Fiche Titre Fiche Titre

G1 La phrase G16 Le complément de nom

G2 Les type de phrases G17 Le genre:masculin ou féminin

FICHES OUTILS G3 La phrase interrogative G18 Les marques du genre

G4 La phrase exclamative G19 Le nombre:singulier ou pluriel

G5 La phrase impérative G20 Pluriel des noms en ail, al et ou

DE GRAMMAIRE G6 Phrase affirmative, phrase négative G22 Accord en genre et en nombre dans
le GN

G7 La ponctuation G23 Les pronoms sujets il, ils, elle, elle

CE2 G8 Phrase réduite, phrase étendue G24 Les pronoms sujets je, nous, tu,
vous

G9 Les 2 groupes de la phrase minimale G25 Les autres pronoms sujets

G11 L’accord sujet-verbe G26 Les constituants du GV: le verbe et

son complément

G12 Un verbe, plusieurs sujets; un sujet, G27 La nature du complément d’objet

plusieurs verbes

G13 Le groupe nominal G28 Les pronoms compléments:le, la ,

l’,les

G14 Nom propre et nom commun G29 Les compléments circonstanciels

G15 L’adjectif qualificatif

Concept J.Vaux
 G1 G2
CE2 CE2

LA PHRASE LES TYPES DE PHRASES

EXEMPLES: Les expressions suivantes sont-elles des phrases? EXEMPLES:

- Papa est dans le garage non (pas de point) 1) Tu manges ta soupe. Déclaration, indication.
Tu ne manges pas ta soupe.
- papa est dans le garage. non (pas de majuscule)
2) Manges-tu ta soupe? Interrogation, question.
- Papa est dans le garage. oui
3) Mange ta soupe. Ordre.
- Papa est garage dans le. non (pas en ordre)
4) Que cette soupe est chaude! Exclamation.
- Papa est dans le cartable. non (pas de sens)

REGLE: REGLE:

La phrase est une suite de mots mis EN ORDRE et qui a UN SENS. Il existe 4 types de phrases:

Elle commence par UNE MAJUSCULE et finit par UN POINT. 1) La phrase DÉCLARATIVE qui raconte, décrit ou constate un fait ou une action.

2) La phrase INTERROGATIVE qui sert à poser une question.

3) La phrase IMPÉRATIVE qui sert à donner un ordre ou un conseil.

4) La phrase EXCLAMATIVE qui sert à décrire une joie, une douleur etc...

Concept J.Vaux Concept. J.Vaux

 G3 G4
CE2 CE2

LA PHRASE INTERROGATIVE LA PHRASE EXCLAMATIVE

EXEMPLES EXEMPLES

Phrase déclarative Tu as faim. QUEL beau spectacle !

1) Est-ce-que tu as faim ?
COMME tu es pénible !
Phrases INTERROGATIVES 2) As-tu faim ?

3) Tu as faim ? Tu as gagné !

REGLE: REGLE:

La phrase INTERROGATIVE sert à poser une question. La PHRASE EXCLAMATIVE marque la peur, l’étonnement, la colère , l’admiration...

Elle se termine par un POINT D’INTERROGATION. ?

Elle peut commencer par un MOT EXCLAMATIF (que, quel, comme..)
Je peux poser une question :

1) en utilisant “est-ce-que”
2) en changeant l’ordre des mots Elle finit toujours par un POINT D’ EXCLAMATION !
3) en changeant l’intonation

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Concept J.Vaux
 G5 G6
CE2 CE2

LA PHRASE IMPÉRATIVE PHRASE AFFIRMATIVE, PHRASE NÉGATIVE

EXEMPLES EXEMPLES

Ma soeur mange des bonbons . OUI

Mange ta soupe !
Ma soeur NE mange PAS de bonbons. NON
Faites attention en traversant .
Ma soeur NE mange PLUS de bonbons. NON
Ne te gratte pas le nez !

REGLE: REGLE:

Pour passer d’une PHRASE AFFIRMATIVE (oui) à une PHRASE NÉGATIVE (non) ,
La PHRASE IMPÉRATIVE sert à donner:

j’ajoute LES NÉGATIONS: ne...........pas

- un ordre ne...........plus
- un conseil ne...........guère
- une interdiction ne...........jamais
- elle peut se terminer par un point d’exclamation ne...........rien
ne...........personne

LE SUJET N’EST PAS ÉCRIT

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 G7 G8
CE2 CE2

LA PONCTUATION PHRASE RÉDUITE, PHRASE ÉTENDUE

EXEMPLES: EXEMPLES

1° Hier, pendant que nous nous promenions, ma petite soeur a trouvé un gros
maman dit Fabien est malade

- Maman dit :<< Fabien est malade>>. (Maman parle, Fabien est malade.) champignon blanc. Phrase étendue
- <<Maman, dit Fabien, est malade>>. (Fabien parle, Maman est malade)

2° Ma soeur a trouvé un champignon. Phrase minimale

REGLE: REGLE:

Les signes de PONCTUATION servent à : 1° Une PHRASE ÉTENDUE contient des mots ou des groupes qu’on peut
- marquer les limites de la phrase
- aider à lire en donnant l'
intonation
supprimer.
- aider à comprendre un texte

Les signes de ponctuation sont:

2° Une PHRASE RÉDUITE, ou MINIMALE, ne contient que des mots
- le point . essentiels.
- la virgule ,
- les guillemets << >>
- le tiret -
- le point d’interrogation ?
- le point d’exclamation !
- le point virgule ;
- les deux points :

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 G9 G11
CE2 CE2

LES 2 GROUPES DE LA PHRASE MINIMALE L’ACCORD SUJET-VERBE

EXEMPLES EXEMPLES

1) LE CHAT / DORT.

MAMAN / FAIT LA VAISSELLE. L’enfant (il) s’ amusE. (singulier)

2) c’est LE CHAT qui DORT.

c’est MAMAN qui FAIT LA VAISSELLE. Les enfantS (ils) s’amusENT. (pluriel)

REGLE: REGLE:

1) Dans la phrase minimale, il y a DEUX GROUPES:

- Si le sujet est SINGULIER, le verbe est SINGULIER
- le GROUPE SUJET qui fait quelque chose.
- Si le sujet est PLURIEL (souvent en “S”), le verbe est PLURIEL (en “ ENT”)

- le GROUPE VERBAL qui raconte ce qui se passe.

ON DIT QUE LE VERBE S’ACCORDE EN NOMBRE AVEC LE SUJET
2) Pour trouver le groupe sujet, on l’encadre par “ C’EST.......QUI”

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 G12 G13
CE2 CE2

UN VERBE, PLUSIEURS SUJETS LE GROUPE NOMINAL

UN SUJET, PLUSIEURS VERBES
EXEMPLES
EXEMPLES
1) PIERRE dort.
1) Mon frère , Julie , et Paul jouent au ballon.
2) Mon FRÈRE dort.

2) Le chasseur épaule, vise et tire . 3) Mon petit FRÈRE qui s'

est couché très tard hier soir dort.
Les chasseurs épaulent, visent et tirent.

REGLE:

Le GROUPE NOMINAL peut être composé:

- d’un nom propre
REGLE: - d’un déterminant et d’un nom commun.
- d’un déterminant et d’un nom commun et d'
autres mots

1) UN VERBE peut avoir PLUSIEURS SUJETS. Il est toujours AU PLURIEL (“ent”)

Les principaux déterminants
2) PLUSIEURS VERBES peuvent avoir le MÊME SUJET.
ARTICLES ADJECTIFS
- Ils sont au singulier si le sujet est singulier. possessifs démonstratifs indéfinis
le, un
- Ils sont au pluriel (“ent”) si le sujet est au pluriel ce, cet
mon, ton son chaque
la, une notre, votre, leur
ma, ta, sa
cette
notre, votre, leur quelques
les, des mes, tes, ses
nos, vos, leurs plusieurs
ces

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Concept J.Vaux
 G14 G15
CE2 CE2

NOM PROPRE ET NOM COMMUN L’ADJECTIF QUALIFICATIF

EXEMPLES EXEMPLES

Un chat
1) Paris une capitale
Un PETIT chat
Avignon une ville
Un PETIT chat NOIR
Mickey la souris
Une PETITE chatte NOIRE

Des PETITES chattes NOIRES

2) La France, le Ventoux, la Loire

REGLE:

REGLE:
L’ ADJECTIF QUALIFICATIF complète le nom.

UN NOM PROPRE désigne une personne, un animal ou un lieu

Il est placé AVANT ou APRÈS le nom.
particuliers.
Il prend TOUJOURS une majuscule
Il S’ACCORDE en genre et en nombre avec le nom.
UN NOM COMMUN désigne les personnes et les choses en général.
On peut le supprimer.
Il ne prend pas de majuscule.et il est précédé d’un déterminant

Concept J.Vaux Concept J.Vaux

 G16 G17
CE2 CE2

LE COMPLÉMENT DE NOM LE GENRE: MASCULIN OU FÉMININ

EXEMPLES EXEMPLES

un ami une amie

Ma planche à voile .
le garçon la fille
Le platane de la cour.
cet élève cette élève

mon directeur ma directrice

REGLE: REGLE:

Dans le GROUPE NOMINAL, le NOM peut être complété par un 2 ÈME GROUPE
NOMINAL attaché à lui par une PRÉPOSITION (à, de, en, par, pour, .....) Le groupe nominal a UN GENRE:
Ce groupe s’ appelle le GROUPE NOMINAL PRÉPOSITIONNEL, COMPLÉMENT DE NOM.
- il est MASCULIN lorsque le déterminant peut être UN

- il est FÉMININ lorsque le déterminant peut être UNE

Il y a plusieurs marques du féminin (E, EUSE, ICE,..)

Concept J.Vaux Concept J.Vaux

 G18 G19
CE2 CE2

LES MARQUES DU GENRE LE NOMBRE: SINGULIER OU PLURIEL

EXEMPLES EXEMPLES

1) un ami une amie

UN BEAU VELO
2) le garçon la fille DES BEAUX VELOS

3) mon directeur ma directrice

LA JEUNE FILLE
4)
LES JEUNES FILLES
- cet élève cette élève
- un marteau
- une table

REGLE: REGLE:

Pour MARQUER LE GENRE, masculin ou féminin, on peut Le Groupe Nominal a un NOMBRE:

1) ajouter un “E” à la fin du mot féminin - il est SINGULIER si le déterminants peut être UN ou UNE

2) utiliser un mot différent au masculin et au féminin - il est PLURIEL Si le déterminant peut être LES ou DES

3) employer une terminaison différente au masculin et au féminin

LA MARQUE DU PLURIEL DES NOMS ET DES ADJECTIFS EST GÉNÉRALEMENT S OU X
4)- Certains mots s’écrivent de la même façon au masculin et au féminin
- Certains mots n’ont pas de féminin, d’autres n’ont pas de masculin

Concept J.Vaux
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 G20 G22
CE2 CE2

PLURIEL DES NOMS EN AL, AIL ET OU ACCORD EN GENRE ET EN NOMBRE

DANS LE GN
EXEMPLES

1) un chev AL des chev AUX

(mais un carnaval, des carnavals...)
EXEMPLES

Le cheval blanc masculin, singulier

2) un trav AIL des trav AUX
(mais un éventail, des éventails..)
Les chevaux blancs masculin, pluriel

La jument blanche féminin , singulier

3) un cl OU des cl OUS
Les juments blanches féminin, pluriel

REGLE:

REGLE:
1) Beaucoup des noms terminés par “AL” font leur pluriel en “AUX “(sauf
carnaval, bal, chacal, ...)
- le déterminant
Dans le groupe nominal , - le nom S’ACCORDENT:
2) Quelques noms terminés par “AIL” font leur pluriel en “AUX” (sauf éventail,
- et l’adjectif qualificatif
portail, ...)

3) Les noms terminés en “OU” font leur pluriel en “OUS” sauf HIBOU, GENOU,
1) EN GENRE (masculin ou féminin)
CAILLOU, BIJOU, JOUJOU, POU qui prennent un “X”
2) EN NOMBRE (singulier ou pluriel)

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 G23 G24
CE2 CE2

LES PRONOMS IL, ILS, ELLE, ELLES LES PRONOMS SUJETS JE, NOUS, TU, VOUS

EXEMPLES EXEMPLES

Ma soeur est malade, ELLE a de la fièvre. 1) JE PARLE NOUS CHANTONS

Mon frère est malade, IL a de la fièvre.

2) TU ECOUTES VOUS TRAVAILLEZ

Mes voisins sont malades, ILS ont de la fièvre.

3) ON FRAPPE A LA PORTE
Mes voisines sont malades, ELLES ont de la fièvre.

REGLE:
REGLE:

JE, TU, NOUS, VOUS, ON sont des PRONOMS PERSONNELS, SUJETS du verbe.
Les pronoms IL, ILS, ELLE, ELLES remplacent le Groupe Nominal Sujet.
1) JE et NOUS désignent les personnes QUI parlent
Ils évitent les répétitions.
2) TU et VOUS désignent les personnes A QUI on parle
Ce sont des PRONOMS PERSONNELS SUJETS.
3) ON est un PRONOM PERSONNEL SUJET INDÉFINI

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 G25 G26
CE2 CE2

LES AUTRES PRONOMS SUJETS LES CONSTITUANTS DU GROUPE VERBAL:

LE VERBE ET SON COMPLÉMENT
EXEMPLES EXEMPLES
UN VERBE SEUL
1) T O I tu pa r l e s e t MO I je t’ é c oute . 1) Le ba te a u pa r t.
Groupe nomimal sujet Groupe Verbal
L UI i l tr a va i l l e , NO US , nous j ouo ns .
UN VERBE
2) TO I ET M O I , nous j ouo ns a ux c a r te s . 2) Le ba te a u q ui t te l e por t.
ET
E LLE ET TO I , vo us r e ga r de z l a té l é vi s i on. Groupe nomimal sujet Groupe Verbal
UN COMPLEMENT

REGLE: REGLE:

1) Les pronoms MOI, TOI, LUI, ELLE, NOUS, VOUS, EUX, ELLES. servent À RENFORCER
LES PRONOMS PERSONNELS SUJETS je, tu, il, elle, nous, vous, ils ,elles. Dans une phrase, le GROUPE VERBAL peut être formé:

2) Plusieurs pronoms personnels peuvent être remplacés parfois par un seul pronom - soit d’un verbe seul
personnel (ex: moi et toi nous)

- soit d’un verbe et d’un complément essentiel qu’on ne peut ni supprimer, ni déplacer

Concept J.Vaux Concept J.Vaux

 G 27 G28
CE2 CE2

LA NATURE DU COMPLÉMENT D’OBJET LES PRONOMS COMPLÉMENTS

LE, LA, L’, LES

EXEMPLES
EXEMPLES

1) Le petit garçon appelle Médor. nom propre

Maman coud un bouton. Ma soeur appelle le chien.
GNS VERBE Complément d’objet

2) Le petit garçon appelle son chien. GN simple Maman LE coud. Ma soeur L’ appelle.
GNS VERBE Complément d’objet
3) Le petit garçon appelle son petit chien noir. GN étendu Papa répare la voiture. Pierre range ses jouets.

GNS VERBE Complément d’objet Papa LA répare. Pierre LES range.

REGLE: REGLE:

Le COMPLEMENT ESSENTIEL du verbe s’appelle le COMPLEMENT D’OBJET. Les pronoms compléments LE, LA, L’ et LES remplacent le GN COMPLÉMENT
D’OBJET.
Le COMPLÉMENT D’OBJET Peut être:
Il ne faut pas confondre ces pronoms avec les déterminants la, le, l’ et les.
- un nom propre
- un groupe nominal simple
- un groupe nominal étendu Attention!!

- Ces pronoms ne modifient pas l’accord SUJET-VERBE.

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 G29
CE2

LES COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS

EXEMPLES

Hier, dans la cuisine, ma soeur a fait une grosse bêtise.

sujet verbe complément essentiel

Ma soeur, hier, a fait une grosse bêtise dans la cuisine.

Hier, dans la cuisine, ma soeur a fait une grosse bêtise.

REGLE:

Dans une phrase, certains groupes peuvent être DÉPLACÉS ou SUPPRIMÉS.

On les appelle des COMPLÉMENTS CIRCONSTANCIELS.

Ils apportent aux verbes des renseignements sur le lieu, le temps, la cause, le moyen,
etc.

Concept J.Vaux