TECHNOLOGIE PEI 4 GUIDE DE RÉDACTION DU JOURNAL DE BORD

CRITÈRE A : RECHERCHE
Identifier le problème

 C’est la description précise du projet qui vous est demandé.

 Il faut expliquer le problème et élaborer sur sa pertinence (faire des liens avec les aires d’interactions,
expliquer le besoin que vous cherchez à combler, indiquer la clientèle visée par l’objet, parler de
l’impact du produit…). On peut aussi préciser si on doit utiliser des matériaux recyclés.

Développer l’énoncé du projet

 Formuler et examiner les questions appropriées qui guident la recherche. Qu’avez-vous besoin de savoir
pour réaliser l’ensemble du projet ?
 Identifier et citer une gamme de sources d’informations adaptées traitant des trois volets suivants :
informations techniques, théoriques et matériaux. On ne fait pas de choix à cette étape, on dresse
un inventaire de ce qui est possible.
Exemples de sources : Fiches documentaires
o Livres ou revues : donner la bibliographie
Source
o Internet : donner l’adresse du site et la date de consultation
o Personne ressource : mentionner c’est qui et sa fonction
o Magasins, spécialistes : mentionné lequel et les détails Informations…
o Conceptions déjà existantes d’un tel produit.
o Sondages, études de cas, etc.
o Rechercher tous les matériaux qui pourraient être utilisés.
o Chercher les techniques de fabrication du produit.

*Il ne faut pas seulement une source mais plusieurs sources (10) citées adéquatement!!!

 Évaluer les sources d’informations (matériaux, techniques, etc.)

o Parmi toutes les informations qui sont proposées, il faut les comparer et choisir la ou les meilleures.
o Parmi tous les matériaux qu’il est possible d’utiliser, il faut les comparer et choisir le ou les meilleurs.
o Il faut critiquer les informations recueillies (techniques, théoriques et matériaux)

Truc : Les tableaux de comparaison sont de bons outils. On analyse le pour et le contre des matériaux,
avantages/inconvénients, etc. On fait le choix par la suite.

C’est dans cette section que vous indiquez le produit que vous voulez fabriquer.
Indiquez aussi la clientèle à qui s’adresse votre objet.

Formuler un « cahier des charges » (et non, ce n’est pas un cahier supplémentaire qu’on ajoute)

Prendre une feuille lignée (ou deux) et écrire « Cahier des charges » en haut. Cette feuille va à la
suite des éléments de votre recherche. (Bien sûr, il peut être fait sur traitement de texte.)

 Énumérer les exigences spécifiques qui doivent être remplies par le produit ou la solution. C’est à vous
de déterminer ces exigences. (Bien sûr, le contexte peut imposer certaines exigences.)
o Décrire de façon détaillée ce que signifie chaque exigence.

 Concevoir des essais afin d’évaluer le produit ou la solution en fonction des exigences spécifiques
demandées.
o Pour chaque exigence, décrire un test qui permet de vérifier si le produit fait bien ce qu’on lui
demande de faire. (Certains tests sont plus simples que d’autres, exemple : la beauté de
l’objet.)
o Indiquer le résultat attendu de chaque test.
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CRITÈRE B : CONCEPTION
CRITÈRE C : PLANIFICATION
Concevoir un produit ou une solution (Critère B)

 Produire plusieurs modèles réalisables (des prototypes) répondant au cahier des charges.
o Il faut faire un minimum de 4 plans différents du produit qu’on veut réaliser. (Plans à
l’échelle)
 Évaluer la conception en fonction du cahier des charges.
o Il faut évaluer chacun de ces plans en fonction des exigences du cahier des charges. (Pour /
contre)
 Déterminer la meilleure conception et justifier ce choix.
o Sélectionner un plan parmi ceux qui ont été faits et évalués selon le cahier des charges et
justifier son choix.
o Évaluer en détails son choix en fonction du cahier des charges. (Pousser plus loin cette
évaluation, évaluer de manière critique et complète.)

Planifier un produit ou une solution (Critère C)

 Élaborer une séquence de travail du produit ou de la solution composé d’une série d’étapes logiques.
C’est l’équivalent du protocole en laboratoire.
o Il faut écrire étape par étape tout ce qui sera à faire pour créer le produit. Les étapes sont
numérotées et écrites une en dessous de l’autre, comme une recette.
o Il faut que les ressources utilisées (matériaux, outils) et le temps prévu soient mentionnés à chaque
étape.
 Dessiner un plan (à l’échelle) du modèle que vous allez construire. (Si votre plan de la section
Conception n’est pas assez détaillé)

ON PLANIFIE LE MODÈLE CHOISI AU CRITÈRE B…

*Il serait bon que vous fassiez des tests avant de tout planifier, au cas où il y aurait des choses qui ne
fonctionneraient pas (coller, assembler, visser, etc.). Décrire ces tests.

 Évaluer ce plan et justifier toute modification du modèle initial (le prototype choisi). Vous pouvez avoir
utilisé des idées du prototype 1 même si votre meilleur prototype était le 3 par exemple. (Vous faites un
retour sur les exigences du cahier de charges. On doit bien cerner l’évaluation du plan (critique).
 Faire un échéancier (on veut des dates) permettant de réaliser votre objet dans le temps demandé.

Suggestion pour cette section…

Ressources
Étape Temps
Matériaux Outils
… … …
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CRITÈRE D : CRÉATION
Utiliser des techniques et un équipement appropriés

 Utiliser de manière compétente une gamme de techniques et d’équipement appropriés

o Documenter, à l’aide de photos (environ 10), les étapes de réalisation du produit. Détailler ces
étapes sous forme d’un journal de bord daté à chaque fois qu’on travaille.
o Pour chaque étape, indiquer comment les outils, les matériaux et les techniques sont utilisés.
 Faire en sorte que l’environnement de travail est sûr pour soi-même et pour les autres.

Suivre le plan

 Suivre le plan pour produire le produit ou la solution

o Il faut faire ce qu’on a planifié au critère précédent… On commente chaque étape. On prend
des photos.
 Évaluer le plan et justifier toute modification (lorsque cela est nécessaire).
o À mesure que le travail avance, il se peut que le plan fait au critère précédent ait besoin d’être
modifié, car certaines étapes peuvent ne pas fonctionner. Si tel est le cas, il faut justifier tous
les changements qu’on apporte. Il se peut que les changements à faire fassent partie des
autres plans élaborés dans la partie conception. ON JUSTIFIE TOUT!!!

Créer un produit ou fournir une solution

 Créer un produit ou fournir une solution de qualité adaptée.

o On s’assure que notre travail est toujours de qualité et on fait en sorte d’avoir la meilleure
qualité qu’on est capable d’offrir avec les moyens qu’on a.
o On effectue des tests sur notre produit à mesure que la création avance, pour être certains qu’il
fonctionnera à la fin.

Il faut au moins une photo de dimension raisonnable de l’objet terminé.

CRITÈRE E : ÉVALUATION
Évaluer le produit ou la solution

 Procéder aux essais indiqués dans le cahier des charges afin d’évaluer le produit ou la solution.
o Réaliser les tests élaborés au critère A. Donner un compte rendu de ces tests.
 Évaluer le succès du produit ou de la solution de manière objective en se basant sur les essais, ses
propres opinions et celles de l’utilisateur visé. (preuves à l’appui s.v.p.)
o Évaluer tous les points du cahier des charges en se basant sur les repères mentionnés ci-dessus.
o Évaluer la qualité et l’efficacité du produit ou de la solution.
 Évaluer l’impact de produit ou de la solution sur les individus et la société. Est-ce que le produit a
vraiment les impacts envisagés dans la partie Recherche.
 Expliquer comment le produit ou la solution pourrait être amélioré.
o Il faut se baser, entre autres, sur les tests effectués, les opinions des autres…

Évaluer l’utilisation du cycle de conception

 Critiquer le travail effectué à chaque étape du cycle de conception. (critères A, B, C, D, E)

o Les élèves évaluent honnêtement leur propre travail.
 Suggérer des améliorations à apporter à la démarche.