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    1as TCST

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    Narcisse Mélisse
    Le document présente les avantages de la lecture par rapport à d'autres moyens d'éducation et de divertissement. Il souligne que la lecture permet de former des idées générales et d'interroger sans fin le mystère du livre, contrairement à l'image ou au discours. Le livre reste aussi un compagnon fidèle.

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    Lycée : Lycée Krim Belkacem Souk El Tenine Année scolaire : 2021 / 2022

    Niveau : 1as TCST Durée : 02 heures

    Composition de français du 2ème trimestre

    Texte:

    Notre civilisation est une somme de connaissances et de souvenirs accumulés


    par les générations qui nous ont précédés. Nous ne pouvant y participer qu'en
    prenant contact avec la pensée de ces générations.
    Le seul moyen de devenir un homme cultivé, est la lecture. Rien ne peut la
    remplacer. Ni le cours parlé, ni l'image projetée n'ont le même pouvoir éducatif.
    L'image est précieuse pour illustrer un texte écrit; elle ne permet guère la
    formation des idées générales. Le film, comme les paroles, s'écoule et disparaît; il
    est difficile voire impossible, d'y revenir pour le consulter. Le livre demeure,
    compagnon de notre vie. Un écrivain disait que trois commerces lui étaient
    nécessaires: l'amour, l'amitié, la lecture. Ils sont presque de même nature.
    On peut aimer les livres; ils sont toujours des amis fidèles. Je dirai même que
    je les ai souvent trouvés plus brillants et plus sages que leurs auteurs. Un écrivain
    met dans ses ouvrages le meilleur de lui-même. Sa conversation, si même elle est
    étincelle, s'enfuit. On peut interroger sans fin le mystère du livre. En outre, cette
    amitié sera partagée, sans jalousie, par des milliers d’êtres, en tous pays.

    André MAUROIS. " Le courrier de l'Unesco, mai 1961"

    Questions de compréhension:

    1- Quel est le thème abordé dans le texte ?


    (Choisissez la bonne réponse)
    a- Les nouvelles générations, b- Les écrivains, c- L’importance de la lecture.

    2- Quelle est la thèse défendue par l’auteur ? Relevez du texte la phrase qui le
    montre.
    3- Relevez du texte les arguments en faveur de la thèse de l’auteur.
    4- L’auteur s’implique-t-il dans son discours ? justifiez votre réponse.
    5- Selon l’auteur, le discours et l’image ont-ils le même pouvoir éducatif que
    le livre ?
    6- Relevez 04 mots ou expressions appartenant au champ lexical du thème du
    texte.
    7- « On peut interroger sans fin le mystère du livre. En outre, cette amitié sera
    partagée, sans jalousie, par des milliers d’êtres, en tous pays. »
    - Qu’exprime l’articulateur « en outre » ?
    a- La cause b- L’opposition c-La conséquence
    - Réécrivez la phrase en le remplaçant par un autre articulateur.
    8- A quoi renvoient les termes soulignés dans le texte ?
    La : ………………………. Les : ……………………………
    9- « L’image est précieuse pour illustrer un texte écrit; elle ne permet guère la
    formation des idées générales. »
    - Réécrivez la phrase en remplaçant « L’image » par « Les images » et faites les
    transformations nécessaires.
    10- Proposez un titre au texte.

    Production écrite :

    Préférez-vous la lecture ou la télévision ? Rédigez un court texte dans lequel vous


    donnerez votre avis appuyé à l’aide d’arguments bien choisis.

    « Courage, espoir et confiance en soi sont les prémisses de la voie de la réussite.»

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