Qualité 4.0
Qualité 4.0
Qualité 4.0
Stéphane Kleinhans
Grégory Bressolles et
le réseau Parcours croisés
Qualité 4.0
Fonction qualité
et transformation digitale
Qualité 4.0
Fonction qualité
et transformation digitale
Frédéric Ponsignon
Stéphane Kleinhans
Grégory Bressolles et
le réseau Parcours croisés
Qualité 4.0
Fonction qualité
et transformation digitale
© AFNOR 2018
Couverture : création AFNOR Éditions – Crédit photo © 2018 Adobe Stock
Correction et mise en page : Émilie Guillemin
ISBN 978-2-12-465660-8
Toute reproduction ou représentation intégrale ou partielle, par quelque procédé que ce soit, des pages
publiées dans le présent ouvrage, faite sans l’autorisation de l’éditeur est illicite et constitue une
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du copiste et non destinées à une utilisation collective et, d’autre part, les analyses et courtes citations
justifiées par le caractère scientifique ou d’information de l’œuvre dans laquelle elles sont incorporées
(loi du 1er juillet 1992, art. L 122-4 et L 122-5, et Code pénal, art. 425).
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Tél. : + 33 (0) 1 41 62 80 00 – www.afnor.org/editions
Sommaire
Remerciements........................................................ VII
Préface....................................................................... XI
Introduction.............................................................. XV
1 La transformation digitale....................................... 1
2 La démarche........................................................... 11
3 Les résultats........................................................... 17
3.1 Contexte de la transformation digitale
des entreprises................................................ 19
3.2 Comment la fonction QSE peut-elle
conduire sa transformation digitale ?...............22
3.3 Comment la fonction QSE peut-elle
accompagner la transformation digitale ?........ 59
Conclusion................................................................. 87
VI ualité 4.0
Bibliographie........................................................... 121
Remerciements
Nous remercions :
KEDGE Business School :
–– Frédéric Ponsignon, professeur associé en management
des opérations à KEDGE Business School ;
–– Stéphane Kleinhans, professeur senior en management
par la qualité et responsable académique du mastère
spécialisé ISMQ à KEDGE Business School ;
–– Grégory Bressolles, professeur senior en marketing et
responsable de la Chaire « Business in a Connected
World » à KEDGE Business School.
L’ensemble du réseau Parcours Croisés : les animateurs,
ambassadeurs et membres des clubs Chambéry, Concorde,
Confluence, Élysées, En-Nord, K-PI-Tool, Madeleine-
Innovation Publique, Opéra, Pyramide, Strasbourg-Europe.
VIII ualité 4.0
Type
Définitions, exemples
de technologies
et applications
digitales
Permettent de communiquer et de collaborer
en temps réel avec les partenaires extérieurs/
Les internes.
technologies
collaboratives Exemples : réseaux sociaux privés (Facebook,
LinkedIn) et d’entreprises, plateformes Wiki,
groupware, etc.
Permettent l’accessibilité à l’information à
Les distance via des réseaux sans fils et connexions
technologies 3G/4G.
mobiles Exemples : PC portables, tablettes tactiles,
smartphones, appareils de navigation GPS.
Permettent l’analyse de données (textuelles
et chiffrées, structurées et non structurées)
massives issues de diverses sources : traces
de parcours à partir du Web, contenu
Les solutions des médias sociaux, données vidéo, données
de Big Data des centres d’appels, transactions bancaires,
et d’Analytics etc.
Applications : prédictions, optimisation,
innovation produits/services, personnalisation,
détection, résolution de problèmes, conformité,
prise de décision.
6 ualité 4.0
Type
Définitions, exemples
de technologies
et applications
digitales
Méthodes et ingénierie permettant la réalisation
de machines et programmes capables de
simuler l’intelligence humaine. Objectif : produire
des machines autonomes capables d’accomplir
L’intelligence des tâches complexes.
artificielle Exemples : apprentissage automatique (machine
learning), apprentissage profond (deep learning),
agent conversationnel (chatbot), reconnaissance
automatique de la parole (speech-to-text),
Robotic Process Automation (RPA).
Permettent la livraison de ressources et de
Les services services à la demande par Internet.
de Cloud Exemples : SaaS « Software-as-a-service »,
computing PaaS « Platform-as-a-Service », IaaS
« Infrastucture-as-a-Service ».
Type
Définitions, exemples
de technologies
et applications
digitales
Logiciel qui combine une intention « sérieuse »
– de type pédagogique, informative,
communicationnelle, marketing, idéologique ou
d’entraînement – avec des ressorts ludiques.
Les jeux sérieux Exemples : Advergaming (jeux publicitaires),
(serious games) edutainment games (à vocation éducative),
edumarket games (utilisés pour la
communication d’entreprise), les jeux engagés
(ou détournés) et les jeux d’entraînement et de
simulation.
Permet le stockage et la transmission
d’informations à coût minime, sécurisée,
transparente et fonctionnant sans organe central
de gestion. Désigne par extension une base de
La technologie données de toutes les transactions effectuées
Blockchain sécurisée et distribuée.
Applications : crypto monnaies, contrats intelligents
permettant d’échanger toutes sortes de biens ou
de services, réduction des coûts de paiement et de
transactions, assurances entre pairs.
Exemple
Une grande banque de détail est capable de détecter avec
précision quand un client s’apprête à partir en vacances
dans un pays non francophone à partir de ses transactions
bancaires (achats de billets d’avion, de crème solaire, de
maillot de bain, etc. ; réservations d’hôtels ou de voiture de
location). La banque peut contacter le client pour valider
l’information et lui proposer des services « adaptés », telle
qu’une assurance maladie pour ses enfants en bas âge ou un
échange de devises à taux préférentiel. Plus inquiétant, mais
vrai, cette même banque est capable, à partir de l’analyse
des millions de transactions bancaires de ses clients, de
prédire, trois mois en avance et avec 80 % de réussite, qu’un
couple va divorcer, parfois avant même que le couple en ait
pris la décision…
Les résultats 29
Point de vigilance
Avec l’arrivée des données massives, la question du niveau de
compétence en statistiques, en techniques algorithmiques et
en mathématique moderne des managers en général et des
responsables QSE pour la thématique spécifique qui nous
intéresse ici se pose. Globalement, la maîtrise des nouvelles
techniques analytiques de traitement de données massives,
qu’elles soient numériques ou textuelles, structurées ou non
structurées, apparaît limitée dans les entreprises françaises.
Cette situation réduit la capacité d’intervention de la fonction
QSE sur les données massives. Beaucoup d’entreprises
30 ualité 4.0
Source : www.blogdumoderateur.com/panorama-medias-sociaux-2017
Les résultats 33
Exemple :
Une entreprise qui a besoin de vérifier rapidement la qualité
produit perçue par le client a mis en place des micro-
enquêtes, avec une seule question posée au client peu
de temps après la mise à disposition du produit, ce qui lui
a permis d’accélérer le retour client et d’obtenir un taux de
réponse proche des 100 %. Le responsable QSE a accès à
ces informations instantanément, ce qui permet d’accroître sa
capacité à agir rapidement. Digitaliser le système d’évaluation
de la performance réduit le temps de collecte et de traitement
des données, permet d’alimenter les tableaux de bord en
continu et en temps réel et accélère le processus de prise
de décision et de pilotage de l’activité.
Principes Technologie
Opportunités Menaces
QSE digitale
-- Manque d’appétence et de
-- Porter la digitalisation en tant qu’axe de la compétence digitale des
politique QSE de l’entreprise. directeurs QSE.
-- Promouvoir la culture qualité/QSE dans -- Rigidité (réelle et/ou perçue)
Leadership Collaboratif.
l’entreprise. et réactivité du système de
-- Promouvoir une culture collaborative au management.
sein de la fonction QSE. -- Recherche et application de
technologies : une distraction ?
-- Faciliter les retours d’expérience client. -- Manque de compétence -- Mobile.
-- Comprendre et prédire des comportements des responsables QSE en
Orientation -- Traçabilité.
individuels (analyse micro). techniques analytiques.
clients -- Analytics.
-- Comprendre et prédire les tendances et -- Externalisation des activités
d’écoute client. -- IA.
comportements collectifs (analyse macro).
-- Collaboratif.
-- Dépersonnalisation des rela-
-- Mettre en place un Just-in-Time -- Mobile.
Orientation tions humaines et dégradation
informationnel. -- Serious
collaborateurs de la qualité de vie au travail.
-- Former et accompagner les collaborateurs. games.
-- « Infobésité ».
-- RV/RA.
Principes Technologie
Opportunités Menaces
QSE digitale
PLANIFICATION
-- Assurer la prise en considération des exigences du client externe
dans la définition des objectifs stratégiques et garantir l’orientation
client tout au long du projet.
-- Apporter expertise, connaissance et vision globale et transversale
de l’entreprise, afin d’identifier les impacts sur les autres fonctions
et intégrer l’ensemble des processus au projet.
-- Organiser l’expression et aider au recueil des besoins des
différents processus, métiers et collaborateurs.
-- Définir la méthodologie de mise en œuvre dans un objectif
d’amélioration continue. Planifier les projets avec jalons et objectifs
définis par étapes et adapter le plan si besoin ou déviation.
-- Poser le débat de l’éthique et donner de la valeur ajoutée
à l’être humain dans l’entreprise. Faire accepter l’idée que
l’implémentation de technologies digitales est un projet
d’accompagnement au changement davantage qu’un projet SI.
-- Contribuer à l’amélioration de la qualité de vie au travail en
assurant la sécurité du personnel, en formalisant les procédures
d’utilisation et en garantissant l’équilibre entre vie privée et vie
professionnelle.
-- Définir et identifier les données sensibles contractuelles,
réglementaires, normatives et sécuritaires.
-- Participer à la sélection des fournisseurs et à la mise en place
des solutions choisies.
-- Participer et animer les analyses de risques, définir les actions
de prévention.
ÉVALUATION
-- Proposer les méthodes d’analyse et mettre en place les
indicateurs pertinents : mesures de gain de temps et d’efficacité,
mesures de satisfaction et d’engagement des parties prenantes
internes, mesures de performance environnementale, évaluation
des partenaires/fournisseurs.
-- Réaliser des audits et garantir la mise en œuvre de la technologie
conformément à la méthodologie définie.
-- Analyser les résultats et mesurer les écarts entre les apports
des technologies et les besoins identifiés au préalable. Contrôler
le fonctionnement des technologies pour s’assurer que l’objectif
est atteint (pas de dérive). Réduire les écarts entre le réel et les
prévisions.
-- Construire les tableaux de bord dynamiques.
-- Partager et communiquer les résultats des analyses et des
évaluations.
AMÉLIORATION
-- Participer à l’exploitation des indicateurs permettant d’instaurer un
climat de confiance pour intégrer les technologies digitales.
-- Centraliser, structurer et partager bonnes pratiques, retours
d’expérience, dysfonctionnements, règles d’usage, de sécurité et
de confidentialité et aides techniques avec l’ensemble des acteurs
et parties prenantes.
-- Identifier les zones d’amélioration du début (sourcing) à la fin de la
chaîne (client/utilisateur). Implémenter les actions d’amélioration
et/ou accompagner la mise en place d’actions d’amélioration
favorisant le travail collaboratif et la participation de chacun.
-- Établir les règles et exploiter les retours d’expérience pour dégager
des limites.
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Contact : 01 41 62 76 22
info.formation@afnor.org
www.afnor.org/formation
Bibliographie
• Quelles sont les stratégies digitales mises en place par les organisations ?
Pourquoi engager cette digitalisation ?
• Comment la transformation digitale impacte-t-elle les activités de la
fonction QSE et quels sont les challenges et opportunités qui s’offrent
à elle ?
• Quels sont les compétences nécessaires et les meilleurs atouts des
managers QSE pour faciliter cette transformation ?
Autant de sujets abordés par cet ouvrage. Écrit à 200 mains, il est le fruit de
la réflexion des directeurs QSE membres de Parcours Croisés, orchestrée
par les animateurs de clubs et accompagnée par KEDGE Business School.
Au-delà de l’édition de ce livre, la réflexion se poursuit sur
parcourscroises.com.
ISBN : 978-2-12-465660-8
www.afnor.org/editions
Contact : parcours-croises@afnor.org www.afnor.org/formationQqQ