domaine Filière Spécialité

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

‫هندسة مدنيةوري‬ ‫جامعة محمد خيضر‬

‫التخصص‬ ‫الفرع‬ ‫الميدان‬

‫اشغال عمومية‬ ‫اشغال عمومية‬ ‫علوم و تكنولوجيا‬

‫‪Intitulé de la Licence: Travaux publics‬‬ ‫‪Année: 2014-2015‬‬

I - Fiche d’identité de la licence

- Récapitulatif global de la formation

III - Programme détaillé par matière des semestres S5 et S6

IV- Accords / conventions

VII- Avis et Visa de la Conférence Régionale

VIII- Avis et Visa du Comité Pédagogique National de Domaine (CPND)

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

Faculté (ou Institut) :Faculté des sciences et de technologie

Département :Génie civil et Hydraulique

Références de l’arrêté d’habilitation de la licence (joindre copie de l’arrêté)

Arrêté N° 198 du 20/10/2005

Autres établissements partenaires :

Entreprises et autres partenaires socio-économiques :

CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

A – Organisation générale de la formation : position du projet

Socle commun du domaine :

Spécialité objet de la mise

CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

C – Profils et compétences visées:

Le secteur des Travaux Publics constitue un créneau porteur en pleine évolution

D – Potentialités régionales et nationales d'employabilité: CPNDSTUniversité Mohamed Khider de Biskra

Les potentialités d’employabilité sont nombreuses et variées. On retient essentiellement les

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

Génie industriel Génie industriel

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

Groupe de filières B Semestre 3 commun

Groupe de filières C Semestre 3 commun

Génie des procédés Génie des procédés

Cette licence offre des programmes d'enseignements pluridisciplinaires et transversaux :

Semestre Groupe de filières Enseignements communs

- Toutes les autres spécialités du domaine ST à l'issuedu semestre 2.

- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issue du semestre 3.

- Toutes les spécialités d'un autre groupe de filières à l'issue du semestre 3

- Toutes les spécialités du même groupe de filières à l'issuedu semestre 4

L’accès à la 3e année Licence(niveau L3) est garanti pour tout étudiant:

 ayant acquis au moins 90 crédits, à condition d'avoir validé:

o 100 % des crédits des UEF et UEM des semestres 1 et 2, et

F – Indicateurs de performance attendus de la formation:

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

1. Evaluation du déroulement de la formation :

activera parallèlement et en dehors des réunions des comités pédagogiques :

Intitulé de la Licence: Travaux publics Année: 2014-2015

2. Evaluation du déroulement des programmes et des cours :

De ce fait, un système d’évaluation des programmes et des méthodes d’enseignement pourra

 Les salles pédagogiques sont équipées de matériels-supports à l’amélioration