Méthodologie PFE IGE1

Complément de cours TEC
NADIA EL OUESDADI
Méthodologie PFE
Le projet de fin d’études est un travail qui doit montrer la bonne attitude de
l’étudiant face à l’investissement des connaissances théoriques acquises durant les deux
années du cursus universitaire au sein de l’ESTO. C’est un travail qui nécessite de la
pratique, des enquêtes et une action dans le terrain ( milieu professionnel)
La question essentielle et la problématique
Tout travail comporte une question centrale. Pour déterminer la question centrale de son
mémoire, l'étudiant pourra s'inspirer des journaux de recherche, de la presse spécialisée et des
thèmes débattus dans les colloques et les salons professionnels. Une question centrale se
présente sous la forme d’interrogations.
La problématique est une reformulation de la question centrale, en y ajoutant des

hypothèses, qui sont autant de propositions de réponses qui seront testées dans le mémoire. Il
n'est donc pas possible de construire une problématique sans une connaissance préalable
minimale du sujet. Afin de construire sa problématique, il convient de faire un état de la
littérature spécialisée. Une problématique trop large ou non apparente nuit à la valeur générale
d'un travail. Cette problématique est ensuite confrontée au terrain, ce qui constituera le plan du
projet.
Notez bien que :
Une page vierge doit figurer après la page de titre, suivie d’une deuxième page de titre.
(La même que la page du titre cartonnée). La page de titre doit être cartonnée. La
reliure doit être bien faite ( en spirales de préférence)
Les dédicaces et Les remerciements se placent au début du document, avant le sommaire et

l'introduction.
La table des abréviations se place entre les remerciements et le sommaire. Elle donne la
signification des abréviations et acronymes utilisés dans le texte.
Le sommaire se place en début de document, avant l'introduction. Contrairement à la table des

matières, il est non paginé et peu détaillé (partie, chapitre et titres).
La table d'index recense tous les mots et les noms importants utilisés dans le travail, avec le
numéro de page correspondant. Elle se place à la fin du document, juste avant la bibliographie.
Elle est générée automatiquement par Microsoft Word (menu insertion, tables et index, table
des index), à condition d'avoir sélectionné chaque mot clé et lui avoir affecté le statut d'entrée
d'index (Menu Insertion, Table et index, Marquer entrée, etc.). La table des index est
automatiquement mise à jour à chaque ouverture du fichier.
Les annexes
• Les annexes sont indispensables. Elles comportent généralement des passages rattachés
au sujet, mais non directement reliés à la démonstration. Les annexes doivent être
appelées depuis le corps du texte, en précisant le numéro et la page de l'annexe. Les
annexes peuvent comporter des passages téléchargés sur Internet ou recopiés, à
condition de mentionner expressément la source. Les photocopies d'articles sont en
revanche à éviter, la mention de leurs références en bibliographie étant plus appropriée.
Les annexes se trouvent à la fin du document, juste avant la table des matières et les
autres tables.
La typographie et la ponctuation
La taille de la police est généralement de 12 pour le corps de texte , 16 pour les titres , et de 9
points pour notes de bas de page. Le Times new roman est plus facile à lire, car les lettres
s'enchaînent naturellement dans les mots. Les couleurs, gras et soulignés dans le corps de texte
sont à minimiser : un élément important doit ressortir de lui-même et non artificiellement. Toute
citation est entre guillemets ( " ") et en italiques. La source (références précises de l'ouvrage et
n° de la page) doit se trouver en note de bas de page ( menu insertion dans Microsoft Word).
Voici quelques erreurs fréquentes :
• Il n'y a pas d'espace après une parenthèse, avant une virgule, avant un point, avant et
après un tiret.
• Il y a toujours un espace après un point, une virgule, le signe %, le guillemet de
fermeture et après et avant le guillemet d'ouverture.
• Il n'y a pas de point après un titre.
• Contrairement à l'anglais, il n'y a pas de points après un chiffre entier ni de virgule entre
les milliers. Ex. On n'écrit pas 300,010,495.2 mais 300 010 495,2.
L'orthographe
Les fautes d'orthographe répétées sont inacceptables dans un dossier écrit. L'emploi du
vérificateur d'orthographe et de grammaire de Microsoft Word est fortement recommandé.
Vérifiez également le style et la syntaxe de vos phrases.
• La présentation orale
• Les présentations orales commencent en principe par une courte introduction, annonçant
le plan suivi. L'usage de transparents sur Powerpoint (police 20 points minimum, afin
de ne pas surcharger les feuilles) est recommandé et celui du Barco apprécié. La
présentation doit être audible et intelligible, l'étudiant ne devant pas lire ses notes. Les
énumérations, surtout si elles concernent des chiffres, sont à utiliser avec modération à
l'oral. L'exposé étant en général court et se focalise sur un nombre limité de messages à
faire passer. Les présentations orales se distinguent de celles qui sont écrites par leur
plus grande simplicité. L'étudiant ne doit pas dire tout ce qu'il sait, mais au contraire se
limiter à l'essentiel des idées, en l’accompagnant de courts exemples ou de chiffres, sans
oublier de donner la source. Le langage formel et les démonstrations sont à éviter, ces
dernières étant réservées aux réponses apportées aux questions posées par l'examinateur.
Logo de l’Université Mohammed 1er Logo de l’ESTO
Université Mohammed 1er
École supérieure de Technologie-Oujda-
Filière : ……………………………………
Projet de Fin d’études présenté en vue de l’obtention du Diplôme Universitaire de

Technologie
Sous le thème : ……………

…………………………………………………………………………………………………
.
Réalisé par : …….

Encadré par Mr ou Mme : …………….
ANNÉE UNIVERSITAIRE : 2019-2020

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La problématique est une reformulation de la question centrale, en y ajoutant des

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Le sommaire se place en début de document, avant l'introduction. Contrairement à la table des

Voici quelques erreurs fréquentes :

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