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    Eval Cycle III BASE Maths

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    Ce document contient une évaluation de mathématiques pour des élèves de CE2 à CM2 portant sur les nombres, les opérations, la numération, la géométrie et les mesures.

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    CE2 CM1 CM2

    Évaluation
    Mathématiques
    Compétences
    de base
    au cycle III.
    Nom :

    Prénom :

    Date :

    / 70 soit %
    Connaitre et comprendre les nombres
    A Complète les suites :

    75 80 85

    74 73 72

    114 214 314

    140 130 120


    /8

    3
    B Écris les nombres en chiffres :

    quinze : ______ soixante-douze : ______


    quatre-vingt-seize : ______ trente-neuf : ______
    trois-cent-trois : ______ trois-cent-quatre-vingts : ______
    cent-soixante-huit : ______ huit-cent : ______
    cinq-cent-soixante-dix : _______ mille-quatre-vingt : ______
    /10

    C Range les nombres du plus petit au plus grand :

    23 32

    /5
    Page 2
    Poser des opérations simples
    D Pose et calcule
    25 + 37 53 + 364

    61 - 23 53 - 21

    /8

    Numération et monnaie
    E Combien y a-t-il dans ce portemonnaie ?

    Hhhhh kkFFFF
    Il y a ______ euros. /5

    Page 3
    Calcul : sens des opérations
    F Choisis l’opération qui convient pour résoudre chaque problème.
     J’ai 3 sachets de 8 images.  Hier j’avais des bonbons mais
    Combien ai-je d’images en tout ? j’en ai mangé 2. Il m’en reste 5.
    8+3 8–3 Combien en avais-je hier ?
    8x3 8:3 5+2 5–2
    5x2 5:2

     Pierre a 8 billes, Léa en a 12.  Dans notre classe, il y a 18


    Combien Léa a-t-elle de billes en garçons et 5 filles. Combien y a-t-il
    plus ? d’élèves en tout ?
     12 + 8  12 – 8  18 + 5  18 – 5
     12 x 8  12 : 8  18 x 5  18 : 5
    /8

    Numération : double et moitié


    G Complète :
    Le double de 4 c’est _____ La moitié de 4 c’est _____
    Le double de 6 c’est _____ la moitié de 6 c’est _____
    Le double de 10 c’est ____ la moitié de 10 c’est ____
    /6

    Résultats Nombres
    et calculs:

    Page 4
    Reproduire par symétrie
    H Trace le symétrique de la figure ci-dessous par rapport à la droite d :

    /3

    Tracer des figures


    I Trace un carré en bleu, un rectangle en vert et un triangle en rouge
    en t’aidant du quadrillage.

    /6

    Page 5
    Mesures de longueurs
    J Trace un segment qui mesure exactement 10 cm.

    /2

    K Complète avec l’unité de longueur qui convient : cm ou m.

    120 ……… 10 ……. 5 …….


    /6

    Lire l’heure
    L Dessine les aiguilles des horloges.

    4h00 8h00 10h30 8h midi


    et quart et demi
    /5

    Résultats Géométrie
    Et mesure :

    Page 6
    Page 7

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