Abc DELF B1 Nouveau

Avant-propos yiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiw iiiiiwiiiniiiiiniiiimiiiuii
H E f (Diplome d'ltudes en langue irangaise), sous sa forme act ueUe, a |t| mis en place
5 — reembrp 2 0 0 5 . Les anciennes umtes capitalisables ay ant a cette date disparu,le terme
2 — ' ou de DALF d ls igne d|soirmais un dipiomr. On di^ fo gu1 ainsi dans V° rdrp, les
c —. -j s tous publics suivants: DELF AX DEHF A2, DELF Bl, DELF B2 , DALF Cl, DALF C2 -
~ 5 "^:;^;5ir.es, ainsi que leurs noms en font i tat, correspondent aux |cheUps de mw ^ x
t - L e europ|en commun de r|f|rence (CECR). ~ls soirt constitu|s d-|preuves orales —t
ern te s 3 rganis|es sous iorme de tachrs, semblables a celles que tout: un chacun peut avoii:
t ,-. - » - au quotidipn. Leur obtr ntion atteste offiripllrm e r t d'un niveau de connaissance
c j ugue irangaise.
h nv ra u B l du Cadre europ|en commun de reference correspond au nwMU s— uil. ~. une

—i — n c e d '« utiiisatrur incHpenciai^t;» qui « peut comprendreles points ^ se n tid s quan<i un
n 5 i e dair et standard est utiU^s| et s'Hs'^git de choses femiUerrs dansle ^ vai. a l ^ o.1, dans
a "r i rs [_] ». Le locuteur « peut s —d|lî^<
^\Ulllê dans la plupart d—s situations rencontr|—s pn
ir ya^ dans une region ou la langue cible rst parl|e.» ~ «peut produire lm discours simple pt
ee- aurdes sujets iaimiliers et dans s—s ctomaines d'int|ret ». (C£CR, page 25)
i x DELF B l correspond a un pnspignpmpm de 200 a 3 50 hpures d'enseiiîêment sel° n le

im x te et le rythme d'pnseignpmpnt, Son obj<^c^tt^:Eest de pr|parer aux |pr—uves du DELF
- 1 d-ecriites dans le tableau dp la page 4, grace a 50 adtivit|s d'r ntrein^ e n t : par com^ t o nc^
- 200 a^ctlvitis pour l'ensemble de i'ouvrage, sans compter fes |preuv—s rypps propos|es
2 = -2 - du manur..
B c t a an iement aux quatre comp|tences est; organis| de la memp fagon, en quatre temps -
A comme... aborder, permet au iutur candidat/a la t a urr cancM ato dp d|couvrir pn quoi
h n a e le l'|prpuvp, et de r—cpvoir des conseils pour la r|aliser du mieux possiblel
- B comm—... brancher, lui propose de realiser une premiere activi^ semblable a ceHe dp
•e-U-eae-P: _ . .
■ C comm—... tontr 6ler, l'invite a s'auto^ ahur—a Vaide d—s cou i gM —t p^ ositioM d—
u r :«—iction mais aussî a l'aide drs grilles E v a lu a tion proprês a la produc tion orale ou
^— e avec lesqu— ll—s U sera |valu| lors de Vex^ r a 1
D tomm—... DELF, l'inrite i nfon a i ’pntram pr avec .es 49 autres act m ^ qup propos—
e£—rue com plt—nte.
i ^ 5 mte des |preuves types sont ajout|es pour cliacune d—s comp|tentes, o||iant au futui
-=u— d tla la iutur—candidate la p^s^Jît^Hiiîe d—s—placer dans une situation de p^ sa tio n du
BELFB1
. Peitits plus » de grammaire et;d—irxiqur perm rttrn t prn|n de pr|ciser a l utitiMtour/

~ : ~'x tTricp quels l llm en ti il lui IîÎ; a t q^^<îili pour compr—ndri et ^ exp u irar sans trop de
t itle s ; mais aussi pouri'aidrr a corrigpr s—s errpurs.
— — exion men|e, joint—aux tonspilli et a Vpntrainpmem prep^s^ dpvraipnt jpw misttre

hitur la future cae didat e d'aborder .es |preuvrs du DELF B l dan s d—bonnps
—.-^-rô e i —t d'attpie dr e l—resultat s o i^ it a Vobtontkm dp c —^ p.o^ .
L—s auteures
//////// Diplome d'etudes en langue franqaise viim /m m
DELF B1
(NIVEAU B 1D U CADRE EUROPEEN TOMMUINDE REFERENCE POUR LES LANGUES)
DELF B1: NATURE DES EPREUVES DUREE NOTE s t

Comprehension de I'oral
o h 25 25
Reponse a des quest:ionnaires de comprehen^:ion portant sur 3 documents (environ)
enregistres (2 ecoutes). “ 5
Duree maximale des (documen t s : 6 minutes.
Clomprehenswn des ecrits

0 h 35 25
Response a des qiwstiormaires de co mprehension portant sur 2 documents ecrits ■
degageI•(les m formmionii uti|e i par rapport a une tache donnee,
^ rnyêr|e coetee u d'un document d'interet general.
Production ecrite
0h45 25
Exprei i ioe d'une attitude perio en el|e sur un ttieme general (essai
courrier, artic|e...). '
Production ora|e
Epreuve en 3 parties : 0h15 25
- m tretien dirig e : environ
- exercice en interaction ; (preparation ■
0 h |0 - ne
- ^ ^ e^ i crn d'un point de vue a pantir d'un <iocum ent declencheur.
concem e que
|a3*partie de
|'epreuve)
Duree tota|e des epreuves collectiv es: 1 h 4 5 .
Note tota|e sur 100

Sem i de reussit e : 5 0 /100
Note minimale requise : O5 / 25
Sommaire l l|,//lllllllll)llllllllllllllllnlllllllllllllllllllllrlhll
m iiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiM Vi
Comprehe nsion de VORAL
f 9
l . f c o .lp m t i n T l 10
n Interaction entm |oc ^lQX-u M a is 16
m Comprendreel: tant qu'aaUit0ur ^ 24
0 Appqsc« et ieitruetioei w Im 30
m Emissions de radio n onregistteiMDt1
Comprehension des ECRIT S ^

n comMe|)l lM -? lePTOZlg sgl! IBê !mzB-?,Slrs!l r^sa^^CI^s^ 35
^ M 36
J 0 Comme|||brmxche^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ ^ p p ^ ^ ^ ^
1ommB^ i D F | i - v r l 41
n Degager l et mfMmatiom pu repo r t l u™ r »c n rommee ?8
d Analysd h contenu dun i1 0 1 1 1 1 r in ^l^r!t genera\
Pr odudti orn ORALE

f l c o m p e| )! ! 3 o r r 3 ! ilp / o ! f M? 5 i 116
............ ^ •-------------------- ••■ — — """ w riv F z ...
f i C0 mmJ ||J S0rf f ^ ‘Oru®Pomo5C3^ ^
0 p p 3 E S 2 ia 119
FI r i n g« ■ ' 122
m Exercteeomieteree|i oe ^|.c u 125
0 3 Expansion d'un point do n t l partu: d'un dwumcnt decW c h
Pr odu ction K R T T C ................. ^

iA c o w ■ i^ lf f 0 Kffg!^ tgP!m^m1 reÎ!cr,m!iunf f eiir!li;le 133
133
».u»TiWtT- _____
e ccomlff'e ■ lw n^ rap ^ f|e f^ r ! ! C l m e l '129e 134
136
l . jcO P M l i ^ i i 136
|] A tiiritM geaera\le 137
Q Cotur i or 142
UJ] Compte rendu 146
[J3 ^j^rf.i^^t! 150
FI Essai ......... — --------
Epreuves TYPE S
154
j ,r-o.i-7<’>Tjfitic’ijiH
** ' — 156
158
159
Les « Petits PLUS »

|i!||.i! 160
------ -------------------- ------
■ ■' 172
B Interaction entre Iocuteur«
D com m e... DELF
O Interaction entre locuteurs natifs
B l Com prendreen tant qu’auditeur

C 5S3SSEH 0
fiD Annonces et instruction s orales

E sn E S H sg
millim fig Em issions de radio et enregistrem ents

E S fW / w m n 30
Ludmila Ustinova
aborderl° comprehension de I'oral
= m axim alede 6 m inutes le s tr o i. • • ^ i l t e z a c e q Ue tout

"B cs- a des situations differentes' ]!, enre8«tren ien ts s o n e c r it a 1 ’e n c re , une
* » . t r a c t i o n entre locuteurs n S s “^ ' ''aUditi° n : re p,0 n se a u c aay o n e ta nt
■ ^ • o e u m e m TO tam qu'auditeur ' ' n u Ue.
™ ® c c e s el|r 'imitructioe i orales'
• Ve r ifie ! q u 'i l e 'y a
^ EODS de r a li 0 et d'enregistrements. aucu n ^ u t e s u r k reponse I
a o n n ee . i s coch ez /las
r e u x r ep o n sei si une
p rsniere ecoute du document ■ seu 1e e sit demamdee.
• E criv ez liiib ls m e n r les
P 0 ts 0U ph a s e s a n o ter
^K*rie^ le pause pour completer les reponses P(011ez u e s l t t s n tiqn
partic ielie/ie iUbrthcr c c P t e . l
~ questions,
^ i »30 rsecondes
; er ia stroici mr3 °^ ”d ehd^ < ‘
" Unute Pour
• Relise z ss p osaible;
P s pPeases) pour la premiere paused UnI l 1^

® eme pause. ' une a le u x minutes
^ ^ e^ eS S p e em ef i e f bUt ^ l " PreUVe' sur la feuiUe de reponse
. d0Cuments s°n°res correspondent a des situations differentes.

JL pour lire les questions;
r°ponses■
■Bwite fait i objet de durees d^® rentes,ÛesÔTt p r t c ^ e J a v a i u l ^ ™ ^ ^ e l ^ m ^ f e .6
KIT s :
. ...,
B c o im p p ... b r a m c h e r
|//Y|//////////t/||||/|///||lllt||||||l||||||ll|||||llll| |||tltll||||||||||||||||||t|t|||l
r e m p le d 'um e a r t i v i tp a r pa l i s e r
Pour v0us smtreipsrl real.^sez I'activitp suivants.

I n t e r | c t i o n e n t r e |o c u t e u r s e a t i /s
ACTIVITE 1
Rep w d t!1 |ux q u e e n s e n c o c h a n t ]a ou le s b o n n e f^ r e p in s e / s ).

(Pûs-i'eu-rs rpponses possibles,) a
1 o Nad ia :
4 o Les albums de StarMyNams :
a. □ o 7 ores
a- □ somt psrsonnalisPi
b. □ a 8 ons
b- □ soet tous |es memes
c. □ v i avoir 8 ons
c. □ compon ent r ix chansons
2 o StarMyNams est ]e mom d' ■ 5 a Le crp|tsu r l u sits a deja eeregi strp :

a. □ u e chanteur
a. □ 5 0 0 0 chansons
b- 1 ue groupe de chamteurs b. □ 6 0 0 0 chonsons
c. □ um site mts re s t c. □ 7 0 0 0 chansons
3 Nor io aim s:
6 o 0 mpeut commander :
o. D d sisimsr
a. □ des Uvres de comtes
b . E1 Urs
b. □ des c a rtes r 'ievil i tion
c. □ cha e ter
c. □ des dh ums de chaniomi
*
Evaluez v° s rppomses a ]a page suivante.
8 Ludmila Ustinova
( ■ b ie csrrection des activ^ es sont ]es corrigps de cslle s -ci .
e h chaque rppomse est motpe.
nrni de V0ral est motee sur 25 p oints ces points pta e t repa rti i ent t s U s |ctiv 1t ei .
\uwiiwiinmmiiiinimmmmiimiimiiiitwiiiimmimiHiuiuiimmmiiiiiiiiiiim
i c q m e q u e v o u s v e n eu d e r pe Us e r . a v e z - v o u s c oc h p c e s rs^jpc>ni s i ?
4 o Les albums de St arM yN am s:

& Jk i 5TJ> a. □ s o rt psrionnalisps
m. — i : sns b. □ s o rt tous |es memes
i A -s svoir 8 ans c. P comportent r ix chansons
E w H iV i* i 1 est 1. e o ip 1 ' : 5 0 Le crps tsur du s'te a deja enregi strp :

^ R D K c s a n t e ur a. □ 5 0 0 0 chansons
t c r zrauoe de ch arteu ri b. I 1 6 0 0 0 chansons
: j - icte internet c. & 7 0 0 0 chansons
3B • ^Tff T - 6 0 ° n peut commander :

&. _ >fg.: -g r a. C des Uvres de contes
b. □ des cortes d ir v itstion
—S d ^ sca sr c. 2 des albums de chansons
■ le c a s, v o i c i q u e lq u e s c o m m e n ta ir e s v o u s p e r m e tt a n t
: c v a lu e r v o s e r r e u r s .
* _ ;a c s A Non, pas encore ! Blle a b 'sntiH 3 ans. eUe a 7 ans !

■ I s 8 ans
est le nom d ':
Iff fh s r r e v ir
Sm i r e .c e de chanteurs
c - s internet 4 Tu vas sur ]e srte de "StsrMgNsme *
4 e tante ee rae pas ce que e t e n ^ i e : ”: e arne c e n te r, je crois

t de St orMyName :
■et personnalisps
■sc tosis les memes A Vous eirtendez : MO chansons p>elîrarzn|itaî^^^^^".
■njpertsm t o chomsoms
r da site a deja en reg istre:
■ B O O C chansons
■ 9 6 Q C C chansons
|TQCC chansons A 700 prenoms et 10 chansons par album, soit 7 0 00 chansons!
z cccnmander:
M rvres de contes
t cartes - 'i nvita tio r 4 Vous entendez : 'faire imprimer des cartes d'invitation".
1 asbums de chansoms <• Vous entendez: "Je vais commander un album'.
H
A
PARTIE 1
□ comme... DELF
PP////UXX1//s//l 1n t e r a Ctôn e n t r e l 0 c u t e u r 5 n n ti/ s

lszzleexmluulllrlxlxilee-lnlllluulluurxxll!uxxxlllllllrsnnlllrurulxlnlnl-lllllllrrxmllmllnmllnlrllh
ACTIVITE 2
R p p o n d e z a u x q u e s t i o | s e n c ° c h a n t (X) ]| b i ^ e e r p p o r s e .
1 o Iacquelie s o fait r u qi gomg.
D Vr|ii D D °m me sait pos
2 o Qu|nd 0| fart du qi gong. o r bouge moins.

D Vr|ii D Faux D ° n ne sait pos
3 o L'urba| tra ie ie g es1 u e sport d'pquips.
D Vrai D Faux □ 0 mme sait pos
4 o L'inscription a Vurlja n tra ie ie g sst cherr.

□ Vrai D Faux D 0 n me sait pos
5 o 11 /sut etrs tres sx pprimsetp pour |a1ls de Vurbae t r illin g .

D Vrai □ Faux D 0 n me sait pas
6 o La ^ amce durs s e v iroe uns hsurs.
□ Vrai D Faux □ 0 mms s o t pos
7 o Les mouvsmî|ts i 'el||ectus|t emfo ic tio i de I 'r i ’v ir o e iîîî^l urbain.
D Vr|i □ Faux d 0 mne sait pas
8 e U re spamce comporte 4 ptopes.

□ Vrai □ Faux □ °m ms sait pos
e Uurban trs ie ie g dsmands u e Pquipemsnt special.
□ Vrai □ Faux □ ° n ne sait pai
10 o 11 f|ut boirr s u mom s u e U ne d'ssu pendant Is sPomce.

□ Vraii □ Faux □ 0 n ne sait pos
Rpp ° n d« b n e v ern e n 1 s v e c |e s m o ts d u d o c u m e n t so n o re .
1 o Qu'e ^ ce qu'uns arnsqus ?
2 o Qui so|t |rs principalis v ictimes des a r la qu s i ?
3 o Pourquoi ces p s rs o ln s i i 0ll t •s||s i si souv snt v ictimes ? Elies i 0Il t

4 o Que|s sont |rs dsux types i'arraq u e s cites ?
a. Les vo|surs se foet posser pour d es.... ..................................... ........... 0U r es
b. |sur proposert de fairr des ....... ................... ........................ chez s u l .
5 0 Que p suvset forte tes futures victim es ?
a. tplpphoner au
b. demaedsn ................... ................ ............. et
6 0 Que psuve|t fort1 ces p s ri 0 n l s i pour rpl u irr les ri sques I'areaq u s ?
E||es p su v srt :
ai rs i ter en relation ovec
b. |aire partis d'
10
mmmrmlmmcm m rmnmnm^multllmlmlmlmlMmmmmllmmlmlmmmlml^lllmHllWllllml
■k i i e s em c o c h a n 1 (X) ]o ( o u tes j b 0 J| ^<^l^J) repw w e^sj . m m /m

■■■■s possibles)
s-r—g tny v s chez ]s mpdecIn : 4 o Cette msladis est friq u rntr :
e s êrt mal a. su Mozambique
I L k e i e —x e r des mpdicam sI|ti b. em Am iriqus
I j p i B S 1C. si s se sent /atiguPr c. au M rxiqus
^ M B ' s a i e : toujours sev ir de fo rmii' d. dams les pays nordiques
ic m se fo y : 5 o LsluminothPrspie est sft'cace porce qu'elle :

t s c —jy ieîe ce qu'est ]s lumieothPrapie o. simute ]e sole11
h m m h i k i^ "15 precisions sur ]a lumieothPrspie b. complete |es mpdicaments
m /m m zs: e p ssrsr la lu m ieo th iri pie c. e'agit pas sur ]s sommei.1
s~» : r'an 5 u r centre de lumiiothPraiîe d. reduit te mamque de ^ l e ..
oy: 6 o L aiu m irotherapie npcessi1:e une |amps :

E ie £ sppetit a. de 5 0 0 ]ux m 'n'm um
jsisonniere b. de 1 5 0 0 ]ux mimmum
ijs 'a maladie du somme 11 c. pla c ie io 4 0 cm de ]a p srsorns
h » a sgcâ - n rîr m r nl p ar|e i mpdicaipsl|ts d. avec des nitres contrs |es mau v ^ la y o li
H 2 : guestions em cochfmt (AJ) la bonne rpp0|se.

^H li» JJU L * e e ums association pour ]s main tir| de |agriculturr paysanns.
_ Fa-u I 1 0 n ne sait pos
_____ — « ! R A ? rrgr oupsnt plu iis u ri produ ctsu ri agr1co|si.
J Faux r| 0 n ne sart pos
L J kiiii^^ssk s s eonsommateurs psuvsnt |a1^r partir d'uns ! M ! .p.

3 Fame □ 0 n me satt pos
--------- - mat eur msmbrs de PAMAP achete uns psrtir de |s produ Itioe de Pagricultr u r
l Faux □ °m me sait pos
^ ie PAMAP psuvent p sysr ]rur part so u sforms d'pcha|ge d'hsurss de travail.
J Paux 2 0 n ne sati pos
de ’. ’AMU psuvsnt chîîr |s u li produits.
_l Fa n L) 0 n ne sait; pos
s o rt surs d'avoir des produiti |raii.
□ Faux □ ° n me sati pos
peut v e n ire ues partie de sa production a des w m m .rces d'alimr ntation.
J Ff i u Cl ° n me sait pas
11
PARTIE1
D comme... DELF
im im m im ilitliiim iiiiillltm iim m iim im m im m H m im m n m iim m ilim iiiilim ilim iim m m tim m m iliim ilim m iltM llM lltm m m m m im u m t
Repondez aux questions avec les chiffres du document sonore. mm

f t
1 • Com bien y a - t - i l eu de touristes en France en 20 1 0 ?
2 • Com bien Disneyland Paris a - t - i l eu de visiteurs en 20 1 0 ?
3 « Parmi les dix sites les plus visites, com bien y a - t - i l :
a. de monum ents ?
b. de palais ?
c. de m usees ?
d. de pares d'attraction ? ................
4 « Quelle est la place de chaque site parm i les d ix les plus visites ?
- L'Arc de Triomphe -* - Le Louvre -*
- Le Centre Pom pidou -> - Le musee d’Orsay -*
- La Cite des scien ces - Le Parc A sterix -* ......._.......................
- D isneyland Paris - La Tour Eiffel -* ...............................
- Le Futuroscope -* - Versailles -*
ACTIVITE 7
Repondez aux questions en cochant (X) la bonne reponse.

• Les Vergers de Gaily fournissent: Dans les corbeilles, il y a :
a. □ 5 fruits et legum es par jour a. □ des fruits de saison
b. □ des fruits b. J toujours des pom m es
c. □ des legumes c. □ jamais de fraises ni d'oranges
• Les corbeilles sont livrees: La corbeille co n tie n t:

a. □ chez le directeur de Ventreprise a. □ 8 kilos de fruits
b. □ chez le con cierge de Ventreprise b. □ 12 kilos de fruits
c. □ directem ent dans Ventreprise c. □ de 8 a 12 kilos de fruits
• Les fruits proviennent: Les Vergers de Gaily sou tien n en t:

a. □ de vergers a. □ la recherche contre le cancer
b. □ des halles b. □ le b ien -etre des salaries
c. □ de toute la France c. □ le projet« 5 fruits et legumes par jour »
• Les corbeilles sont livrees :

a. □ dans des cageots
b. _) sur un presentoir
c. □ sur des assiettes
12
wll|^lwlllllllllll^llll^mllllllllllllWllWlllHllllllll)llWlltlllllllllllllllillH|l<rMllr|llllllllllllltl||l|rllll^ll|lllltlllllWl|wlUl|lnt||||lll|Sl:lll|l|Wll|||lll|
b r i a s u x q u e s ti.e n s em c o c h a n t (X) ]o bun n e re p o n s e .
2e b c les dpcheti rscy clablri dams ]r sac l o ir.

□ Faux □ 0 mns soit pas
^ c a z z e Dupre ieuti|is r |ss sacs des hypsrm archis.
Cl □ 0 mme sait pos
b a a Dupre ns fs it jsm sii ds broui||o e i.

Cl □ 0 mme sait pas
WbBEze Dupre r'im prime pas tous ses documents.
J Faux || 0 n ne sait pos
■ kaacse Dupre prefere t l ' User des Un g iHis.

H □ 0 mne sail: pos
H b S E se Dupre p ilfe rs achsts r des ar tid es rechargeablei.
I Faux □ 0 n me sait pos
H ie s ^ e Dupre achete toujou li en gr and foim st.

l frsux || °m me sait pos
A • Bhesae Dupre achete ses v e is m s lii et ses meubles da|s |si broca | tsi.
Ll Faux □ 0 mne sati pos
fa x s u x q u e s t io n s em ca c h e n t (X,) 'e b o r r e rP p o e se .
2011 a - t - e Ue ptp dpcrptpe 5 o L’acier is c y c ii prov ir nl :

e r u met a l » ? a. □ des boiies de conserve et des camettes
Dams touts ]s Frsnce b. □ des M ies de conserve
Vichy i s uls rpent c. □ des cameiiss
5 tro's communes de VM i r r
6 o L’aciee d'uns canstts est; rseyclsblr a :
est de parvenir a r r c yell^ r: a. □ 54 %
7 3 5 kg de mptal par habitant b. I I 1 0 0 %
I J g d e mptol par c. □ 9 0 %
1 15 kg de mptal par habitant
7 o L'acier des c a r s tiss est K utiUse
Ip'hi- 3e mstt is |s i boitss dans ]s sac jsu es, pour fsb iiq u rr :
a. □ toutes sortes d'auirss p loruiti
a. 3 .o -rd sr et |es e r ttoyrr b. Cl seulement d'autl r i camettes
s eao ser c. □ ssulement des caneties et des boites
3 3 m o ep r i t bir n |es vMsr
8 • Rscyclsr ]s mptal prrm rt de :
e le cy cli prov ient : a. □ fsirs plus de bpnp|i css
a. _ a 15 %du tri ^(Îi^cÎ1.11 b. I] p ris s rv sr ]es goz a s ffst de serre
i 742 J du tri c. □ prpssrvsr |s i resiou rcei r a tu isUss
s 2 0 % du tii selecti'E
13
PAR TIE1
Dcomme...DELF
ACTIVITE 10
Repondez aux questio|s c| cochant (XI|o fanne rep ouse. miimmmwimiiimmmiiiiim

1 0 Le sondage o pip realise :
5 o La bianqustts de v ssu se p la cs:
©
a . 11 en aout 2 0 0 6
a. □ ju its svant ]s couscous
b. □ en aout 2010
b. □ ju sis opres ]e cou icoui
a □ en aout 2011
c. 3 s|trs |s couscous et |e i mou|es fritrs
2 o Le magrrt de canard est ]s plat pip/Pip de : 6 a Lcs hommss preferenl :
a. □ 19 % des Frangais a. 11 |s gigot
b. □ 20 % des Fra r gais b. □ ]a co1! dc breuf
c. □ 21 % des Fn n g iis a □ ]e magrst
3 o Les mou|e i frites est ]s pls t prPlPre de : 7 o Lcs |smmss pieferent :
a) 1119 % des F iarg ais a. 11 |s pave dc n u mon
b. C| 20 % des Fraegais b . 11 ]e magrst
a □ 21 % des Fra r gais a 11 ]e gigot
4 o Le couscous est ]s plat prPlPri de :
8 n Dams ]s Norr ci dans PEsIt dc la Framcc.
a. □ 19 % des Frarg ais |es plats region a u x :
b . 11 20 % des Frangais
a . 11 a r r ^v s | t t o u jo u r i e n d c s c la s s s r m
a □ 21 % des Frangais
b . 11 sc p'|scej|t loi| r srrie is r 'autrss plats
a □ ne se tlouvr|t qu'a ls r suxiems place
ACTIVITE 11
Rep o n d c z a u x qu e s t i on s e | co oh a n t (Xj ]a t o m e r Upon se. mmiimHmiimmimiimimmimiftm

1 . Qua|d on ie m b rasss e| F11111, 4 e On embrasss les s r f a r ts q u a rd :
0n com m erce s r general :
°. □ ili se ^ nt fi it u e «p stit bobo r
a. □ p ir ls joue gauche b. 11 i|i 0|t f i it ue i p v^^t dodo »
b . 11 par ]a joue r ioits
c. □ i|i ont fi it u e « pstit rondo »
c. □ ga m'a pos d'impoitance
5 o 0 | s'bmbrasse sous Is gu i :
0 Dami |5 st, o r sc /i it : a. □ a ]s Noel
a. 51 2 Wses
b. □ au mouvsl o r
b. _J 3 bisei
C) □ quand on vsut
a j 4 bises
0 0| sc |s it uns bi i r .
e. - J do|s ]a regioe dc Crest
b. □ dans ]a ipgio i d . Brest
c. □ do|s ]a ilg ioe de La Preste
14
lel'ORAL
nmuMlmwMllmMllmnmalnmumlUlmlllWllllmmmuMMnmlmlllmmmmmuwNllw«wmnmr«lllmmlllmllllmulMl
a u | q ue s t i o r s c | c o co^pz \H(K) ]o b o n iie re p o n s e . ,
• -* = -r c n t« dcs vo|oets il e i de Vs s socwl i on ixPasserelles et Competences » m'i ps s

i a c - " p lo le iiioenslls .
□ Faux 3 0 mne sait pos
• « aey-vola1 de compptcmces » signi/i r que To r n'es. pas piyp pou r|r t i i v aii fouiei.
3 friux 3 0 mmc sait pos
-i— i ^ e 1 plus recherch^pi I'informatiqur, la commumcal i on st Is marketing.
3 Faux □ 0 mme sait p is
scc a tio n |Voiîe - Agr » est uns commiîî^t^t:1 s u r |s web.

3 Faux 3 0 mme ssit: p is
" * ■ '' '■ = - n lV o isrn-A gs » est u e site dc rse co e tre i pour p s rs o rrs s agecs.
3 Faux □ ° r me sait pos
* * ■ ' -' -U-oe « Voi i i| -A gr |qprepars|ss repas pour|e i persornes agues iu q u s r tisr.
3 Faiuc □ 0 mmc sait pos
■n i. . j t ' e n u L csT rib u s r u 1 3 20est rpservps s ux habitantsd u 13 ' ariord issem ent.
l Faux 3 °m me sait pos
■ anon n'est pas p re ssris s u r U web.
3 Faux C1 0 mee sait pos
:» non ne propose que du b l b y - i ittilg .
3 Faux □ °m ne sait p is
m u q u e s t io n s e n c o <^J|^jît ( r ) ]a bo i e c re p o n s e .
-» srsra se posse dams ]s mptro.

3 Faux □ 0 mnc sait p is
dam^ c<le i tstent que ]s poUtr s is se psrd ieu lsm ent d in s Iss transports.
3 Faux 3 °m mc sait pos
■as :z.L::^:-.zl.s| o rt fi it I'objrt d'uns campagne pubUcitsirr.
3 foux 3 °m me sait pos
^ i i c iviUtps ]es plus dpnoncpes est l'uti|ii l tion i taus^ s des tPiPphorss p orilbêi.
3 Faux 3 °m ne saii p is
-m. -leephones r t l r i baladsurs dera rg s nt su't out ]s m a m ir de Thomas.
3 Faiu 51 0 mme sait p is
•-* osris ague pense qus |rs gems fo i t toujouri preuvs de solidarite.
j □ 0 n ne s i ii pos
15
PAR TIE1
D comme... DELF
□ Comprendre en tant qu'auditeur imiiiitiimiiuiiiiiimiimimmuiimtiiiimntiiiiiiiiiiiiiiiiumiiiiiiiiiiiimmiitiiiitii
R e p on d a—s u x q u i r t -i o n s e n c o c h a n 1 |o b o n n c r a p on s a . muiwii
1 o « Ths ^ t i t t x est u e | lm: a |oi vr^ rttrctaeieem s murt s'appells :
a. 3 en 3D a. Cl Gcorgcs Ds ndin
b. □ em couleurs b. 3 Georges 'Valentin
c. L en eo ii et Wane c. 3 Georges Dae toe
2 o Ls maquilieuse joue u e rote : c Dsns ]s liilm, 1 est questio n :

a. l l ire t im p oitsrt a. 3 dc dpcheonce
b. Ll peu important b. 3 dc crponce
c. □ pos im poitset c. 3 de geramce
3 a Ls psrt s e s iis dc leamDu js ri ir s'appslls : n Lc /i|m |s it :

a. Cl BpJ^t^rês Bejo a. 3 du t ie r
b. □ Bprpmics Bejo b. 3 du chis e
c. 3 Bprpnies M ijo c. C du tor n
R epond ez m x quos tl o ns e n c o c h u m tiX J ]| b |n n e rpp on s c .
1 o Le isp a t gastioeom iqus frseg sit est m i d i t

su pstrimoins culture1m materisl dc l'humamtp : Erik 0rsenno prepare du to lu1 m ods:
a. 3 par Nest|p a. □ turgelP
b. 5l par |'Uneico b. 3 en gelee
c. □ par Lumbroio c. 3 degrle
2 a La t is is m ission p is s e : Lo u tism r sst u e plement qui :

a. 13 par K eatsietts a. Cl raiiam bla
b. □ par ]a rim a ts etts b. 3 iassrm ble
c. 3 p si Va t t ietie c. 3 a is emble
3 c Lo tr s r tm it t ion p is s e : * Les s i 1! ! . ! rs ||o|r e t de :

a. □ dc mere em fille a. 3 collation
b. □ dc pere en /ille b . 3 t i s r uetio r
c. Cl dc mere en ffls c. 3 t i i cfrtio i
R e p i n d ^ s u x q u e s ti o n s cm c c c Ji c n t (X) ]a |(on e s r e p o u s e .
1 o Lc touritm r v sit e tt motive p a i : 4 o Le touritm r g rit est plus ts n s fols :

a. 3 |i raehercha du calmr a. 3 a i'authr ntique
b. 3 ea raeharche du bonhsui b. 3 a I'ai ii tieisl
c. 3 ]a raehareha des eoetaeti humaie t c. □ a|s gris a llr
2 o Lc tourisms b|ru sst oris e tp : o Lc touritm r blaee l I c t a r c h I :

a. 3 vers ]e cisl b|eu o. 3 eet neigcs ^ em eUes
b. 3 v sis |'sau b. 3 eI t sports r 'hiv si
c. 3 vsrs ee t p iie ir s i c. Ll es purste dc |'sii
16
'ORAL
iiiiiw m ittim iH im im m im m im iim m iiiiiiiiim m iM iiiiiiiim iiiiiiiiiiiim iitm m im im iiiin im iiiiiiiim im m iiiiiim m i
^ sune est m otiv e: 6 o Lc tourisme multieotoi r est eelui :

c e soleil a. 3 des espoccs verts
r 2 page b. 3 dcs p i t t ionnPt d i i i t - s n - eirl
c ie sable des deserts c. l| des eiie m it
g u e s t ic n 5 e n c o ch a n t M fu b o iune l I p o n s e .
sT sitr es t : 4 Lrs c i Ue r e ::
s e z g .zrite dr eouleur v eiis a. 3 to ut ees memes pour tous ]es p io iu itt
rucrrc isc y c lib le b. 3 v i rirn t selon ees produitt
s ^,4 l e el :e dc marque a 3 son 1 i^tte ir e tt telom tes e rs e ignes
s -rr r .r e tt appliques : L’etiqu ritr v srts d iiftie i'impact de e'srssm bls
'.a5 pioduitt du cycis dc v 'e r 'u r p io lu it :
i -s p ro iu itt dc netioyage a. □ sur .is e ts poi r t t d es
is pioduitt b) 11 sur .l o 't points d ps
a J| su i tre1—s poie tt c|ps
i e st:
ale Plu t es ehift is des m die st est fi ib|r :
a. j plus I'impact sur Vs e viio rn sm eni cst rsu trs
b. j plus I'impact tur Vs e viio e e rm enr cst foit
a □ plu t I'impact t u i Vr i viro eerm eni est recruit
: questions en cochant (f) la bonne reponse. ■ -mm'mmmummtnmw!

s J a Hague sst u e csnti s de rr.ra 'te m re t de de ch Itt ladio Kdtft .
□ : 3 0 n ne soit p is
: ti tues sm Hsutr - Normandie.
□ “an 3 ° n mc ta it pot
i emcor! du plutonium a des Hi s miUt a 'res.
□ Faux j ° n nc sait pot
; tratiet to r t t tockpt en FrancI.

□ Razc 3 0 mnc t a it pos
i r u re scteur EPR seio ach^vpe em 2 0 16.
j Faux j 0 n me sait p is
: ehi n m r psrls nt tres Wen lia e g s i t.

□ Fan 3 °m ne t a it p is
17
D comme... DELF
ACTIVITE 6

1 • Lc r oI um snt parts r 'ue musee ambulant.
11 Vrai □ Faux □ 0 mme sait pos
2 • L’1!1! 111 est payarts.
□ Vr|^ □ Faux □ 0 n me sait pl s
3 • On pslut y r ecouvrir dcs reuvret du Centre Pompidou.

- I Vl|i _J Faux [J ° n n r s i it pos
4 . 1 a ouvs rt srs portes Is 10 octobir.
□ Vrai □ Faux □ ° n ne t a:it pas
5 • Lcs \li^!5its i i o r t reserv1! : aux collpgisns.

J Vlai [.J Faux □ 0 mmc sa(t pss
6 • Lc theme dc V ^ posrtioe cst la eoulsur l0Uge.

J Vrai □ Faux □ °m nc sait p is
7 * u
La Vra^
v r I i ir s e t □
duFaux
e s ntl s p ompidous'oppeUe
□ 0 mne sait posl l s ie S ouchom.
ACTIVITC 7

1 • L i grotts Chauvet r oit ton n o m :
°. □ a c slu.i qui ]'0 c^couv 1):, 1
4 • La gl0 tts se situs au- l e ss i s :
a. □ VArdechr
b. □ a c slui qui y a habite
b. 3 Farpegc
a □ a celui qui ]'o constiuits
c. □ Vsrehrt
2 • 0m pouria y s im i is r :
a. I3 dcs llsurt 5 • 1 t'agii r 'ue projst :
b. I1!1 drs s nimaux a. □ artittiqus
c) □ dcs plantIs b. □ lan tattiqus
c. □ tourittiqus
3 • Un |î^-i dî^ iiii r i^t:
a) 2 u r s photographis 6 • Le 1111 de Roman Herzog t i
b. □ une rsp io ru ctioe a. □ A ]o recherche Cu ik cs) — ™
c) [□J ue original b. O A ]a rcch erchc du c h p i ^ ©
c. □ L| gjrotfe drs rev© sen© ©
18
tee iia n
el'ORAL
mnun m
tmmwmiimuMMm© WNiiLLim vMwinmwtmmmniwiimmmmmmnmimnim imMmwimuwmcm m m m m m m ii
F.wronmCl
I R e p o n d e z a u x q u e s t io n s e n c o c h a n t (X) la b o n n e rep o n se .
o Lc CadreNoir s r .r o u v r a : 4 o L’equstatioe dr t i s cfctio i fraeg aitr

s. j Namur mst s e harm oris :
b. □ Saumus a. □ let relations entre |homms et es chsval
c. □ Semur b. l les ir lstio e t sntre eet ch rvaux
c. □ Iss relations e r iis ees h nmm st
o Lo listr i u p itrimoie r eultu is 1 'm m sterirl
de |'hum aeite com pte: 5 o L'homms rstp sctr :
a. □ 213 tra&tio i s du monde a. □ ]'humut du oh sval
h. □ 216 tra c tio n s du m ords b. □ e'humour r u oh sval
c. □ 313 t i s & tio i i du monr s O) □ Vhut ieur du cheval
o L'ie i crip tioe a ptp demimdpe par : 6 a La aanditaturs dc es poiesli ine dc Lmiogrs:
a. □ 1s t autorites h oUo r daisss a. □ a ete rsisru s
b. □ |! s autorites fiaeg aisIs b. □ a pte n f a s e !
c. □ les sutorites ingli i t I s O) □ o ptp retiree
rrsTPiHsH
S e p on l r l a l x x u e sQ on l e t l l cC ln 1 ( h | r b o n h ir o|Ol s e .■ '
1 a Beaucou p dc veterie s ire sso ignenU e s a e ima u x p a iVtomeopathie.

□ V isi □ Faiuc □ 0 n ne ssit p is
) 2 o L'homeoopahe r's s t pat isco n ru s.
□ Vrs i □ Faux □ ° n ne sait: pos
3 o L i medscinr hompopaIhique utitise des p ir tc ripti o i i stand|ldispes.
□ Vrsi □ Fau x □ 0 n ne sai 1; pos
4 o L,hompoppthie psui to ig e rr |
It alls ig ir t chez |et ch|is.
□ V ia □ Faiuc □ ° n mc ta i1 pos
5 o Les pioduitt homeopalhiqus s ne geners nt pos de tl)x m r t .
□ V isi □ Faux □ ° n me tai1 p is
6 o Lne consultation chez u e veterii a irr spPc ialitP en homeopptlne ^ ute mo1ei ChI r .
□ Vrai □ Faux □ ° n ne sai1: pot
PARTIE 1
D e o m u r l . . . D E £,F
'" ' '"" " M'MHWMMiiiMiHmmmmHmmMm.maimmmmimmmmmmHm m mmmHmm lmmiimmMmiMmiiim

ALTIVITE 10
Repondez ciux q|cstions cn cschant (Xj ]| boer e rIpInsI. mmmmmmiimmiimmm,

1 o Dant som Uvre, Da\îr Foor^ u eot paris dc so pl0 prs lim illr .
□ Vlai □ Faux □ °m me sajt p it
2 a Le g i s r i- p e r s ^-tait tre t malads.

□ Vr|i □ Faux □ 0 n ne sait p is
3 0 Le gl | e r - pers e 'etait pat c o r t cir nt de ton etot.

□ Vi|i □ Faux □ 0 n nc t ^^t p is
Scm p I l i - /i|i n'a pas pu ]s i r i rs qUi^l I'aimait.

□ Via i □ Faux □ 0 mne saii pot
5 a Le i s l i | t^T^r vr s t ecrirs uns Irttrr a son g is e r-p e rs .
□ Vi|i □ Faux □ 0 n ne s i it p it
6 o □ avi 1 Fo e ^ m os a ecrit J i □Plicatesse av Ic son liere.

□ Vrai □ Faux □ 0 mnc tait p is
ACTIVITE 11
o | x q u e s t i o n s c n c o e ha n t (X) la b o n n e r e p o n s e .
1 o L'envir o r e s ipene est i n s rcHsur portsui.
□ V lai □ Faux □ 0 n me soi, pos
L'envir o e e rmem o||i r des smploit durablss.

□ V isi □ Faux □ ° n ne s i it p is
3 o 0m trouvr ue v srii^tts m î^t des metiers dant I'sgricultu ir.

□ Vrai □ Faux □ 0 n mc sajt p it
4 o L|s js u rs s s t pers nt obt erver let s e im sux.

□ Vl|i □ Faux □ 0 mme ta j, p it
5 ' n y 0 i Mucoup dc postet iis p o rib iIs r a e t ]s dpvsloppsment duiobis.
□ Vl0( □ Faux □ °m me soi, pot
H est obligstoiiI dc f|irr du b eeevo|at predont scs Ptudet.

□ Vi|i □ ^î|c □ 0 mme tai, pos
20
el'ORAL
m iHwuimrnmHmmmumiHmiwiw iiiiHimmnmimMimmimttimwutimiwmHmmmiim m m iHiMiiMtm m iimMimiiHMimm iiMi
fie p on d e z a u x q u e s t i o n s e n c o c h a n t (X) |a b o n n e i ê p o n s e .
1 » En six ans. Vinegalite entie |es patiim oines des Fra n g a s est devenue plus grande.
□ Vrai □ Faux Cl On ne sait pas
2 o La ^ ffeience entie |a fo itune du l /lO ' des plus r iches et du 1/1 0 e des moins riches
a augmente de 10 96.
21 Vrai □ □ On ne sait pas
3 a En 2 ° ° 9 , |e salaiire des plus riches ^ art un peu plus de 4 fois superieur au salaire des moins riches.
□ Vrai □ Raux □ On ne sa:it pas
4 c 5 ° 96 des Frangais ont 16 96 du patrimoine brut total
□ Vrai □ Raux □ On ne sait pas
5 o Les Frangais |es plus riches ont plus de 69 ans.

□ W ai □ Raux □ On ne saiit pas
6 • Le nombre des Frangaais les plus riclies augmente de 2 0 96 chaque annre.

□ Vrai □ Faux J ° n ne sait pas
7 • Le patrimoine des plus riclies est en moyenne de 359 0 0 0 6 .

□ Vrai LJ Raux □ On ne sait pas
8 a 40 96 des menages sont proprirtaires de leur logement ou vont Vetre.

□ Vrai □ Faux □ ° n ne sait pas
Q55SE5S 1
RepoxîJez aux questions en coch ant (XJ ta bonne repos e.
1 o La fraude a te carte bancaire touche 2 0 96 des Frangais .
□ Vrai □ Faux E1 On ne sait pas
2 o Au cours des ci nq f o rm eres annees, le phishing a touche seulement une partie des v ictimes
de la fraude a la carte bancaire.
3 • Le phi shing consiste a voler les i.dentiftants bancaires de quelqu'un.

□ Vrai □ Faux □ On ne sait pas
4 o Les cybercrimi nels preferent toujours utitiser les memes pieges.

□ Vrai □ □ On ne sait pas
5 c Pres de 2 0 300 escroqueries ont ete signalees en 2(010.

6 * La ven1:e d'obje ts de particulier a particulier fait l'objet de peu d'escroqueriec.

7 o Les personnes qui achetent en ligne rencontrem en general le vendeur .

Vrai □ Faux □ O nne sait pas □
8 o n y a aussi des arnaques aux sentiments.
Cl Vrai □ Eaux □ ° n ne sait pas
21
r- part ie 1
□ ce^.me..(□ E LF
|||Vlnlllllnlmmlmmlmmlllmlnm nlm llnllnlllnnwmlnlmlmmmlmmmHlnnllllmlml lmmlllnlllllmmllvmlnllmlfllllllmllm llm llnmnllm m lll
ACTIVITE 14
Comp le te z te s p b r e ^ M a v e c le s m o ts e t le s c h i / fre s d u ^ c u m e-nf so n o r'e.

1 e En 2 0 1 0 , des salaries se disaient t a ureux au travail.
2 e En 2 0 1 1 ,... .............. dies salaries etaient moins motive au travail.

3 e Un peu plus du quart des salaries eprouvent un manque de .
4 e Pour des c l aries, la ^ motivation est due au faibte montant de leur remuneration.
5 e □ epuis 2007, les ............. .. . sont de plus en plus demotives .
6 e ... ....... des salaries sont sal i ^ i ts de leur pouvoir d'ach aii.
7 e Dans les et ... ^ t repr i ^ s les salaries son 1 plus heureux au travail.
8 e Les salaries des . n'hesitent pas a changer de travail.
ACTIVITE 15
R ep ° n d e z a w e q u e s iio n s e n w c h a n t (X) la b o n n e r e p o s e.
1 e Les cherrheurc soi^-t a la recherche de : 4 e L,es especes les plus rect a rcliees sont :
s □ nouve||ec seurcec de proteines animales a. □ les grillons
b. □ nouvelles seurrec de proteines vegetales b. □ les frissons
c. □ M uvettes seurrec de proteines m inrrales c. □ les grisons
2 e □ ans une centaine de pays, on consomme : 5 e Les ^ ercheurs veulent au g m e^ te :
e □ plus de 1250 especes d'incertes a. □ la prosperite
b. □ plus de 1 3 5 0 especes d'insecies b. □ la precarite
c . □ plus de 175 0 especes ^ insectes c. □ la productivi te
3 e Les r^ t a r c hes sont les plus avancees e n : 6 e Les m sectes p tu rrair a t etre utili ses :
e. □ Hollande a. □ dans les sauces
b. □ Thailande b. □ dans les seupec 3
c. □ | euvelle-Z elande c. □ dans les biscottrc
ACTIVITE 16 -
R ep o n d e z a u x q u e s t i o n s e n c o cjhajnt (X) to b o n n e r e p e t c e ( m vuiiiimmmmmnm wmm
1 r L r P I •ix D r ||u r r r tr ^rr e! ee : 4 r L r c u jr t d u film l e Havr e e est
a. □ 1937 a. □ l'immigration
b. □ 1837 b. □ l'emigration
c. □ 1957 c. □ la migration
2 e Louis □ d luc etait z 5 e Le ^ reur de c^ us^ res s’appelle :
e. □ crneas^ a. □ M chel M arx
b. □ jtu ra a lictr b. □ □ aniel M arx
c. □ rcrivaia c. □ M arrr|M arx
3 • Le prix recompense chaque a n te e un film : 6 e Le jeune ^ ricain veut aller :
a. □ |Lt latdaic a. □ au Havre
b. □ fraagaic b. □ en Aaglrtr rrr
c. □ anglais c. □ en pia |aade
22
k c t iv lti h
Reponde z i u i q u e it i ons en i o ch an tm ) l a b o n ne repon se.

1 » La jo ir c e e icte rd stio c s l'B de Is gentilleooe eot oelehree to io leo ano.
□ Vrsi □ ftn q □ On ne gait pas
2 o La gentilleooe a |ne reoonnaioosnoe meritee.
□ Vrai □ f aux □ ° n ne oait pas
3 o Le ° ° ntrair e de la gentilleooe, o'eot la meohanoete.

□ Vrai □ Faux □ On ne sait pao
4 * La gentiU ^ se eot une qualite femin m e.
□ Vrai □ Faux □ On ne oait pao
5 o La gentilleooe s'eqeroe quand on veut.
□ Vrai □ R j ux □ On ne oait pao
6 o La gentilleooe eot une foroe douoe.
I
□ Vrai □ Faux □ On ne oait pao
ACTIVITE 18
f i e p a nde z o n c o e h a n t Zoou ^ e sOo n clcd S re p o n s e (o). » m iim tlN IW i
1 o □ans les edtreori ses de pluo de 5 0 salaries, leo salaries :

a. □ s imedt beaucoup le$ reoeaux ooiîî^T^:q
b. □ deteotadt leo reseaux socoaux
c. □ soldt fav *rsbleo sux reoeaux socoaux
2 o a. □ Pres de 20 % des oalartes n'utiUsent suouc reseau sooial.
b. □ Pres de 30 % des salaries n 'ltilisent suoiîc reseau sor ial.
c. □ Pres de 40 % des salaries n'utiUsent aucun resaal| sooial.
3 o Selon leo oomptes des ^ l artes. le daosemedCdes reoeaux sociaux est le s u v a d

a. □ 1. Facebook, 2 . Twitter, 3 . You Tube, 4. Google
b. □ 1. Facebook, 2 . Google, 3 . You Tube, 4. Tw itter
o □ 1. Fs c ebook, 2 . You Tube, 3 . Google ,4 . Tw itter
> 4 o A tt o e orofessionnel' les Mlaries qui uriUsent les reoeaux socoaux le font :
a. □ 44 % pour agrandir le cerole de teurs condaisoanoeo
b. □ 25 % pour ot a rA er un emploi
c □ 44 % pour oommuniuuer avac leuro c*llegueo
5 o Les salaries s i <^<^lpOt^l^t :
a. □ surto|t leo damandeo de mioe en relation de leuro c*llegueo
b. □ p eu leo demandeo de mise en relation de leur pstr*d
a . □ treo peu 1, s demandeo de mise en relation de leuro superieurs
6 o Sur leo reoeaux :
a. □ 8 ° % des oaliairies ont peur de parler de leur employeur
b. □ 80 % se mod trent prudento
o. □ 20 % d,* nt pao peur de parler die leur entreprioe
23
D c * d B m a .° 5 5 F j
^ E SSSB SS SSSSISBHBjSSS
///////////////,
ACTIVITE 1
aux U leettons e d o * o hcmt 009to to m e peponsd. wmmmiimmmih

1 o n y aurait m* ids de vo' osi les gens se m *dtrs iid t plus prudents.
□ Vrai □ fo u x □ ° n ne sait pao
2 o f faut surt * ut faire atten tion u^ nd .l y a Oisucoup de monde.

□ Vrai □ Faux □ ° n ne oait pas
3 • H est w nseille de ooudre leo poohes am ere cles vetemento.

□ Vrai □ Raux □ On ne oait pas
4 o Les vols dado les eooalators sont aosez frequents.
□ Vrai □ Faux □ cc ne saiit pas
5 o 1êst ^ n seU le de poser son sao par terre. pres de son siege.
□ Vrai □ IFaux □ ° n ne saiit pas
6 o A ne faut pas se montrer trop m^Hant .
□ Vrai □ Faux □ ° n ne saiit pao
7 o Cu que « ooit. . faut toujouro surveiller son sao et ses affaires.

□ Vrai □ Faux □ On ne saiit pao
8 • Dsdo u c ra fe ou au restaurant, . faut ^viter de laioser son telephone our la table.

□ Vrai □ Faux □ ° n ne sa:it pas
[ACTIVITE 2
Repo* de z * |x u |*ot i*n s en i * lî^bxnt (q f ls O * d d e rep *d se. ,

1 o Vous arriv e en retsrd a votre r e ^ ez -v d s a oauoe des embouteillages.
□ Vrai □ Faux □ On ne saiit pas
2 o Vouo d* ddaz un tao d 'ixpliia ti*d s.

□ Vrai □ Fmx □ ° n ne os:. : pao
3 o Vous avez ude g r*soe ta^ our v *tr i Mouse. vouo vouo ohangez avant la d tr i tiid d'am O alihe.
□ Vrai □ Fmx □ ° n ne saiit pas
4 o Les employ euro aimem fsir i leo y ^ x douq.

□ Vraii □ Faux □ Cln ne oaiit pas
5 • II ne faut pas etre oarfsite pour trow er un emploi.

□ Vrai □ Fmx □ Cn ne oait pas
6 o n faut etre souriante pour trouver un emploi .
□ Vrai □ Faux □ ° n ne oait pas
24
el'ORAL
•wwmuinm iMitmmmniiiwiiiw iiiiiiiiiiiim tmwMm iiiMmiiim iim iM UMmiiiwMwmiim im wuitm itiiiMiiiniiiimiiiiimiiim im M immim iii
Rep ondez aux questions e n coch an t (X) la b o n n e l e p ons e.

1 * On appelle le lecteur de code - barres (He douchette ».
□ Vrai □ Faiuc □ On ne sait pas
2 o R1est indi spensable dans le commerce.

3 o L'appaaeii permet de Ure |es prix sur les etiquettes.

□ Vrai □ □ ° n ne sa:it pas
4 o Grace a cet appareil. on peut taper |es prix sur U cai^sse enregistreuse.
□ Vrai □ Faux □ On ne sait pas
5 • L appaae^ ne permet pas d e gerer |es approvisio n n im ints.
□ Vrai □ Faux □ On ne sai t pas
fie p o.n d e z a u x q u e s t i o n s e n aoc h a n t ux) la Ib o n n e r e p o iw e . f T l
1 a Christiane Collange p arle:

a. □ de sa fomille
b. □ des iamiHes nomto euses
c. □ des r i lations fomiUales
2 » On appelle « te lle - fomiUe a>:

a. □ la femille du ou de |a partinair i
b. □ la famiHe d'origine
c. □ |es oncles et tantes
3 o Christiana Collange comp te :
a. □ 10 families
b. □ 7 fomiUes
c. □ 4 families
4 • Les « grandes personnes » ont :

a. □ entre 20 et 4 0 ans
b. □ entre 70 e t 100 ans
c. □ entre 45 et 70 ans
5 o Pans |e chapitre « Chacun son rythme, chacun ses gouts ». I’auteure pari e :
a. □ des horaires de chacun
b. □ des problemes de chacun
c. □ des desirs de chacun
6 o Le Uvre de Ch ristiane Collange donne :
a. □ des mformations et pas de conseils
b. □ des inflrm a til n s et des conseils
c. □ pas ^ informations mais des conseils
25
r
D comme...DELF
"'''HHHHHiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiHiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiwiiiiiiniiiiiiiiiniiiiiiiiiiwiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiwiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiHiiiiiii
ACTIVITE 5
Repondez iu x questions en cochant (X) l i bonne reponse.

1 n On ippelle le tir le plus rem irq u ible
r t Ve plus i dmire :
4 • Le premier concours îtficiel
i et e orgin^se en :
Vflll/iHIHUt/HUflff/(////)
m
i D un c i deau i. D 1810
b. D un c i rrem b. D 1910
c. D un gate i u c. D 19 0 6
2 o La petinque i ete invê n te e : 5 « Jouer en triplette ^ gn ih e :

i . D a ^ ^ 11^ i . d jouer a trois
b. D a .Ai q - a e - pr•vaeoe b . □ jouer iv e c trois boules
c. D a L i Cioti t c. □ jouer trôi^s fois
3 * Le nom « petinque » vient d e : 6 n Le pointeur e s t :
a . D pieds piquets i. le joueur qui k nce li premiere boule
d
b. □ pieds tinques b . D le joueur qui mesure k distin ce entre les boules
c- D pieds p lits
c. D l e joueur qui boit le p i ^t:is
IACTIVITE 6 1
Re p o n d ea a |x q q e aai o ns e n c o c h a |t (fl) fa b on n e r e p o n se. w m iliilili^HHwniiimMiil/lllUlllli,

1 • pauuCezan ne est ne a A iq- an -P r•vadoa.
D Vrai D Faux D On ne s i it p is
2 n L'ec:ole publique est gratuite.
D Vrai D Faux D On ne s i it p is
3 n Cezan ne meurt a P iiris.
D Vrai d Faux D On ne s i it p is
4 n f r M go w -Artarius Grin e t eti it c•dservl teur de musees.

D Vrai D D On ne s i it p is
5 o paul Cezanne i ete tres ip p recie de son vi^v in t.

D V iii D Faux D On ne s iit p is
6 o f r ^ igo^ M a r i u s GIr|de1t etait aussi un ar tiita -o a id tia .

D V iiii D Faux D On ne s i iit p is
7 o L i m on tigne Sai nte-'Vk t o i ^ eti it te motif prefere de Cezanne et de Picassn.

D Vrai d Faux D On ne s i it p is
8 o K c:1^ * etait un grand l a Il i rataur de Cezinne.

D V iiii D Faux d On ne s i it p is
9 n Tnus les tabteaux de W zan ra tr•uvadt i u musee Grldat.

□ Vri ii □ Faux □ On ne s i it p is
'iiiiiiiiiiiiiiiiihiitmiiiiiiiiiiiiiwiiiuiiiiiiimimiiiiiiiinimimiimtnmiiiiimBimitiiiiimiiiiimiiimiiiiiiniiiiiiiiiiiiHwiwiHtiiiimiiiiiiuiiiiiiimnitiiiiiiuimiiiiiwiiimiiiiiii
'wM E & l
| f f on d ez ciu x q ue a tio n s o n c o ^jhao^t (0fj 1a b o n n e r e p o ns e . miiimmmiimm
1 e Avec a n a^ n H e m e m :
n. □ on voy age plan cher
b. □ on voy age moinn cher
c. □ on voyage plan nouvent
2 e « Uahonnem ed ent nom inati. » nigm:! .! :

a. □ qu'on pent |e preter
b. □ qu'on peut lem prnnier
c. □ qu'on ne peui pan |e preter
3 o En regi on psrisieppe, Vat a nnemem n’appeli e :

a. □ Navfgo
b. □ Amigo
e. □ Parigo
4 o Le p r fx d u forfaiid e p en d :
a. □ du nombre de voyagm
b. □ du nombre de zonm
e. □ de I'age de non preprfetsfre
5 o Lepanse /maoim U bs S :
a. □ mennuel
b. □ annuel
c. □ trim e^ltriel
6 o Le panne □ ecouverte coute :

a. □ |8,85 € pour une nemaine
b. □ |8,9 5 € pour une nemaine
c. □ |8.45 € pour une nemaine

1 o 0 n peut ^ o i nir |en ferm si e |e papier du ifv rI photo.
□ Vrai □ Faux
2 o Le programme propone d'utilfi I r un assista n t

□ Vrai □ Faux
S o n fs iit orf o nner |en phoion par ordre aiphabetfque.

□ Vrsi □ Faux
4 o 0 n peut ct a i nir |e nombre de photoi psr page.

□ Vrai □ Famc
5 e 0 n ne peui pan choisir |a eeuvelrture du Uvre photo.

□ Vrsi □ Faux
6 o Le programme nauvegarde autemaii quemees |ee donnem .

□ Vrsi □ Faux
27
n * T^m Ti- > *1
pa rtie 1
□ comme... DELF
fir a m n i f l
R ep o n d e z a u x q u e s fio n s e n o o c h a n t (* ) la b o m ê r e p on ^ .
1 o Le cadre possible de oet(e si(uatiod e ^ :
a. □ une auto-ecole
b. □ un commissaaiat de police
c. □ un college ou un lycee
2 • La vitesse est responsable de:

a. □ 2 0 % des tues su rles rou(es
b. 3 50% des tuês sur les routes
c. □ 15 % des tues sur les rou^
3 o Guaa <:l ti pleut. il est ^ commande de ne pas r° uler a plus de '.
a. □ 100 km/h sur les routes a deux t o s d a ix
b. □ 120 km/h su rtes autoroutes
c. □ 9 0 km/h s u rtes routes ordinaires
4 • Quand on conduit vite. la perception r a vieUe '

a. □ diminue seulement su r^ cotes
b. □ diminue de pres ma:^ pas de torn
c. □ diminue dans son ensemble
5 o Les temps de reaction et de freuutge'
a. □ dimioueot si la vitesse augmente
b. □ augm en ted si la vitesse augmente
c. C ne variî^t pas si la vi t esse augmente
6 o Le temps de reac tion depen d :

a. El de l'etat physique du conducteur
b. □ de la prise de medicaments ou d'al°o °l
c. El rareme^ de la oiroulatiod
7 » Pour eviter les accident s. avec la vo^ ur-e qui p^ ed ^
a. □ il est inutile d'essayer d e les Mitid p e r
b. El il iaut toujours garder une distance de ^ c u rtfe
c. □ il est conîîlle de respecter une distadoe de q ° m sur autor° ute
RAL
m iim u in im im uim iiimiiiuiiim iiiim m w niM w m w im w m m iiiiiminmiiim im m w w iitiiim iiiim m m m iiiim iim w iiim m iim m iw iiiim wm niim m ii
1 Rep ondez a u x q i e s t ions en coch ant (X)la (o i lis) bonni(s) iep on se(s).
1 o Thiers est li nom : 3 o Li couti a u :
a. □ d'uni vtlle n. □ is t gratuit
b. □ d'un coun a u b. □ r i vii n t a 20 €
c. □ d'un m usei c. □ r i vii nt a 23 €
2 o Li couIio u m is u n : 4 o C!i t ati lii r d i faljrication di son propri
a. □ 2 0 cm <ouvirt i t 12 cm fam e couti a u i x i s t i d ip u is :
b. □ 22 cm ouvirt i t R0 cm firm e a. □ longtimps
c. □ 22 cm ouvirt i t R2 cm ferme b. □ l i 1 6 a v l 2011
c. □ li 7 av r t 20RR
l . d e l s q l e l l rdre sn fon flu s op e l l tions ( uiv a l tes ?CecOez le :numerocnrres|on l a nt.
1 2 3 4 5 6
R x i r li riss o rt i t ta lami.
Gra v ir son prenom.
pi rc ir la lam i i t li manchi.
poUr la lam i.
Observi r i ( monip l ll r ô l(tllo g l.
po sir li s rivlS( i t verifi i r li montagi.
ACTIVITE 11
Reponnez ao lg q a stio o s a l ( ocOen((CCfl (nu lns) bnnnel f r e f ononCJ.

0 Li s bo i(is i n plastiq u i Utie rin t o On a deci^ v i tt d is problemis
das composes toxiqu is au contac t : di securtoe olim ln toi r l :
a. □R cli s liqui d acidis a. □ dans plus d i p° % d i mou)|(
b. □ di s liquidl s chauds i n siticone analyses
c. □ d is corps gras b. □ dans 8 R % di mouli s in siUco n i analyses
2 • |8s numeros corris pondant o h fcfi:er e ^ c. C dans t o l ( li s mou)i s in siUco n i analy s is
ty p is di plastiq u is s i (rouvint : 6 a Li s mouli s in plastiq u i conti nant
a. □ sur li couvlrc)l di s boite( du p iro x y d i som inSlrdiS( :
b. □ sous li s bo itis a. □ i n Chin i
c. □ sous li couvircli di s bo i(is b. □ in Sm s si
1 II faut ji t i r )i s boi( i s : c. □ in Franci
a. □ n°2 b. □ n°3 c. □ n°7 7 o n faut prefer e r :
a. □ l i papii r sulfuris ! au Clm olim lntairl in PVC
d o On p iu t gardir )i s bo itis : b. D l i pyrex colore ou non oux boitis in plastiqui
a. □ n°4 b. □ n °6 c. Cl n°R c. □ la porcilain i titanA i ou x boi(is in plastiq ! i
29
PARTIE 1
Dcomme... DELF
IS3 E m i s s i o n s d e r a d io e t e n r e g is t r e m e n t s m iw tiiiitiiiiiim iiiim itm im itiiiiiiiim tiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii

r Po
a.
b'
©
C.
Coch e z la (les)case (s) corre sp on dan ta ch a qu ep ersonne.
n'a pas a aime le jeu

La personne a deteste a aime a adore ari des acteurs
vraiment aime
n °l
Comp
1 O« ]
n °2
2 c lL
n°3
3 c H;
n °4
4 c oi
n°5
5 c l:
n°6
n °7
6 c La
7 c La
Repocd a s n sx questions an ccchnn t (X) In bcddp repcdpa.

Visdds sot In v illa :
mm
4 c pcur ln qunlite da vie, New —
York arriv p :
ue 8 •D
s. D lq pluo rice s s. D a ln 4 7 'olqco
b. n ln pluo ngreqbla b. □ a lq 576 plncs 9 cb
c. D ln pluo bslls c. D a l n 8 7° olqco
2 i Pqimilee U prem ieres villescl^«ppes,and:ucue: 5 c Le l i eu 1eole P s ul e st :

s. D dao villso qllomqndoo s . D Borno
b . D dao villso fran 5qiosp b. □ H^lîîinîi Repo
c. D dao villso itnli^snnso c. □ Luxsmbcurg
1 .L
3 >^ crite r e woecurite m & vi dtuel ^ 6 . Loo elemonto do uuqlite do vte pont :
sot fc n de s. D tis aute doo appqcap vsrto
b. D lao Icioiro, lo Icgament at Vonvircnnoment: 2 . 2
s . D lap rslnticno oxterisursp du pqyo
b. D Iso rolqticno interneo du pqyo c. D lo ncm brs da mcnumsnto ck oo^
c. D teo rslqticdp intom qtiCdqlos du pnyo 3 .1
©
m Wm
R e p c n d a z n u x u s a s t i c n o a n c c c b a n t (Xj ln b c n n a r e p c n o a . iiim m i— m iiiim w iiim v m lh
5 . 1
1 c Autclib aot utiUoee : 3 c pcur ccdduire une Autclib' :
s. D o n Ub re—oe rvic:s s. D U faet un qbonnsm ent
6 .1
b. D on Ubra qrMtre b. D ft no faut pqo ^ qbonnementt
c. D on librettipte c. D il fa e t1o,idocrire our ldterdet
7 .1
2 c Ln v citure n ete ccngus m : 4 c Ln ^ mi —ta ure a 'utili patic n c^-^-ta :
s. D Fm nco n. D 12 €
b. D taU e bD10 € 3 .1
c. D Allsmqgn s c. D da 5 a 7 €
30
™n^nmmmlWMmvmMmlnm^mmnmmlllmlm lm m imlUlmxxxuxwlVllmpllm llXdmmmmnnmpmlmmllmmtlllmxBXlm xllmllmmlmnml
vmiuaimmmc 5 c pour d em in er, . faut : 6 c Avoc ln Blus cqr, cn peut oe gqrs r :
a. D tqpar un ccda a. D pqrtcut
b. D nppolor un qgont b. D cu . y n de lq plqcs
c. D qv c ir une d e da ccntact c D umuesmsnt danp leo staticno reservees
aime le jeu
es acteurs ACTIVITE 4
Com p le te z leo p e| qpao q v a c lao m oln p 1 lao d fiifffr c s d u a c c s .me.^lt s c n n e.
1 c « Le Trqin Blau >>eot le ncm d u ................................. de la Gare de Ly cn.

2 c HLa ete in assg li^ le......................... ............. avrii .......................................
3 c n a ete c ffert pqr lq Compqgnio .................. alq Gare de Ly cn.

4 c Seo onUeo c cn stitee n t un bsl example du style . ........................
5 c Leo .............................. e ^ o ... ...................... _ ........ de ouir. lao ............ . pcurpreo

at leo .......................... de c ristql ocnt re e lesentatifs de l'qrt
1Lao .......... eeidtulês lUestrent deo ...... . du l esoau.

Les trci^s e lqfcdas de lq gladde snlle ls e le s s nts nt los villes de ............... ,
............................... e t ................................... ifom los mitiales fcrm ent ls ncm de lq icm pagnie
et ^ reseae .......... _ ....... ....... .... ..
arr iv e :
8 c Dsux grnndos pallao et deux onlcno cnt ete .......... en
9 c Le ncm de « Train K eu » a ete dcnne en an l ^ nneur du train
ACTIVITE 5
R e p o c d a s a c u x u s s t i c n s s n c oc h e q t U la Jj c n n a rê p c n o a . '« M p n
1 c L'information dqts da ncvsm brs 2011.
D Vrqi D Fqux D On na sait pno
ormoment 2 c 2011 n ete ta ^ uaiems qnnee Is plus cequds dopuio 1850.

ooeo D Vra^ D Fqux D On no sait pao
3 c Leo I 3 anne ss leo pluo ct a udos do la planets scnt tcuteo qpres 1997.
D Vi:ai D D ° n no saiit pao
4 c La ts mperaturs m cysnns augmei^te legulielem edt de 'A degre.

D Vrqi. D Faux D ° n ne sait pas
5 c L'° MM eo1 baoee a □urban.
D 'Vrai D Faux D ° n ns sait pas
6 c Lq ^ mi m it i ^ du v cle me de la banuuiso a efa de 35 96 a 'une qnnee sur l'autre.

D Vrai D Faux D ° n no oait pao
7 c □ s puio 1750, los emiw w no de C0 2 cn t augmedte de pres de 4 0 %.

D Vrai D Faux D ° n ne sait pao
8 c Leo emi ooicns de meto ade cn t augmedte de 58 %.
D Vrai 1 Faux D ° n no oait pas
31
PARTIE 1
□ comme... DELF
immimnim im im im im m iuuiiw im m M inm Hum m iim m im iim m inim iim m iiiiim iim iiiiim m iiim iim tm im im im iiiiiiiiiim im m u m iiiiti
9 • L.es em issions de protoxyde d'azote ont augmente de 2 0 %.

□ V ra □ Faux □ On ne sait pas
101 La temperature de !a Terre risque d'augmentae de 2,5 C° d'ic a 21.0 0 .
□ Vrai □ □ ° n ne sati pas
2 c
^(^lô a d e d: l a x q q l l ti on l e n c o c C la t ( f l a b o n^<c j ê p o n s e . 3 <
1 e n s'agit d'une enquete realisee par :

a. □ VObservatoire du pain 4 R
b. El le CREDOC
c. □ |es prolessionnels de sam e 5 .
2 o a. □ P resque 100 % des Frangais consomment du pain
b. C Environ 90 % des Frangais consomment du pain 6 ,
c. □ Pres de 88 % des Frangais consommenit du pain
3 o La generation des 2 0 - 3 0 ans est appelee : 7 .

a. □ generation X
b. □ generation Y
c. □ generation Z
4 o Les 2 0 i 3 0 a n s:
55
a. □ preierent les plats cuism es mai s aiment les produits natiurete
b. Cl preierent oona;^(^l^<^J: moins d'argent aux lo.snrs qu'a Vatimentation z
c. □ preierent consommer moins de pain 1
5 o Le s 2 0 i 3 0 a n s:
a. □ mangent plus de test food que de sandwich 2
b. □ mangent plus de sandwiclis que de fast food
c. I mangent autant de sandwich que de fast food
3
6 o Cette g e neration mange :
a. □ mom s de pain de m.e
b. Cl ûrtout des pains speccaux
c. □ peu de b.scottes et de pain grille
7 • La part du pain consomme en sandw ich est passee de :
a. □ 4.5 % a 7.1 % chez tes enfants
b. □ 11.3 96 a 16,19 % chez tes adolescents
c. □ 6,4 % a 7,9 96 clie ztes acMtes
8 * La consomrn tion du pain :
a. □ augmente avec l'age
b. □ reste la meme quel que soit l'age
c. □ d.m.nue avec l'age
minim
ACTHVITE C

R o |a housse d l freq^ n ta tfo n eoneelrne plutot li s petits m useis.
□ Vrai □ f au x □ On n i sait pas
2 o Il y a u n l for te affluence li s jours d i gratuite.

□ Vrai □ Faux □ ° n n i sait pas
3 o |e publfo is ( div in u plus jeune i t plus ferninin.

□ Vr°L □ Fa n c □ On n i sait pas
4 o Les v^ t i n s v .e n n inn in car.
□ Vroi □ Foux □ ° n n i sait pas
p o L'expoo(tio n « M o n lt » o o ccuai ll i 4 7 0 0 0 0 v i ( iteuI(.

□ V i0]1 □ Faux □ On n i sait pas
6 o L is towristes onglois oi m int v is itir le Polois d i FElysei.

3 Vrai □ IFaux □ On n i so:1: pos
7 o |a del° caUsati° n du centre Pompidou a connu un vi f succes.

□ Vroii □ Faux □ On n i saiit pas
ACTIVITE 8
R ep o n d e z l u x q q l stio n o e n noc h a n t( X )la b o n n lo C p o n l e . ^

R o ||s n°rm es oiitoieUe ( en Fronol i ( en Europe correspondent a d is crite ris d i quoUte precis.
□ Vrai □ Faux □ On n i sait pas
2 • L'AOC frongois i i s t l'equivoli nt d i PAOP in Europe.

□ Vr° i. □ fttux □ On n i soit pas
3 o L'AOC ou I’AOT n i goronta((ent pas une pIodlotion dans une meme zone geogrophi que.
□ Vroi. □ Rtux □ On n i sait pas
4 o L i |obel Rouge garantit V ^ c i lli n ti quoUte d'un produit is l'o rigini du terroir.
p o L l )ogo IGp n l sig]^:ifi i pas qui tou tis les etapis d i fobr k a tion ont ete fo itis dons un m em i Liiu.
□ Vrai □ Faux □ On n i soit pos
6 o |a p^ p0! ! dl s prod| i(( ispognols i ( .toUin s du logo STG.

□ Vrai □ Faux □ ° n n i sails pas
7 o L l logo bio - europein n'est pos alm blab^l ou logo AB.

8 o L|s prodm ts portont un lob l ou un logo sont plus ch irs.

□ Vrai □ Faux □ On n i soils pas
33
Comprehension □
RIT
W " m
! —
A
i&k
1
ite. wm mi
I f a ijt p i
Si J j %
A c o m m e ... a b o r d e r l'e p r e u v e d e c o m p r e h e n a io nJ k s e c orita 35 E!

...,.. 35
□essoiDtieo de l'epreuve
....... 35
Pour vous aider...
36
B c o m m e ... R a n c h e r
36
llllllllll D Degager deu in formations u ^ M par rapp orta une ta°he f o ^ ee

B S iW W H
llllllllll E 3 Analy ser 1o contem d'un document general
C c o m m e ... r o n t r o /e r to c o m p r e h e n a i e o d e a e c ^ f s 39
GoUes de correction .............. 39

39
Corriges
■ m H Degager des in format i ons par rapport a une tache donnee 39
csssss
40
llllllllll: Q Analyser ta contenu d'un dooumeI(t general
ESEaH J
41
E E H H H a
llllllllll, D Degager des in formations u tiles par rapport a une d° n nee ........................ 41
llllllllll Q Analysur le cont em d'un docume)nt (Ti^ e^ t ^ n eral .......................................................... 78
34
■
L'eprsuvs de ccm prehon sic n doo ec rits ccn siste a repcndro a dao ueosticnnailos
de hcmerehs nsicn pcrtant sur deux dccu monts ecrito.
1l s'a g it: —pcur Is premier dccumont, de degager deo mformaticns utrtes par la e e c lt a une taclio d cnneo;
- pcur le fe u x te ms dccument, un texts, d'en analyser ls ccntenu.
Le tempo acccrde pcur Vetuds deo (ioux a chem snts eot da 35 minutes.
P c u r v c u o a i d e r ..
Su rvd ea rapidement los suppcrts deo a s e x act m tes ainsi que loo uussticnnqilss qui les
acxompagnenr aftn de decMer par quelle activite hcmmsnhsr.
c pcur le premier dccument, a'est - a - a ire la prem iere activ^ e, vcuo p cuv ea:
—lire d'abc rd attentivement la site atic d : elle indiuue uuolle sot la tache a realiser ;
—puis cboer ver ls tableau a ccmpleter et oa hcnsigna, ainoi qua la ques tim pcoee ;
—Ure onsuite loo a chumanto e e rmettant de ccmpleter le tablea u ;
—et enfrn ccmpleter la tableau - coci pout etre fait esnaqnt la lecture deo (tocumento -.
puio repcndro a la quosticn pcoea,
Cetta fqgcn de prccedor e slm s t de saisir pluo vk e loo ldfclm aticd t ea de leo tra^ ec
de gagner du temps e c e r realiser Vactivi te.
c Pcur ls deuxiemo dchumsnt, a,est - a - a ile la ccm preeonsiicn du texts, vcus p cu v ea:
—Ure on premier Ueu lao quosticns auxquelles .1 fae a ra repcndro. Ceitte tecm re
ccnstituolq ainoi un <<ftk re >>a la 1ohtuls du texte, tes mformaticn s a ncter etant ainoi
roloveos plus vits , scuvsnt deo la premiers tecturs du texte ;
c cbser ver « Vimage » du texte : une iUustraticn , la preoenc:e cu ncn da eqrqgrapeos,
ls e l dispcsiticn, la prePonho d'un heaeoau, d'un sun ta e , a 'idte ltitre t, ls roperago
de chiffres, de ncms prcpreo, cu onccre da siglos qfosnt on effet a qvoiil une premiere
ideo sur le ccntenu du texte, avant meme oa ten u re ;
—lire une premiere fc io lo texts et (fonner une premiers repcnso - pendant cette lscturs
cu ensuito - aux quosticno qui no preoentent pas de a lffice lteo loo n c l a au brouillon
oi necessarr a ;
—lire une te u x te ms fc is la texte, ccntfoler las premieres repcnoes dcnnees at repcndro
aux autres quosticns —pendant cette lecture cu sn se its - . los n cter egalemenn
brcuillm oi nehoooqiro.
—relire los repcnses, loo rohrpis r sur la f^-^:ills de repcnoo si un brcuillc n a efo fait ;
—c c rriger los fauteo d'crthcgraphe evontuollas, ocignsr r ed itur'e.
c Avant de rewire U hcpia, ccn tr6lea de ncevoau loo doux questicnnaires, verifrea qua
vco repcnoes ocnt clairas, no e leten t pas au dcute.
35
Bcommi „. b/cm i / //
'""""""''iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiinm num i
□ x | m p 1|a d 'a r t i v i t e s a r e a l i s e
suivantes.
iMimnm
ACTIVITE 1 MiiiHiiiiiiiiiiinniiiiiiniiiii
le dimanche *d'aUer ensemble *u cinema

pour le dejeuner. Tous quatre adorent Ipq an • doivent etre chez eux a 12 h 30
M arc aime les policiers et les films f a n t a s t i ^ s ^ aim ™ 611* ■i '*fllmS SUF k s animaux-
Helene sepassionne pour I'histoirem a^n1 aime aussi les series.
Annie suit en g e n e r a l ^ a S S ^ e a T m T ^ ^ 3ni™ S-
Paul aime les documentaires et les film , h ! t f typeS de mm s-
ses emotions avec M arc quand il regaTde un f f l m aVeMUreS' " 3ime parta§er
O b serv ez le s q u a tre r e su m es d e film s e t leu rc h ■

a} Pour ^ q u e film , cochez les inform ations q J c o Z t n n e n t
— -Z_ Film s ~ ” ------- ------ ---------------J ? _______ '
M arc Helene A nn ie Paul
c , (<Zaraf a »
du P acha d'Egypte a C harles X. '^ orp h elin e' cad eau
Duree i hl8
« Felins »
□ ons 1|ap 1oines du Serengetiin Tanzani i, liaCe 1in ( aontloia.
|a sova n i i s ( 1e|iI domai' ( i i ( la noum 't l re ato ndi. Mois, quond
lis ad|l(|a portin t a lo chasd , tes p itits sont in danger...
Horoire: M M P □ l r e i R h 30
« Voy age ou centre d i la 7e rre »

Cette m ^ 1111 av in t o e commenci quond S ian rig oit un signo/d i
det||aa| rod eln provenance d'uni fli mysteri'i l s i gui n i fig ure sn
a|oi|n| rante, uni i :i qui rerote d!sColm!s d i wi etrangi, dis montagnis
d'or, di s vo1cons m im-trii -s i t Wen plus li'un d c r i t stlp ef ont.
Horoire: M h 4 p D l le l Rh 33
« Li ch iv o ! d i g l l l l i »
|,omitie i xceptiormi lli qui unit un jiu n i hommi, Albert, i t li chiva)
qu'i'Z0 dr e ^ e, /o ly. S pares oux premieres h iu res d i 1a Premiere
(j uerre mondio1|, ^ht(toire suit ri xtrooirdinaire p frip 1l du chevol
al0|a q u i d i son cote, Alb>ert va to ltfo ir e p o lr l i re(l 0 l v l l . joey,
0nj'm 0; hors d l commln, va chonger la vie d i tous c iu x don t il
orois||a la r o l(e ,: so/date d i ta covo/erii britonniq l i, combfjttanss
all|mands, itm e m i l n f ir m ii r f rongois i t so p i tite-f li...
Horaire: R0 h 2 0 D lr e l 2 h 2 6
36
b) Q uel f i m t va a lle r v o ir c h a q ue a m i ?
M arc: ....... ........................................ ...............
Hele n e :.......... ............................ .......... ...... ..... .... ....
pau l: ................................. ,...........................................
Annie: .............
□ ! A n a ly s e ir l e c o in t e n u d ’u n d o c u m e n t d 'm t e r e t g e n e r a l wmmrnuunimmitmnnmmmmi)
ACTIVITE 1
A ^vî i * 2 0 a n s e t t r a v a iH e r e n m i l t e u c a r c e ir a l
lle evo:ue dans un uni-
E
premiere lntvrvvntinn aupres car°erarton es? /a s « de s unction
vers clos, intrigant et par- de detenus, afin de tes aider w nsWereT comme reellem m t
fois violent. Marie Cla^:îne a preparer des diplomes sco- pninitiw . Saw/que :a reinsertion
^ ava i l e au sein du Genepi, le ta'res. Ses premieres impres- est ar-d i f pour des gens qubn
Groupement etzdiant national siora sur Funivers carceral a p>rii« s d a /tnnnmê e/ de liens
d’enseigneiîî^t aux personnes som fortes : «je me rappe/le avec rexterieu r penda nt p a rfos
mcarcerees (gm ep i.fr), une du contexte tres pesa nt .- le dix ou q/in^r an s.»
^ so c k tio n qui se charge de bruit des p ortes, fes d iferents Les activites du Genepi sont
favoriser h remsertion sociale ro n^ o/es a p asser.. Et p u s une multiples. Elles completent
et professiionnelle des detenus. cfo se m ’a inte rpellee. J'eta is arle dispossiilf deja r x lstant en
Mais :e Genepi n’est pas que rivee a 14 b, ^ eure de sp rome- milir/ carceral, aUant du sou-
cefa. I: reaHse aussi un travail rta de s ./e ne m 'a/Zenrfais p as a tirn scolaire a l’organlsalîon de
de sensfoihsstion au milieu au tan t de o r cM/ati'on dans fes tournols de sport, en passant
ca rceraL L’an dernier, 232 cn//nl'rs de /a p rison .» par des ateHers sod o-educatifs
interventions ont notamment Elle se retrouve ensuite, avec ou dlf!erentes activi tes se rap-
ete donnees dans tes ecotes. un autre membre du Gm e p i, prochant de : h formatio n pro-
Pour Marie Classme, tout a face a un groupe de six a frss(l-nnr lle. Le Ge nepi com pt!
commence a sa majorite, il y detenus pour animer un atd ter 1 300 benevnles ages de 21 a
a deux ans. C’est grace a son d’ecriture. «/e ne f a ssais pas 24 ans qui intrrvirnnrnt dans
cnlncataire dont k frere est de cours a p ropm ent p a rfer, plus de 80 etab/issrm rnts
be nevole au Genepi, qu’elle car c 'est imp ortant de s h f r a n - penitentiaires. Apres lr/r ins
apprend l’existence de cette chir du cadre sci:nal'rv. l 1 fa u t cription (il faur etre etudiant
assodation creee en mai 1976. se rappele r que fes personnes et avoir un casier j/diciaire
Depuis le debut, son engage mcarcerees sont sonven/ v lrrgr), un rn tretirn est propo
ment se nourrit d’at o rd de ses fa c bees avec r eco/e», rxpllque se pour crrn rr :es motivations
convictions politiques. •L'e lec- Marir Classine, qui b e n e fd e des em ^ ants et connait^r leui^s
tion d ’a ivrV 2002 , qui a vu du statut de volontaire civlqur dispoI^Slblite:^.
yeas-M a rir Le pen et Jacques qui Iu1 peim et de toucher une f t / du tempos, :v nombre
Chirac accedev au second tour pension chaque mois. En deux d ’e//dâ nts s ’fy ure, r.xp/iqur
de /« presidentieWe. m’a frau - ans, elle a rencontre une tren- M arie d/ossi'ne, qui est
matisee... M e m ’a f a i t prendre talnr de detenus, sans jamais aujnurd ’h ui vl'c r-pres ('drnte du
conscience de I ’echecg/nbfl/ des leur demander le mottf de leur Genepi. de/^rîa (ns a rrêtrn/ au
p>n/ltiq ues pu bliques. Et pou r incarreration. debut, jfe de q/r/i^l/r^s mots, mais
mo^ cet ecfe c se crista llisait pensais qM’on mettait en p ri m ux qui continuent rrstent e«
particule remm t en de/enti'on*, son beaucoup tmp de monde... general p /«sie^<rs ans^^ês.»
rxp:lque-t-ellr. A« tmut de deux a ns, j ’m suis
Lea Barbel, tri'clr du MoHde
Marie Class(nr donne sa m nva incue ! Auj0 / rd ’b /i, 7’i«- paru dam Matin Plus, 24/11/2011.
37
f ncnne... ^ntwlar h ccmprehenoicn deo ecrits Vllllllllllllllllllllllllll
de c c rrecticn deo activltes ocnt loo ccrrigeo de ^ I t e s - r i.

[ 3e te x a elen, hhauuo repcnoe eot n ctep.
K s d p rehensicn deo ecrits eot; n c^ o our 25 e r i r t s :
- la premiere activite, la ta c le , ost; nctee our l 2 pcinto;
- la dsuxiem s activite. ls texts. eot n cte our 13 p rin ts.
D a g a g e r d e s i n f c r m a t i c n s u t i t e s p a r r a p p c r t a u n e ta h h a d c n n e p naiiimmmmmimi
b u : l 'a r t t v i t e qu o v c u s v e n e a d o f a k e. a v s z - v c u s d c n n p m s |ep cn o o o ? wrn
Films M arc Helene Anni e
«Zai af a» — X X
Hcraire: 1 lle ° ° □ urpo 1 h 1 8 x x x X
« Felins » X X X X
Hcraii e : 1 0 1 4 5 ^ r e 0 1h 30 X X X X
« Voyage au haJrtla de la r erro» X X X
Hcrair e : 1 0 1 4 5 □ u lpo 1 h 3 3 x X X X
« Lo choval do gsorl s » X X X X
H ria iie : □urpo 2 e 26
H Marc et l a u lvcnt veil a Vcyago au hsntl s da la Terre » .

Annie ot Hetena v rn t v cir « f elins ».
Si cen 'est p alth ces1voh lis'eelceeo crm meetairer vom perrmrradr

de mieux evaluer vos erreurs.
- Leo quat ro amis adcrs nt loo animaux ot tes filmo ourlos qnimaux, ilo ocnt dcnh m teroo°e s
pa^ trcio filmo :« Z aicfa », « f e lino » o t « Le chevai da georl s ».
- Us no peuvent pas aller vcir « Le ch sva! de gu siio » har ls ftt a oe te|mino t|ce tqrd, 12 h 4-6
(10 h 2 0 + 2 h 26). pcur etie hh aa sux a 12 h 3 ° .
- l our los autreo filmo, leo hciairao ccn viennont.

- M arc aims loo filmo fantastiueeo. Paul aims les ftt a o d'qction pt a 'qvanturss ot aims v ci| los filmo
avec Marc. Ho vcnt dcnc preferer voir « Vcyage au hontlo de la Ter ;10 » pl^ 6 uu'en aetrs flm .
- Helene adcio l'hiotciie at las animau x .« Z aiafa » reun it oeo a s e x pasoicns mais plle detpoto
los doooino animeo. ot dcnc sano dcute les filmo d'animqtic n. Ellp chcioi|a d0^ « f elino ».
- Annie aims tcuo leo filmo at adcre loo animaux. EUo suit on general ^ t e r a . Ellp irq acnh
vcir « Felino x qvac Heleno.
39
SM tM □ A n a l y s e r le c c n t e n u d 'u n d o c u m e n t ^ i r t e r e t g e n e r a l
b s b b b
P c u r Va cc i v i t e q u a v c u s v o n a a d e ' e a Uso r. a v s z - v c u s dc n n e coo r e p c n o s s ?
1 c Favorisor la reinsertion occialo at ercfossicnnslls deo detenuo.
2 c Hintsrvient par oxemple dano deo e<celso.

3 e Seo ccnvicticns polltiqueo ot le constat do l'echoc dpo politiques pubUuuss.
4 o Aids r a preparer deo diplomas at animer deo atolioro i f ec r i t o s.

5 e La privation d'autc nomie ot doUsno avsc Vs x 1:eris ur oot trcp lcnguo.
6 c ^so jounos de 21 a 24 ano.
7 a Ho dcivent etro etudiants, no pas avoir de casier je a iciairs at pasoer un ontretisn
(pcur p 'cu v er lour motivation ot dirs quolles ocnt leurs aioeo^^jLbiiHte p .
8 c Du ooution ocell us , l'crganioaticn de tc e m cio do opcit. d so atsUsrs oociq —ea e c atifs,

deo activites oe raeercchqnt de la fcrm atic n ercfossicnnolls .
S i c s n 'e s t pao l e cao, v r i c i uuo I uuoo c c m m e n t q i |ss v c u s p s m e t t a n t

d e m ie u x e v a l u e r v c s s r r s u r s ,
1 c Cette repcnse ns devrait pas pcser ds problems car slle ccnotrtue la « ^ f in it irn » du Gsnopi.
2 s Si par example vcus avea reecnau « Ilo cnt fait 232 ln tsrv srticno dans les ecrleo », v ctre
repcnse laiose sntsna ls qua leuro m ts^vsrticno n'cnt au Usu qua dano lso ehela O. 11 faul1 nctor
qu'il sot mm ticnne « nctamment /..J dano leo eceteo », d'ss^ a ^ i r s , on eqrticellsr, par r a ^ p10,
dans los ecrleo.
3 e La repcnoe ost appc'teo sn « doux tamps » : cu oe ncurrit ocn engagement deso- a —dire oso
« convictions politiqueo » ot la dûxiem s phrase ds oa citatio n : « ...efts m 'a fîi tp isn d is hcnohi'anc^S...
pub/i'quao ».
4 e Pour catte question il faut roperor ot rapprccher las dsux elements da leecnso. l'un au debut
du dsuxiem s paragraphs, Vautrs a la ^ u x te ms ligns du tiniotems paragraphs.
5 e H oot possible ds c tier ls texts. mais coci n’oot

pao ^ manci0 dans la quosticn. .1 faut dcnc
refcrmuler la phraoo, ot on particulier refor m ler
Quelle que s o it 1'activ ite de com p re h e n sio n
«| snaair t Parfcio ( x cu uuinzo ano ».
e c ri t i :
6 s Larepcnoe a c e tte question no pout etro quo
- C itez u n e p h rase du te x t e seu lem emt s i
l'ago. loo autres precisicns etant domqndeas
cela v o u s e st dem ande.
a 1au u ertioc r . n nSptoao domande comtiien rts sent.
- D e n s e : êie>c o n tra k e , reform ulez la p h r a s e :
Ce o cint n'oot dcnc pas a dcnn sr.
cola p erm eLde v e rifie r v o tre c o n e re h e noiqn.
7 e Hrst fed br da rstev sr teo ^ ersm o hriterso,
- S o ign ez 1'orthographe, la p re se n ta tio n
mais .U aut veills r a refcrmuler la phrqss;
de v o s r eponses, n tez les ratu res. Si la
8 e La lepcnoo a cette question oot (tonnes avant v e r ific a t i on de oo m p reh en sio n e st le p oint
la repcnse a la piecedente. Loo reecnsoo aux c e nt fHld e Va cHtv it i , u n tra v a il trop neglige
uus 01tiens peuvent oarfcls no pao suivrs chrono- peu t v i G s f a iee perd re u n ou p lu sieu rs points.
^ ^ 0^ ^ Is taxte .
40
I
Degager des informations utiles par rapport a une tache donnee
CTtVITE 2
-n^rni1lid pt M agqli om mvf1p dso qnio pcur une ocirpa « t plp ». Arnaud sot passicnne ds
M qgqU, sllp, pn a e c r rs e r, mie prefers lao opriao oclicierso cu leo filmo hlqvsm ers.
Leur Slemusi s'sntroeooe a lq ^ t i t kuie, n q is n'q rie r ccntrs leo filmo pcliciero. Agnes.
_elle',ile e|Cllao e n i0slcns uu1 pqrlent de n c d s pt ds c c s n ptiuuao st M arcc, leur ami italion,
l<ss "Llmo c avsnturs. Sen encle, Ren an e, q chantp dano une chcrals quand il Stait jsuno,
Observez les six documents.
Leo C horistes Inspoct our B a rnaby F o o tb all

■WBCwrîs dramatiQue l e Chriotcpaap HSsna patcma Dfiiitfvvpse.
8anatier (F^q»lco/Al^m-nqg/Ssese. HLmremt/Rsomep.
^ 04). 95 mmAvec Gerard Jugnct. 90 VF. Avec ^«il DulgecH^. Jaaun Fr ^ e — igurL ^(6* 10^ 0^. En dne— ct hO^.
hugvu^.Rmna □uLnan. 764655 H5 mn 7541007
Franck Sedqana, Jacuues Perti 9507^. Urê iC|sacrSe. En couioe D^mr t t p place sur le codium
r Pien muoidon Gerard dugnot h Au ^rnrain1de l’oxpert CUGrisocm, en un de u iscr. Julisn FSrut et
appm'eUs laojaunes dilldquadts I’impixn'ur Barnrby d'a pas be'scin tes tonrats dsperemt oorttr )pnemlne!0
de» inters 50 an mortart de sauner a pieteno lncriulu pour d» « deic breten au: leo voit arim
unp cee|ala, Rsnqka uleireir u— r a o ^ ro los affa.icscriminellec ° "M^r:lcr tortem*! ce Christian
dp Lq Gqg? au: nceigrcle gPrPrositP Ôî^îuH1.
uns 0crrs pinto de strut at un
eeIp du tempo lum a a lref gaiartio. iedeuta° le flair font I'fffrure. Memo
C e t dans louv.oux peb... onur le msuiui'e ûtc religiouse,
IH I1 1
Th*ma
Cap ital Le D iam ant du i l l
S t yle is it, transits prcd^JWrrancaio. MFito tfâantareoce «ewro■magma
Is s t yle c ’ost la v lr wf-cr vlsneorêvUame ?
Prtoerrtaton; Teunao Sottc (77ledsco/c! M)elV<rs. USA. 1985) X05mn
S20.40 OlVt-llH><erCnf vl^.Avec M^<cnae □oegqao, H^tt^Hcs>
CCn° Sdldde Robert Aitnad (Ready (o Irwiirt : FrarK0io8aylec: HO. Llomn Tumer. Otlî: □^^^Ti^.7K1EN075
2585491
oeai sSAt 19940 130mmVM. puq^ le "an aoe mAranc*"cartwvn. ►L: ouito ruue , ^^,| /upcuriîîLi: du
0410:0?. rf^ a .lhl pas s<i m r e . elu n q r( vîri. cu /so ^'voi^tureo at
9 A Pai'iucaplinllrdii lamode. enOcddlsa|<Odt. crux anof o fd/dt lpo c1!^!^^:^111^ 1. : do Mic(^lrl □ ^t e n
dupreso rt ds U ceun 0ô syndicate DaniOufSl ' p^KAtaloer enrr^r on Amque.
du elet-a'le^lr sr mîurt aio—. quo rAHemaogw ûbf^hNVemeur LS w Rotbîri l^^t^î^sckloorifPrait
Ueerocp?
11 oalocn doo ^ftP e °at son ploln l>lvoirturo oxetfqua rioea on malico.
Sns aisI|i0uticr eMeuUoanu- camps LîcLo Tearre fa.: dano la
une gqlpirLo dp far tccheu dano un oee^^êr■eeecticr rr^n^^ê,:,
oujnie qui cuntiont tico do piPcro,
t a lemellS*uÂttmandenc,crr m o
superfldpl st dpcouou. um page S 9
Teleramu n" 0242. du 0 9 naro 2012,
41
"
PARTIE 2
D comme... DELF
m w iiiiiiiiiuiitiiiiiiiiiiiiiiiim iitiiiiiiiiiiiw iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiwiiiiiiiiiiiiiiiiiHiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
iiiiiitiiw iuiH itM w iium iw H H U iiuiw inM w iiw iw iiiw iiw iw w m iiiiiiiiiiiim iiiii
a. P o u r ch a cu n d e s a m is e t p o u r c h a c u n e d e s e m is s io n s p ro p o s e e s , c o c h ez (X)
la c a s e « c o n v i en t » o| « | e w r o r ie n t p a 1 ».
Football Style is it Capital Le Dia mant

L ei Choristes Inspect ed
le st yle c'est du! STil
Barnaby
la vie
Ne Ne Ne
Ne N- Ne
convient Convient convient Convient convient Convient convient
Convient convient Convient convient Convient pas pas
pas pas pas
pas
Arnaud
Magali
Samuel
Agnes
Marco
Romano
b. A r r iv e r o n t-ils a s e m ettre d 'accord ?
42
desECRITS
^ mM'''7'"'l>C/'>|||||/|"|>|/|||-|lCCll|//ClnlCllllllllnullûlllmunl/lm°uUflHHl/wMMlll-m/c/llwwll,llUlnnnlH,mlHU|lwmlHllon^Hlw,l,lmnm,|llm Hl,ml,lw,llU7la«Hnl,lll,
Bdi dam l C^ u rtiM desir i celebrer son 0nniv|Isaire ou r is tauram a v ic s is amis.

f i 'ET *11 ln 1r! s taurd :lt dans un l i i l dgreobl1, oalm l, a lo campogni ou o v ic une jolie
roe Ei)! vo l droit pr° pos|r a aea tnvlitf ( un m |nl original a v ic le plus possible d i choix
“2rls}ls plots is lls d ls s llta •Ell i d ftM son budget a 3 5 - 4 0 € par p irso n n i pour un menu
° v ! c hom age i t d issert.
Void les menus des trois restaurants consultes.
l^ ^ r -s
Doa de o^tîlllûdde petit Ciatut,
Le tout cliocotoe
t meem risotto B)oke &WhiK. grand cru Mpa3o
l!guni!5 Tempura ! ff!l v!1oiis
L'eSat)>« dr Bourgogne
W
da^ tous ses etats (cache pane
u pervade. aubleu de Laqueuil^
R0ue d c i tron fenmiim pomme, pommi,
|nmillierîJllra^!( nosines) des montagnis du carnal pommi!!! chaude,
ou confteMewppl) aumbte oux omondis
LdcaiUi oorame1isee, m,
i1111711'!1! de Mines ou mogree Fromm s ftiba bouchai
de ramrd fame et pormeson FaissiHe de fromoge b1ano 0 la vonife
ou a lo creme de 3oirm>n
^viioies de siumon tabel rouge et 0l parflm! ou rtum
miaiKes. gombos popillon confites fromogis ftas it offines
a f M e d'olivi colombino dOn'crgne et d'oi^!lr^
iiiiiiiitiiiHliiiiiiiiiuiuiiiiuiimiiiiiiiiiiiiuiuiinimiuiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiiiiiiiiiiuiiiwiiimiiiminiiiiimiiiiMiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiimuHiiiiimiiiiiiiunitiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiii
a. Dans le tableau ci-apres, cochez ce qui convient (C) ou ne convient pas (NCP).
Situation Choix Choix Fromages Choix Prix

Entrees Plats Desserts
C NCP C NCP C NCP C NCP C NCP C NCP
M idland
La Fontaine
La Table de M arlene
b. Quel restaurant va choisir Madame Courtine ?
M u M i l =11
Les Despres (3 personnes) et les Favre (3 personnes) ont 1'habitude de passer leurs
vacan ces d'hiver ensemble, une sem aine a la montagne. Cette annee, ils voudraient loger
en chambres dliotes, dans un cadre agreable et calme. Ils sont prets a choisir une autre
destination que les Alpes. Ils aimeraient faire du ski et se detendre dans les eaux chaudes
d'une piscine ou d'un spa, par exemple. Leur budget ne doit pas depasser 4 0 € par
personne et par nuit avec le petit- dejeuner car il leur faudra ajouter les autres repas.
Gourmands, ils aiment gouter aux specialties regionales.
Observez les documents.
© Dans les Alpes - Repaire de champions

Sept enfants, six champions : la Moquette au sol, bardages de pin
famille Piccard est unique dans le aux murs, les chambres ayant pour
sport frangais ! Au centre des Saisies, nom Franck, Ted ou John, ses freres,
en Savoie, Le Chalet d'Eleonore [...] emeuvent par leur simplicite. Le
a donne naissance a un nid d’athletes. matin, dans la salle a manger ouvrant
Yeux gris et cheveux coupes court, sur la chaine du Beaufortain, elle
Leila, medaillee de bronze en slalom distribue confitures faites maison,
geant aux Championnats du monde oeufs bio de son poulailler et conseils
de 1997 a Sestrieres (Italie), recoit dans avises... Qu'il s’agisse de passer son
le chalet familial dont a seulement flocon ou de se muer en etoile des
disparu... la salle de musculation. neiges.
Le Chalet d'Eleonore, avenue des Jeux Olympiques. 7 3 6 20 Les Saisies.

9 9 € la chambre double, 120 € pour 3 personnes en hiver. Toutes avec petit-dejeuner.
...
44
S s g p ^ iE aiGfa
des ECRITS
3 D an s le s V o s g e s - Un p et it air de P o lyn e sie

Helene MathieUi la proprietaire de (sapin, epicea o i melezeX les qiatre
Co|leirs Bois & Spa a parcoiri clambres spacieises arborent ici
le monde et v eci a Bora B° ra, en des skis en tete de lit, la m e belle
Polynesie , avant de s’rnsmller a r orre patine c o i le ir amett^;^^!^tt^.,, et s. si r
d i village de Xonript, tout pres de la table d'hotes, Helene privilegiis
Gerar^ e r A i milieu des sapins, to is les delices di terroir [,,,1 a i
elle a fait constri|re in e immense spa-sauna, iaccuzi et salle de sport,
maison (700 m3) avec terrasse oivrant elle a clioisi de la^ser flotter to ites
s ir le Holineck (.1363 mX t e veo r a les fragrances de la Polynesie.
de differentes essences de bras
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x\^lFsieclesegichedouttn'lgflat(l 3^ m) toites petites, comme leirs doiches.
de Lio, joli village pynsnee n noun proche Mais elles sont pon|ornables et r° n s'y
de Font-Romeu, €n traversant la coir, sent comme dans in cocoa Pourqioi
on accede a h gnande sallle lumineuse d'ailleirs s'emta nrasser d rne grosse
dont les baies, plein sud, emt a s sent valise ? Une comtbinaiisDn s. l'on veit
les toits et la van fe Arme, la proprie- sker dans tes stations prod es et ronfi-
taine d i Gal Miqiel, sert soipe aux dentielles d'€rn o i d'Eyne, et suTom i n
orties, escahvada (legimes ^ rin fe ) maiH îo^ de ta in poir plonger dans les
et aitnes specialites de cerccagne, [...] soirces d'eau cîaide, regenenantes,
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polleuns pastel, les cinq chambres. q ie fa it pas plis,
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Cal M iq ie l
b. Les Despres et les Favre vont choisir quelle chambre d'hotes ?

D comme...DELF
iiiiiiiiiiim iiiiiiiiiiiiii^tiiim ifitiintiHiiiiiiiiiiiiniiHiitiiiiiitiiiiiiittiiitiiiiiiniiiiiiinitniuitniiiMiiiiiiiiiiwiniiiiiiimttinmiitiiiitiwiniiiiiiiiintniiiiiiniinim H iiiitiinutiHnuiiiiiiiiiiiii
M UiWi liU S
Une b aid e d'am|s fait tous les ans une excursion en Alsace au mo|s de septembre.
Cette d iie e , |ls par tent en semaiee et hesite e t entre deux r d if o eeees.
Suite a une operation du genou, une des participantes doit eviter |e plus possible les
sentieis grimpants. Ils devro et e v e ituellrm eni ecourt e r fa raedlo i M e. Ils souhaiteet avoir
une belle vue sur la plam e d'Alsace et voudla ie i t trouver un restaurant en cours de route.
O bse rv e z |<ai> d e s c r i p t io n s e t le s c o n s e ^ s d on n e s p o u r c e s f e u x r a md o n i e e s . ww/i
l 3l3 C K 3 IS iE K ^ P ^ H H ^lEA U XIO LS IIS I MONT SAIN TE-O DILE:

■ I I H I I H K GISBE9H s9 H f l l H TOUR COMPLET DU MUR PAIEN
Prtsentatlon de la raedoenee r o ses e o n i I l ^nl^r^rî l

Department: Bas-Rlîn(67) Depdiement: Bas-Rhii (67)
Distance:10 kmenviron Distance: |: kmeiv|lOi
Wnivete: 343 m Denivele: 225 m
Duree:2 h 30 environ Duree: 2 h 40 enwon
Oi||rcu|te: ttre en iorme Kfficulrt: Etre en foine
possible: Aup'tit Heck ftrssauration poss;ible: AuCouvent
Et auGimM Df le wEEk-errt sEulEmient dumont Salnte-Mile. salle des P&llerins
toute l'annee.
Conseiis
Le pdrcours peut etre eflectue en toute saison. mais idealement au
prlntemps. ete - auti^r^ne. .l est deco^^^^(îillr en cas de verglas. surtout Ce parcours est readable en m'importe quelle sateon ma|s pludende
pour |i visite des ch3te<^t^x. dans les descentesla cause des rdcne:t des arbres aftleurant: au so:).
comme il s'aglt des Vosges du Nord, le relieli est tres vaHoeee et com. Dans reesembte. le signe pllnclpdl a su|vle pour |d|le le tour du mur
pose de sommets de taMe altitude. Le parcours qui vous est propose palen est le chevalet (X) jaune. Le parcours ne s'ee .carterd oue vers
|c comporte une montte progressive d'etv|roe l h entre la froettere to mont hohenbourg: il est possible de limiter la v|srte au circuit nord
fraicp-aHemanide situee au pied du Fledkeisteile et le chateau du du mur palen. pour ne faire que le circuit sud. utiliser la Hche Raido
Weoelnburp (en Allemagne). une fols ce petit eiiort ioumi, le parcours 650°5 presentee sur le site.
ne comportera ouasiment plus que de la desceete. Le massit du mont Saintie-BdMe etant particulierement irequente le
Le Flec|^cÎ^!^tl^^n. dont reetrte est pay^ te. a des dates et des borages weekend et a bene sarson. je vous conseille. si vous le pouvez. de
tl'ouverture vanables au cqurait de l'dneee. liisitez le site internet du vous v promeneren semaiie.
chateau pour en savok plus. Hiaut compter eha r n 30 pour la visite F’osstoNRe de restauratiort (selfiservice ; repas lire du sac autorise.
taet i1ya de choses a decouvnr: la iaible distaide dupdrcquls permet bor onsa breidre au seli) a la salle des Peierins et wc.
dintegrertr#sMement cette visite dans lemploi outemps de lajoumee.
mlD'//wwwasacprajo rom
AtteeMoe 1 Nous sommes sur le terlitoile de la sainte Patronne de
tAlsace. comme d'habltude. c'est un ordre religieux oui. pour se rap.
proctier ductet a mvesti unsuperbe emplacement ausommet dumont
iainteiCtoile. Aplus de 7M m. les ialaises de gres rose. couvertes de
for.ts. avancent auidessus de la blaine d'Alsace. un millionde tourlstes
en torn ctiaque annee rascens|on pour le panorama. pour to sarntete
des Brux ou pour percer le mystere duiameux Mur palen.
Guide mrchrlin VerÂteace- CLoraiee, 20 0 6.
46
des ECRITS
rnmrnimim nm immiim m im m m m w m im m m iiiiiiiw m iuwmmmmium uummniwim m im mmtmim m w imm iim iim tiim iHm iinnimiim i
. P ourch acune d e s excursions e t pour ch a cun des c rite re s prop oses, coch e z ft)
i usss « C^j^\i^«^sts>ou « N s s os v i u ct o a s ».
MONT SA IN TE-ODILL :
3 CHATTAUX VOISINS - TOXR COMPLAT
GIMBELHOF d u m x r PAIAN
Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas
Distance
Denivele
Panorama
Restauration
Duree
Printemps
Possibility
d'ecourter la
randonnee
b. Quelle excursion von t-ils choisir?
E5 B 5 B H 1
puur des euisons proOessionnelles, Pisees Lemercier s'est esnr u jsudi 29 mars 2012
a Toulouse pour ve r i er l'expoi^si^:ion « Explorez M ars » qui se tisnt a lu Q te de I'Espuce
du 11 fevrisr 2012 au 3 juillst 2013. Comme il ne repart que le samecli 31 mars au soir, il a
s ecicle de profiler de son temps Upre pour misux connaitre la vMs. A l'uff ics du tourisme,
on lui a remis quelques Mees de circm ts et de visites. pierre aime Peaucoup s e(^^û^\Îp^lr
le patrimoine culrursl er monumental s 'une v Ms m^ s aussi son patrimoins culinaire,
car est tres gourmand. (Zomment v a - t - il organiser sa journee ?
Obp scp p ec esso op ooition s d e v Svite (ppg e 48t-

D comme... DELF
Pa la is d e ju stice ou la ville en fo u ie c
La ua |s d f g o u rm an d e
V:
Le Palais de justice vous ouvre ses potties pour le plsisiI des yeux et des papilles, suivez
pour une visite a travers |'histoire toulou- un parcours historique et gastiîonom^que
saine, de |a crvpte archeologique a Pedifice dans les marches Iouloussf3 s et degustez des
contemporain. Vous decouvrez |es vestiges prodmK d'exception (porc 3 ofr gascon, foie
de la porte Narbonnaise, de la voie romaine, gras,vins et fromages regioraiuc).
du CM trau des Comtes de Toutouse et du
Parlement. Une vfefce exceptionnelle. Tous les 4' samedis du mois a l0 n 30
(Duree de la halane: 2 n
Tous|es T et 3e samedis du mois. a 10 h et ll h Tarif norma1: 12.50 E - Tarif reduit : II € -
Duree de |a visite :l h DegustaHon incluse
ftrtf unique; 4 €
Gr«ands m o n u m e n ts d e Tou lo u s e
La Oslad^fd u p strimoine
Vous decouvrez le Capitole (Hotel de ville) et pour une premiere decouverte de la ville.
ses salles dapparat (sous reserve); la Basiiique cette vfsiIe vous propose un panorama com-
JSaint-fennn, d ief-cta u v re de Part roman, etape plet des principai^ûc sttes et monuments. Au
majeure sur les ct e mms de ^jîint-Jj^c^cûes de gre de cetIe balade, sdmirez en passant le
C° mpastelle ; l eglê et le cloltre des Jacobins, Capitole (h6Iel de ville), ia B i ss^ us Samt-
maison mere des Domfnicafns a lextâordi- Sernin , de n°m breuses eglises et hotels par-
architecture, et l'h6tel de Bemuy, temoin Iiculifrs e1, ie long de la Garenne, profitez de
de page d'or toulousain.
sPlendides points de vue sur les monuments
Touslssm(m is ilM h30 emblemstiques de 'ftiutause.
Tousles sanêd^sil>h Dims3che^5 ma5 s l 5 S
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a |a s i t u a t io n d e P ie r r e .
Contenu Date Heure Duree
Palais de justice
La balade gourmande
Grands monuments de Toulouse
La balade du patrimoine
-
b. G u e{{i^qs) Usls h e(s) ou v is i t e rs) P i e r r a v a - t - i l i a H e ? ,.
48
des€CCTT
immmmHmmmmmtmmmmHimmmmmmmiiimHmmmttMmmHmtmmmmmimmmmmmmmimimmimuimmtim
frte IPa^ est pairti p o ir i ne snmainn en Bnetagne p o ir i n stage de vuile .ll veln. bien sur, rapporter
su|vnnirs, mais ses spunumins ne t o permeu ent pas de dspdnsdr p lis de 33 €, I (ait i n e liste des
p e n o nnes a||q|nllns tt su||ainn fai re i n padna u : sa maman, son papa, sa s re ir Emma et son copain Kev in,
I n dans i n magassn de souvenirs et palp lln : °a A m r de sel coum 4 ,30 € 1230 g, la boitn en fen de Traou
Had dspunse d ,ig tabldalu de Gaugmn 6 € p o ir 8 galnnnds, te plane min^ ine : 5 € , oe bol a prinom 8 €
et ,s sac en toite de jute : 7,50 € Qi^ nt au talslnau avec °es nio i cls de marins, on °e nrolvn a partir de 36 € .
a. Pour chacune des persortnes

et pour chacun des souvenirs
proposes, cochez (X) la case
« C onvient» ou « Ne convient
pas ».
Bols a prsgom Traou Mad Tableau de R eur de sel dn Pharn

de ponn- Aven n o i d s marins ^ ^ ande nt i n mim a tire
sapennuiln de jitn
Ne Ne Ne Ne Ne
Convinnt convient Convinnt convinnt Co]^’v.ni^t convinnt Convient convient cop\t^(î^'^ ponvinng
pas pas C.8 pas pas
S . mamam
Sen papa
h s o ur € mma
Sea copain Kevin
b. Quels souvenirs Paul v a -t-il rapporter ?
49
part ie 2
D comme... DELF
lnniiiiiiliiiililiiiiillllilinniilimiililiililiiiiiilllniililliiliiililiiiiiiiliiiiilililiililrileiiiuuiiiiiiiliiiniiiiiiiniiiieNuilllliuiliiiiiimiiiiiiiiiiiiitlilniiwieiinililluiiniiiihiiUlliiliiliimlniiiiiiilHlli
MUmMHnEl
M ichels voudruit acheHer uee tablette tucti's , ^’urfout pour sss M sfrs. E|s u|msvoy agsr et
i d t bsaucoup de photos qu'elle vout o i t pouvoir regarder ddis de bo i i e s ^ n ^ e cm s.
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D. Mobi||tr ev ent tout
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50
agnogS iB M oa
des ECRITS
'W —
A °in souâ^te offrir un iPod a une amie |ascinee par |es technologies modernes. El|e aime
seeucoup ecouter de la musique. eUe aime egalemennta li^t:teiâûiê, est tres sportive et appri
s e les couleurs flashy . II faudrait que l'appareii so itte plus leger possible et muni d'un clip.
Alain hesite entre difterents iFW s et son budget ne peut depasser 200 € .
Cbservez le s d iffe r e n ts m odeles d'iPods. im m um m im m m im im m im m m im m um w m iw iim w /i
iôdshufê iPodnano iPodclassic iPodtouch

>ut D 8
O 'M k 3
□ i n
a .|
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incô'^J^l^ll^^m<^r^t petit et fecHe multiples, hpodnano comprend pour stocker musique, vtfeos et quejomoisovec FaceTime,
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^ltVoice'î^(^rvous annonce accelerom£tre, des oadransite met d'emporter tout partout. glstrememvid^ MDetb puce
quelle ctonsonou Nste de montreetpiusenc6re. M hautes performances.
|ecture vous ecoutez.
ânctionnalrtes Musique, |ivres audio, podcasts Musique, hvresaudio, podcasts, Musique, films, seriesTV, Appsjeux, mus ique, films,
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charge marche etjogging photos livresaudio<podcasts, photos,
integree, prise en c-iarge Nike enregiirtfememeltmontage
+integree vWeo HD, FaceTime, iMessage,
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1,54 pouce (diagonale visible) parLEDde 2,5 pouces Mufti-Touchde 3,5 pouces
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Navigation Command s a cliquer £cran Mufti-Touch Motette cliquable £cran ^fti-Toucfi

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51
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Dcomme... DEL.
nnnwmmmmmmmmiimmimwimnmmimmii
cochez (X)
„ l P „ . „ c „ a c u » d . s : ^1^ . .
la cc s h << e s urie n t n? ou « Jt«€f c o n s e n t p a s .
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Temps: tfh)0 doetm
mi 10luneuroue
Oistuncs: Bl59 kmdemtoe3ketururt^mtK
E Allldh^^fiSUemffedllOom)secdîlêwcs trart
www.uiaeu cc ee ni r
a. P 0 ^jr c h a n < ss 't iiw re i r ss,

e t p o u jr c h a c iue d e s c r ita re s p ro p o s e s,
Stuttga rt-S e iit-N n z e ire Stuttga rt- S ain t- Nnznire
c o c h s z (X,) 'u c a s e . c o i m e n e^ per m stz (Itin rreire l) bnr Nency (IainrlnilS 2)
ou « ;nî9 c o jr v i e n t p u s » .
Clout du prugs
Cout du carburant
Duree
Nombrs de Wlometrss
Nomtjrs ds tolometrss
sur autorouts
b. © iief rti i r r n i r e a He z - v o u s c h o i s i r ?
53
|PA RTIE 2 ,
lii'li1li'ilil‘ii1
!*1
D comme... JDCL3
iiiiiiiiiimiiniiim iiim imiiiimimiimimmimimiiiiimiimimiimimiiiiimimmimimiimiiimiiwnmimniuimninmiiiiiiiiimiiiiiiimmnmmiiiiimimimiiimmnimi
Catherine est une nouvelle retraitêe qui se preoccupe de son avenir. EHe ne voudrait pas,
comme cela a ete le cas pour sa m ere, perdre progressivement la memoire. Depuis quelque
temps, d te a cesse toute acrivrte sportive. EHe souffre en effet de rhumatismes et ne peut
pratiq^ r de sport qui solUc ite trop les ard cuk tkins. Plus jeune, elle aimait danser.
Tres ac;tive, ef e est membre de plusieurs associations. Elle voudrait pratiquer une activite
phy sique qui la pousse a bouger. Hie ne soulhaite pas s'inscrire a un club ni etre obligee
de se plier a des t o r t ures partitu liei•t. Elle vomfrait toutefo^ les resultats les plus efficaces
et durables possibles.
S o n m ef e c i n h i p r e s e n t e q u a t r e g r a n d s ty p e s d 'a c ti v i t e s rp o rd ive s g u i a id e n t
a m u s c Je r ^ m e m o i r e .
UÔUITATION. LA DANSE LE TENNIS. L'ESCRlME

D p o u r m e m o r is e r 0 p o u r m i e u x tri e r
p l u s f a c ile m en n Tin f o r m a t i o n
Les sports psycho-affectf Tous tes sports techniques
(Jien avec Je chevaJ dans (ski, danse) qui (fcmanênt
I'equitation) ou qui favorisent de traiter beaucoup tfinfor-
Jes echanges comme Ja danse (tango, salsa) ou mations en meme temps (coordination, equilibre,
en c°re Jes sports a sensation (surf. parapente) m° uvements complexes . ..) et de les serier tres
generent des stimuli emotionnek associes a vite sont un dopant mental Un bon moyen donc
line memorisation plus efficace. Des activites a de garder l'esprit agile et la memot e vive pour
cons<îil<^r a ceux qui s’ennuient ou qui se sentent ceux qui oublient Jes (^ taUs du quotidien. r—_ .
^ motives dans Jeurs activ ity habituelles.
----- 7 ..
u : to rts. LECH-C0)4K5iuErAH[Ht ut m a rche
□ p o u r d e v e lo p p e r E 1 p o u r a m ^ lio r e r
s o n a t t e n t io n s a m e m o ir e g l o b a le
Les ^ tivties basees sur recoute de soi developpent u ne enjde austtaHenne a
la ■ memoê du corps n. IJs regenerent te mental demomre. tests a l'appui,
epuise en favorisant lacher-prise, et ameliorent qu'en manA ant 15C minutes
le stockage et Ja recuperation de l'information. Ces par semaine, pendant vingt-
disciplines a recommancter aux personnes qui quatre semaines, on ob[enaii
se laLssem vke (tebor fe r par un trop-plein d'idees, de mdHetare resduus quAvec Jes iraiiemen[s
classiques des defici[t de Ja memoire. Bluffant e
Jes bons resukaK de cette«cu re» perdurent apres
six et meme douze mois 1 u ne raison supple-
men[aire pour faire Jes dix miJJe pas qHOtidient
recommandes par Jes experts sante.
P'
•fill 54
I ■
SnimgSiBMEiB
des ECRITS
mmnuimtmmtiumnmiiiHUiumiiinimmHmimmmimmimimimiimmiiuiiiiiimimuiim im m iiim iim imMiiiiimiminmuiwmiiwmiuimu
l Dans le table a u c i-a p res, cochez ce q i i convient (C) o i ne convien tp as (NCP)

i In s i t u a tio n person nelle de Catherine.
M is c l- r M enag-r La fa ir- Sans contrain t-s Resultats

sa memoir - ses ard c i.a tions bouger particuliêi^-s durabl-s
C NCP C NCP C NCP C NCP C NCP
Type 1
Type 2
Type 3
Type 4
b. Quelle activite v a -t-e lle chaisir ?
ACTIVITE 12
pendant son sejour en France, Javier a apprecie la cuisine frangais - mais s ir t o it les ^ .f ter-nts
plats de poissons que Yhiot-sse de sa famille d'accuutfAui a prepares,
J a ainsi deguste une Bouillat)ai^ssel une Cotriade et une pachauze, II a note soign eisement
les recettes de ces plats mais U a autilie d'indi qu-r de quelles regions ils prov- M ien i J sait bi- n sur
que la Bouillabaisse est de Marseille. Mais sa mere vaudrait cannaitre l’origine des deux autres.
A W -z /a v i e jr a 1 - t 1 a u v e .r . ’or ig i n - d e s r e c - t t - s e n a s s o c i'a n f a c h a q i e j ê c e t t e
ses produits regionaux.
Les viatde8 : porc, agneau (de pre sale), volaille s .,,

Les palssats : rouget, sole, merlan, lieu, congra,,,
Les crustac^sr latgouztez. homards, latgouztites, etrilles , crabes, crevettes,,,
Les caquiilage- : palourdes, praires, bigorn<^<û>^, huitres, moules,,,
Les legumi^ts: artichauts, choux, oigtotz, carottes, pommes de terre, poireaux.,,
Batesons : jus de pomme, cidre, chouche t (eau de vie),
"mm---- n— —i— --- i----i—.................. ................. ■■■•■■■"—mrm—i................1............. ‘ --nr
S a o n t - e t- Lo ire / B l llt q o q n e
l -s v^ nde s : veau (Charollaiis), breu/, agneau, vo|ail|e s .,,
L-s paissans de riv^ re: brochet, tanche, atguiNe, perche,,
Les legume s : carones, poi1eaux, pommes de te11e .,,
^ ssans : tes v|tz de Bourgogne, rouges et blatc s .,,
Les produits talM- rs : lait, creme, beu^ê..,
55
PART1E 2
D conune... PELF
SigtHllllllltllllllllllllllllllllllllllllllllllHllltUIIII1
.-:u
La P och ou se
La Eo tria d e
lngredients: 2 k9 da pcî930^ns (congre, |ieu. maqiereau.
de 4oo a de lard de poitrine roiget, merilag, sole. viailla, epariam), 1 kg de
crustapas et coquillages (etriiiss, lagguustigas,
mpul€s, praires, palourdes, crevettes, lomards),
me ^ êebeurre 200 g de pain rassis en tranches, 30 g de beurre,
3 oignons, 1 biamc de poireai cuipe en rugdelles,
75PU
eod:BOl^ l:n gs,75e-d 3 tomates palees et el^«^^îl^<^l^:r, 1 bragc|e de celeri,
(arp a, 2 (ipe||esdapaig, 1 bouquet psmi, 2 kp de pommes de terre,
390 g de Caromes, 300 g de gaeets, 3 gousses d'ail,
pimamt de C3 yegga. saân, sel, poivre.
.Oh
a, Q i a lla e s t I'or igan e du oa t t r t r i ^ e ?
b, Q ie | n ) i n g r e d i c n tes) p e r m i t 0 - d e I’^ n t i f i e r ?
c, Q i e lla e s t I'or ig i n e d a 0| p o c h o Uuu ?
d, Q i e i s ) smgnOdi s n f s j p ^ m e t f t e n t ) d a ?
| MUp
Cast vunnn 3Iel'SSernnea^ e et vcrns 3^ UrUee€eeO1(lSnS<rUee^ndrU

(d|teUVcSnrd|3SlL allemand, Kl3us, ne m^ ge p3s
Ai mumnnt d'fteborer v rtre mmu, v _ R e n o ns mange pas ds punc at na sipports pas l,a0puul,
ds poissun, q ilsab ells ast vegetanenne nt q^ M cniaa n . mamg v r
Cu'301s €- vuus osin prupussn ?
O bs e r v e r lns im ensd i e n t s de s d if(^s xôg|^r ( l âte p i- d e r s u u s .
dese r t
LÎ_IS PRINCIPAL
dNTnEE pummas aitm a la galea de grOrvlllar
CKne de parr: saic. p.pwnte lngredients rpommas go|deg, gsiev
Vernnas fraMs ! 3ullLog Îîn^^^dinnte : cotes de puic (urilsadr 0u
lmersdienrs ; yauirt, ttwrn 3u g3tufvl, de groseillas, jis d. attOT, bvur^v.
satees, uiggor taeM, rorrwhons cI0. )-
radis, parsii.graimss ds Calvados
wmrartrv ds fumate. yimblamc, towtoiv
S3ug3 aix P|IC^^f^^^ Pairss ai P3ssir
per3il |3c|s
Ongeddients:chUonr. poireaix, pOmmss lngredients: poires. s|dnv, ct*™ ds c3SsSs
da tsrrs, lait, creme tr3ip|v, rarffsui. PuuIsI Maramgu
Jgirecients ; poulet, e'gte t. tomatgs, Pulcvlrdaf3irsvlla
Tarte aix toMtes lngredients ifruseeUv 3bricutr r3mr,
beoillot, pllmpignlls 3 PaVa, 3 ^^,t
«ggrSdisgts rpats brisev, moi^ rite traisss rbpfl€vr, figies rec|evr,
SaV3tV, gnyere rap«!. torpafer, agp|u|r rismde leoimi^dtLi Mlei. pirt3Plas ^sl^cIss, misi
Ingredients : aibvrgimes. c<ourgat1tas,
tumatas, oiggoms rOuger, ai|
M m *
des ECRITS
« . P o ur c h ^<î^î> d e a p e r 1 o a n e t e t cd a c liu t e s n^/a tts p ro a p o <u , i c c h e z - / l l a c a i e<c c lo ^l n n ] l
u i t - e^(^t v i o n t p a s w .
Vrrri t r s fraich rur Soup- aux ahia o ts Tartr aux tomatrs

au thon
Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas Convient Ne convirnt pas
Klaus
Isabelle
Rachida
b. Q u elle e n tr e e c h o is is s e z - v o u s ?
C6trs de porc poulr t M ar-ngo Tian de legumes

saucr piquant- di solert
Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas
Klaus
Isabelle
Rachida
c Q usZ p Ja t p r i t a ip a i a.ho is i s s s r - v t s s ?
pommrs au /o i i poirrs au cassi s Doucrur de fetes -Ur

a .a grler dr grasrillrs
Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas
Klaus
Uatjrllr
Rachida
d. flueZ d e s s e r t c h o is is s e z -v o u s ?
57
PARTIE 2
D conuue... DELF
lMHmmunHllmHmmcllmlmmmmemuwlm M
uumlmvcmnHlXlmem H
mmA
mmA
m nlllmmmmmmlllmmnmlmlmlllmlllllmllmlmlmm
S5H H SE1
Vous preparez vos lAcoches pour votre r a to ram ee a bi|y |let t e |Hr la Loire.
Vohi partez fin aout pour une quinzaine de jours. Le lo ir, vous togerez a V t o el et mangerez
au restaurant. v ohi aurez beso°n d'Hne [enHe ^ ^ etê. La rneteo signale un ^ tcip 1 0u|<^llîlJ.e
avec par - ci par -la qHe1qHel on^ es matm ale|.
Les temperatures seiront assez fraiches au lever dHjour et remonteront dAus le Miirirntde Ja joHm ee.
Pensez a ne pas vous surcharger car vous rem r e ^ z en [rain.
Ob s e e v e z l a li l [ t d e s o b j e [ s p r o p o s e l. mm
Convient Ne convient pas
a . P ou r ^ a c u n d e s o b je t l Sous-nam ents
p r o p o ses. c o c h o z (X)
Chaussurec pour.c soir
la c a k d o v ie n t »
ou « n e p a s »». pan1alon
ChAussettee
pmcesaUuge
Veste polaire
Maillotl en textile reepirant
TroHsse de tol1et[e
Trousse de couture
Pansements
^ Hdiairs
Foulard
Appareel photo
Ciu[rel gonflables
Serviettes de toilette
Bottes en caoutchoHc
ftiuteau suisse multifon^ ra
Alsiettes, gobelets, couverts pour Jes pique-niqHee
Noc-notes
Pyjama
Oiaussons de voyage
Trousse a outils
Pulls
Cartes routieres
Chemisiers
b. Q u e Jl s o n t Je l c b ; o t l s u p e r f lu s ?
58
I des ECRITS
LCIs d l d^ n a g e m e r n de la b^bUc^tli(^(ûe municipa l les fiches de trois livres se sont melangies.
Essayez de rem ettre un peu d ’o ^ n et de r e l er le titre.le resume etl'extiai t

dechacun des romans. miiimmmiiiimimmHwmiwwiHimmMMummniimiimujuiHtim,________ ________ _
ixrait Resume
?as 1 r_ r « e refouille dans sa mallette et sort une cassette. Lou Bertignac a 13 ans, un QI de 160 et des questions
] . - ruie sur un bouton de la radiocassette, une petite plein la tete. Les yeux grand ouverts, elle observe les
f a h r e s'ouvre. 11 met la cassette dedans, referme la gens, collectionne les mots, se livre a des experiences
( t i c fenetre et appuie sur le bouton •Play*. Ma mere et domesdques et devore les encyclopedies. Enfant unique
a : ! m a failli encore se cogner les tetes pour bien voir d une fanulle en desequilibre, entre une mere bnsee et un
- r nent les choses marchent a l’interieur de l'appareil. pere champion de la bonne humeur feinte, dans I'obscurite
1 t . une bande qui tourne dans la cassette et nos yeux
^nappanememdomlesrideauxrestemures.Lou
cat le rythme de cette bande de couleur matron. On ente des theories pour a p p r a is e r le monde. A la gare
; taen d rien, mais la bande toume. d Austerfitz, e le rencontre No, une jeune fille SDF a peine
,jjin . une grosse voix nous fait reculer. Papa Roger
prde son calme au lieu d’avoir peur comme nous,
s^ r ^ S°n^ ses
sales son silence. No, privee d'amour, rebelle, sauvage. No
(.-.ciqu'un commence a chanter. Mon pere augmente errance et la solitude questionnent le monde Des
: - peu le volume. Je regarde le visage de ma mere : il homines et des femmes dorment dans la rue, font la queue
e s immobile. Sa bouche est a moitie ouverte, ses mains froti T f T / h marCh6nt P0Ur “ pas mourir *
■- nt croisees et posees sur la table. Elle ressemble vrai- roid.« Les choses sont ce qu'elles sont». Voila ce dont il
v.ni a une staate de leglise Saint-Jean-Bosco. r r “ ^ k

n entend maintenant un refrain qui me pousse petit a les Z * admettra Mais voud^ t que
le choses soient autrement. Que la terre change de sens
W it a bouger les epaules alors que normalement c’est
que la reahte ressemble aux affiches du metro, que chacun
■ avec ce genre de musique qu'on danse dans notre
trouve sa place. Alors elle decide de sauver No de luT
;.a rtie r; donner un toit, une fanulle, se lance dans une experience
-
Aupres de moti arbre
de granae envergure menee contre le destin. Envers et
- Jemvaisbeum x contretous.
J'auraisjamais du
Mebignerd’mon arbre
-
Aupres de mon arbre
- Je vivais beureux
J'aurais jamais du
Le quitter des yewc
Resume
Maman Pauline s agite de plus en plus, mais c’est pas
pour danser comme moi, je sens plutot qu’elle va s’ener- O n S f T Adamsber9 devrait se mtfier.
On le sait, la Normandie et le Cotentin sont des
ver. Elle ne dit rien pour l’instant et regarde mon pere
leux qUon dit de longue date hantSs par sorciers
,ui remue la tete au rythme de la chanson. Moi je me
fantfimes et morts-vivants. Aussi, quand on lui ’
d is: C'est la tete qu’il faut remuer, pas les epaules. Alors
arrete de danser des epaules et je me mets a remuer ^ a que |0S clispantions sur (esqueiles il enoi-fte
sont la vengeance secilaiie d e « I'ArmSe fiiie ls e »
la tete comme mon pere. Je tape aussi des doigts sur la
table car il faut que papa Roger sache au moins qu’il y a la * mesnin Helleqiin a - en fianfaiis modeine .
« |a ma sonnSe » .o| fiatrie d i meme nom -
quelqu’un dans cette maison qui est content avec cette
musique qu’il nous a rapportee et qu'on n’entend pas mieix vaidrait q|lil rengaine son incrSdilite
dans nos bars a nous. comme :es contes raconti s
m i! l de i n est pas interdit de lire ine
metaphore de notre pri sent. Une performance
59
PARTIE 2
Dcomme... DELF
Extrait ,
Adamsberg reunit la totalite de s o n eqmpe dans la
grande salle de conferences, dite salle du chapitre. selon
fa denomination erudite de Danglard. Avant de quitter
li frottant avec un tampon a vaisselle, stnantsap ea Resume

de z t o e s rouges. Tres bien, avait apprecie Zerk, qui
Pointe-Noire, capitate 6conomique du Congo, dans
aâu mis lecchym oseen valeur avec du mercurochrome
les anrtees 1970. Le narrateur, Michel, est un gargon
dune dizaine d'annees qui fait I’apprentissage de la
IlT u ta it desagreable de le ^ s aga la varne
JIT * ¥ e ia a a vie, de I'amitie et de I'amour, tandis que le Congo vit sa
premiere df§cennie d'ind^pendance sous la houlette
table mais la situation ne laissait aucun choix- II d s
iribua les missions et chacun etudia sa feurUe derom e d e « I'immortel Marien Ngouabi», chef charismatique
en silence Son regard parcourut les visages de ses dt marxiste. Les episodes d’une chronique familiale tru-
neuf adjoints presents, sonnes par la situation nnuw je. culente et joyeuse se succ^dent, avec ses situations
Retancourt seule avait Fair secretement amusee ce qu burlesques, ses personnages hauts en co u le u r: le
5 5 T - V » “ “ " I : J S £ p6re adoptif de Michel, r6ceptionniste a I'hotel Victory
relanca son picotement dans la nuque. U avait attrape P a la c e ; maman Pauline, qui a parfois du mal a 6du-
cette boule d'electricite en frequentant le capitaine Enr ,
quer son turbulent fils unique ; I’oncle Ren6, fort en
et il faudrait la lui rendre tot ou tard. gueule, riche et neanmoins opportunSment commu-
niste ; I'ami Loun^s, dont la soeur Caroline provoque
chez Michel un furieux remue-rrtenage d’hormones •
bien d’autres encore. Mais voila que Michel est soup-
?onne, peut-dtre a raison, de detenir certains sorti
leges...
a ’a r m s a fi r is i e n
Fred Varg3r. L'armee firisisv, Vrrîiane H3my, 2011, p i37
60
des ECRITS
m,,m.nu,blf,»,,Fl,,l,l,|ctt,|,|wûNnlltW"ullIllIlllllIlllnlll/llutl/lllllWlllni^lmHUl^llllllnlmcll(MllllllmlmHCcllflllClcclllmlcclCilllNllUllmlllHllUNlllllllmlttlClClmlllllIlUc
D e m a i n j’ a u r a i v i n g t a n s
Mae ncioI , U ca inj'ainiviug[tans, Extrait
M ton Gallimarr ,201CI. Lucas m’ecrit des petits mots en classe. il les plie en deux
et les glisse devant moi. Awful! quand la prof d’anglais
porte une jupe bizarre avec des franges et des perles
en bas, Qu’il aille sefairefoutre... parce que Monsieur
Marin lui a colie un enieme zero, Ou esl le gnome ?
parce que Gautliier de Richemont est absent (un garôn
qui n'est pas tres beau et qu'ii deteste depuis qu’il l’a
denonce a la Principale un jour ou Lucas fumait dans les
toilettes). En frangais, il reste tranquille, meme quand
on fait de la grammaire. c’est le cours ou je suis la plus
No et moi attentive, je deteste qu’on me derange, je me concentre
Oesphine deVigan.A/aetrnoUe 11 ! d e oonhe.p.tg j - 5 l pour ne pas en perdre une miette. Madame River)' me
donne des devoirs speciaux, c’est comme un jeu de
logique ou de deduction, un exercice de dissection sans
scalpel et sans cadavre.
Ceux qui croient que la grammaire n est qu’un ensemble
de regies et de contraintes se trompent. Si on s’y attache,
la grammaire revele le sens cache de I’histoire, dissimule
le desordre et 1 abandon, relie les elements, rapproche
les contraires, la grammaire est un formidable moyen
d’organiser le monde comme on voudrait qu’il soit.
f i de^g d u f e t q c e t r esu m e c 5 [ r es5 o n 5 d c h a c a c

Etaivez la prtmiere b r r a sd lêbaaqut l ôi^g .
Titre Resume Extrait
................................... ...
... ...... ........*........ -......-...
61
f
PARTIE 2
D comme... DELF
llllulll»»lcllllllllllllllllllullllllllllllllllllllllllllllllllllllmlllnlllllllllllllwllllllllllllllllllllllllllllllllllclt-llllllllrllllc|lllllllllllllllllllliwllllllilllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllllll
La famille Barriere, le pere, la mere et deux adolescents (une fi1Je de 14 ans et un ft e de 16 aus)
ont decide d'aller passer deux semaiuee de v a la u les daus les Pyrenees- Orien[a1ee dH 7 au 21 jm Uet .
Ils desirent faire du camping a Argeles t sue- M er mais loger f o ne un mob|l-hom e.
Ill souhaitem etre le plus pres possible de Ja plage mais auesii d'Argelee aftn de ne pat av ° ir
la ee ser vir de leur voiture trop eollveu[. IJt aimeraient un camping bien amenage, avec ple|lne,
Lee enfante comptent sur I'acces totem ne/wifi et: Je c Js ai me joHer au volle y .Madame Barriere
apprecîiî^jî^'^la presence d'Hn restaurem avec poss^tiîll^
i^dde plate a emporter. Moneieur Bam ere
voudrait louer un mobil- bome pour 4 - 6 persouues (sa s e ur passera peu t-etre un . e e k - 1! ^
avec eux) confortable et bien equipe. 11 t'est fcxe un budget de a 5 0 € en moyenne par ser n m e
pour cette lo la tion.
F in f e v r ie r , d e u x c a m p i n g s on t r e t e m . 'a t t e n t i o n d e M o n s i e u r ^ m e r e imilliWiiilllliiilHWWimiHlli
Altiviies Court de tennie, ai:e de jeux

pour etfattt. tennie de table, inttA||Ationl
pour barbec|e.
Le U^Bgf>!^l!iir ^ @ 1 propose de
tom b:ellet actwtee sur place romme |e
baeketbali et Je volleyball. Des eqoiperaente
pour etfAttt eont 6galemeni prevue
y compris une pataogeoire e[ une a re de jeux,
En ete, le mini-c^ accueiHe Jes etfAttl
entre 4 et 12 ans,
Services Restaurant, bar, jooinaux, jardin,

terrasse, chambres tot-flmelre, accessible
aux personnel a mobiM^ r§doite, lbalCAge.
bol[iqlee dans I'hOiel, tzack-bar: Marahis-
serie, iolAtiot de velos, equipe d'AnimAtiOii.
teivile de navette (en supplement),
Informations et elppleaents
Une c o tte x io t WJ-F| es[ dieponible da tt
les parties communes au tari[ de 2,50 EUR
Description A 800 metres de la plage, ce village de pa: te uie.
vacances avec piscine exterieure et court de tennis est
situe a Aigeles-tur-Me^ Lee cottages ditpotezt d'lte
teiiAeee privee.
Situe eur la cote mediterrAnênne. te a ;ri^;fti'glU3 [oflll]®® pour 4-6 personnes
eet ti[le a 5 kr^ du l e t tie v|J|e d'AigeIit-Sl r-Me^ e[ a -1 chambre avec 1 lit 2 personnes
25 km de Perpignan. En ete, un teivile de navette es[ -1 chambre avec 2 lits 1 personne
ditpotib1e pour ee :etdie au h z1: . v||Je d'Aige16t-lli- ■1 couchage convertible pour 2
Me: et a la plage. personnes dans le salon
pit l ine ex^ne ! :! (de tAitot) e[ pillite couverte avec - Salle d'eau - WC separfes
patalgeoi:e, earna bammam. (baine a bl ||es e[ ea.e - Coin cuisine avec r6frig6rateur
P
fitness. - Micro-ondes
Les R u s.
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Tarll 8 6 2 € im6g:6e spmi-
.a eemarne cooverte.
62
■
des ECRITS
wm m m um im iiiMm m im m m m m m im m m m m m nm m m m m m m m m im Hm im m m im im m m m tm m m m im i
P(hseu/jfrts
t ntenrnggggspn^
■ so3 m de /a plage. SuperfLc/e 9 3 :5 3 n a C E E IS a
d4hectares.lkmdeslommerres, Toutatacatan Jurst-Mot epumeras ouveeO uVuxi
Espa ceaquuaqouoouvrttlpO \a Baîêstiûrant glarieeplnisr ijg rtttt deoain auio septembm.
raison. empoPoomiut prsegorrafipf etoeeieopoLseriee. Wiglpa^« nt û^tol leeampino
de rnfrigUrateerret XeXarbecue , Snackkunivean (lntem^peaa1eotp locatit).
P parcaquatique
nee pplrlner a sl arum) : deiaprscinr.P3vette aes UaiemesUtreetriqles rommeiOr
i mping. (tarife prt'SnenSelsl
upgrand bass.nde 200 m? sur)eMmpinu-
ceaWniXXC (prnfonnxurmax:
150 m- prol nl uri n ?1.20 m)i i 3 n p " 3 ■m l
frifanltrMdos: Sports et ioista: volley.
pm patopeoire (profondem: enjuurnno: 3ettvnes sportives, Mini-eiub 4-12 pop, pCtpnque. spge dejeux,
0.30 m). nntobpgpan aq l ique. enro^ e : cecktpiis. concerts. Rendez-vous 3dos tf-l? pns, piredejeuxpourepfppts.
p - n
j O -6p^^ro«
)enjolrpeec i baootetteceovertirill)«0 oer
e1 g eo.p cn.eme comprepant micro-oedee.
rntrgnrateorapverfrezpr eaflOt)ê.ustpppSee
de uweine. plaques de cuisson. i ehpmbre
aveeliitilOmr). IchambneaveeniitsSr /up
lrp^^<ee'epuOtoUeRes ipOCpoelopms.
Camping L0 PI0Q6
m . Cporniilarsenpipe
et 866.13 € (purla .2-
a. D a n s te t a b le a u r i -a p re s, c o c h e z me g u i c o n vi e n t (C) e t ce g u i me c o n v ie n t jea a fN C P j.
Situation Piscine Restaurant plats Volley .
a empor ten taeption
C NCP C NCP C NCP C NCP C NCP C NCP C nop
-a Plage
Poseidon
b. D ans q u el ca m p in g les B a rrie re v o n t-ils r e s e r v e r ?
63
PARTIE 2
D comme. . . DELP
im im m m m m m m im m im m m iim iim m im im tm im iiu m m tim m m uinmim m m m m m m m m iiit m im im iwm im im iiiim m
Vous avez invite dee amis a diner et comptez leur servir de la blanqHet[e de veaH,
La qHestion du vin se pose. Lee specialis ts : voHs diront que pourJa blauq|et[e de veaH,
on privilegiera un vin blaul en premier li eu, mais que toHtefois, un vm rouge Assez « r° n d »
fera egaliî^(î^1:1'aCaire. Votre preference va plutot vers un vm « t a t i e ». v ° tre bHdge[
ne peut depasssr IIZ OCI € .
Obseevez 1ts f t h es d s s diC/a r r a ( [ w n e. wmiim im m imtr
v i ns b1a u lt
10/lt BIT MO*A» Nsace SS -l d i l oe t nt)

Sante/■/•t Maat oma n s z o o a ocOaaiUac 2006
2008 Proprietairs: StOcff l(?r Proprieto rs i
Proprietors: DomAite |itlett Stoefiier. DomAite de MottIotg
Philippe de 5enoi. sar; M-Ilaeime 2006, ce vmb-AtC
de Geniissar" ce Pinot Crie ee[ Msnba^sc du Domaine d
Chateau du Nozay representatit au cSpsgs don[ iJ ee[ tow. da Montiong a obtan^ ^91
18240 SAmts-Camma♦et-SAncar:ois Tree truita (aromae ( s tili[e cotf^^:s), -a medAii-ir d'or2008 Au
Cher, Centre. |iAtle legerament famS.|Jsa presents riohs lotlOlil G^ ^ a1Agfico|6,
en bouche avec une finale traTche. Ca vin llquofaux. e-egant 6n bO|Cb6
Ett:ieremenl 5Ii vp$ en rives ioox, Jee |ins
Ca vin. a oonoommer det mamte^nt devaloppa dae a:°mss da till[s murs.
du Domaine de No1ay expriment Ja fta:d•â|r
mais polvatt sa gafda:da s a a ans. ideal an apSrltlf ou an dessert, accompagne
et la vivacCe 43 19" shê^^ê^r^t
accompagnera e ilrn^^^îleae||:l mem ega-amem la to|6 gras. .as fromagae Ap^
un rorps tlatl 5g m , . daf6 " '( S grande
twt un repar. de Caff6Clif au ~7inrrr SPth, lp5 fromages bteus-
eie<^<^r^(o» et d'uns bsHe lotglel:.
Le tatoe::e e'AClOide parfaltsmsrn Avsc rl ppra »c5aI Ai pa sIsHx Prix 1 1200 € TTCJa boutsiNe
ls5 pnistnt5 d'eau douce comme le eazd:e lee pnilsonset eauca at
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truite tume, homard, langouste, molstet
de poissons. cuissi de granoU-ss, sur Jee
tromages de chev:e teJ Je crottin de Chavlgnol
ou le Samt-Maure.
Prix ; M00 € TTCJa toutsiHe
V|ns rouges
m 6 s cu RMife Baauiolais I
Lss M^Î^/I^Jêt 11e Cooombo 2010 Brouillc Z00 V I*
.e ds caeti1
Un vin da caractere au nsz t:a| . Avsc &
l6At-Ll6 Colombo. vignsron et anolcntle a ^ m^ . feve|s 6 t:Av6:s s6s
vine lae plue beaux ta:foi:t da Ja va||ee du F|^<îêst de -A^ d terra^6. dse notst lumSsa. ds regliets. Un da-ins ^xornpwgnfc
- la souhalte qua chaque verre soit un hymns aux plAlsirs s/rnptes a[ d'K iapin r°ti a Ja mnltA:dS.
forts da la vie: Ja nature, la table. Je partags n. A-Iiancee mate s' v|z :
Las Abeilles tont a I'image de css petites c:eatufae 1Co|fmAtdat par|6 viandss blanches, agtsal, tromagee doux.
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64
4
aEqgffiraM EB
des ECRITS
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con v i e n t w ou <fne con v ie M p a s » .
Sancerre Pirn t grie M oi tbazilli c Cotes du Rhone Brouilly
Ne Ne Ne Ne Ne
Qonvient convient Convient convient Convient convient Convient convient Convient cravim!
pas pas pas pas pas
onde blanche
; riicheur
IVnfruite
?= i
b. Q uel v ia a llez -v o u s c h o is ir ?
Su r les M nseils de 1oi | m^ ecin, M e lte et Pierre, tous deux letreit^s. ont d icid i de faire
une cure A ermale . pien e commence a souffrir de lhum ettsmes et M e lte a souvent de
'e sinustto et des engtnos. ils rechorchont une v^le th ilm e le aux thermes tres bim equipes,
ou l'on soigne les vows lospile tttle s mai s aussi les l humettsmos. ils eimereient une ville
jrn cU ra t doux, sec et ensoleiLlte, proche de ta m tntegne car pierre etme faun des beledos,
s ms si possible pres d ela mer ^galemenl car M arie aime beaucoup se baigner, se lo p tso l
et Ure sur .a plage. ils eimereient enfi n que ta region t ffle de nomtireuses p ts sibitit^s
d'excursions ou de w sites r e riês, pas trop chieres.
J k o u t e o.ns u l(|i .e s s ite s d as m ile s tiierm a les d e la Ciia m e Th e rm a te d u S oleil

et e n o n t re te n u d eu x .
Greoux-les-Bains • Rhum atologie • Voies respiratoires

La stetttn • Le thermaHsme a Greoux remonte a i'Antiquite ; des
:e siecle, :es Romains sNnsteHent a proximite de la source
d’eau chaude o: I'endroit devient rapideme nt un lieu dedie a la
sante. Apres une longue periode dloubli, :es Thermes sont relan
ces a fin du wii" s tede [...] Depuis C962, ia Chaine Thermale
du S o:ei: a repris ces Neux et y a reconstruit les Thermes a leur
emplacement primitif.
[...] Aux portes du parc Nature| Regiona du lerdon, Greoux
b^ ^ icie d'un m^ roc hmat qui rend vte egrêb:e et les accents
plus ensoleiHes.
m. 1 . 6 .wm mx. . a . . 1 * . i m . i .n u n. i .n. m. n . m du . * iKM mmi m i . f l l . U ift ,* .i i
65
D comme... DELF
miiiiiimiuiiiuiiiii
Les boopee ra.eoos de eboisir eette etatioo s e divert|r • La n autle-pl^<^\^<^r^c^ru est a vour, avec
• Des Tbermer troglodytiquer d-erprit ce)te et romaio, rer ma.roos coiorner, pp douceur et ra popuiatiop
qui offrept un trer large ^ sntpNde ro.pr dont certa.or s’ c ^ eureure. prof|tez-ep pour (teeouvr’r viiiages
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d ermal [,,,] ter aorger du Vereloo et \o aubnrup. Dacs te v’eux
viiiage de arnoux, te b ateau der Templiers er1 une
Les tbsrmss •Ku ce u r d-uo beau pare, ter Tbermes
autre ntppe iocoptouroatbe. Les d e mote ^ id tente oe
de arCoux, pbriteot 28 000 m? de recteurr de so’nr
mppqueroot pas nop piur te muree do te prnbistoire.
rur 2 Ctpger, deprervir par des arcepreurr.
a Uuiprop, ^^t^l^sî^rîptiojre et roc tniescope 3 S 3|nt-
Votre parcourr de so’pr est ntudin afip de teei’rter vor
Micbei de i’obsetvatoite n. I’archrtecture typique en
dnpipcemsots.
pays de Forcaiquier. Ler tecs d'Erparroo et de s a’pte
■u c e u r d'un viiiagie proverp:ali vour t e o^ cie z de
Cro.x rc duiroot ier amateurs de sports d'eau. Ler
tour ter rerv.cer et pour plus de comfort, \p opvette
piur audacieux pourroct memo re iaccer dppr \o vo\
tbetmal)c grptuite vour depose devaot \-ntab|irre-
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• e n Pays Cataipp, aux porter de i|esp3goe. eette rertauree en stiie de repos iairsspt i’imagipation pla
stpt.on citadioe, r ituce a \p iatitude de Riorpe , 3 dnf|- cer sn cer i’eux rpcrer.
o.t.vemeot te gout du so1. !1 en partpge. Epanouie \o Lss Tbe m ss Mocdopy pariept rur une pre f e cture
ioog de \p r’v’ere eotre IVtecl’tsrrape s et comrefort der contemporpine avec rsr vprter rhmcUrrsr st tjenefrciert
Pyrnoner, \p v.vpote c ’te dAmtens -les .BBins combioe, ds touts I’expenence acquire pu fi dsr ppp^ s pour vour
avec un accept rouriaot, 3.r pur et m’crocNmat, fa’rs profitsr ds rsr Ccuipsmentp pstfsctiooner d3nr
douceur der tompntptursr st d el tem’neux. [,,.] der copd’t’onr exceptioppelies ds coPtort st oTeff’cpdte.
66
des ECRITS
mmmim m iwmuiiiiiHiuwiim iinwnim iiiim imiimmmniiimmiMmmttmiiiiniiwiim iiiiimtiwwm m m iiiMiMiiiiiiiiiimiiimimimiuwinmtHi
Se diiertir • A 30 km de la Mediterranee, separee par conduâ aix pitôresqies gorges dm Mondony.

la chaine des Alberes, am sid des damiers contreforts Aux alentours... |es plis B eaix Villages de France
du Canlgoi, Ame liie-liî^-^lîîi^s^, qii en 2005, a obteni Partez decoiirir de pittoresqies iilles et iillages
|e |abel a staflon i e rtede ia c ances >•se tromie proche et to ites |es promenades q ie io u s offre la doible
de tout E||e propose des sentiers pedestres om ant a proximite de |a montagne et de la mer.
des srtes panoramiqies comme |e lieu-dit dm Drapeam
o i |e iillage de Montbo|o. Une a i tre promenade ioms http://vmw.chainethermale.fr
a. D ais /e tai o a i c i - a pren ao(:h e z c a e u - co a vi>]|-(a ) a t l l q l i ne co m iin t mas (NCP)

i ux so ifieite -le M irii c -P iem .
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de soins et mer
I NCP C NCP C NCP C NCP C NCP

G reou x-les-B ains
Amelie -les - Bains
b. Qi e H itta t i n yoint - iTs d itMldr ?
'b t i i 'M m
a u debut de Va - tomne 2011. les iid e -g re n ie rs et les broaah)es io n t Mentot se faire
moins nombreux car il to fa k e de plus en plus froid. pour sa (ie rmere broaah)e de I'annee,
Nk ote hesite entfe celle de St- R emy en Rollat et celle de St - Didier la Foret. Elle ne ie u t pas
payer plus de 2 € le m ette pour son emplacem ent mais elle io u d rait sur)ou) pouvoir le ct a i sir
et le resel l er pour ne pas etre obligee de se leu r tres tfo. Elle ie u t ausss pouv oir dejeunee
sur place.
Obse l - > l l s s af|acl\ettl s l e s h eu b l ra m n -es ot l s s h e ua p rl Ii i e r l a l ticles

du reglem ent de la premiere.
(Voor les documents page suivahltp)
67
PART1E2
Dcontme... DELF
nmmmmmmmmmmmlm mmmmttm55mM55mom nMnmmtlm lm lmmHmmmMmsm U

bmnmmttmmmtmmmlml|mmmm|mmmmlHmt
orgal sU p r le Comft*ee JuiPOgpdoecint RPMYnnoonotC

S T D I D I E R
L A F O R E T
ptHf soR°L! D I M A N C H E 9 O C T O B R E 2011
D im p o c b s 0 2 O c t o b r s 2 0 1 1 l6®mVBrocante
i s o r s igoem e ots s t lorcriptioor V i & e - G r e n i e r s
0 6 .1 0 .6 7 .4 3 . 7 9 t 0 9 .5 0 .1 7 .6 9 .1 0 E iiL p la c e m e n t 2 €
le m d tre
iRS I I a t i M i p a r t l r i l s i ÎÔO L 'e ttp la c e n e n t sera r6sefv£
ju sq u ’4 Sh.
l m p l<^<c îm<^r^c a 2 € \s m & re iio Ca ire
A. p a r tir de 12h p o s s ib ility de
■ c c e r par \p r i s d s \p g a r s (B a iira g e) d S je iin e ? s u r p la ce
-b^coSref^ct^npivf oog^ eOu^c^)
•PlpV-vaphaUr-) O rg a n isS p a r « L e C o m it6 d e s F e t e s »
■Ptcmdreti/polc P o u r l a r e s e r v a t i o n d e s e tr p l a c e m o n t s t6 1 £ p h o n o r
-Joi bl(flgcUliMls a u : 0 4 7 0 4 1 4 0 4 4 (H E ) - 0 4 7 0 4 1 4 4 9 3 (HR)
•lixtla pao
-fLu^ngcdricPdtaClil
BARBECUE - F R IIE S
S ANDWI CHS - B UVETTE
Bn u c w r lo ôuua<Dcê « ^ ■ « Y e l ) t t Ê" ¥ nv Rp | t
ifeglemenp _
Arti - Cette manifestation r P ul sn la rtatemenP l o en
^nteurs et « 5 “ J * & h(Sopm ->
vigueur (art L310-2 et ^ rtans f ofdre (famvee
Art1- Les emPlacemen,t SeS bCton^ w donnera lieu a aucune
des exposants et tour 3itu6s Place de I'Sglise
discussion. Seuls let’ Bmp yalgreghentlno, Place des
(reserves aux gtos ' Minol? de la gare et le
T
^ f = H £ H ^ ',e,pourra
faire Tobjet cfune intervention ae ia ge
i . D a m (s ta b le a u e i - a p r e s , c o c h e z c c c u i co ;ncvie JYt (C) s ( c e q u i p s r o r m . !p p a r fWC P )

a c e q u e nouAa i f s M e o 1, .
Prix Heure Reservation Dejeuner
St-R em y en Rollat
S t-D id ierla Foret
b. Quelle brocante fe r a Nicole ?
68
ension
I des ECRITS
wmmuimmMMmwwiiiitwciim iiiiwiiiwiiiitmm1nwicmiiimiiiuinmlliimmimiMimminiMivvniniim iiMimiiiiMimiiiimiiCiwimiiimiiii
MC T I H E 2 0
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monde dans iequel nous v'voti pritcipa^^J^ magazinst franco-
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m'e at das e tje ux du develop- nel.e sur Js management s [ Jss
psment dorab1s. [schuiqlal da rsm i ronnement.
fdrra scc, Je media dH devsloppemra t dHrabJs II eet ediie par -a Ssodete alpine ds poblications,
f|1lale du groups Dr e .
► La constat
Envinm nsment & Technique [ral[s ds r environ-
Leconomie, Js social at r environnemern i o u [ une
nement s[ du developpement itorabte t a rn de-
dse d es pour comprendre a -a fete Je monds dans
chsts, eusrgiss, 111, soli, biodiversite, commHUica-
lequel noue vi vone et Jss enjelsx eta devsloppe-
tion environnementale, eco-conception, s tc.X da
ment durab|e. Mail Ja prssse economiqus, sod als
- evolution dse marches eco-induitrieii, du manc-
ou snv'ronuementate set trop complexs s [ psu
gsmsnt ds rsnvi ronnement dans i'emrepriis s [
Attrayams.
dans las colleciivitei, da veille telhnn1ngiqls, ds
b Notrs reponss vsille reglementaire at jurisprudentielle.
Tirra sco met -'economis, Je soclal st l'environne- Sa ipeciiticite vlent du fa|i qu’il es[ pour ^ m e
meni a portee da toHt, avsc dse artic1es ds fond. realise par dee joHrnaliitai specialises, t o r e
un ton modsrns st d si anglst nouvsaux. moiiie etaut redigee par dse profsiiionnsli ds
Terra sco rsmst l'Homme st rsnvi rotnemem au i'snvironnement: tous experts ds -sur dnmaine,
creur ds reconom's. Car .'economis set au servi ce cs qui coh ere au magazine une forte vcls ur
ds la lod ete, at non rinverse. Terra sco connibue dncumentaire.
a la citoyennste su iucitaut Jss .actsurs a ee saisir II s'adrssss principalsment aux ingeuisuri st
dst grands snjsux du developpemsnt dlrab le: techniciens charges ds rsnvironnsment dcn| |ss
l occal|environnemeni:mondiaIiletion,cChAneamst suirsprisss ou Jss coilectivitei, aiuei qua |surs
climatiq ls. CoumLisîsHri ds solutions du ssctsur gco-mctos-
Tarra sco ast un magazine msusHS1 diffuie sn iriel. Il intersssa egclemeni Jse mil' i ux en c ^ m 1,
kin lq lel partout an Fraucs. chsrchsHri st euleiguants specialises sn snviron-
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69
PARTIE 2
D comme... PELF
iiitmimmiMinmwmiiiimiiiiiiiiinuiiiiii
n n m u m m m m m m m m m m m m u rn m m m m u m m m m im m
a . P o u r c h a c m d e s m a g a z in e s . p ; p o m C a c m , « i.« ,Sp ^ . coch e, f »

la c a s e ot c o i m e m » ou « | P p a s »• ________ _________________
EnvitohhPIl enl
Terra eco
et )pahhlqup

Ouirage de ^ ^ ^ ^ a t i o n
Mensue!
Traite de Venvironnement
Traite de Veconomie
Traite du developpement durable
A portee de tous
P rix
b. G u et m a ga zin e a l!p z - v 0 u s ch o isir ?
faire « La Loire a ie lo ». Comme i ous e^ s retm tele).

Depuis des annees io u s de f
A: , sa|: m f s );al-aau»pomot ■oO(i S ™ y ^ choisii ) U h l e ,o ) o u ) c h P » , h ,» h|elo
A ia in
Vous partez pour

sur io tre velo.
vom ssp^ )pipqm eo: ^ x a|m2re— e p o h , d. a epaa n f^ „ .dohapphspr
ou poidsduvelo| ^ o€
Son prix ne devrait pas depasser 5 0 0 € -
'///////////
Ob s e n ie z les t r o is i e l o s e t te u rs M r o r t e m t i q u M .
70
des ECRITS
ummmmMmimtmwtMitiimHiim
V «o Ae lo £ ls c t rLcus
b .e(or Tout Cbsmio. aursi oppeles Aurs’ a ),a’rs sur )n touts que rut \ss cbe- Congu pour teci’rter (sr deplncemencs
root dsr v6(op polyvalsnts. ()r root mlor, a \a villas comms a )a campagoe, utba’ns a ve\o rur tour deoivs|es avec uns
s,a (aiss so vi\\e cussuo \sr pstits cho- (a gamme ds ve|or polyvaltî^cs rsra \n outooomie moysoos ds 25 km.
j ds campagos, s( dooc potfnitr pour plus aprnropnes pour von metitp trnjstr et
»p. vsu\sot ta’rs ds pstites ba\adsr st bnlades, I ’eSKK K
rapper Se terras eempsoSsc centres Fceii T1 pucî.^'ûi^rpu
s r|r mstmstlsol ena(smspr ds te’rs ORIGIN^/ Night ( Day b& in Roncionnemencsimpls
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I Garae-u ue Potts-1 rtfffrsotr accsrro’rsr. Posir m’xtsr ds coodu’ts omtimot, Ya potsncs snt tegiabie
»rnouvoot accsmlsr dsr EOMPORT so |ooctioo de (usage
■chss pout (a pratiqis du irskking, Foircbs rurmsodus st ss\\e gel EaCPEoCNo
|Sca-rags dyonmo lotegre danp (s moysi poir io sxcsW snt coofort ds miIotags Motsir iotegr6 ai moyei orriers robirts
- xc a sio n n a n t pas de frottement done Cadre nkcm’nium6061 aboisse. st mliPS3Pt (250l ) Rousn 28 moucsp,
cieux.
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,^> ou « m c o n v ie n tp u i .
i l A E i S IDE 5 ORIGINAL 5 B'sBIKE 7

frtw in Night & Day b'tWio
Convient Ne convient pas Convient Ne convient pas Convient No eonvisnt par
i Iznvient pour dsr voyogon
‘-rrte-bagages
Li-airage
-:m bre d evitesses
?îds
?n x
b. f ) c ° v e O o |hz e u 0 tIr e b oi s r eo
71
PARTTE 2
Dcomme...DELF
Avec des amis, vous allez iaire un sejc^x^!: en Bretagne. Avant de partir, vou s a t a en e1 encoreach eter
un guide touristicjue. M ais lequel ? Vous vous int.eresse| a la r n ta a e. a Ph i srtm re et la ^ g r aphon
la rngi0n Quelques^-uns de vos amis vrudraient des e drd0sds de W Petits restaurants;. rdl:l«co^rtl:e^:
des gens du pays et ta u e de la voile. Vous cherchez egalemeirt de° hfiteU peo chers et de° actlvitnt
culturalles. Le prix du guide ne d °it: pas excecter 15 € .
L o n e ly Wa n e t oe
Ob s e e v e z Ja d es c r ip t i o n d e ° C eux g s i d eo. B re ta g n e B ie ta g r e ^
Suc
Un chapitre ent i c ement cncin
au nautisimd ncrit p ars r e s ^ -
Guide du Routard d aliete :c o m tndnt cnUster la
Bretagne Sud voile, ou pietiqser le ou
Le reward Bretagne Sud, c ’est iaire du kayak c e mer, ld°
)osCouit c de ac rdssde ro w ern eetuc'de a conre^tresur ld° w n^
introuveUlde eillesrs : dnguster etc. Des ir)drvidws i e Bretone hau)t en c 0 s le s r:
un Uon urochet au Ueurre Ulanc un peintre sur rfle c e .Sei^ un pdchdur, un rds-
arrosn d un mueceddt eur la levtd taunt'dur c e vieux grnemen)o... Une rouverture
de la Divatte, ttormir et sortir gnographiyse qui compiend euooi Nentde dt
a Uon prix ; des visites c s lturdl|ds c ngm^1;; une partie i e la Loud atlantiyse. lir cclllier coi.l-
en ddhaie id .s senders Uattus ; dds mfca pra leuR spncial sur le s activitnt : la iarC orrne, la
tiques rdmiods a Casi chaque annnd ; 30 plorgne, la voile, etc. Un mdex nco-touritt)qud:
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Rencontre avec des Bretons
H istoire et geographie
Nautisme
Prix
b. Q u el g u id e a lle z - v o u s c h o is ir ?
72
n
des ECRITS
O S iB n fH
La tamille M srcier ett a Ly ou. I-: ont v it'te Fourviere. ea Basiliqus, Jes theatr s i romain i
et le m utes gallo - romam. Cet ap re s-mi di, I t ont c h ic le de p n lrlu ivrs Jsur visits ds la v|lle.
ffixicun ds sou c&te lb n ililla n t cs qui Vinteresse le plus. Lss p arsnti aimeraient su tavoir
p u s lur Ja so's st ia fabrication at. i i possible, decouvrir Js t famsHses [ra^ Hlts. Cs projet
iutereise bsaucoup .eur frUt M arion de 12 aus. la lu s , Gerard, age d e 16 aue, fA't collection
de v|eux M is ts ds banqHe, d'imagss et d'Affichdi.11 l i nters s is particulierement a tn l[
ca qui touchs a Vh Li t Mre. 0 e puii longtemps, ' I fai[ partie d'un clHb de tfieatte qui uiiUis
K u v ^nt dss marionnetts i dans sae ip sctaclsi. l a grand-m ers, qHi adors ls i fleHrt. Je i p lants:
d- .se arbrti, voudtai[ fa|re uns promsnade avsc NauoH, ia petit e - Clls da 6 aue qui aimerait
aller dans un jardin d'snfan[s.
Vo ic i q u e iq u s i h's u x ou iSs p o u ara ic n t s t r e n d re .
M l l e e d s | | ia p r im tiit La M aison des Canuts

Au creur ds .a piSlq||IIs, date un bsau batimerrt ^ t i t i vAtO'ts w ant dse eavo'Ma'iS I|Ottais poor
RstAieiAtcs, te Moses da I'imprlmerle demote Ja te ttAvai' ds Ja soia, ia l ^ ion dss CAnltl ae[ un
tAbulsues bilio iia do livrs, ds I'imags at ds |'ed|- teo inlontoomable, .a sdu1 a preisntst revo.otiot
tion, ds Cotsnberg au nometiqoa. Apres un par- du iieiAgs n r tel meiisri a brAe. La co||actiot ds
l n l i l lam e ds dotom siti rcrsi, ds mac hines materisli st d'archivae patmst ds istracer te ta|nt-
at d'objati, voue t s veusz plus jamaie Js Hvrs s [ tsm ent t6lbniql6. eoc'c1s [ cteatif, qui comnbos a
i'impfimsrie comms cvant. la tichsies ds te l l isiia I|Ottaise dspoii 5 etectee.
lorairse st tsrHi ° Ouvsrt du msrcisd|au d|mancha ds Ao coote d o ts visits commented, vstaz (jecoovnr
P h aC a12b eide l 4 b a 1 8 b. Cfatuiiiusqu'a26 c ts. I'iivantKOi da lacqoatd 'Nostree pat dse (temonifra-
Adulte: 5 € (tarif redort: 3 € ). Accusi|szfatte. t'one ds tiiiAgs sot metiers a brai, -s cycla do vsr
a eola, i'cppott eod c 1ds i cAtoti ao xixs etec te at Ja
reallte ds |'|ndoiti|e tsxtHe ihOtAlpits ao xxi* i tecte.
l o rairei st tai'f [ Oovsrt do |ond| ao iam sdl de 10 h
Parc de la tete d’or a 18h. |ieitsl 'td'vtfoeltee a 11 h at 15h s°. |ieits l
tor isndsz-voui poot .se gtoopsi.
Ls Parc ds Ja Tets d'Or, avsc ese 117 hsctarsi, s i 1 Tarlfs i 6.50d /adlite. 3,50 € /scoIaifas st etodtente.
.a plot gratd parc ds FiAtca a sa trouvs: au creur Ctato|i jlsqu'A 12 A il.
dune vilis. Son tom viezt ds Ja i:adltlo t i s ton Vieits Maieot dss Canute + TiAbOlles ds la Cto|x-
lAqualla un treior avsc o te tets ds Chiist an or y R n llls 111 d/adu|ts.
aurait ete snfoui. ° es i s : debuts an 1356, te parc ^---------------------- ---------—— -— —-----
presents la mems configurAtion q l'n t .u' contail1
a ljo lrd'h lil eon lac at sse rival, i s i immensas
allesi aux arbiae cantsnAlise, sa partis zooIogiqla
st botaniqos. Ls parc ds la Tets d'° f rav'ia pstiti
Traboules des Dentes de la Croix-Rousse
at giandi par l o t cad:s magiqus. Trabooles eignitia cp aiest a travail». Las psztse
Ds moltipIas occai'one (ptorasnAde, jogging, pechs, da la Cfoix-Rouiis eont t'lie s e ds cse paeeagsi.
OlvetteSr la iin llsll, p o z s ii , bateaux pour infants, Lsor teesAo a ete uiN'ee par .se cAnoti dorati Js i
vo'tutas a pedalse, etc,) e'oftis tt a von pout van': revoks i oovrie ree du xix' etec te s[ pat Js i rei'i-
apptecidf, l a l 1ou an tamills, ce parc 6xl6ptinnnsl. tazte sn s P-45, Ici, H y ava't a o ii 1 Js iazctoa'fs
loraiisi st taii f - Eztres gratuits romA'n ou a ete eopplici6s B|a td|ts . ta an s i , on
Ouvstt da 6 h a 1o avrH au s 0 esptsmbrs a Ise plot bahas vuse lor Ja S a&ts s [ Ja F h6ns.
(jllq l'a 21 h te tseta da I'atnes) BdAocoop ds ia 'io ti ds patcoufif css iraboules...
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73
J
—
PARTIE 2
D comme... DELF
lumiiimimimitmimmmmmmmmmmmimmmmiimmimmmmmmmitmmiimimmimmiummimmimimmtmmim
Les m usees Gadagne

Situe au ceu r du Vieux-Lyon, l'ensemble Gadagne castolots, costumes, access•ires, affichos, program
est un magnifique edMce Renaissanc e abritant deux mes et manuscrits. Lo musee accueiHe egatement
musôs : des marionnetlîi^l^tîs contomporains dans !e petit
theatre de Gadagne ou sur son audioguide !
• Lo musee d'h/sfo/re de Lyon
GrSce a une approche synthetique, allanf do la capi- HorairMettaih Du morcredi au dimanchede 11 h a 18h30.
tale des Gaules au xxie siecle. ce musee est un |ieu Un musee : 6 € , tarif redurt: 4 € .
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politiques, curtureMes ... moins do 26 ans. los demandeurs d'emp|oi et |es per-
• Lo musee des marionne ttes du mw de sonnes on srtuation do handicap.
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noftes du mondo entier et plus d'un millliBr do decors, do l'edifice Gadagno.
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p o u r c h o q u e m e m b r e d e |a fo n d U e M e r c i er.
Wlusee de M aison Les traboudes Le parc de Les m usees

Vimprimerie des Clan g s la Tete d'or Gad:igne
C NCP c NCP C NCP C NCP

C NCP
Parents
et M arion
Gran d -mere
et Nanou
Gerard
b. Ou voirt-ite a !|e r ?
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T 3355g3iSIEM a
des ECRITS
wiwiimimimmmmwiiiuimmHmmmmHmmHmHwmimmmmmnmmmiimmwiimmmmmmtmmmtmmmumMMimiiaiHimmmim
I CTIVITE 24
La m ere de B rigitte va avoir 5 0 ans dans quelques jours. B rigitte ne peut m alh eureusem en t pas
alter fe ter son an n iv ersaire avec elle ca r elle e st en stage e t ne peut s'absen ter. B rigitte decide
de lu i fa ire en voyer un bouquet de 5 0 roses, roses, la couleur preferee de sa m am an. Elle consu lte
::o is m agasins de fleu rs en ligne pour faire sa com m ande. Elle ch erch e a avoir le plus beau bouquet,
s: possible en plusieu rs ton s de roses, le m oins ch er possible egalem ent, y com pris la livraison.
Observez les bouquets vus sur Internet par Brigitte, immmmmmwiiimmmuilimmitimiim
Bouquet «Tendresse» Bouquet «Tendresse» Bouquet«Rose bonbon <

de Foliflora de Aquarelle des Fleurs de Nicolas
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a. Dans le tableau ci-dessous, cochez ce qui convient (C) ou ne convient p as (NCP)

a ce que souhaite Brigitte.
Couleur P rix du bouquet P rix de la liv raiso n
C NCP C NCP C NCP

B o u q u e t« Foliflora »
B o u q u e t« A quarelle »
B o u q u e t« Fleu rs de N icolas »
b. Quel bouquet va choisir Brigitte ?
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D comme... DELF
UllllltlHIHIIIilHIIIHIhUUIIIIIiHIÎUUU\UIUIiUUUU\IU\UU\\UUU\Hf(UUUI\iUlliUHUUHHiUU
l resto encore quelquee cours Ce RTT (Reduction c u TemPt Ce Travail ) a ^:^r:^l|ind et ellec veut
en piolite i pour iaire un stage de 2 -3 cours. D ie aimerait ren^ n tr e r dee gens et logec Cans s r a d r o it
caime si possiUle dans une chamUre d'h6tee. Elle est souy-n t ^ U ge0 de n x av air |et co|sgudh
de son m a r dt elle ne supporto pas la chaleur. D'autre part elle ^ e r a i t epprenCre quel que ch °°e
qui pourra Jui servir
L4se z !e ?? d e r c r i p i i/s d e s d e u x s ta g es. mm M wrnm rnm m m im iw rniw i/m m /m /m m
Co s r e « Le oavoii-v lt ie e t leo s e e g e e
Ch a mUres i^’H 6tee i e Ch a rm e
en B a s se -N o rm a n d ie C ero notre w e c o s rar t e »
entre Vimostieis s' OTec Pour deo groupoo dc 4 a 8 personnes, b pr°printaire
4 chamUieo avec salle ce Ueir ononiso our place deo cours mfomKk dt emuoents
sur leo theme:; de ! Ait do reKvok. tl^r:^^êri^ sc^ sr
____ diner chez soi sans snpuser, pinpaiei un mens dt
choisir les vino, dresser correctement une taUle. ptace redo invitne, ^rvir ..
- Recevoir chez ooi ct iu restaurant. l' . 6 l
- Que iaire quanC on est reû pour des vacaiKes chdz ddo emls ou a 1h6tel ou dn
chamUre d'hoteo, comment se comporter en puUlic, au reûniM:..
- Comment s’habiilec et dans ysdl)ds circroBBnccs...
- Le proUleme des rade^x...
- La maniSreC'uiiliscr Internet o ' p o rtable... i
- les gelldS a nviter et cent autres trucs o' eotucet pour dans sa vie sociale.
Exercices pratiques: preparation ct dnrou)emdnt d'un dindr - in situ -, swme Cans un re^
taunmt avec une puissance •mviuintei dor) le r6le dst joun [w lim des par)icipan)o...
Cours par Cemi-joumee organises surun ou Ceux jours.
http:lllw™/.vaceacestlanrc.ccm
S ta g e C'nte - A y s n ie lle e t craquio c e v ol e g e

Stagd dans la cnmpagne aixoise o' c nns le Lijteron. Chnyuej 00 r do
10 h a 16 h. nous allons sur un site d if e ent pour ntuCiei Ci||niIiIr)et
iaceites de l'eyuerelld ct du cioyuis c e voyage, chaqud jour Conc
une ro uveHe approche.
Pentiant le piyud-riyud, nous nchangeons nos expnriences. A to
fin de la semaine, une mini expo dt un pot perm-item de votf ldo
progrss c1- ta semaind.
Stagd CnUutants ct c o r|lrmnt.
l ^bergemein z L’office c e tourism- ct’t o -ra^rovence prapose iji1
vasto choix Co locations meubjMes ou Co chamUros d'h6 tes perdart
loo mote d'ntn.
R esern e e d es m a in te n a rtv ^ e o ^ 1 l
http:llwww.ecaCe^lieObre.ccm
76
mmmmiimmmmiiimmmmmmttmmmmmimtmmmimiiimmmimmmummimimmiiimmimmiummmmummmmtiimmmitmimummiiii
P o u r chacun des stages, et pour c h a c u n des criteres proposes, cochez (X)

i case « convient» ou «n e convient pas ».
xoit
Cours « Le s a v o ir-v iv re et les usages Stage d'ete aquarelle
dans notre v ie courante » et croquis de voyage
mum Chambre d'hotes
Possibility de
ages rencontrer des gens
Climat
Mipnwaire
•imusants
aniser un Duree du sejour
menu el
Utilite pour la vie
de tous les jours
■el ou en
b. Quel stage Caroline va-t-elle choisir ?
e sodale.
ns un res-
dpants...
:ce.com
tour de
erentes
it done
s. A la
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ose un
endam
77
PARTIE 2
D comme... DELF
□ Analyser le contenu d'un document d'interet general
ACTIVITE 2
L e s p o u le s d e b a r q u e n t e n v ille
ElEver un ga///nac? sur son ba/fon perme( tfe disposer d ffufs fra/s et sains toute /annee
Tendance plus ruraux -, c bserve Stanislas de campagne en ville, et dont l’entre-
C|aire est une Parisienne qui a bien Beaumcnt, son fondateur. « Mais tien est facii|/<s par un tiroir amovible.
de chance. Non contente d’habiter c ’est en ce/n/ure par/s/'enne que nous « Un peu de /itiere. un ne/toyage par
un rez-de-chaussee avec cour priva avons te p/us de c/ients. Et 80 % de sema/ne et // n'y a pas d'odeurs»>,
tive et jardin dernere la butte Mont- nos ven/es se r6alisent sur Internet. » assure Claire.
martre , |a jeune femme a le privilege, De fait, sur te Web, on voit fleurir les [...] Crainte de la malbouffe5, rejet
chaque matin, de pouvoir recolter un echanges d'accros de te crete, sou- des elevages industriels, souci peda-
« uf frais au saut du lrt. Car depuis six cteux d'ctfrir un habitat cosy2 a Pou- gogique ou simple compagnie : ce
mo^ elle est rheureuse proprietaire poule (200 euros piece en moyenne). qui pousse jeunes parents et retraites
d’une poule naine. « J ’a va/s enve Et les fabricants d’abris rivalisent a craquer pour\a cocotte n'est gu6re
d’un retour a fa nature, explique-t- d’idses pour se distinguer sur un diffSrent en R ance et aux Etats-Unis.
elle. £/ puis cefa me rappe//e mon marche concurrence/ ou dominent ou la tendance est nee.
enfance.» Ses voisins n’ont pas tes produits a bas coiit importes [...] En France. certains reglements
f que'. Au contraire. «Leurs enfants d'Asie. L’argumenr econom/que ne municipaux ou de ^ propriete
sont raws de nous rendre visite/", se semble pas prioritaire : produire des peuvent poser teur veto. Mais, de
r6jouit-elle . ®ufs mcins chers sur son balcon rrantere generate, tes poules en petit
Avec sa poule en plein Paris, Claire qu'en Ij atterie3 reteverart de l'exploit. "ombre s o " considerees comme
passe encore pour une originale. En general, ecologie et retour au des animaux domestiques, au meme
Mais pour comtiien de temps ? L'ele- naturel sont mis en avant. titre que tes hamsters.
vage de gallineces en vihe gagne du ^ " a . Eco-poutes vante ses struc Michel Audureau, grand connaisseur
terrain. Les jardineries Truffaut ont tures en (jo's iocal et renouvelable et auteur de e/ s 'j ’e/evais une pou/e,
vendu plus de 20 000 poussins et et promeut l’appetit ferace des betes a paraitre aux edrttens Terre Vivante
p^ es pondeuses ou d’ornement a a plumes pour tes restes de cuisine. en janvier 2012, conseiile toutefois
des particuliers en 2011. «L’acf/v/i(j « U"e pou/e peut consommer yusqu'a de bannir6 te coq et ses tonitruants
basse-cour a augmente de p /us de 200 kg par an de dechets organ/ques. reve'is (la poule n'en a pas besoin
50 % ceffe annee», precise Pierre- Or /a /c/' Grene//e 1 va /mposer de /es pour pondre). Pms de ve/ler au bien-
Alain Oudart, chef de produit. «E//e recyc/er a 45 % en 2015 », n’hesite etre an'mal. « Une pou/e a beso/n
conna/'f un grand succes dans tous pas a avancer Stanislas de Beaumont. de p/corer,///u/faul de /a terre et un
nos magasins en zone periurbaine.» Les fiEntes4, elles, peuvent meme rn/'n/mum de surface. O/fftc/e donc
Cela se conifirrîe a Toulouse, Auba- ennclw l’engrais du potager... de nnstaller sur un ba/con, d'au/anf
gne et Amiens, mais egalemenr au D’autres, malins, parient aussi sur le qu’e//es sont sens(b/es au fro/d. »
teur de la capitale, a Herblay (95) aux design, comme Pousse Creative, la Les amateurs d'reufs chcisircnt une
abords du Stade de France, a Saint- jeune societe qui a tour" a Claire le poule rousse ou une Marans et, pour
Denis (93). petit haMat esthetique et ecu-congu des coques titen dures, tei serviront
En deux a"s d’existence, l'entreprise ou nictie son gallinaclS. Une cabane des cSrSa|es. Quand on veiile au
a/sacienne Eco-poules a ecoule suf- dont on peut chc isir la couleur, avec grain, Poupoule /e rend bien i
fisamment de poulaiiliers en kit pour un espace grillal^lS pour s'ebattre,
abriter 30000 gallli^r^c^6^s : «N(^t^£: nous une jardiniere sur !e toit ou planter (^ risf ne Taconnet,
a^ ndions a toucher des mitteux fleurs et aromatiques pour /'aspect Le Monde, 29 dscembre 2011.
L ManifestE/eu^dSsapprcba1t/cn. /eur m£contentement

2. ^t^l^lfcrtab/e.
3. Elevage industries
4. Exc^smEnts des poulês, des oiseaux.
5. Mauva/se aUmentat^:Lcn, ncurriture.
6. Rejeter, e3^:i/er.
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des ECRITS
^ ^m m m iiiiimiiiiiiiiiiiiiiiiiNwiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiimMiiiiininiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuimimiiiimimiiwimimiiimiiiimiiiimiimiiiiiinmiiiiiiimmiiiiiiinimiiimniwiiiiiiiWMi
R epo n d ez a u x q u estio n s.
1 • Le sujet de ce texte est :
a. c] Lamour des citadins pour les poules
b. D L'invasion des viHes par fes poules
c. J La nouvelle tendance d'elever des poules en viUe
d. _J Les regies a obsenvei poui elever des poules
1 • En dehors de Paris. dansquelles v|lles obs^s^nê^- t - on ce phenomene?
3 • Qui sont fes acheteurs de poules et d'ab ris ? .
4 • Commenn s '-ff-c tu -nt plus de troi s quart des ventres ? .......................
5 • Quels sont |- s arguments des fabr|cants d'ab ris pour |- s v -n dl - ? Cochez la (les) reponsefs) possible(s).
a. J Avoii: des s u fs moins chers
b. □ Le retour a fa natur-
c. □ Recycler |- s dechets organiquês
d. Cl Faire des engrais avec Us h -ntes
6 • r - 1- v - z deux mots qui caraccerisent des abris.
7 • q u - 1|- s sont |- s raisons donnees par les acheteurs ? Relevez |- s mots du texle.
8 • Oucette te n d a n ce - s I: - - 11- n e e ? .........................................
9 o Quefs sont tesco n seils (tonnes pour eeussilo e t elevage?
ACTIVITE 3
L a r e s i d e n c e a l t e r n e e d e m e u r e u n e e x c e p t io n
Depute sondivoroeil \âi^la tIêa^!^. que \'undes deux parents s'y oppose. tard, un tr'foma1 rpnd son jug-ment:
Alain ne voit ses deux enfants que |ps Apres hurt ans de vie commune Alain ne verra plus sps pnfants que
week-ends. |ps mercredle une partie deux enfants. la femme d'A\a n <je- dans \e cadrp du "drort d- oisitP
des vacances. Ornrimp fimmpnse rna- cide de le quitter pour vwre une vre d'hebergemern”, sort un weelk-end
jorite des peres divorces, 9 n'a pas ob- plus indeppndantp. Sur fa spute basp sur d-ux pt \a moM- des vacances.
tpnu |a resti-nce alternee. un system- d'un accord verbal, fe s'pntpndpnt S'pnsllopnt quelques episodes hou-
de garde qui permet aux pnfants d'un pour une garde aKprnee^ np \pux dp \pur rp\ation. Un retard ou
couple separe de olvlp en aiternance semainp chez l'un, une spmame chez un empechement pour depospr fes
chez Run et chez Tautre parent. En rautre. Apres tfx mois chaotiqups', \p enfants et fe parent tese depose
France, seuls I 5 % des peres obfen- pere pst avprti par cnlrripr que son plaint- at fa gendarmerie : pour \a
nent ce type d- garde. Depuis 2002. extcompagne me: f|n a \pur accord forme pt en pure perte. L-s tribunaux,
la loi auto-ise |a onpaeentalite mais \a pt d-mandp \a garde pxc\lslop dp engorges. ne traitent pas cp genre
meslep est ârement appliquee dps \ors \pur garôn pt de \pur fi|le. Un an plus d'affaiees, oonsidere(-s moms urgentes. ►
' F. f i l . X u t„5 ..» * W L L *. JK -M r . M .W.H. H M RHH K H M H ^ .f ..R M
79
Dcommo... DELF
lllllllmlmmmll;;llnmllm illlllmlllllrllr:llllallnllll|«llillllllnllnlll|ll||n|||l:tlrlltltoSilnnlllltllll'ttllllllllllllllllllllllllllllllllltllllllllllllllllllH1111111111111111111111111111111" 11111111111111111111111111111
ne va toutoiois pas eeae poscr c - piogreeeiete ». nux fern’ntete0

«Nc voir ses orlnate quo )es woek-
praUlSmes. Un eloigrenent gei^ra- et qui no so inissnit pno meichei eur
drde ot lors Cos conges r 'eet pas
phique renC, 'ou'c - suit0, |neituetior leo pieCe. “On pnitngonit)eo fac/ies
aormnl. estime Jacqucs Co||ons. prn-
Ueaucouf) plus comp|iysno. Jncyscs mnregS/'es memo oi ol)o -n |elsnit
oiCoat Co rnssodôn SOS pnpe qui
Colleau rserce ! «Wiau Ww diS; yunad memo plus quo moli sc
cntorC I'iCte Ce la ieoiCcrce n|teirne.
tirguof le dnmnnagemicrT wntaWe, eouvient-ii. Querc e||e |u’
Los crlnate pnoeort molre Cd 2 0 %
lin a un chang-men! demp/o/ pai la gnrCe exduswe Cc |euie Ceux
Co lour icmpe neoc lour pSre elore erlerts. elle explique quc |-e Cdux
qu'uae gnido pnrtngnc permettrn/fa cxemp/e ct le demnangem(e if provo-
cCnyuo percat do voir )ours oa|nate que. qui na pour Uut quo d'nlo/gner enfants ont Cneertnge ues0ir M ra
l'ealaa^ cu psrc.» I1 met dr memer quc c 'ur pepe, « Un nrgu-
a part ngn/e.» Son eeoocietior m’Kte
garCc cortie le « syndrome i t e r a mcat qu'or âu're0 iomps d)ls
pour un chergemert Co phHosophie: comUnttu », affirme Man. Auj0uic'hui.
1'houre ectuollo, /'/ iau( quo ce tion percatn/e l, esssi nppe|n SAP.
qui coreiete a “Sd ’p' Cc is psrc a perdu fouf sopoir C'oUterii
soi) los doux pnrerts qui (tem^ e r t
I'autre parent nspiSs Cc ôrinrt. -i un jour id sionm- Co |a ga d-
le iomps partngn. S i co reet pno )-
init iemeiyuoi que «)s p^ r o mw e nne par un tiiusra|-t Uateii||c Ceenr■
cas. los jugco î/^tege a tnge pour une extereior c- eor
la msro. Co quo Ton domnrdo, c'ost a'eot pno toujoure eoloaieird.»
Ln oepnintior pioeoqse pei|oie ds v’o’te [...].
qud In rneideaco nltemnc s o i t pri^
cipe Cc Unse ot ror plus ^cxccPtior Cce chergemorto C'nttituCe rad-
cnux. Aleia Cncr’t eon ex■compngre Aahsi Fraycr. art’d- du /W0^ -
et quo celuiquis’y oppose nit a mofi-
commo uno « femm- moderac o) paru Cero Mah'n P)us. 24/11/201'l.
ver son rcius. » Ln gnrCe pnitngne
1. De grands (tesort o o.
R c p m Cd a u x q u e s tio n s .
1 a Qu'es t-c e que residents ^ em ee?
2 a Pauryuai y l - ■- i l p e u de c n s Ce resiCencdeUdraee '•
3 o E nqu ai con sist- l c Ci r it Ce v i slfed t C'heb drgemndr?
4 . Q u'est-ce qud « SOS Papa » ? Qu'est-ce! que cette association reclam e? Pourquoi?
5 * Quels sont les problemes de la garde partagee :
6 . Q u'est-ce que le SAP ? Expliquez le sigle et reformulez la phrase du texte.
80
des ECRITS
pollution Ces plastiques que Ton jette a la m er

Produit de l’activite humaine, le rants marins, avant de s'accumuler le plancton nourrit les plus petits
plastique est un material! incon- dans cette region sous l'effet de ce organismes, qui seront manges
loum able de notre quotidien. que Ton appelle le -Tourbillon du a leur tour par les plus gros. Ces
Nous en produisons chaque annee Pacifique nord •. derniers peuvent eventuellement
100 millions de tonnes. Cette pro Or, les cinq oceans de la planete finir dans nos assiettes. Mais
fusion devient problematique. presentent de telles zones tour- d'apres la fondation Algalita, on
billonnaires. Et les mauvaises sur trouve en m oyenne six fois plus
En 1492, Christophe Colom b d ecou - prises s'enchainent: en fevrier 2010. de plastique que de plancton sur
vrait l'Amerique. Cinq cents ans la Sea Education Association revele ces <nouveaux continents-! Pour le
plus tard, le capitaine Charles l'existence d'une plaque de dechets m onde animal, difficile de faire la
M oore se retrouve par hasard au similaire dans I’ocean Atlantique. difference. Aussi estime-t-on qu'au
beau milieu d un nouveau conti Couvrant une surface equivalente moins un tiers des poissons de
nent flottant dans I'ocean Paci- a la France et l'Angleterre reunies, ces eaux ingereJ massivement des
fique. Des ■ terres» sur lesquelles il elle est epaisse d'une dizaine de particules plastiques, sans compter
est impossible d'accoster et de se metres. les dizaines de milliers d'oiseaux
promener. Mais qui en aurait envie ? En juillet 2010, êxpedition MED marins qui perissent chaque annee,
Car il s'agit bien d'une gigantesque (Mediterranee en danger) realise l'estomac rempli de ces materiaux
accumulation de dechets plas une serie de preievements dans la indigestes.
tiques ! cou ch e superieure de la mer Medi Au regard de ce bilan epouvan-
En 2007, une nouvelle expedition terranee. Les premieres estimations table, la seule option consistant a
confirme la decouverte : situee a sont confirmees par 1'IFREMKR: nettoyer les oceans semble irrea-
1 000 kilometres de San Francisco, les quinze premiers centimetres de liste. Malgre tout, depuis 2009,
sur une superficie d e pres d e six cette mer contiendraient des cen- le projet americain « Kaisei • ras-
fois celle de la France, cet amas taines, sinon des milliers de tonnes semble des equipes de scienti-
de detritus est constitue d'environ d e plastique. Visible en surface, fiques, de marins et de passionnes
"’50 000 morceaux de plastique par cette pollution est egalement un de I’ocean autour d ’un objectif
kilometre carre. Baptisee -Grande probleme de -fond-. comm un : trouver le m oyen de
plaque de dechets du Pacifique», recuperer les plastiques flottants
Un impact sur la vie
cette zone concentre des milliards et d'en assurer le recyclage. Ce
de debris d e toutes tailies sur une Derniere decouverte en date:en pourrait meme etre une source de
epaisseur de 10 a 30 m etres: une janvier 2011, la fondation de carburant...
soupe bien peu ragoutante1, Charles M oore (Algalita) recolte En esperant que ce ne soit pas
plusieurs dizaines de milliers de encore une nouvelle bouteille (de
Tous les oceans contamines ? m orceaux de plastique par kilo plastique) jetee a la mer.
Depuis 50 ans, ces dechets plas metre carre dans I'ocean Antarc-
Equipe stientifique de Vulcania,
tiques ont ete fragmentes par les tiq u e ! Premier maillon de la La MoiUagne Centre frame.
vagues, puis pieges par les cou- chaine alimentaire en milieu marin. Magclimandx1. 27/11/11.
L Appetissante.
2, Avale
81
■
— 3
PARTIE 2
D comme... D£LF
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiiiiimiiimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiim iiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiiiiiiwîiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiitiiMuwiiiiuuuiiiiiiiiiiiiiiHuiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiimiiiiiimitimHnii
1 • Quel est |e |hemi» general de ce lexle ?

a. □ |es avanlages de |a fabrication m assive du piastique
b. □ I 'import/nce du piastique dans |a vie quotidienne
c. J |es consequences de Venorme production de piastique
d. □ Des propositions pour|a production de piastique
2 • Quelle decouverte Cliarles Moore t - t - i l faitr et en quelle annee?
3 o Donnez |ou-ês |es precisions reU tives a k decouverle cle 2 0 0 7 (noms, situati on...)
4 o Gsmme n ts'expliq u e cela m a sd e d e ct a t s ? . ..
5 o E n quoi consistent tes deux decouverlesde 2 0 1 0 ?
6 o Quel ocean est egalement contamine ? ......................................... ................
7 o Selo n |a fondation Aig/lit i. quel danger presentent |es particules de piastique ?
8 o Re|orxtulez ia derniere phrase du l exle pour en reveler ie sens.
ACTIVITE 5
^ c a t i o n n e c e s s ite o u a r t d e v i v r e ?
|a colocdtlon est un ve/7'lab/e pft^ o/ne/ie de soc/'ere. ./eunes acf/ls ou personnes agees, tout ie monde
peul etre m a m e . S/' financier esl souven preponderanf', ies adeples de ia coPalb''^^l^/'^/t recherrhenl
auss/' ptos de contort el une vie soc/a/e enr/chissgnle.
a Wens chez mo/, /’habile chez dans certaines aggiomeratlons, ia jeunes aclfs, sauries au pouvoir
une cop/ne...» Un phenomfene cotecatten a de i’avenir. «C ’e sl une d'achat rogne, refrg'tes el adeples
aujourd'hui tom d'etre marginai, necessrfe financ/dre avanl tout», de \a v'e en communaute. ii faut
puisque 20 % des Franipais. el meme confirme Jeremy. 27 ans, qui habile aussi compter avec ies accidents de
jusqu'a 28 % des 25-34 ans, onl deja a La Rtochete. «Ce son/ ies ciVeons- ia v'e (separation, chomage...), qui
essaye ce mode de vie'. Popuiarise ta/nce qui mbnl/ouss^ vers /i co/o- cornju'sent a ia cotocatton pour raisons
par te I'aubierge espagnoie, ii calion. J 'avai's beswln d'/ndependance, economiques. Cohab'tier permet en
est desormais enlre dans ies m<»urs. ma/s vu fe prwdes toyers ef /escau- effel aux occupants de reduire ieur part
piusieurs srtes internet iui sont iions demandees...» de ioyer. Eludianls ou travaiiiieuris sai-
d:aiiieurs consacres. Cette d'ff'cufte a joindre ies deux sonnters peuvent a'ns' slnstaiter chez
Face a ia hausse du coul de ia vie, des bouls amene de nouveaux pubiics des personnes agees, en conlrepartie
ioyers, el a ia penurte3 de iogemenls vers ce mode de iogement aiternaW: d'un ioyer modique el de queiques ►
.. Qui aie pius d'importance. - 2. Source: colocation.nr - 3. ie manque
82
des ECRITS
ooavicoo rcndue. C-o ir itietiese piopooert dee petitee nrrorcco cer s Coo styles Co v'c neooz prochoe. «W
poimettert Cc Cnv-loppor unc reeHe cc domainc. Un roseees corcept inu( avr/a dee woe qui so complst-nt.
soiidnnte ot un dialogue ortro gnre■ eicrt egnlemem c- mitre: |os ron- mais on n'cot pas man'n nvec son
ietiore. cortieo oxpiooe ertie co|oceteiice co/noa-alrc.” [...] Lino fo’o iaetei|n, 11
potertiels. EHoo icpierrcrt |e piircipe set preieraUle Co i’xor quolyuoo iSgloe
Depsnser meirs pour efrs m’sux logo Coe rerCez■eoue (opccd■dni^rgs,) Co vio. Aossioz-eous ngnlemem quo
Oufrc I’nepect ncoaomiyus. c- nom- organises pour ti0ue0i PSu c- so1 eotic ncoliye6 n |oo moyore c- regler
Uicsec0 iaiooae pSimettenI C'expli- creur. Il s'agit ia Co mettie on ie|ntior son loyor. [...] Chacsr ctort avo’reigne
qucr is choix c- cc mote c- eid. coux qui choichorta pnrtagor |esi )u- id confrat Co Un’1of so aofrouvo Cr rc
L'uaioa leiseai |a iorce. )a cotocnton tuie hnUitntior ct coux qui souhn’tem considere Co iait commo cotiMn’ro
pormst C'accecter a un coa|oit qu'oa tioseei id colocntniic Men1. pour nra- du Unil. Dc ccttc eigretsi0 Cecos|ort
nc pouiieii pas sreiengsi on eoMa'ro. tart, cc corccpt r'exiete toufoioio quo piuoiouio oUiigniions jsiiCiyscs : pnio-
68% deo poioorrse irtoiiog6es‘' (our Cnre loo ginrCee agglomerations. mort Cu loyor et Cco chargce, oafrd■
un echnrtiilon Cd 809 jesres Co 16 a Pour uno co|rcat:or inueeio, m’cux tion Coe i|oux. L- Ueii|eur so doit. |u1,
25 ane) oefimort a’ns’ quc c'ceun m ut Uior sc ioreoigroi. La cohat)i- do iomottid un logom-nt te con- o'
moyda Cc Cep-noor moiae pour efro tntior pout on oiiot v'te c eeerii un Co s'occupor Coe reparations n sa
mioux logn. OuU|in te e'utfo mirue■ chdmia Co croix... D’eu0id 11taut 'rou- charge. [...] Erfin 11coreiert quofous
culo, place nux ginrCs espnces! C'oof eei un Uai’teur qui accepte dc logor loo ineiCorto ooiert assures au tifro do
nusei I'occasion c- msroi uno v'c plsoicsio poieorres sous un meme leur ieoporsabilile c|ei|e |ocatieo. S|
oocinio richd. Fin' lee longuco eoWoo ioii. Si la pratique e'oet Cemocrntiene. cos iormniitno nCmirietrativeo no vous
C’hivsi pnooeos soul Ceenrt |a tnie, sf elle a'ooi pno cncorc du goutc- fouS iort pas pour, sachez quc 76 % Ceo
eieo ice ooitice of so’reoe orgnrieeoo ice piopiintniioe. Eaouifo. s' voue nctuels ou ox-coiocataires cstimert
criid em's. Ealia. eieie a plueidui0. on nvez in prosiUilile, emmeragez quo la coiocetior rnooreo “Uoaucoi/p
c'set eppisrCis a acceptor |ce teteuts eeec une peisorre d- eotic on'ou- do Uons momcnte” nu finn1. Ai0r0,
des nutr-s st traeaiiier sur oo’-mem- . rngo piutot ys'neec un ^cornu. Urn pare pour etro nctcur c- eofro paopre
Pour tous ceux qui oouhnrtom iierchii colocetior r ’ost e|nU|e a long tern- AuUeage cspngnofe ?
le pas. Ce romUiesx oifeo |rtemet quo si I'on a un minimum C'n|iiritno of MAIFMAQAZ/NE. octaUae 2011.
4. Etude TNS - S s It - s . puUlieo on juin 2010. - 5. Celui qui csde )oUul.)- parpaiefeii•d. - 6. CompUc°1peat0aaia0.
R tp aa C ez es•
x y u oeX.ir a e ^ :'•‘llawulllllllluli/l|;wtU
llll|Hirflaaaa|la;/zllÛ
llllWlumlllWlllllllllllmillllmlWWllllk
1 a Quollos sant l-s paoueos c u succSs dole C0l0l^<^lii0a?
2 r Qui sont l-s adoptos de colocaticm ?
3 o Pour yuollos raisons choisisseo t - ils co mad- d- log- me n t?
4 r Qu0ls s r n t ldseven-agdsd0 le c 0l0cal i0n ?
6 o Comment pou—o n iao u v erf o s c a lacataires?
6 a Paua aeutsir une colocation. comment ^ rivent e-iolos w tocateii:00?
7 a Quellos sant tes obligations c u taiU eu r ?
8 a Quollos son- |os oUligetio a t d-o calacateiads ?
83
D c o m m e ... D E L F
iwiiiimtiwwmiwtitiiiiit wmwiiim mmmimiWMWiwiiiMimmimmMtiwim iiiiitiiHMiiiiiiiiitiiiiiiiHwiim ititiiiiiiiiiim tiiiiiiiiiiwmiim iiti
ACTIVITE 6
l- e v e - t o ' et marche!
tester scotch a son siege pen lo-sque/eniques - M s a une irop p/us concenlree, plus efficace.
dant des lieures nu.l a noire sanie, grande s&fentarite ei au lra«a7 îûr Aux Etats-Un1s, une poignee cte
selon des eludes doni s'alarîent ecran», estime un ergonome d'une sataries dans la SiHcon VaUey diou-
auj(î^rr^'hiî tes salaries americains. enireprise du CAC 4 ° chiouies par des sod eies du Nei en
Alors, en France aussi. remuez- En guise d’antidoie. |'a|CR pre- disposem - c a iiire experimrntai n
vous ! conise, ouire ies fameuses 50 mi- precise par exemple Google.
nuies quoiidiennes dê^jêr^ cice, des Nous n'en sommes pas encore
Mine de rien, a nous accrocher a pauses iouies ies heures. Ne seraii- |a. Chez nous, |'heure esi ioui
noire lautiîîii nous grignoierions ce que ie iemps d'un eiiremeni, de juste au siege ergonomiqur. Un
piusieurs annees d'esperance de queiques pas vers ie bureau d'un marche «en p/ri'nr p rogressions,
v.e. C'esi ce qu’allirment piusieurs coiiegue - au Heu d'envoyer un assure ainsi Caroiinr Steca, ete
ernctes americaines ei canadiennes. mail. •AMs /WeaA esLme Jean- cbiez Stellcase, un |abricant specia-
Qui irop s'assoil, diseni-eiies, pierre Zana, c 'es/depouvoir d a n Kse . Mais ce n'esi pas la panacee2.
aggrave ses risques de piusieurs ger de pwsilion au cours de iajour- «Ues fnlefprisrs pour des raisons
cancers - du sein, du coion, noiam- nee ei, pourquo/pas, de lravatiler ev^ enies de coi'd ef de simpli
ment - ou te developpement de devout par momeni.* l'o ur ceia, ie city ad&tent fes memes sieges a
iroiiMes cardio-vascuiaires, assure nec pius uiiira, c'esi ie bureau etec- rensembie de feurs salarie s res^^j1-
ainsi i'A|CR (American |nsiiiuie for irique. On appuie sur un t o uion ei iai, i'is ne convimnent vmimmii
Cancer fesearchX C esl que nous hop, ie plaieau s’eieve. inhabiiuel a pflso«te>t, rxpliqnr Jean-Pierre
passons un iemps considerable sur mais efficace. ■C'esf vrai quau de- Zana. «/e n'aer• etf pas dfe recei>oir
noire posierieur. Aux Etal5-Unis, bui fa surprend unpm . mais c 'esi des sa/a ries ires grands qui onl
en moyenne 60 % de ia journee, uneposi'ft'on braucoupptus con_^3r- ma/ au ( os a cause moM i'i e
75 % quand on faii un iravaii de iabie pour ^ cuter au (elqphone, madapte*, confirme ainsi Beatrice,
bureau. Or «<au b^«i rf'un momeni, ou encore parrtciper a une pflilr met e cm du iravaU dans une
on s'ajfa ssse, c ’esf mauvais pour reunion*, explique par exemple banque. Ei aux fit^ts-Unis, nomine
fe squeieiie ei fa circ«iaiion san Yves Juimi, cadre a ia posie suisse. d'enirepr^ses, crisf oblige, ne
guine?-, explique Jean-Pierre Zana, qui esi en irain d'en doier pres de renouvdlent plus lrur equipemeni.
ergonome a |TNRS (insiiiui Natto- 30 % de ses coHaboraieurs. Car en Resuliai, c- f iams salaries se
nai de Recherche ei de iMjcurile Suisse, ma.s aussi en ^<^:^l^<Cina^^W'r. irouveni s. ma1 assis, raconte n tr
pour ia prevention des accktents ce iype de materiel enire dans ies rnquele du «Waal Stm t Jour^ na/*,
du iravaii ei des man t e s pro- moeurs. . ^ ne-Marie Solano, drec- qu'^s se (^ d dem a •acljeter tm r
fessiionneUes). Ei puis, ouire ies irice operationneUe chez Urgences prop/T |anlfu7 e/ a f amem f au
paihoiogies graves, <o« ua sa ns Sanie a Lausanne, raconte : •Sou- burrau/t. Brel,11 faut avoir un tion
doule assister cUtns t e annees qui venl, apres te de/e/mer. /e me meis siege... ei savoir 1t quinn^.
vierment a une explosion rfe Vepi- deboui el/e mesens non seidement Verionique Ra<Cie•r,
rfemie de TMS - lroufeles muscu mieux physiqllement mais ausî LeJ^ iinr/Obs^rr^^lalfnr; 27/1272011.
----------------------------------- -----------------------------------
1 . Coite.
2. Rrmedr qui ioui, moyen qui eesoni ôus Us problemes.
Repondez anx qnrsl^;t^;rn. :

1 o ReIbrmuWz la prrm ierr phrase du I i x I i pour en itd iq u fr 1e snjri.
2 • Qn rls s o n ilrs e'^squrs d’n n rllôplongnr statio t a s s is r ?
84
fa I M l *
des ECR1TS
3 » Que f^v^t t i l /'u moins f/'re pour ^■vil e r c e s r'^scîês ?
4 • Quel type de mobilier e s t-ille plus recommande?

fofcr.»
Kir de
chou- 5 • Qu ep e^ n e rla positinn drbout ?
N'rt en
ental s.
6 g Quel lype de siege e slu lil'^se en France? Pourquoi ne c or^\î/^n^-lil pas?
encore
t tout
le. Un
551(0171,
a . dr
Tp?da-
racee?
uisons
impli- L e s g d o ^ j o u e n t a s e fa irn p n u r
iges a Hg/ry Porter passe desorma/'s pour un pnl/l joueur.LK vampirrs suceurs d . sgng ^ s'.
rm i /- Place aux univnrs postiapoc<^/iyfiiaues. aux mondns pgralieins, gux a °n bgts g mort g lg lulln pour swwvre...
iment Hunge Ggmes donne ln lon dn cette nouvrWr lilferalure/nunnssn.
pirrre sur la Terre, men/farrt loule l'espece
Les accrocs a la jugulaire', la lutte Le filmadaple est altendu en mars,en
te rn r humaine. Rien que ga.
simplelle conlre les forces du meme temps qu'un quatrieme foiro.
r» 'onl D6ja 7 millions d'exemplaires vendus Les psychologues expliquent Ten-
les romances flnur bfoue... c'esl binn
rW/fee outreiAtlantique. « f a farf fro/ddans le gourmrnt3 des adotescents pour
genlil, mais plus vra'mrnt vendeur.
alricr. dos ma s c ’esl bon •», confte Louise sur ce couranl par son adequation avec
Desormais le public adotesc.n t el les
une jeunes adulles ptebisciienn la “dys- le site officiel frangais. leurs inquietudes. Terrorisme, ^tee-
>mbrr mies, bouleversements climaliques,
lopie». Ou contreiutopie. En c|gir,
. ne Dns perils qui hamert n nconscierU derives geneliques, chaos, surpopu-
au lieu de proposer un tnonde par-
ment. Cette mode de l'anticipation noire fgit lation, surdonsommal-|on... La dys-
lail, on sert le pire qui so'1. El pas
se des moindres. Tuer ou ettr lue, c'esl echo a George Orwe||(1984), Ald°us lopie brosse le jnunn adurte dgns le
e une la seule allernafive tetesee aux adoi Huxley (Le me/W eiu des mondes), ou sens de ses angoisses. e| s'avise de
nrn»‘, lescenls d'un jeu |e|evise, « Hunger encore Ray Bradbury (Faren/ie/i 451) mettre en garde conlre nnconscience
r .u r Gaines» (litteralement a Les jeux de el Barjavel (Ravage) ou tes heros se des hommes el teur egoisme,toul en
er au debattnnt dans une soctete manipui porlant aux nues des vateure comme
la lalm») dans des Etats-Unis post-
lglrice et liberticicle, 'nstauree apres le courage, l'entraide, te sacrifice.
n bon apocalyptiques.
une catastrophe. Les adolescents, charges de sauver
Katniss, 16 ans, te personnage de
On a ajoule, entre-temps. un peu ce monde en deperdition, o i1 f'ingle-
iadier. Suzanne Colline, mante l'arc el la
froideur. Son pere est mort a te mine plus de romance. vo're de sexe, de te ment le beau role. se lrouvanl rafo-
'.2011.
quand elle avail 11 ans. sa mere i s 1 fluidite, enleve un peu de techin'qiie rises pgr lnur vofonte i 1 teur |udidite.
alors tombee en depression. Rien el le tour est joue. La Ktteratore jeu- Une editrice resume : « ^ i s - une
de bien rejouissant... e| vo'te que sa nesse a desormais br'se ses demtere maniere d, depasserses peurs . d'^ er
petite scBurestselecClonnnenont•rThe labous. Dans la serie, on Uouve aussi vers la oonslnr<dinn dun mondepoo/D».
Hunger Games ». Katntes cfoc'de alors les performgntes Chroniques dela fin Trash, ma's educaf f...
du mondr. de Susan Beth Ftefter, °u Florence Chedotal,
de prendre sa place et d'ent o dans
un asteroide s'apprele a se crasher La Montagne, 18|12|2011.
cette arene ou tes jeux sont funesles2.
1. Veiê de la gorge.
2. Gui porlenlle mglheur, tragiqurs.
3. Emballement.
85
PARTTE 2
D comme... DELF
iH H iM im m n m m im m m in w m iim im im m w H m in m m im m iim H n m m m H iiH m im m iiim iiiiiim m n iiiiim im im iiiim iiim im m iin iitim m m im i
T ep o r\a cs q u e s tio n s . mmmiwmmmwmimmwmwmwmmmwHwimiimmmiiummimmHimiiHim

1 a Lesujot de c e -o x -o -s t :
a. □ Le succSs d- Harry Pr ttoa
U. C| Le succSs d—o romans c e vempiadt
c. □ Lntittera-ure pott ;e p a c alyptiyud
c . C1 Les aamancos flour Mouo
2 a Qu,—s1:-co quo Ci s - opI—? Quo propose~t_dlld? .......................................
3 a Souo quollo(o) iaamo(s) comr d t- on « Hunger Qamos » ?
4 n Pouryuai losCounoseiment - iltc e g o a a d <Co Utteretur6?
Vrai Faux On ne sait pas
a. appartiennent a un genre litteraire nouveau
b. placent le lecteur dans un monde ideal
c. se deroulent apres une catastrophe
d. presentent toujours une histoire d'amour
e. contiennent un peu de sexe et de romance
6 n Seloa l-s ps|chalaguos. yu'ds t;Cd qui. c aas )e manc e ectuol, justiiic le gau- doo adolescen ts
pour ce gonao c - Uttera-ure ?
7 c Quoll-s va^ uas C|t-opid p ro re - t -elle ? Contao quai lu ttc -t- i ll- ?
8 o En quai cot-o Uttera-urc ost -ollo educativ e?
86
S3HSS2MHaEE
des ECRITS
m m iiwiimwmmwiiiiiiiiiwiiwiwwnCimimwMmniiiiiiwmim
Ln lith o t h e r a p i e r u |n s n r i e p a r |e o p ie rro o
Los p/oaaes nurnie rt-eHesl- pruer/r do on/gnor. i partlr deo v/Urnf/ons app/iyuo a celui-a une pierre. rfont
quOllos emottent ? C'est co que aoeorC/yuo ln /ifeateeâp/e. Tea//-e ou raccion elo cromagnetique ou w'-
nanagiuO ? M s quooflor Cle/oo paat/onro ot opposnn-o. Urat'oi'ne eiso a t a rm or'se I’energio
doco/ oigano, hii-memeckai d une
La liihotherapie, du groc M oo medocir e chmoisc) simUahos a coux
longueur d 'Undo propao. ■
(p/erre) o) fUompia (curo), oot une qui sont ut|)|sns en acupuncture.
mndocino aoa comentionneUe Plai^<^6ô?
qui pretend so serv|r do Tenor- A chaque pioaro sn melecfe
)os puaisfos ■epprncieront ■l’expl/cn-
gio ne)urolle doe cristeux ot ces Pour oux. chaquc piorae corros-
i'on psoudo-sdentifiyue ot -raitcront
piorros pour aeequiiibrer of rehaa- pordrei) a une malaciie, physique
)a lifhotherî^]Dit; d- charfatanisme.
mon’ser l’oagan/smo. E||o so Uaeo, ou psych/que. dort )a gunrison
Quoi qu’/ls on d'oont. la sanfe par
nvoc juotosso. sur |os proprleies ou [’amelioration dnpordreit des
loo piorros a toujours accompagne
do )n tam’erc. Depu/o )do iree;^l^^^ proprietns Cos vforatiors em'eos
rhumnrt e Male, on 1etnt ac-uol dos
dl snac Now-on, or sa’) quo )e par ln piorae. Pour etro officacos,
connaissancos. cl1—r'n pas cncore
nmet uno tomteae Ulenc•ho, qui )cs pieraos, Urutes ou polios, son,
fait la Cnmonstration de son effice-
so decompose on couteurs chao- portnes sur la poau sous forms Cc
citn. meme s' loo mnrchardt vous
metiyues el|en) du eio)o) au rouge. perdentii, c e collier, do Uracolot,
assurent. main surl- caour, yu'/ls ont
ot quo To r vo'f dans ra r c -o r iel tonuos dane la meir. poseos sur )cs
nfn sauves c —ie11—ou tcHe mafadie
ou a travors ua prisms. Loasquo )a chnkrns. disposees dans uro pieco
par )n magle dos piorros. Telegueo
)um/eao ireppo ua corps. nmmnl. sous leur forms Urute ou ta'Heos...
au rang dos crow i ces ohiscuaos. )n
humein, vegetal, mineral..., od ui- ou cncore. Uuos, en elixir! Coffo
lithotherapie pout M emaMemem
c1 efesorbe uro pertie du spoctre (fcm’ero pretiyuo * 0’) e-ro mnmeo
avoir un impact Uenefiyuo sur La
)uminou.\ ot reflechit )e ae’ofo, sous avoc precaution, pour ef'tei ringoc-
sanfe physiquo of mentnio. mun reffet
iormo d’ondes electromegne- tion dos metaux |ourds presorts
placoUo. En vous poasuadant, per
tiyuos. Cos onctes sort ceptnos par dans certains ^rî^cîrî^5i. Dans ur
oxomple, quo )o quartz mobilise vos
aotro reil of Conaeat aux oUjoto |iere puUlie recemmert eux Prosses
enoagies, quo |n MUrado' to soigno
|eur couteur. compos/to ou for ^ - du Midi, tobort Bfarchard tonto
los rhumntismos, que la topazo aoso
monta1—. En aenvoyent la lum/eae, une oxpl/cetion plus sriontifiquo,
oot poitouso d'ospoir ou quo lopei-
tous )os oUjets emottont dorc uro roposani sur )os nchangos ortre
stimu1—la refleaon of )o sommoil...
ou plusiours eiUre)ioat. c’ost-agiuo piorro ot cellule, m )oo cenaux
vous iroz dnja m'oux. Apres tout,
c es ond—s nioctromegnetiquos. ior/ques (poroo) trnroporcart [a
utfliser )a piorre coîmo oUjei taar;
dans Cos lorguours si-ueco ertre memlntn e coo col|ules. C os- a tra-
sitiorrel memo t’tro quo |e ^ciou-
380 of 780 nanometres. Los Ktiio- edrs cos pores que loo vforetiors
Cou» ou le •gt^gri-. n'oot pas dm ue
fhnrapoutos utiUsent cotfo proprie- nm/soo par )a p/eare viondreient
do sons. 11 montae quo i'ooprlt, la
tn de )a him'ere ot d- )a couieur rormor )os o rdos perturUn—s d’ure
croyanco ont du pouvoia sur l-
pour en t ^ utfo que cctte eiU'a- coHu1- eivnato ou c ’un organs.
c^rps. Pour le rosio, ' re faut jamais
i/on, ^ msc per )os piorros, a une /[ poursuit: «La mafec/no nuufr-
ouMier do corou1- - ' un mndoc/^.
mfluence Uenefiquo sur I’esprit, le ffornefle c/hord)-' a agir or modi-
corps o- certains points du corps finnt /etat cU/miylu- d 'un organs Domln/yue Foas«)ue•iNati^:^n.
appoins Chakaa, meridens (en ma/arfe,- a/ors quo |a i/'fUo/Uerapie Coi^ciPrado.llufuoli0. n°14. decomUro 2011.
1. '^riîî^fêio.
2. (Euvro d'un charlatar. pertanro qui faompo |es gens on |ou' iaisant cao1:- yu'ollo poui leo guerir.
T ejsponcz uûu; tî^n c iir n s. winim m m m inm m /m m i.

1 a A quollo yuos tlo r ossa io d- repandro co -oxto ?
87
D comme... DELF
iiwiim im iim Him ininm niHm iim iiiiiiiim iitm iim m iiiiiitim itiiiiiiiiiiiim m m itm iiiiiiuiiiiim um i umiimiimwrnHiiiimiNmnm
2 • Resum fz en que ues mol s sue quoi se base la iitholherapie.
3 • Selon 1is iitotherapru lrs, comment 1i s p irerrs pruvenn- - U-s eler r ||icacfs ?
En prrnant qnrllrs precautions ?
4 » Qnrllr explication plus sc ien tifique pourrail ete- donner a la iith ilh e rapie ?
5 1 Quf llf sf la ^ fte r-n c r r t ter |i s r ||r ts d- la me<if cine leadil ii n t r llf ei cru x de la Ulh ith e rapie ?
6 u ua sanie par l-s p i-ee-s r s t- r llr nouvfllr ? Pourquoi doure - t - i t de ses -||fls ?
7 • Su el est le seul effet que Von peut reconnaitre a la lithotherapie ? En quoi c o n sis te -t-il ?
ACTIVITE 9
u e s Fr a n c i s p a r f s s e n x a u i r a v a ii, n t f r e p u t a t io n u s u r p e r
S f ton une etocte eeaftser par Fegus, « ctiarrettes»’ ma’s dans tes PME, ou Cava" des Franfais. 42% des actilfs
la piupae des fraval/leurs franfals |'on rfcetsf te plus grand nombre de lrava"|i^r^t aits' general-merrt entre
rf s te t t laed au bureau ou import-nt ■•tiavaHteurs ’t te tsi|s>^ Seten cellf 9 e t 11 heures par jour. contre 38%
du frava/'1a teur domici'te. elude, tes satertes des peliles ettrf- a ^^«^c^cêl|e de te planete. d- meme,
pr’ses sort 60% a dedarrr travailler 14% des co||aborateurs |ranfais tra-
Depnis des decftties, on nous
plus de 9 heures par jour, contre 48% vfi||ent regnjterement 11 heures et
raconte que tes Framjais ont un poil
dans tes grandes fttrepr’ses. Les plus par jour, contre 10% a I'ech-ll-
dans te main. teurs hfurfs de tra-
tetetravai’teurs et tes travaiHeurs ’t’te- mot(c’a|e. B ^ ssonl-Mi0/!) aemporter
va'1 d art largemern itlertenres aux
rat|s ont egalemem de plus longues du lravai|a teur domi(ci’e plus de tro’s
autres pays europeets. l_f coq gau-
joumees que ceux qui sont dans les |o's par sfmait f pour te leemiter te
te’s prut ctesorma’s chiantir tranquili-
bureaux ma's “tout te'sse p fts e • so- cottre 43% au n'veau 'mema-
de bon matin : plus d'nt Franfais
qu'1is ressfnlett moins de perssion t’ota|. Une preuve que ia front^re
sur deux travai'te plus dr 9 h-ur-s
dans teur leava/l, soul’gne Frederiic ettrf v'f privee el v’r prolessi’i t t elIe
par jour et 83% emportett du iravaii
B|fnse, d'recteur general de Regus. s'esl ties tettemett el’olee2. Mora-
a domici'e pour te tfrm'ter le soir.
Car ces acfi'fe passenf geterateme/7t |ite: “ es -nte-peis-s quipeemetlen a
Regus, loum'sseur motdial d'es-
moins d- temps dans 1-s trans leues employes de trava/Vtercfans des
paces cte lrava'i |tex’btes, a realise
port's, ce qui teur prrmet de degager tocaux plus peoches de lfue domicile,
une ^ quele internationale sur les
qurlgufs h-uefs supplementalr- s t 1 de geree leur temps de |afon plus
joumees df Cava" des salaries. Loin
pour feue acl/v/f<e proless1onnfllf.» autonome, peuvett attenurr la prrs-
des prejuges habituels, tes collabora-
teurs hexagonaux sfmbtern s’mvfst’r frontiere d- plus en plus mlncr sion efssrnl1e par te desequiHbre
davantage au trava’i que teurs homo- f t |re sphere prolfssio ttelle et privee fnler v"- privee el v"- profession-
logufs 'ttf mationaux. nftle, t 1compl-e ainsi sur un pfesot-
Vle^ e au n'veau motdia|aupres de
n-1 plus productU el plus 1mplique»,
plus de 12 000 hommes et lfmmfs
Temps de lravai' plus long en PME en conctet Frederi’c Bteusr.
(fafia’res repartis dans 85 pays, celle
Ce t'est pas dans les grands elucte sonligte d'nte man'ere gene Sophie Peters, Latribunn.lr
groupes que Ton retrouve les plus rate rallotgfmft< des journe-s dr
1. En eflaed poue rendrr un peojri, un travail; (^trarcles de travail. - 2. S'est aHaibtir, a retreci.
88
des ECRITS
Bepandez aux questions.
1 • D'apresle texte, que veut dire « ^'^(îirun poil dans la mam »?
Jusqu’a I'enquete de Regus, sur quoi reposait la reputation de paresseux des Frangais ?
3 i QueUes donnees prouvenit que les Frangais ne soi^-t pas paresseux ?
4 a Qui a les plus longues journees de travail ?
Pourquoi ces travailleurs son t-ils, sem ble-t-il, peu stresses dans leur travail ?
t Quels elements prouvent le serieux de I'enquete menee par Regus ?
o Quelle est la consequence de l’allongemi^r^t des journees de travatt ?
5 o Comment les chefs d’entreprises pourraieen-ils compter sur des employes plus productifs
et plus impli ques ?
L e s c a r t e s d e v c u x : d e s o r i g i n e s a l’u s a g e m o d e r n e
0RIGINES ET TRADITIONS la periode de 1?Avert- avaient pour cartes (qui devenaient progressi-
fonction de soutaiter un joyeux vnmnnt des cartes de vceux pour
Tout commenga N’od a sion entourage, mate pou- souhalter la nouveEe annee), la
^'ê c les«'^lh^stmm carte*... vaim - a |'occasion, servk egale- coutume anglaise impor-ee su.-
W sormais tres repandue dans le ment a envoyer ses voeux pour |a vft en france une evototion sen-
monde nn-inr. la tradition d'envoyer nouvelie annee, Ce qui d'ailleurs snblemmt differnnte, En nffnt, .1
ses souhalts a ôccasion de la nou- montre Men qu'il est possible de nxlstal- en France une coutume
veHe annee sur une carte de voemx formuter des souliato de to nne ancestrale auiourtdhui ouW.ee et
est une pratique nee en Angln-nrrn annee avant |a date fatidique du ! " donne sute iste que |a -radltion
au xtx“ s.ed! Tout commenga en janvier sans que ceia so.- consWere des etrennes : les v.s.tes du nou-
Grande-Bretagne en 1540 avec l'ap- comme de mauvais augure, vd an, De fagon tout a fa.- ritueUe
parition du premier timbre-poste et formd]! on renda.t visite, dans
qui fadtita grandemern l’echange Coutumes frangaises.,, |es quinze jours qui suivaient le l “
de courtiers. Peu apres, la d<§cou- La coutume anglaise se repandit janvier, a son entourage proche.
verte du procede de lithographic dans toute rEurope. et . (jtevmt famii|e et amis. mais aussi a ses
popularisa l'envoi des cartes de de bon ton en France d'envoyer collegues de travail. a son patron.
Noel. cartes en couleurs decorees une ' Christmas cardt, Cepnndan-. et meme a des families pauvres ou
de gui. de houx, de crem es ou tandis qu'en Angln-nrre et dans des matocles don- on avait a coeur
encore de sapins ennd ges, Les cartes d'autres pays un glissement lnter- ^ emMUr ces jours festifs par des
de Noel. que l'on envoyait durant venait dans rutiUsatton de ces dons et des marques d amM^ ►
— n —
89
PARTIE 2
Dcomme... DELF
iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiHriiiiUHHiiiiiifiiuimiiiiiiiriiirniiiiiiniiiiiiriiiiiiiiiiiiniiiiiiiiniiiiiiiimiiiuiiiiiiiiiiiiiiHiiiniiiiiiiiriiwiNtiiiiiirNiiHiiiimiiiiiitiiiimiiiiitiiiiiiii-iNiiiiiiimitinitiiii)
Carte de visite remise au concierge du domidle de ses distendues. ou se rappeler au l:>on

au concierge proches le ln janvier unn carte de souvenir de connaissances etoi-
Cependani. ces vlsltns obligatoires visite sur laquelle on avaii ecrit gnees geographiquement. La carte
e-aien- pergues comme tres cornrai- une formd e de vonux, de vaux -elle que nous |a connais-
gnantes par beaucoup de gens, Or sons aujourd'huii c’est-a-chrn i||us-
a cette epoque. il etait courant de Les letu n s dunouvel an ttee et comportant une mention de
s’abstenir d'une v.s.te nn laissani. ParaHelemein a cet usage at-es-e souhalts. dnvint peu a peu |a meil-
pour prnuvn dn son passage, une par des manueLs de savoir-vivre |eure alHee de ces deux pratiques,
cartn de vLsltn, Lorsqu'elle e-ait du debut du X X siecle, perdurait Vers |es annees 30. I'usage se
cornee nn haut a droiin. cek indi- egaaiî^tî^t |a coutume ancestrale perdii d'utiliser une carte de v.s.te
qualt que |'on s e-an deplacl so.- de l'nnvoi de |ettres au moment ou un papier a |nt-res pour ecrire
meme pour |a deposer. nn signe de la nouvelle annee, ° n profi-ai- ses vaux. et la carte de voeux se
de respect ou -I'ami-ie c 'esi alnsl en effet du pretexte des vaux a repandit massivement.
quapparut l'habiiude de rnmettrn souhaiinr pour renouer des amities hi-p:Z/lemag.dromaddirr .com
R e p ° o n d z a u x g u e s t jn n s. ii’viiimmiiiiimm wim m m im
e • Ou et quandla traciition dns car.es de v a u x es t-e Ue nee ?
2 • Q u'est-ce qui a ete a Vorigine des cartes de voeux ?
3 ° Dans quel but envoyaai- on des cartes au moment dn ?
4 o pourquoi encore mai n.enant les gens ne presentent pas leurs v a u x avant le 1 " janv ier ?
5 • En quoi consistaient les traditionnelles visites du nouvel an en France ?
6 • Par quoi ces visites ont-elles ete remplacees ? Jusqu'a quand ?
7 » Quelles sont les deux pratiques que Vactuelle carte de vceux rassemble ?
90
S sEESS iSM EB
des ECRITS
mmmunmmnu 'mm/ tiitmimiininniiinniiininx
’ w i t t e r a r e c o l e , q u a n d Int e r n e t d o n n e le g o u t d e lire e t d e c r ir e
.ne foret de doigts tev^s pour |a |ecfure a haute voix et pour |es exercices d'ecriture... Seui Twitter suscite
se te||es factions chez |es enfants dune eco|e de Seclin, dans ie nord de ia France, i'une des premieres
au pays a utiiiser ie srte de micro-biogging.
- Sur T i tter, rfy a i'image, /eson, mara Les enfants se mettent ensuite a confirme Valentine , petite titenije au
g ne ieur enieve pas iidferet pour rediger des messages pour teurs cor- sourire canaiite.
ecnture, au con(ra/re», sourit CeHne respondants. ou a ieur preparer des Les premiers projets scoiaires "es a
Lamare. institutriice d’une ciasse pour dessins. Des activiiîes tres ciassiques Twrtter odf vu ie jourii y a deux ans,
des enfants de 7 ans de recote privee pour des eteves <te 7-8 ans, mais qui au depart pour des iyceens.124 pro
x rimmaculee Conception. prennent une nouveiie dimension jets. de recote primaire (37) a Pum-
Depuis septembre, eiie integre aux grace a Twitter. verslte, sont desormais recenses par
cours des seances de « tweets ». te site Twrttdasses.
ces courts massages instantanes de Twitter iibere recriture Loin de remp\l^l^(^ri tes cours, Twitter
140 caracteres maximum, parfois D’at>ord ecrits a ia main sur un s'y «insere» .res faciiement. sou-
accompagnes de photos et de videos, cahier, ies messages ne sont envoyes iigne Mme Lamare. Seten eiie, te
que s’echangent tes abonn£s a Twitter. qu'une fois toutes tes fautes d'or- micro-biogging ne ^ concentre pas
Chaque matin, I’mstrtutrice aiiume thographe corrigees. Des phrases tes eieves, «ce son. des “d/grta/
ie tabieau interactt, sorte d’ecran simpies et courtes («Bod/our, je native" (na/z/s du numerique,) ! Au
d'ordinatieur geant connects a Inter mappeiie He ft /habite a Secto et coniraire, quand il ny a pas d’ecran,
net, qui remplace depuis ia rentree ie /'ai 7 ans»), parfaites pour te micro- /fen’ecoutentpas.»
traditionnel tabteau noir. Les tweets biogging. «Les 140 caracteres de Meme a sept ans, ies ecoiiers ne sont
d'autres ciasses, frangaises. beiges Twitter correspondent ttes b'en a teur pas des nowces du numerique. «Wy
et canadiennes s’affichent. Presque niveaut expiique Mme Lamare. a queiques annees, /'aura/s /a/t un
tous sont votentaês pour tes iire a La ciasse entre ensuite en efferves cours pour ma/tn's er fa souris, mais fa
haute vo|x. cence, te temps de taper tes mes pas beso/n», constate i'enseignante.
La photo d’un paysage enneige pos- sages sur i'iPhone de i'institutrice, ou Presque tous ont internet a te mateon
tee du Canada susdte renthousiasme en saite informatique . ef amenent tes photos ^ sf nees a
des enfants. qui tentent de tradmre ia Twitter «donne du sens» aux appren- Twrtter sur une de US B.
phrase en angiais qui i’accompagne. tissages traditionneis, note Mme Quant aux parents, apr6s une phase
■■Pendanii ia /ournee, s ’// se passe Lamare, car tes eteves ecrivent en d'inquietude hee a ia mauvaise
queique chose d'interessan/sur TW/if- pensant a ceux qui tes h'ront. Meme reputation des reseaux sociaux, W/s
ter, on prend d« minutes pour i’expi/- pour tes eteves tes pius en difficuite, parted mafatenanr du piais/r des
quer», si ceia ne perturbe pas te « Twitter permet de /êrer /’ecniure ». enfants a ven/r a feco/e", assure
fonctionnement normai de \a ciasse, «On peut discuter avec d'autres CSBne Lamare.
expiique Mme Lamare. ciasses, donc on s ’appiique pius», httpU/temag.X/omaaaire.com
R ep o o d e z a u u xq u u u io jK .
1 » Qu'es t-c e qui. sur Twitter. renforce Vinteret des en/antr pour Vec r i t o e ?
2 • Qu'est -c e qu'un « t weet » ? .....................
3 o Qu'es t-c e quit dev ient pretexte a ia redaction de messages par tes entente ?
4 • Comment s'bHectuete redaction des messages ?
91
PARTIE2
D comme... DELF
M
Mln^lllnuNmllmHNm lmrm lmnllHH^mllmmlHlHllllllllnllMHNm m m m M tlmtmmnlllm lmm||im M
m|mm|lHm «H^mmmmllnl|HlHll»Hm^ll
3 a Qu ’ost-c e quo Twittcr appaato eux appr0ntissag0s fred|tio r r e lS ? Distxai t f il ids dafentt ?
6 • Qu’est-ce que TwittclassesTQu’ytrouve-t-on?
Ln p a i li a h |o-r |' o d e s p ' e n a m s

Mais do maniere moms office116, Uet dos -raromissfons en cours dars
Dopu/s que les activit y humalnos,
quo/que faeo reparduc, )os clrnrines- i'ermeo amCTicains. [...] Durert
rotnmment )oo transports, Sonf
ont rep/doment prit I hatomd 6 do 3 anrnss, la memo to e fui reprise
iniiuenceas, fo ue por-utUnos parldo
porsonnalisor loo depressions ou of or ponsn eite a renoue—l—l•cdfi0
cntasirophes naturcHe.0, notamment
tempetes qu'/lt rencontreient par llste laooanto. Loo paeroms femmms
voas la iln du m ir ot cebutdu .
d'autros noms ou prenoms. S' ollos furon) dorc ufilises, pour aqDrendre
sieclo av'dc l—deesloppomant d°s
faisaient pou d- dngate 0- yu0 )c une hehitude historiyus. [...]
trarspo'to per eoio mM iim; pour
le commcrcc of la guer'd, or a res- eaisseau of son eyuipegs s'en SO'-
Ceperdart, a la l|a dos arnncs 70,
sontl lo Uesoin do distirguor chayue taiert U/er, on toi ettrfouait aapide-
ii y out ua changement p|uo radi
cyclo rs tropical. sane conlusion ment /o prenom Ce )a ■gul fr/ord»
cal. En clot, ico cycloncs qui sori
possiUle. (potito amie) do fur, do i'npoueo c —
toujours Cos phnnomenss rafurcls
i’autre. [...) Si la mor eta1- damontnc.
Jusqu’au debut du xx1 s|eclo, )do (iangcrcux, devnstateua- dt redou-
ids hommos matocte. corfa/nS ar-
ouragars qui ireppeiort )ds f e tee, or) aussi d— o compoitsmerts
goisseo, )c premier prenom feminm
ospagrolos dos Cnraibos ntaient Cars ieur depiacemenr que cerfairs
p0u sympethique poamottnt a)orS
rommns scion l—sa|nt petron du jugsrt•larfaoyuos»ou <caprici—ux-,
do loo Uaptiser... !...]
|our. [..1 C’oef nuosi voro la i|r du avec ure iagon d «orror sare Uut-,
Ainsi l ueage dos prenoms, |e p|us
XIX" sieclo, qu'un meteorotog/Ste do «changor iaeyuemmdnt d'avis»,
souvont feminms ca' Conrns per dos
aust^:âll^
i^^ c—aonommno, Clrnent expressions /ugecs pnrticulierement
socieieo cxduoivemem compoonoo
Wrnggo, dncida do rommer |co dnsoUligoarteo par)ds mouvamarts
d'hommos, ios marlrs, a commmre
cyclonss Co sa region du rom d- inministos da rnpxxiue. Ccux-c/.
a se gernaaiiser daas loo mU'aux dos
cortnines porsornali-no pol/tiquos eux fiats-Unie. loo femaux ef eciifs
transmissions mdtau00 Co ccria/no
qui n'eeaiont pno I hm 1 do )u/ Woman's LiU', s en nmurcnt, protos-
pays, la ou la lrdqusmatior d°s m01-
ple/io; legends amusnntc ou oxaa e terert ensrgiyusmsnt a- ont aloas
tropicaios laioait pailois subirl—pas-
verite, o r ro saii era/mant. [. ..] oUteau quo la Hste de- noms dos
sagd ds phnnomeres cy clor/qucs.
En tous cae, cost toujours a cd-fd cycloncs trop/caux compraaaant
Lo prircipe do Uaso efa|t .simp|s:
npoqus quo loo marine d- )a fl0tfe nuosi Coo prenoms masculins.
donner aux cycloros trop/caiu doS
amnricaino. qui soil- )co w riteW00 noms courts of famiheas, M e s a C’esf ea 1979 que )oo llsido, tcl)es
initiatours d—l’emploi d- cos p'n- mnmorlser [...1 Et coifo pratique ftu quoa lco co rrait ecruallam'î^t,
noms pour los phnromerss ratu- U/entot couramment ut/l/se— e t a furaat crenes. Lee prenoms totem
aolo, of notemmont loo cyclones,or) tout l’hnmispheae occidcrfal. alors eltsanativement mMcuHre1 d)
imagine d offictefeer ^^lîtcis^lii^^t
Er 1949. on Ceckh do l’oificia i- teminins, anrgds par ordre alphaUe-
do l’elphebet phonetique pour l-s
sea dans la vnsto zone atlantiqus tiyue, le premiar ctela i/sfe ennuslia
roperor, Coi alphabet efalt nl° as
of 1930 iut la premiers annne 0u commem^î^r^r par A. L°e nrnees
celui employe ctem ldo servicso
luren) s ls c t/eament Unptises )ds pairss, le premier prenom cof îa.s-
do transmission avec rwfcrniment:
cycloros Co 1^ )1^ ^ —e- c e ln Ca- cul/n [...] ; loe arnees impaircs, '1eo-
A comme ABLE, B commo BAKER,
reibe: la lists reprerfit afors l’alphe- lemin/n .[...]
C commo CHARLIE. 0-c.
1. Ln chance.
92
des ECRITS
s x totes ont ete etab|ies et siont Tcwtefote1 |orsque, par sa vio|ence| autre du meme genre et debutant
reprises ciydkp a rient tou st e 6 ans. |es victimes q u i a entrainees, les par la meme lettre.
Li tote de M Ofut ainsi |a meme que degats provoques, un cyclone a
u-^^-nM^^t^teeor
ceie de 2004 ; cc1|c de 20U reprend acquis un renom partio ilier et
les prenoms de 199^ et 2005. Elle S cheux.sonnomestgeneralement
sera de nouveau uti|Lsa e en 2017 retire de la tote et remplace par un
iBep c n d ,e c a u x q u e s tio n s . t ■... .. ..
1 o 9 u els noms pc r taicnt les ouragans jusqu'aux premieres annees 1 9 0 0 ?
Dursdans
Durant - o Qui a d^ ne p ou rla premiere fr i s des prenoms aux cyclones ?
a reprise
z<îr cette
femimns
3 « Par qui et comment les prenoms fem inins se son t-ils generalises dans tout Vhemisphere occidental?
rprendre
.1
nees 70. - • Quand et ou cette pratique a -t-e lle ete o ffic ia lis e ?
t e rad -
quison-
nature's 5 . Quel changement s'est produit en 1970 ? Pourquoi ?
redou-
ternents
certains 6 o Comment tes Us -e s s ont-e lle s e tabliesdepuis 1 9 7 9 ?
ideux.,
is but>,
d'HVKn. 7 o Quand un prenom est - - l retire d'une liste ?
rement
aments
eux-ci.
t actifs
5rotes- L U M TFB I
t a|ors
is des
u e s c a d e a u x d e N o e 1, p lu s a t t e n d u s q u u t i l i s e s
■nnent
Des miHfons de cadeaux de Noel completemenf conscien-, on attend au-re cadeau rate» lorsque le des-i-
s'appretent a changer de mains, mais un remerciemen-, mais i/y a aussi - a-aire fera a son -our un present.
te||es une partie d'entre eux ne sera pas une a-ten-e beaucoup plus incons- ue cadeau de lôe' est «un cadeau
men-, conservee ou ufiHsee iongtemps par cien-e, 'e retour.» oblige. mais quo- peu- prendre
ta|ent tours destinataires. Beaucoup seroni «Pour ceiui qui regoii, i'atten-e est beaucoup de plaisir a faire. sou-
ns et revendus, echanges, voire stocles ■res forte”, souiigne Sylvie Tenen iigne-t-elle.
trabe- avec d'autres presents inutiiises. aiiy baum. “S / tofTe un cadeau qui cor- Pour' lesenfants, «onne 1efa/ipas par
rueHe a beaucoup cf’a ffentes quand on offre respcnd a 'a personne, elle va e-re obligation, ana enwe de feur feirepiai-
mees un cadeau» indique ia psychothera- -res con-en-e. Mai's si je tombe a co-e, s r; quiissotenf e^n'ei/tes. C'es-pour-
rnas- peute Syl'îe Tenenbaum, auteur de elle va se dire: “II/elle ne me connait quwfe maro/re dujoue- se porte bien.
iJ est c e que disent nos cadeaux. pas. ne me comprend pas, pourquoi indique pascate Hebei, directrce du
► Dans cc- acte, ii y a a ia lois «offrir, i7/e/1lt m'offre ga ?" II va y avoir une departement consommation au Credoc.
recevoir. e- puis rendre”. «Quandon deception, souven- cachee derriere «ua ou ^ t o i- une obligation sociale,
offre un cadeau, meme sice n'estpas u- sourire de convenance», ou «un et on voi- que tes choses bougent. o
93
PART IE 2
D comme... D£LF
/i/tuiitiiiiiiimiiiuHnHiiHiuuiiiiiiHiiiiiiiiiiiiiiuiuiiiiiiiiHtiiuuiiiiiiuitHinii»i\Nuiiiiiuiii>iuiHHmiiirriiiittumnuiiuHHimuiuimiutimiiifiiiiii!ttiinwHmimuiuiiHifi!iiiuiiuuiHHiui
c'est pour les aduftes. Ce qui se bien les revende^t sur internet pour sfocker, notamment pour tes jeunes
developpe, c'est qu’on ftre au has^d s’ofteir «ie cadeau donf /
7s ava/enf en- en milieu urban qui onf morns de gre-
le nom de queiquun de a /cmt//e, ei vieu, grace a |’essor de s'fes a imme n'ers ou de garages.
chacun fa/t un cadeau au feu de dix- eBay ou PnceMin'ster. [...] Certains sites internet proposent
Comme i y a des M fa aons econo- Les deceptions onf toujours exisfe. aussi de mettre en iocafion des
miques depuis quatre-c/nq ans, on « ma/s e//es s 'expr/menf pt e cadeaux de Noel pendant qu'on ne
va teou-ee de nouvefes fafons de e/ies sont beaucoup p/us vfetotes les utilise pas. afin de tes rentafr'iser.
/alee pour que ce ne sort p/us une parce qu'l y a ces phenomenes de Sur e-loue, ie nomtire de nouveaux
contra/nfe», explique-t-elie. revente », note F’ascate Hetsel, objefs a grimpe de 27% l'annee
Sylvie Tenentiaum a demand^ a ses evoquani une “deculpabiilisatii^n ». derniere la semaine apres ttoel
patients ce qu'ils faisaient de leurs Y compris pour des cadeaux qui onf Pour les entents en revanche, ii y a
cadeaux de NoeL plu, mais dont on est venu a bouf de moins de deceptions. carils font une
«//y en a quionf une aemotee p/e/ne. /'usage : jeux video, romans... liste.
mais qui sonf dans /'a ffect/vife ef Si on se focaHse plus sur /'usage « Le /our de Noe/, /es entente /ouedf
nosed pas s ’en separer, ef peuvenf que sur la possession. c'est auss' avec un ou deux /ouefs, ceux qu'//s
ies eessorrte quand /a personne went «parce qu'on a accumu/e beaucoup affenda/enf /e p/us », seten Franck
/es voir, comme un vi'/a/n vase», d'ob/ets. On achefa/f pour ro/nb/er Mathals, porte-parole de La Grande
indique-t-elle. des manques a/fec1^ analyse Recre. [...]
D'autres les donnent au Secoure Pascate Hebel.
Or c'esi de plus en plus difficile de /es http://acUJ.oracng.fr
popuiaire. a la Croix-Rouge, etc., ou
inmii/
1 o Le sujet de ce texte porte s u r:

a. □ les cadeaux que /es gens esperent recevoiir
b. □ les caii eaux qu'il faut offrir a Noel
c. □ le plaisir que procured: /es cadeaux
d. □ ce que deviennent tes cadeaiux c //eetr a Noel
2 o Gubspere la personne qui ottre un c adea u ?
3 • Quelle est la difference entre les cadeaux de Noel pour les enfants et pour les adultes ?
4 • Qu’y a - t - i l de change depuis quelques annees pour les cadeaux entre adultes ?
5 • Que font tes gens des cadeaux qui ne teur plaisent pas :
6 * Pourquoil'usage du cadeau a - t - i l change?
7 o Pourquoi les enfants sont - i /s moins degus de leurs ^ deaux queles adultes ?
94
S -E S ^ is -a ia a
des ECRITS
///////////
- i n y - e El
M e n d ia n t . u n d u r m e t i e r
On ne 'es voit plus ou on tes voii a une 'ocahsation e- a une clien- 1a rerncontrw suppose, du moins
trop. ues plus jeunes ont a peine ieie precises. Mommee ainsi parce pour etre efficacc, un ensemble de
1 ans e- 'cs plus vicux. parfois 80. qu'eile se deroule -raditionnelle- competences relationnelles, une
Dans 'a me ou dans 'e me-ro, i's men- pres des Keux de cuite. ce-te maitrise du langagc parle ei des
mendient. (...) Gat a’ns ont appris forme de coflecte est 'a plus passive codes corporels de presentation de
un discours ou une rengaine et e- 'a plus siatique. plutot ages. par- to’ ainsi qu'unc capacite d'adapta-
vous abordent sans complexe. fois handicapes, !es mendanis qui iion ' ux d’ftercnts in-eriocu-eurs,
D'au-res se taisent, enfouis sous adoptent cette posture sont gene- qui s°n- 'c fa’1 de personnes qui
'eur couverture ou caches ifcr- ralement porteurs de signes visibles resistcnt a 'a cteinsertion1 ei sont
ncre 'cur panneau en cairton. de grande pauvrete. ueur attitude est apics a manifester qu'elies son-
pour quelques-uns, 'a mantl e1 est marquee par 'a re-enue, et c'est avec encore *dans 'c meme monde ■quc
lievenue un mode de vie. Ceux- une ceriaine gravi-e qu'iis sollicitent 'c passa n t1ambcki a. A I'oppose, la
' . souvent, n'oni pas envie de ' aumone. ue * -ape-cul xcorrespond mcnd cite en position couchee, ou
rcventr chans 'c monde des gens a u n y p e de m inclh oii l a p e ^- en etat d'endo^niis.temcnt, iota-
■ normaux*. Mais pour 'a plupart. ii sonne est en position statique avec, 'cment passive. es- h’en c .lle des
>'agit d'une activite provisoire qui pose decani eUc. un panonceau en personnes instat es -dans unc
pcrmet juste de s'en sortir. (...] cstrton pour seu'e mfomiation. desociahsation avancee.. (...1
Gimme d'autres pratiques Hees a ia (...] U'exprcssion *a 'a vo'ee. Tou-es 'es enquetes realisees
precarite* ou a 'a misere, 'a men- designc unc formc de don. Ues montrent que ceite activite est loin
d’crte joue differents rote pour la passan-s jettent unc piece au d'e-re ren-abie. ^(our fa’re bonnc
personne qui y a recours. Elle lui mcndiant en dvta nt lout contact. f’gure. ceux qui font 'a manche
permet de fatfe des achais, payer 1a quatrieme posture. «a 'a ren- ont tendancc a su^’val'uei' 'etîs
ses factures. completer ou rempla- con-rea|necessi-c un discours plus rece-tes. pourtant. 'es plus perfor-
cer 'es aides sociaies, conserver une ou moms e'ato re. ue mcndiant se man-s recokent raremiî^t plus de
actrvite e- une marge d autonomie... men en scene devant un passant 50 € par jour... au prix d'efforts a
E||e peut aussi avoir des effcts repere comme donatc ur potcn- peine i^tagiIiabies. Pour analy
negatifs - stigmatisation3, honte, tie|. Uechangc verba1 pennct de ser I’eff|cadi^^ des mendicites. t e
isolcmcnt, fatigue. usure physique developper unc m-eraction plus au-curs du rappon esldlment qu'il
ei psychologique. longuc et plus remuneratrice quc faudrait. comme pour n'impcitc
f t emier enseignement d'une etude 'es autres method s. EUe se pra quelle au|re acctiîte, prendre en
ma f t e (...], rea'jsee a paris aupres tique sur un tcmto’re rdativement compte des criteres de 'penibiiiie
de ceux e- celles qui -enden- 'a main restrem-. q u i s'agisse d'une rame pbg'sique etpsychiqite*-. brîit inces
pour surv’vre : 'a diversite des pcr- de metro, d'une placc publique ou sant du metro ou de 'a circulation
sonnes pratiquant 'a mendidte rap- du ■rottoir d'une rue commergarne. automobile, flux important tt e pas-
peile ceUe des personnes en situa Bicn cnicndu, ces differentes atti- sants. effor- pemtancni pour entrer
tion de precarl-e. 1' n'exisie pas de mcte pcuvcni se combincr. (...] cn relation avec cux ou captcr Icur
profil ou d'histoire type. II ne s'agit Ua position dcboui mamfeste la attention, agresssons verbales, vvio
pas forcemcnt de sans domicfle fix'e. validite. «o 'a capaciie de resistance ienccs physiques, stress provoque
Une seu'e constantet une grande physique dtpsjcbiquc*. A I'inverse. par i'lnsecurite... pour 'a majorite
solmj cie affective e- sodate. (...] la position assise tiaduit une fomic de ceux qui font 'a manche. la
d'mstaltation dans 'a d iree. En recene journaliere depasse rarement
ua mcnctocit e ?
outre. eHe met 'a personne qui fait 1es 10€. Dc quoi s'acheter un sand-
Un travaii comme un autre
|a manchc cn position d'inferio- w’ch. un Hue de rouge et/ou un
(...] Letude icileni quatre postures rrte par rappor- au passant, qui 'a paquet de cigaret-es.
principales. 'a «prian-e. renvoie domrne de toute sa hauteur. Alier ua Vie, 12 mai -011.
1. Mendier. - 2. s tuatlcn d'une personne qui ne beneficie d'ûîunc dc ■iavail ou dc revenus.

3. Condamnation publi^que.- 4. raitde ne p1us faire partie dc 'a societe. d'un groupe. - 5. Quelccnque. moyen.
95
PARTIE 2
D comme... DELF
qquiwiHimMiMnmMmmmmiminmiinnMmnmmHnntmmimnmimmimmiiiiminimuHmMnniniimnnmnnnmmuminnmimiiiimmimmi
Re]po c d iz c ûx q u e s te c n s , macfiines a

dans tous te:
1 o Quel est le theme general de ce d° c ument ?
i 'A|mcdovar
a. □ \c precairite
b. □ la mediocrife L'arcM
c. D la mendicit e cu'r roiîê . f
2 a R s'agri d'une a c1î^'^:/fe provisoire. Que permet -elle ? Donnez quelques exemples. va-vite, a'es
[...]. «A ce
attendant q
te coin J e i
deux. C’est
3 o Quelle est la seule c c rc ctlrrirt i que constante p ou rtous /es mendiant s ? Q tOTla phrcre du texfe. devant soi.
logique que
Depiui5' sor
4 o Quels sont les e//efr negi^tt£r d e la manche ? du coin |ave
et une fripe
sodefe. uni
ef des fourr-
5 o Cceccterirez la posture d ite « lc o e lc n te » e n q uelque s Uene r.
«Mai5
leuemachlr
basan e
ne, esf â1
rtoccupe i
6 ♦ Ou se pratique la posture « a la rencontre » ? temps, «frac
EL achaqu
"LAluskm au’
7 » Quels sont les criteres de « penibilite physique et psychique » ? Citez une phrase du texte. in ês chaussi
2. ^ une bieri
X. Anendre-
. - -
L Scr-mque oa
£ Ross: C
fe!
ACTIV ITE 15
5 ; : 71 d 1
Ca u s e r p lu s b l a r c a u c a f e - l a / e rie
I • Pourqi
A priori, ie cadre r est pas des plus tc cueillants : ie cafe-|cveîe est srtue en bcei t e roufe. a |’ur cies 1:crrefourr Justifii
les plus passants de Rerres. Pour un peu, on ocssercit t e vaiit sans remarquer sa oetite t e ^ sse a moitie fer-
mee. coloree par des ocrcrolr jaures et des tabie s en iT^s^ L ie. [...]
Bierverue aux Chaussettes de /’a/chvduchesse'. |c1, tis, rav/s. C'esi un feu conv/v|al. Les gens soni i ^ ges
on peut laver son linge en buvart un verre, er lisanf le jour- datfendee, donc au tout du compfe, ite se renconfrenf /»
nai, en regardant des photos d^rt aux murs... Le rate se Dans ia salle des machines, deux efud'anfes en Ns-
ioire de l'art papofeni en epluchart des magazines /em'- 1 o Su e s
veuf un bar «rfoui en u n i Chacun y fa't oe quilui pteit Et
le plus souvent, des rencontres. En ferrasse. c'es. Theure nins. «Nous /alsons nos tess/'ves quand nous red ra/is
de l'apero. Aitabies devart une mous^ 2. J uiier ef Gurevel chez nos parents, racontent-elles, ma/'s en cas durgence.
aiterdert que ieur linge s&clie. Respectivement ptoto- nous venons ta. C'esf genia/ davo/r une tev./te qu/ /a|i
graphe ef urbaniste. ces deux jeures h° mmes de 25 ans aussi bar. Au moins, on n’a pas a ooieecute|e dans u|
partagent depuispeu un apoartemente^collocaioc, mai/sn'ont endroif morne ef sans couieurrs!» C’esi te m°ins qu’on
pas encore de seche-iinge. «A/ors °n went /c1, exp//quenf- puisse dire. Avec ses banquettes en ska|vert pomme, ses
' .I
96
S32£tfiiEiM EB
des ECRITS
imminimiimmttniiimmuim m m iim i wmimmuiiiianiim -mmm
machines a iaeoi roeo nciCuln. o1 oco piles Co Uouyuine Melanie. Ber-tanc af Matc son- patml |ee cNante
eano fouo |ce coins, |co Chnuesei)es tappcilcnt plus los films |eo plus regulleto c-e Chausoottos Co /'arcrt/Cuchcooe.
dAlmadovar1quo rambiantc aosptieee dos Law maHc. Ne n'ont pao |o meme ago, pno |o meme tiaeaii. mnie so
ietraueont tous |ee oo’re. «Nous eonono toujours a )n
Datch|Cucheoee dee iieux, c’ast Celiac. Voofs on meme heuro. Cn so mot a /a memo place ef or caus e »,
cu't tougo, biCoux on argent eieiiii of cheecsx attaches a la te daren.ii’s on t'anl «ja/ /’improssloa efrnngo eTetro
ra-vrte, c’cs1 e11—qui a fomte reteM’ooement :|y a o'x ano. chcz mot. C'ost pout-etro /a dnco, )e cdfe I'nforme/ et Uor-
[...]. «A cotis epoyuo. ja irequonfals los /avca'c s et, on Ce/lyuo...», coafle BoriranC, ntch’tscfs Ciaferieut Cnne Is
afforcfart quo mor l/ago secho, j ’n/inle tooi're un cafn dans yunrtisr. «C’set surtout Ca//ao», tenchetit Marc, qui tin-
it coin. Jo mo su's d/t que co ecra/t eympa do rnurir los eai||e cans |n production audioeisselIe. « E/)c s 'occupc
ceux. C’oot prop/co a /n roncoatre : on a uro doml-hourc Uien do roue, c/)c r ’so- pns )a pour faiao du frlc. Nct, tout
Ceeanf sot, on els r ^rngulleromont, on so rocoran't...t ce) )e moncte n en pince Au compfo/r,par exomp/o, ' y a Cos
I0giyud quo dos fens c ’am/)in so lrrmerN, analyoo-t-elle. pot/toe faWcffos a la hnufetu Coe fauteiu/fe rou/arfe, pour
Dspuio, eon ptojei n ptie Co I'nmplout. Aujoutd’hui, on plus quo /oo poreonnoe haad/capnos pu/eeoat o'a/fnWsr. C’ost
cu coin Inveris, |o cafe compte uno sa11—C'sxpo our |s cotn un defal/, male fn a Cu sons. »
of uno itipcries a i'nfngs. :|orgnnioo coo ooitneo jeux Co
eocintn, uno fo’s pnr semnine. coo concsrte |s week-cnd c e||no eou|a|t creet •|o ||eu |e plus che|euteux pro-
s t Ceo toumo’odo UaUy-footdetsmpe on temps. [...] o|U|e». VisiUIsment, e11- a reussi eon pari. Au cafe-laesrc,
|s Lneomnt|c tsptond dse a’rs Co |aeoii C'antnn, ou |'or
«Ma;e ' y n auss/' /os vo/s/ne qu/CnUaaquem quand so isfrouenit autant pout Ciecutot quo pout lavor. «Mon
/cur mach/ire esf on panno, /os mnmans yuie/o^ênI Im sr naaiere-grnaC-mere traea/l/a/^ eTa/V/eurs au /aeoir.Aeoc son
)ouro coucifcs...» Rogot. |s tout ptsmist chent c- la lnes■ Uatfo/r,e/lo laea/i )e /ingo d- fouf /o v/lage. Au fond, je fa|s lo
re. sot c 'a:||euis ua gtand-pets cte 82 ano. «C'oe/mot qui memo mnt/'or yu’o//on, plnisnnts |a jeunc lemme Co 36 ane.
mOccups Co son lingo, pt6cisc Cnr:ns. Lui, pcrCam co Lo lings sa1- so1te c’t e ment uno ailn'tc Co tem'He.
fomps, i'1raoorteea v/e, chnntedeschnatoontdVno Ross/6...
Ef. a ntlnyud fois, ' nous nmene une to 'fo cfo chocolats/» Sophie Tnrdyjoubert La Vn. n° 3432, 27 ocfoUto 2011.
1 A//usian eu vtaelarguo (group- de mats (iifficrt- s &paarrrcor, aosemMes cans un Uut luciiyuo).
k i : l—
s chnussot-as de VarchMuchesso srnt-eUes odcheo at nruni-seches?
2 /cl, ure Uieao.
3. Afiencre.
4. Onensta espngnol ne en 1949.
3. Brutlyue ou Tan vend d— s vetomerts usages.
6. Tina Rossi (1907-1983), c—son vrei nam Constantin Rossi, ne a Ajaccio (Coreo) ^teit cliameur at ecteur lrnagait.
s- chanson fetiche « Petit Papa Nael » qui daie ce 1946 est ^'uu<îîî^'’î^ encore ure des chnnsors prelereos des Faangaio.
R ep o n d ez a u x q u estio n s.
1 a Pourquoi e it - r n q u el- catire du cnle - /e e - ri- r'o st pas d—s plus eccueIl/anrs ?
/ustiliez eo-ad reparse en citent u ro phraso c u toxio.
2 o Qu'est- ce qui ceracterito « Las chaussottos de Varctaduchosto » par aeppor t a un eutae t e n i r ?
3 a Est -co quel- ceife -tav - ri- est ua cnciroit m arro et snns caulouas ? JusSflioz vo-ro repanse.
97
iiiimmmmiiiimmmiiiHiiimiiMiiumiuimiiitimmmiimimiiimmmiiimmmmmiiimimiiHmiiiimmwmiimniiiimiiiiimimiwmmiii
4 • A u c a fe -la v e rie , o n p e u t:
a. □ faire des ren con tres
b. J faire garder ses en fan ts
c. □ faire raccom m oder son linge
5 • Le p ro jet de Celine a p ris de I'arapleur. Donnez 2 exem ples.
6 • Au co m p toir il y a des p etites tab lettes a la h a u te u r:

a. □ des en fan ts
b. □ des tables
c. □ d es fau teu ils roulants
7 • C eline gagne beaucoup d’argent.

□ V rai □ F au x □ On ne sait pas
CINEMA Intouchables - Les raisons d’un succes

D’abord, il y a les chiffres, excep- Parler, dialoguer, non pour broyer Capra (La vie est belle) ou les
tionnels, qui pointent allegrement du noir, en echo a la crise, mais comedies italiennes (type Mes chers
vers les firmaments du cinema; pour faire resonner une petite amis, de Monicelli) furent de puis-
plus de 5 millions dentrees en deux musique chaleureuse et positive. A sants revelateurs des societes ame-
semaines. Mieux que les Aventures travers cette amitie entre un exclu ricaine et transalpine.
de Tintin, lancees pourtant dans un de la banlieue et un tetraplegique.
grand fracas mediatique et marke La recette n’est done pas nouvelle.
Nakache et Toledano racontent
ting. Et ce n est pas termine ! In Mais si Intouchables fait mouche,
une belle histoire, mais estampil-
touchables est parti pour troner en aujourd'hui, e’est, estime Emma
lee >vraie>. Tout comme La guerre
haut du box-office 2011. nuel Ethis, parce qu’il met le doigt
est declaree, de Valerie Donzelli,
sur un probleme sensible: l'alterite5.
qui avait aussi su toucher au coeur
Derriere ces chiffres, il y a aussi, Entre Driss, le jeune Noir desherite,
les spectateurs en s’attachant au
a Pevidence, des spectacteurs. et Philippe, le grand bourgeois for
Ce sont eux qui, par le bouche- combat d’un couple confronte a la
tune, le choc est moins social que
a-oreille, font le succes du film maladie de son enfant. Faut-il alors
culture! Et le duo Nakache-Tole-
d’Olivier Nakache et Vincent stigmatiser des divertissements
dano ose un slogan simple : •Haut
Toledano. Et pour Emmanuel Ethis, qui, a coups de bons sentiments,
les cceurs/* «Le film nous suggere
sociologue et cinephile, auteur de assommeraient la populace? Voila
que la solution n est pas techno-
Sociologie du cinema et de ses p u une critique, •vieille comme le spec
cratique. Elle est entre nos mains,
blics (Annand Colin), Intouchables tacle de masse-, qui herisse Emma elle repose sur la confiance par-
a cette vertu : il libere la parole. nuel Ethis. ■ Lart, rappelle-t-il, loin tagee-, analyse Emmanuel Ethis.
•Tout comtne Des homines et des de nous eloigner de la realite. nous Et le bouche-a-oreille ne dit pas
dieux1, ou le film iranien la Sepa- en rapproche. Mieux, loin de nous juste «e'est drole», mais «vas-y, tu
ration2, cette comedie nous offre les endormir, le cinema nous galva comprendras•, bref, derriere le
mots pour parler de la vie et nous nise', il nous remplit d'energie-. rire, il y a •une quete de sens-. La
donne envie d echanger. Le cinema, Et le rire, plus encore que les aussi, on pourrait saluer l'utopie,
ne I'oublions pas, ne se resume pas larmes, •permet de ne rien eluder4 comme chez Guediguian, qui dans
a unface-a-face entre soi et I’ecran. des questions graves, de tout dire, les Neiges du Kilimandjaro, veut
Reussi. il se meut en une invitation mais gentiment, positivement-. En encore croire, avec le sourire, a
a la communication.- d'autres temps, les films de Frank une solidarite des pauvres. Pour ►
SH i9SliS2iS2a
des ECRITS
wHiiuiiiiiHUiwumiimmmiHMiitm m M m uttMttMimmmnmtmmiiMiimimmtftttimumHiiniiiMiftimMWHHmMmmmMimmiiirmiii
Bmmanue1 Ethis, hilouctoblcs f'a’t 4 8 % de boursiers, un rccord. Mats dnema, ma’s unc r rance capable
neanmoins echo a une realite. nos e/uAants cxultent tie pouW r i'a pplauilir a httouchablcs n'a
A un te soin de communicatkon sc nae7iangcr. dc se con/rontcr a piobablemem pas abdlquC 'a
dans un mondc qui d ’ve'’. Et 'a d auare ' milieux .* generosiie.
c'est 'c president d'un’vcrs’te qui De fait, Inooucbabes, dc par son
s'exprimc: •Atmgnon es/ unc large succes, federc des publics ftederic TheotoJd.1 / vic, na 5456,
unin rstie populaire, qui totatoe . e rents. B’en sur, c'csi du 24 novcmlbrc -011.
1 H- . iramatique frangais. Grant1prix du jury au festival dc pour sbccupcr dc son perc ma1adc.11Ignore alors que 'a jcunc
c arnes 2010. 11s'cst in^spir^Cidc rassassmat des mo’nes dc TiMii nnc femme est cncein-e ct a accept! ce tiavai’ sans I'accori ic son
ca Agenc en 1996. ue . ta rctracc 'a v’e quotii icnnc des molncs ct m a . unhommc psychologiquement mstablc...
St25 interrogations face a 'a montec de 'a vfcitencc pendant ics mols 3. t o t o usiasmec.
q t ont precede 'cur enlevement 'ors de 'a gucrrc civile cn Aigeric, 4. Evi-er avcc a&csse.
1 Him ’ran’cn sort’ sur 'es ecrans cn ^ H . Oscar ct Cesar 5. Caracterc de ce qui cst autrc. i i/ercncc.
t mefllcuufI1m etrangcr cn 2012. ATeheran. îLaîlr c- Nader 6. Kviscr. separcr en parties cil’stinctes. par cxcmplc, 'c clivage
eecadent dc iIvorccr. Nadcr engage alors unc aiie-soignante dc 'a gauchc ct de 'a i roii^c.
I& po n d d u a u q u iu /o n ^mymmMmwwm/j/wiiiy&mi/mMMmMm/Mwqim/iqfflj/Jiiiwii/iimMjmii
1 o uc -heme du fIlm « Intcucb abics » cst l'his tc irc d'une amitie cntrc t
a. □ un rcclus du milieu ct un hemiplegique
b. □ un pcrcius de 'a banlIcuc ct un te-raplegiquc
c. □ un cx clu dc 'a banlIcuc ct un -e-raplegiquc
2 • uc succes du f11m cst i u cn g ra n ic partie au to u c h e -a -orcillc . Expliquca cette expression.
pour 'c sccicicguc Elmmanuel Ethis, 'c c’ nema ’ nv’tc a 'a communic ation. Qucllcfs) pbrascfs)
justific(n-) ccttc affirmation ?
4 o u- rirc permi t dc parler dc questions graves. de -ou- fore.

□ Vrai □ r aux □ ° n nc sait pas
5 • Pourquoi « Intcuchabics » fai1- -’ m cucbc ? |ustifica votre reponse cn ci-cn- unc phrase du -cxtc.
6 o Entrc Driss ct Philippe, 'c A oc cst t

a. El plutot culture1
b. □ plu-ot social
c. D plutot social ct culture1
7 o Dans son fi1m 'es Ncigcs du Kilimandjaro, a quoi Guediguian v cuI - -1 encore croi re ?
Citca 'a phrase du -cxtc.
99
/) comme... DELF
'lllllmt/tlrlrrllllllnltltwllilili:'rlli|ir|l|a|/||l||//|/||lllSllllllIc/:
/iH/li//HHllrllmlHi/l/c/lilWN/l/inll/llUiU/illiilc:lLlHllilUl/tlimliUlUll/aolllilil11lHHIl/nl/llll/lll/ll"ilHllllIIIlI//lll/lll/l/"llllllll
4 » Mo
C’u c t t u c h rno 'c
uoiutu eemo/ue |, ust'0u |n cnc'0i
Dupeis qu'il e tnc bcetcnc, Hnmn qe'nu uu pout aulrir qe'nu |iseut |n
logun. Lus 'uCsc1,1- 1. uu proa'tuut,
motn C'umrloi iustomont MChe t|us
caainnc n'o aluc d'a0011-: 1011-. 1 sn pnrsuotec qu'uuo iuiora|ce a 00^ -
snnt euoiiie per cuc ^ ecOTrr^ndes lo choccn C'oau cc-He- ? B cn aabrii
queu aiCeiicuro (n cBum, a|r||yce a
ei6rnglyrhiLm ues, c°r ecr|us rla' s ceut tu patnc, qui o trac u't uu P1'1^0
lougeuc cer suc poqentc |0 onut'ou i'iCeo tu vivru uu ucuvuau rauche-
tnoluoinerc, c°c eaa|rn':is reninceii oor chn: in concurrom. I,'10!11./14
oeriqenr, cuc teieseones sibyiiius, oLa/crn: cnL:nl, quul ust sou blit ?
Et cu oeguetoccope eqwpe c 'eu sue| Cus coucnatuers ° ci ausc' arni4g4n
aetout t'objuts quotiCIouc qu'L| nn plr lo susillaniroile4 du c|iout. qei
cnmarnuC plus. Mois Hoon c0Piuuc bnetou meltia 0uctinu cer | nqenl nu
u'ocnro jaools rnutrn eu rracêtos,
e toti tn cn crn'ru t ep|ssn. L|n'nct Sicsn cus uoifs, aaute tn aarvnu'i ie
c0pu porcn qu'il uu c0° s rnnC p|ls i- 6 d C
qun leviciimu ' ' uu onfer org|u'ce aeI srogremmur nu nurnoictruonut, î^;iii
ete cree pner unec himilter ? Doii" ootn t'uoaloi. Côonont cu to'-1
con cnmblobln, Homo s i s 10. . mg ,- qeu uoirn cocieie torn^'onne oa|gr4
uienc/c, qui, Cous snu |oboreto'rn, inerc, Cuvous-nous uner recoetrn a
u'utiiiser quo 10 % Cus possibilites Ju tout ? «On council touc Juc rn/|ic Cu
/ooonto' ni coucnatuel'cn c- uuint cnuueiccouce Inchuiqnnl, r|crere
pove Cu bneInuc : coM Ju « l'iufnti nos eqelpnonutc ?
Lus uoifs objoctoront qi1'1 nv'sIn Jus lu soc'ologeu : |n aiis, ch|Oa'0u te
ooiinu n:Cluei:u » 1 Deia |Ul0Ur c uu mani-menudu DVD, |ucoec|u, Lmb|t-
modus ' ' 00 : 10/. wH| h| h|» ,reaonC
mouemnut t'eemner c a jtotor'Q1- tobln cei Wiutowc. Et 'u1- , . -1, qe/
(Luc Oecicinus obcntctec, feOTtog/- Mornl touc uu lanoego c0c'n|ng'qtn.
Lus 00 : ° : ''00:101 dwo ^ t teus rnrroepn !ns couu|'SceucnS tu cuc
doc otrourc ta 'c a /esnt pu,ci'ci0uiuc, aiouuiurc sn cebstite|ui auv Ootnc
ins ginuiurs. Lll'piiqens, w 110' ' -1 ,?
ed. Gollioerd, 2002), Cer'st'ou Mot0!
tror tnceuiqenc, IrattiIs a |e iiun|n2 t'noaloi. 8.E
viuut tu subl'or uu |ivrn c 'uti|ite Rosto la poecio 'us o yct6riuux pc-
(rolove touc eun ta'Iuru Ju incei'0U
subliqun : c ° riln|ormflCnr torromons cuuces remjDtacer oi||e
orCLnc/ru. Uuu nuqeetn aucci tro|n au leanu, ui> [prncqen] |ron:ois :
mots. Pour lo sluport t e s jol's, :|s u° es
quo aosc'ouuouto, qu' ticsequn |vuc « QeeuC uu sicciou Jn Pind 0 uu
vue, flutez lu proxon»), i|s nuvrnuI loissnnt souvnut oois5 comon c°s
le precision du metnciu teotete pUUi poelus tuvout enu fonrchutte. Qiri'
Cus ebious tu purplovite. D'a'llourls,
che sur uu corpc c°s iouronuic ot" - tieu Motul recoute cett- |nUctoiU du
uoirns qui unec anerricsnut|e v'u. plus pnrsnuun uu !nc |it. Pour MniUS
c'ost sur, in leugogn 0 ete |uvnute socioloêu Cutniro'u. Dor r |ncto'|ottns
Lu trovei! cneregnev du w cwtogi1- du TGV Poris-Liile, I1 0 rumotqu4 qeu
pout su recumor uu qeu|qens q^ ' pner creni du linn, . e ' 1110, a|ccur
in iumpc. Pos sour iraucoottre Jns lu pLctograome qui iut'quu |u raWnet
tinns 'uuocnuins : pnerqec'|ns t t''|isa- d'neu ust naaocU. L°s voyoeours nuI
iners tu ingiclul Win'owc Ccivuut-iiii 'uaormotions brutnc. Uu ecrivoiu ne
pris lu tussin pour te bnetnu ui s° soui
aossnr par (n muuu « Deo|lrer» pour eu grout orotuer auro du oel a iuCii
qenr a uu icuriciu !n chnoiu C'rnct ochemiSs 'usses. C,c w. 00011®-^
etniutin lour nrciuainer ? pceIqeci |o Covrout i'ru lu ||vrn 'u s^Jtotoo10 ' a
oorchn omeru C'euO voiiern auto- poui oiior a lo bnelougnr'n |a r|es
procen. Lo louguu us1 equivoqun, deaeu tu ruooouur uun " o1'14, ilc
met'qeu oct-ollo placee a i'0|0nt d° ruitoevnrout |ner huO0enipn0sru.
lo morchn oveut ? Qun||nc cdn 'uc ueoucen, n| |n c° ||iccn iUiUISt6ius
N'coloc Doiusaiio. Teler|ma.
mntilatiouc arnlnutnc c 'eu 'utectrin| Du coup, lla tarn d'ei:u ^ c o n s 3 u°3036,1emerc2°° 8.
uci ptofoudeoeiu ouc:ee d|uc /0
qui vnut Cuc V ascos c '00u ccu||eus.
1 PtSparer secretrment quo/que choso. - 2. OUSi Cn oc:on poui StrnCte le mprc|-rtfortUrc',t»r l|mr t^|ntul|ir- rel|Se a un moucho.
3. D,4ficin- a comrtenCre. - 4. Mtanqur d'ou'cce, Jo c0' 1:000. - 5. U0!. . 01 cci : ouet dn sSupour.
R s p on C o : c u ;v q u c r t/onr. m m m m m iim m
1 c D an, co tcxtc, ' I osS qurst:lcu d r:
a. Cl /a ccm pll^>^:^'tS J o /a/|nr ur ftan :| iic
b. E] lc c c o pll^Jî.sS 'o s :c lat|ons hum|iurr
c. □ lc ccm pll^3cisS Cos m °c ° r t '- 0 p’L|î-
2 o Pourquoi 1^ 0 0 0 , cn ^<^l^t t i| hnmili4 s cr Scu. cor c a a arells ?
100
M a u i
des ECRITS
m i w i n i i / i i i i in w i i i i i i i i i i i i i i i i i i w i i i i i i ti i iti i i i i i i i i iiu i/ ii t ii i i i i i i i i i i i i i i i i i m i i i i i i i i i m iw n i iiin i i i i i i i i i i i i m iit iii i i i n i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i w i i i i w i n i i i i ii i i i i i i n i i i iH
3 » Que tail\'«Homo sapiens ingenieusis » ?
- • Morel pretend qu'on ne lit plus les modes d'emploi. Pour quelles raisons ?
5 « Le \angage n'a pas ete invente poui des m fom ations bm tM . Pour- que||es raisons
a - t - i i ete invente ? Citez une phrase du |ex|e.
6 « Pourquoi l t c Utn t n e l i pporte ttlt/ p a s s onm agneloscope '
1 » « On connait tous des relais de conna|ssance technique ». ExpUquez cette ph|ase en

quelques exemples du |ex|t.
3 • Expliquez la confusion de certains voyageurs dans les toilettes du TGV Paris-Lille.
9 • Ce texte est un texte humoristique. Relevez quelques phrases ou expressions qui le prouvent.
rrg sH H E J
L e r e t o u r d u s lo w
« S/ow food » . « slow education »... Dans un monde ou |ou|va tou/ows p|us v/fe, les mouvements
pronanf /a lenteur sont de plus en plus nombreux. a uesf/on de su|v/e ?
Souvenez-vous. Cerak Uy a un mode accelere, nous voici sous l'urgence, sommes-nous donc en
mois seulement, deux per n ^ re: tension, debordes. train d'engendrer ?
/'ete, les vacances, rmsouciance... incapables de nous souvenir Le sujet n'est pas medit : on
Cette parenthese a /a temporalite impuissams a nous projeter, ^<°Ut ne compte plus k nombre de
mervetfleusemem di/a|ee i '€s| pas mis a l'injonction- supreme de publications, manifestations,
si lointaine. Pourtant, i n'en reste notre epoque : plus vi|e. il faut toques et seminaires qui, ces deux
deja p/us rien, balayee, engloutie1 aller toujours plus vke l Mais ou dernieres decennies, se som pent
qu'e/le fut par [’hysterie de la rent allons-nous s 1vite,au iuste ? Quelle ches sur le tt e me du temps, son
tree. Et nous void a nouveau pris crnteatfon nouve/|e , fa^'om ee a ■acceleâaion» sa saauraaion, sa
dans les maiiles dun quotidien en l'aune3 du •courHemusme ■et de volatility [.„] ►
101
PARTIE 2
D comme... DELF
n i m m m m m m i m i m i i i i m m n m i m m H r n w r n i i i i i i i m m m i m i i i m i i i m i m m i m i u m i m m nH m i i m i i m m m i m m i i m i i m ii i i i m i i m i i i i m i m i i i i m
Dans l'imposiîtîliii? de dece- a toujours vecu cette tension Uee anxitoghe!*, une augmentation
lerer —sans parler de faire marche au temps de rtatCTieur - il compte des troubles du developpement
arriere ecartetes ei comme d'ailleurs b'en toi consacrer son ch”t ses jeunes patients.
intoxiques par ceiie vitesse que prochain roman, Esoce la raison pour laquelle
nous croyons subir ak>rs que nous Mais ce sont encore nos ces <hyperenfants ■devenus grands
la secretons, nous souffrons de enfants, suWssant directement «ne veulent pas de cette existence
ceiie tenace real||e : «lva quantite l impact de cette frenesie dans qui les attend, ou |a we est d”venue
de temps quoft'die?j don| nous dis- laquelle ils grandissent, qui nous une course con^ e |a mw ire*?
posons resie immuaWe c es1 la disent le mieux a quel point nous C'est du moins ce qu'affirme le
seule de^jree qui soit totoiement allons maL •Car non seulement fes journaliste canacften Cari Honore,
rationnee, et en erosion perma adu/fes veulent a toutprix etre per- dont r£/oged e la /ew/teiu^ d Mara
nents*, rappelle le journaliste jean- formans, mais iVsffont aussi cou- bout), publie en 2004 (et vendu
Louis Servan-&±heiber, le redaciîîî' rir fcurs enfants avec eux, passant depuis a un millicn d'exemplaires
en chef du magazine Cf e , dont leur temps a fes fousodie.- tant a dans plus de trente langues) , n'en
Trop trite f (ed. Albin Michel) est le l ’eco/e, ou ife ^ ivent aWer directe- finit pas, aôrnd'fiui encore, de
dernier opus4 d'une reflexion sur ment a la case “reussUe ”, que dans gagner d” nouveaux lecteurs, Loin
le temps entamee ' v a trente ans. les multiples activi'tes extrascolaires de vivre comme un poisson ctans
Un sondage ipsos d'octobre quon leur* programme pendant l'eau dans cette societe du -mul
2010 le con|irme a sa man'ere : leurs moindres temps Hb”es*. se titasking* et d” n mmed atete, */a
les Franâis sont convaincus que desole la psychanalyste Sophie g ln ^ aficn iPod compnend defia
s'ils disposaient de quatre heures Marinopoulos, specialist” d” la que ce vtn us de |a connexion pxro-
de plus chaque jour, ik pourraient famille et du lien mere-enfant. « manente et de |a M tefait du ma|.
meneir a bien tom ce qu ils ont me/aut donc |s rappeler : r enfance i /orce de passer des heures sur
entrepris. Preuve s il en is 1 d'un n’estpas une maladie”Un enfant a Faceboo”, ces /eunes deviennent
malaise, qui ici confine a la t e o in de tempspcurgrandir, e| ce /ous, et le dis e n t “iVous ne sa vons
deraison: «Pe»'dus dans une mer temps de la croissa nce esi un temps p/us nous arreter /“ A/eme s' |eurs
demcnêe, sa ns phare pour nous dont on ne peut/aire êconom|et, limie s ne sont pas |es mem”* que
donneir la direction, nous app oo- poursuit l auteur d” Wtes-mioi a les notres, cela ne hsu' pas dire
atons d'une soc1111 epiieptique*, quoi ilp ue, je vous di'rai commen/ qu'iis ne souffrent pas».
analyse Eric ftottorino qui, en UiU I va (ed, Marabout), qui constate, Lorraine Rosssgnol, TUlerama.
qu’homme de «presse* et ecrivain, en reaction a cette ‘ ambiance n° 3220. 28 septembre 2011.
1. Wjsortree.
2. Un crdrê.
3. Ancienne mesure d” longueur. Ic1. en prenant pour rl|lrence.
4. Un ouvrage, une î^'vre.
5. Qui provoque I'angol^sse, |'anx1^l|l.
R e p oirttcs: a u x q u e sitlo n s. (W//M///^

1 • Quel est |e lheme g l n l ral du CccumÎtt ?
a. :1 |a c l celel at:ton du temps
b. C11'acceleration du temps
c. □ Vaccuunutation du temps
2 • L'auteur parie de « l'h y s llrie d” la renlI^l e ». Coiîmei^lt s” î^r^t1^.^”i|”- - e l l” ?
ju stUlêz vd re riponse ”n citant une phrase du textê.
102
des ECRITS
• « La quantite de temps quoltidi en dont nous d^sposons leste i^mmuable » sig l i f i e :
nation a. _) qu'elle ne change pas
ement
b. □ qu'elle change en ete
c. J qu'elle change selon notie humeur
quelle
Hands « Les F ian ?ais pensent qu'ils am v e iaienn a tout fai.ie :
stence a. Cl s'ils avai ent plus de temps
venue b. CJ s'ite avaient mo.ns de tiav a i
rUre-f c. 1 s'ils etaient plus lapides
ne le
none, ■ Quel est te comportement des parents a 1’egard de k ura enfants ?
klara- Justtfiez votie leponse en citanf une phrase du texte.
endu
laiies
nen
de
Loin I 5 • Expliquez en quelques mots ce que veut dire « m ultitasking ».
dans I
mul- I
’ la I i La generation .Pod se ie n d compte du danger de la connexion peimanente.
deja | Cl Vrai □ Faux □ On ne sait pas
per-
nal
sur
lent
oris
urs
jue Le U n o f e t e s e s 4 0 a n s
Itre Lobjet d ee pai un coiffe^ americain est auj ourd'hui un des jeux de soc.ete les plus vendus au monde.
La soc.ete Matte! prepare de nouveNes vertiont
J A I'oiigine,i! y eut un desacond. Mer|e Fobbins, coiffeui

de I'Ohio, ne paivenait pas a s'entendre avec son ffis au
sujet des regles du jeu de caites « Hu.: americam^ D'ou
l initiattve d:inventer un nouveau jeu moins confus et plus
tes metomanes* ctestfeux de tapei le caifon. Poui les
vacanciers, des stands de jeu onf aussi ete ^staNes sui
les plages de onze villes de Fiance en juillet et en aout.
La S|CF en a egalemen mis a disposition dans ceitains
accessible. D'ato ^ fabnque sui la teWe de salon de !a de ses «TGV Famiily» ef un jeu concoure, Hes suivi, a
temWe tobbins et d^ r i^ e dans un ceic!e prive. le « Uno » egaleme! ete oiganise sui le reseau social Raoebook. Le
fut ensuite edit6 a 5 000 exemplaiies. Aujouid'hui, tout pnncipe esf simple : frouvei des cartes Uno d ssemmees
juste quaianfe ans plus faid, ce jeu de caifes est devenu dans piesse et dans les giandes villes de Fiance. Le
un des jeux de soctete !es plus vendus au monde avec jeu a reussi a susciter rengouemern des fans, puisque
I 50 millions d’exemplaires ecoutes. pas ton de 10 °0° joueuis onf participe a cette chasse au
fresn grander nafuie.
Poui fefei dignement son 4° e annivertaire, Uno souhaile
donc maiquei le coup en oiganisant a fravers toute la Un I . 1succes su^ end. Pouiquoi, paimi la masse de jeux
Riance une sene de testates t o s paii. Duiant le mote de sophistiques mais ephemeras, un simple jeu de cartes
juin, des dizaines de participants ont ainsi repondu pid- comme te Uno ne deperit-il pas ? PouiquoHe ftouve-t-on
sent aux iendez-vous gourmands •rganises pai Uno un encore entiepose a cote du Monopoly et du Q uedo dans
peu partout dans I'Hexagone. Au menu, (jineis insolites les placards ? La ieponse se tient sans doute dans \a sm-
accompagnes, bien sui, de parties de cartes en^ aêes. plicite de ses regles et dans âttrait que piovoquent ses
Au total, 160 concurrents se sont vu offm un repas ainsi graphe mes simples ef colotes.
qu'une gamme de jeux Uno. La sotiete Mattel, qui en esf
I'edtrioe depuis 1992, a egalemert choisi d'investir les Mais la fiime Maftel ne se repose pas seulement sui la
pelouses de l'hippodiome de Longchamp a l'occasion du version classique du jeu qui a fail son succes. B e a choisi
fesfival Solidays1. qui s'es1 c^ oute fin juin. De quoi iaw en effet ^ nnovei ties piochainement lois de ses joumees ►
rnm. m mrnn mrnrn c h j k c j C H MC B I
103
J
PARTIE 2
^D comme...DELF
|
mmmmmnMmmMmmmMmmmmimmmmmimmmmmmmmmummimmmmimmmimmmmnmmimmmmmmmiimm
portes ouvertes qui vont se tenir en septembre. A la cle, gages que pourra ordonner ie rotiot a \ i personne de son
un projet bien mysterieux : |e Uno Robot ! Une rewûtion choix. Un seul objectif : pimenter davantage ies parties
pour les adeptes, qui verrort apparaitre sur teur tab|e de que les habitues pourraient trouver a la longue m°no-
jeu, des la fin de l'annee 2011, un petit automate capable tones. De quoi doper un peu plus tes ventes au moment
de memoriser le nom de tous ies joueurs <je la partie. de Noel. Aujourd'hui. plus d'un Frangais surtrois eiffirme
«77re quatre cartes», «regirde fe jeu de ton v° /s/n.!» ou deja posseder un Uno.
“cours a ctoche-p/isd vers /a cu/s/ne» seront autant de Bastien Chiche. La Croix, 29/08/2011.
1. Le festival SoUdays, organise par la societe Sida, a Ueu tous les ans sur ttiippodrome de Lm gcta mp et rassembte
plus de 150 artistes pendant 3 jours. Les benefices du festival sont reverses a des associatkins de lutte rantte le sida.
2. Personnes passionnees de musique classique.
3 e p o n d e z t u x q u e s t io n s . WlivillHlllim illl!IIIHIIIIivilillHlM)llllllllllllllllllllUIIUHtlllllllllilllllllliuiu,
1 o De quoi e st-rt question dans ce docume n t?

i . D de \i creation d'un nouveau jeu de soci& e
b. D d'un jeu concours
c. D d'un jeu de soci& e
2 o Qu i a m v e n te le TO 0 ?
i . D un jongleur
b. D un coiffeur
c. □ un masseur
3 o Su e sign ifie l'expression « taper \s carton » ?

i . D jouer aux cartes
b. D t a t tre \ss cartes
c. D sanctionner un joueur
4 o Citez 3 man ifesta tions org ini sees pour m trquer l'ln n /v e rs lire du UN0 .
5 Pour quelles raisons le UNO t - t - i l eutant de s u cce s? Justifiez votre reponse en i it|nt
une phrase du texte.
6 a La s o c ie te M irte l veut m nover iv e c :

i . D un UN0 Nouvo
b. D un UN0 Robe
c. D un UN0 Memo
104
des ECRITS
L a rt d e m e d i t e r e n m o u v e m e ^lt
Contemplez dans /es pares ces etranges ftallefs au ralonli'. oe/a. s/mp/e spocfaleur. vous vous sent/coz gagno
d'une sorfe d'apa/sement. Affendoz une puaran/a/ne de minutes /a fin de /execc/co et demandoz a chaque
memfire du groupe de te/'-cW-r t uan que/s bionfaits l en retire.
•Moi qu/ suts frfe/r/0uee /0 Ja forme actuelle du tai-chi< huan position dos poignets. des doigts
nssens une cM euc. meme Jousque est /e cesukai d'un tcavai/ qu/ se ou du cou, et loujoucs porfectiblo.
p pratique en ploin 'ntor dans perd dans to nu/t des temps. J ames Ja prafique tend a une tarmorne
ta c/aiuieco p res do /a maison». Kou souligne que son origins est qu'uno vie entiere n’Upuuiora pas.
affimte N/co/e, jeune rotra'tee qu/. d ato r i mact'ale - tai'-chi-chuan Clle Uhistce ainsi parfaitement Je
tiesormais. essa/e d'y consaicrer se tcadu't Hlfecaloment par *boxe d'cton chinois : *Zep/us important
une plage de temps quot/dlonne. du fa/te‘ supreme* -, meme s’il est n os/p a s 10 buf m«*s Je chemi'n.»
•fo stress ornjonduo par une au/ tud'thu une pratique de sante l^°“ffcî/ d'appiôntsssago a d '^'^-
semaine do tr«fv^»/ dtopouso mes (de -tongue vfe») a Ja poctee de dc‘niables ^^(^n-repoimts. heuroux
Mfes. Peeidant ma sea nce M do- tous. Cn e/fot. chacun peut appcen- mo/eurs a /’oxerc/ce - ne sora'f-co
madaice. ma ninos/le disparah d e /es 83 mouvements que compte que Je simple p/aisir de s'aban-
peu a pou et/Va/ l impuession que rencliainemem, que/s que so/ent donnor a Ja poesie ic^-pregnant Je
tout se come/ bien en p/ace dans son age et sa condition physique. nom de chaque mouvement : ■Eiî-
ma fete .- I'impottanr se de/acê De /a patience et de Ja poctoc Je tigro dans Ja montagno*
do f accossofwe*. cecomnait pour constance. certes, 'I en faut : /a ou «La grue prend son onvoJ>. ..
sa part J e n -Claudo, d rectouc des smte des enchainements, d v'- |jimuned'at ^Tenefice physique do
ressources t a mames dans une see en urns parties, cequiect un cot/e gvmnasstque douco n'esf
grande entceprise minimum de urns ans d'appcen- plus a demomtcec, Les spec'al'stes
Quant a Alice, ceaHser ces gestes tissage. S'execcoc chez so1 entre de |a physiologio, de La neurologio
cofevo de /a meditation et /u/ pro deux cours hebdomada/res est ou de /a gecontologio s'acl^lcrdent
cure en meme temps /e plaisir de indispensable si Ton veut *dig&er» sur Jo fait que Jo lai'/chi-cliuan
participoc a ttn spectacle d'uno Jes Jents mouvements d rculaires. amelioro Jos fonct 'ons ^£Ufii/f/
grande force esthetique. Ct c'est Chaque detaiJ compte et chaque vasculaices, Ja Cocco musculaire,
tout ce/a. /e tai'-ch/-chuan. cet art pan/e du corps fa't I'objet d'une la coord'n^ttlcn des mouvements
ancestral ch/nois dont ta pcatique atitention pacticuliece. ^slon Je tai- ot Ja respiration. NuJ bos(oin d'un
do/t pecmettce de fcouver en so/ chi-cliuan. Je corps se compose equipemern sophistique : souJs Jos
rta rmorno et l’equillbro, Jo c tao r. de cinq arcs: Jes deux jambes, Jes vetomonLs secces ot Jes ta|ons hauts
James Kou, ne a Shanghai' deux bras et Je torse, £ticemonts. îonf proscrits. l,a pratique n'exige
en 1923, est Tun de ceux qu/ ont ondu|ations ou rotations active nt pas de Jieu parîcuuior : une sur
•importe* /e la'i-chi-chuan en Jes arcs et cceent a /a Id s une ten face plane <Je 15 m suffit. Jo ploin
France. Son ecoJe parisienno d s- sion et un re/achement qui d uvent air est rocommande. Toutos chooses
pense un onseignement dans /a p/us s’£quiilbrco- c’est Je pcimcipe meme contclbuant a cendco Je tîh'f'-
pure tcadition. CeHe-ci serait nee, de Ja pensee cWno'se basee sur chuan accessihle i1 toutes Jos
au debut du xvii' sleclo, dans ta Je -yin» (detente) et Je ■yang- bouiisos et toutes k s con^titul/oms,
pcovince ch/noise du Ho-Pei. du (actton). ■Quand une /i/cbo es/ Age auGurd'hiti de 88 ans of ne
gen/e d'un paysan, Yang Lou-ch'an, Jiberee. ra re, Ja cod e et la / e c b professant plus depuis quo/ques
efeve du mauce Chen Wang-tt/n pcodusonf une detente of une cou- annees. Jantês Kou n on confinuo
codffica/euu d un premier tai-cto- ta/no v/ftca/ion*, resume joliment pas moins sa prat/quo. digne temoin
chuan. kii-meme dm ve <Je pra Leonardo f e nar d . professeuc a dos blonfaii/i do son ait.
tiques amcestca/es. Autant d uo que Bcuxel|es. .Vattaclhant a Ja moindro Lsure Haznntat’, /a Cuo£v, 29 i/c/obuo 20U.
1. La partie Ja p/us eloveo d'une construction. d'un artiro.
103
PARTIE2
D comme... DELF
iwHiiiiiiiiiiimuiiiiiiimmiiiiuwtiiiiiiiniiwwiHiiimwimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiumiiiiiiiiiiiiitiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuiiiiiniiiimiiiiiiiiiiiiiiiitiiniiiii
Repondez aux questions.

1 • Quels so n t les b ie n fa its du ta 'i-c h i-c h u a n ? Donnez quelques exem ples.
D'ou nous v ie n tle t a 'i-c h i-c h u a n ?
3 • A V o rigin ele t a i- c h i- c h u a n e ta it:

a. □ u n sport m arial
b . □ u n sport m artial
c. □ un sport m arital
4 • Le t a i- c h i- c h u a n se p ratiqu e de p referen ce a Vexterieur.

□ V rai □ F au x □ On n e sait pas
5 ♦ Selon le ta 'i-c h i-c h u a n , de quoi le corps se c o m p o s e - t- il? Citez la p h rase du tex te.
6 • Su r quoi la p en see ch in o ise s e b a s e - t - e l l e ? F aites une phrase.
7 • S u 'e s t - ce qu i perm et de p arler de poesie dans la pratiqu e du t a i- c h i- ch u an ?

Ju stifiez v o tre rep onse par des exem ples.
8 • Le t a i- c h i- c h u a n peut se p ratiq u er a to u t age.

□ V rai □ F aux □ On ne sait pas
Encore jeune, il a du subir le diagnostic d un canic-

Du bon usage de I'echec
vimlent. Et dans sa vie professionnelle, le choc a
La mort de Steve Jobs, le visionnaire americain colere et l humiliation d’avoir ete renvoye d 'Apple,
qui a cree la societe Apple, a suscite enormement l’entreprise qu il avait creee. Ce qui frappe dan' :c
({’attention partout dans le monde. temoignage tres personnel, c'est le bon usage qur
Steve Jobs a fait de ces moments noirs. II le dit c li- ~
Pour com prendre les racines de son genie, il fau- ment dans ce discours : c'est grace aux echecs subi* <s
drait ecouter Steve Jobs lui-meme. En effet, le com - aux lemons qu il en a tirees qu il a connu la vraie reu^fc
mentaire le plus eloquent et revelateur sur les sources C’est une legon salutaire a laquelle les Francs* <
de son inspiration se trouve dans un discours qu’il a devraient bien reflechir. Car I'echec en France n'esi pas
tenu en 2005 a 1'universite de Stanford. Il y expliqua considere de la meme maniere que l echec aux Eus-
le role primordial de I'echec dans sa vie. Unis. Outre-Atlantique, on peut tres bien le sumv ' ' s i
Cet echec, il y a etc confronte a plusieurs reprises. et en profiter. En France, en revanche, I’echec s a v e* j
Etudiant, il a arrete de suivre les cours a 1’universite. trop souvent fatal, la fin definitive de toute esperar>. i
des ECRITS
mmimnniimwimmmmmnmiminnimmmiHumHmmimmtm m iMmnnmmuHmtMiWfflMimiinmmtmmmHmummnttiMmi
t o te difference, on peut Wen la constater dans le cesse pas de stigmatiser une proportion toujours phis
■ n x! des affaires. Faire faillite au moins une fois est grande d eleves.
t u a fiaiit acceptable pour un entrepreneur americain. J ai ainsi decouvert avec stupefa a ion ce nouveau
En France, en revanche, une faillite stigmatise. Les disposittf qui veut identifier des enfants >a risque* ou
c qui gouvernent les faillltes sont beaucoup plus ra haut risque* des la derrnere annee de recole ma;er-
anppliquees queux Etats-Unis. et les consequences nelle. L idee derriere cette initiative est peut-etre bten-
n fn intent plus tourdes. Se relever apres un tel < acci- veillante, mais il y a deux gros problemes. D'abord,
j ier.: •est difficile , voke impossible. les enseignants frangais ne beneficient (âucrne for
L'n deuxieme exemple des consequences irrepa- mation medicale rn psychologique, et ne donc
iw e s de l'ecliec en France se trouve a Fecd e. Le pas capables d'identifier avec ficbiHie des troubles
t a x d'echec scolaire en France est de 20 %, selon de f’enfance . Et surtout J y a ce contexl e fran^fc
des statistiques francalses et intemationales, et, rn»l- et cet usage de Techec qui curait des consequences
b etreusemern pour ceux qui ecliouem, il ny a pas affreuses z on dasserait des enfants des l'age de 4 ans.
Jfc seconde chance. Dans d auttes pays, s1 vous quit- La tragedie est que parmi ces jeunes gosses stig
3ez l'ecole tot, mais que vous reaHsez par la surte a matises se trouverait peut-etre un Steve Jobs francais.
quel point il est dfficile de survivre sur le marche de Aux Etats-Unis,il pourrait faire face a cet e^ ec pre-
Jernploi sans qualification, vous pouvez toujours falre dOde et triompher. En France, il s^rait selon toiJte pro-
mrc-he arriere. En France, il ny a pas de secotê haM lte condcmne a une vte c perdue ».
chance ni de marche arriere. En meme temps, cm ne Peter Gumbel, La Croix, 28 oa obre 2011.
le p o n d o z a u x q u e s t io n s .
1 o Quel est le theme principal du docume n t?
a. D la mort de Steve Jobs
b. E les consequences de Vechec en France
c. □ l'echec scolaire
2 o Steve Jobs a ete souvent confronte a l 'echec avanit de ccnnaitre la vraie reussite.
El Vrai D Faux □ On ne sait pas
Justifiez vot t e reponse.
3 • Comment con sid ere-t-o n l'ech ec en France? Justifiez votre reponse en citant une phrase du texte.
4 o « En France. il n'y a pas de seconde chance ni de marche arri ere. n ExpUquez cette phrase
en quelques mots.
5 o Le nouveau dispo s e qui idI ntiflI les enfants « a ri sque » des l'age de 4 ans pose des problemes.
D Vrai □ Faux D ° n ne sait pas
Justifiez votre reponse.............................................................-........-.....................— --------------
6 o Aux Etats - Unis, au contraire de la France, on peut surmonter ses echecs et meme en profiter.
□ Vrai □ Faux Cl On ne sak pas
107
PARTIE 2
Dcomme... D£LF
uJiJ/ffJUfHiujjJWi/iJHfiJWiiHiiH/ni///iinijiJiiiJiiiiNmij/Jiiwii/iiiijnniiiiw//j/JiJ/iJ/Ni/Jiiiicciici/ji/iiiuiijiiiwi//fjm/ii//iiw/i//iiti//i//iiHin/iimiiiHiNiiMum/Njfif/ij///iciuH/i/iii/,
ACTIVIFE 22
L a Fr a n c e n 'o s f p a s e p a c g n e o paw l o « h u m - o u lt0

QuunJ Ns accivont dans te cabinet du quO/los dc/Vont ucwmp/ir». Jefaille prise en charge J 'une psychothera-
meJecin. cos patients J isenf pcafi- Philippe Douillet, charge J e mission a pie. Comme ses confreres.11souligne
quement toujoucs Ja meme cboso. 1'Agence nut'onale pouc I'arnel'oration qu'il faut auss' ef suctouf engager
■ Docteuw, jo su's wde. Te n’en peux J es ccnJit'cns J e tcava'1. avoc te pecsonne une reflexion sur
plus.. . » Sans focce et sans toujoucs Dans un uifloxe J'aufo-Jefense, la son fiava" ef sur ies changements a
fcop savo'c ce qui teuc arcive. «Choz v'ct'mo J 'un bum-cu( va souvent mettco en ®uvre pouc qu'ello pu'sse
Jes pocsonnos afto/ntos do burn-out, Jevoloppec un certain disengagement. y rotournor sans se cemeftco en dan
c'esf quelquo ctoso do lues irappa/n/: parfois te|nfe J e cyn'smo. « Commo" ger. Cetfe tacbo n'est ev|Jommont
co senttmonf d'etre vide, commo n’a p/us Jes moyons 'o repcndre uux pas simple ef J6passo b'on souvenf
consum°' do rtntecieur o, constate lo exigences de son travail, |'/nd/v/du tes capac'fes J 'act'on J es soignanfs.
J ocfeur Franpîs Baumann, genera va devo/cppor un corta/m nombco Tous Je Jisent, en pacticul'ec los
t e a pacis. ' Wees negatives. Um pcofossouu, medecins J ufravai1: so'gnertebum-ouf.
D'ougino angle-saxonne, ce termo par exomp/o, va deccetec quo fous c'osf auss' slnto-nger suc tes mufa-
J e bum-ou? s'esf peu a pou impose sos efud/ants sont dos imbec/tes, ce ''ons3 J 'un monJ e J u trava" ou la ce-
en France. Une socle d'«epurse- qui, d'un seuJ coup, va cen're toufos cboccbo J es gains J e pcoductivite fail
monf prcfesslcnne/>> Jeccif pour la Joucs Jtemandos /'/legitimes. Ct lui per pesec une pcession pacfo's poussee
premiere fo's J uns los annees 1970 m ittee de frouvoc un pcefexfe pouc ne jusqu'a |'absucJ e. «Lo plus teuc/b/e,
par un psychiatre americain, Herbert p/us uvc/'r a y cepcndco*, oxplique c ’osf co sontimert do pecfe de sons
Freudenberger. «« ava/t compare co DiJ iorTcucbct, pcofesseuc Je psycho- face au truvai/”, constate Odiie Cha-
syndrome a un immeub/e imcend/e, log'e soc'aJo 'u frava" of J e Ja sante puis, mombre 'u M e cti1J es meJe-
dont c7 ne cestutf plus quo la fapade a rum'versrte J e Franche-Comte, a c'ns 'u fcavai' 'e Boucg-en-Bresse.
mu's enftecemenf bru/e Jo I'/nfeneuc», Besanpcn. «Dans boaucoup 'o mas ons do
explique Jo J octeur Baumann. Un l...] «E- weg/e genera/e, /e premier wefwaife, paw oxomp/o, to situation
burn-out n'esf pas une simple Jepres- out" thecapouf/gue est /'annef do lua- esf cutastrcpbi'gue. assure--teNe. Do
s'o- . Cn general, son J'agnostic esf va/7. C'esf impocfont quo Ja personne plus on plus y cegnonf J os ox/goncos
efab|i a partir do tco's gcanJos carac- accep/e ri'e e gu'e//e do/'t s'uure- 'o len/abiWe ussoz deA'ranfes. On
Hcist'quos. «Le premier s/gno ost un fou pouu uno duceo p/us ou moins chconcmetco Jes so/gnants, on leuw
epu/semonf prcfoss/cnne/ qu/va b/en longue. Ensu/'to, on peut efre amone J/f: “Uno douche, co n'est plus six
uu-do/a d'une s/mp/o fuf/gue. Lo dou- a pcoscrire des untideprossoucs pouu rn'nutes ma's quatco minutos.“
x/eme osf Jo devoloppomenf d'uno uno periods ftmifeo. Cola peut a/deu Ocmmen/ voutez-vous quo ceux
corta/no depousonna/isaft'on face au Jes paf/ents, en part/cutter coux pour quicnf c/io's/co metier pacce qu’i/s
tca-a//. Enffm on uofcouvo chez /es /esque/s ne p/us aJ|er tuuvai//er tous a/ma/enii Jos pocsonnos agees no
pecsonnos ccncemees un lues fort /os /cuus peut so uew/er lues amxio- deviennent pas d/mgues... u
s°nt/’menf J o non-uccomp/lCcemno- gem?» explique te docteuc Bau
0f de por/e J e sens par rapport a ce mann, qui accompagne souvonf cetfe piocre Bionvaul/l La Croix. 1112/2011.
1 oetuuit. - 2. Qu;"puovoquo 1'amgcisso. Vanxie/e. - 3. Los cbamgomom1s.
R e p on d e z u u x q u e s tio n s . ^/////////////////////^^^
1 c Lo fheme 'o co J ccumoi^t î^t:
°. ^C/ Ja Jepcoss:icm
b. J /'epuisomei^-:
c . C ê depay sement
2 c Quo/s scnt |os fuc|s gcanJo s caractenistiquos J u bun i - out ? Ci/oz los ^j^xp/^ê^s J u tex/e.
108
des ECRITS
rtWMHMiinuiHmHfflmfmmmmmmmmmmmmfmmmmmHuiUMmm iummimiiiimmiiimMimiitmwmmmmHmmim iiimmmimmmimiimii
3 o Le pr° fesseur t e r ete que ses etu& ants sont des imbeciles. Pourquoi ?
4 0 La therepie du bu i ^ ouf est event tout i'arret de travail. m iis ausss :

1 □ les anticlouteurs
b. □ les antimalheure
c. □ les antidepresseurs
5 • pourquoi feut-U s'interr°ger sur le s mutations du monde du travai P lussifiez votre reponse
en ritem une phrase du texte.
6 o La situat/°n cati strophique dans les maisons de retraite est due:

i . □ a \i stabiUte
b. □ a \i rentabilite
c. D a Vanxiete
L i nouveWe donne des antiseches1

Cetf la plus grande menace sur eleve de \i ciisse, L’e|eve fait du florissant alors meme que le pro
l'enseignemem et \i moins connue: ■copier-colier> ivec son or finitew gramme des universites des pays
la fraude, Seuls Jes enseignants comme naguere \s (°rrnlliste avec deveioppes est souvent inidipte
en fin de cirriere, insensibles aux des ciseaux et un pot de coWe pour aux teiioms des etudiints des pays
pressions et menaces, osent la decouper tes depeches d’agence. les plus pauvres.
denoncer. Un groupe de trivati fior- □ |ns \e superieur, les memoires Pour ceux qui peuvent ou pre-
me autour de Mk heUe Bergadaa, de master reproduisent parfois ferem et^dler a l etranger, cer-
courigeuse professeur de runivCT- integralement des travaux ante- taines facukes fenrnent les yeux
stie de Geneve, i mis en evidence rieurs sins mentionner \eur auteur. sur l’autfientidte des dlplomes et
I'extension de ce phenomene grace Et malgre les logiciels ind-fraude, accueillem a bras ouverts un public
aux nouveW es techn°l°gles, Dins certa/nes theses comportent tint souvern payint, ipte a combler
les concours imperiaux de la d'emprunts non signales que le le deficit des comptes courants.
Chine ancienne, certains cindidits doctorant est un vo\err de pro- ês er n ^ na fantomes, i frlcains
dins \i d° r b/rre de leur priete inteliectre\le, ou is ii tiques, ont ete inscr/ts en
tunique des in riseches en papier Uensiîi^nerîîît a distance favo- m|sse dins certains etibllsse-
de sd e. Arjourd'huji \ss reponses rise \i triche. Finle l'epoque des menB qu ite ont vlte ctesertes pour
toutes pretes se trouvent dins les devoirs sous enveloppe, voici les ttav ^ e r aux fraiises a Carpentras
memdres de c ilculitrices surpuis- urnverates numeriques. On ne sait ou aux me\ons a Cavaillon. ies
si rnes. Naguere-, on copiait sur le pis qui est (ferriere \ecran : l etu- ^ e.srationw de mveiu en langue
voisin, aujourd'hui on lit un SMS. di|rn ou son double. i'enseignant frin|iise sont parfois *t)idon.f
Meme si les epreuves sont tom sur- ou son i negren3. Certa/nes de ces m|ls on s’lmaglne remonter dans
veillees, c existe d'iutres methodes institutions, ivirtue\lesi, notim- fameux c/ass<î^<^rî; de Shanghai
pour doper son mteUect. Les devoirs ment en Roumanie, ont decerne en recrutant des Chinois, comme
a la maison sont souvent -pompesi des miNiers de dlplomes sins sl inv/ter un Ethlopien quelconque
integralîîî^r^t sur un site Internet v|\eur mais non sans cout car va\|it vlctolre au marathon.
ou sur un c°rrr/e| du mei/leur le bus/ness du le-\elrning• est
109
PARTIE 2
Dcomme....D£LF
L'enfer est parfois pave de bonnes de leurs charmes. c ertains pane- sont sans reproches, c eux4a
intentions et nombre (furnversi- nariats ne servent qu'a enrichir des souffrent de la concurrence
tes europeennes nouent des par- potentate de l'mteltect loges dans deloyale des fraudeurs qui, meme Le
tenariats avec leurs homologues de somptueuses wUas pendant que minoritaires, doivent ette i^ non-
ces. Voila pourquoi on ne peut
“O
africaines sans rien connaitre aux les etudiants croupissent6 dans des
cona tions krcates d'enseigne- dortoirs m momtes. Ils feraient bien taire <fcs pratiques facilitees par la
ment. Telle mstitution frangaise de relire le propheteJeremie: «Aff<a- mon&alisatton et la tedimdsatton.
reputee accorde son tatel a des he» re!ux celui qui construii so« Ou, pour employer k langage des
a a D 5 1 3'!!H
memoires de master rediges non pfl/ois au mepris rfe lfl justice e( ses jeremiades, on peut deverser« des
par Petul ant mais par un ensei- etages au mepris du rfroi? »(22,13). vases de cofere • (13, 12) sur ceijx
gnant remunere : des gargons Bien sur, un cas n'est pas une regie qui faussent les tiah nces.
paient de leur poche et des AUes et nombre d'etudiants et de facukes Odon Vallet, La Croft, o6/01/20n .
L
1. Aide-memoire, note mîste fraucMeusemern a un examen (scolaire). 4. Faux.

2. ^ trefote. 3. personne qui possede un pouvoir absollu
3. Personne qui ecrit. redige anonymement des textes pour une autre 6. Demeurer dans un etat degradant ou penible.
i i ?
personne qui les signe.
3 a e a i
R ep o nddu a u x q u e s tio n s .
1 • De quoi pai^l(^-^t-on dans le documen t ?

a. a de la secheresse
b- cJ de la fraude
c. CJ ^ slogiciels an ti- fraude
! a
2 « Pourquoi seuls les enseignant s en fin de carriere ten o n cenM ls la teictie ?
3 • « L'eleve fait un copier-coller avec son ordinateur ». Expliquez cette phrase.
4 ♦ L'enseignemenn a distance favorise la toiche.

I l Vrai CJ Faux □ On ne sak pas
Justifiez votre reponse.
3 » Pour quelles raisons certaines facultes fermen t- e Ues les yeux sur l'au■^<^^^ticît^^ des diplomes
et accueiUent - ellei des etu& ante fant6mes ?
6 o A quoi servent cer tam s pariin a riat t ?
7 o L auteur t o qu'iil f^-^Hdenoncer les fraufo urs.

D Vrai □ Faux □ On ne sak pas
Juttifiiz v o tri rep onse........................................—
110
Ssm pljiiE f GB
des ECRITS
m iiiininintiiuiim
WCn V T B B
Ceux-la
n on-cnee
u. meme
L e re t o u r d e s b o n n e s m a n i e r e s
denon-
ne peut endant longtemps. /a transmtes^ n des regles de poli- dans la spontane/'te n'est pas v/ab/e. .. Quand on se leve
ss par
cisation.
P tesse occupait une place importante dans ^ ducaton le mafin de mauva/se humeur, on ne peut pas d/re a son
des enfants. Ne disa|t-on pas de ceux qui ies appliquaientwotei'n qui nous cM bon/our dans Tescai/er: fichez-mio la
Oge des qu’ils ava|ent re?u une "bonne education" ? Eltes ont ete paix/»
aer •des partiellement baiayees apres Mai 68'. au nom de ia s/n- Et fOlf etre hlmain a besom ^ ette reconnu pour ce
u i ceux cerite : |a politesse est a/ors apparue comme une hypo qu'il est. Ainsi on apprend a un enfanta ne pas dire bon-
crisy sociale. un carcan2. dans lequel Hne faârt surtout jour de te meme mantere a to^ le monde : « bonyour mon
UVUm . pas enfermer les enfants. pour ne pas brider3 leur spon- sieur", “bonjour madame ». a une personne plus agee
taneite. Aljolrd’hli, elle amorce un certain retour. Meme qu’il connait mai. et non “salut". comme a ses copains.
s1 elle n’ose pas toujours employer le mot, l’£ducation La politesse inc|l t alss|ie respect du territoire et de Hnti-
nafonale multiplie le s initiatwes pour inculquer aux eteves mite de l’autre : c'est par tact qu’on frappe avant d’entrer
les regles du uvivre—ene^r^t^ll3n. La RATP a lance sur ses dans ia rtiambre de son frere ou de ses parents. «Ces
tie. lignes une nolveiie campagne (u Partageons plus, parta- regies ont pour fondement resume Dominique Picard. de
geons ie tius n ): «Merc/de vous adresser au conducteur permettre aux gens de v/vre ensembiie dans te respect
et aux aufres voyageurs avec cou/to/'sie...» La galanterie. mufue/. sans tes mettre dans l’embarras .»[...]
rejetee par tes feministes. reprend du galon : aters que c omme ie soulignait pierre Bourdieu.ii y a une toi-me
dans les annees 1970. ies hommes se faisaient foudroyer de politesse qui cree du lien. permet ia conviviaiite. et une
du regard quand iis aidaient une femme a enfiler son autre qui distingue et exdut tes autres. Les adotescents ont
manteau. ies jeunes fifes reconnaissent voiontiers qu’un ainsi leurs propres regies de politesse. d/fferentes de celles
homme galant tes seduit. de teurs parents : Hs s’embras!^(^r^t faciiement, se «char-
[...] Les nouveites technologies ont eHes aussi ed^te rienf5» pour se d/re bonjour. et celui qu’on ne «cbame»
leur protocoie. Yalnoo a publie sur ie Web ia « netiquette ». pas se sent exdu.
un « guide des bonnes manteres a U sage du ma//n ou « L'u/ndes problemes majeurs auque/on est confront
Ton apprend par exemple que te fait Grecrire des mots en dans ce doma/ne. souligne Dominique Picard. est ceffe
majuscules «peut donner au des^nata/re le senf/menf cassure entre les codes des jeunes et ceux des adultes.
qu’on ^ /crte dessus». Les operateurs de telephoniis De nombreux je m es refusent a/'ns/de se plter aux regles
mobile ont edite un guide du bon usage du telephone por de la ctesse dage de leurs parents ou de teurs grands-
table. edtoant des «regles de savoir-viw-e ou de bonne parents. J e su's frappee ains/’par te fa/'fque la plupart des
conduite». destine aux adotescents et a teurs parents. [...] eteves ne se disenf pas insolenfs. Quand en classe. par
«La politesse en effet. explique Dominique Picard. exemple. / Vs vsu/sn/garderleurcasqleffs (ou teur bonnet)
psychosociologue et a l/elr de deux Hvres sur te sujet. sur leur tete, alors que leurs professo rs teur demanded
c 'est d’un cote un systeme de regles un peu forme/(com de ^snlsvsr. /7s disen/: les profs ne respected pas notre
ment on pose sa fourcheffe. quels mots d/re pour se mode a nous.»[...]
saluer...} Mais dans son fondemenf. c 'est ffiu/te qu’on met Al-ds |a de ia (^verste des codes. ce sont ces prin-
dans tes rouages' des re/af/ons soc/ales, c ’est ce quiper- cipes fondamei^niî^x de la politesse qu’il est important de
met de w'vre ensemb/e dans le respect de l’autre. de fapon transmettre aux enfants.
a ce que tout le monde a/tsa place. On sait bien que viVre c hfistine Lcgrand. La Croix.12 janvier 2011
1. Waste mom/emem de contestation politique. sociale et cultu- 2. c e qui entrave la Uterte.

reUe qui se developpa en France. 3. Gener. frs|nsr.
Le mouvement a ensuite gagne les entrepri^ses et a atjouti a une 4. Les parties essentielles.
greve generate qui a paralyse la vk economique du pays. 5. Se moquer.
R e p o n d e z a iuc q u e s tio n s .
1 o Au nom de quelle theorie /ss regies de politesse ont -e Ues ete balayees apres mai 6 8 ?
Just ifiez votre reponse en citan t une phrase du fs x fê.
111
PARTIE 2
/lJ/l/mm//m/mIl//m l/llmmJnJlmm m/mlJl//lHn/Jm JllmmumJJJw/llInmmm1Jm JmwJl/m lIum m Jl"/lmJllUllm/mmfJJlll1/l"/llmllm/mllInmllml
2 c Qu- l ost /e slogan ' o Ju mcuvoUo cumpugne do Ju RATP ?
3 • La galanterie reprend du galon. Expliquez la phrase en citant un exemple du texte.
4 • Expliquez ce qu'est la « netiquette ».
5 c Comment Je psycbcsociolcguo Dominique PicurJ ox pliq u o -t-il la pclitrs sr ?

JussII/oz v cfre wepcnso om citanf uno phcuso J u loxlo.
6 c Los jounes ont /ouus pccpcos regies do politesse.

□ Vrai □ Faux □ ° n mo sail pas
7 c Pourquoi lrapp e - t-on avant J 'ontwer dams /a c bumbco do quolqu'um?
8 c Pourquoi Jes jounes J isen- - i l s quo Jos profs mo respectent pas leur mode a oux ?
ACTIV TE 25
Tra v a i" e e e n v a c a n c e s c u s 'e v a d e c J u b u c o u u , l' - Ho t Inte r n e t
Ce vondroc' i soic, Jo vcJ Air d/w/goant J 'uno gwumde rntrr- vi1- a uno avulunclie ck solHritu-
Franco N/co-Puris est rompli do priso de I'energ/e. Lu/ participe a t'oms. [m]
cadres qui ronfront veus Ju cupi- uno muMfudo do gwunds prio Cbristopbo C/1 pussor trois
ta|e pour Jo weok-ond. C-ux qui jets d'infrastructuros. buruagos ou a quutre heuros per jour a traitor
- o sorn pas em fua'n do buvank r crntcuk s muc/euiros, impliquant ses couurids. Quamd " n'a pes Je
onf k s yeux fixes suw Tecuan do des centumrs <J'intera-enants par- tomps de repondre <Juram Ja jour-
k ur smaarphono l...] ou soml pen- fouf dans Je monde. H a connu k ner, iJ Jo fait Jo so". ou Je wrrk-
clies sur Jour ordlnatour porlablo. telex, puis k fax. Mows " admet end. Cn aucumces, bion sur, coJa mo
Un dossier om retucd, un coucui-1 qu'avec Internet, Jo puogres esf secret- pes. «U- c/'wo dirigeent,
urgent, uno presentation a prepa ceeL «Oma decuple Ja p rcductivite. euycurd 'hui. a uno amp/i'fud- do
re'. I1 esf |ac|/e , aujourd'huL d'etre O- fmmille om d|cect aa,oc des nava f enowme. surtcut quend il
toujouus connrcte. [...] bureaux d ’e/uties si/ues em Indo. est on cr/atfon avec d-s pays qui
C- grand- majcrite (76 %), Jos O- wecueille d-s dcmnees sur letet sont em deca/agr to wei're. Om fcaito
salaries ufficmrnt que los nouvrUes d 'un barrage au moyem cap- d- sujr/s /curds, avec d-s wsques
technologies Jos ont ■/Wres*. Seu- teuus electrcmiques ccnmecris, Plus d- ccntentinx important. A/on ,
k mrnt 17 % d/semt qu'el los Jos ont bosom j 'e^k^/'jc un ripe sur p/ecr ma/gue Jos ct a rtrs d 'ethiqur qui
■a1ienes1*. La realite ost sams 'oule durent foul Virtue : e existem/, certains pwtrcms mo sup-
plus ccmploxo: Infornot ost a Ja fois C- contwepaciie, Je prrssion powlont pes q u o - no feu uif pes
source do |ib-rte ef d'osc/aa’ugo, s'osf accrue suc. Jes mdividus,, qui wepondu dans Jos deux houres, y
a en cwoiwe CbInstopbe D., cu'ro do/vonf repondco d- plus en plus compris fedi'wanc1- . 4 cr o^hmr, ►
112
S m g ^ iB ig E E
des ECRITS
wiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiiMiuiiiiiiiiiiiiiniiiniiimmiiimHiiiitiiiiiiiiiniiiimtiiiiiimiiiiiiiimnitiiiiiiiinHitiimiiiiiiiiiiiiimitmimmitiiuiiiniimiiiiiiiiiiimniiimiiiiiiiitminiiimiii
beaucoup de cadres s 'usent rapide- actifs et urbains. Ils ne sont pas les d une grande societe du secteur
nient. ou s 'isolent. * enfants des nouvelles technologies, des hautes technologies. « Cepen-
Lui tente de se donner mais plutot -de I’etalement tirhain datit. il existe une astreinte men-
quelques regies de conduite, tout qui allonge les temps de transport-. tale : personne ne comprendrait
en reconnaissant qu’il est difficile dit-elle. ‘Ils developpent des strate que je ne sois pas joignable. * II est
de les respecter : pas de smart gies pour soulager leur quotidien. contacte regulierement le week
phone, un co u p d'ceil a ses cour- Meme si le travail ct distance n est end, parfois la nuit, car son entre-
riels seulement trois fois par jour pasprevu dans leur contrat de tra prise possede des sites de pro
le week-end, et des seances de vail, ils vonty recourirpoursefaci- duction en Asie. II repond, avec
travail pour une duree predefi- literla lie*, note Julie Reig. l'idee que si on le contacte, c'est
nie. A l'inverse, il regie beaucoup Les < hypermobiles •sont ceux forcement qu’il se passe « quelque
de ses problemes personnels en qui jonglent le mieux avec les nou- chose de graven II est habitue a ce
ligne, que ce soit durant ses depla veaux outils numeriques, utilisant rvthme et ne s'en plaint pas.
cements ou au bureau : -Je com- de fagon la plus intense un grand [...] Pour preserver son equi-
mande des Hires sur Internet. Et je nom bre de canaux pour organiser libre, il se fixe [...] une ligne de
me lesfais lUrer au bureau, car je leur vie professionneile ou privee. conduite simple : *Je ne reponds
n aipas le temps d ’aller a La Poste [...] De ce fait, il devient plus difficile pas au telephone quand je suis a
chercher les colis. * de distinguer temps de travail et table. FJ je n 'envoie hen a mes col-
Christophe est un de ces indi- temps prive. Avec le risque, parfois, laborateurs d partir du vendredi
vidus d un nouveau genre que Julie de ne jamais decrocher. • Officiel- soir. 18 heures.
Reig, sociologue du groupe Chro- lement. je n'ai aucune astreinte2
nos, nom m e les « hypermobiles». le week-end’, indique Marc S., Alain Guillemoles,
Ils sont plutot jeunes, diplomes. directeur des ressources humaines LaCroix. 30/11/2011.
L Ici, rendre esclave. - 2. Une obligation, une contrainte.
Repondez aux questions.

1 • Le docum ent p a rle:
a. □ d'Internet et du travail
b. □ d'Internet et des vacances
c. □ d'Internet et des cadres
2 • Internet est a la fois source de liberte et d'esclavage. Expliquez pou rquoi par un ou deux exemples.
3 • Christophe D. admet qu'avec Internet, le progres est reel. Q u 'est-ce qui lui permet de Vaffirmer ?
Citez une phrase du texte.
4 • Quels sont les eff ets negatifs d'Internet ?
5 • Qui sont les « hyperm obiles » ?
6 • M arc S. ne repond pas au telephone quand il est a ta b le:

a. □ par politesse
b. □ pour preserver son equilibre
c. -1 pour manger tranquillement avec sa famille
113
A comme... aborderla production orale iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii ;iiii ; iiiiiiiiiii
D e s ''\p tio n
L'epreuve de prodiict i on M aW comporte U o. s parties qui s'encham ent et dont la duree totale
est de 10 a 15 mm u te s :
- un entretien ^ nfê, d'une duree de 2 a 3 minutes, sans preparation.
II s'^jî.t d'un entre tim m foim d |u cours duquel Vexamin a teur demande au candid it de
se j>i-esJenl«te, de p|rler de lui. de ses cens es d interet de son passe, de son present et de ses projets.
L'ex|minateur rel|nce ensuite Vrntretien par une question sur un theme concem ant le candidat ,
par exemple : « Quel est votre Joisi r pre/ere ? »
- un ehercice en ^nter|ctôn, d'une duree de 3 a 4 minutes. Le c i nciici i t tire au sort deux sujets
puis ct o i sit l'un des deux. D|ns une situation donnee, metti n t en scene deux interlocuteurs,
le rete de l'un est ^ r t bue au Mndicia t et l'lu t:re, a rexam inateur. Tous deux jouent alors leur role,
simulent li situation donnee.
- 1express:ion d'un p° int de vu^ d'une duree de 3 mi nutes environ. Comme pour l'exercice
jpred cten t le candid^: tire au sort deux sujets puis ct o i sit l'un des deux. I doit degager le theme
s°uleve par le sujet qu'i.1a ch° isi et presenter son opi nion sous la forme d'un petit expose.
Aupar|v|nt le ^ n d idat dispose de 10 mm utes de preparation.
16 P o u r v o u s a k l e r ..
o Dans les trois situ|tiôns, vous devez prendre la parole et vous faire comprendre du mieux
possible. pour ce faire :
-* ^ a y ej! de vous (je tendr e : par exemple, respirez profondement avant d'etre face a l'examin iteu r;
-* Souri ez. regardez l'exami nateu r : son eg ression permet en general de vîr^:fLîc si votre message
est bien passe ou non;
-* parlez su/fisammei^t; fort et ^ tim 1 : l'examin i teur doit pouvoir vous entendre et comprendre
L7 ce que v ous dites sans avoir tiesom de vous demander de repeter ;
-> adaptez votre m ten i tion a la situation, restez naturelfle);
-> en/in, M te s - vous con/ianc e : les te sita tions et les erreurs sont normales. Si certains mots
vous manquent, ne vous « bloquez » pas, essay ez de trouver une solution (Voir partie <<Petits plus :
Lex ique »).
o Lors de l'entretien, presen tez-vous de fa?on simple et directe et repondez frinchem ent a la
qu^ tk in qui vous est posee : en rest|nt v °us -m eme, vous pourrez centrer toute votre attention sur
le sujet de l'entretien.
o Lors de l i^nter|ction, il vous appair:ient de prendre l^ ^ tiative de la parole pour exposer votre
situ|tion ,f|ire comprendre a votre interlocuteur quel est votre souc i ou encore quelle est votre
positfon st un sujet precis. jt a m cle^ vous a ce que votre interlocuteur ne vous facillte pas la
tact a , c'est son rote. A vous de Vamener a vous aider, a accepter votre position en ay ant recours
|u;x arguments necessaires. cette interaction, veittez a ne pas couper la parole a votre
interlocuteur : ec°u te : bten ses remarques ou objections pour mieux y repondre, faites en sorte de
relancer le dialogue si cela s'impose.
a Lors de l'express:ion de votre point de vue, consuUez les notes que vous avez pri ses pendant la
jpreperetion de votre expose mais ne les Usez pas. ;l vous sera plus f t crte de consulter le plan de
votre intervention M si que les arguments que vous aurez notes precedemment. En procedant de
cette fa 5 on ,votre Cx preseion sera plus souple et plus efficace car vous ne vous attacherez pas a des
phrases redigees. Comme pour l'exerrice en in t eraction, (jcoutez bien les remarques ou objections
de votre m teriocuteur pour y repondre de faôn appropriee.
115
r
B comme... branchhr
Poiur vous preparer a i'epreuve de production otsIs. reali^sez

les activites survantes. Si possible, enregistrez- v cms.
i/;ii/i/|n^|^ t r e t i e n d i ge / im / ii/ ii iii/ in iii i i i i i i i i i i i i i i i i i ii i i i i i i i i i i i n i i i i i i i i / i i i i i i in H i i i i i i i /iu iu H Ui i n i^ iH U im i i i m i i i i i i i iiiH i i m / i i i i i i i i i i i / i i i i i i i i i i i m ii i i i i i i i
EH35B331
Apres av d r parie de vous, de vos acnivites, de vos centres d'mteret, de votre passe, de vos projets,
Vexaminateur peut par exemple vous p oseria question suivante z
A q u e l m o m e n t d e i a n n e e p re/ er e z - v o u s p r e n d r e v o s v a c a n c e s ? p ou r q u o i ?
E x e r c i c e e n r n t e r a c t i o n nmmmtlrmlwunmllmllmltrn^mmmmtllill^llllmmllllu^llllmnltrilmmmlultlltmlltllllmmmttlr
//////////////□
B U I
Dans un magasin, vous demandez a essayer une paire de chaussures que vous avez vu es en s terna
La /orme, ia couleur et ie prix vous convienrant. Vous dites queHe est votre pointure au r e nte u r i t
(aia vendeuse). Un moment pius tard, ie vendeur (la vendeuse) vous annonce qu'il n'y a pius votre pointure.
Ue x a m in a t e u l jo u e ie f 6 ie d u v e n de u r .
m tm t r n SOIE x p r e e s i mn d 'u n p o i n t d e v u e i i i i i i i w iti i i in i i i i ! i i t i i i . i i i i i i n i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i i / i i i i i liii i t i i r i i i i lNMi i i i i i i i i n i i i ! [tiiN ! / i i i i i im iu ii /
Vous degagezie them e souleve p arie docu ment ci -dessous et vous presentez votre opini° n sous
ia /orme d'un petit expose de 3 minutes environ. Uexam inateur peut v°u s poser queiques questions.
V o u s d is p o s e z d e 1 0 m in u t e s d e p r e p a r a t io n .
J e p ra tiq u e c o v oit u r a g e 1
Si vous n'avez pas ia poss i b l e de vous d^piacer en transports en comiw n ou en transports
doux (a pied, a veio, en roiier. skate , patin^te.. ) , vous §tes (tone obiige d utiiis(er une v/dture.
L'utiiisation de ia voiture g£n£re des gaz po^ ants n(°ci/s pour ia sante humaine, et des gaz
a effet de serre responsabies du ^ c ^ u ffernerM;ciim3tique.
Ii existe une soiution de d6piacemem en voiture. qui permet de rtdwre tes 6miss ions poiiuante s
par personne et qui est de surcroft convrnale. c ’est ie c ovoiturage 1
Vous pouvez optimisez vosi tre|ets. pour aiier au travai|, /a ire des courses et merro pour parta
en vacances, en pratiquant ie covoiturage. De nomlareux avantages ctec w tent de cette initiat;ve
de partage des C6placements :
Reduction des emissions de gaz a effet de serre et de gaz Poiiuants, en /onction du ncsmtjre
d’occupants de ia voiture . i
Reduction de ie consommation (te carburant, et t o ne des d6penses par ie partage des irais
C essence
Economie de ;,lslre du v6hlcuie, car ie principe est ^ ate m ^ M iration des voitures avec
ies personnes qui voyagent avec vous.
Partage C un moment conv^ ^ avec des coiiegues de tr a ^ N, des voisins ou amis ,
et rencontre de nouveiies personnes si vous /aites appei a un ste de covoiturage 1
Le covoiturage. c'est un r^ exe dtoye n1
Evaluez vos reponses dans ies pages suivantes.

116
Ccomme... controler la production orale Illlllllllllllllllllllllllllllilililiiiiiiiiiiiiiini
G r i l le s d e c o r r e c t i o n
p o u r v o u s a i d er a a m e lior e r v o s re s u lta ts
ez La production orale est notee sur 25 po in ts : • Ch e r ch ez a am elior e r v otre

0 Les activ e s elles -m em es sont notees sur 13 poi nts : p ro n on c ia tio n , soignez v o tre in to n a t i on
- Ventretien est note sur 3 points . et v o tre a rti^culation.
- l'ex erck e en m teraction est note sur 5 points
• Rev oy ez l e s j^csii^tfs de gram m ai re
- Vexpi^ ssion d'un point de vue est notee sur 5 points,
qui v ou s ont pose quelqu e s diffi cultes
• Pour Vensemble des trow part ies de l'epreuve: (v o ir le s cc^ t i t e plus - Gr am m a ir e »).
- 1e lexique est note sur 4 pointe,
• Re v o y e z a u s ss les stra te g ie s et les
- la morphosyntaxe est notee sur 5 pointe
ele r ^ n t s tex ic au x qui vous ont: f ait d il a uu
- la maitrise du system e phonologique est notee
(v o ir tes o<pe tits plus - L exiqu e a>).
sur 3 points.
E c o u te z v o s e n r e jgis t re m e n ts e t ^ l u e z - v o u s a l'a id e d e s g r ille s d o n t d is p o se l'e x a m i n a t e u r .
E n t r e U e n d ir ig e
MiiHWiMiMMmMmumeumwmlmuHf mummwmiiiltlm mmmum umrmmiUlmummmmimumii
Peut parler de soi »vec une certaine »i surance en ^ m ant informations,

| rai.so^ et ex plic»tions rel»tive i a ses centres d'interet, projets et actions. 0 0,5 1 1,5 2
P e u »border s»ns preparation un echange sur un sujet famiiier »vec

une cert»fne assurance. 0 0,5 1
E x e r c ic e e n in te r a c tio n
'iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiwiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiwiiiiiiiiiiiuiiiiniwwiiitiiiwiiiiiwiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiitiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii
peut faire f»ce s»ns preparation a des situations meme un peu inhabituelles
de la vie c ourante (respect d ela i itu»tfon et des cocles sociolm guistes). 0 0,5 1
peut adapter les actes de parole a la situation. E 0,5 1 X5 2

Peut repondre aux solUcitetMiK de Vmtertocuteur ^■^t^rrJiîîr et conf irmer
des fn|ormatfo r i , commenter le point de vue C'îûtrî^,etc.). 0 0,5 l 1,5 2
□ E x p r e s s i o n d 'u n p o i n t me v u e
llllilllllllnll»rlllrlmlllmufllllrllinltflllllllllllllnlrllllnrrllfllfwuluullll|ulllwrillllll|llllllulmlnrllfll
peut presenter ci'une maniere simple et directe le su jeta developper. 0 0,5 1
Peut pr r ie nter et expliquer »vec »ssez de precision les points

principaux d'une reflex ion personnelle. 0 0,5 1 1.5 2,5
Peut relier une serie d'elements en un ciiscours assez ctair pour etre
suivi sans difficulty la plupart du temps. 0 0,5 1 1,5
LEXIQ UE, M O RPH O SYN TA XE ET M A IT R ISE DU SY ST E M E PHONOLOGIQUE
Lexique (et endue et ma itri se)

posscde un vocahiulaire suffisant pour s’exprimer
sur des sujets courants. si necessa^ e a l'aide
de periphrases; des erreurs serieuses se 0 0,5 1 1,5 2 2,b 3 3,5 4
produisent encore quand il s'agit d'exprimer
une pensee plus complexe.
117
M o rp h o sy n ta x e
M ak r i se b ien l.a st r u r t u re de l.a p h ra se sim ple
e t les p h ra se s com plexes les p lus co u ran tes. 0,5 1,5 2,5 3,5 4,5
Fait p re u v e d 'u n b o n c o n tro le m algre de n e tte s
m flu e n c e s de I t langue m at e rn e lle.
M a i t r i se d u s y s i em e p h o nologi qqe
p e u t s 'e x p rim er sa n s ai de m algre quelques
problem es de form u lat i on et d es p a u se s 0,5 1,5 2,5
occasio n n elle s. La pronon d i^tii^ n est claire
et intelligible m algre des e rre u rs ponctuelles.
Q u el t o t a l o b t e n e z - v o u s ? A v e z - v o u s t u m o m s l a m o y e n n e (1 2 ,15/ 2 5 ) ?
Q u e Ue n o t e o b t e n e z - v o u s p o u r c h a q u e a cc tv i t e ?
P r o p o s itio n s d e co r re c tio n
En tr et ie n d r ig e
m iiilriwim im m m u m inim imiim iim im im im im n m m m lliniim lm m lm im m m m m m i
ACTIVITE 1
p r e n e z -v o u s d es v a c a n c e s plu sie u rs foi s p a r a n ? Da n s ce cas, d ite s q u a n d v o u s les prenez, precisez
le u r itor e e p u is (to es e n su ite quelles so n t celles que v o u s p referez. p o u r just i lie r vo tre choix, dites
qu e lle e n e st la ra i so n / quelles e n sont te s ra i so n s : le tem p s (e te /h iver), la d u r ee, et re se u le(e) ou non.
av o ir des ^ t i vifo s n o m b reu ses e t v a riees ou se reposer, re tro u v e r la la m ille ou d es a m is...
mm m i □ E x e r e r c e e n m t e r a e t i o n lll;nllllll;lllllllllllnlni;lllllllll;;llllli;illlllliim/llllllinillllIUUllllllllllllllllll/;;;;milllll///;lllllli;inli;;ilinllllll//l
ACTI VI TE 1
Vou s d e m an d ez a u v e n d e u r p a ire q u i se tro u v e en v t a i ne n e se r a:Lt p a s de v o tre poin tu re :

- si c'est o u i. v ous les a c h et ez. si c'est non. vous d em andez ci m em e modele, d a n s u n e a u t re cou leu r :
- si c 'est ou i; v ou s le s ach e te z, si c'est non. vous d e m a n d ez s 'il y a u n m odefe sem blable, a u m em e p rix :
- si c 'est ou1, v ous les a ch etez, si c 'est non, le v e rnteur p e u t a u s s i v ous p ro p o se r de lu i-m e m e u n a u t re
m odele , p eu t - etre plus c h e r : vous accep tez ou n o n„. Da n s to u s les cas, p en sez a re m e rc ier le v e n d e e
en | l | d 'm t eract i o n que v o u s ob t e n ie : ou n o n la p a ire d e ch au ssu res.
....I ES E x p r e 5 5 i o n d 'u n e o p i mi o n l/w iiiinniii/iiii/iiiiiliinHiiMAm iiinmiim /iminiitiuiiilimiiiiiii/iiiiiiMniril/lliuimiiiiiHiiHin
t ACHVH; H
Le thiem e a t o r cte e st celu i du cov oitu rag e
Le d o c u m el| t in c ite a u covoin ira g e e n p re se n ta n t ses a v an tag e s : p o u r la sante. l'en v iro n n em e nt,
ec o n o m is e son v eh ic ule. i v oiir d es m om ent s con v iv i a u x avec les collegues de tra vail.
Vous p o u v e z :
- soi t (jd h erei" a ce que d e fe n d le docum ent, e t cla n s ce cas, tt v ous ia u t exp licite r les a v a n t a ges
e n on ce s e n f o n ^ n t d es exem ples plus precis, e v e n tu ellem e n t p e rso n n e ls. et si p o ssible e n ajo u ter
d 'au t re s (a p p re n dr e le p a rt age, ev ite r ci s tra n s p o rts en c om m un e t teu rs in co n v e n ie n ts ) ;
- soit tdhereire n partie, d e st - a - d i re tro u v e r des m c o n v en ien t s a u c o v o itu r age (perte d e lib e rte
car il fout plt n ifi e r te s depla cem ern s e n fon c t i o n des a u tr e s , acce p te r de p a rta g e r u n v e h ic u le
ave c des p e rso n n es p o u r lesquelles on a p eu t -e tre p e u de s y m p a th ie ...) ;
- soit p re n d r e le con trepied de ce que p re se n te le d o c u m e n t, et <toe pourquoi. e n refu t i n t l'u n apres
l 'aut re le s a rg u m e n t s du f o cu m e n t et e n y ajou t a n t d 'au tres p lu s p erso n n els (par in d iv idu alism !;
gout d e la lib erte...).
118
PARTIE 3
D comme... DELF
Entretien dirige imtinmtinimmmtmuntnm m iminmmimmiiimminmtmmimumnmnmminnmiiitmiimmn
ACn XAITE 2: a avoir eneaeee di ri ee

Apres avoiir salu e I'enam in a le u r , v ous d evrez rep o n d re a u n e q u e stio n qu 'il v ous p osera.
l a rep o n se a ce| | e q u e sltion co n sis| e ra p rinci^palem er^t e n u n e e x pl ication, u n e d es c rip tio n ou e ncore
u n e b reve n a r ra t ion, tre s v ^ e intêrî^c^t ^puês p a r Ven am i n a t eu r q u i e n g ag era alors Ve n t re tien d irige.
J e st tre s im p o rta n t alors :
- d 'am o rcer u n e rep o n se claire m ak « o u v e rte » a u x qu est io n s de v o ire m te rlocuteur. e t d onc ;
- de ne p a s c h e rc h e r a « gagner d u tem p s » p a r u n d eb u t de rep o n se ev asif, in a p p ro p rie ;
- de ne pas ch erch e r a « to u t d^re » e n q uelques m ots e t a in s i m et u e h n a l 'e n lre lien.
O t e e r v e z le s a m o r c e s d e r e p o n s e s w v a n t e s.
A q u e ! t y p e d e r e p r iw e correspondezin- elles ?
V o u s s e m b fe n t - elles c o r r e s p o jnd r e a u n b o n delaut d 'z .n t r z t i zm (+) o u n om ( - ^ ?
Co c h e z le s c a s a s q u i c o n na e r n n ! ^
P h ra se s D escrip tio n N a rra tio n + -
1 Je r i t iia It 3is r ie n Z rte s t6.
C eet u n c nde z n a e m an p e r e ...

2
! 3 Cela s'est p asse u n d im an ch z m atin ...
4 J’a im e les sp o rts d'equipe c ’est p ou rq u o i

je ia i i du ...
5 J'h a b ite New -York Tole l le m ond e c o n n a ^

la s ta tu e d e la tit n r t e l
6 J'avai s sep t a n s m ai s je m 'en souvie n s e n core...
A u b ord de la m er. c 'zs I ce qu ’il y a de m i e u n l
a J'a im erai s bien v i i i | z r l'Imd z p o u r ...
9 Elle e st blonde et jolie. Que d ire d 'a u tre ?
10 D epuis lo ngtem ps je reve d'acheter, d'av o ir un...
A pres av o ir salue le n a m i nateu r. v ous v o u s p re sen te z. Vous ete s au |e u r (e) de gu id es de v o y a g e .

Vous avez v isite d e n om b reu x L61:els, re st a u ran ts. îndr oit;s in s oli |z s ,
Pat Id e d ? c otrzexeecren?eJd ? ? z g e e pnuu a an zv ecu ddam ap P aLm e lo blisie ^nepm >

etd onnezquelqviesm nseils a êxtmit caetrp ousômaP i aPen t e dZiprocncide5 v'occutpp
A pres av o ir p arle de vous, de vos a c tivites, de vos ce n t r es ^ m ^ et de vot e p a sse. de vos ^ o^ s.

le n a m in a t eu r p o u rra p a r enem ple v ous p o se r l° q u e st i on su iv o n |z :
£tes- t t us e n t j <r t a t t elqh)> ?Am lcz-vcusbrrculerlraironed e ltva t mttn n le ?Lesqaelz?
119
PARTIE 3
D c o m m e . .. D £ L F
liiiu m iiiu m u iiiim u n m iH im n iillu M iiw iim iiw iiiiiiiiiiw iiiiiim im iiim u iiiiim iiim m H H H iim m w iim m iM m iH im m iiim im iiiiiim im im n iiiiiitiiiii
ACTIVITE5
Ap res avoiir salue Vex am in a te u r, v o u s v o u s p resen tez. Vous e te s p a ssio n n e ^ ) de jardinage

et y passez plu sie u rs h e u res p a r se m a ine.
M r tw ez le choix decepâsse-iêmps. n im m m m m m m m m m m m im im iiim m m m m tiiw iiiim im
Pcju r v o u s aid e r , voici quelques a rg u m e n ts : t a t e c o n tre le s tre s s , econom ie, prox im ite de la n a tu r e,
p o ssib ilite de cultiv er fru its et legum es.
ACTlVITE 6
Vous v o u s p re sentez a p res avoir salu e Ve x am in a t eur. Ce d e r n i e r v ous in te rr oge su r la frnjon

don t v o u s avez ap p ris le frân ^ a i.s e t p o u rq u o i le fra n ^ a i s plu t ot q u 'u n e a u ltre langue.
D'au tre p art. il v o u d ra it sa v o irp o u r q u e l l e s r a i s o n s v o u s v o u s p r e s e n t e z a l 'e x a m e n d u D E L F
A i H'ili 1? 7
mp res av ° ir p arle d e vous, de vos a c t m tes, de vos c en tres d 'in te ret, de v o tre passe, de vos projets,
Ve x a m m a te u r p o u rra p a r exem ple v o u s p o se r ta q u e sltion s u iv a n t e :
L i se z - v o u s s o u v e n t ia p re s s e ? p referr e s vouz Ure lo p e s s e d 'inform ation //mmmmmrn
o u l a p r e s s e z p e c i a li z e e . c o n s a c r e e p a r e x e m p l e a u n d e v o s p a z s e - t f n p z ?
a c t iv it e a
mp res v o u s et re p re se n t e e), v o u s p arierez a 1'ex am i n a t eu r d 'u n projet qui vous tie n t a creur.
Vous avez joue d u n m ^ m r a n t d e m usi^quê qu a n d v o u s et ^ z plu s jeune e t avez decide de v o u s y rem et tre.
d e v o t r e ^ t i V ^ m n . d u c h o i x d e ^ i n z t i u n e n t . m rnim m m iwmimwmmmmmmmimiimijg!,
F r e n ^ M - v®^ d e s w t i r e ? Co m p t e z - v o u z /G u e r i n s u n o r c h e s t r a ?
ACTlVITE 9
APres a v ° i r p ar1e de vouz, d e vos ^ t w i t es. de v os c e n tre s d 'in te re t,de v o tre passe, de vos projets,
V ^ ^ i M t e u r p o u rra p a r exem ple v ous p o ser ta q u e s tion su iv a n te :
QueUeplacx ^ u ^ f a t e m e t (ia ra T O fineW e ? 0 x e r/f 1 t u t i U fa n ■a n isJ z n / f i i e e z — ^ o g e n e ]ra ie m e n t ?
ACTiVITE 10
A p res av ° ir ^ l u e 1 'e x an innt e u r , p re se n te z -vous.

V o u s a p p r e n e z t e / r t r n s a i s d e p u t e u n c e r t a i n t e m p s . Vo u s s o u -v e n e s - r o u s d 'u n m o t
o u d 'u n e e x p r e ^ i M qui v o u s a p n r t i c u iie r - n e n r b o u l f v e r z f i e t o u p l u ? E x p li q u e z p o u r q u o i .
ACTlVITE 11
av ° ir p ar1e de v o u s, de v ° s K t i ^ e s de v os c e n tre s d 'in te ie t, de v o tre passe, de vos projets,

1 ^ ^ i M t eu r p o u rra p a r exem ple v o u s p o ser 1a q u e s tion s u iv a n te :
Quelle sp eci aUte ciilin a i re de votte pays preferes- vous ? Pourquoi ? iim ia iiiw iw iliiilllim m iiim
flouvez-vous decrire ce plat ?
120
ORALE
m m u itititin iiiiu im M im iM iiiM iM iiiiiiiiiiiiiH u iiiiiiim iiiiiiiiiim iiiiiin iiiim iH iiiiiiiiim itiiiiim iiiiiiiiiitiiiiiiiiM iiiitiiiiiiiiiiiiiiu iim iiiiH iiiim iiiiiiiiiiiiiiitiim im iiiitiiiiiu u iiiitii
rrssen tez-vou s apres avoir salue I'examinateur. On dit de vou s que vous etes tres gentilfle).
Trouvez-vous que c'est un compliment ou plutot un signe de faiblesse ?
Apres avoir parle de vous, de vos activites, de v o s centres d'interet, de votre passe, de vos projets,
examinateur pourra par exem ple vou s poser la question suivante :
Quel(s) pays etranger(s), en dehors de la France, avez-vous deja visite(s) ?
DELF. u - w im
Vous vou s presentez apres avoir salue I'examinateur. Ce dernier vou s dem andera de parler de vos
:entres d'interet.
Vous collectionnez les lapins bleus. Dites comment cette idee vous est venue,
combien de lapins vous possedez, a quoi ils ressemblent, ou vous les gardez et ce que
vous comptez enfaire.
Apres vou s etre presente(e) et avoir salue I'examinateur, c e lu i-c i vou s dem andera de parler de votre
.angue maternelle.
Quelles sont ses caracteristiques par rapport aufranqais ? Que pouvez-vous dire
tnettre.
de la litterature de votre pays ?
Et pou r clore cette partie... Imaginez un autre type d'en tretien !

Lisez leparcours de Pierre Langonne. Imaginez que vous etes Pierre Langonne
et presentez-vous. Motivez le choix de cette profession. Votre expose sera de trois
minutes, au plus.
nenf ?
Pierre LogonnG, rfeparateur d'ins- chevfe, car j’ai embauche avant CDI3 pour une vie incertaine d'auto-
truments & vent. « J’ai commence le la fin de mes etudes par Selmer, entrepreneur. II faut convaincre les
saxophone k rage de 13 ans et j'ai leader mondial de la fabrication de banquiers, se faire connaitre des
tout de suite cherche & comprendre saxophones, en tant que finisseur : ecoles de musique et des orchestres
le fonctionnement de cette bestiole. un poste technique de precision, car locaux... Apres deux ans d'activite, je
Ce qui m'a valu plus d'un aller-retour il faut monter les clefs sur le corps ne me paie pas encore tous les mois.
chez le r6parateur IApr6s une licence de I'instrument et s’assurer qu'elles Mais ma famille me soutient et je ne
u oi. de musique et musicologie, j'ai pass6 fonctionnent bien. AprSs deux ans regrette pas mon choix, car tous les
un CAP' de r6parateur a I’ltemm, puis et demi, j'ai monte mon atelier & jours je manipule les instruments que
un BMA2 de technicien sp6cialis6 en Brest. Un grand saut dans I'inconnu, j'aime et je rencontre des musiciens.»
instruments & vent. Un dipldme ina- puisque j’ai I3ch6 un confortable Telirama, 14 mars 2012.
L CAP: Certificat d'aptitude professionnelte qui permet d'acquerirles techniques de bases d’un metier.
R se prepare en deux ans apres la 3*.
Z BM A : Brevet des m etiers d'art. H se prepare en deux ans apres un CAP.
3. CDI: Contrat a duree indeterminee.
I 121
PJA fTTE 3
Dcomme...DELF
/n a r m s m m m m m miiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiinmiiiiiiiiitiiiimmitiiiimiiiiiiiiiiwimii
ACTIVITE 2. Savoir pir^ a rer une ir^tter| c t itî^ (1

Me
Pre p ater- u n e in te ro ? t ion, c'est e ssa y e i: d e p re v o ir com m en t elle i e u t se d ero u le r. im agin eir ce qu i
p e u t se passer.
Or, de logon in co n scien te , c'est ce que n ° u s |a is o n s d a n s n o tre |r o p r e la n g u e. Nous
sovons, p a r exem ple, que lorsque n o u s e n tro n s d a n s u n m aga si! le v e te m ei^t que nous v oulons f
a ch e te ir n 'e st peu t - e tr e p a s d isp o n ible d a n s n o t re t aille. d ° n s la ?oule u r ou l a m ^ i e re so u h rntee.
que le prix peut et re plus eleve que pr^vu ^. et n ous n ous adapt on s et re °gisson s alors | a ogressi.ve]ment
a la situ atio n .
P our p re p a re r u n e in te ra c t i o n il e st n e ^ ^ a i ^ de tra n s | ere a e n l o |g r e et ra n g ere d es savooa“ |o ire
v°
ac q u is e n lan g u e m at e m elte. _
A p p re n d re a im agi n e r le sch em a p o ssible d 'u n e rnte ra c tion p erm et de se p re p ^ r mix er e m i ^ eis
de ceH e-ci, d e la realise irle p lus a isem m t p o ssib le. Lt
C o m p J e t e z la s c h e m a c o r r e s p o n d a n n a Jo s i t r a t i o | s r i v a | t e : ■■■
Vous allez c h e rc h e r u n v e te m e n t d a n s u n e te il t r r e r ie ou v o u s e tes ?li e n te .
M alh eu re u se m e n t . v o u s avez p e rd u v o tre t i?ket.
Vous d ite s que v o u s n'ovez plus v o tre t i ct e t
L'em ploye(e) v o u s (ae)c o l l e it. I'e m p loy^ e) ne v o u s (celco n n a at pas.
i
Il/elle... de v o u s d o n n e ir le v e te m ent
R/elle... n /eUe._
ACTIVITE 3 : Savoir prepai i r u nu i l t « n ? t rOl| f2
im a g in e z u n s c h e m a oorre r |O ld a n t a fa s i t r a t i O |
P our re m e ircie i: u n e p erso n n e, v ous v ° u lez t o i |a ir e u | uadeau .
Vous n e uonnoissez p a s b ien cet t e |e r s o l l e .
Vous dem an d ez c o n se ^ a u n (e) am i(e) com m un(e) a cet t e p e rso n n e et a v o u s.
Vous ovez ach et e u n e Useu se et ° v ez deja ^ e ^ ^ ge de M rob te u x U w : ^ .

Vous etes e n c h a n t e d ) d e votre ach a t .
E ssa y e z d e ? O Ilva t n l c r 1'ex m n in c T te m d e s o v o l t o g e s d e Jo U ^ u ne
par r a p p o r t a u n J i v r e s u r | a | i ea:
122
ORALE
miniiiiiiinumniiuiniiiuiiniiiiiwiiiiiiiniiuiimiiiiiiiiiiiiiiwiiiiiiiiinuiiiitiniiiiiiniHim iiimiiniuiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuniiiiiiiiiiiviniiuiiiiiiiniiiiiiiiiiiiiiiniiiiii
Moment de v ie qui s'est in sc rite d i n s n o tre Wsto u ra | p p re c See p d les p |r e n t s et |e s sociolôgues,

l i ph oto de cli s s e re ste to u jo u rs i u s si ip p re c iê e, m §m e a V tat ure d u n u m e riq u e |
^(ô^prt^-î^z- sîî^sque |,on âttache a cette | aditi^)n ciu e tertau i s j ^ en t demodee ?
D e i e n d e z r o t r e p s r t U U e \ u [e,
nt
Vous iv e z d ecide d e p i r tir d e u x sem a in e s e n v |c |n c e s |v e c un(e) |m i^(e), Vous | v ez choi sc tie jw rt i r

i u b o rd de l i m er m iis v ous n 'iv e z p i s encore M rete |e s d i t e s, V ous so u h iite z p îrt i r t e b u t ju i| | r t ,
L'ex am i p a teu r joue le r 510 de p'WWirtlwiHiiililiniilHiiiililllllHliil/llinHllllWinwuillt
i.w iw m lA J
Qu ’y i - t - i i de com m u n e n tre | e p oulet d u d im in c h e , | i d iantiU y e t te ^ ss e ^ r o u te su r 1 i i r e
d a\^lto rouite ? Pou r V in c en t Deler m 1, ils se i:a:êi^t plu to t de gi u c h e , Les g i u fr e tte s eit.ess m i s s ig e s
c ird iiq u e s , eux, se ra ie n t plu to t de ^ orte . A d r e ite o n se b r e sse |e s d en ts p e n d a n t ire is m m u t e s,
a g iu c h e p e n d in it 45 se c o n iies.
« Leon i d i u n e se n r i b elite de g iu c h e » e st u n Uvre-C E l p o u r |e s e n fi n ts q u i te n te c^xfjlicn ^ r
l i diiiê ren c e e n tre . i g iu c h e et | a i r o i t e au x p et it s ,
Pen sez l v u u s p 0ssi e li d e p aele r p 0 litiq t e a d i s pn fa n s !d e 6 a m s
P a o : s r l O r i v n c i 'e x a m i n a i e u r .
L Vincent Delerm est un aoteur-compositeuc-inte:-prete fr|m5| is et zoteur t a r n tiqiK ne en |9 76.
ftW D winliB
Vous e tes in v i t e e) a I 'in n iv e r s i^ e d e m lr iz g r i 'o n coup|e i m i , Vous |v e c u n (e) de v os
im i(e)s q u i e st i u s ss in v it e(e) d e teu r faue u n M cteau c o m m u n , Qu '| lle z - v e o s of tr ir ? Ft o u r ^ oi p i s
u n i t jl^^^l^<^r• d i n s u n b on re ste u ra m ?
L'eoomi.nztero:oor .e role de .'im i. ■ •
rrsn w IT sP
1 y 1 1 0 0 in s , d in s l i n u it d u 14 i u 15 mm i 1912. som b ra it .e I Stam t Un s ied e p|u s t | r i , om M i re
de c ro isiere, le B ilm or il, i q u i n e le g r in d p o r t de So u th | m p ton, a ° s u i d e ITt o gte te rre pm ur rem sre
le i e rmie r v o y ^ d u Ti iln is , Les m em es m en u s q u ’il y z om sie d e se r° n t se rv is au cc c I e is itr •^st es,
Ce r ti i n s p is s ig e r s e n t m em e e m b irq u e en cost u m e d'epo^ a
Hu e e e n s e o - r t o c d e o i « U o r i s p t d u 0 u i s t t s s s ? p a r : e z - e e r v e r ^ e c z m i ma t e u r .
mmhwiiIH
V ous p is s e z des v i c i n c e s chez d es i m .s ir l mg| i s. Vous p ^ p o ^ de e I t p | I e^ u n p tet de v e tr e p i y s
p e u r le i t )<^^^r^(^t d u l t n i t m a in . Ve tre h o te(e sse )v o u s i e m | n i e de quoi v o u s w eis b e so in eoUI sa
p r e p i r i tien, il(elle) i emamde i u s ss s e l^lê•^rt d e tem p s • feu0 p e u r ce p i|t,
L 't x a m i.r a t t u r j e u i h r o l e d e Vo n , 'm m iw m m m /m im m mm m ilM
123
PARTIE 3
immiisiimm/miimtumimnummmmmmmimii/minmmmimm/mmiiMmmimmmmmm/i/iimimmnmntnmmimMimm/mmMmimmmi1
Le c h in te u r a i u de i r a - g o is e st d e ce t e accid enteU em ent | e 11 m | rs 1978 e n plei ne ^ rnre .

T rent e i q u i t r e i n s plus t a r d, u n fi| m re tra c e s i | i b u |e u se h ^ t o i r e.
M eches blondes, v e ste s a p i iiiettes, G o d o com m e on |e su m o m m iit. r e i ^ i t sou s |e s tr a its
de Jerem ie Re n ier.
Q u e p e n s e z -v m u s d e I'l d e e d e p r ° - u i e i i m s i ' u n b i op i c 1 ? Parlez - en a v e c J'e x a rn i n a t e u r .
i. Film dont ie scenario s'inspire de |i vie dun peisonnlgr irelebre,
b b b e b e q
Un(e) de vos i m i (e)s v o u s i p re te s i voitu re p o u r i lle r |i i r e des cou i ses. Au m om en t de | v i e n -ie ,

v o u s v o u s ip e rc e v e z qu 'il y i u n e r iy u r e s u r | i p ^ i e re c ote p i s s i g e r .
L 'e x i m i n a r e u r j o u e le r o l e d e Pa m i . immiimmillllimmt,
Loin d es y eux, p re s du c reu r ... G race a Sk ype, v o u s pouvez com m u n iqu e r iv e c v ° tre i | m itte, v os i m i s
q u i h a b i tm t a Ve tr a - g e r ou sont t out sim plem e n t e n v ° y i g e. Vou s tro u v ez que ce1tte in v e n t ion
est to u t a i i it gen ii le c i r elle v o u s p erm et de v o iir vos q u |n - v ou s tew p |rie z ,
T ic u v e z - v o u s qu'il soit t o u j o u r s bon d e v ?ir ses ^ t e r lo c u t e u r e q u i n d o n te u r p | r 1t ?
P a r ie s - m i v e c r e x a m in a t e u r.
A lors que v ous v o u s p r o m tn tz di n s u —p irc . u n ch i t —e n U te rte se p re cip ie su r v °u s. II ne vous

m ord p is , il v e u t jouer iv e c v ous. Qii 1 - - ie(ia) m aitre(esse) d u ch i e —v i^ t |e c h erch e r, v o u s v ous
ren d ez com pte que v o tre m a - t ^ u e st t o u t s| i e , cou v e rt de t o ue.
l 'e x a I l i n - t e e e j o u e le r o l e d u m a i t r e d u ch i e u . m im nim M im iim im m m m im nm im
B russelic:^cûÊ.... Sous ce n om se c ic h e ie th e m e m is a V ta - t e u r a Brux t li t s t ° u te Vi n n e e 2012 z

| i gas tr onom ic
Le tram iiit partie du piy sig e br^lxe11°is au meme titre que s i g istronomie ; il est - o - c - ° im |l de les a ^ ocier
sous leurs mei11eers aspects a l’occasto- de Brusselici° es, e t —ous | v °ns |e p|aisiI de vous pi° p° s ri e - e decoe-
verte de Bruxelles p is comme les autres : un tram m eub|e Manc et design qui e^ ene 34 r a mi v^ pm ir deux
heures de visite des plus beaux sites de li viNe tout en savouri m u- menu seccu |ent et ‘rnrpremrnt un d i ne et
co-cocte pi r u - chei etoile qui s'lm e .se a revisiter |es grands c|issiques de |a g^ U o n o m e Imuce Uoise.
hltp://vtsttb e s >se1s.be/
A i m e r i e z - v o u s p i r t i c i p e z a c e t t e v i s i t e d 'u n n ° e v e l le g e n r e e t s i v o u r e r 1e m e lt e
p r o p o s e p a r u n d e s c h e / s e t d i e s ? L 'ex x m ^ a tem u j o u e le r ° |e d e v ° t r e c o n /o i - 1 .
124
^ I ale
L isez l e t e x t e ci - d esso us.
•Wir leben Autos j nous vivons li vofture... f t onornree en kmgw | llem| nde. I1 devise de l1 marque Opel retie° t
I n t ention tous ces jours-ci (sur TFI et M6). dans la nouvelle campagne publicitaire que |e coattr e teitf coreacre
a sa monospace Zafira. pare-brise panoramique. sieges pivotants, hubit^t^l1? modu|ab| e : Ope1 se red ans r c i . sans
detour ni fausse modestie, de la reputation de qualite faite tf omblee a |a pro^lucition genîiinicjîe. a b fl* m ro re
qu01qu0s annees, en raisi n des sequeHes de Thistoire. une marque iiutomobile d |U id^;la chu Wi n n rnirait ^ ere
ose s afficher ainsi dans sa propre 1lndue. me me pour ttote simp1es mote. sur des chaines flaniatros.
La Croix, 12 decemhre 2011.
Q u 'o n p e n s e ;r - vô u s ? Parlez - en a v e c r e x a m u M t e u r . wmth
CTIVITE 17
Un refer e n d u m s'est te n u fin n o v e m tire 2011 e n B^ e -W u rtem b erg (Al1em adn e) au su jet
d'un didM te ^ w projet fe rlo v t l tre c o n te st . Ees t a b i t m t e et aie n t t a vitM a se p ro n cmcer p our
1a p 0Ur rUile ou n o n de 1a con s tru c t i on d ’u n e gare ^ u t er m M a St ut t oart d ’id a r o | 9.
* S 2 I » d e signe a 1l to is 1e p rojet ferro v iai re et: u n e 1onou e ta t e il l e citoy e n n e .
Pe n se -v m s in d isp en sa b le d o fe m a n d er t e t w a v i s a w c - ^ W t a n t s d u n e v 1 1 e o u d u ° e
c r m .m u u r o u d e s s p r o j e l r 1l s c o o c e r n a n t o v v c ^ h x a m n a rc u u . '
E x g n e s s i o n d 'u n p o i n t d e v u e a p a r t i : d ’u n d o n u m e n t d e n1en c n e i:ir
ACCIVITE 2: Ss^\^<îin exprim er son p i I o. de vue

Po u n ex p rim er soo op in i on tl f | u t r | v o in : ^
- reveler Vmte re t d u sujet a u n iv ea u g ener al et /° u p or soono1. c o q u i penm et do 1 m tr om i r e ,
Sen e ralem en r a 1’aide d ’u n e ph r a re b revo ;
- ex p rim er so n opin i o n ;
- a rgum enter. d e to n d ro so n op in i on ;
- re a g ir a u x q u e rt io o r d o Ve x ^ m a t e i t f ;
- rela o c e r ^■vei^tuelleiîî^01a d tsc u srioo ;
- concluro.
Pou r v o u s a id e r a o n s lo ire r v o tre e x p ressio n . obsenver . d a ° s 1e t a ^ a u p ade |2 6 . 1os a m on*or
do p h r l r e r
- D ites si el1os c o rre rp o o d e n t a :
- Vtot:rod u c t to o (I) ;
- 1a re1ance do v o tre e x p re ssion (ap nes d es q u e rt i o o r de V ^ MmM t e u r ) (R);
- 1a c o n clu s ion (C);
- d ite r ^luîî- si el1os ro o t o e t t e r (c at ego riq u e r) ou o u |o ce o r.
Cochez les cases qui co n vien n en t.
125
D co m m e,, D E L F
\IIIIWHHtllUIIIHIIHIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIinillllllHlÛIIIIIIIUIUItK
tl^llllllUlllllllllllllllnllllP!llmnltlllllllllllll>|||||||||||l,l,ll,>
C N ette N uancee
P h ra se s I R
le p e n se qu 'il s'a git d 'u n su let.;;
I fe u d ra a u s si p re c ise r q u e :::
C'e st a in s i que je ■renTais,! J
je c rois que c'est;u n e qu e stio n.,, J

H ser ait n e u t - e i r t b on d e p a rler d e .::
Voila l'opin io n que j'ai d e..,
I con v ien t e ncor e ---

C'est u n e q u e stio n p articuliere, a u ssi je dirais... ---- i
]e su is p e rs u a d e^ ) que c e st a i n si qu e.-
P o u r e n re v e m !: a n o t re quest ion, il fr u d ra it .,,
Voila p o u rq u o i j'a i p e u t-e tre ra iso n de p enser...
A m on avis, la re p onse n 'e st p a s evidente, mais...
ACTIVITE 3: Savoir exprim er son point de vue

L o rs,» e lO m d o i t dommtr so,t Pptn i o n s u r u m s u l t . p r^ c is ,il es. imdl sp ems ablt de t r o 0 v t r d e . . r gu m emt s
P^ 0Jmt;t bio^ t| ^; !arglUTLeCeta:e^0n etStO0rganisee, G i]ne ra lem ertt, q u a n d ° n presem ir p r u s itu IS a^guîr n t s ,
chronologiques d u d isc o u rs (Voii: « Les p t t its p lu s G a i m a ll e ^

-> Lors d 'u n e argu m en ta tio n ,o n e s am e n i a x
- ex p liciter ses arg u m en ts, d o n n t r des e x em ple s ;
- nuance r ;
- rip o n d re a u n e ob je c tio n :
- soit e n l'ecart a n t M t t e m ^ t
- soit e n la ra m m i s^ t la d im imurmi, _
• soit e n l'acce]^1;r ^t;p a r t i elle m e rrt p o u r d evel ° p p e r a u s ssto t sa ^ l U o a
Poiur v o u s a id e r a choi sir les m ots appr o p r iis a v o tre r r gu m t n i at i on , d a n s le t e t a a u page 127.
les p h ra se s o u am o rces de p h ra se s su iv a n te s et d ite s si eUes cor ItS Pon d e n t .
• a u n e t x plicit r tion (E x );
• a u n e n u a n ce (N ) .
- a s I t j t t d 'u n e ob jec tion (R )2
• a la dim i n u t io n d 'u n e ob jec tion (D); (
- o u en co re a u n e a c cep t a tio n p ^ . 11. de c ette ob it ctl,i n W
Cochez les cases qui conviennent.
126
ORALE
m m m im m m im m m m u im m im m m m M m m im m m im m m m iw m m m m m m m m im m m im im m tm m n m m m M m m im m w m i
A m orces de p h ra se s Ex N R D A
Dire q u e ... est at e u rcle .
i. e st v ra i q u e .... cependant...
C'est grace a...
i Po u r m a part. ie d ira is p lu to t...
il e st e h agere d 'a ffirm e r q u e ...
v Pour sc m p re n d re c e la il fau t a j°u te r...
l On e n t e n d s ^ v e n t d k e q u e ... m ai s c'e st f e u x !
]e c ro is q u 'il fau t etre p ru d e n t av an t d 'affi rm cr..,
il est v ra i que.... m ais je pense....
i Cela n e sem ble pas tre s sia n ifis a tti d e...
I ]e c ro is que ce n 'e st p a s a u s si sim ple que ga...
Ce n 'e st sa n s drnute pas a feit: faux m ai s...
Une des d e rn ie re s c h a n so n s de T hom as Dut ronc s 'in t ttu te : « On n e ssait plus s'e n n u y e e ».
1 fait allu sio n au fait que n o u s som m es to u s c o n n o tes. qu e r<n o u s v ivon s to u s e n re se a u com m e
des a n i m a u x d a n s u n zoo ».
E n t r o i s m i n u t e s . e x p l i q u e z p o u r q u o i le s g e n s n e s a v c n t p l u s s 'e n n u y e r
e t d i t e s u i v o u s e t e s d 'a c c ojrd a v e e Thom a s D u t r o n c .
Vo iu ide g a a e e e u l e thO m e s a o l e v v d p r le C^doculÎ^Cvi sddCls^^lla u tv ^ )u u s ^ : / / m M ^

press e terezv o treopipi onsnus lu sorm en'un u n ti t expus e d e 3 nunutns euviron.
L h h a n u in a t e u r p o u r r a v o u s p cr n e r q u e l g u u u g u e n o n s - ______
S u p p r e s s i o n d u « M a d c m c i s c llc »
d e s d c s u m c n t s a d m in is t ra t ifs
En septembre derêr. Os°z le feminisiTte et C°iennes de garde
Liberf* * £galue « Fr a tu m i te avaient lance une campagne rntrtutee « Mademmise||e , |a case
REeUBauquE FRANCMSE en trop **.
Riî^<^ljî^(e BacOel°t-Narquin. ministre des ^didarites et de |a t a ^ ston s<scia|e, avait demande
au Premier ministre en novembre. au nom de êaa|ite, de taire dteparaftre des dscuments
administra'îlîs « Mademrnisel ^ au prmfit du seu1« Madame ».
Une circulaire du Premier ministre, datee du 21 fevrier der■nier, prSOTntee la s^ pre^ton de |a
case « Mademoiselle » de tous jes frnrmu|aires administratifs,
L^ „ r -----■*.*-* *• * » - - * «•" " " ■
-■* l 1 ■«l 11
127
A
1 PARTIE 3
D comme... D£LF
iiHmurnminimmm mnnnHiimimuiimimmmiumiimmim mmHimmmimmim im iiiimimmmimiiim immMmiiim im im m iiiim
Comme il est rzppele dans le texte, il s ’agit de rea|firme r la dem ande faite a ux administrations,
en i967 et en 1974, de ne pas recourir & I’emploi de certa'ines formules que ne sauraiis nt
constituer un « elem ent d e I'etat civi! d e s m te re ^ e . s ».
Les services administratifs d o ivent suivre les indica tions s uivantes :
Te rme s in appropries Terrme s a privilegier
Madem ois e | e Madame
Nom de jeune fill<s i dan s !a m esure ou Hest Nom de fam "|e
possible desorm ais & un homme m ande Nom d 'usage
prendre le nom d e son epouse
Nom patronymique Nom d e famille, comm e preconise p a r |a loi
du 4 mars 2002
Nom d ’epoux ou nom d ’epouse : Nom d ’usage
parce que cette terminolo g ie omet !a situation
d e s personnes divorcees ou veuves.
http ://vww/.observatoire-parite.gguv.ff, 24 fevrier 2012,,
l. Lis e z le te x te ci -d e sso u s. m m m m / m m ii/m m m im m m m /im m m m 'm m m m m m m m M /im m 111
L es p a te s d e l6 h 4 8 m n
Les dates de peremption sont un casse-tete. C’est Wen t e r n d rcrire sur l’emb allage qu'U | aut man
ger ces petits pois ndepref erence- avant juin 2013 ou decemlbre 2° 14, mais qu’est-ce qrn se passe s"
on les mange zpres ? Qu’est-ce qu’on risqu e ? On se dit qu'il y a |orcement de h marge. Mb's une
marge de combien ? Le casse-tete vire au cas de conscience avec !es *pa/es de ia marque
Cartelove. que je viens d ’acheter. Voici. en effet, ce q u r d"t l’emballage : com om nur de p refe
rence z v z n le 1205/ 14 & I 6M 8 mn. • DfficUe , on en convirn d ea, de t o e plus precis, A ^ M 9, le
12/ 05/ 14. c’est c u it: les pates sont "mmangeables. Danger de mort i je m’imzgine, k | 2 ma" 2014,
tenant mon paquet de pates d'Alsace am f e sus de ma casserole d’ra u qui d m 1 - . Ea rn donne
que, toujours selon l’rmballage, lr temps d - cuisson e s t d- 9 je (foLs imperztivriment jrter
mes pates dans l’ra u bouillantr avant I6h40. Si, par malheur. Teau met plus de trm ps a boui"liit et
qve. p t r consequent, je n’y jette mes patrs qu a c’est |ovtv, Adieu les pate^ adiev la v"e ,
adiev l’amour...
Alain Remond ,l a Croix, 27 octot>rr 2 0 |L
Z e u r ! v ^ v 0t r e a v i s s v r !a q u e s t i o n ? IO lv t - ^:^Z o u n o n resp e c ter Je s d a t e s d e p e r e m p t i o n

i e d i q v r e e s m r lms e m b z tl z g e s ? E x p r i l e m z - fo >v e ftn trm "e m i n v t e l ^ v i ^ n .
V o u s d egageeez le t h e m e ^ u l e v e p a r !i do c u m e n t p a g e 1 2 9 e . p e re e n te re z
v n t e e op i n i o n s o u l l f o r m e d h n p r n t t e x p o s e d r 3 m " n v t e e e n v i r o n . L^ x a m i n c i t e - . p t rn r n
v n v s p on v e q v e lq uev q u e s t i o n s .
128
“ Br a le
miiiimHiiiiiinniimiiiimmummiiiiniimmmHmnnimmmnmnimummnmnfnmmuminmmumnumh im im u iu u in m m m iM m iin
■
vVons avons quiaae depuis long- iwite, c esc ce que nous ensetg n ons
Cr e a t i o n e t h i r i -t a g e :
aemps le kimono .l Ziaidias.ri't de attssi, Longi'naliae viendra de ce.
s o lu t io n s a l 'o n if o r m is ^ tio n heritage, Moos mcsommcsnnsj/brces
la mode liie a la citliure occWen-
ialt va ires vite, comme le res.. rfe porter tous fa meme c/hose- a--.-1
Les civilisations se melangent, ajoute. persuade que la îcondlr lis^-
d u mond e, et t e cit’iVNations se
comme /es i toffes d a n s fa mode tion n'est •pas synonyme (fc stan
me/angent, c ’est on mouoementque
moud w /ssee, mao's r oniffermiwa- dardisation- mais de •mecissage-
nous ne p ontons changer-, a ro m-
aion n ’esf p a s ^ni /ucia ble. mm ae SatosW O num r: president ec de regain de creativke.
1.0ne OIm isrtion m'esi pas me hjc- de i^tr^^trrr^riion^l Foundation of «C"es/ NWt r u ’a tec la monciialisaUon
u b le grace a <rheriaage culaurel> « Fastoon Ted m olog - lnsaiaottcs, ne en on peua tous e/re en jeans mais Oy a
aux c'reaaeurs, oni estime mi-r vril 1999 et qui rasssenble one quaran- une iiHfe demande d WenWe.*
des resnomsables d 'eco/cs, riumis a irine d’&xdes de mode de 20 pays.
Pajris, poor la conference annoeUe •Cbaque pays a son p-opre /w /toge Gorinne jcommei,
c IC0 - . 1 et c esf /e ressort de la cTea- hitpZ/a iltore.frano^.fr
de l lFTTl.
---------- ----- *—
r r g W I H jH
Sd o n Louise Bourgeois, seu lp trice et pla^ticie n n e , ctec ^ M e n 2 0 10 , Va ra ig n ee r tp ris e m tt
'.a m ere, « p arce que m a m e illeu r e am ie e t a it m a m ere , et q u elle et a i. a u s sii u rtd lijjm te ,
patte rn e p rop re e t octle, raisom nab/t , in d i sp e n sa b le qu 'u n e a ra igm i t », L'a r a i gn e e K r a i.
"donc p our d i e le sym bole d es t an is s trie s que re p a r ai t sa m ere (to ilt de Vara1^ ^ ) et de to u t
cc qu i s'y ra p p o rte : aiguilles, fil s .,,
Tr o u tre z - v a u s c^.l to (2i^<fint:e c e t t e r e p r e s e n t a t i o n ° fa m e r e o u , c u c o n f r a i r e ,
O oa v e z -v o ue l'ex p li cation die ^ u i 2ê B o u r g e o i s t o u c h a n t e ?
Vous degagerez le theme souleve par le document ci-dessous et vous presenterez

votre opinion sous la forme d'un petit expose de 3 minutes environ. L'examinateur pourra
vous poserquelques questi o n
Cino f r u i ts e t l e g u m e s p r ^ l f o • :
7 3 % d e s Fr a n c i s n e jc f o n t p a s
Le m essage p a sse en boocle d e p ois plos ieors

annees m a s rlen n'y fert, 5a ne renire p a s, Coritrai-
rement aox recomma ndat.ons de s a ' to n t^ de s^ .e.
one grande majorite d e Frarnj ais ne consomme pas
5 fruits ei legum es par jours. Apres avolr etodie |c re
gime alimentaire de 1 222 foyers soic 2 56° personnes
pendant one semaine, ie cerrtre d e recherche poor
l'eiude ei l'observation des conditions de vie (C-e doc )
affirme qoe 73 % des sondes ne respectent pas cc s
recom mandatiions. Seols 27 % d e s Frangais som
classes comme « grands consom mateois n de iroits ei
legumes et en m angent a s moms 5 par j° or. httpllw wv.f/ancctOiri•t
129
D comme... DELF
l . Lisezle tsxtc si -dcsscus. mm
Les livres font parr°is v°saaer leurs auteufs, C e* ai„ ii qu. ûv. je I1
m1Ve- suis m - e---.. il yJ a 1peu* dans m
V. w xe
................ ' ce.n sujet des amateurs de ro^ n:; ncw-yorkais.A la
beUe librairie de Brookls s , a discuter de sujet avec
avec des am
atteniiu un peu p o fi
rie„,Idc" l;eco;anac, unle 30 i ,p lr^ a ^ tc ^ ^ ; a. « n duJ I" ;c^ , p°sIrmsc"in: ■« <vecnê:'•a:s; el.’>puefi•aU;c^
jolie femme, plus toute jeunn. Elle voulat me dire quelque sh ° se de sa vie qui au n it pu
DihSaees°t„lu°It6tI1.elle avait perdu son mari, apres des m °ii de m^ d i e . t o r e done ctlrtfamts* Î„CfiIS
et uncfillc avaient al°fs 12 et 10 ans, Peu de temps orant de m °ufif, CIsn mare jui deux
eer u e E S S de lours cnfants, a lour remettre le jour de tew entree a lm * î ^
(X eteue s annees plus tard. a deuh ans de distance, les lettres ° nt ete r a m a s a terns CC^*■i„tita^ e«ii•
? lUetq«uC;Sc^ p eeenim„„elles, f°rmulees en termes un peu differents a Tun « a t o t t ., M w ef e
avaient l<c memo costesu, Lnur pere d °n „ait aux deuh jnu„ nc aenc la r° maI„ilqm saV ‘nnC
nc m
le plus compte pour lui. ll y on avait unc vmrauiK.
g^ n. ru
Pomu i chacun,
uim-uii, d- nhPli<
.-.r-.,.-- ------i U^ qU
CUât„e„d,C - cnSs £
l nn dcmandait pas, du rnstn, a sns e„fa„ tC de hre cns livfnc.
en quoi cn f° man lui scimblait majeuf,
"1 ne leur donnait pas d a mre roiweil, . 2011
Laurence Cossc, La Croix la septOTbre 2011,
7 3 n 3 m is u tc s e „ v ir c s , p ' rtez d'u „ Uv re

2. A v c t r c a v i s , q u 'c s t - c c q u 'u n « b o n » r c m a „
q u i e c u s a m a n ijû£âeji . t a x p I iq u c E p o u r q u c i .
55355019 _ __
Vous avcz v isite l'cx p oS i m de Dav id H ock n c y qu i sn t o t a Lo„ d r cc jucuu'au 9 ' v n ! 2Ci12.s
Dstv id Hock n c y n e c n l9 3 7 a B radford d a „c lc York!;hiirc (.An^ t e r r 0), s est to j rn rs sse r o d es t _ .
D°U-edc H StctSn^^C„oeace c c t a f e s c m m er^tUtilice l 'iP h c n c c tf'iP trrrs °l'a rffc c u tdl c d e s i:e £^t 1c n a r rlCt 1quc,
51 d c ssin s fa its su r iPad, d ec riv an t de 51 d c in tc dn v w d if f if c „ t c l a r f i v i c d u j a m tem jw son t

exposes a la Rcy al Asadclv y of Artc■
P o u r v'c u s , l 'a r t s 'e x p r i m e r a t r a v c r s l c s n c u v i .ll«iS tcCCl n o l° ^ r c U ? t s _
V o u s p r escn tcrez v c t r c op i n i c s s c u s ru / c r m . d 'u n d e 3 s u n u t c s CI ,v r r s „ .
U e x a m t n a t e u u p l u r r a v o u s d ° c c r u u c 1u u c s u u c s t r ° n c .
0 5 3 iS $ 5 3 B
V o u s d e g a g e c e a lc t h c s s s o u l e v e p a r la d o c u m e i^ t c i - d e s s s u s e w ® p r * c m t e a t C t t ^d OUl f a '
v c t r c op i n i o n s o u s l a f o r m a d 'u n p c tit e x p o c e d n 3 rn i „ u t c s o „ v 1™ . L ^ m ^ t e u r p w r r
v o u s p c s c r q u c lq u e s q u e s t io n s. ________________________
NOT E s c S Y N T H E S E R' s
Es Franco. l'i„ccfidtion su r lcs listns a nctorales nst ° b|iaato|fe, mais le vote eci l * * I * *.
Ee nffnt, l'°bliaation de voter s 'eddliuue uniu unment pour lns e |cctions cieatOfiales,êc
S e n arandc 6lecteufs qui s'abstieeeent saes raic °e valable Stem au dunc
v am cndc de 4 57 € . Ra c c a la m ostee du te u x d 'absteetion, d|uSieufS fim’tem .i’rtaire®

addaftcna„t aussi bien a la majorite q u'a I'oppos ^ o st, au c ° ufs dns derniefS moiS.
dep o se dns df°d°siti°ns dn loi tendant a rn„dre ln votn ° b|iaat° ire. ottdZ/vw w wcc„ t r
130
t
ORALE
■lnimmil/ilHV/iHiHlliliiHilwi/l/illililfliliilm fii/llw iiim iiiiiliiii/liHiuiiiiilllllilHlliillililiiiltiHiiiiiiliiiiiilliiwllliuim iliilmlm f i m iiimiiiiim/iin im n ll/i/iiiuiiiilli m iuiiiHiiliif/,
bw bbw
Pacebook, t / i tt-e. L in k -d in. m y s p a c r...
p p u t - v n v n c e r e s 'e n p e e e rr ? E r . - i l in diep e n ee ble d 'e t r e m o m b r o d 'u n r u p l u s i'e a t s - ■■
^ e i p a a O x |p p c Cle/ l a e ? 8 i e u i . Ie q u(^J d e p ^<f/e^j^r ^n r e f E n - i u ^ u t - - e d e C e o e . d o e n e z e i t r e
u n s e v r !z q u e s t i o n .
CTiVITE 14
Zoimmoeco d e p rox im ite ou g ran d e eve| zce ? Avec !a ceiee p tla u g m en te tton d u p rix des czrburante.
v s cnnenlmma teu r e s 'in te rra g e n t de p lus e n p lus su r er allit r des zvan tzg ee a fa"re ses cnueeae
dans d es grandee eue| acee,
LesgrendadPvrXaceadapt■tpêappye^;exyer d'econavi'as ?EtfaJua, ga'enpanapa- oaed ?
Prerxree-v e n rle r p r titsm rnm erces p re s dr c h e z h v /s r u lvserandnsrulnexar ?
« Un d in e r peaequa p a r fai t ». « M aetor Chof », « Top Chof », te e prngezm m ae t r |r propncan t d re

^ i s s irnns cuUn a u ae a toutoe !oc sauces.
Rue £0
*0 11X1- c e a u n a Ee . Un i n t r e e t p a v r !o b o n n e c h e r o . u n n o u v e a u bascin -
d a r ol^lnfvraift^Xnm ilia le o u ta v t o vtne shcêa ?
En 3 m nn m rrna n r n ,denneenateeavCEsnr la qnrrXoa.
h iM m m
Les Feznqa ie cm^tin u r n t a alter tnujnuee z u îîi nom b re u x zu c in rm z , aloee q u ’z u inu r d 1Sui. on pout
voir d es frt o s eue eon sm a r tp h o n e ou eur u n e ta Mat ta num reiqud,
PerXrr^J- - onvo zHvr z u dinen e e u eagardar ch s f ilm e Jntarnet ? t ......t 3 ■■■■,/■ »ee
Quell s d d t ll d e z o c t aaas e -dol i les i rE en v e tlronSs d e l'o e e u r e t 'a u See I Donn d r q u ilq uer
exem ples. E xp liq u ez vo tre ch o ix e n tro is m in u te s environ.
rrs T O ffiW I
Selon te cnm p o sitdu r a m e rica in Gemege (Se rsh w in (1139 8 -1937), n 'y a que d ovx svjvte de ^ aneone
p o ssi blee : p a r ie r t Tam ou r ^ d a u x eujate d ’ailteuee ernuv vnt aeeocte e...
1
E n tr u i - m i n u i e v a .n o i emn, e e r a y r r d'ep fliquerpourqz oi I 'i m a g e d e P a r is a s s o c ie e
a Vs m a / r e s a e rp O tvdde m r a ie r e d a t st in a lte s e e l e d rdonn e e v o ta x p s f t e o v e s .
131
■.jcjmjJiWM
llllllllll: Q Act i v i t r i g e n e r alae
ACTIViTES 1 a 2
□ Co u r r ie r 137
E Com pto evndu 142
G3 Ar t i c| r 146
ACTIVITES 2 a 12
□ Mms 3 150
ACTIViTES 1 a 13
132
Conseils
A c o m m e . . . a jb o r d e r l a p r ô d o c t i o n e c i e -,
- D a n s Jc c a s d 'u n
c o u r t ic r, r c s p c c t e z - c n
ji p r e s e n t a t io n , s o i g n e z
p r r tic u J ie r c m c n t / cs
l e p rc u v c de p ro d u c itio n ec r itc comsi s t t en /'ex p re ssi on d 'umt Z0 I m u /c s d 'a p p e l e t d e
pCrS0mmellt su r u n th e m e gener al, s 1/ c p e u t p ren d re h form t, p a r exem ple z p o /i t c s s e e n fo n c t i o n d u
- d 'u n co\î^r^:i^]:; d î^1^:Ln ^t^:1r e d u co u r r i c1,
• d 'u n com pte re n do z ■ D a n s j c ccs d 'u n
• d 'u n a rtid c ; c o m p te r e n d u , v e iUe z a
- d 'u n e s s a 1, b i c n d a s s e r l e s d iv e r s
h d o re c de cette ep reu v c est d e 4 5 m od u t e s . el e m e n t s d <on t v o u s d c v e z
f a ir c ecac. a l e s p r e s e n t e r
d e fa g o n d a i rc e t c o n c i s c .
- D a r s l c c a s d 'u n u :t k /e,
M g v o u sffiS B
d o im e c ■ 4 u i o n 'titrc
Lisez a t aen1tivem ei^t;l e sujet d c l 'ep|c u v c ; p c rc u a a n t, q u i d ommc c n v ie
Fa ite s a p p a ra itre les ele m e n ts coi^!^siiî^t^:ifs du sujec, ses i t a n e s ; d c lc lir^c, re d ig e z s i p o ssible
Faite s alo rs o n b rîî.Hi^n p o u r : o n c h a p c a u p re c is a n t
• cla sse r vos k lees. les organiser, Jc li t r e . Dc s m tc r t it r cs
- elab orcr u n p re m ier pla n fa°sant a p p a r aitr e . breZs. a c c o m pajg:lant lc s
-u n e in tro d u c tio n t n n i ngant selo n Jc cas, v oCre su jc t. p a ra g ra p h e s, p c u v c n t
v o tre poin t d e v u e , eg a le m en r e n f^<îilî^;^r Ji
-lc c o rp s de v o tre te x ie avec ses p arag rap h es, lect u rc et ji rc n d re plu s
- u n e conclu si on. a tt ra c tiv e .
- re p re n d re v o tre p lan e n le (^ H ilto n t . e n noCant les
c n ch a i n c m e n ts enare les idees, Jcs p arag ra p h es, Faite s u n b rom llon - D a n s Jc c a s d 'u n e s s a i .
cla ir et o rg a n is e . s i vous n'avez pas Jc tem p s de to u t n o ter su r / u u n a lu s c z b t c n ji q u e s t i o n
fcuillc de leponse, v os n o tes se r on t p r ises e n com p te , q u i v o u s e s t p o se e .
■ R edigez v o trc te x te su r la fcuillc d e rep o n se en suiv a irt vo tre D et c r m m cz cl a urc m e n t
dcu xiem e pla n det ai M v o tr c p o s i t i o n a f t r d c
E vitez de le fa ire a u b io i' llon . v ous r isquez de ne p a s uv oir le t r o o v c r J^c s a r g u m e n t s
tem p s d e to o t recopier, n e c c s s a ir c s p o u r e t a y c r
RespecCez ju longueu r ^ m m d^ . v o tr c th e s e . Je s cla s s e r . lc s
Soignez la p re se n ta tio n e i v o tre e c rito ic . ev t e les ra au re s, o rg a n ise r c . lcs p re se n te r
o Rellisez-vous, c o rrigez vos fu u tcs, v erificz l a ponct u a t i on. d c fa g o n c o lie - c n t e .
B c o m m e ,., bn urheh \zelJlZlJ^zlHizOllelle^Hl/Nllltlilllt■^^zll^lll•lf:lUleli^l1■tlZJtllezl^t^l^l1lzzlzoNh With
Pour vous preparer a I'eprcuvc dc production ecrite,

realt^scz/'^(^tî^^:ite srnvante.
A r i i dl c i1lllpllll0ilr0llllullllltllllllllllllllllllll^lllnlltlllllll^lllllllllwlwllllllllulll^lllllwllnllllllllllllllllllnllllllulll!llll|tulllllllllllllllllllullllltlllullulllllllllll
m itnwj\
E SS53H
Ce tte annee, le p rin tcm ps est a rrive plus to . que d 'h a b ito d e ct les tc m p e ra tu rc s , p c n d ord qu elqu es jo u |s ,
et uic n t p re sqUe cclles d 'u n d eb u t d 'et e: Lcs t e rr a s s c s des caZis ec dcs rcSt t o r umt S ( ^ b o H ^ n d dc
consom m ut cu r s sc c h at^lrâiî; au sole il ,,: Lcs ru e s o if r r i c n t lc sn c c tucle d u ^relamgc d u « Shuud »
et d u « i I f i i », H om m cs e n m an c h es dc ch cm isc ou e n m unt:c a o x , fcm m cs ^:^:h ibair t |o b c s f/c° rics
decol/ececs ou c huudcs « d o u d o u n c s » sc c6t f y t icnt. uucumc dc ccs Cenm cs n 'et a n t v ruim c d t tp p |o p r i ec .,;
133
Ja t^j^jîf|d r p t a mi e c e>'r J p ^Jt c p sp pctaclv e t !a p e r c i p i t a t i mn d p s g r n s a v o u foi'i - 1: tm vr n o ;e
q . p a g v *» d e lIh i o o e , o n e s jCc n V p - v n z e t i c 1e p e v r !o j o u r n a l d e o a t r o v i ll v . V o u s d e c i-iv o -
qfv p |q iu e p s c p Q e s a u x q ueUps o n e s a v ,e z ass is te p t d n Q Q p - d e s c o n s u l s a c a v x g u v o n u s i 'e a d z
a v ssi b i pn te n p con fiaQte q u o te n p m rX i a n t s p n o p r •s l a m e t r n .
Vmt e p l o x l v w m p o r t e r a 1 6 0 a W O m ots. mimmmmimmmiim m wim immmmMMwmmMmwm,mi/up*
Evaluez votre production ecrite ci-dessous.
VIIIIIIIIIIIIIIIIIIIHIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII
G riU e e d e c o r r a r t i nQ Pour vous aider a ameliorer vos resultats
La p roctactinn r c rita vet nnfoa su r 25 rm iQ tc: • R e v o y e z le s p o i n ts d e g r a m m a ir e q u i

0 L’’^<^ctl0îlr d ^ m em a vet n n tr a e u r 13 prni n te : v o u s o n t p o s e q u e lq u e s d iffic u ltie s (v o ir
- |p tdcp pd l d p la c a n s ig n e piS n a t p cu r - p o i n t c , le s « P e tits p lu s - G ra m m a i r e »);
- lz c . pacite a prrepQt ar des fa itc eet Qmtro su r 4 p o in ts • R e v o y e z a u s s i le s e le m e n ts le x ic a u x q u i
- |z cap a cit r a ex p rim er sa pensep vs. nnteo su M poin e v o u s On i f a i t d Sfa u t ( v o ir le s « P e tits p lu s -
- lz ^ M r e . c 0 pt !z cnW ei nn cnnt n n tro e su r 3 p o in ts , L e x iq u e ») 1
• E n t r a i n e z - v o u s a e la b o r e r d e s p la n s
o Lacamprreeiclexieelr rtVorthsmaaarslrxiscla c la irs e t a o r g a n is e r v o s id e e s e t v o s
enQt n n ^ os cur 6 rmi ntc,
a r g u m e n ts .
• La co m petence g ra m m atica le e t V orthographe g ra m m atica le so n t n o tee s s u r 6 p o in ts
EVALUATION DE L’ACTIVITE
E v alu e z -v o u s a I'aide de la grille d o n t d isp o se I'e x a m in a te u r:
Rosp oct d v !a c o n signe

Ppu t m et tea pQ adeq u a tion sa rtm ductimn avvc la sujat pempmer. 0 0,5 1 1,5 2
RpsP pctv 1a cnncigna d e lmnaudu r m i n im d - "Qdiqurd,
Ca p a r ite a p rre d n t dr d ve fzitc

Ppu t d r CItltd des |a ilê. dps ^ M m e n tc nu d es axpreiaQ cae, 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
Ca p a c ite a ex p rim er sa p o n se r
Pau t p ^ O T t e r sps "o^r oel ses sen tim en ts vt nu ses re a c tion s 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3 3,5 4
pt d o n n e r eon mpi QimQ,
Cols r r pQca at crnhes irnn

Ppu t reli- r u Qa ■k t.- c o u rts, cim plve a t di st inctc 0 0,5 1 1,5 2 2,5 3
aQ uQ d iecnure q u i e’aQchaina.
134
!lflt/lt'^Êi■ni|I:i ^^F^C^^.j. ),l|| lJi•f|)E,^lJ J^lF^le|.|'î^;ll| .Oi (| llO,^;Rî^lâ^| 1XlBALEL
Evalucz -vcuc a l'aidc d . k arillc dost dispose la x a im n a te u u :
Etendue du vocabulai^c
Jeosc ceu!ntu n vccabu,airc cufficast pour cê.^j^rimer cur 0,5 1
^ es sujctc courants, c| n ece s s aire a l'aide de p e r ip h ra ses. 1,5
M aitri^cc d u v c c a bulai r c
Snctltreune bldna maitrice du vocabulaire eiementalra maic
d î ,,e r reUCS serreucec ce prcduiccst cnccse quand il c'agit: 0,5 1,5
| d cx p n m c r u s c p en s ee pluc com plexe.
Maitrirc de l'crtOlasaphe lcxicalc

^rttographe lexisalc, la dsdstuatice c t la mice en daac rc„t
Lacccz justcs dCar etre smivk c facilcment lc plus rcuvant
Evaluez-vous a l'aide de la grille dont dispo
It e ^ e d ^l|^l^c^jrr^t;î^js dcs p h ra sac

SVai::^ 1CebiiencdtiUCfUVaUaentae si a Ph r a s 'C i» P i c c • l 'c d h r a r e s 0 L 1 1,5 2
R aoix a e s tem p s f t a cs m odes

Rait p m r a d 'u d bon r o t a t e m alar^ d e s e tte r id flu e s c c s
| de la ladguc m atam elle. nces 0 0,5 1 1,5 2
— — 7 ----------------- ------------------------------
M l s : :0c c s d ta x c - c r th c a sad h c g ram m a ticale
LA cC O raadgansaat e n n c m b ra ,Ps°n °m c , m aru u acv asb alac etc 0,5 1 1,5 2
0
Quel M ai c b t e n s u - - rc u c ? iSv s , - e o u c
au la m c y e n n e (1 2 ,5 / 0 5 ) ?
P r l p o s i r i l n d e ^ i^ ir e c t i o n
A r tid lc
iHwmmwnmmtmvummimnHiwl'imxuiu
^,,,lmn!|XS»,IIWlHmallnnule»um m ^mnmllmulmmllmwwllmne^mHmmmmllmm
ACTIVITE l
E„ a v f ||... p a s d 'u n fil l ~ - ----------
« < » du p „stnm „ c .. chaudOs ou s°u co„c»o„ rS ca d^csaesa„,
S L T .S S Z '^ ^B*P
Prudentie). vous avez decide d e aarder a n m
“,SqU,lq
f'0US
“ i0,“ "" "**
16 ° fl° IX^ 005 vStemen's le matin ?
sou-cl^ ^
dn a:Ciiit;v^° ^ ' „Sca1s^ ^ tcn^ cvu^^c<c°^tat^ s ôi■tsl:uiIlrifn -■s s m n n c oa^ F| u„ am
Tant pis l Cn qui nct pris ect p n's l g fnC, OS avadvaeec vldt lnc pr°l°ng a tionii ...
(180 mots)
135
PARTIE 4
D comme... DELF
A c ti v i t e s g e n e r a t e s iiinniim m m iim n tiM im m u w Hm iw rn im m iiiim m im iiiM m w um itm tiiiiiim m im
pour mieux co:^]^j^:Lltre ies types de textes et

vous aider a tes rediger, reali^sez tes deux activ.tes
suivantes :
ACTIVIT E l : Dc i^niîôn!:
L'ep reuve d e p ro d u c t i on ecrite co n sist e a rediger, selon ies cas, u n e iettrê, u n a rticle, u n com pte re n d u
ou encore u n e ssa i . En quoi co n si st en t ces e crits ?
O b s e r r r e z te t a b le a u c i - a p r e s . QueUes d e f i n i t i o n s correspondent a c h o q u e t î^m e ? m /mu/m
Te r m es Di cti o u u aJre du Fr a n c ois - Refer ence

A ppr e n tissage, ], Rey -D rb o v r, w w w .lint e r u t u te.c om
CLE Iu te m t tio u al
1 Un a r t i d e A . u n e cri1 q ue Von ad resse a quelq o 'o n a, expose, re c it d,u u e v en e m ent,

p o u r iu i d .re qoeiqoe chose, p o u r Irn de fa its p a rtic u ii ers,
com m u u i quer qoeiqoe ch o s r ,
2. uu com pte re n d u B. u n te x t e , u n iiv re da n s iequel b. ouvrage Utte ra .re p re se n ta n t

^ t eu r t o ce q u ’il pense s u r u n sujet, qoelqoes k iees sa n s q ue son a u t eu r
p re te n d e e p o is e rie sujet,
3. U n e ssa i C te x ie com plet su r u n sujet, I! fa it a te x te que I'on envoie,

p a rtie d 'u n journai, d 'u n Uv re ,
4. Une le ttre D. re c it; d 'u n fa ii p a r o u r d. t ext e form an t u n to u t p ar so n sujet

p e rso u u e q u i Va veco. a u sei n (I'u n e publicat i on,
1.: 2 .: 3.: 4.:
ACTWITb 2 : Les com im t eurs te m p o t els cl
Qu el que soi^-^te te x te que v ous au rez a rediger, . v o u s fa u d r a u t iiiser c o r r r c tr m r n t ies ar tic u la te u rs

trm p o re is ou iogiq o rs, et p o u r ceK b ir u tes c o n n a itre.
Si ies a rt i cu ia te o rs tem poreis (par exem ple : d a bord .,,, m sui'te,.., e u |:in.,.) n e p re se n t m en gen e r al p a s de
difficu lte s, .1 u 'en e st p as to u jo u rs d e m em e p o u r ies a rtic o ia tr u r s iogi^quê^s, appeies au s si a r gu m e n t a tifs.
Dan s ie ta W e a u p a g e 1 3 7 t i1r i b o e z a c h a q u e t r i i c o ^ t i e u r s a |o u c t i o n , s o n s e n s .
Ces term es p r r m r t t r u t d 'iu i ro d o ir r : u n e cause, u n e consequence, u n e opposit ion, u n e c o n ce ssion,
I'aiou1 d 'u n d e m e n t , u n e conclo s io n ,
136
ECRITE
WltmMôllmmilm^mllHmmlnmlmxnwnpplmllM^lXlmlmHxnmmlHXllmmHm lXlllmxx|lHixxmxllm flomlmlllm mllUllxloONôpulHEPP)oilpmlfm^mmxxm
Cochezlacase qrnconvitnt.im m iiiw iiim i//m m iium m iim iim im m m m im m im m i!m um m m m m m m i
S A rtic u la te u rs Cause C onsequence O pposition C oncession A jout C onclusion

c’est pourquoi...
meme si...
par ailleurs...
puisque...
cependant...
finalement...
d’ou...
alors que...
or...
en effet...
quand meme...
d’autre part...
par contre...
bref...
comme...
(Pour plus d e p recisions. cn n su Uo- !ve p ages « petitc plu s - Grammaieo ».)
□ I Co u r r i e r pomxlemmlLtmommMl(lmlmoml!tmlalomm!MaMmllm l!M!ummmemMilim lm lXifmtiMll22m clmwlm
ACTlVIT E i : Diepeoiteon d|-pu ^ e menle d 'm e Ix-t ue
Lnesqco vnue r r d ia a - u n e | dtt r■dl cueCnce s’il e'agit d 'c n d | accre a ca r act e r o e f |ici ol nu z d m in ict r zt i f.
" vet imrerCaQCd r M m disprnsar te s de te n ts ^ m ont e qui !z con stitu en t.
. bcrn ree le scWma pagv |3 S.
° u d e ir a z - viv s M rira :
a. Vnt;ev n nm r c omCr■d a d evssv ?

b. L- nnm at Va cbrossa d e !a parcnnQ a a q u i vnuc ^ r i vo- ?
c. L- Uev d'nu vnue r cr iv a - at te d ato a lz q u e lle vmcc r c riv d - ?
d . L'objot d r omCrd | ectte ? ....
e. La fo-m ute d'appal ? ..........
f. Le corps d r v o tre | ett ta ?
g. La fmtmu1d d v pnUtacsal nu do salu tat i ons (la fin de !a loetro) ? ............
h. Vmtrd ei a n a t ced ?
Dane !a cas d 'cQd rrpnQ ea a u n e lecer e, nu r criv d --v o c c te e refere n ce s ?
Si vnuc aQvmya- d es d ncum aQCe avoc vnCte teetre . nu iQ d iq u d --v o cs !e Qmmb rd a t te n a tu re do ces piecae
jo in tes ? ......
.a n e !e cas d 'uno | oCCre am"ca| Ol q urls son t tes d t a on te qui ne f .a c reQt geneirali^r^f^rî pas cur lz lettro ?
137
PARTIE 4
D comme... DELF
iiiiiiiniiiiiimmiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiiiiiiimiiiiiiiimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiimiiiimium iiimiimiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuiim iiiiiiiim iiiiiiiim iiiuiiiiiiiiiiM
ACTIVITE 2 : Rf’da cn on d 'u n e leUre
Si ia re d a ctio n d 'e n e te ttre am i cale n e fa it p as i'objet de regies s tr i ct es, o n e ie ttre a d m i n i st ra tive

d^:it e tre redigee de ia ;o n t laire e t p re c i se, Le st y l e d oit etre soigne et couIt ois, 21 feuo de m em e ev ite r
k s p h ra se s tro p io n g ee s et ies repetitio n s ,2 fe u t e n h n re sp ec t e r Vo t ih sat i on d es t a m uk s d'appel et
de poiitesse, ia form oi e de polit esse re p re n a n t i a form oie d'appei, En fait. assez r itoettes, ces form oies
som fec ile s a m em o rise r car le e r n om b re est relativ e m e n t re d o ^ .
Les te ttre s que v ous p o o rrez av oi r a red ig er d a n s i'epreove d'ex p re ss ion ecrite a o r on t p a r exem ple
p o o r t h em e ia re a ct io n a o n e a n n o n c e o e o n e d ecision, o n e reclam a tion, o n e p ro test a t ion,
o n e d e m an d e oo en co re o n e propos ition.
138
■
iS r e f o r c f t p ____________
ECRITE
w llfrnmmrmmllm fm m fm lllm m fmmmwcmmlmMHlm m fmlllMm)|mwmrNMamlmlm lmNlmlmllllWllmmmmmmflmlllllUMm.
„. A c h a q u a t tf tr a fa t a s ' ^ o o o „ u i s | u r a u l i a d 'a p p c l c t t s o t s Co r m e ie t de d s lit t s s f : n/wwim/ie-
v ° us ^ riv az u s a lc ttrc a A ppel Fc r m ul e d e p o litcccc

car a c te r c fcrm c l a...
A| „ u s e p e rso n n c que vouc L Ch e r M c sc iau r, a. Vc uillcz a g rear... i'exdrecciod

c o n n a ^ sez p a u ou p as du tout, de m as ca lu tat i c s c d icti dgueec.
2| M °n c ie u s, M adam e, b. So y cz accure(e)... d e m on (t ses)

bon ccu v cn in.
3| Chena M adam a. c. le vouc p ric.....de b icn

v r u lcir agr ee r m as m i illiu re c
calu tatio n r ,
B. ... u s e p e rro n n e qua v ous 4 . Cher (ena) am ia(e), cL Jc vouc ad sassa..... m ac b ic e

c o n n aiccez assaz Wen ou b ic s , c c r& a.ac sa lu tat i o n s
5| M c s c ia u r la Disecteus. e. Vcuillc z agnear ,.. m es

s l r a ialec calu ta t i s n r ,
6 | M a d a m c M cncicur, f. Vcuillc z c rcise .... a n (touta) m a

cym pa th ie .
L . : .................................... L B .: / ..
b. f i | S l|es | s r:n u le s u tilis erD z - v o u s d a n s ie ICi t u a ticd u ca rv a n ta s ^ mvimrniiii l ®

A s s o c i e i a c h a q u a c i t u s t i l e h / u t n d l c l r s a c p o n a a Js t c .
Vous e criv ez pour... Vous pouvez u tilis e r la form ule
1. reclam er a. Suite a v o tre a n n o n ce du...
2. e x p rim e r v o tre reg ret b. J'ai le p la isir de...
3. rep o n d re a u n e an n o n ce c. Je m e v ois oblige(e) d e re je te r (repousser)...
4. re ag ir a u n e in fo rm a tio n d. II m 'est m alh e u re u se m en t im possible, p o u r d es ra iso n s personnelles de...
5 . re fu se r e. Je v o u s s e ra is re connaissant(e) de b ie n vouloir...
6. p ro p o ser t Je v o u s p ric d e b ii n v c u lcir , d a d s .e s pluc b rcfc ^ I 1: . ...

7 ^ m an d e r u ualuaa ch oca g. Je m e p e sm atr d e vouc ec rirc d ru n vouc (frrc q u 'il act ivaanU cciblc ...
8. p ro te ste r O.Jc crn c s u rp ri se a 'ad p re d a re | u e ...
I - 2 .: - 3 .: - 4 .: 5.: -6 . 7.: - 8 . : ....
139
hpARiiJJU
D comme... DELF
liiiiiiiim n iiiiiiiiiiin iin in iiiiiiitiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiin iin n iiim iu in iiiiiiiiiiiu iiiiiiiw iiii m iiiin iiiiin iiiiiiiiiiw iiim iin iH iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiin n iiiiu iiiiiiiiiiiiiiiim im iiiiiu iiiiiiiin m im
Voes avec accppte dp sennr d p m odeiP p o u r Re ee Magritte1,

p e in tre de renom m ee m ondia l
A i a erep £1el re su lta t, v o es e te s i r e s e n t h o e s s a s f e

p t d r i v e r u n e t e t t r e a / 'a r t i s t e,
(E n t r e 1 6 0 o t 1 8 0 m oits)
1. Rene Magn tte (1898i1967): peintre serrealcste beige.

Rene Magritte, LeFi/s de Ihommp 1964,
[ACTIVITE 4i
Cps der m e rs jo o rs, v oo s avez r e fu p io sieo rs fau x m essages de b a n q o es v oos in v ita n t a cliq o e r
s o r e e ite n p o o r r egu la rise r o n probi em e e n feit m e d ist a n t !.... Voos en avez p arie a v o tre b an q u ier
qu i voiiis a coMeUle d p ne ja m a i s ou v rir ce ty p e de m essages d o n t ie b o t e st d 'o so rp e r vos
cd e e t ifâ e is, II v o u s a a ssu re qe p ies b a n qops n e cont ac ta ie n n jam ais ie u rs clie n ts de c ette fa f r a ,
V oiw sa v e z u n f1 d p v o s ^ i ^ s i r o p c o n / i a n t | p e f a t e a u x m e s s a g e s q u 'iUeUa r e f o i t,
Wou s l o i p n v o y p c u n r o u r r t e / p o u r f e i e x p l i q u e r c e t t e s i t u a t i o n e t le |i a j ;mp t t r e e e g a r d e .
R e d i g e z c e courri e l Vo t r e m e s s a g e c o m p o r t e r a 1 6 0 a 1 8 0 m o os ,
a c t iv i t e 5
VoiCis avez r e f e Po u r N°e l o n n o o v el o rd m at eu r portable, A u m om en t d'ec rire u n t o u r r iel a v o ire

a m ie, v oos c o n sia ie c q u e ies signes d ia t riitq e e s 1 n e i g e r e n t p lus su r ie clav ier q w e rtc .
Vo u p ecr iv e z r n e t e t t r e o o i a b r i c a e t p o u r f e i d e m a e d e t d e vous a id e r, m m /m m m im m im im
(En tre 1 6 0 e t 1 9 0 mi n t se,
1| Uh sigee diacntique pst un stgnp 9°. permet de diwiiegwr dpux mots homographes, pa exemple, ia c e d le du o:f e oo Vaccent grave de «a ».
ACTIVITE 61
Vot se eeiep h o e e p o rtabie a ca rie et a n t iom be e e p a n ee , v oos avez d u e e a t h elier u e au t re,

Lors de cei a th a t , v ous av ec p re cise a u v e n d e u r que v oos v o y a g er sou v en t a i'etrae g e r, Lors de
v os p re n iSers v oyages qu i o n t eu iie u e e Eu r ope, vot t e ieiep h o n e voos a d o n e e to u te sa t i sia ct ion.
Trois m ois pius terd, v ous v oos ete s re n d o(e) a M ° Ht Iêal, Des v o tre arrivee, v ous avez co n st ate
qep v ous e p Pouvcec p a s v o o s ^ r v ii: de voi re teiephone, p e n sa n t a u n probiem e de c o n n e x ion
av e c i'etp p a ger, toijs ;jv ez ap p eie ie i.w v k e clie n t de v o ire com pagnie, M aigre vos ex plicat i ons
(v ot re a p p a reic fa . c t i onnBi’ îecorp ie m atin m em e e t vous avez sou sc rit d e p u is 5 a e s a ia
« couverte r e m onde »),u e d y ^ o n c tio n n e m n t de i'app a rpit a e te d iagnost i qoe et il v oos a ete
140
ECRITE
r l mmmmmm/mmfym w m /l/Jm lmHlf/mNHwmfm/mwHmmlm(m /m /lm /umlll/^ m m /mtwmmltflmmmmlmJNmmlmm/
c° n ceilli da re gler ce perblem c a v ct t e rc t c u r a n France. L orsuua vouc vouc nenclez a k b o utique

de la com pagnia, u „ v c d d eu r a u t re qua cclu i q ue vouc c onnairciez, v c it to u t de cuita q ua la
d u icsan ca de i'app a reii e r t a n fait trc d fnrblc■
f re s t n e c o „ t l n t te S s s u c d ecid e t d ,en s r y e s s n e 'u t t r e l l t a d i s f r a 'r n d ° f c l l s ip l cy t e »

lelep h s n iq l e p : s t eupli q l et w s t r e eus e t r e slom er re rsm b osus s m e n i S e l's pp : : eil
et d s s cs m m u a tcc li t n s u : a u e i u v e c l e s e m i ce s liev t t4 9 d s llarsS
Votrt m s r s l | ° cs v n : m era 16 O a l r O m ° tc .
tAgSjVJTS.7j
Pou
P l u r fet cr la f du stage de irnngaic■ vouc avaz a p p o rte u s c sp e cialite d a vctnc p ays. U ne des
ia fin
p a rtic ip an
a n tac
te r vouc an ^ m a s cte la racatta. Vous la lu i a s v r y c z c u r Twitter,
E crivez le tw e e t en 1 4 0 caracteres m a x im u m (espaces compris).
ACTIVITE 8
Dep u i r u n c arzaiilsc d 'a n n eas. vouc ete c m cm ljra d e Vacs o t i iai o n « | ouew avac n o u s a q u i sarcem ble
dec a m a t eu r r de jeux da tabla : jcu d 'echacc; d e dam ec, d e go, d e sc rab ble et a u trc r. Le p re sid e n t ay an t
i c icle da n a pac se rc p re ra d t cr p o u r u s sc u v o a u m andat, il vouc is v ite a fairc act e da ca n did a tu re
a sa succacci on; Se n sibla a catte m arq u e de s l n |i a s c c a t d 'am it ie, vouc avaz tcu tc fc ic a i c ia^ da
^ c U n e r la p rc p c sitic s qui vouc e st faite.
V iu u ^ r i v e z a u pr'e d d c s t d o Va sso c w tic„ p our . u i f a i r c p a n t d e v c tn e d e c i c i r s

c t i u i e x p c s c r n n s r a i s n s c . V >i r e IS s s l s g e i s m p o : t s e t S 6 0 < i 0 8 l ) ° a ts.
ACTIVITE 9
M ar i e - Luca d a rc t r l u v c r ia m rum ru1 d e som | : c cur Facebook. H te e t a it re tc u rM c a ams son
p ays c t m'av a it p lus d onmi cigne d e v i e,
M a r : e - L u t c i l i s n a s i s u a i s e s s l g e s f s F a c e S s oSc p s n r l u b a i m s s rm f e a s lle sc rai i

col l ec ts l e s anoir ce gu'el f ect Oedsnae e ts s upla: l oncrr S s n a ous elll s f e ia f c m illo.
(es tre I f 0 i t l 8 9 m ots)
1. Nounou: use mcum cc an lnnanga edfantm,
L.W m JT I
En c cd c u ltndt l'n n s u a inc t^l^p h r n iuuc d e v c trc niile, vouc n c u c rcmctes com pta q u 'u d a v ie a ta in c
de p csco n n as p c r ta s t ax a c te m en r la m em o mom qua lc v o tra , casta m a r ay a n t a u csi lc m em o p r e s c m !
v ° u s av es alo rs VMea d'organ iccr uma r c n c c s trc cmtra t r u ta r ces dcrsonncs!
A p res a v o ir rele v e leurs adresses, v o u s leu r e n v o y e z u n e le ttre circulaire

p o s t r o u t e a n : t e l o o n :r i b e ° e t O : : m : p o s t r u n s d s t r ° t s n a l u p t r m s f l s v t u r o o e a c o n t r e
c o n v i n ^ c , a u l t c r d a o s e s r e l : r e x amp le d W r e j m r s a u e l ° c ^<^r t ^l^s ICV a H O m otr.
141
nmmmMimimmmHimmmmnmmmimtmmimimimimimmmimmmmmmMmiimmmimmimmmmimmmmmmmiimmmumii
A partir du printem ps 2 0 1 2 ,I'ethylotest sera obligatoire dans toutes les voitures. Voi
Vous pensez que cette mesure ne fera pas dim inuer le nombre d'accidents car les gens ne feront pas Coi
le test avant de prendre le volant. D'autre part, com m e il est a usage unique, il faudra en acheter Ou'
un bon nombre, ce qui est du gaspillage.
Vo
Ecrivez une lettre de lecteur au journal local. (Entre 160 et 180 mots)
Vot
Vous avez lu dans une revue un article sur le cojardinage. Le principe est simple : vous pretez votre auj
terrain a un jardinier en herbe et vou s partagez la recolte. de!
Cela vou s interesse parce que vous possedez un petit bout de jardin, mais vou s n'avez n i le tem ps sa i
ni les connaissances pou r Ventretenir. Sur le site in tern et« pretersonjardin.com », vous lisez a la
rubrique « Echange » Vannonce suivante :
« Je suis a la recherche d'un petit jardin potager car je suis passionnee de jardinage et je reve d'avoir
une petite parcelle (type jardin ouvrier) pour pou voir consom m er ma propre production. »
Vous repondez a Vannonce en precisant ce que vous attendez de cet echange. V q,

(Entre 160 et 180 mots) re:
iiiniiimiiii m Compte rendu lllllllllllllllllllllillllllltllllllltllllllllllllllllllliilllllllllllllllilllllllltlltlllttllllltllllltlllllllllllllllllllltlllllllillllllHlllllilllllllllllllillllllllllll
ACTIVITE 1 : Caracteristiques du com pte rendu
Lisez les affirmations suivantes. Correspondent-elles au compte rendu de lepreuve

d'expression ecrite du DELFB1 ? Pensez-vous qu'elles sont vraies (V), fausses (F)
ou ne le savez-vous pas (NSP) ?
A ffirm ation s V F NSP
II s'agit de faire le com pte rendu d'un texte.
Le sujet vou s place dans une situation donnee.
II peut s'agir de rapporter des faits auxquels vou s avez participe.
II peut s’agir de rapporter des faits auxquels vou s avez assiste.
Les faits que vou s devez rapporter ne sont jamais dramatiques.
Vous pouvez ne pas rapporter tous les faits donnes.
Vous etes oblige(e) de rapporter les faits dans I'ordre ou ils vou s sont donnes.
II est preferable de faire un plan, d'organiser les inform ations a presenter.
H faut veiller a bien articuler les inform ations entre elles.
Vous avez le ch oix de la longueur de votre texte.
Le ton du texte doit etre en accord avec la ou les personnes a laquelle / auxquelles
il est destine.
Les destinataires du com pte rendu attendent toujours que c e lu i-c i conclue sur
des propositions.
142
ECRITE
^lullUwl2«uleuHllllllmllUllnllll^lllllll2lllll2l2llllllllllll2llllllllllllUllltllllllllllllllU2nllllnlllllllllltilrttuslllllllllllwrl22^llllllllntlltlltllllUltrlallll2llllnlllllllllllllllllHltlllallflUllllllllw
Vous avez iait o s voyage e e Bretagne avec etes am .s. A qu eUp p e rio d e et es - v o e s p a rti(p )? ^ ^
Com m pn t y e te s -v o u s alie(p) ? Queis e n d r oits i viiies av ez - —vous v i s r t e s M ? O | p t e . ,^ ?
Qu 'a v e z -v o u s m ange ? A vez - v o o s ra p p o rte d ps sou v en irs ?
V oes e s i u i Ceu e n c o m p t e r e n d u e e 1 6 0 a 1 8 0 n ° H . ................
Vous e te s ie (ia) se c ret a ire de Va s socia ti on « W ca n t e s p o o r to e s » qu i m Ute p o e l of t m dps v a c a d te s

a e x e n ia n ts d eiav o rises, Pou r ie com pte de v o ire a s s o r ia tio a v o u s a v e r p sm ’r i pe au W fe - p fm w r
de St - Di di e r - la For et (v oi r ^^î^l^îe 19 p age 67), Les objet s que v o u s a vez v e n d us av ai.e iet d e ( ^ r t s ;
p a r des m em lDre s de Va s s ocfetio n et d ps sy n p oth lson ts .
Vo u u r d d i g e z a d C O I n p t a r e d d t d e v e l m / e t a s t e v i d ^ g r e n t e r p o ur- m fa tie p a r t
o u x m e n b re e S d ^ t ° u o i a t i o n I e r o d d e d t r l p I ° c h a i l e l e u a i e n .
Vo t r e t e d t e e o m p o r t e r a 1 6 0 a 18 0 n ots,
Vous y m en tio n n e r ia date, ie ii eu, ies t î^t^d^tiods dp v ot re m ^ l l a t k m , ies ob jets qup v o u s a v ec
v eed u s, ia som m e que v ous a v e r re u n ie, Vam b ia . ce d p |o joerHpe e i V ^ c u e il qup ie p ublic a r e ^ n r e a
vo ire a ssoccat i on, P ropos e z - v ous dp re n o u v e ler i'oper a tion ?
M i m 'n i f !
Vous h a b ite r e e e viiie n o y e H n e du s u d d e VAlle n a^gee e t ia iie s p ° rt:Ce d 'e e e ^ s o c m t i cm qu i s occupe
de v e s d ie chaq u e a s n e e 5 0 0 0 0 m an g u es d u Bu rk in a Faso au d eb u t d u rn ris dp Le pro d u ii dp
ia v e n te serv t ia a ia c o n s tru c t i on d 'ecoles et: p e im e t t -a a in s i a d ps n i||ieIS d 'en faldt s dp secvle e n e
scolarite p e n d a n t u e e a d M e
Vous avez a ssi ste a o n e re u n i o n ou ies d e r n t e is p rep a ra ttfs o n t et e m ts au poid i :
- Rep aalit i o n d es 250 b eee v o les
- Lp p rid d es m ae g u es ps; de 2,50 € /p iece ou 25 £ p o u r o n cailioH dp 12 naH gues,
- D uree d e i'oper ation
- Or ga n is a tio n d u tra n s p o rt d e p a rt s , Bruxpile s. 0 s t edde ou Ft Mid o rt
- Poin ts d e v e n t e i h eu ie s
- Co n se ev a aio e a u fra’s des m adgues ju s q u 'a ia v e n ie
- l u m e n s de teiep h o n e des o rg a n isa t e u rs
- Publiciie /com m u n i ques dp p resse
- A lli d a e e
- Que iaiie des fre ’ts cn v e d du s ? s ~J
- Ou se r on t d eposees ies recette s ?
- A qui i'arg e n t s e r a - t - - . r e n i s ?
R e d i g g g e n c m p t a e e n d a ( 1 5 0 i i 1 8 0 m o t s ) p o u r le p r e s ^ . d g Ta s ^ r i t i t i o n .
1, Indiquez ia d ate e t te tie e d e ia r eo n i °H.
2, R appeiez i'o rd ie du jour et ies e o m s des p a r tic ip a n ts a i n si qup ie u l f o n tt c° n,
3, P re se n te r ies dif te ie s is p o in ts a bor^ .
4, P re se n te r ies t e ci skin s p rises.
5, Indcqoer ia d ate e d e ice e d e ia p io c h a i n e reu n to n .
143
— PARTIE 4
D comme...DELF
lill/lllllellllfl/ll.l.lul.ll/ll/ll/llllll/llwl/lllulwll!llllllllull/fl/l/ll/l/lllllulll/ll!!!ll/lll/llllllll/llll/l/lll/llllll/llllll/l/llllwl/ll/llllll/llllllltll/l/lllfl/l/llllll/lfllq/l/l/l/lf/l/ll/lllllrl/lllll/lflf/llll/lll/ll/
Vouc ecstecs c h as n r u c a p res n c trc pecm ieec jounmec da t r nvnil,
V o u c r r C i e e l u s c o m p t e r c e d l d e c o t t a j'c u n s e c q u o v r u c con s ign e e

d a n s v c tn c j c u r e a i ^ t i m a . Wct n e t a x t e c c m p o r t a n a 1 6 0 a 1 8 0
A qualla h c u ra et c s - v c u r assiv e (c) ? Qu i a v a z -v o u u ecn ccn t r i ? Qual a ccrued v r u c ^ t - t t efa recarv e ?
Com m e n t e st la lie u de v ctee t ra n aii ? Com m e n t c'est pause n c t ec jc u rn e c ? Qu 'a v e z -v ru c init ? Quels
cont voc ce n tim c s te ?
T-TSBWHaH
Catta anmea, v c u r avaz p acse v os v a c a n c a s l c id d c s b u n a a lrw c et des cam p in a r
et avaz « u nlit: a u pre »
U m e f l i s r r n t l C c ) , v o u c n ^ d i a c z u s c o m p t a t o ^ 1 (1 6 0 a 1 8 0 m c t s) p o u r M jn v a i n w 1
d l s o m i s i l s e i'l t n d r e d v l u s p s u r | u e J g u u l t o l u n
p c u r v ous a ia ce:
• Om vti a u eyfh m e du r olefi ;
• p as ^ e le ctx ic f t e ;
• Cu ir in a cur u n poela a borc;
• Di s c r a u x ch a n a allec ;
• V icitc de la fcem c ;
• Revert a u c h a n t du c o q ;
• Ten te r m au H e ar ^ ' an c icn n e ;
• pla d ch ar am b m c m acs t f ;
• p ecdu itc d e la fcem c ;
o Rnm ncsaga d as re u fe a anc lc p c ulaiil e r ;
• p as d a p ortable ;
o Les c n fan tc ap p rcn s e n t l a n ie a la campagme.
Eraswron
Vouc h a b ite s u n e p c t itc viile e n d e men. Com m a tr u e Res a n s a la m em o ep°uua, a ram I'e t^
vouc a ir ia as u n c p c t itc eq u ip e d e ncl c s t a iecc c h arg es de mct t cy c r ia plagc.
V o u c d e a r z i e f l s m c r l u s a r n i c a c t e c h n i q u e s d a Ra v i |: e d u ^ r w / . m e n t
d o la p s c m i e s a j c u n d e a d e d a t t o y a g e . Vc t n a t e x t e c c m p o r t e n a 1 6 0 a 1 8 0 m o t u .
A uuellc h a u rc ^■v^;^-v r u r c lm m a n c i ? Combiien ^ tics^v c u c ? Qu i ^'ta :i^ i^ tces v c lc sta ie c c ?
Co m m en t ^tia s -n c u c equ ip e r ? Com m e n t av a z - v cuc organice I'equipe ? Le t ra n aii ? Q u'ave z - v ru c re tire ?
Qu'am a v cz - v r u r fait ? A quelle h au sa av a z - v r u r tcem ^ ? Qu e p rrp o c c z - v r u r p o u e Ra r u it a d u n c tt r y a a e '
144
m c B rrE
em m I”l"Ii|i|f|m'i|tlA/lm Mmmum m llmlmmHmMmmmlM m m .
.wuiimnmMim nlm m iiiiimmim iimmmmimiiiumHmiiimHmumnnmiiii
Vous a v e r e te invi t e d ) a u s e re u n i on chez e s pdiie u d qrn u s n °uveau naH oe

scolaire p o o r i'a p p re n ti ssage de ia ieci o ie et v o u s a d e m aHde d p d e tre i autpur(e),
A p rel ld l t and t. ° od aaedi e ea a d e a m p ta r e d d d i l 1 0 a l 1 0 m n sip p o r ir C c r o c r
a p clt I i r d e t n l t e s g u d v h u s a v s p p m e s .
' - D ate de ia r e u n io n ; - N om ljie de p a gps p a r ch aPi t ie j
- Couleu rs tv o ir e e b ia d c ;
- Li eu de ia I t o Hi o d ;
- Pa t^titip a n ts a ia Ito v io H ; - p h o to s ;
- D ate de p m i t i on ;
• l o m s des autpur(p)s ;
- D ate de rem ise du n r n e sc rIt ;
- Fo rm at ;
- D ate de ia p ro c h a i n e leuntoH ,
- N om bre d p pages j
ACTIVITE 9
Ete d ta ni^fe) v o u s a v e r decide de v ous cnscrire a u Ge n e p i, ie Gr ° u p e m eile t til Pi ad t r a t i on a,
d'iandSaldlende)^VPSSraVtPp e rs ° n n e s r n ^ r ^ .V ous ies a id e r a p re p a re , d e s d, pi. m ps sc° 10» cs
et v o u s a n im e r d iv ers at elt e rs, p a r ep em ple d'et^niu r e .
pplu ^;cedPonoe^:oaHeeê:C;ar l la .“«ePoo:dHpioHiadp«^ s |H0d^ 1

Q ue^ ia ^ c^ a v p reo e v u ^
cet t e occupsition v oos apport e ? Qu e lies p ro p ositto n s d p n o e v e a u x at elte ,s ia iie s v o u s ■
. dp
P;PS lOE ^ PriSg^rVOândtOIrtllOdS veC^ i0l ^ ^ ae pointz

V oe!s- a - p a s s e s e ^ ; - o , e a » sptto„ d P c o n f trc n c c s ^ d u sej« . ;
- D ate et h e u re du v e rn issa g e ; - VitCtet p ed ag og’ic}u es '
- Iv te rv e n a n t s ; - ;
- Or ga n isa tion de Ve d p o sst i o n ; - Bud get d p i ^ d^ i o r 1
- N om bre d 're u v res cxp ° sp ps ; - dp p r pssp.
R e iig e l a n cop ^ptt o l s dlI (; 6 0 e t l S ° m o l l I s oiu I e p r e ssd d e t S e dolaod C tirm

] o I n d c q u e r lr d a te c t | e liê e d c l^r r t o n i o n . . . i c l o l
2. R appeiez i'ordre d u jour e t ies v a m s d es p art i t i p a n is a in s i qup ie e I r a t i o n .
3. P re se n te r ies d i.| f t I e n ts p ° in is ab o rd p s.
PARTIE 4
D comme... DELF
mumiimiiimiiiiimmmim mnimm m i/immmmimiminminmiiMmiiiimmHmiimiiimmiiiiMMimmiim iimmimiiiim iiiiiiim
K C tIV T J H
Le 1" m ai , e n France, il e st p o ssible de v e n d re d u m u g u et su r la voie publique : il suff it d 'e n d e m a n d e r

Val or i sa tion a 1a m ai r ^ . D ans tes b ois p re s de v o tre p e t ite ville. il y a bea u co u p de m uguet. V ous e tes
m em b re d 'u n club sp o rtif et avec v os am i(e)s, v o u s avez d eci d e de v e n d re du m uguet et de c o n sa cre r
1'argent recoUe a de n o u v e Ues ten u es.
W ous r e d i g e z u n c o m p t e r e n d u d e v o t r e j o u r n e e a r i n te n t.o n d u p r e s i d e n t d e v o t r e c lu b .
Vo t r e t e x t e c ^jmp o jr t e r a 1 6 0 a I S O m o ts .
Ou i a p a rtic ipe a cet t e jo u rn ee ? Com bie n et i e z -v o u s ? v o u s et e s - v o u s o rgani ses ?

Qu i est aUe c u e iM r1e m u g u et ? Qu i a fart 1es b o u q u e ts ? Qu i l.es a v e n d u s ? Ou d a n s 1a vi ll e ?
A quel p r ix ? ^ m M e n t e v e n t e v ous a - —elle ra p p o rte ? Est -c e su iffis a n t p o u r Va c h a t de v os te n u e s ?
ED Artid e illmltllllllllm tm lmlmm m m llm nym lMlm lmlmHnltllmmmmmmlrmlllmmlllmnlll^mmlltlmlmmlllUlil

ACT![VITE 2 : ^ a a a t erist iques de r a rti d e Vbv
L is e z\ e s| a o | o i i io n ssn iv lM te s. m im w im im m rnHm im itim mim m iliM im ltttiim fltin i.m im im m i,

C° ch ez ce11efs) q u i v o u s se m ble(nt) c o r r e s p o n d r e a 1a d e / i n i t i o n d 'u n b o n a r t i c /e .
1 e U n b on aaiic1e p re se n te d e p re fe re n c e : e p ou r in c ii ea 1e 1e c te u r a Ure Va rt i cle. 1e t i tre dc
a. 11 u n seul sujet a. 1 e tre su ffisa m m e n t 1ong e t ex p licite
b. □ d e u x sujets b. J n e p as com porte r d e verbe
c. 1 plu s ie u rs s u je ii c. □ e tre c o u rt e t p e r s u a sif
2 e 11 dort re p o n d re au x 5 q u e st i ons su iv a n te s : e Le t i t t e de i'aati cie e st p re ce d e p a r :
a. □ qui, quand, ou, com h ien, p o u rq u o i a. D u n resu m e
b. 1 q u i, quand, ou, com m ent, quoi ou p o u rq u o i b . 1 u n ^l^1tiii^tê
c. □ q u i, ou. quand. quoi, p o u rq u o i c. □ u n c h ap e a u
3 e [ p e u t s 'a g ir d 'u n a rt i d e de fond. D ans ce cas : e Au - d e i i o u i d u t i t r e, . p e u t y av o ir :
a. 1 . su rv o 1e u n p h e n o m rn e a . 11 u n s o u s - t i t re qui p re cise 1e titre
b. □ so n sujet p e u t et re actu e l ou n o n b. □ u n s o m - l i tre q u i a n n o n c e 1e p1an d e 11
c. J . e x am in e e n d eta il u n p h e n o m rn e c. LI u n s ous;- l i tre q u i re su m e Va rt i d e
4 e [ p e u t s'a g ir d 'u n a r t i d e d'op inion. Da n s ce cas : e Dan s u n b o n article, 1es idlees peuvent etre p res
a . 1 on 1'appel1e a u s iî. e d itor i al ou c h ro n iq u e a . e1 dans des paragraphes m taodm ts par u n im a
b . 1 il p re se n te 1'op in i on de son a u t eu r b. □ d a n s u n i ex te su m , sa n s p a rag ra p h es
c. 1 il p re se n te 1'opi n io n des te c te u rs c. □ d a n s des p a rag ra p h es n . tro p c o u rts n i trap J
1ongs m a .s com plets
'
ACTIVITE 3
A 1'occasiLon d e 1a jo u rn ee de 1a fem m e, c d e b ree c h aq u e a n n e e 1e 8 m ars. v o u s avez in te rv ie w e

que1ques p a ssa n te s d a n s 1a r u e . Vous teu r avez d em an d e ce qu'e11ai p e n ia i en t de 1a galan t erie.
Vous avez | r i i des notes.
E c r i v e z u n a r t i c 1e p o u r v o f r e j o u r n a l a p a r t i r d e s n o t e s q u e v o u s a v e z p r i s e s
(e n t r e 1 6 0 e t | 8 0 m o ts ) . ^ o i s . s s e z u n t i tT e c o u r t e t p a a c l t a n i . R e d i g e z d e s s o u s - t i t r e s .
A s d o i v e n t p e r m e ttre d e so u lig n e r t e s p o i n t s f o r t s d e v o t r e a r t i c He.
146
a s a t a s s a _________
ECRITE
mflm llflmlmmlHmlm plm eNmmwllmmHtmmmemmlumlm lm llmmlll«mlqallllllHlWllllllllllmlmMlmllm llem lllmmHmMllxmmmul
• Un h om m a aalan t Va st c ^ i^ t^ ucllam iî^r et p a s u s iq u c m c n t a n p a y n s t a u re st a u ra n t (Ju li a , 45 ans)

• J’a p p recia qu'un h rm m a m'ni a a a m at t rc m on m antaau. qu 'i.1 m 'ouvsa la p o rti ere de la n citu rc
p ru e m cntce a t d a sc a n d ra. (Gisele, 55 ans)
• M em o m ci q u i sm s /e mi mi^ste , j'appser i a la a a lan taric. C'est t c u t / i m plem en t u s g asta de politcssc
e t d e sacpact cmvcsc las / am m as. (Isabella, 54 anc)
• J'aim crai c qua m on m ari sc it gala n t... (Amelia, 6 0 ans)
• Oui , ja teouvc b i en agrenbla | u ' u s °o m m a m a k i ssa p a rs e r i k v a n t lui p o u r m cntce d amc l'aut ob uC;
• Et ra gala n t m'ast p a s u n r igna d e s u p e riorite de Vhom m c cus la fam m a.
• H fau cfraii re ap p ra d d ra n u x jaumac cn qu'ast k aala n tcr i c (M ichela, 65 ans)
• La gala n ta ria ? Ou i , alia c x k tc ancose.
• J’a im er ai s ta llcm cn t que qualu u 'u n m a cede sa placc d anc l c m etf■o.||
• Non, poue m c i ja aalan tcric m'act e i eia icule e i n i e u x jeu. (M aria, 17 ans)
• Leu aa r ; l n r de m a d asse n a c r n n a i cccn t pac Ra aala n tar i a. )e trc u v c ; a re gret table.
v ° us trn v n ilics a anc u n c gran d c c n te cp rirc de p lus de 3 0 0 em ployer. v ° us avaz asciste, com m c
baai^c^cîaip de vos colleg u as,a la p c t itc feta de d e p a rt a la r c tr a itc de k a ire ct r icc des ra lntronc
h u m a in c c ,
Pouu re j s u m l l a eV l n tf ed ris e , v l ut c r b ia e z uu s a ti d s i S f cs l e c Sberrov ie . >
V °tn° | n d u c c m p o r t a r a 1 6 0 a 1 8 0 m ^ .
N 'r u b ili e s p a u d o d c n e e r u n t i t r a a n r t n a a r t i d e .
Vous ra p p alas q u i a st c e ttc p crso n n c. quel p o ste elRa cc c u p ait a a n s Vrntre p riM e t a e p ujc cc m bien
de t a m pS. Vouc alnm az qualquec peecicionc run lc a i i r u lcm alst a e Ra fate : d lm b re de p arconner,
p a rco n n alite r pnesentac, diu c o u rc , cs^ ux . b u /fat..|
A l'c c c a ric s d u p f r c h a im Sislon a u Liv rc de p nr i r q u i ue t ie e a r a d u 16 au 19 m a rr 2012, la 7‘ Pri:x

Fr anca Cultu r e ^ ^ 1 1^ eeccm pamcar a Rc « m cillcvu e rm a n p a ru a u e a n t l'o in e r ».
Com m a I'annec p recedenta, d c u x a u t o cues de Fsnnca Cult u re a t aaux la c tc u ic de Telerama caromt
c r n n i ir a p a rticipce at a v o ta i .
Pollt S a ir e p p n : tq r d I ul y , j i v s u s s uU|ir c e s s hois ir u a s om r n e p n l r n „uiu]:tm c n V l S
c ! d 'e c c-in a n o tn a c r i t i q u e . £ c r i v e s u n t a x t a a n t n e 1 6 0 a 1 8 0
Vous eceivas dnns u s jc u rs n l d a v o trc n ilic , Un (e) d e v os nm i (e)s a 'cn fad ca ast v anu(a) pnscer aeu v a c a n c a s
d a n s sn fnmillc, com m a tr u e las an s acp u ic psec a e 2 0 nnc. A pres u n c fl i y ^ ti^ n de c u irin ier(e re) vctea
am i (c) act pnsti(a) tnanailler inI'etiâdaar, d anc u s fcct au r a n t , Q ualqucs amne as pluc te rf, gr9ca a son t ennnil,
i i/ i lle a cuvcet con peopec re sta u ra n t q u i ast d cv c n u l 'u „ deu m cillcu r r da Ra nilie,
Voy s ebdiq e ° s s ls a ifie lVlsa o tr e s Iy f ei pos ln :n st a tsr sou yprtc c rt n : ofs fsiono sL aa
V o u c p l n c e z l n c o u r o g c r a i n c i je u / e u n e c a o )a v i | | e d a m u ) a u r ^ o iix d o d : l | a s s i l s |
laur mcntrar qu'avee du travaii i: cs. possible de reussir.
Tro v v<^l ^ n m w c c s crssUe^lr : m a v t° r r l r icls !
Vo t r e t e x t c c o m p o r t e n a 1 6 0 a 1 8 0 m ^l^s.
147
r PARTIE 4
D comme... DELF
iiiiiiiiiiininiiiiiiiiiiiiiiinimiiiinniiiHmimiiiiniiimiiiiiiimiiiinmmmiinimitiiniimiimimiiiniiiiiiiiiiimiHiiminiiiiimiiiiiiiimiiiiuiniMiiMiiiiiiiiiiiiiiiamiiimiiininiwmiiiii
De re to u r d 'u n voyage a Boi^ltô^rê-sî^r-^ ^ e i: avec ie com ite de jum elage, vous ecr ivez u n a r t i d - p o u r
ie jo u rn al iocal s u r « Le Ce n tre Pom p idou M obile » (voir a cti v ite 6 page 18). Vous avez v u ia p re im e r-
expo:^sl:ion d e ce m u see n o m a d e.
V ot r o t e x t e c a m p o r t e r a 1 6 0 a 1 8 0 m oio^^^^^^^^^KHllHUHiiWiiiiiHtiimitiWiwililillliiiliwiiwwiiiiimiiiiiuimililiiiiwiii,
CJi° i s i s s e z u n t i t r - c o u r t e t p e r c u t a n ! ^. R e d igru de s e o u s - t i t r e s . Ils d o i v ° n t p - r m e t t r -
d e s o u ui g n e r tes p - i e t e i r r t s d e v o tae a r t i c fe .
^ M t E
D o passage a V ic h y v o u s avez gare v o tre v w tu r - d a n s s- p a rk in g du cent re de k v ffl.- . A v otr ° gra n de
s u rp rise, vous y avez d e c o u v - rt u n e so rte drhistoire issu s tr e - d e Vec rrtu r - 1Su r l- s g ra n d es p a ro is d -
se p a ra tion d u p a rk in g , au t e u x te m - et a u p re m i er sou s -s o l u n e a rt i ste p - i n t r - , Vall^l^:L- Br u n ei,
a represente des exem pies d es p rin c ipales ecril:u r - s d u m ond e - sat i e - , grocque, aw b e perse, chgnrgse -
m ais a u s si d e c e rta in e s ecr ^ u r - s m om s c o n n u es - M ond e, Kab yie, Goujar ati... - ° u - n core d 'au t r - s
a i'utilite c - r ta m - te iies s- m o rse , ia ste n o g r a p h ie o u i - b ra isse ,
V o u s r e d i g e s u n a r t i c 1- s u r c ê p a r k i n g , d - s t i n e a u j o u r n a l loc<il d ° v ° t r e viH e hhiwiwi

a i i n d 'i e c i t - r ia m u n i c i p a l i t e a o n i a i r - a u t a n t , a t r o u v a r d e n i d e o s o r i g i e a l e e
p o u r se s p a r k i n g s d e i a v iH e .
Tr o u v e e u n t i t r - o r i g i n a l a v o t t e a r t i c l- 1
V o t r e t a x t e c o m p o ]-S a ra 1 6 0 a 1 8 0 m o f s .
fAX H U H sf :]
1 y a v a it ia gen e ra tion 6 8 p u is sa b o i gen e ra tion a sa tin d es a n n e e s 70 - s voic i ia gen e ra tion « Y »
elevee avec ies nouveUos technoiogies, to u jo u rs co n n ect e e.
Vous avez in t- r v i -w e u n socioiogue s u r c e tte ^ uv -VI.- ge n e ra tion e n t ra m d - b ou scu l- r ia ^ r i ete .
Vous avoz noSe quelques poin ts q u i v ous som M aient; im p o rta n ts.
R e d i g e z u n a r t i c l o p o u r u n m a g a z i n e a p a r t i r d - v o s n o t e s (on t r o 1 6 0 e t -1 8 0 m o ts l.
Ch o i s i s .s e z u n t i t r - c o u r t e t p o r c u t a n t . R e d i g e z d - s s o u s - t i t t e s . t l s d o i v e n t p e r m e t S r -
d- soulignor l- s poin tsfo rts d e v o t e e a r t i d e.
- La gen e ra tion « Y » e n ra iso n d - s ec r u t eure v i sses a u x o r- iUe s .

a Iis o n t e n t r - 1 8 e t 3 ° ans.
- n s so n t I 3 0 0 0 0 0 0 e n t ra n c e .
- Rs o n t gr a n di avec fot-rn e t.
- Tou jours con n ectes. Casques. sm a r tp h o n e s, ta H ettes.
- R- iu s de Vau t orite . Reb elles. En vide l.to- rte.
- H yper volu M - s.
- V- u l- n t to u t i a ir - e n m em e tem ps. Diff i cile a « m an ag e r ».
- t o t i - n t s- u r s a m es.
o CuUiv -n t h u m o u r ot d e r i eir e ,
- M u si q u - e t tra v a i l M e iis- u r - conc e n tra t i on.
- La p a u s e - d ejeu n n- ost sa c re e .
o Bu r - a u sy n o n y m - d - con v iv ialrte.
o Comt>atta n t s sa n s issu e i r e e .
148
I5S&
ECRITE
M wHWh U Q i R' i
Pour d es e a ir r s c p sc farc i rnncllac, vouc e tas oblig e ^ de p ecn arc r r u v an e Uc tna e d at l aVr°r:.itiiii c s
'^ riUey:^:y<cuiy:^nIar' lt|/a^yrftS^° ^ jilnc;yley^f:nac^ ee,tdt^ rl^ UuSû ^^lafileceil-til^ ; 'pn;:s s Bl îriiie*pni i i ô^êda.iiciu.,pCnsoit
^ ^ ^ ^ i;^ f:rs l::^° ^ lcu.mfOels^ e^ u:^ ^ sl^ ^ ^ ^ ‘^ y(:l ^c^n * ^ - V vCuU:lsaea= | ee^ ncU^ ^ ^ t.p
ceam d rgn 0 n S) ou cmcorc « Leu delicac d u bcngcr cu r m fjssd u n » (mor caa u x d ( /sc y ta a e ip m Ue p »
uecu CUV lq u e s fouiQac de la itu c e fa tig u ea ») ram pla c e s, p 11^ 1 1 p n c . pnr u d b o n e P r n c - ebeun ,
le t ra djt i c a a c l ca 3^<^^w^cle r 'u jam b ° m...
V ru u d e c i d e s. pour d « ° .,c e r ce « e ci lu a lic s . d t a i sa u m v M .b m o r i.lk p ,.
p r ill u„ernv„ceusty00adgue „ l »su^ve y c loiaiv av s Mclniys.
D o ^ e . ^ t i l r y i i u p e t i s r a a t 1> „ w t u jte 1
Vot r e d i e c o m p o r t e n a 1 6 0 a 1 8 0 m ° t U|
Q5B553$$I . ee i: i
Vous nves v u la f i l a <<Cloclv » q u i ectercc Ra - . c au t r e r d r d ulaira c h r n t cue Cl a u t e F ra n ;0 1C; decede
an 1978 a I'age de 39 an s ,
sedisez an a n i d c o r l e t o , . « O u '- .- .. i ; ' « * / « ” vehicute-.-e«e ? .
des so u s -titre s. Ils d o iv e n t p e im e ttr e de so u lig n er les p o in ts fo r ts de votre artic e.
H 3B 5039
e lc vouc panic d 'u n t am ps que lac m ci ac de 2 0 n n s n ( d ( u v c d t pns c ° mmnitra ...»
cJian t a it Ch arl(c Am aw rnr1,
A p a a t r e e t < : b y e a d - - e su M * r f l l a b e » bae/ i r l i C f J n O iO M O m a )
ccu „ l v ^ u u r i f | y l c s u i s : q s , n : s t ; : r ■„ p e f iica f q a : l ^ a u ^ - ^ 1 u ! | j Is u f i s c l l n ^ , t : e . y d.
l o iil i g a c i l l 5 p i i „ I r f ° n s
d e v utr i article.
• Ec riec p ru e te a n cm ct t ec,
• Ec riec p ru e ue fa jec pandcnaas.
• Ecr iec poue guer in,
1. Charles Asarvour: cUantaue ne em1924. cUebse pour ueu c°aasomC rcmnntjquas davamuac des
de in chnncoa fran;aiua■Vojsc jaIceaatjoaa':a'
149
PARTIE 4
D comme... DELF
unmim I Xtiiiiiiiiiiiiiiiuiitiiiiiiitmiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiiniwiim iiiiiiiiMitiiiiiiiiiiiiiiHiiim titimmwiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiinmniiiiiiiitiiiiniitiiiniiinininiiiii
A ITIVIPE i : Les ch oix d'un du c ou rs a r gumen ts ^ 1

L'essa i est u n d es g en res du d isco u rs argu m e n ta 'd f. plu s ou m om s ion g ,ie t ^ t e gen eralem e n n re dige
de tagon ri gour e^ e. p re se n te i'opin io n de so n a u t eu r s u r u n sujet donne. p o u r e x p iim er s° ii poin t d e v u e ,
c elui - ci p e u t ie faire d e n otem en t ou d e iagon d irec te e n r ecou r a n t a u « je ».
Selon ie sujet, Va u t eu r v a e n gen e r al ch oi sir :
soilt d'ad h e re e a ia tliese p r e s e n te e : soit d e con f ron t er ie « p o u r » et ie « c° n t r e » d u sujet ;
soit de ia c o n te st e r ; soit e nfrn d 'ac c e p te r u n ou c e rta m s aspect s ro m rairefc ) a aon poin t de
A / i n d e p r e c i s e r c ih a c u n e d o Ge n ^ m a r 'c A es, a s s o c i M - I e s a Ja desccip tion M i

q u i Jeu r cor r e s p on d :
D em arches D e sc rip tio n s
1. M h e r e z a ia t o ese a. M o n tre r ce q u i ra p p ro c h e ou q u i o p p o se ies deux

argu m e n ta tio n s a ftn de d o n n e r so n poin t de v u a
2. Co n test e r ia thiese b. Faire u n e co n ce ssion p o u r m ont re r qu'on

p a rta g e p a rtieiiem en t ia tM se p re se n te e ° u p our
p re p a re r u n e obje c tion.
3. fo n fro n te r ie « p o u r » et ie « contxe » c. Pr ouv er p a r des a rg u m e n t s que ia th e s e e st

ju st i H e.
4 . A ccept e r u n /d e s aspect(s) d. Co n te st e r tes a rg u m e n t s d o n n e s e t e n a v an c e ir

d'au t res s u r iesqueis hia se r so n poin t cle v u e .
1.: -2 . , - 3.: -4 .:
ACTIVITE 2 : Les mots de I'argum entation

O bservez les m o ts ci-a p res. Cachez les cases corresportdant a l e u r emploi. m um
M ots e t e x p ressio n s E x p rim e r A d h e rer (Zontest er C on fro n ter A ccept e r

so n o p in io n a la th ese ia t h ese le p o u r e t le u n a sp e ct
c o n tre de ia t h ese
D 'une part... cle Vautre

]e p a rta g e c e tte iclee qui...
11 e st v ra i que...
J'adm ets q u e ... cela d it ...
A m on avis...
II e st p ossible e n effet...
n e s t in concevable d e...
Je d ois a d m e ttre que...
]e sm s fevoraW.e a ce...
A u c red it de... toutefois...
C om m ent a cc o rd er foi a...
J'«^j^t^t.m e qiê...
| 1e st m d e m aMe q u e ...
je n 'a p p rec ie p a s q u e .,
M on se n tim ent. c'est que...
M 150
ECRITE
^ emlWt>,g'iN'Vf‘''‘H''>ir'«''>|'g>^<i'>l'^||liiii|»ml^ m m w ^ m mmmmmmxuHm ^ ^ m w m m m m m lmlgmtlwuumimlmlmllull m aimiiiu
A cTtV iâ a a
i O T I f - - ie d 'r eigi e - !te ia t iq u e a r ivgcr a p A cadem ic Fr eugai se, F raegoi s Chong, n e on Ch in e on 1929
d f-manedchdo e d d abanie° n n e r “ ' f ^ - I:CatetÎeell- a u p ro a d u ir a e g r i r. Lors d 'u n e i e t r r v irw , on iu i a ,
d- ndd do d e crir - ios p n n a p ' 1-.; di | ^lcu ^t^de a u x quolses a a . t . c r r i r r r s d p o u r a p p ren d re lo i ra n g a i s
BOs out tfe uurombrabtes 1L’o ir to g r ^ h e ° la grammaire furent des vtapes tres faetidieusee Mais rdtrospocti
s^ der r q ^ 'out-s oes difficulte- ont VsV pour moi un ravissem ont, Ce sonr eiies quaconstoeent i a
g fante < - I ' l-uguc sranga ise . f e n chesses sont innombrables. j - m’amuse d'ailieurs souveut a les rerar a et
conre-e j “T 1" 5 ^ unis^ ° rouge a la main et s° u lig n r toutes les expressions houreuse s c p O je roe-
COntre, A la lscturs d0 cos trouvaiUss) jo souris ot palis souvsnt d- jalousio... Moe vmerveillement e st Cu0
incessant. -
Lo PomtJ&tx, octobre-dvccmbrc 2010.
a n tn t o u r , v'(fij,o n iJ e^Z d lo q ^ stion : «A q u e H e s jig icuhes n r e z - v o u S O ' crn/huil'VCer

d a ^ s v o i r e n g p r e n t i s s a g e d u f rfzn rgars ? »
Redigez u n t e x t e c ojn rtn u it s t c o h e r e n t (c n t r o 160 o t 180 mots)
Developpez v o t r e p w n t d - w r s o t i Hu s t r o z - I e d o q u e / i-u e s exemples.
ACTIVITE 4
Suit Ss p rin uif)s|d u d sp e e (i-da tm g », ou « re n cê :j^-vous ra p |d - », qui co n sis ts a c s r ity cr do tro u v s r son
8q m seen u * d0 7 “ e Us C'ui -s durde - o 7 m gu u te s e n m o y -n n e, il e x is ts ddso rm ei s ie « job d a t ing
DCu p 3 m cli!ir ch0us d f m Ploi d - re n c o n tr s r s- m ax im u m do re c ru te u rs en u n m in im u m do tem p s
t p to s e e do v d - du su d - e s t do la Fr a e c s re ro u re n t a co procddd p o u r lO m bauc h s do lours
t a v a ills u r r sa is o n uiers.
e x p e n s e ™ 0 2 d u p r i n c i p e sui- m e m e dr c e p zocvde ? r r o u v r e - v o u s i u e i c i e u s e
son a d a p to tio n a lu r e c i, e r c - i e cifr^-r^jj^^<î ? ^ u n rci g- i t s s lon iro n s , s'appli q uer u f h u t r e s
rechorzh es ? R e d ig e z u u ess a i d - 3 6 0 d 1 8 0 m o t s.
ACTIVITE 1
l.L is e z l- toxte ci-dessous.
dV0f-Ulr-q,a,a ,rdl e tlv0a-viUSdPas rogu do Sottro ■Uno ssema in e ? Uu mois? Ue - e ? j r no p-rlo dvidomment p- s des
ddutgr<raj)les i^r turos eg des pr o ^ o m publC-it-:ror, ui des domandos do dons, qui ioet I'ordinaire de uotrc
“ V- p 0 . “Op 10100111dos iroenos vioille r lottros - a laeci onne v, commo o r lodit des tartos a ux M mimes
oiuisd0s blannas0qss d 0 ^ d Forc0 est d0 -'coestator quo. malmoedos p a r k ddveloeeom ont iulgurant des cour-
- 00^ 7 SqS. Oll0s tceddm. a:so r-rvfier daegorousemenI:.. Les formes o o d e reos do communication dcrite
o et cortos dos e o u ts : le r-eidiId, la r lmelicitv, l oiiic-citv. M- ie. e i a r roster - digostos e, its m0ss-g0s so doivom
do0 tu0tPar a e rSi e :ougs, D- p b s. quoUc quo soit la chelcur des mots emplo?ds, cos moss-gos8^llec0rodno !v0ens
i0siOie- curieuseioent j 8 -ssoz fio,idr, comme ddsincareds ... Riou do tol -vec une lottre vcn to t to on
sur uee .o>u e kls|0urs ieuiiler d 'ue iI0£^<l e ae icr■^cou auteur a pris du temps p ie r l- rvdigcr • p-riois
|e^ 1^ IV contramr do s iutt!rroio u ro quo^ ues houros ou nucinucs jours ^vant do eoevoirPta tcnoincr Pai- eOrrt:0tiSI
e0SUra■n riU^ ;SUSS rsa |Osetr^.. T r vous asse0lr 0t pr0ndrc l0 tomps - o s- :ire a t:oetivcment. PoueeIlro
----I------mmmm......... ......... ............................................................. Le ^ o i ^ 12 juii^’^t 2011.
151
PARTIE 4
D comme... DELF
iim timm im m m m iimmimiimmim iiFm m Hrnmim im m Fmnmmmm nmmmimim m m inmmimim m nnmmimmnminmmmmimmmvii
2 . E c r i v e z - v o u s p a r | e i a d e s fe t t r e s ? .A q u i ? p o u r q u e i i e s occa sions ? W ///M

A i m e z - v c >u s r e c e v o i r d e s le K r e s ? O u t r o u v e z - v o u s q u e c e n 'e s t p i u s d 'actu a lite
et q u e c o i a f a i t p e r d r e t r o p d e t e m p s ? Q u e p e n a e z - v o u a d u pa p ier a l e t t r e s ?
v o t r e t e x t e c o .mp o .rte r a f G o a c S 0 m o ts .
fcu m ee r n t o r a t i oM le des fem m es (le 8 m ars). journeo m te rn a t ionale d os dro its de l'en fa nt
(le 2 0 nevom bre), ou en co re jo u rn ee i n to rn a t ie n a le de ia p ai x (le 2 h se p tembre), v eille de ia journee
t o em at i cmale sa n s v o itu re s (le 22 se p tem bre), m ai s a u ssi . ie m em e jour, ie C0 octobre, journee
in t e m at i oM le cont:re k p eine d e m or t .., et de la sa n te m en ta ie !... sa n s p a rle r de celles des m usees,
de ia d a n se ou d u t rico t...
Q ue p e n sez - vous d e cette « e x p l o s i o n » d e j o u r -n e o s i n t e r n a t i e n a l e s '

( 2 4 6 r e p e r t o r i e s e n îv ^11 2 0 f 2 !) ? Pour de'i e n d r e u n o c a u s e , u n o j o u r n e e e s t - e lle
s u , ^ i s a n t e ? S a d e i o n s o n o d ev r ai t - e Ue p a s i a i r e i'o b /o t d 'u n e preoccu p a tion c o n s t a n t e ?
R e d i g e z u n e s s a i d e c 6 ° a f 8 0 m o ts .
M CTA T B B
■Je suis Laau d un milieu modeste maia, a ia ma^ o a nous mangions toujeurs bien, Mes souvenirs doniance sont
omproints de gO T ram d ise. Ma mere preparait de bons piats avec des pioduits simples. Et, chez ma grand-mere,
on n'avait pas de m'appeler pour passer a tabie, j'airivais a l'heure. attire par ie famet. je me souviens
qu 'oiio p assait des journees e ntieres a faire des confitures. Un pur moment d 'exaitation pour mon noz i »
La Vie,c2 janvior 20c2.
A in si s'e x p rim e (e a n - P| e lre V igato, ch ei et oile d 'u n re st a u r a n t p arisien .

Ch a c u n a sa p e t ite « m adele in e »c, u n e odeu r , u n e sa v e u r q u i fait re su rgi r u n so u v e n ir ancien.
e a r d e z - v e u s a u s s i d e s a e u v e Ji i r a h e s a i 'o d e u r , a u g o u t , a ia v u e d e c h o s e s
q u i p r o v o q u e n t e n v o u s d e / o r t e s e m o t i o n s ? R e d i g o z u n t o x t e e n t r e C 6 0 o t C 8 0 m o ts .
L En reierence a la petite madeleine do Prou ^ (C871-C922). Dans Du c6ts de chez Swcnn, ie premier dos 7 volumes
d° son roman A la rochorcho du tomps perdu, Proust decrit co qu'H a ressenti en mangeant une petite madeleine.
Tout commence par irnjour dluver ou sa mere, voyant qu'il avait froid. lui propose une inlusien. Elie envoie chercher
« un de ces petits gateaux ct)urts ot ctodus appeles petites madeleines qui semblent avoiir ete moules dans la valve rainuree
d'une coqmlle d° SjainHMquK ».„«Je portai i mes tevres une cuiUeree de th£ ou j'avais laisse s'amoUir un morceau
de madeloino... un plaisir det:ic:ieT^:Km'envahit...»
lACTIVITE 8 1
Tou s ie s a n s a u p rin tem ps, ie s m a g a zin e s fem im n s e n p a r ticulier, m ai s a u s sii ies a u tre s m ed ias
teis q u e ia r a dw ou la te lev ision c e n s a c re n t do n o m tire u ses p ages ou em i ssi ons au x regim es
a m i n cis s a n t s: ;1 fa u t a lssolum e n t p e rd re les Mb s p ris p e n d a n t l'h iv er a iin do p e u v eir « re n t re r »
da n s k p a n ta lo n . i'e n s em t le ou k m to b t a la m odo... a u p iix , p a rfois, do co n se q u en c es d e sa st reusos
po u r la sante.
S ta e p e n s e z - v o u s d e c e t t e <<d i c t a t u x e » d e la m ^ c e u r o t d e l a m o d e q u i s 'y associe ?

R e d i g o z u n e s s a i d e c 6 ° a h 8 D m o ts .
152
ECRITE
| l^lllylllltllll|i|vln|lllllwelll|llllllll^lllt|lnlldllllllllllnlm|muldlellfmlltf/ftlmlllllllllllqn|qqln^lHtslnlllilmlllll|llellllllllliMllltllllilillllwlmmllllllmemlleelnlllllllltHllwmllmllnlelll|l
' Ad IV>** l
Fa ir e l ( m em raa (c t (m g ener al n sro cie a u n c corvea u a p e u h onteuse.
pourt a n I. l r jc u e s rlicte An a c d a Ch aRv r r a q u i u'eut p e a c h e a cun la cujct a a n s son iivee Leu piaicieu
secnctu au m vnaga. r e c en t s u r l r Iamd an ca act uaUc a noto risc r l r vie dom act iuua. Et Icujruec
a 'r p rec alRe. p nssar t'osp ir r t cu r ou fa.ec la v a ircaUa r a r r ia u n a cource de bi c n - et nc p e y c i |u c at m oral.
U n( e tu a e b e iI r o o i|u a s 001: ™ d r illcu r c qua 2 0 m m u t cc a e m enage pan rc m a inc, to u t com m a
20 m m u t cc a e cport, r id cr r ia a t G u tte r cont ra ia aVpracsiom.
A v itreovis, gueila pprsraien t sn l t re ia i uf^ts^ne i mammiumm

R el ig e a t a ts a t i s a n at n i t e I csCerea t e e tre I 6 0 e i l l O o otSl
De v s ll r p : ( v o trr p pi n t t c c a u s t ilius t t r t - l s d e | u ulql et t u em y lf s.
Pa i 't a a e a r y s u c . a m e m e s s h c i x d u a i r o t i'd e c c p i l i t q q u c r u v s i v r u o m i s ?
^<^x^s c ^-^! • „ u qu 'il s s i i a d i s p e v s u b Ze a 'a n c i r .us n e v e s m o d e s d u o i a | . a s e m e s
c o n v iq c io a s u p i u s t r e a n a f i V s ? R ed ige u n e c c c ai | e i 6 0 a 1 8 0 a u I i .
TACTn v n a n
a L'is t vg raoion a es vtramgasc » act d evan u u s cujat a e d e v rc cu p a l ir a a u s si b icn p o u r les p c lit i q ucr
que p o u r Rec m ^ r n c. p ° u r vouc qui e r b itc s I'vtiangar, r 'ialVar c r a nnc u a a u t ec p a y s m'ast pns oucsi
r im pla qu 1'! y paeait, Qu e r ign ific « E tre in t varv » ? Do it- l e ab a:^<^<î^j^(^r un lan g u a m at a r n a llc ?
Sa cult u rc ? Sec c r u m m ac ? Peirt- c a n n o 'm cet v jv re d unc a a u x cuUu r cc a jfiv ecnacs ?
R e d i g y e u a I s x Se cs l S tcui - u t soCsredruw trs tn O s t S l O o s U a r a s f i e d e c a r u a l t o r s . .

D e i^<^tiî ^p^p z s o a p c o i u t d s i m i s t illt s tre t - -e d e q u c i g u a a x e m p i a s .
U .U tJ U T O
U„ b lcg u a u r vcrin a it evsc m m e n t que Ra tato u ag e vt r ia Ra e p ra u v a . a d ^ ebi/e d 'u n a /îlie pausagene ».
Cltoucte Le v ^ t r ausc (a n th e id d c gue at ate m ilrg u a, i 9 0 8 -2 0 0 9 ), p ru e un p a rt, cxpUi u c a n | u r i
la tatouaga, a sec enigm as, ue just i fi ai t : e I)/u )lriit etre paiat p r u s etra e ° m m a : ca/ n 'qui ractrit a i'Vtr t
de o a tu sc no un dir tia a u a i t p r c de ju far u lc ».
Guulest s aO tip id :fv p parUatatot l y e l Pat ^(^<)u - i 0U ulunedcsdeuxposU/qne ■

si • del s l s o s t c s u et - n t us uv e a utre ? Redig^z s u a ssei q c ( 6 0 i d l f n I ts.
t ;U W * U 4 H
Lorcque vouc vt ras plu s jauna, p aodon t vos v aca o cc s a 'eaV. v ous ar'y ip ics d eu coRs ^ icy d ct t a . p e n d an a
aeu a n n e c s vouc nves so 11 vos e ax pRr itc » cur u n p c tit caRepim a o n'oubUan t pac a e m cn tic n n e r Ras p urcours,
Res arca^ns^ces, Rac dVo rveRVs, v r t t c v ite ssa, Ra tam ps qU'.l fa'c o 't, v i s p u irat i ia c cardiâuuas, etc|
H u sie u rs a n n ve s ona pause, vouc avas ecpeic ceu o v tas et rvdiaas u e Uv r a
Daou iu c I but '? p ou s qui ? Qu'e:S - ca qua cela v ous a nppontv ?
OeVie ez l u t aute l o n stru i t s i coS s rcn i e n ti e 1 6 0 e t l 8 0 a ots a p p a i r S e ca s q u e sti/ j i . :;

D v v e lov p p u 1 0 tau p m in i d e v u u
eI illl l t r t l - l e d i u a e i u a e u a x a m p l e u .
153
J - T ^ l
E j i‘o'i iIII V Illi
nw'ffll **»> I
1 ™ ll
Comprehension de Tora/ C54
E SS st s C56
f c . o -iM o .io j i a C58
Pr om otion ecrito C59
Comprehension de Tora/ \iiiiiiiiiiii iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiinii
ACTIVITE h
A q u ° Zle a n n e e c o r r e s p o n d c h a c u jn d e ces fi l m s c u f te s ? C oc-h e z la c a s e q u i c o n v i o n t.
Trtres d es H t a s C950 C960 C970 C980 C990 2000 20C0
« Les ^ n zes »
« Camping »
« M onsie u r H u fo t»
« Saîif-/a c g u e s - La M ocque »
« A n o u s les p e tite s A nglai se s .'»
« Le s p e ti ts m ouchoir s »
« S ajndon n e urs »
« Les g ran d o s vacancos »
154
hmmmnm,,,mmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmmm*
8eM E
Cochoz l a b o u n e rVp o u s o .
1 o ^tîith ^:lai - r . v . l 1 Ch - r\e r A z n -vour.
Vr e □ Fau x Cl ° n u c s a i t pas □
2 o C h -rle r A z e rv o u r - e u 8 7 - n s s n ja n v i r r 2Cm .
V r e LI ^^^^^lc O On ne s ' 1 p - s 10
3 o Lo n o u v sl alb u m do Ch- rie r A z n a ra » r m ele a n c i e u n s s e u o u v siiss c h a u s o u s.
Vr e □ Fa u x □ ° n n e s e |t p - s 3
i- 4 o T hom as D ut ro e c - v - c q u i c h e n te Ch ar|e s A z e -v ° u r - 37 - n s .
Vr e Cl Fa u x □ On n e sa it p - s ^ _
zz 1 o A p r n i r d u m ole d'octobrs. ^ h - .los A an^ , o,^r a co„m encv uus g. -ndo toureVo en F ra n c o .
V re □ Fa u x Cl Ou n e ra lt p a s 0
6 o Ch a rles A z n rv o u r p e n se p r s n d rs se r e tr a |tr -p r e s se tourleVs.
Vr e □ Fa u x ^ <° e n e ssaitp - s □
fT^ ti 1 0
• „ l e n o t r e t lo s ch i i i r - s d u d o c u m e n t 5 o u o --0 .
R vp o n d c z r u x q u e s t i o n s - v c c l - s rn o t s e t les c r n j j r
1 o OW^^-S- c o n u o F r augo^s e t sa n 8r^ê <- - p e t0 v o n tp la n ts r ? "

2 o ^cÎ^lîl^tI m e ^lU tel 'a rb r - p la u t e p - r ie g r a n d t p e r - q u a u d |l vt e l t s n |e e t ?
3 o s '- p p - !!0 cet - rb r s ?
4 o A quoi corrssipondaitc0 nom ?

^ u ^ s t t c s n U il ) ? ^ v a i t dan s i e j i u m al nuo ils ait l s 8 r r ^ d t p er e ?
Com bie n do p ouescs ice s e fe e t s on t- f l. pl -ntVeS a VVpoque ?
Com bi e n do sep iu r ve 8r an d - p e re f t - f l r-tro u v v s ?
Ou l - r ^ t - iU oou v e s ?
-te n
E n ____________ — ..... ~ EU r
155
Compres s io n dec acrSa5
rra a ro a i i 2 p c id tc
E
Un cam edi coir, des a m ir alla m a n d r iVlvp h i n e n r a M a a a m ( Sa n c 0 as p ° ue iu i d jec | u 'ilc ra i|l n t de
p acsage dnoc un evaio n lc tu n ed. Ella l( s ie n ile a v e n ii d in a r ce cs clte. O k cî-1 | a ' ilc a d r r c n t t ( cncsoulat .
A pres av o ir n e rifie tc c c o t a o u d e seu placonac, de c° o evfeiavrot cu r (a d e s° m ^ i0^ ! ^ 011', ( lta aVcia (
de ieu r a n pnVprecr un. Com m a M odom c Sa n c h as teovaille Rc iu e d j; lc plot dcv e° etxa p ret: t ( d jm a n se c
rc i e p o u r etra e& h a u f8 la to o 1 s ° i r . I)s car ° n t q u a t sa a ta bla .
M a d am a Samce as aRac p e ca u itc ^ i i v a d tr :

Des corotler, des oigmonc, des tom aaas, de t'oil, d u aU yy, a u iouri er ; a au epicac (cl° uc de a tf18-1, can n clla..-),
de la chapelu ra de paim. 1 kg 5 0 0 de U a ric it c blamcs, u n c b ° iaa de quot ra c u i cses de c an a ra, r ix sa u cjcses de
Toulouca (a c h at ees la m ot i v - a e r c p c u r u n a p u sv a -c a u r i rcar); d au x j° eeatr de p orc d c m i - s c l comgelVs.
M adam a SaocUas a tecis rccallac de c a s roulet i alRac re n t p c u r six 'a e a iI p arconnac, M °d am a Saiuceaz
e^ u i eo las p e id o e ti ra c ,
a • P c u r c .e a c q .n a e e i t f v i u .r e c e a t e u s i - l p s e c, a t o c q r c h a | a a e lVm e .e t . ■ .............
coch ez cm q u i c c n t v e u t (CJ a t c e q u i n a c c n m f e iit p a s ( N C P J a )a r i I u 0 t i Cn .
Casso u le t C NCP Ca sso u lat C NCP Ca sso u te t C NCP

ou s c n Si t de c r a r r d d c M om ic M &onic a mo fo ;c n
p oiur 6 a 8 parscm nas p mur 6 a 8 parconm es p o u r 8 parsommas
1 kg de e aej c itc blaacc 1 k g d e e aej ccac bla a c r 750 g de e aejso ts blnncc
1 jonnct de porc d cm i uel 1 jaeect d e p orc coupe 16 tra n c h cc de cauciscon

a n m rec c a u x ^ 'ail
6 a 8 saucicces d e 4 0 ° g d e saucicsac d e 8 sa u c ic sa s de Toulouse

Tvut°u sa porc
6 10 8 c u iscac d e caoor d 3 c u iscac d e c o n a r d 4 c u i scac de c a n a r a

s r a fjtcc son t o cc s c n fitc r
4 0 0 g d e ccUicr d 'aan aa u 4 tra o c h cc de p i itr ia e

fum ea
3 0 0 g d e cruam na 4 tsa n c h ac de p c itrin a

feai ce c
1 p ied d e posc 70 g de c c o c c n tr V
d a trm a tc
1 0 0 g de la rd sale chapelure
1 casot t a, 1 o iaooo 1 oignon rose
a| 6 g ousses d'ail a'l
clou de giro /lc, tU y a , m uscoa a sapee, ue1, th y m , i r a r icr, sel aa

lou r ier p c ivec p r iv rc
Fa ina aroOaT jeu h r i r c °au Faina g n u / ec ieu e anj c °Ic Faina g m / ec jeu h anic ° tc
ja neilla de ja preparation. ja nailla de ja o^vornaIion. In vaiHa de jn preparation!.
^ av insVchaulOV Secvin je jour memo. C'eut mcillcuu rVcOauIjV.

si oouui'bla.
b. G u e ( U a f n c t r e ( y r Va Iis c r M c d a y e S ° n c h ez ?
156
mmmmmmmmmmmimimmmtmmmummmmmmimmmmmmmimmmmmmmmmtmm.
imnmmiiimmiiim
13 points
L e Bresil v eu tfaiie un ^ n fla ! do fee t t.e s ecolio gique en 2014

oau d e pluio ie c u p e .e e
Des p^ neau x aelailoa s u i fe to it d ' un s ta d e, de s aiege a rec yc|Ba et d e l
poul a iio s o . la p e lo u se du to iiain d e foot, .e B i bs H e s ^ e .e lai.e e n 20 C4 C oupe du mondte
la
de football « la plus e c o .o ” de l’Hiate ile .
(sud-est). veut que son s tade du avec r installat b n d ur e uaine

ouze stades sont en c ensfluc-
D tion ou en couis de iten o
vation dans .e pays et tea :ngB-
Mineiiao aeif le piem iei au BiBai| a
lecevoii la c e it:f:c a fion :nte lri at;o-
aolaiie au. son toft qui a p p rov:-
aiennela quelque mMe c teq c enta
nale LEED (Leadership :n energy demic:tes, « i a un gran d tort q ui
nieuis veu|ent a||e . au-de la des
and Enviro nmental Design). une ne aert ai rien et qui repeif une
exigences de la Re lation :ntei-
noime amBiic a ine dBsigna nf tes grande rC a t o n sola/re. Alors ,
nationale du feetba || (Rfa) et re-
batiments £ haute qualitB enwron- nous avons dBc idB d’insteiller d e s
duiie pa. exemple |es
nem entale. Le p lejet de mtxte.- panneaux phetevelfaieuea, cou-
de gaz £ effet de seiie pendant
nisation d e c e sta d e r o nshurt en vrir et faire une uaine so laire”. cte-
les tiavaux. La Fifa lece mmande
1965 et qui aeia d e neuveau :nau- taille I’ingBnieur Atexand ie l-le m -
que tous les stade s lespectent
gu.B fin 20C2 piBvoit notamm ent g e r. Lea 6 000 panneaux ae|aile a
ênvironnement en lButiilaa nt
de iBduiie lea gaz £ e ffet de aelie auront une puiaaance de c ,5 m ega-
netamment I’eau de pluie et en
pendant les tiavaux par .tembau- watt (MW) par heuie - ttSs infB-
se servant d ’Bquipements q ui
che de feulniaaeuls |ocaux lieuie aux m:||teia d e mBg awatts
consommer!! m eina d 'B|octric :tB
afin de limiter le tlanspelt, ;| p iB- produits p a . une c e r t ia te hydic>B-
et limitent la production d ’eldlule a.
voit auasi d e ie c ueiHir jusqu’a aix tecflique - mais ie c o ft e at bion
« On n ’a ccep te plus d e fravaux qui
millions de Ntiea d ’eau d e p |uie moindre a u ssi L'uaine se|aile
ne tie^ne^t p a as com pte du iesp ect
poui I’aiiosage d e .a p e |ouae , La ceUfela C2 millio ns d e ieais (5 mH-
se l’envirennement ». expriq ue £
totalitB du b ito n ietiiB d u stecte lions d'euios), un teveatteeement
.AFP Jose Ro berto ^ inasc onL
original a BtB lButii|is Be dana |a qui aeia iBcupBiB pendant |ea
president d u syndic at d ’alchife c -
lBnevatien. tea 800 000 m5 d e felle 25 ana de vie utiie d e s panneaux
tuie et d ingenteune de Sa(t pa ulie
extiaite ont BtB desfinBs £ t e lBcu- et le cout opBrationnel de r uaine
iSinaence-SP). En n ovem ^0, |a
pBlafien de zones de g iadBes pa. eat Bgaleme nt « ft'e s bon n rarcfje ».
Ftia a lappeie £ I'oidie te BlBail sul
.’exploitation d e mtees d e p t e ^ explique encore I’ingBnieui, Ap lBa
ses retards dans .’organisation du
piBcieuaea e t tea 50 000 anc tens le toit du Mineiiao. tea ingBnieuis
Mondial mais dBbut dBcem ble, |e
fauteuiiis du ata d e do nnBa £ dea ospeient mettie a p rofit co|u id e
ministie d es Spoits Alde Re be to
gym nasea et complexes â e ropelf international de Beio
a aaaulB que les (toure atade a
« Tout a BtB rBuW/sB. ae fB|icite Horizonte en 20C4. Swteme vi|io
qui abiiteront .es matchs de |a
Vinicius Lott, en charge du pr o ^ du g ia n t sud-am Biicain a vec
Coupe du monde se ia tert • p.fite
« Mondia/ d/uraWe » du gouverne- 2,5 m:llienis d ’ha b:fants , Be to Hc°i -
avant les d Bla ia p.evus ».
ment d u Minaa Ge laia. zonte recevia six matc ha du Mon
dial en 20C4 et trote d e .a Coupe
Certificct ion internatlo n ale
Uaine s o |aiie d e s cenfBdBlat;ona en 2013.
Et si toutes les vile s tidtea font des
effoits dans ce sens. Be te H° ri- Mais le p rojet phaie du M n&rao
est la production d ’Bneigie piopie http://actu.orange.rf
I ;enfe, .a capitale du M:naa G elaia
Repoltde; aux questions. I//MMI0IX0II&M&

C o Le th e m e gBn Br al d e ce d e c u m elnt est :
a. E] VcmBncgem ent d ea s ta d os p o u r Ic Co u p e du M on de
b. E les deci si ons du Bre sil p o u r u n e Co upe d u M e n d e « ^ ok u iq u 0 »
c . C ies e x ie en c e s de la Fifa p o u r iO recn ii at :ien de ia Cou p e d u M on de
157
Vl00glnlvll^lvtHtttlVllUllllllllgNlllllllvllllqltnlllllUllllllltll00lllllVlgltvlllttlltlVllllH0l0Ulllgvwl^llmlllltlvlllllllllllllmllll00lltllllllllllOllglOlllllmll00llllltllvrlNltllmll0lil^llnllllullll000ll00rnlta
2 o La FifE craigeait l- n o n rsspeict : 1 p o int

a. El d -s e x ig s n c s s vcolagin u e r
b. El dos dvlei s d'or ga n isa tion
c. □ dos c o u sig n sr do r ec u ritv
2 p oints
3 a Vrri. ia u x . on u s rait p -s. Cochczi- c - s- corr-spoedaet- et justiiirz votr- rVpoure
avec u u e p h ra s s d u t-x tê . l
Lc Brvsfl v r u t so lim ite r a r ss p sc t s r c sr t an]08 cx | 8e n c e r d - ia Fi i - .
Vr a i El Fatu □ On u c s ' t p - s □
Ie st i f icat ig a ]...........-........ ....... -....... —..................... ............ ......*.... ... ...
4 p oints
o Pou r ob t- n i r i s c r rri fic r t i a n LEED p o u r so u s^ e . r u r qliIaI|, en piu r dcs s x ig s n c s r
de ia Fi ia. i r viSie do Beio H a r| z a e t - a - t - e Ue p 0 tte 808 - i io r t r ?
2 point*
1 c Vrai. iau x . o u ne sa it p -s. Cochcz ia case cor r - r p o n d -n t e e t p s i t m .iz v o tr - reiDcm8-
avec u u - p h ra se du te x t- .
Los p a n n e a u x ra ll-i te r placer s u r ie to it d u M ie - i r ao | i u r e i r a e 'I s - u l- m e n ts v |- r g ie
u v cessa ire a u st - d c .
Vr e □ Fa u x □ ° n no r a it p - s □
Ju rSti;i cat i a n : ..._.................... —.......
3 points
6 o En quoi cet te « u rin e sol ai rs » es t - - !- iu t vr - rs -n S - ? ju st iiiêz v o tr-
a s'a id - d 'u e s p h ra s s d u s-xS -.
Prom o tion or- se lllllllllllllllllllltl'llll I///iî^l ///ilS/SllSlllil/ll1/|v ///////// ///////////ii|S|H|S|S|S|iiI| !
Entrsttee di^j^g- Humlmlmammlam mmlmIlllg|lmmmalmmqwlmlmlllmmmimlmmrllmmmlamrrmamm
A p r e s a v o iir p a r le d o v o u s , d o v o s a c t i v t . e , d o v o s r e n t r e s d - w t t o pa sse.
d o v o s p r o j e t s . Fe x a ani n - t - u r p o u r r a p a r e x e m p l c v o u 8 p o 8 e r /a n e e s t i o u s u i v a e t e :
Pr aitinU -Z 'V0Ur u e ou p /u rie u rr sp o rts ? Le qu e l ? ^ ^ u -18 ? □ - | s ii u -108 r a n ditia n s ?
timnrni ^l ^ | EX9SSB^ B3SS!^!!S S^m!S^ m:lllllwaaraavcelllcvsllllIwt:lllrvwltl:ll:rllylaltmtlllvnwvlWlalltlrlllllgaelllallVlallzlercm||wlealreela""
05H 5H S
Vous avez rveervv u n - c h -m b rs -v c c te rra s s e e t v u e s u r / - pi - ge d -u s u n h 6tel d d b o rd dc m e r-
Qu a u d vous e n tm d - u s v o tre ch am b re , v o u r dVcouvrsz nu 'elle n e p ° 8se de p -8 do te n :-8 8 - et qu e//e
d o u n s su r I'a rr iere d c Vh 6 t:e |.
V o u s -S lc z v o u s p l a i n d r s a / - r e c e p t i o n .
158
mmmmoi
ACTIVITE 3
mn/mwi
v «>ana Dpp!e ^ j n jt<^lt ^:iê,e y i y Ci lr 1ri,neot oot;r:1;xO l1cU

au ,rni3i l n „ L | s Us g is t e r e a
pourra v o u s p o se r quelques questions. m rm u |^c s e u n i n o d . L 'e x u y i e o t e u u
pour la premiere fois un leger recul en France.

QUE DIT LE RAPPORT DE L'ACADEMIE ?
C e al aes-Jot:
Chi s *MTakec.
n s ^rucieu ^deef du service
je i de rhu
c e dSE;y n .to:iio:cir e(x;t;en nr elru^l(uavvlraqudfT° ° a ucraeoviou
|-exci|piEnt, qui d o m e r ----------
iyetSlUC^ ^ i :ie ^ liIal C ' e n .a Posiu, e e |e e m d lOCaeUUl. PTut vsripr ? 5 ' 53 COinsisnnCe 3 Produit final,
monts devoloppivu cou dornieens auneou par contains p u t vanw .. 3 d S|a3M79s occasion-
iyedicc^ contre 1ns gm eriqaoc. cos Copies do medlicai « « - y a wacuons ^ lergiques pins 0u mol•«s sa*?nss
y ents de ma s|u e, ^ pd es |riucepc. notamment avnc lOs /Comer veafer ct o uni^bS UTs
L^ | a | |V SI^ a IigdfI q u'ad geoeriqae n'eci pas use l0olaV:|„reos::' ls::â9sefot ,;glJI|yIrtra;lt^npemiaceEm,3|| ^lo
■cope clm/ vf^ êi du | ilnce|s. S '! dvia cvaleiuir le
^svni ^ s r ^ y e c r fS ' : ^ 0
eftp^:llwe^0V7i^;lccroix.com, 27 fenrier 2012.
,l//l//l/ll//l/l/l/llll//l/l//
,l/l//'llll/ll/lll//ll/ll/llllll/l/llll//llllll//1/llffffffll/lllllflll/flll
ACTIVITE
frangaises, une des Grandes Ecoles

Cette suppression fait debat parm i les autres GranHp F i ^ gener dans son concours d'entree
de « bagage c u ltu re !» ? ad m im s tr a te u r sa n s avoir

R ed ig ez un essa i de 1 6 0 a 1 8 0 m ots.
r
PLUS
Grammaire 'IIIIIHi '/////////////////////. Illlllllllllllllll
En g ram m ci™, en fo n c ti on d e ce que p re c e n iso fe « Re /e r e n tie! pour le Ca d r° our op e en coi^Jmun »

(Alliance Fr a n ;a is o , CLE 1 nterncfi e n c Ij, p o u r re u s s i r s a n s (trop) d e dif f i cult Bs fea ep ro u v o s d e l’unitB Bf
d u DELP, iHe s t n e ce s s a ^ e :
o de m citt-iser, on c o m p re h en si on ot on e x p re ssio n ° r aies ot Bc rite s :
- .e p a sse com pose (v o ir page C6C),
- I’im p ^ rfî^t (v o ir page C6C),
- le subjonctf/ (p o u r e x p rim er u n e obligation, u n e p o ssibilitB, . u a p r e s la c <in jl^l^<rr:ê n
<<p o u r q u e » ) (voir page C62),
- ie d isc o u rs ra p p o rte c u p re se n t et: a u p asse (voi r page f 6 3 ) ,
- .e p a ssU (v o ir page C64),
- .e eBro n di/ (voir page C65),
- les t r tlc u lt t l e n s logiques s im ples (v o ir page C65 ) ;
o d eco m p r on dr e o t s c r o l l u tiUse r sa n a t r o p d 'er r our s a Vorc . et a l'Bc r i t :
- .e p.u s - q u e - p a ri aii (v o ir page C62),
- i ’acc e nd d u p a r ticipe p a sse avoc « et re >>et « av oir » (voir page 1.61) ,
- Hc co n co rd tn c e d ea tem p s (v o ir page 166),
- .os d oubies p re n e m s (v o ir page 167),
- ia localisa tion tem p o relle (p rep o sitio n s ot adv e rt>es d e tom ps) (v o ir page c6 8),
- ia iocC isc tie n sp a ticle (p rep o s iti ons ot a dv e rb es d e li eu) (v o ir page 16 8),
- les c r tic u lateu rs chronologiques du d is c e u rs (vo ir page 168),
- quoiques v erb es de s e n tim en t e u d 'op in io n s u m s d u subjoncrt/ (v o ir su b jo n ctif) h
• de reconnoitre a V&rit e t d e p o u v oi r u tilise r £ l'e r cl et a l'Bc r i t :
- le conciitionnel (e x p re ss ion d u sou h ait et du regret) (v o ir page 163),
- los a chverties d e m a m ere on « -m e n t >>(v o ir page 170),
- les p re n o m s re.c tifs qui, que, dont, o u (voir page 169),
- I'expressi on d e I'h y p o th ese (c e rtaino, i• c e r i:c m e , n o n reaiisee) (voir page 16 9 ) ;
• do pouvoi r identifier ot eve^ u e/.em e n t u ti.iser a l'oral ot / ou a l'Bc r i t :
- .es p re n o m s p o sse s s ifs (v o ir page 170),
- .e s p re n e m s ^ m o n ssra ttfs (v oir page 170),
- lc c em p c r a i son (voir page 171).
- la re st r i ct i on <<n e .,, quo >>(v o ir page
- .es m dBfi n i s (prenom s ot t djec ti/s ) (voir page ll\) ,
- lc n e g a tion « sa n s + 1n / i î^:^:^l/ >>(v o ir page T71!
E n c as d e douto eu d'oubli, c e n su ltez los p a g e s in d i quBes e n tre p a re n th e s e s p o u r chacu n d e cea poin ts ,
wmm □ E S S B S tS S
Un verbe est det ermine par son sens et pair sa forme. La forme d'un verbe d epend:
- de la personne qui fait I'action o u subit Vet at (que le verbe exprim e);
- du temps, d'ess- a - cUre du moment ou se situe cette action ou cet etat ;
- du mode qui indique l attitude du locuteur par rapport a ce qu'ildit.
1. Temps du passe de Vindicate

a . F o r m a t i on
- H se forme a Vaide du present du verbe « etre >>ou du verbe « avoir » et du par ticipe passe du verbe.
- Pour les verbes reflechis ou pronominaux (se...) et les verbes qui en eu x-m em es traduisent expriment
une direction physique (a!ler, vertir ...) ou abstraite (n aitre, mourir) et leurs composes (devenir, repartir...)
et qui n'ont pas de complement d'objet direct. le passe compose se forme avec le verbe « etre ».
- Pour tous les autres verbes, le passe compose se forme avec le verbe « avoir: ».
- pour la majorite des verbes qui se terminent :
- en « -e r » a l'infinitif, le participe passe se termine en « -e » ;
- en<< - ir » a l'infi nitif, le participe passe se term ine e n « - i »z
- en « - r e » ou « -oir(e )» a l'infinitif, le part icipe passe se termine en « -u ».
Les principaux participes passes irreguliers sont :
Infinitif Participe passe Infinitif Participe passe Infinitif Participe passe Icftm tir Participe passe
Etre ete D evoir du A voir eu Dire dit
Faire fait Lire lu Savoir su M e ttre m is
V enir venu P ren d re p ris Pouvoir pu -indre (peindre) -int (peinf)
E crire e crit N aitre ne O uvrir o uvert M o u rir m ort
b. Emploi
Le passe compose est utiUse pour parler d'une action ou d'un et at qui appartient au passe et non de la duree
de cette act ion ou de cet etat
Exemples : Mon mari et moi nous sommes partis en vacances a la montagne. Wous y sommes restes deux
semaines. Nous nous sommes reposes mais nous avons aussi passe de fae?les journees a visiter la regiOT.
N°us avons eu beaucoup de chance :il t / t i i un temps spiendide/
c. A c c o r d d u p a r t i c i p e p a s s e
- Lorsque le passe compose est forme avec le vertie « etre ». le participe passe s'acc°rde en genre et en nombre
avec le sujet du verbe.
Exemples :Annie est aifee a Paris. Les petitesfilles se so t 1p romenees dans !e porc.
- Lorsque le passe compose est forme avec le vertie « avoir », le participe passe s'accorde en genre e: en nombre
avec le complem ent d'objet drtect du verbe, quand lI est place avan t le verbe.
Exemples:MariLne a visite (a nouvelle exposition duM usee d'Orsay. Elle a beaucoup aime ies reuvres gu'e!!e a vues-
1.2 L'IMPARFAIT
a . F o r m a t i on
H se forme a p a t i r de la personne « nous », au present de I'm dk atif. On remplace la terminaisan « ons >>
par les terminai ta n t:
- « ais >>pou r <<je » e t « tu >>(je pariais) - « ions wpour <<nous » (n ous cb antions)
- « ait » pour <<Ll ».« elle ».« on » (il ecoutait) - « iez » pour <<vous » (vous disiez)
- « aien t » pour « Lls »,« elles >> (ef)es ven aien t)
M tentio n : nous changeons > nous chor ions, vous chongi ez
Nous commen f ons > nous commenci ons, vous com m enaez
IH//|/|/HlIlWIIIM
II^/llIhhh/f/lIMIl/îlIHIlHNIIII/ltHÎII/!1Il/I/tl^^llVIWtft/ÎIIUIIII/IH^/W^//tllIltH/I/IlI/Ii//N^llll/I-l//IIIIUWU/MIHI/liIl///Wl/IlI/^l/HIII/JJflIfllMI]llll//IIIIWIIII!HHtUIit^//
a E m ploi .
L'imparfcit p e u t:
- avoir une fonction de prisent dans .e pcssB;
- reprisenter une action ou un Bt at pcasB, penctu°l °u durabic,
Exemple : je ne sortais pcs qucnd i: p leu v tii. .
- representer, decrire des actions ou des Bt ct s paaaes : levur dBroulement, k w succoss1on. leur rBpBtxtion,
Vhcbitude avec icqucllc cette action o u cct (tot ad mciisc, ^ : :
Exemple : Nous cllions cu cinema fe dim^ che a jres-m i. i.
- etre utilise apres dire que, penser que, o w e que °u uê locut inn ^ mtta ble
Exemple : Je ctoi'i (il mo sembloj que pierre etart malade.
- p risenter une action ou un et at situ Bdan s .e prBle • t et escpiir^nre r :
- ic politessc, Exemple : |e v o u lc is tp demcnder un le rvice, s
- une hypothese. Exemple : Si j etcis musicienne, je aercis h arpiste, :
- present er une ^<^r^:lon ou un Bt at situ i dans le futur et ex iirira r u r a hypethese °u w uhfut
Exemple : Si je peuvcis pcrt r en vacances, j'ircis e r |tclie.
H J M M Us s q i j b ip a WB ! !
a. F o r m a t i on B
Le plu s- qu e -pM'iait se forme, comme ie pcsse compose. a Vcide du verbe « etre » f rnoir » et d» pcrticipe paaae
du verbe. Dans ie ccs du plu s- que- p rrf t it, .es ver t e « etre >>et « av° ir l ont a l impcrfcit .
b. E m p lo i e : e
Le plu l - que -parl<îi sert a l ituer . c. 111 passe une iiction °» un Bt at re^ e^ n m ne J w A r i mir f
Le plu l - q u e -p triait, ut ilise avec un verbe a Vrnipcrteit °u cu pcsse cnmpnse,irdique un rcppnrt d ianten o n te
Exemple : 4 :1
I dfnci t et d lcit enauite au cir ^ a > 1 cvcit d fo e quand i| draft cu a .e rn a
2. Le l ubjoncrtI
a . Form a tion d i'i (i
A l'exception des verbes irrBguUers, le subionctii: ae f nrrra a p ^ ti1 de ia pers°nne « i11 f 01101 » du prel en t de. m . c tit: .
On rcmplacc ic termina^ nn « -e nt » p c rlcs tcrmln c iln n l:
« - e P^ u r « « c , » f l», « elle » « • • » ; « -e s p p orn:*&»»:« -)o° r l po° r » : »^ ^ • u^ tou;:1
Lc fnrmc de « ils l elies » cat lc meme au presentd» l ubjoncrif ct au ^ e^ m de l i^r d icctiîf.

Lcs principcux subjonctiIs irregul|e rl s° nt :
faH n itif S ubjonctif (que...)
E tre je/tu sois il/elle soit, ils/elles soient, nous soyons, vous soyez
A voir j'aie tu aies, il/elle ait, ils/elles aient, n ous ayons, vous ayez
Aller je/il/elle aille, tu ailles, ils/elles aillent, n o u s a!Hons, vous alliez
Faire je/il/elle fasse, tufasses, ils/elles fassent, n ous fassions, vousfassiez
Pouvoir je/il/elle pmsse, tu p u is se s, ils/elles p u is s e r t , n ° us p r i ons, v° us pui's siez
Savoir je/ i l/E lll aache, tu lachEa, RsM les M riw n t n ° us sc c h innsl v° us scch iez
Vouloir je/ i lIe !le v eui llc, tu veuiHes, Us^ lles veuillcnt, r ° us v ° uli° n s, v ° us vnu1iez
h Emploi
Alnrs que ic iocutcmr, ic ncrrct eur utilile I'iwhcatM pnmr ssirner » ne ccti° n °» » • Btct C1'1.,1 le p reacnd ^ P/ f 6
°u lc ftrtur, il utilise le subijî^tciiE pnmr presenter sen p°int dp vuc, s°n m te ^ retetron dp l cction °» de l Bt at,
Lc l ubjonrtil est i r tr ° du it pcr .c conjonction x qme ».
1 ° I eH utilise apres un verbe om mne expreslin • qmi t o . uit p°u r .e iocmieur1li, ^^^^J^ctê» :1:
- ic pnssSbiiite, VBventualitB. Excmplc : 11e li passible q» elle viennc n °ua voir.
- .'obligation, lc necessite Excmple : flfauj (il eat •bc011^ 11 que tu parteB.
- une opinion incericine, Excmplc : .fenecrois. ^ fne p^ e p aa) qu 'Elle . b. 111^110.
||||||||||||||||nllllullllllllllllnlllllllHllllttlllllltllllllllnlllelelmnellllllllell|//ll/r|/l/lf/fl/rlSll//lll/llws/ljim/lllWllll/mmlf!f/o/si^fmllwmlllllmlmmnqlllllldllll8frqlmlflWlnlmlrlllll
2 ° A (st aIi1ici apres ud verba ° u uma axpscrriiin qui t t actoit pour Ra locutaun. la a rre rtcur u a sentimen t :
C (st l( cnu par axampla: neu vanbe s: aiy o f que, r a <secr quo, detautar |„ o , |rV8erer quc, eira Uaaraux guo,
nau exprcssi° nc lmdcrconaatler : i: oua e aanaux |„ o , l) eut trista |u 0| i: eut prefvsobia quem
Exampla: suis heureux quo v las pai^ssias vonie aimnnch c; raimercis quo vouc orrivlcz auuos to t!
3 | L e c o n d it ic u u c l
c . ^ a y a t io o
La scnditicuuel prvsan t :
A l'axca]ptLln nos varbcr irrvaulicrr, l( conctokrnn0 prescmi uo Oism a a l'ainc de îe fiiUii1 du vanba
( t nes Icn diuaicror nu vcrba e avoir » a i'lmporfait de 1'ionisaiif 2
• c -a iu » piu :i e je » ( t e tu » - « -aft » p rus Malle/on • e •olcet » p ru e ilclellcsi
- e • |^l e r » pcune mouc >> - e - ics » pour e vouc »
Lo scndit'c en c l p osse:
Lo scnditi»eacl pncue uo fcsma. c°mma l( posse compose,a l'oinc nu vasba « etna » ou e ovoir » ai du dorticipc
passe du verbc.
Dans l( cnu nu sonctiticencRpause,iac varbas e et ra » et e avoir » soot au ccnditicuucl prVcamt,
fa. Emploi
Lo ccnditic e a el present c'ampli ia :
- prue axpria c r pcli y ^ n tuna nama „ a c. Example :^c vsunr als an vans: d'aau.
- p car cxprimar uua VvcntuaRiia, an dasjr, un louae, um fr ii n°ni on m'est pns cun.
Examp le : Tit p ru rnais nora r njmance a ? Ton am i: so fait mnlnda ?
Lo ccnditiceael present at la con<n ticnnel pusse c'cmploicn t :
- p c u rlr c°dcornnoce dec tampc (vcir pnge 166);
• aans lac phrosas osprim rnt una hypotheca (voir paga 169).
a|W
|S H S i |lllelqm ddllm qlnm m rmmmmtllllnMlllSlMldm m lmllmlm lemsllllllvmomlllwml/lmlmi
La nisc° uis rnddosIa °u disclurs ioniicst parmct au aanrataur, au llcu iau r, de citce las doroiac a 'una autrc pansonma.
Se(on la iype de phroca citec,
-1 ( VTrba jutrcnucicue au niccourc ropposie cUanga at inniquc l'idiautji u (fenontiation d e Ra parsonma citie i
- Ra Conusruction de lo pUsarc roppostee cUanga egatemenr ;
- tac pronoms parsonnals (t lac r djecctfs prscassifs cOangan t : l1s correspondent ^ a pascinma a qui its uo rapprrt a n t;
- 1ec guillamats, Rac n (ux poimic at las pcintc n'ioicrrraotir n (si la pOsaca est intceriaativc) ou d'cxclamation
(si lo dOsosa esa injcoctivc) ni spnnaiccant .
T ype de ph ra s e citee V erbes in tro d u c te u rs ConrSagc tfogdcU a p h r ssc

Uma ^ o n a a l i c n Dinc. eaccntcn, ommomcas, que...
peevcni e, cxpRiuuce, rapaace,
rv p rn d ra, a ecRa ra r ...
Uma i n j i e s t i i u (or dse) Djna, a emama a r, osa °nm ar; cxigar... de...
Uma ia ie rn ia o t i i e
La u u c rt i r n act 'n i i e o tive > uj...
Le m ot; iutenncaa l if o u t:
Eut - co | „ t > ui...
Qu i > | uil.l
Quoma > Dcm a n d er q u u n d..,
m| > V° u Rc ie cav c ie vu...
^(î^t^biîr > c°m bi aO|..
P l u ru u l i > |ounulloil..
(Tomm e n t > com m ant..
e u e (1o)(s) > quelfC)^,)
O u'e st- c a q u i > co qui ...
Qu 'c s t-c c que > co |„CI...
163
Hnulltlma:^lnllllllullllrllllmmlleelllllnnnlnnmllllUlllllllluuuHlSllUlaHlllwaaslllllnlllltuluumuwlmnluHal:luulsllllllUllllillllllUllllllllmllmlllllulllltlWHlllluunlllllaanlllllallllllllllllllllll,
o . Le " s c o u r s r a p p o r t e o u p r e s e n t
Lorsque le verbe introducteur du discaurs rapporte est au pris^ ni le(s) verbe(s) de k phrase rappor t s
restent au(x) meme(s) temps.
D isco u rs d ire c t D iscours m d 'r e c t
P ie r r e : « Je v ien s d im a n c h e p ro c h a in .» Pi erre d it qu 'iil v fon t dim an c h e p rochain.
P ie r r e :« J'arriverai a 18 h e u r e s .» p i erre p re c ise q u 'i l a m v e ra a M h eu re s .
M a rie :« J'ai ete m alade u n e se m a in e .» M a rie ra c o n te quieiie a e te m alad e u n e sem ain e .
M a ri e : « / 'a v a is la g rip p e .» M a rLe exp liq u e q u e lle avai t la grippe.

Jea n a ses e n f a n t s :« S u 'es s-c e que vous a ve z f a i t Jean dem ande a ses e n fa n t s ce qu'i'ls ontf ait
a /'ec ale au jiîîî^'lîî ? » aujo u rd 'h u i a l'ecaie.
b. Le disco u rs rapporte p asse

Lorsque le verbe introclucteur du discours rapprnrte eM au passe.
- le(s) temps des verbe(s) de la phrase rappM ^ changen t f
- les expressions de temps ct a ngent aussi.
Tr ansformatSon des tem p s: D iscours d ire c t D iscours in d ire c t
P re se n t
Im p arfait
Im p arfait
P asse com pose
Plu s - q u e - p a rfa it
Plu s - q u e - p aara!t
F u tu r sim ple
C onditionnel p re se n t Co n d ition n el p re se n t
Subjonctif p re se n t
Transfo^natSon des expressions de tem ps:
H ie r A ujourd'h u i D em ain A pres-dem aL n

D iscours Av ai^n-hiîî:
d irect
La v an t s veiUe La v ^:lII- Ce jour -la Le ten d e m ain Le surlendernaic
D tsc a u rs
in d ire c t
La sem ai ne d er n iere Cet te sem a ine La sem a ine p ro ch ain e

D 'sc o u rs d irec t Le m ots pro ch ai n
Le m ots dern ie r Ce m ols
La sem a ine p re ce d en te Ce tte sem ain e - la La se m a in e p ro ch ain e
D iscours i n d ir - c t Le m ots suiv a n t
Le m o 's p re ce d e nt Ce m o is -la
Exemple: .
Nath alie : « /e me suis inscrite a lVniversite cette semaine. /'a ipasse un Bac wwntifiqiie et i an p rixM m
je veux commencer des etudes de medecin e. »
WaSiW j m 'a d it gu 'eHe s ’e tai t insa ite a W m versh e ceUe ^ m rin e -la ; q u ^^;/e a | oifp asse un Bac ^ e n tifique
et qu 'e?le vou/i^j't commencer des etudes de mecfea 'ire r annee sutvanfe.
nisjunspass
La forme passive est generalement utiUsee dans la presse.les medtas, car elk permet de presenter
des informations (Je fa?°n neuSr-.
Une phrase a la forme active peut etre transforms® a la forme passdve si -ttn romjjO teun CM pler a n t d'objet
d irec t; si le sujet de la phrase n'est pas un pronom personnel. de la d e f o r m a t i on : l
- le complemenn d'objet direct de la phrase a la forme active ctevien t le sujet de la phrase a la passive ; _
- le sujet de la phrase a la tonne Mt Lve ctevient le complemem d'ageint du r e rbe de la phrase a la forme passive :
164
- s<r c^ piemem d'agam est g^ eralement precede de lc preposition « pcr » ;
dESâpVeprbEi(dEn•,<OheeaaealC lO rm eaa i VeEXOrimeUnSentin e • t, ie coIn P^Bme n td'agen t e^ talors precBde
- dcn s ic caa ° u ie sujct du verbe do lc phrase ac1tine est le p
dp complement ( agent, ; prorom « °n », la phrasc a 1a forme passive r'a pas
F°rmc active
F°rmc passive
Lp gei a c au se cet ccci . r n t.
Cpt w cictent p Bte cause p a r ie g e l
O r i'n iendi i ies ch ie n s da r a ce ncsiaur cni.
Les ch i e r s s ° Jnt i n i r r di is . a n s ce re s ta u r ant.
m in im E9 Le gerondif
- Le jjpr o n d l sE forme a l'tide du o t Iticioe present precede do « cn »:
Excm plcs. N° us mO T ônj! -> m^ f p a n r (p crticip r present) a on m argeant =
w° ua|m issons ->en f missanf Nous pcrtons -> E npcricnt
- Lp gfiiroi^cdît exprim e ;
p. Lp mcnierc
Exemplc -.Rae.e ppi »nE nnii ure o r trrvcrsant ip rue. (= qurnd il trrverstit)
b. l p condition
Excmp lc . • . cuncs u re reducti°r s »n lp prix e r paycn t comp tc rt. (= si i» pcyes compiart)
c. La simuttanei te
dEPedUEuSXPOid^ Ea;rePnEninlU,iC• e,i6 ° » dE de" x P» ‘n• s q . * oni 1icu s . tEmps Et, dans c l caa, 1s auie,
Exemplcs . au m°m rn t ou ru sons I - Coutvni- ioi b e ;r on soi-tcj^t/
Elle irlrnte ct rEearde lc t6leviai'on. - Elle iricote on rcecr dcn t lc ie/Bviiiioir
umnim □i^ • c u h rti c n s Ip g i q u e s s i m p l c s

mimumimmmiimmtmmmimiimmmntimmmmm
11s'a g itdp mois ei d’exprcssin• l q»i m t ro. iiisrm, r xprimcm ies notions dp cpuie , do corsiquence et ( o pposition.
• . E x p p r n u in n d o fc c o u s o
La cpu"0 »si f^sntteU em ent 1ntrodu1fe pcr ies conjonctioni pcrce quo, comme ct puisque
Le tcbicau suiv a rt permet dr comprcndrc quel esi leur emploi,
E x p ressio n d e lc ccusc p cr son r e A p r r snn r r B

A r c ^ o r / it p a s la c au sc de 7i e n s l Tit v c s a u cin e m a ? Pance g t i lf a ii trop m tu n a il
I c c tion d r B Pour quoi ? -> p o u r d t e r m e p ro m ener '
A pose u n r q u e s tion a B -)
A r c c ° n n a it p as .c ccusc
dr Vc c tion de B
A r c pose pas d e q u e s t i on a B
A <<c ° n st at r » quclque ch o se -> Tu sons ? - Q jmm e l | / a i i trop m au v c is
B p rr r d ic pcrolc sp o • t a •e m e n tl p o u r d t e r m e p ro m e n e r je y c ii
d° n n r .c ra i s o r d e son c c tion, - au cir Bmc.
a
A w n iia it lc ccusc d e l 't r t i on i
de .c . c m a r . c de B
A p ro p o se quciquc chose a B -> / r nain a la p o a fe. Tu v ru x queique W o . m a i's p u i sg u e iu y vos,
c h o arp - iu v ru x bfen p o s irr m es le tirrs ?
B p r r n d ic p c rn lr sp o n t arB m en t ,
rx p liq u c u r r a c tion i d e m a rd c
queique chose - -> P u i's q u r , u vcs a lc P o str , ru vcux ^
bi e r p o ste r m rs leiires ?
165
------------------
iniiniiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiuiiniHiiiiniiiiiuuiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiwiiiiiiiiiiiiiiiiiniiiiiniiiiiim iniiiiimiiiiimiiiiiiiiiiiiiHim iiiiuiiiiiimitiiitiiiiiiiiiuiiiiiniiiwiiiiiiiiimniii
fa. E x p a n s io n du ii con seq u en ce

Li consequence esit mUoclu k e par une conjonction expriman t :
—soit une simpie consequence -» si bi^n que (+ în 0 itattf)
—soit une consequence. un but que i'on s°uhait e —pour que (+ ie ^ ibjoncti1)
—soit une consequence « result! » d'une intensk e — >sii (êiiemer^f (+ adjectif ou |d verbe) + que
Exemples : 1 a trop mange, si Wen qu'il e s tm |i|d e .
Eiie m i envoy e un SMS pour que nous a Hio n sia chercher a ia gare.
Tu es si fteliement) adroite que tu rsuss|s tout
I pieuvait si (teHementJ/ort q u e /'emis trempe e !
La con cord a n ce d es t em p s iKiHiiiiiiiuitiimiiiriiiiitiiuinimiiiinriuniimiuiiiiiiiiriiaiuiiiimiimiiriiiuiuiiiiiimmmtiiitiiuiitiirHiiinuiii,

Dans une phrase compiexe, d e s t- a -dire oomposee d'une ploposiltio t prin ripale et (d'i|u mofns) une plôE^(i)0l|:io t
subordonnee, si ie temps du verbe de ia proposstion principaie ^ M ig^ celui du verbe de ia (des) propotltlon(s)
tubolOonnec(t) change m ro i.
On considerera ici quatre ces de cot o OI'danoe des tem ps. MiT^pOTdant au m veau B 1
—ies suboldotnect mtroduites p a rie pronom reli^tti:que ;
—ies suboldontees de cause. de but de temps.
mhos s u b o ld ont t e o m tr lO m le lpal ll p r o nom rniod/que
P r oposst i on p rin c ip a ie Pr opossti o n s u t o r f onnee E xem ples
Pre se n t (1) -» I d 't qu'elie p a r t .

Fu t u r (2) -» R d ft qu'elie p u tin .
/
P asse com pose (3) -> II d 't qu'elie est p a rtite.
Im par fait (4) -> II O^ qu'elie p a r ta it.
^^^l^jjÎ^cttiE p re se n t (5) -» Ii v e u t qu'eli e p a r t e .
(1) Im parfait -» II a d 't qu'elie p l r t a i t .

Pl u s - qu e - p a r fa ii -» Il dis l i t qu'elie e ta t t p a rtie .
(2) Co ndii i on n el p re se n t -» I l v l l t di t qu'eiie p l r tir l i t .
(a) Im parfa it
p a sse com pose
Pl u s - qu e - p a r fa ii ->
Im parfait
(4) Im par l m -»
Plu t - quucp a rfa it
(5) ^<^r^cîi^:i^:îî^l p re se n t II a voulu
Ii v o u lait qu'elie p a r t e ,
n l v l i t vouto
t .Les suboodo o t t llU e c c lle

Les principaies con/onc-dons de cause sont parce que, comme et puisque. Les verbes des deux p|0p0 tit|0 n t
ton t a Vinoit l tif.
Pr opossii on su t a r f o n nee Exem ples
R e se n t -> je so rs p a rc e que j'ai c h a u d

P asse com pose -> je so rs p a rc e q u e ;'ai eu ch a u d .
Im par fait a /e so rs p a rc e que / 'a v a is c h |u d .
IPre se n t -> /e sortir a i p a rc e que ;'a i c h au d .
Rut u r — ) je s o rtir a i p a rc e que / 'aur ai c h lu d
p r e te l^t -) /e s u is to r l | e p a rc e que j "ai ch a u d .
Im p lrfait —> /e su is s or t ie p a rc e que /'a v a is ch a u d
P asse com pose —> /e su is sor tie p a rce que j 'ai eu chaud.
Pl u s - q u e - pprfait /e s u is sor tie p a rc e que / 'a v a is eu ch l u d
Im parfa it —
> /e sor l l i t p a rc e que / i - a i t
Im par fait -> / e ta is sor t ie p a rc e que / 'ava is c h a u d
Pl u s - qu e - p a r fa ii -—
> / e t a i s sor tie p a rc e que / 'a v a is eu chaud.
"wmmulmlMmlm fllmlfm mlHuw mtlm m m m m m /mmHi^0m ffmlmmmm^mlHmmm mulflalffm w m /|lm im mm r
c h e m s u b c^.^cô n n (^«^s d e b u t
Dans une siibordonn ee de but , inSreduLs- fe plus souvent par pour que. le temps du verbe ne change pas,
que! que so itle temps du verbe de la proposition principale.
Ex emples : |e hii ecris puur qu 'elle vienno. ]e lui avais ectrt peur gu'oiie vienne..
r . L s s i u e o r d e n n e e i d e tem pe
Au ni v - |u B1, deux cas sont consideres :
- t ''oction de la prepostt ên subo^donneo a itou en meme temps que celle de la principale : les deu x actions
ram sjurnnta n aM. L- s conjonctLons /os plus frequentes a ce mu m sont quand. cemmo, pendant que, dep ui s qno.
- Lantlen do /o prepoîtion subordon nee a Unu avant celle de la principale. Les cenjenctiens les plus frequentes
a ce ^L^Voou so^ s q^ ^ dop nis que, des que, chaqnefeis que.
- Dans les deux c |s , ies verbes des der a proposiLtions sont a i ,inr i catii| en gen eral ou meme temps. sau f au passe.
Dans ce cas, si le verbe de /a prLn cip| l- -sS | u passe compose, celui de la subordonnee peut et re a Vim parfat
ou au passe compose.
Exemples : Efte a /u pern ^ n t qu'Hregard u 't son match defoot.
Quand i(s s - rencontrent. l7s von t boire un cafe.
lUUllitim BJj Les doubles pronoms \ Nl|Mlllll|lHllltltMHHltilHttllHllSl|W^ r r n lm|||llssvmwwlHnsntr mllnm m flw/^l^flrttnllUllMWltHnl^

d os't possibl- d,utiliser simult:anement un pronom complement direct et un pronom complement indirect
dans une meme phras-. Coimm- les simples pronoms, As se placem devant ie verb- dont iis sont I'objot.
a. A u x t e m p s s i m p io s e f ° u x lu m p s com pos es, lour ordre d'utilisation ost le suiv a n t:

1 2 3 4 5
me
te le lui
-------------- se la leur y en
tftaif nous les
n tportie vous
Les combin| isons pessibles sont los sntvantes:

1+2 Exemples : nsnens preten t fes iivres. -> Iis nous ies pretent.
Eiie ne ^ chete pas cette gobe. -> EHe ne se /'achetepas.
1+/ Exemple>i : 11mo mnduit a to garo. -» // m'y coinduit.
Nous n ens interessons a to pejnture. ->Nous nous y ntteî^;^<ôns.
1 +5 Ex-mpl- : I/s n ous effrent des fieurs. ->As nous en eftreni,
2 +3 Exemple : Vaus lni denne: g-o trza dresse. -> Veus ia /uli donne:.
3+5 Exemple: Nans leur preparons des boissons- -7 Nous leur on prepaêns.
b . A {i m jje r a t i / a ^ ^ m a t i / , l-n ro rdre d'utiUiOtion est /e suivan t :
_____ 1 2 3 4
moi
le toi
la lui y en
les nous
vous
leur
Los cembm l isons possibles sont les suivantes :

Kf 1+2 Exemples: Pre te -moi ton Llo-?- - Prete-le mai.
d 2+4 Exemple : Achetez-leur dee livres. - .Achet■e:-^-nI on
loud 2+3 N'est pratiqueu m jamais utilise l
167
E l L a ta ca li s a t i o n t / m p o re ll / MmiMmiiMmHiuiiwiiuiimiwMmitm iMmmwitiHMiimiMmmiwimiinitm
Pour se situer dans le temps, il est possible d'utilise r tes prepositions et adverbes de temps.
a. Les p re p o sitio n s
La (les) p re p o sit i o n ^ ) exprim e(nt) E xem pl/s
a -» u n m om ent, u n e h /u r e N ous com m en f ons a 9 h .

en -> u n e date, u n e p eriode le p a rs e n a o 0t,
de... a -» u n e p e riode, u n in t/r v a ll/ d e tem ps 1 e st /q d u soir a u m atin.
vers -» u n m om en t a p p ro x im a te 1 vl / n t v e rs 3 h.
dans -» u n e d u re e d an s te fu tu r EUe p a r t d a n s dix jo u rs.
en -» u n e du re e On f a i t f a e n de u x Zie u res.
d e s ------ m a r q u e ! u n poin t d e depa rt d ans | e tem ps Des le m a tin, if trdVdi // / .
clepuis ----------- E He e s t la d e p u is m id i
b. Les adverb es
Les a dv / r b / s ^ p r i m e/nt ) E xem ples
hier, aujour d'hui. dem din, un jour, D /m aiin, je r / n tr e ch ez m oi.
apr es -d e m a in, a v a t f - h i / r u n / d ate Un /our, / / se r a i m edecin.
Avu ^ t - h jer, / / su is aile au cinem a.
m d ln t/n d n t, bien to t, en ce m om ent, Le/i'm com m ence W/ n tot .
alors, tout d e s u ite, plu s ta rd , tot, tard , u n m o m /n t Elle s'est l/v e e ta r d
e n su iite, a u ssi tot... / / / m i ce/d p lu s ta r d
/angtem ps, encore, tou/ours u n e d uree Elle a longtem ps h a Wte ic' .
par/bis, r d r e m /lt. N ous a Hons d e tem p s en tem ps
d e tem ps en tem ps, souven t u n / frequence a /i piscine.
□ La lo c a lis a t io n s p a t ia le mmtim iitm iitiwwmtMmuiniiiiiminm imiMmim m m iieMimwuiiniitntiitm m

pour situer quelque chose, on peut utiUser un a d ie ^ e ou une preposiîtion de Ueu.
o. ^ c a U s a t i o n a J'a l d e d 'u n a d v e r b e d e U/ u
Les adverties de ll eu peuient, pour la plupart, se regrouper par « paires », chaque terme s'opposant a l'aut re :
iciUa, M-iras a gauch e/ a droi te en h a iit/m bas
devant/iierriere au-dessusfau-dessous dessus/ dessous
dedans/deh ors a u c /n tte a u rnUeu aujônd par terre autour
Exemple : Z,es enfants aim /nt beaucoup jouer dans ce parc. Au fond, /a-bas, 'i y a un circuit pour !es velos, a gauche,
un grand t a ssin avec des canards et a droi te une zone de jeux avec un toboggan au mitfeu.
b. L a c a U s a t i a l a it o de de prep osjitions o u de h cu tion s p r e p i s l t l v a s

Les prepositions et les lacutians prepositives precedent alors un nom. Comme les adverbes. elles p /u v /nt
se r/g rou p /r par « paires », un terme s'opposant a l'autre.
- Les prepasstians:
aur/sous devant/derriere vers dans ch ez en /usqu a par...
- Les /ocutians prepositiv e s:
a gauch e de/'t! droi te de pres de/loin de a u -dessus de/a u - dessous de
h ors de au centre de au miii/u de en face de long de...
Ex/m pl/ :Au ranfre de to place. d/v a nt chez m oi i7y a un petit square avec quelques bancs autourclu bassin.
□ Le s a i t i c u l a t e u i s c h r o o o l o g i q u e s d u (U s c o u r s 'iiHiim i i i iiim m um m litiitnttimiii

Pres / nts dans les tex^ s l d rra :ifs ou d^:^<îr^]îtifs, on // s trouv/ aussi dans les textes argu mentoH/s. |ls ont pour fonction
de m arq u e les diffe r/n t/s etapes du discours.
P o u r com m encer / f ou l D 'a bor d l £n m/emi/r h /v l Premierement 4.

P o u r c o n tin u e r En s svtr , f u i s + B n se / o n d ii eu 4» Deuxiemement 4.
P o u r conclure Enfin £n dernier lieu Finalement
Lps i ro n om g rr ia tif s sim p le s | , /^/^////y«^ « , wn/'" ^ w""',/w/‘fW//"'nt///ll//WIOIWIIIW/l"/l'll'llIl/IIIIIIO/y,IO/tW/,W/W'
□
:L ssl p^^n l^netue^;ll^,torlli|^^^l^ll.| ^ x^>e|o;sn onIp|ino^p ||d ^tn’gr0||a-l|n^ le a,ô n o n reiattif et ia pros,ost^s i0 n re lllit-e
situee apres ie pronom relat ff. oo i l i grlm m atic lêenlre ie m° t (ou ip grouipp de sltue aVan
^lSL: ,^hl e ;t^ vPc|0t^ l n ll^| o n -d e.laice^ - pi^s1^ 11 ie lab'c‘ ’l shvu1:1
Le m o t o u l P t l ° u - e 0 c n o ttc P t
su je t (1)
com plem e n t (^(ibj ' t 0 i |c t t (2 )
d 'u n nom (a )
_► d 'u n v crbc (4 )
d 'u n l d^<^c:t t i (e )
de Ueu (6)
de tem p s (7)
—>J'ai aohete ucerofc1 qui pst tres bpiic'
Exempies : (1) ^ a c ta # ™ ' " / C ; ^ bc s o u p * ->J'ai achete g a r l i c qup /e mpts S0U- p|1. ia -
-> I m l raconte uneM aoir1 d o n / ai oubUe ia |i n
,(3) l i ,uo; a t : n n pur0pbh iS e m ltj'a e 'ou“' ' ‘ l | ' i t o p rhis|oi|p' -> Cet homme don t tu mta plrie PSJmedpm
t , rflm'i
4
( ) cethomme est mettean-Tu m ls pl l'if; ^ Ju
(5 C•^r-J0lson0llit une betise. Tu cs|ipr dp ton|iit.
^ —Ton fiis don t tu cs fier a |a it unp betisp.
1(6» - L^| | S tet|ne| ^ n^

c7 > -- d ^ ^ g;o^ o0feads0o;n.^l|uAIn^ ^ e:: ‘'llJo;m u^‘P'l:;o td ^ |
... ........................
wnntff\
I „ » c .» * » « « * « » 0'e>e^pl^n'a,IS;;C" Leh|l ^êEl: ^ -,,t CS00Ie;eP rI0PptSP*0d?t0nê0^nt» ° u :

certlm' , lealisabic, n'l pas pu etrp realiSee.
E xem ples et spn s
E x p ressi on
E x p ressi on
Type dc i l conseq u en ce
dc i'h y p o th e se
d 'h y p o th ese Si tu veux r e |s s i r t | l v a i ' ie ■
’
Im peratif C'cs t u n e p ro p o sitio n ,unp obligat |o n .
u n o rd rc . e .
Si tu ti^lv a iiC s, t u r e t ^ SiS.
P re se n t de V indicatif
P re se n t d eV indicatif Cel l est I ou1 a f l it SUU! .
C ertaine
F u tu r deV indicatif Si t i l r l - l ilp s , tu r e u s s iras .
Cell e st p ra t iquem en t su r . _________
Si tu l r l —a i lllit, | u re u ssir l i s .
im p a rfa it deV indicatif C onditionnel p re se n t
^ ^ n c l r a - l a i c t p l S , |Cor.S l'ln P
re u ssis p a s ! Cela n e u p n qu a toi.
Realisable a ta volo n ^ d p re u s t ir ! _____________
Co n d itio n n el p ls s e Si t i t r l - l i« lis , tu l i r l i s r f uSsi

Im par fait d p i in oit a t|i M lis tu n c lra v l iilc t jlm llS , l “ort
t u n e p o u -a is pas re u s s ir i _ .
Si tu l - l i s t r r —r illp, tu l u r l lS r e i s s |.
Co n d ition n e l p ls s e
Pl u s - qu e - p a r l i l l Com mc tu n 'a . p a s t|:av a iiie . tu nP
p o u v als p a s re u w if '• _
N on realisee
Co n d ition n e l p r e se n t Si tu a v a is H i v 1'111®. ^ i 1111101,
Pl u s - qu e - p a r Jait t i p l s s e r ai s dc b o n n c . -a ca n o es,,.
M ais tu d o it revispr to n px am p n L . .
169
f f f f f i/f L es a d v e rb e s d e m a n ie re M w - m e n tw
a. Form a tion
_ Ua c ^ e se fo In - on | jontl n t au feminin de 1'adj.^ccif ie sulfaix- a
tx em pteS: oci^ active m m t »:
l c tiv u p ent
serieux seIri'ense sSrie nse^pent
wr a vraie vraiment (1° « e » de « v i i '- » est supprime)
- Pou r /os adjectifs qui so s-rm in-nt par o<- a n t »
L ^|n t : ps^: SlSoanS|u,)
Exemplr n. ; a p n ^ n tl r t x - r n s » p |r , ( - ^ppâ n ^.•Irrnnen:rSsa;rairsrbd^ nle«alPOleln:.rn rrm p la ^“ t :
elegamrpprt mtolligont(e) intrllioemment
b. E m ph i
]E xe^p^'Îns;:d ‘^:^;;: : e ; : l ; ° : ^ ■ | ° -: : ; ‘sa:p:;m!a;n ;^ s.m ,sslm,i os,sce„pe.^^
niiiim. ^ L e 5 ^ r c îo m s P o s s e s s !
mlrllllllllllrllmn^ll^nn^mululn::lim^lHmumSm l|/l//|/a
l ulllfllu/llllln/l/lli/l|||/|/|||||uuu/|/||/n/|s|/|f
a . F or m e s
A djectifs P ronom s A djectifs P ronom s A djectifs P ronom s

p o ssessifs p o ssessifs p o ssessifs P ronom s
p o ssessifs p o ssessifs p o ssessifs
m ascu lin s m ascu lin s fe m in in s p o sse s s ifs
fe m in in s m ascu lin s m ascu lin s
sin g u lie rs sin g u lie rs sin g u lie rs fem i n 'n s
sin g u lie rs et fe m in in s plu riels plu riels
p lu rie ls
m on -> le mien m a -» la mierme m es -» les miens
to n -> le tien les miennes
ta la tienne te s -»
son -*
les tiens les tiennes
le sien sa -> la sienne ses -> les siens les siermes
n o tre -» le notre n o tre -> la notre n o s -»
v o tre -» les notres
le votre v o tre -> la votre
le u r -» les vdtres
le leur la leur leu rs -» les leurs
b. Em ploi
Ee î^tf afin r 'SViS-r une : S p tiSion•

t-serPhêrrlsCStr^nSlaPdpr'oCSircSer cinna| r ^!r| t| l eâ S^^■
Exrm plr ; Nous avons ache^ /a meme voiSnre mals ma voi'mre esf :ouou et la sionne blanche.
L es P r o n o m 5 d e m o n 5 tra tifs
- Les PrenomS d^ n n . * 0 I ■ , //all/////W////////'/flfll//t//f//"fa/l//lt/la//lWfflf'//f|la/'I'/li//la/®u///||///f / //l/a/l///////l//l//,/I,////la/,l
I/iiSanPs” "bSe^,s,°n°gn“n ; : f n rnna0m“Cr re“ r ^ e n n " o ie n * tn tr e d n 1ren „o id S ,n au v rllr.
Form es S in g u lier P luriel

F e m in in e s : - sim ples celle celles
- CbmposSes c^ e - ci ce fle -ld celles-ci celles-la
M a s c u lin e s : - sim ples celui ceux
- com posees celui- ci celui-la ceux-ci ceux-la
- r a r un „ __ _ , ..................û jo u rs d eterm ines:
-
p nn nam : i 0sr;nses r , me n ;| rr in s^ ^ t;annes, ce/fesdoM lrir son t
|PaIinnP■l^ ire;Î v^ ICi^rl- f s^ne: siemtctt tsrauCeU;jIr i ^:p^ ;nl s?^s,tecr 'srrn|C; *s■
ra n r /p -uxSu oeral r e c S o Ca^<CSS^ sSeU" P0Sê “ rapp0rtent * Une Personne ° u ™ °b i« deja nomme
Exemple : tus maison s ^ j 0™ - ^ a e n f moins confor tablos quo celles-d.
170
La comparaison
itnitm utilise des / xp r/ssions montrant la s-upeia-oi:ire. Vdjjalite ou Viat e to n te .
—Pou r comparer les ch oses ° u les personnes. on _ avesun adj/ ctif. un nom, un adver t e ou u | v/rb e.
Ces expressions sont differ/n t/s selon qu 'elles ssont avec un
L'egallte E xem ples

La su p e riority L'in fe rior r te
Ca te go rie
Il e st p lu s gr a n d q u e m m. _
Il est m ai n s g ra n d que moi.
Adjee tif I est a u ssi gran d que m oi.
moin s... que a u ssi ... que
p lu s... que Il cou rt p lu s w t / que toi. .
Hcour t m oin s vite que toi .
A dverbe Il cour t a u s ss vitc que toi.
/ 'ai p lu s de liv r/s que vous.
a u itaj^lt de... que I 'ai m ain s d e hivr es que vous.
p lu s de... que m oins de... que j'ai m itQj^lt de tiv r /s que vous.
Nom
E!!c dort p lu s q ue n ° u s.
a u ta n t que Elle dor t m oi n s que n ° u s.
p lu s que m orns que Elle dort a u t m t que n ° u s.
V erbe
La restriction « ne... que »

mmini S i_____
Ne... que est u n / expression adverbiale a y r n ^ ^^^'mmee:sc<nqSu^ U>rSeapVa/c^:bbrtSaevUdrl|nerr| l^ res lc verb/.
A la forme simple comme a la forme compose., « ne » et « qu e » se p^ centtaps^ « V
EXrIrOirmls : ; in Pd e u q u e !e temps de boire un ca fe . M a s /ulem en teu le W -
......
i/urn
Les adjeetiis et pronoms indefau s ont differ/ n trs significations-
a . L e s adjecttf s rn def i m . i i
Au n iv /a u Bl. on consia
U ne io i al / Une id e n tr te
U ne c / r t a in / U n to u t ou u n / d iffe r / n c /
U ne q u a n t ite in d e t er m i n a tion
q u a n t ite
n 'im portequelftejfcj le (la) (les) m em efcj
c .rtâin^£^)fsj tout(e), , ous. les m em es
o ucunfe) to u ies
quelques unfej autre. d 'au^
p lu s i/u rs chaque
Au n iv/au Bl . on consia
Hn to u t U ne id e n tite
U n si ngu lic r U n plu r i el ou u n e d iff e r /n c e
U ne q u a n tite
tOUi le (la) (lesj m ernefsJ

u n fej d 'a u tres l'unfej, l'autre.
aucun(e) q u e !q u es-u |lfe)s tous
p e rso n n e un(ej a u tr / tou^ s !. s un(e)s
quelqu'un certoin fej^) les a u tres
i./i chacunfej ------------
quelque ch ose
i_____ ______________
L a n e g a tio n « s a n s » + m f m ittf
urnm u
E tleps? , np1 r sUSdiesd; r l x s l m f o u l s.;;Ptar= q /ru :,t S sS sl Pa, u^ „ i n e p , Iso n |. .
« sans » torodm ^nt u ne negation. l i ._ - a i pas perdu de temp s /

Ex*” p l / ' j'». ; ;^vd^ ; 1d leduel einai d id!0rsrss.uisu^sas s;iie.s'tla,isppde,s . e « mps p
171
mm llllllllllh 'ililllllllllllll
Enlexique, pour reussi r sans(trop)d e d ifficultesleiepreuv esd el'uniteBl duDELF, il ei t n ecessaire: 2.

of 'avoir f ee so nnnieennsee ^ x i'c a k s relat ives a u x th e m e s p ropree a ce n iv e a u : Hex
- ia v ie quotif ie n n e : iee a d âte, k s t o ^ r s. k e tr a n s p o r ts, iee voyages,..,
- iee pereonnee : d e s c rip tion (p h y eipue e t m orale), iee v e te m e n ts , iee een tim ente,
Tou
- iee iie u x : k viiie, ia cnm pngne, ia geo g r a p ^ e phyeipue,,,, C'es
- ie m o n f e p roieeeionnel : i'e n tre p rise, i'em ploi ,
- i'ecoie,k sy ste m e ecolaiiê, ia iorm ation,
- iee ev en e m ^ n te: in c i dents, nccife n ts , p h e n o m en ee n a tu re ls...
- iee m ^ i a e : k e p rogram m es telev i ses, iee jo u rn a ux, in t ern et, iee eujete d 'a c tualite, La
- dee eujete cultu re d : cin em n , li ttr r e tu ie , p e i n tu r e , spect acles,., : EUi
(« î^lîîî^r^^jiel pour ie Cadre europeen commun » AUknce Frangniee - CLE International)
• f e comp r endre. f e d eg ag e r ie p lu s v^ e p o ssi ble tee id e eB f u docum ent, q u 'il Boit or d ou eccî t et p o u r cela :
- d e t o re appel a to u te s bib c o n n n iesnnsee | e x isn| es d u ra n te s ou reln tives nu d om a in e aborde, a.
- d e re ^tîîîir a u x st rate g ie s d e com p re h e n s ion du iexipue u tilieees e n inngue m nt er nelle ; La
o d e e'exprimer d e i^n fo n cpon tn n ee e tfiu id e a i'orni, avec m sa n c e e t d eiOi?on nppr op r iee a i'ecjri t.
- grace a u n e b o n n e m aitr ise du iexipue relat e nu fo em e concerne,
- grace nuesi a d es stra te g ies d 'expreesion p erm et t a n t d e palli er iee l e su n e s o u iec ^ f a culte s ie x isnie s,
E t e m e n t e c o m m u n e a l a c o m p r e h e n s i o n e t a i 'e x p r e e e i o n o r a l e s e t W r i t e s
A m de renliser sans trop de dirfisultr s tee activites de comprehension et d'expression, il ect indi spensable :
- d'avoir dec sonnaissansee |exisnles relatives aux ( ^ erents aepect e du them e aborcte:
- d nvoir dee connaieeanceB cur la formation et k p r i vation dec mots.
1. Lexique du foeme aborde

• s'ngit de pouvoiir retrouver ou Wentitier le plus grand nomlbre de mots relat e s a ce them e.
p°u r cela, il convient de soneiderer, de prendre en compte k e ^ ^ rents nepect e du them e aborck.
1.1 RECHERCHEDES F SPECTS RELAT1FSAUN THEME

Si k theme ect par exemple celui de l'empte! k e aspects poceibiec eont:
- in pualiiilsetion proieesionnelle ; - k e partenaires de tievaii ;
- ln recherchê de âvail i'embnushe; - iee tkoê et obligations du iieveilkuu;
- ie sontrnt, ln remuneration; - k e connits, k e problemes...
- lee conditions de tiav^ :Urn. horairêe, rythmes, congrB :
1.2! RECHERCHE DU LEX18UE RELATIF Al_^3C DUFERENTS ASPECTS DU THEME

Pour k th eme prrcrdent. k s termes pourrnient etr e :
- k qunliiisetion proiessionnelle : employe, ouvrier, ouvrier ep eciniiee, ch ei de sh nictie:i (d'epuipe), ingenieur,
tec,hîcien, nppren t , contrem nitre chercheur, proBeeeion (chim iste, electri'den, boulanger..,), pr•oBeeeion libernle
(avocnt, architecte, medecin,..) diplomes, titres, queUfisation, experience,,,
- ln r e ^ erche de t ieveil, Uemtiauche : un travail, un empioi. un poete, oBire/demen de d’emploi, petitee annonces,
lettre de cnn didetur•e, cv, tettre de motivation, entretien êm t o u^ e postuler pour un emp ioi ee presen ter a
un ^ t f eh en. ct a sseur de teres, agence ^ in k rin'i...
- ie sontrnt, ln remuneration : un CDD (coMmt a duree determinee), CDI (conti'nt a duree indrterm inrej,
contrat temporaire, salaire, ealarie, promotion..,
- iee conditions de i ieveii : bureau. etelier, laboratoire, ueine, en treprise, mngasin.,,, h eureBeupp iemen tairee,
tempe plein, tempe partiei, m i- tempe, paueee, pointier, pointeuse, 40 h, 35 h, lee 3x8..., congee, vacancee,
RTTfricupeiration de temps de travnilj, 5 semninee, 6 semaines, congrB mniernit^r, conge parental, conge m atacii'e...
- lee partenaires de iiev eii : le patron, le cheB, le (la) di'lêcieurfrr^:^cê), le (la) PDG, (la) DRH (dire(^tt^Lûil•ii^<c des reeeoui^sêB
humainee), un(e) collegue. leila) secretair e...
- lee droiiB obl^gntione du i ieveille\û: le reBpect ( u son irai, ln ponltualiie, la proiesiion eociale,le i ^ d t de grêvê,
l'obligation de reserve, le (ies) eyndicatlS), Byndi<^t^r^^), deiegue eyndisnl. soJm'ir d'entrêpricê.,,
- k s solni^:lts, lee problemes : k debrayage, debrayer, la grêiê, iaiie grevê, la greve e u rle tae,la greve du :eie,
le li'sensiement, ln mise a p ieri.,.
mmmmmnmmmmmmimmmmrnnmmmmumammmmu,
2. Formation d,s mots

/ « lsses0, sansduul types deab :„« Iian des n a s s .u n ma, p u isu » e ||e « « :u :
- le dSrivS j 'u » | u t r r .
To„ f o i s J r«" ^ ^
c ,u! , / e c |, ; : dun»oCea» L»m»» b.Uar lO»bSm«S; dapsSs » p |: ll l a » o n u l : l» ( | . se.
La derivation ost / u principal procM e d° J us mots.
EUo ^ ru^ ^ d° /^'ajout ^ u n suffix- a un mot:

- mats aussi du /'ajout prsfix r a un mot.
n La d e r i v a t i o n p a r a ib n S d 'u n s uJf t x e d
n l t ; iL |a t:V Puussul a « . aPor.ir d e :n » v e :c - : n » » o» : n» a r « tf.
o Du v -rb - au nom prochu de celui du verbe. Lo nom fbrmS m ^ 0 at e s 1

Le nom dei : ^ gardo gfinersilemem un su» s
- u nr personne qui aoit n» r
- un objet qui fait. aide a al i: r u » e action.
- une acHion, le f a t du fa 'rr qu^ - ct o s- . ou 0»co:0,
- un Ssi s.
0oDnnortP:tVs»tbomga:doe»0S^ Sâl p ls le s o » s t u n o m to:iO i» e.
173
m m im iim m iw ninm iiim iim iim iHim iiim im m iiim iiiiium niiM nim iiim iiiHiiim m m iim m m m m im iHw m iiim im iiiim m iiim iim im im ii
• Del's
Suffixe Sens du nom d’origine Nom d’origine Nom feminin Sens
Suf
-ien(ne) chirurgie chirurgienfne)
-iste chimie chimiste
branche professionnelle profession
-ier(ere) epicene epicierfere)
-er(ere) boucherie boucherfere) -i
-a ria t notaire notariat (m)
profession branche professionnelle
-o r a t professeur professorat (m) . Del
-a ire livre libraire (m/f) V oir cf
-is te objet bouquin bouquiniste (m/f) profession

-ier(ere) vitre vitrierfere) b.La
- (t)ee une cuillere une cuilleree • Pre
une pelle une pelletee contenu
- ie r fruit une poire un poirier arbre
-et(te) un gargon ungargonnet
une fille une fillette diminutif
• Dunom auverbe
Le verbe derive est forme a partir du mot qui sert a faire Vaction. Exemples: La colle -> coller/Le sucre -> sucrer
• Du nom a Vadjectif
Suffixe Nom Adjectif derive Sens

-ais(e) France frangais(e)
-ois(e) Suede suedois(e)
propre a un pays
-ain(e) Mexique mexicainfe) • Pi
-ien(ne) Italie italien(ne)
-(i)er(ere) fromage fromager(ere) propre a un produit :
fruit fruitier(iere)
-e(e) sucre sucre(e) au gout du produit
-u(e) poil poilufe) aspect physique
cheveu chevelu(e)
-in(e) enfant enfantin(e) trait de caractere
-aire secte sectaire
-ique methode methodique
-if(ive) comprehension comprehensif(ive)
-esque chevalier chevaleresque • i
-al(e) architecture architectural(e) qui a rapport a
-el(le) personne personnelfle)
-oire obligation obligatoire
• De Vadjectif au nom feminin

Le nom derive a pour sens une qualite ou un etat. II se forme sur Vadjectif au feminin. II est de genre feminin.
Suffixe Adjectif masculin Adjectif feminin Nom derive Sens

-(i)te leger legere legerete
aimable aimable amabilite
-(er)ie jaloux jalouse jalousie
etourdi etourdie etourderie
gentil gentille gentillesse
-esse tendre tendre tendresse qualite
poli polie politesse
-ance elegant elegante elegance
-ence prudent prudente prudence
-ise sot sotte sottise
(i)tude seul seule solitude
inquiet inquiete inquietude
itiiwniiiwiiiuitwiwiiiiiii
mmiiiitimiiimiiM11111111
. DeVadjectif au verbe
sion
eseionnelle o De l'efi<
^t:sti iaC'adverbe s_ o)
Voir ce point de grnmmnire (Page 170)
b, L a d e r i v a t i o n p a r n j ° u t d 'u n
• Pi^{ixeiindiqunn1tSesontinire
EDLI
TE
of
Sens
q ualite - Un verbe + un adverbe :m P ^ P „n e voiiure-•eeiBur■tnl.

- Un nom +1 nom:tuin t ^ a l a egue, uneBSIer^ lmaCte' '
' UCC.Bj * t t ^ Ut^’eî■e l‘i : “” bon” va»■, " nBO“' d “ “’ i, . e
j U je m o te ^ e p e u te rp Bf e ,. Exem, l e , : l e » n , B« » m o td «t ru » b• c a « ec;..
Tie iorment des groupes pue ,o c ne peut sePar
r te i
.,mmmmmmlmmmlmmmmmnmntmmmmum:mmmm/mmm/M;mml:mfmmmmh '^/llUlWlfrllrrnr:rwr////f//lrafr/l-'r//|l/l^l//>
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f 2.^1MM^TS^ TRANGERS t (' b. t

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- soit d'une adaptation du lour oIthooIaph r pour en t0^ 01 /e prui p o iS ble /a ^ ^ G oa
Exrmp tes: un brlgeo, u» blooueua. un spiPuua-..
- soit Cunr « t r lt e c tibn », tom ain i ou ^ e t t e n t /es Co tadien St froncoph bnrS■
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2 . L ,l n r e r n u r o / c x i c a l e ,
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La c:ainSi asse: frsq niute est C0lr0 qui m| ue/o:l: C=s-aSe■:■: mbm; nt; ce fa:on crbUtauSe, to S o u , les
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saer da» c n(ota(! ianone ou on /angue Stronoere. Oa. nous savons que C |» c
SermeS necessaiaes i nons, expresst0U, qun ':l; Cb>ii ^CTgrOienntô1U0IÔiLtSiêSnr^lt rae L et-m m em en ra»0ne St rouoere ?
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choqur fois qu'ils cu revetem qScecselres.
/ est possible (te aai:e eapel a :
- un synonyme, - volt- d'essayer de forme: un mot ex p r im m c° (tue Urn .(w h iu tt e» mett
- un antonym ,. on application cuc conuatssouces do»s / | |bllmoitejr Cos mm.. Cecg liSSl^0lli
- un arocete j o ' I1 . 110. , fcritY - t m oin, risque a l'orcl cor n o tt, lute:lbcutr u : purtuape en
- un procede j o t r s <^3^^â tlôn, leia-ehm tche d u trrm e et iouvent propose celu iquUui semble c0— .
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AcenveC'imar'mnr nr F r l Uc n c e n z lM E u u a v n ' l 0 l 5 . ,
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Avant-propos yiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiw iiiiiwiiiniiiiiniiiimiiiuii

h nv ra u B l du Cadre europ|en commun de reference correspond au nwMU s— uil. ~. une

i x DELF B l correspond a un pnspignpmpm de 200 a 3 50 hpures d'enseii^i^ement sel° n le

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— — exion men|e, joint—aux tonspilli et a Vpntrainpmem prep^s^ dpvraipnt jpw misttre

DELF B1: NATURE DES EPREUVES DUREE NOTE s t

Clomprehenswn des ecrits

Duree tota|e des epreuves collectiv es: 1 h 4 5 .

Note tota|e sur 100

Comprehe nsion de VORAL

Comprehension des ECRIT S ^

Pr odudti orn ORALE

Pr odu ction K R T T C ................. ^

Les « Petits PLUS »

D com m e... DELF

O Interaction entre locuteurs natifs

B l Com prendreen tant qu’auditeur

fiD Annonces et instruction s orales

millim fig Em issions de radio et enregistrem ents

= m axim alede 6 m inutes le s tr o i. • • ^ i l t e z a c e q Ue tout

P s pPeases) pour la premiere paused UnI l 1^

^ ^ e^ eS S p e em ef i e f bUt ^ l " PreUVe' sur la feuiUe de reponse

. d0Cuments s°n°res correspondent a des situations differentes.

Pour v0us smtreipsrl real.^sez I'activitp suivants.

Rep w d t!1 |ux q u e e n s e n c o c h a n t ]a ou le s b o n n e f^ r e p in s e / s ).

2 o StarMyNams est ]e mom d' ■ 5 a Le crp|tsu r l u sits a deja eeregi strp :

4 o Les albums de St arM yN am s:

E w H iV i* i 1 est 1. e o ip 1 ' : 5 0 Le crps tsur du s'te a deja enregi strp :

3B • ^Tff T - 6 0 ° n peut commander :

* _ ;a c s A Non, pas encore ! Blle a b 'sntiH 3 ans. eUe a 7 ans !

4 e tante ee rae pas ce que e t e n ^ i e : ”: e arne c e n te r, je crois

PP////UXX1//s//l 1n t e r a Ct^on e n t r e l 0 c u t e u r 5 n n ti/ s

2 o Qu|nd 0| fart du qi gong. o r bouge moins.

4 o L'inscription a Vurlja n tra ie ie g sst cherr.

5 o 11 /sut etrs tres sx pprimsetp pour |a1ls de Vurbae t r illin g .

8 e U re spamce comporte 4 ptopes.

10 o 11 f|ut boirr s u mom s u e U ne d'ssu pendant Is sPomce.

3 o Pourquoi ces p s rs o ln s i i 0ll t •s||s i si souv snt v ictimes ? Elies i 0Il t

■k i i e s em c o c h a n 1 (X) ]o ( o u tes j b 0 J| ^<^l^J) repw w e^sj . m m /m

ic m se fo y : 5 o LsluminothPrspie est sft'cace porce qu'elle :

oy: 6 o L aiu m irotherapie npcessi1:e une |amps :

H 2 : guestions em cochfmt (AJ) la bonne rpp0|se.

L J kiiii^^ssk s s eonsommateurs psuvsnt |a1^r partir d'uns ! M ! .p.

Repondez aux questions avec les chiffres du document sonore. mm

2 • Com bien Disneyland Paris a - t - i l eu de visiteurs en 20 1 0 ?

3 « Parmi les dix sites les plus visites, com bien y a - t - i l :

d. de pares d'attraction ? ................

- L'Arc de Triomphe -* - Le Louvre -*

- Le Centre Pom pidou -> - Le musee d’Orsay -*

- La Cite des scien ces - Le Parc A sterix -* ......._.......................

- D isneyland Paris - La Tour Eiffel -* ...............................

Repondez aux questions en cochant (X) la bonne reponse.

• Les corbeilles sont livrees: La corbeille co n tie n t:

• Les fruits proviennent: Les Vergers de Gaily sou tien n en t:

• Les corbeilles sont livrees :

b r i a s u x q u e s ti.e n s em c o c h a n t (X) ]o bun n e re p o n s e .

2e b c les dpcheti rscy clablri dams ]r sac l o ir.

b a a Dupre ns fs it jsm sii ds broui||o e i.

■ kaacse Dupre prefere t l ' User des Un g iHis.

Repo* de z * |x u |ot in s en i * l^i^bxnt (q f ls O * d d e rep *d se. ,