I.

COMPRÉHENSION ORALE (2pts): Vous allez entendre deux documents.

Pour chaque document, vous aurez 1 minute pour lire les questions et, après chacune des trois
écoutes, 2 minutes pour répondre aux questions.
Document 1. Répondez aux questions en cochant la bonne réponse (). (1pt)

1. Le monsieur est ______de la jeune fille.

a. 1'emploveur b. l’intervieweur
c. l’interrogé d. l’interviewé
2. En Angleterre, elle a accepté de travailler comme ______.
a. une fille au pair b. une enseignante
c. une baby-sitter d. une vendeuse
3. Elle a travaille en Amérique latine ______.
a. avec une grosse rémunération b. avec un petit salaire
c. sans être payée d. avec une petite rémunération
4. Elle parle ______.
a. une langue étrangère b. deux langues étrangère
c. trois langues étrangères d. davantage
5. en Amérique latine, elle a travaillé pour ______.
a. une organisation nationale
b. une organisation internationale
c. une organisation charitable
d. l’Organisation des Nations Unies
Document 2. Répondez aux questions en cochant la bonne réponse (). (1pt)
6. L’homme vient d’(e) ______.
a. voyager en avion b. acheter un billet.
c. changer d’un billet d. vendre une voiture
7. Qu’est-ce qu’il veut faire?
a. acheter des cadeaux. b. chercher des bagages.
c. louer des voitures. d. trouver un hôtel
8. Il part ______.
a. avec sa femme b. avec son collègue
c. avec son chef d. tout seul
9. Il voudrait une voiture pour ______.
a. un jour b. deux jours c. trois jours d. quatre jours
10. Quand l’homme rend la voiture ?
a. lundi après-midi. b. lundi matin.
c. dimanche matin. d. dimanche après-midi.

II. COMPRÉHENSION ÉCRITE : (5pts)

Document 1. Lisez le texte suivant, puis répondez aux questions. (4pts)

CONSEIL DE QUARTIER BERCY MAIRIE DE PARIS

LA GAZETTE DE BERCY

Le Magazine du conseil de quartier de Bercy – No 9 – Printemps 2005-Gratuit

1
Cinémathèque

Lors de la dernière réunion publique du Conseil de Quartier (le mercredi 16 février 2005), le
Directeur général de la Cinémathèque française, Serge Toubiana, est venu présenter sa future
implantation au 51 rue de Bercy. L’objectif de la Cinémathèque est de conserver et monter au public
le patrimoine cinématographique français et étranger sous toutes ses formes. C’est la fin septembre
2005 que la Cinémathèque française ouvrira ses portes au public dans les murs de feu l’Américain
Center (construit par le célèbre architecte Franck O. Gerhy), néanmoins l’installation des équipes se
fera dès le mois de mai. En plus des quatre salles de projection, cet espace aura aussi vocation à
accueillir sur 600m2 des expositions temporaires (la première aura pour thème la saga artistique de
la famille Renoir-père et fils avec notamment des tableaux de musée d’Orsay), des collections
permanentes, une bibliothèque médiathèque (la fameuse BiFi-Bibliothèque du Film), un bar-
restaurant et une librairie boutique. Plus d’infos sur :www.51ruedebercy.com)

Les Animations du Conseil

À noter dans vos agendas les prochains rendez-vous proposés par la Commission Animation
du conseil de Quartier :

- le dimanche 17 avril : un jeu de piste sur l’histoire du quartier (balade à partir de vieilles photos)
qui se terminera à la mairie du XIIe où des « anciens » raconteront le quartier d’antan et où sera
présentée une exposition plus globale de vieux clichés de notre arrondissement.

- le dimanche 22 mai : le repas annuel de quartier se tiendra à nouveau place Bernstein. Le repas
sera reporté au 12 juin si le référendum avait lieu le 22 mai.

Hep taxi !

La borne téléphonique annoncée depuis des mois est enfin opérationnelle. Installée à la
station de taxis de la rue des Pirogues de Bercy, elle peut être appelée au : 01 44 75 09 16. Elle est
par ailleurs aussi équipée d’un abri couvert type « arrêt de bus ».

Musée des Arts forains

Une nouvelle salle de 1800 m2 baptisée « Le théâtre du merveilleux » a été inaugurée à la fin
décembre. Elle remplace les anciens Salons de Musique. On pénètre dans ce palais de l’illusion
comme dans un cabinet de curiosité et la magie est entretenue par des projections vidéo sur des
objets insolites….. Plus d’infos : www.pavillon-de-bercy.com
Le Magazine du Conseil de Quarter de Bercy-No9-Printemps 2005

Répondez aux questions.

1. Quel est le titre du texte ? (0.5pt)
a. CONSEIL DE QUARTIER BERCY
b. Le Magazine du conseil de quartier de Bercy
c. LA GAZETTE DE BERCY
2. La Cinémathèque propose uniquement des films étrangers sous-titrés.(0.25pt)
a. Vrai b. Faux c. On ne sait pas
3. Combien de films pourront être projetés à une même heure ?(0.5pt)
a.1 b. 2 c. 4
4. L’article est destiné à informer ______.(0.25pt)
a. le public.
b. les professionnels du cinéma.
c. les conseillers de quartier.
2
5. Cochez la bonne case. (1pt)
Vrai Faux On ne sait
pas
a) La Commission Animation du conseil de Quartier vient d’être X
créée.
b) On vous propose de marcher dans le quartier pour découvrir son X
histoire.
c) Les « anciens » sont des personnes qui vivent dans le quartier X
depuis plus d’un an.
d) Le repas du 22 mai est reporté au 12 juin. X

6. Cochez la bonne case (0.75pt)

Vrai Faux On ne sait pas

a) Les délais d’installation de la borne Hep Taxi ! ont été plus ou X
moins respectés.
b) On peut téléphoner au numéro indiqué et demander un taxi. x
c) On peut prendre un taxi rue des Pirogues de Bercy. X

7. Qu’est-ce qui a été inauguré fin décembre ? (0.25pt)

a. Une salle de cinéma.
b. Une salle de théâtre.
c. Une salle de musée.
8. Le “ palais de l’illusion ” enchantera particulièrement ______. (0.5pt)
a. les passionnés de magie
b. les passionnés en tous genres
c. les passionnés de vidéo

Document 2 : Lisez le texte, puis répondez aux questions, en cochant la bonne réponse, ou en
écrivant l’information demandée. (4pts)

Un couvre-feu pour quoi faire ?

Dans plusieurs villes de France, les mineurs de moins de 13 ans n’ont plus le droit de sortir
seuls tard le soir. On appelle ça le couvre-feu. Explications.

Les enfants et les ados de certains quartiers sont sous haute surveillance. À Orléans, Nice, Cannes et
dans une dizaine d’autres communes, les maires ont pris la décision d’instaurer un « couvre-feu »
pour les mineurs de moins de treize ans. Le but ? Interdire aux jeunes de certains quartiers de sortir
entre minuit (parfois 22 heures) et 6 heures du matin s’ils ne sont pas accompagnés d’un adulte. En
cas de non respect, les policiers peuvent les conduire au commissariat ou chez leurs parents, avec le
risque d’une amende pour la famille. Ces dispositions, limitées dans le temps, devraient prendre fin
au plus tard le 30 septembre. Les élus ont expliqué que ces mesures visent à protéger les jeunes des
quartiers difficiles, livrés à eux-mêmes pendant les vacances scolaires et parfois poussés, par les
plus grands, à commettre des délits*. La nouvelle a fait grand bruit : cette affaire de « couvre-feu »
cache en fait une angoisse plus profonde. Depuis quelques années, on enregistre une augmentation
de la violence chez les jeunes. Les maires ont ainsi voulu montrer qu’ils les avaient à l’œil*. Et qu’ils
prenaient en considération les peurs de leurs électeurs…

Sur le fond, tout le monde est d’accord. En effet, il n’est pas normal qu’un enfant ou un ado de
moins de treize ans erre* en plein nuit dans la rue. Le débat porte plutôt sur l’utilité d’une telle

3
mesure. Les policiers font remarquer qu’ils n’ont pas attendu ces décisions pour se préoccuper des
enfants qu’ils croisaient tard dans la nuit. Ils ont déjà l’obligation de les ramener chez eux. Par
ailleurs, des éducateurs expliquent que ce n’est pas en poursuivant ces enfants que l’on réglera les
problèmes des familles. Derrière ces jeunes, il y a très souvent des parents en grande difficulté à
cause de la pauvreté ou du chômage. Des parents qui n’arrivent pas à exercer pleinement leur
autorité. En traitant ainsi les ados de certains quartiers, le risque existe de les isoler encore
davantage et d’accroître les tensions. Alors, beaucoup de bruit pour rien ?

La délinquance des plus jeunes reste le fait d’une minorité. Les spécialistes de la violence chez les
adolescents rappellent qu’il est dangereux de les considérer comme une armée menaçante.
D’ailleurs, des voix s’élèvent pour dire qu’interdire ne sert à rien si l’on ne tente pas, en même
temps, de renouer le dialogue de prévention en effectuant un travail de longue haleine….
Arnaud Schwartz, Okapi, 1er septembre 2010
* délit : faute punie par la justice
* avoir à l’œil : surveiller
* errer : se promener sans but

1. Ce document est extrait (0.25pt)

a. d’un journal b. d’une lettre c. d’un magazine
2. Okapi est (0.25pt)
a. un mensuel b. bimensuel c. un hebdomadaire
3. À quelle rubrique ce document est appartenu ? (0.25pt)
a. l’éducation. b. la société. c. le fait-divers
4. Où la mesure décrite dans ce texte (le « couvre-feu ») est-elle appliquée ? (0.25pt)
________________________________________________________________________________
5. Qui n’a plus le droit de sortir après le couvre-feu ? (0.25pt)
________________________________________________________________________________
6. Quand le couvre-feu commence-t-il ? (0.25pt)
________________________________________________________________________________
7. Cochez la bonne réponse ! (1.5pt)

Vrai Faux On ne sait

pas
a) Beaucoup de gens pensent qu’il faut laisser les jeunes libres de
se promener la nuit.
b) Pour les policiers, le couvre-feu ne change pas grand-chose.
c) Pour les éducateurs, le problème n’est pas dans la rue, mais
dans les relations entre parents et enfants

8. Quelle est la conclusion de ce texte ? (0.75pt)

a. Il faut maintenir le couvre-feu.
b. Il faut supprimer immédiatement le couvre-feu.
c. De toute façon, le couvre-feu ne suffit pas pour résoudre les problèmes.
Document 3. Lisez attentivement le texte puis complétez le texte avec les mots donnés:(1pt)
(situé / découvert / pour / toujours / trouvé / découvrir / Alertée / transformateur / dans / dérober)
Lille: mort électrocuté en volant du cuivre
Le Figaro.fr avec AFP ; le 24/06/2013
Un jeune Rom, âgé d'une vingtaine d'années, est mort électrocuté samedi en tentant de (1) dérober
du cuivre dans un transformateur EDF de la métropole lilloise. Alertée (2) pour des problèmes

4
d'alimentation électrique(3)dans le quartier de Lille-Sud, une équipe d'ERDF s'est rendue dans le
quartier pour (4) une opération de contrôle. Les agents de l'opérateur ont fini par découvrir(5) un
corps sans vie à proximité d'un transformateur.
Les employés d'ERDF ont (6)trouvé dans un premier temps une sorte de brouette artisanale, remplie
de câbles de cuivre. "Ensuite, ils ont découvert (7) un corps sans vie, une personne qui
manifestement avait été électrocutée alors qu'elle s'affairait sur un câble de ce transformateur(8)", a
indiqué une source policière. Parallèlement, la mère du jeune homme s'était présentée à l'hôtel de
police de Lille pour signaler la disparition d'un de ses fils qui n'était toujours (9) pas revenu dans
leur campement situé (10) à quelques centaines de mètres du lieu du drame, ce qui a permis de faire
le rapprochement.
 EDF : électricité de France
 ERDF : réseau de distribution d'électricité de France

Votre solution :

1. ____________ 2. ____________ 3. ____________ 4. ____________ 5. ____________

6. ____________ 7. ____________ 8. ____________ 9. ____________ 10. ___________

III. CONAISSANCE DE LA LANGUE:

1. Vocabulaire:(1pt)
1.1. Transformez les phrases suivantes en groupe nominal :(0.4pt)
1. Marie est courageuse.
Le courage de Mairie
2. Le soleil se couche.
Le couche du soleil
3. Pierre est apte à réussir.
La capacité de Pierre à réussir
4. Ce poète est original.
L’origine de ce poète
________________________________________________________________________________

1.2. Trouvez un synonyme du mot souligné :(0.3pt)

1. Cette personne a une grande persévérance.
a. indique b. révèle c. montre d. marque
2. Elle a fait une déclaration émouvante.
a. représenté b. présenté c. affirmé d. dénoncé
3. Vous feriez mieux de dire que vous êtes en tort.
a. reconnaître b. parler c. commencer d. annoncer

1.3. Trouvez un antonyme du mot souligné :(0.3pt)

1. Il fait du grand soleil mais on se sent à l’aise grâce à la fraîcheur du vent.
a. chaleur b. froideur c. sécheresse d. inondation
2. Paul va lire ce livre ; il en sera satisfait.
a. agaçant b. irrité c. turbulent d. insatisfait
3. Chaque matin, je vide la poubelle avant d’aller au travail.
a. nettoie b. remplis c. renverse d. sèche
5
2. Grammaire :
2.1. a. Trouvez la réponse possible à la question posée :(0.5pt)
1. – Tu as pris des photos à Venise ?
a. – Oui, je les ai prises. b. – Non, je ne lui ai pas pris.
c. – Oui, j’en ai pris beaucoup. d. – Oui, je leur ai pris.
2. – Avez-vous pensé à notre rendez-vous ?
a. Je pense à lui évidemment ! b. – Oh non, je n’y pensais plus !
c. – Oui, je pense à eux. d. – Pardon, mais je n’en pense rien.
3. – Tu as peur des araignées ?
a. – Non, je n’ai pas peur de lui b. – j’ai un peu peur d’elle.
c. – Oui, j’en ai peur. d. – Oui, c’est vrai, elles lui font peur.
4. – Tu veux du champagne ?
a. Non, merci, je l’ai déjà bu. b. – Oui, j’en veux bien un petit coupe.
c. – Oui, je le veux bien. d. – Non merci, je ne le bois pas.
5. – Tu as conseillé ce livre aux enfants ?
a. – Oui, je leur ai conseillé ce livre b. – Oui, j’en ai conseillé un.
c. – Oui, je les ai conseillés. d. – Non, je ne lui ai pas conseillé.

2.1. b. Mettez le pronom personnel qui convient :(0.5pt)

1. Je suis allée au match et je ne ______ ai pas regretté.
A. l’ B. lui C. en D. y
2. Vous donnez les bonbons aux enfants. Vous ______ donnez.
A. leur en B. les leur C. lui en D. les y
3. Nous avons la solution au problème mais nous ______ reviendrons plus tard.
A. le B. en C. la D. y
4. Ne revenez pas sur cette discussion, nous ______ avons suffisamment parlé hier.
A. l’ B. y C. en D. lui
5. Jean a présenté son amie à ses parents, elle ______ a plu.
A. les B. leur C. y D. en

2.2. Complétez les phrases avec un pronom relatif convenable :(1pt)

1. Voilà des difficultés _______________ ils ne sont pas préparés.
A. qu’ B. dont C. auxquelles D. par lesquelles
2. La femme _______________ je me suis adressée n’était pas très aimable.
A. dont B. à qui C. que D. en qui
3. Pourquoi tu ne comprends pas ? Tous ceux _______________ j’ai expliqué ça ont compris !
A. que B. dont C. par qui D. à qui
4. L’ouvrage _______________ je voudrais me référer est introuvable dans cette librairie.
A. auquel B. que C. dont D. sur lequel
5. L’association _______________ je fais partie s’occupe des sans-abris.
A. que B. à laquelle C. dont D. sur laquelle
6. Cette association _____ aide les plus démunis à retrouver un toit ne reçoit aucune aide extérieure.
6
A. dont B. qu’ C. à laquelle D. qui
7. Depuis le jour ___________ elle a été créée, cette association a reçu plus de 100 000 visiteurs.
A. qu’ B. dont C. où D. dans laquelle
8. Tous les projets _______________ il s’est opposé ont échoué.
A. auxquels B. dont C. qu’ D. pour lesquels
9. Le syndicat _______________ nous voulons adhérer est très représenté dans notre secteur.
A. que B. où C. auquel D. dont
10. Ce sont des questions épineuses _______________ il faut longuement réfléchir.
A. qu’ B. auxquelles C. dont D. sur lesquelles
3. Mettez les phrases suivantes à la forme passive ou à la forme active selon le cas. Attention, il
y a un piège dans laquelle la transformation est impossible :(1pt)
1. Je suis intéressée par votre offre d'emploi.
votre offre d’emploi m’intéresse
2. L'opération a duré deux heures dix.
Impossible
3. Le Docteur Finaly l'a opéré lui-même, en urgence.
On a été opéré par le docteur finaly lui-même,en urgence
4. Le livre que le directeur avait demandé est arrivé.
On a été arrivé du livre que le directeur avait demandé
5. Paul, qui est le meilleur élève, est aimé de tous.
Tous ont été aimés par paul,qui est le meilleur élève
6. Une jeune fille distribue des dépliants annonçant un concert.
Un concert est annoncé des dépliants par une jeune fille été distribué
7. On a écrit 3 lettres en français et on les a envoyées au directeur.
3 lettres en francais a été écrit et le directeur a les été envoyé
8. Ce livre va être vendu dans tous les magasins que l’on a construits pour les jeunes.
Tous les magasins que l’on a construits pour les jeunes va vendre ce livre
9. Ce livre n’est lu par personne, il faut qu’il soit présenté aux élèves.

10. Les travaux qui ont été faits par les meilleurs élèves sont conservés à la bibliothèque.

4. Mettez les phrases suivantes au discours indirect: (1pt)

1. La mère a dit à son fils: “ Va te mettre au lit, Daniel”.
La mère a dit à son fils de va mettre au lit
2. Le professeur m’a demandé : “ Qu’est-ce qui se passe?”
Le professeur m’a demandé ce qui se passait
3. Elle a annoncé à son mari : “ Je vais téléphoner à la police.”
Elle a annoncé à son mari que elle allait téléphoner à la police
4. Il m’a serré la main en demandant : “ Comment travaille mon fils? ”
Il m’a serré la main en demandant comment travaillait son fils
5. Julien a dit à sa mère : “ Je partirai demain à Paris.”
Julien a dit à sa mère que elle aurait parti le lendemain à Paris
6. Marcel a dit à sa femme : “ La semaine dernière, à cette heure-ci, nous étions à New York.”
Marcel a dit à sa femme que la semain dernière, à cette heure-ci qu’ils sommes à New york
7. Philippe m’a demandé : “ Est ce que tu peux me prêter ta voiture ?”
Philippe m’a demandé si je pouvais se prêter ma voiture
8. Paul a demandé à Béatrice : “ Quand viendrez-vous me voir ?”
Paul a demandé à Béatrice quand elle se vient voir

7
9. Marie a demandé à Pierre : “ Pouvez-vous venir dîner chez moi demain ?”
Marie a demandé à Pierre s’il peut venir dîner chez elle le lendemain
10. Françoise a dit à Marcel : “ Téléphonez-moi dès que vous rentrerez.”
Françoise a dit à Marcel s’il se téléphonait dès que il rentrerait
5.a. Transformez les phrases suivantes en utilisant le(s) mot(s) entre parenthèses : (0.5pt)
1. Je n’ai rien dit parce que je suis poli (par).
je suis poli par je n’ai rien dit
2. Ce n’est pas parce qu’il me l’a expliqué que j’ai compris ce texte difficile (grâce à).
Grâce à il me l’a expliqué que j’ai compris ce texte difficile
3. Comme il n’y avait plus de poires, j’ai acheté des pommes (faute de).
Faute de poires,j’ai acheté des pommes
4. Il tremble parce qu’il a froid (de).
il tremble de froid
5. Il a été félicité pour ses bons résultats (parce que).
Il a été félicité parce que ils ont bons résultats
5.b. Transformez la proposition soulignée par un groupe: préposition + nom : (0.5pt)
1. Bien qu’il soit courageux, l’athlète a dû renoncer à la course.
Avec le courage, l’athlète a dû renoncer à la course.
2. Il a pu recommencer à marcher après son accident parce qu’il a eu beaucoup de volonté.

3. Je t’attendrai sur le quai quand le train arrivera.

________________________________________________________________________________

4. Si on ajoutait un zeste de citron, ce gâteau serait meilleur.

________________________________________________________________________________

5. Les travaux seront finis le 15 septembre à moins qu’il y ait une difficulté.
________________________________________________________________________________

6. Choisissez la forme verbale correcte :(1pt)

1. La chanteuse que j'ai ______ chanter a une belle voix.
a. entendues b. entendue c. entendu d. entendus
2. La maison que j'ai ______bâtir est très moderne. 
a. faits b. fait c. faites d. faite
3. Si tu étais moins maladroit, tu ______ce vase.
a. n’aurais pas cassé b. ne casserais pas
c. ne cassais pas d. n’avais pas cassé
4. La chanson que j'ai ______ chanter est composée par Pierre Cochereau.
a. entendue b. entendu c. entendues d. entendus
5. Tu sais que Fabrice est à l'hôpital; il serait content que nous ______le voir.
a. sommes allés b. allons c. irons d. allions
6. L'entraîneur de l'équipe de football de Toulouse pense qu'elle ______ des chances de battre celle de
Nantes.
a. aura b. avait c. aurait d. a eu
7. En supposant que je ______ prendre le train de midi, je pourrai assister à la réunion de 16 heures.
a. peux b. puisse c. pouvais d. a pu
8. Au cas où les manifestants ______ vers l’Élysée, la police a bloqué la rue.
a. vont b. allaient c. iraient d. iront
9. D’ici à ce qu’on ______ la vérité sur ce scandale immobilier, il se passera beaucoup de temps.
a. savait b. saura c. sait d. sache
10. Julien dînait avec moi toutes les fois que son travail l’______ à Nantes.
a. amenait b. amenait c. a amené d. avait amené
8
7. a. Précisez à quelle expression correspondent les gérondifs : (0.5pt)
1. En confrontant les différents témoignages, la police établira une liste de suspects.
   a. la simultanéité b. la concession c. la cause d. la manière
2. Margot a eu des doutes sur la mort de sa sœur en lisant une lettre de celle-ci.
   a. la concession b. la cause c. la simultanéité d. la manière
3. Le père de la victime répond aux questions de l'inspecteur tout en s'excusant de ne pouvoir lui
fournir suffisamment de détails sur les amis de sa fille.
   a. la cause b. la simultanéité c. la manière d. la concession
4. Les journalistes avaient parlé d'un meurtre tout en n'excluant pas le suicide.
   a. la concession b. la cause c. la simultanéité d. la manière
5. Les parents de Bernadette discutent en attendant l'arrivée de leurs autres enfants.
   a. la cause b. la simultanéité c. la manière d. la concession

7. b. Transformez les phrases en utilisant la forme simple ou composée du participe présent :

(0.5pt)
1. Tout le monde ignore comment elle est morte car la police n'a trouvé aucune arme.

2. Comme elle jouait souvent au casino, elle avait toujours besoin d'argent.
________________________________________________________________________________

3. Son frère Marc est marié à une jeune femme italienne qui s'appelle Gina.
________________________________________________________________________________

4. Parmi les objets qui se trouvaient dans le sac à main, il y avait la photo d'un homme.
________________________________________________________________________________

5. Les parents de Bernadette étaient très ennuyés pour répondre à certaines questions parce qu'ils ne
l'avaient pas vue depuis longtemps.
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

IV. EXPRESSION ÉCRITE :(5pts)

1. Mettez les éléments donnés pour créer les phrases correctes :(1pt)
1. grand/belle/une/acheté/télévision/mon/frère./pour/J'ai

j’ai acheté une grande belle télévision pour mon frère

2. de/déteste/Benjamin/les/petit/rouges./fruits/lapin/Le

Le lapin de Benjamin déteste les fruits rouges.

3. grande/calmer./est/dissipé/se/cour/élève/pour/Cet/la/dans/envoyé

Cet élève est dissipé dans la grande cour envoyé pour calmer.
4. arrivera/le/dernier/soir/Michel/ce/métro./par

Michel arrivera ce soir par le dernier métro

5. plaisants./Cet/dispense/des/professeur/excellent/cours
Cet professeur dispense des excellent cours plaisants.
6. correspondant/dictionnaire./un/indiqué/Mon/m'a/français/bon
Mon bon correspondant m’a indiqué un francais dictionnaire
7. de/Les/jeunes/parents./enfants/besoin/l'amour/ont/leurs/de/grand
les jeunes parents ont besoin de grande l’amour de leurs enfants
9
8. confirmé./faire/merci/appel/doute,/de/à/membre/Au/moindre/un
Au
9. L'oiseau,/dans/prend/son/bleu./ciel/envol/désorienté,/le

L’oiseau prend son envol désorienté,dans le ciel bleu

10. forte/leçon/comprendre/à/nécessite/difficile/concentration./une/Cette
Cette leçon nécessite à une forte concentration.
2. Choisissez un des deux sujets suivants pour rédiger un texte d’environ 200 mots : (4pts)
Sujet 1. Vous êtes pour ou contre l’aliment bio ?
Sujet 2 : Internet peut entraîner des comportements violents chez les jeunes internautes. Qu’en
pensez-vous.
Votre sujet : ………………….
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Fin

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