AURICAINE DE MATH EMATIQUES.‘idée d'harmonisor leg programmes de mathématiques entre les pays francophones d'Afrique et de l'océan Indien semonte a l'année 1983 on ful organisé par IRMA, a Abidjan, le premier séminaire d’harmonisation. Depuis, d'autres séminzires ont suivi ; en 1985 4 Cotonou, en 1986 & Conakry etm juin 1992 4 Abidjan avec la participation de 20 pays. PARTICIPATION DES DIFFERENTS PAYS COMORES Guns Rwanva. Conco Mapacascak — SENKGAL Cote D'lvore MAL ‘TCHAD GaBon NIcER Zaire 58a trent stra Tn lt Tat: Africaine de manuels de mathématiques pour Venseignement secondaire. Des rédacteurs de tous les pays participent a la réalisation de ce projet. Un comité de coordination travaille avec ~ Jes cellules nationales mises en place dans chaque pays, COMITE DE COORDINATION D ‘autres séminaires de concertation ont réuni les responsables de ces cellules, a Libreville en 1993, a Ndjaména en 1994 et a Yaoundé en 1995. ISSN 1248-987-X ISBN 2-84~129043-3 @EDICEF 1095 Touts cio repens cir ar rm py Lec cel pitt elie sari, amterescis wick. 12-4et, 129, dune parte ke cone cu rout stent rene age reduce ‘tn dees neurletion cele» 4 dae art ue ean ae courtesans » das wn but deep et Sura, ate epee a eprotcion seg ou patel. fate sale cnet eae ou ce esas drt ov gartzcar, et ie Ge rgréartaton oy mpc pr ue pred at eels ators der cy Cee anise de de cope (10 rue dee Grune #5006 Pr conte concie correc sncioanta a: ls wiles 95 sats duCode esl”REFACE ans un monde qui évolue rapidement, la mattrisa ot Yapprofondissement des mathématiques Gpbaraissent comme une condition indispensable au développement dos nations, plongées awelles sont dins "ere de la haute technologie et de la mondialisation des marches. Voll pourquoi les mathématiciens afticains ont commencé, dd 1983, & organiser des Féunions de coneartation sur les problémes poses par Venseignemant des mathématiques qui Jouent un réle essential dans la préparation des jounos aux défie de Tavenis ‘a Collection Inter-Afticaine de Mathématiques que nous proposons aujourd'hui aux Dib toves ae UEnseignement Secondairo des pays francophones d'Afrique at de Ocean Indien vg le fruit do cette collaboration francha et fratornolle qui a abouti, au crete de juin 1992, a T'élabo- Tense Fadeption par tous ces pays dos programmes dés promior et secon t cycles de V'Euseignement Secondaire. Elle a pour objectifs majours : "harmonisation de la pédagogie des mathématiques et Ia mise a la cisposition des cleves et des onssignants africains de manuals de qualité tenant compte du teiicn oe. Sultarelafricain en tant que support et vehicula privilégiés des concerts mathematiques ; {acquisition par les éléves des bases d'une formation mathématique solide qui leur per- Hearant d'analyser une situation, da conjacturer des hypotheses et do los valider a ne Véprenve des faits ou du raisonnement, de recourir aux modoles mathématiques qu'ils connalssent et de dégager une conclusion ; ai fiminution du coat du manuel pour permettre la téélisation dm viewx reve» un &lévo, un livre. Sopbuient sur Venvironnement des loves. pour les motiver, los faire agit, les ener one prendre et & agir de nouveau, de menidre autonome et cxéatrice. Les contenus adoprés ot les Maaliodos pédagogiques précomiséos ont été systématiquoment expérimentés des plusiours Pays avant que ne soient entreprises los rédactions définitives, de dessin, do lecture de documents (Ie plus sou ‘euvre pour solliciter et provoquar constam- Insérés dans les lecons, des exercices d’application immédiate Petmettent assimilation Scions étudidos. Placts & la fin des chapitros, des exercices d'enteainement et d’approfon- pent Pormettont aux éleves d’éprouver leur competence at aux professours d'évateer lore eignement. Nous oxprimons notre gratitude aux différents Ministres chargés de I'Education dang los Fancophones d'Afrique et de l'océan Indien, ainsi qu'anx esponsablos de Ip Coopération G 2t de la Coopération Belge qut, par lour comprehension, leurs encouragement, e: lok =e constant tant moral que matériel, nous ont permis de teliser coe ouvrages dans les Mleures conditions possibles. sea TD, Nous espérons que ce manuel répandra atv mieux a Fattonte et aux basoins des uti. maacmnofesseurs ot Gloves). Afin d’en améliorer les prochaines dditions, nous accrelllores emarques, les critiques et les suggestions qu’ils voudront bien nous Saliou TouréRESOUDRE DES PROBLEMES ‘DE CEOMETRIE 1. Démantrer 2.Construine SYMETRIES 4. Notioa d'application Proprietés des symetcies 3 Ubltion de postion a7 DISTANCES aa 4. Distancos ot droites 2. Points squidistants de dows éroites 8, Cencles et droitos TRIANGLE, ‘Droite dae mibieux Droites particuliares. Droites part 4. Props 45 ‘aa triangle ergs olan triangle isocéle ‘etriques du triangle rectangle TRANSLATIONS ET VECTEURS 4, "Transtations 2. Vectors 3."Translations ot vectors (9) PRorrctiow er RepERAce ... 2, Projection. 2, Repeétage dans te plan an ANGLE AU CENTRE - POLYGONES RECULIERS 4. Angle uw contre 2.Pelygones riguliers SOLIDES DE L'ESPACE ... 4, Prismes et pyramides 2. Représentation d'un objet de V'aspece 3,Solides de réyelution 4. Volumes ot aires DRONTES EP PLANS DE LESPACE, 1. Droites et plans ‘Positions relatives d'une droite ot d'un plan , Positions relatives de dows plans 4: Positions relatives de dou: droites a3. 120 (i catcuL urrreeaL. 4. Expressions litiérales z nas al gi Produits at pulssances 4.Caleul Ltiéual NOMBRES RATIONNELS .. 1, Fractions 2PG.CD-PP.CM. 4. Nomubres rationnels ‘& Opsrations sur les nombres rationnels 143 161 [Ey BQUATIONS - INFQUATIONS 000 . Equations 2. Inéquations oh] APPRoxIMATIONS pEcINtATES DUN NOMBRE... 1. Puissances de 10 2. Nombres décimaux ot piissancos io 10 Approximarions decimals dun nombre ratiernel 177 RESOLUTION DE PROBLEMES 1. Problémes de dénombrement 2:Prablemes de proportionnalité 5. Equations of inéquations pour résoudce des probliines 103 (iE) stamistioves 1 Organisation des dannsas 2, Trattement des données 3. Diagrimmasae VITES GEO. ETRIQU S Nal entre ie is ll “est gone 418-547 ave F-6, AthUes.Résoudre des problemes de géometrie Le << Premier live des Elements >» dEwlite << Construie wp trlangle laootle auf at choca des wtgles ela base diible th (angle extant >> 2h « Les figues trila- tires sont terminées par trole dioléee, »» iste b otagh ‘iikatdies, 0 Eriangle Egy be eat cle gif 908 trols. cts yar, »» 25, «< Pitt less figures triletires. le triangle teccéis ast: colle gut a sevlement deux cobts Eaux, >> (eles formations moderns proposerais-tu de cos texfes d Euclid au dibert de WP abbole avane I-06. 7 DORON CREE cezcaceatat eee tener agate Sameacct-xarexetios cme Construire . an m=| a me ra DEMONTRER QU’'UN POINT EST LE MILIEU D'UN SEGMENT Enoncé ABCD et CDBE sont deux parallélogrammes. Démontre que le point B est le milieu du segment (AE]. Solution Lecture de I'énoncé Je lis attentivement !'énoncé pour faire linventaire des informations qui me permettront de : © faire une figure codée éventuellement apres avoir fait une esquisse & main levée (an pourra coder en couleur les données explicites ct au crayon lours conséquences immédiates que l'on doit justifier avant utilisation) ; @ recenser, parmi les informetions, les données du probleme ; @ identifier, parmi les informations, le probléme posé qui est énancé sous forme d'une phrase affirmative (Démontre que ..., justifie que ...,...) ou d'unesphrase intarrogative (Quelle est... 7) : c'est la conclusion. ® Figure codée Les données de cet énoncé ne permettent pas un codage en couleur. Par contre un Godage au crayon noir est nécessaire afin de mettre en évidence des conséquences immédiates des données, ABCD et CDBE sont des parallélogrammes = ~ on no coda pas le paralldlisme des sup- ports des cOtés opposés ; on code les longueurs des edtés opposés. ® Données © Conclusion * ABCD est un parallélogramme, + Le point B est le milieu de [AE]. * CDBE est un parallélogramme. A B E Recherche d'une démarche A partir des données, je recherche une démarche qui me permettra de répondre a la ques- tion pasée, Pour démontrer que le point B est Je milieu de [AB]. je peux justifier que » AB=BE; © Las points A, B et E sont alignés. | la Résoudre dies prohlémes de a¢ométriem La conclusion mettant en jeu les points A, B et 8, je miintéresse : ~ au 06%6 [AB] du parallélogramme ABCD ; - au _cété [BE] du parallélogramme CDBE ; ~au c6té [DC], oppose a [AB] et [BE]. Cc e des longueurs des autros c6tés n'est donc pas utile ; done jo poux los effacer, che consiste 4 utiliser : allélisme des supports des c6tés opposés pour justifier l'alignement des points en; des longuours de ces mémes cétés pour justifior que AB = BR. de la solution 4° étape 2° étape e démontre que les points Je démontre que AB = BE, __A.Bet E sont alignes, CDBE est un ABCD est un parallélogramme|} )) |parallélogramme [# s (eso) | [—aB=pc _] \e A,B, Ealignés AB=BE Justifications Justifications tion d'un parallélogramme 5 Propriété : les cotés opposés d'un patal- 6 : par un point n'appartenant Iélogramme ont la méme longuour, ‘une droite donnée, on ne peut qu'une seule droite paralléle @ Conséquence immédiate de l'égalité. droite. 3° étape Je conclus. ‘A.B, Balignés Justification S Définition du milieu d'un segment.Pour résondre un problame qui a pour objet de démontrer on peut procéder comme si 4 Lecture de 'énoneé © Faire ou reproduire une figure codée (éventuellement aprés unc esquisse 4 main levée). * Ecrire les données et la conclusion. 2 Recherche d'une démarche ‘Analyser la figure codée. ®Rechercher une démarche de démonstration. *Rechercher les outils nécessaires aux justifications. 5S Rédaction de Ja solution #Rédiger les différentes tapes de la démonstration et les justifier (cos étapes pourront étro présentéas sous forme d'organigrammes). DEMONTRER QU'UNE DROITE EST LA MEDIATRICE D'UN SEGMENT Enoncé ABCD est un quadrilatére. Trace les droites (Lz) ot (L2), médiatrices respectives de [AB] et [BC] ; marque le point M, intersection de (I) et (1). Trace les droites (Lg) et (Lz), médiatrices respectives de [CD] et [DA] ; marque lo point N, intersection de (I) et (L4) Démontre que (MIN} est la médiatrice de [AC]. Solution Lecture de l'énoncé Figure codée Données Conclusion B ay ay, (L,) médiatrice de [AB] (MIN) médiatrice de [AC] (L;) médiatrice de [BC] {L,) ot (L,) sécantes en M (Lj) médietrice de [CD] {L,) médiatrico de [DA] (L,) at (L,) sécantes en N ‘70 Résoudire des problemes de géometrie| al Recherche d'une démarche Pour démontrer que (MN) est la médiatrice de [AC], j'ai la possibilité d’utiliser : - soit la définition de la médiatrice d'un sagment ; ~ soit lo propriété réciproque de la médiatzice d’un segment, La definition n'est pas utilisable, car il faudrait justifier que : ~ (MN) est perpendiculaira a (AC) ; - (MIN) coupe [AC] en son milieu. Or aucune données ne me permet de les justifier Jiutiliserat done les propriéiés des points d'une médiatrice. Rédaction de la solution ORGANIGRAMMES DE DEMONSTRATION | 1° étape 2° étape Je démontre que M appartient Je démontre que N appartient ala médiatrice de [AC]. a la médiatrice de [ACI (Jest (LJ est {L,) est (Cast médiatrice]M € (L,)} médiatrice]M € (L,)} fj |médiatricel| N & (L,)] |médiatricell N = (L,) de [AB] _} |_de IBC} _ | de [CD] de [DA] I? 7 MB=-Mc_ |} [ M appartient a la N apparticnt a la médiatrice de [AC] médiatrice de [AC] Justifications 1 Propriété de la médiatrice : si un point appartiont a la médiatrice d'un segment alors il est équidistant des exirémités de ce segment. 2 Conséquence immédiate do |'ggali & Propriété réciproque de la médiatrice : si un point est équidistant des extrémités d'un sogmont, alors il appartiont a la médiatrice de ce segment. 3° étape Je conclus, | Mappartient a la | médiatrice de [AC] N appartient médiatrico do [ [ (MN) médiatrice de [AC] Justification 4 Une droite ost definie par deux points, dre des m1Pour démontrer qu'une droite (D) est la médiatrice d'un segment [AB] on peut procSder comme suit : + Utiliser la définition Pour cela, on justifie que la droite (D) passe par le milieu de [AB] et est perpendiculaire (AB). * Utiliser les propriétés des points d'une médiatrice Pour celz, on trouvera deux points équidistants des extrémités de [AB] * Utiliser un axe de symétrie d'une figure Pour cela, on pourra trouver + ~ un triangle isovéle de base [AB], qui admet la droite (D) pour hauteur relative a la base (ou bissectrice de Pangle du sommet principal) + - un cercle ayant [AB] pour corde et la droite (D) pour diamétre porpondiculaire a (AB) ; = deux cercles qui se coupent en A et B, la droite (D) étant la droite des centres. A 4 : (D) (o) A BOA B 'D) i) (D) 2 Enoncé On donne un segment [AB] de longueur 5. om. Gonstruis, & la regle et au compas uniquement, un triangle ABC tel que : * ABC soit rectangle en A; * la hauteur [AH] ait pour longueur 4cm. Solution Lecture de I'énoncé Limité de longueur est le em. Donnée Contraintes Instrumenis imposés *AB=5 + ARC est un triangle rectangle on A * Compas + [AH] ost une hauteur « Ragle eAH=4 Objectif Réaliser une figure & partir de la donnée, vérifiant les contraintes ot 8 laido des instruments imposés. Resauctre des problemes de géormétriclerche d'une démarche se a Analyse de l'esquisse * Position du point H Le trizngle ABH ost rectangle en H, done H . * appartient au cerele (€,) de diamatro [AB], Hq AH =4 , donc H appartient au cercle (G2) de centre A ot de rayon 4. Par conséquent, H est un point d'intersection de (@,) et (€,). Position du point G : C € (BH). ABC est rectangle en A, donc C appartient a la droite (L) passant par A et perpendiculaire a (AB) ‘conséquent, C est le point d'intersection de (BH) et (L). faction de la solution sramune de construction | * Construction du point H © Construction du point G — [AB] est un segment de longueur 5 cm, — Construire la perpendiculaire (L) & (AB) — Tracer le cercle (€,) de diambtre [AB], passant par A. ~ Tracer le cercle (@,] de contre A ot de _ ‘Tracer la droite (BH). tayon 4 cm. — Marquer le point C, intersection de (L) = Marquer le point Hf, un des deux points et (BH). dintersection ce (4) et (€,). Justifications * Le triangle ABC est rectangle en A, car (AC) 1 (AB) (puisque le point C appartient a Ja perpen- diculaire (L} en A (AB) ). * Dans le triangle ABG, (AH) est la hauteur passant par A , car (AH) 1 (BG) (puisque le triangle ABH est rectangle en H comme triangle inscrit dans un cercla de diambtre [AB] ) + AH =4, car le point H appartient au coral de centre A et de rayon 4 cm. BSH E THODE Pour résoudre un probléme de construction on peut procéder comme suit : ‘1 Lecture de l’énoncé * Kerire los données, les contraintes et Jos instruments imposés. 2 Recherche d'une démarche ° Faire une esquisse, * Analyser lesquisse, * Rechercher uno méthode de construction, 3 Rédaction de Ia solution * Ecrire le programme de construction. « Réalisor la construction de la figure, * Justifier que la figure obtonue rospocte les contraintes de I'énoncé. lemer-ae geometricxX ENTRAINEMENT 1 DEMONTRER 1 ABCest un triangle rectangle on A tel que mes B=s0", ‘Le point Tast le milien de [BC]. A 8 © Démontre que le triangle ABT ost équilatéral. 2 ABCD est un parallélogramme tel que : ~~ —~ mes ACD = 62° et mes DBA = 27° ABCD estil un losange ? 3 Sur la figure codée A ci-contre, ABC ost un triangle et un point du segment [BCI. Démontre que les points LH. Bet A sont surun g snéme cercle, 4 ABCD et AECK soat des parallélo- graxamas, Démontre que EBFD est un parallélogram- me. 5 ABCest un triangle rectangle on A. Dans ce triangle, Ia hauteur qui passe par A coupe (BC) en H. ‘Le cercla (‘¢) de centre H passant par A recou- pe (AB)en Bet (AC) en F. \wo Démontre que les Hi points E, Het F sont alignés. ia | Resoudre des problemes de géométiie K CES G ABC est un triangle rectangle en A ; Kest le point de [BC] tel que: Z~ “~ mes BAK = mes ABC Démontre que K ost le miliou de (SC). 7 _(€) ast un cercle de centre O. ‘A, Bet C sont trois points de co corclo ; la point | est le milieu de (AB); le cercle (¢") de diamétre [BC] recoupe (AB) au point D. c Démonire que (Ol) est paralléle a (GD). 8 (¢) est un cercle de contra I et (€’) un carile de centue J. (©) et (@) se coupent en A ot B. Une droite (L) passant par A recoupa (*) en Met (¢') ex N. Le point M' est diamétrale- ‘mont opposé & M sur () et N’ est diametrale- rmant opposé a N sur (@), 7 ‘Démontre que A, M’ et N' sont alignés. 9 (Hest un catcle de cantre O ot (6") est um cercle de centre O' ; (8) et (6") se coupent en AotB. Le point D est le symétcique de A par mpport a Oct est le aymétsique de A par rapport a0".Démontre que : + les points D, Bet E sont alignés. # Ia droite (00") ost paralléte a (DE), 2 10 On donne une domi-treite [OA). Fo uiilisant seulemont la gle dude ot lo iilisent $2 gle non graduse et CONSTRUIRE compas, construls un angle AOB de mecum 15°, 11 On donne une droite (D), un point # ‘eppartenent & (D) et um point A n'eppertanant pas a (D). i A Constrais, on utilisant seulement la régle et le compas, lo point M appartenant la droite (D) tel que MH = MA. 12. On donne up segment [ABI et une droite (D) tels que (D) et (AB) no sofent pas perpen- diculaires Constmis, an utilisant soulement Ia agle non gradutse et la compas, un cercle () de cents Otol que: * Oappertionne & (0) ; + (6) passe par les points A et B. 13 On domme Ja figure ci-dessous sur laquelle (0 ost un carlo de contre O ; A est un point intérienr @ ({) et B un point extérieur a (4), ©, Consiruis, ex utilisant seullamont la x8glo non graduée et le compas, les potits M et N diz ‘corcle (¢) qui sont équidistants de A ot B. 74 On donne deux droites (D) et (1) perpan- Giculsires en O; un point A n'eppartenant ni aD), na (L). (| 9] w Gonstnuis, en utilisant seulamont Le compas, ua point M appartenant @ (D) et un point N appartenant 8 (L) tel quo le point A soit lo milieu deiMNI. APPROFONDISSEMENT 15 Sur la figure ci-dessous, AB est uti tri- angle et D est un point appartenant @ [BC]. 'F est le milieu da [AC] Bost Jo milieu de [AD]. ‘Lo triangle ABC eat tel que: EA = EB, A ef © Recherche une démarche pour démentrer que. a droite (EF) est la médiatrice du segment [AB] et 2édige Ia démenstration on ordonnant cocrectement las Giapas @ 8 ot Tours jastifl- cations [7] a (12) Evapes @ Te triangle ABG ost rctangle en B @ Fest lemilien de [AC] done, FA=RB=#C @ FA=ER done, & appartiont & Ja média- ® ® trice de [AB] (EF) est la médiatrice de [AB] ‘Dans le triangle ABD, He (ADI et EA =EB = ED done, le triangle ABD est rectangle on B © Fappartieot i la médiatrice de [AB} ResoUTTS das probleme: de geometri ‘aJustintcations car un point équidistant des extrémités d'un segment appartiont 4 la médiotrice do co segment car un point équidistant des extrémités d'un sogment appartiont a In médiatrice de ce segment car le triangle ABD est inscriptible dans loeerele do diamdtre [AD] puisqu'tne droite est définie par dewx points car le milieu de Vhypoténuse du triangls rectangle ABC est le contra di carcle eir- conscrit& ce iangle car (AB) 1 (BC), puisque le triengle ABD ost rectangle an B On donne deux points 0 et O°, 1 VET (#) est le carcle de contre O et de rayon OO'*> (@') est le cerele de centre 0! at de rayon OO". {(@) et (#’) se coupent en Tet J. K est le symétrique de O par rapport & 0", Demontre que le triangle IJK est équilatéral 6 | Résoudre dies problémes de geometric 17 Dunité de longuenr est le em. Construis un losange AEBF dont aire ost 15 ettel que: AB=5. 18 On donne trois points nom alignés M,N. atP. “ N A Construis, en utilisant seulement la régle et le compas, un point Q do telle sorte que les médiatricas des cOtés [MN], [NP], [PQ| et [QM] du quacirilatére MNPQ soient concou- rantos. ‘19. ABCD est un cazré. A M D c ‘Mest un point intérleur au carré et N un point exiérieur au carré tels que AMB et BNC sont dos trianglos équilatéraux. Les points D, M at NV sont-ilsSymétries Digage de cethe figure whe pattie pour laguelle tu trouvetas : — Hn cet re de symétne ; ~ 40 axe b symbite, Nangorar-Bouah. LUtiens Akan dea poida & poser For, fd NEL 1 Notion d'application .... 2 Propriétés des symétries 3 utilisation de symétries i ’ 7Activité 1 £ ABCDEF est un hexagone régulier de centre O. Gest un point de [AFI. Pet Qsont deux points du plan. * Constmuis le point H, symétrique du point G par rapport a O. * Construis les points P' et Q', symétriques respectifs des points P ot Q par rapport & 0. * Recopie et complate le tableau de correspondance suivant : Point | a) al 8 =]Fla)P]o] Aiusi,a chaque point du plan, om peut faire Symétrique par rapport a0 correspondre un point et un seul, qui ost son symétrique par rapport 4.0. Cette correspondance est appelée symétrie centrale de centre O. On la note S,. Activité 2 Point ABCD est un carré. On note (L) la droite passant par A et C, Test un point de [AD] Pet Q sont deux points du plan. + Construis le point U, symétrique du point 'T par rapport a (L) * Construis las points P' et Q’, symétriques respectifs des points P et Q par rapport a (1). * Recopie el complete le tableau de correspondance suivant : Ainsi, a chaque point du plan, on peut faire ‘symetrique par apport 2 (0) correspondre un point et un seul, qui est son symétrique par rapport a (L.). Colte correspondance ost appelée symétrie orthogonale d'axe (L). On la note Sq.Lorsque application f du plan dans le plan associe au point M Te point M’, on note : M’ = f (M). On dit que M' est l'image de M par l'application f 1.2 Los caztés ABCD ot ITKH sont symétriques. By parrapport a la droite (L) quia été effacée, Donne deux points de cotta droite (L). A Roproduis et complite le tableau de correspondance suivant : ale) c/ ple) elaelalifi]K “1b Lo tableau de comespondanco ci-dossous est colui d'une symétrie de centre O. Reproduis la figure et construis los points E, F, G et H, D a Se (6) =le]e|> zlo[a[=i) Propriétés des symétries B23) Proprictes Des points alignés ont pour images des points alignés. Une droite a nae image une droite, Un segment a pour seame sme longuaur. Le miliou d'un sogment a pour Teuiisrdstause des segment. : 0) (D) et (D) sont sécantex (D) et (D’) sont pazalléles 6 Une droite passant par O est sa propre Une droite perpendiculaire & (L) imege par la symétrie de centre O. est $a propre image par la symétrie d'axe (1). Doux droites paralléles ont pour image deux droites paralldios. AA Un cerele a pour image un cercle de m&me rayon, QO1O : Un angle a pour imago un angle de mémo mosuro. ess p= artient & deux lignes, imajes de ces deux lignes.UTILISATION DU TABLEAU DE CORRESPONDANCE Activité 1 a En te référant au 1* tableau de correspondan- ce ci-contre, reproduis et complete la figure, puis donne l'image : ~ de la droite (AC) ~ du sogment [BC] - du triangle ABC ~ du corele (€) de centre A et de rayon AB. Reporte cos résultats dans Je 2° tableau de correspondance. Activité 2 So * Reproduis et com- plete la figure codse ATE ci-contre en te réfé- rele] rant wu tableau de Saal correspondance sui- ee vant, H|K T 7s c Vf * Recopie les tableeux ci-dessous ot dome Ios informations qu'ils permettent de déduire. Justifie tous los résultats. Jo sais que: Jesais que: (D) est JAH] est Ta médiatrice [A une hauteur de [AC]. pile du triangle |e BCA (D) | (| XE Re! IcEs 2.3 = ABCD est un parallélogramme de centre K. Constmais le point F symétrique de C par rapport a D ot le point L aymétrique de F pat rapport & K. ‘Dresse un tableau de correspondance de Sy et justifie que B est lo milieu de [ALI. ABGD est un trapéze isocéle de bases (AB] et [DC]. On désigne par (L) la médiatrice communo aux bases. 1) Met N sont les milieux zespoctifs das catés [AD] ot [3G]. Justifie que Vimage de M par la symétrie orthogonals d'axe (L) est le point N. 2) La droite paralléle a (BC) ct passant par M, coupe (L) en K. " Justifie quo (NK) ost paralléle @ (AD).BEES] «Des syMerries Pour DEMONTRER Enoncé 1 On donne le point O et trois points A, B et C non alignés. P Qet R sont les images respec- lives de A, Bet C par la symétrie de cenire O. Démonire que les triangles ABC et POR sont superposables. solution Lecture de I'énoncé Figure R r Données Conclusion me A 33 ABC et PQR a sont superposables Z| 2 V Se ta c c([R Q Recherche d'une démarche Je peux utiliser la propriété des segments symétriques, puis une propriété des trianglos “auparposables. Rédaction de la solution A Des segmants symétriques ont la méme lon- 2 guour, done a AB=PQ ‘A | Py Be ao CA= RP C | R: Les Lsiangles ABC et PQR sont superposables car leurs trois cétés sont deux a deux de mémes longueurs. x ER¢! Ic! ES ea ms 4 3.4 ABGost'un triangle isocdlo rectangle on A. O est un point situs a Textérieur de ce tri- anglo. Marquo los points A’, B' ot C’. images respectives de A, B et C par la symetrie centrale de centro O. Démontre que le triangle A’B'G’ est un triangle rectangle isocéle. Quel est son sommet principal ? 3.0 Construis un trapze rectangle ABCD do bases [AB] et [DC]. Construis les points P,Q ‘et R, images respootives des points A, B ot D par la symétrie de-centre C, Quelle est la nature du quadrilatére PQCR ? Jusiffie ta réponse. easEnoncé 2 Trace un triangle isovéle ABC et marque lo miliew I de sa base (BC), Construis une dioite (L) perpendiculaire & la droite (A): la droite (L) coupe la droite (AB) au point M et la droite (AC) au point N. Démonitre que (Al) est la médiatrice de [MN]. Solution rer ee Lecture cle I'énoncé Figure [évite les deux cas particuliers de figure dans lesquels Ia droite (L) passe par les points A ou 1. Données AB=AC est le milieu de [BC] ().L (aD Mest le point d'intersection de (L) et (AB) Nest le point d'intersection de (L) et (AC), Conclusion (AD) est la médiatrice du segment [MN]. Recherche d'une démarche La figure suggdre que la droite (Al) est un axe de symétrie du triangle ABC. Lorsqua jo Yau tai démontré, la symétrie S,,y sera un cutil exploitable. Rédaction de la solution * Je démontro que (AT) ost un axe de symétrie du triangle ABC. | Lest le milieu ABawe | dower | 2 7 Aaappartientala | [ Tappartient ala médiatriao de [BC] | | médiatrice de [BC) [= 1 Définition de ta médiatrice d'un segment. (Al) est la 2 Propricts de la médiatrice d'un segment. médiatrice de [BC] & Deux points définissent tine droite, ae Unt qui est ingle Isocélo a un axe do symétrie médiatrice de sa base. (Al) est un axo de symeétrie du triangle AB oe i* Jiutilise la symétrie orthogonale d'axe (Al). La droite (L) est sa propre image par catte symétrie car elle est perpendiculaire a l'axe (Al). Je sais que : Done : Car: Mest le point dintersection qf de (AB) et (1). i Or Nest le point diintersection de (AC) et (L). N est donc limage de M par la symétrie orthogonale d'axe (AD) En conchusion, (Al) est la médiatrice du segment [MN]. Liimage de M__ si un point appartiont & doux lignos, est le point. son image appartient aux images dintersection de ces deux lignes. de (AC) et (L). Enonceé 3 4) ABGest un triangle. Dest un point du segment [BC]. Margue le miliew I de [AD]. Eet F sont les points tels que I soit le milieu de [EB] et de [FC]. Démontre que les points A, E et F sont alignés. 2) Gest le point commun aux droites (AB) et (DF). Hest le point commun aux droites (AC) et (DE), Démontre que Test le milieu de [HC]. Solution pace question Lecture de I'énoncé Figure Données ABC est un triangle. E A F Dost un point de [BC]. Test le milieu de [AD]. Lest le milieu de (EB). Test le milieu de [FC] Conclusion Les points A, E et F sont alignés, D B Recherche d'une démarche Je peux démontrer que les points A, E et F sont les symétriques respectifs par repport a I des points alignés D, B et C. PT symetniesRédaction de la solution. Je désigne par S; la symétrie centrale de contra |. 5 Je sais que : aN Car: DB. eB IEAY| Les symétriques de trois point sont alignés. BIE sontalignés. sont trois points alignés. c|F Solution prox Lecture de I'énoncé Figure Données = A é ABC est un triangle. < Dest un point de [BC] LR 7 SES lest le milieu de (EB. x > est le milieu de [FCI Ks Gc A, E, et F sont aligns: Hest le point d'intersection de (AC) et de (ED). G ost le point d'intersection de (AB) et de (DF). D a Conelusion Test le milieu de [GH] Recherche d'une démarche Je vais démontrer que H et G sont symétiques par rapport aL Rédaction de la solution Je sais que: Done Car: H est le point Limage de H est Si.un point appartiont dintersection le point dintersection 4 deux lignas, de (AC) et (DE), de (DF) et (AB). son symeftriqie appartient aux images do ces lignos. Or G est Ie point d'intersection de (DF) ot (AB). G est danc le symétrique de H par rapport a 1. Par conséquent, le point Test le milieu du segment [GH] xERelcE = (2 S.C trace un parallélogeatmme ABCD de centre O. Marque les points I, J. K et L, miliews respectifs des cétés [AB], [BC], [CD] et (DAI. Démontre que IJKL est un parallélogramme. Syneres EEE22] «es symmetries Pour CONSTRUIRE Activité 1 Eo doe Te a : E 5 € Ff (e) F Gs ae Activité 2 Activité 3 On donne un cercle (€) de centre O et deux points EetF do (€). &, est la symétrie de centre O. Complete le tableau de correspondance et Ia figure ci-contro. Explique la méthode de construction des points f ear. On donne un cercle (#) de centre O, deux points E et F de (€) et un point P de (EF). S, est la symétria de centre O. Complata lo tableau do correspondans at la figure ci-contre. Explique la méthode de construction du point P* ‘ant Or Enoncé On donne un cercle (‘) de centre © at un point P nappartenant pas a (}) Sy est la symétrie de centre O. Aside uniquement de la régle aon graduée, construis le point P' image dn point P par 8,. Explique la méthode de construction du point P’, {or (D) et (L) sont deux droites sécantes au poini A.B est un point qui n‘appartient ni a (D) nia (L). Construis un point M de (D) et un point N de (1) tole que B soit le milieu du segment [NM]. (On pourra tracer les images des droites sécantes {D) et (L) par la symétrie de centre B.)Solution ———— Lecture de I'énoncé Données Contraintes Deux drnites sécantes (D) et (L), Mest un point de (D) le point d'intersection A de (D) et (L), N est un point de (L) un point B n'appartenant ni A (D), ni (1). Best Ie milieu de [NM]. Objectifs Constraire un point M et un point N vérifiant les contraintes. Recherche d'une démarche Je trace une esquisse avec des points M et N qui répondent aux contraintes. Esquisse de la figure B étant le miliow de [MNI, je pourrais utili- ser Sp, la symétrie de centro B. Jo complete cette esquisse en me référant 4 la suggestion de l’énoncé. Esquisse complétée Analyse de la figure Se Je sais que : IX Dene: * (AM) = (D) * (AN) = (L) * (A'N) = (D)) + (AM) =(L) Par conséquent, M est le point d'intersection des droites (D) et (L'); N est Ie point d'intersec- tion des droitas (D) ot (L). eae hiaRédaction de la solution Programme de construction * Construire le point A’ image de A par Sp. * Consiruire lu droite (D') image de (D) par Sj. * Marquer N, le point c’intersaction de (D’) et (L). + Construire la droite (L:) image de (L) par Sp. * Marquer M, le point d'intersection de (D) et (L). Justification * Lorsque deux droites sont paralléles, toute sécante a l'une est sécante a l'autre, done : ~ (D) ef (L:) sont sécantes, - (Li) et (D) sont sécantes. * Les points M et N sont symétriques par rapport au point B. Construis un carté EFGH inscrit dans le cercle (4). yp Sd Ondonne le cercle (6) ot un point E de ce cercle . AXES ET CENTRES DE SYMETRIE nlm:ENTRAINEMENT 1 NOTION D'APPLICATION 1 ABCD est un paralléogramme de centre 0. Trouve les images de A, B, C et D par Sp. 2 ape est un tri: = angle et M est le railien de (BCI, £N Lo point D est Limago [4 de A par la symétrie decentre M. Rooopie et complate le tableau de correspon- dance ci-contee. 3 ABCD est un carcé de centre O, (€) cat lo corcle de contre B et de reyon AB ; (6) ost le carele de centro D et de rayon AB. Recopie et complete les tablaax de corres- pondance suivants 2 PROPRIETES DES SYMETRIES 4 ARC est un triangle rectangle on A ; les points M et N sont les images respactives des points B et C par la symétrie de centre A. Démortro qua lo quadrilatere BCMIN est un losange. 5 ARG est un triangle isacéle en A ; les points D ot E sont les images respectives des points B ot G par la symstrio de contre A. Démoatre que le quadrilaiére BCDE est un zec- tangle. 6 ABC cst un triangle isocéle en A ; le point Destle symotrique de 3 par rapport a A. Démontre que le triangle BCD est rectangle. 7 Lunité de longuecr ost Io centimetre. A et B sont dos points vels que AB = 4. (€) est le carcle da contre A el de rayin 2.5 et (6 est Jo corclo do contre B et de rayon 2.5. (@) coupe (©) en Merny, Démontre que B est l'image de A par la symé- trie orthogonale d’exe (MN). $ Lunité de tongucur est le centimatre, On donne un triangle ADG, rectangle en A tel que: mes ABG = 30° et BC=5 Construis lo corcle (@) circonscrit au triangle ABC. Justidio que (BC) ost un exo do eymétrie de(@). Gonstruis le symétrique D de A par rapport & (BC). Quolle ost la nature du triangle BOD ? Du triangle ABD ? 3 UTILISATION DE SYMETRIES 9 ABC est un triangle roctangle on A, O est le centre du cercle () circonscrit @ ABC, (L) est le droite paralléle a (AB) passant parC. Démontre qua {L) est Nimage de (AB) par le symetrie de centre O. 10 ABCD ast un roctangle, Itimage du point A par Sp et F Vimage du point B par So, 4) Démantzo quo (EF) est Limage de Ja droite (AB) par la symstrie orthogonale d’axe, (DC). Justifie que ABFE est un rectangle. 4) Démontre que le centre O de ce cectangle appartiont a (DC), V1 AReD est un parallélogramme de contra ©. est le point de [DCI tel que (AFT 4 (DC) ; K ost le point de [AB] tol que (CK) 1 (AB). Démontre que los points H, K ot O sont alignés, 12 ABC est un triangle isocéle de sommet A, (L) est la médiatrice de (BC). La droite perpen- dicalaire a (AB) qui passa par B coupe (L) en M. émontre que (CM) ost perpendiculairo a (AC). 13 (1) et (0) sont deux droites parpendicu- eines en O. et Mun point n’appartenant ni & ()nia(e.. La point Nest l'image de M per Si), le point K, Vimage de N par Si. ~~ |a) Démonire que la triangle MNK ost rac- tangle. ‘b) Démantrs que O est équidistant das points M,NotK. ¢) Démontze que K est l'image de M par Sy. 14 ABC est un triangle et M le miliou de IBC). Lo point D est le symetrique de B par rapport & A et te point N est le symétzique de M par rapport 8 A. @) Démontra que: ND =MG 3) Démontre que le quadrilattce CDNM ast un parallélogramine. Za 15. ABC ost un triangle tel que ABO salt wh ‘angle obtus ; (Lest la méciatrice de [BC] et M Jo milieu de [AB], Les points D ot N sont les ‘mages respectives de A et M par Si a) Démontre que N est le milieu de |DC). b) La droite (AC) coupe (BD) ex K. Démontre que K appartient & (1). o) Démontre que le quadrilatére ABCD ost un ‘trapozo isocolo. 16 ABCD est un carré ; M at N sont les milieux respectifs de [ABI et [BCI. Démontze que N ost I'imoge de M par la symé- tie orthogonale daxe (DB). 17 RSTU ext-un carv6, K ost Vimage da U par la symétrie orthogonele axe (ST) Démontre que Je triangle KSU est rectengle et isocalo, 18. () ost le corele de contre O et de dia- mitre [AB]. (L) est une droite perpendicalaire A (AB). (L) coupe (¢) en Met N. Démontre quo (AB] est ua axe de symetrie du quadrilatare AMBN. 19 ABCD est un losango de centre O : (1) ot (L) sant deux droites perpendiculaires en O. (&) coupe (BC) en P et (AD) en R. (L") coupe (Cb) on Qot (AB) en's. Quolle est Ta nialtsre du quadeilaiére PORS ? 20 RSTU est un pamlldlogramme de centre O. Le droite (L) paralléle & (RS) passant par 0 coup (RU) on H ot (ST) en G. a) Démontre que G est Vi symnétrie S,, 5) Quolle ost la nature du quaidnilatore RHC 7 age de TT par la eee ES 21 On donne [AB] et sa médiatrice (1). @) Construis dewx points E et F de (L} tels que (AB) soit la médiatrice da IEF]. Quelle est la nature di quadrilatire ABBE 7 4b) P est un point du sogment [AF] distinct de A ot F, Q ast l'image de P par la symetrie orthogansle d’axe (1) Démantre que Q, F et B sont alignés. Quelle est Ja nature du quadrilatare ABQP 7 22. APG est un triangle isocile en A. (L) est Je médiatrice de [PC]. La hauteur passant per C coupe (L) en B ot (AP) en K. La droite (PE) coupe (AC) en M. 4) Démontte que (PM) est une hauteur du tui- angle APC. b) Démontre que les points P, K, Met C sont situés sur un méme corcle, 23 MNF cet un triangle tel que oo “a mes PMN = 33° et mes PNM = 55° a) Le point A est Vimege de M par Sp et le point B, l'image de N par Sp. Démontre que le quadrilatare ABMN est un Josange. b) K est le milicu de [BM]. Le paint L est Timage de K par la symétrie d'axe (AM). ‘Démontre que Lest le milieu de [MN]. APPROFONDISSEMENT 24 ABCD est un losange de centre O, P est un point do le droite (AB), distinct de A et B. La droite parallele a (AG) passant par P coupe (BC) an Q; la droite (GP) coupe (CD) en Re a) Démontre que Q ast l'image da P par la symétrie orthogonale d’axe (BD) 6) Démontre que R est Vimage de P par la symétric centrale de cantre 0. 0) Justifie que le wlangle POR est rectangle en Q. d) Le symetrique de Q par rapport & O est le point S. Quelle est la nature du quadrilatre PQKS ? 25 ABCD est un carré de centre O, Tet J sont Jes milioux respectifs de [AB] et [AD]. Le point B’ ost l'imogo de B et le point D” Mmege de. D par la symétrie orthogonale c’axe (11). q) Démontre que A est le milion de [B-D']. 5] Démantro quo tos droites (BJ et (0) se coupent en 0.26 ABC ost un triangle isoctle en A, | est le miligu de [BC] et K le symeétrique de J par rap- port 4 (AC), La droite paralléle (BC) passant par K coupe (AG) en M, a) Démontre que MKCI est un losange. 4) Démontre que (BM) est une hauteur du tri- angle ABC. 27, Attast an tangle ectanats ma 4) Met N sont les milieux zespectits da (BCI et (acl. Démontre que (MN) est la méciatrice de [AC]. ) Le point D est image de B par Suan. Démontre que le quadrilatére ABDC ost un rectangle, 28 ABC est un triangle; [AH] une hauteur de ABC: M lo miliow do [AB] ot N le milieu de {ACL Le point P est l'image de H par la syméirie de centro M at le point Q V'imago de H par la syméirie de cenite N. @) Démontre que le quadilatére BCOP est un rectangle, ‘b) Démontze que (MN) est la médiatrice de {AH}. co) Démontre que (MN) est un axe de symetria du rectangle BCQP. 29 ABC st un triangle isocdle ea A. M est un point de [AB] et N un poiat do [AC] tels AM=AN; les droites (MC) ot (NB) se coupent en K. Démontre que K appartient a la médiattice de fc). 30 ABC est un triangio isocdle on A; M ost Vimage de A parla symétrie de centre B, N est Vimage de A par le symétrie de centze C et K est l'image de-A par la symétrie orthogonale axe (BC). Démontee que K est le milien do [NIN]. 31_AHC ost un triangle isocdle en A. La médiatrics (1) de [BC] coupe (BC) ea K. Le cercle (‘@ de diamatre [AK] recoupe (AB) en Met(AG) en N. 4) Démontre que N est image de M par Sj 4) Démonire que le quadrilatére MNCB est un rrapbze isocéle. 32 ABC est un triangle et Mun point de [AB] distinct de A ot B, Le point D est l'image de C par la symetrie do centee A. La droite (L) pas sant par D et paralléle 4 (CM) coupe (AB) en N. Démontze que le quadrilattre MCND est un parallélogramme, 33 ABC est un triangle dont I'anglo @ neat pas droit. Le point M gst le milieu de [BC] : D est l'image do A par ln symiétrie orthogorale axe (BC) ; T est Vimage de A par la symétrie da centre M. 4g) Démontre que les droites (BC) ot (DE) sant paralléles. +4) Démontzo que BCED est um trapéze isocile. 34 RST ost un triengle rectangle on R le point © est le miliew de [ST]. A est image da R par Ja symétrie orthogonele d'axe (ST) et K ‘Timage de A par la symatrie de centre O. 4) Quelle est l'image par Sisy) du triangle RST? +b) Quollo ost la nature du quadrilatére ASKT ? ©) Demontre que A, S$, T, K et R sont sitnés sur un méme cercle. 35 On donne le iriangle ABC. A 8 c Construis un point M sur (AB) et un point N sur (AC) tels que (BC) soft le médiatrice du segment [MNI. 36 On donne trois points non alignés A, B et L Constmis las droites (D) at (L}, syétriques par rapport a Tet talles que AE (Det BELL), 37 On donne une droite (D) et un point P n'appartonant pas a (D). En utilisant seulo- mont le compas, construis le symétrique du point P par rappart & la droite (D), Peux-tu téaliser cette construction en ne tra- gant que deux arcs de cercles ? ea ft]38 On donne |a figure ci-dassous, sur laquel- Ie ABCD est un parallslogramme ce centre O et Mun point. Mw 4, a c Gonstruis le symétrique de M par rapport & 0 ‘en utilisant seulement la rgle non graduge, 39 On donne deux cercles ('€) ot (%') de rayons différents, sécants en deux points I et J Construis an point A sur 6) et un point B sur (6°) tel que T soit le milien de [AB]. RECHERCHE 40 On donne un triangle ABC et un point P appartenant a [BC). iN Construis le point M appartenant @ (AB) et le point N appartenant & (AC) tels que le péti- matre du triengle MNP soit minimura. Toutes Ine constructions de points réaliséos a a regle et au compas peuvent se faire en utili. sant seulement le compas ; l'exercice qui suit bn est un exemple, 41 On donne un cercle (‘) de centre O, Aun point intérieur a (‘) et B un point extérieur & @. 6) Construis, en utilisant seulement le compas, les points d’intersection de la droite (AB) ot du cercle (4). z=:a i i a ke a Se Sur hes partis retilgns dune atorute les banks dlimibart lox voles de cheslation sort des doltes paralbles tgyldistantes, 1 bistances et droites ... 2 Points équidistants de deux droites ..., 3 cercies et droites ....BEGGE (DISTANCE D'UN POINT A UNE DROITE Activité 1 Chaque matin, Achta sort de sa case pour aller puisor de eau a la riviére voisine. Ce cours d'eau a un rivage rectiligne & proximi- té de sa case. « Fais un plan sur lequal tu indiqueras le che- min le plus court qu'elle puisse empranter. Activité 2 3 (C) est uno droite. § est un point n’appartenant pas a (L). Hest le point de (L) tel que (SH) 1 (L), A, B ot C sont trois ty points de la droite (L). © Compare 4 SH chacune des distances SA, SB ct SC. —H ® Justifie. a {L) est une droite.S est un point n'appartenant pas a (1). Hest le point de (1) tel que (SH) 1 (L). Mestun point de (L). Si M#H alors SH 5, Trace : + le cercle (€) de centre 0 et de rayon * le concle (¢') de centre O' et de rayon 2. Quelle est la position relative dos corslas (6) et (6)? 23 On donne un caré ABCD de cenire O et le point £, mitiou du coté [BC]. cEs Trace Le cercle (@) de coats O passant par E, ‘Quollo est la position relative de chacune des Groltes (AB), (BC), (CD) et (DA] per rapport au, cercla (4)? 24 On donno une droite (L) et un cercle (6), Construis las droites qui sont tangentes au cercle (€) ot paralléles a (0). 25 On donne une droite (D). Trace en rouge ensemble des points situes 8 3 om do (D). 26 On donne un cercle (%) de centre O, et deux diamatres [AB] ot [CD] de supports per- pondiculaires. Constrais le tangente a (%) en chacun des paints A, B,C etD. Quelle est la nature du quadrilatére obtenu 2 APPROFONDISSEMENT Les oxercices 27, 28 ot 29 sont liés. 27 Examine |a figure codée ci-dessous, Démontre que le point E appertient a la bis- oN soctrioe de langle BAC, a 28 Liunité de longueurest le em, ABCD est un rectanglo do centre O. Est un point cu segment [AB], tS Los bissecirices des angles AGE et AZO soat aN sécantes en F. Les bissectrices tlos angles ACB a et ABC sont sécantes en 6. Démontre quo los points A, F ot G sont ali- ends 29 Sur Ja figure codée ci-dessous, les droites (D) ot (L) sont parallétes. Démontre que 1s point R appartiont & Vaxe médian des droites (D) et (1)30 On donne un carré ABCD de cété 4 om. Construis deux droites parallates (L) ot (L:) 8 em do (AC) Construis deux droites parall@les [D) et (D') situéas a 4 cm de (BD). Quolle est la nature du quedsilatire forme par ces quatre droites ? Les exercicos 31, 32 ot 33 sont liés. 31 On donne deux droites parallbles (L) et (1), leur axe médian (D), une droite (D’) qui coupe [L) au point B, (L') au point C at (D) au point A. Pémontre que le point A est Je milieu du seg: ment [BC}. 32 Gn donne un triangle ABC. Construis fa droite (1) passant par te point A ot paralldle a (BC). Gonstruis axe médian (D) des drvites (L) et (BC). La droite (D} coupe (AB) en E at (AC) en F. Demontro que les points E ot F sant los milieux respectifs des segments LAB] et [AC]. 33_On donne un parallélogramme ABCD, le miliow I do [AD] ot lo milieu } deo [BC). Démontre que la droits (Jf) est 'axe médian de (AB) et (CD). Marque un point N sur le segment {IJ}. Compare les aires des triangles NAB at NCD. Les exercices 24, 35 et 36 sont lids, 34 On donne un vercle (#) de centre O et un Point A extérieur & ce cercle. Construis les deux droites passant par A ot tangentes ® ce cercle. Démonize que les points de contact T et T” ‘sont symatriquos par rapport 4 la droite (AQ). 35 On donne un cercle de centre 0. de rayon 357 sim et un point A & 63 mm de point O. Construis les droites passant par A ot tan- gentes au carele ((@). Désigne par T ot T les points de contacts de chague:tangente avec le cercle (€). ‘Démontre que la dratte (AO) est la bissactrice Pa as des angles TAT st TOT ef que AT=AT. ee cEs 36 On donne un cercle (€) de contre O, un diamdtze [AB] et un autro point D da (). Consinuis Tes tangentes 8 (6) e A et en D. Ces deux tangentes se conpent au point E. Demantre que les droites (BI) et (EO) sont pamléles. 37 Les droites (AB), (AD) et (BD) sont tan- gentos au cerclo (¢) dont lo contro 1 6s offacs 5 (Ca) A ay Constrnis ce centre ea utilisant seulement Te capportour at la rigle non graduée. Enonce ton programme de construction, 38 Lunité de longueur est le mum. (On donne les points A ct B tels que AB = 80 Place un point M tel que AM = 55 et BM —45. Construis le cercle (€) passent par M et tan- gent & (AB) au point B. Construis Vautro tangente a () qui passe par A; désigne par D le point de contact. Consiruis la tangente & (@) aa point M. Elle coupe (AB) en £ et (AD) en &. Caleule le pérlimatre du trlangle AEP, RECHERCHE 39 Sur la figuro ci-dessous, a, b ot ¢ dési- goent les mesures respectives des catds [BC], TACH et TAB] et rle rayon du cuzele inscrit dans le triangle ABC. B c a ‘Tronve une formule permettant de calculer Taire du triangle ABC quand les valeurs de a b, cet rsont conmues.Comment uelleer une corde d chuze rends tgalwment espacts comme tquerre ? Ce procté comu dns 'Eqypte ancieme, est encore stlisd de nos jours par cereains magons Droite des milieux . Droites particuliéres d'un triangle ............ Droites particuliéres d'un triangle isocéle ........ 52 Propriétés métriques du triangle rectangle ...... 53 _ le RanoPROPRIETE DE LA DROITE DES MILIEUX Activité ABC est un triangle, B' et C sont los milioux respectifs des cdtés [AC] et LABI. © Démontre que : (BC) // (BC) et B 1 3 BC. Pour cela: Construis le point K, symétrique de B' per rapport aC. justifie que le quadrilatérc AXBB' ast un parallélogramme, Justifie que le quadrilatére KBCB! est un parallélogramme, 1A Limite de longueur est Ie cm. | 2 Constrois un triangle ABC tel que: BE=9 , GA=7 , AB=8 | ' R Place les points A’ B! et G', miliewx respectifs des cOtés [BC], [CA] et (ABI. c ‘Teace le triangle A'BC, (On pourra tracer avec une méme couleur les segments a supports paralléles). = Caleule A'D', BIC’ et C'A’, + Gite trois parallélogrammes de cette figure, Justifie ta réponse,! ABC est un triangle. (B°C) este droite paralléle 4 (BC) passant par A. (C’A) est la droite parallile a (CA) passant par B. (AB) est la droite paralléle a (AR) passant par C. Justifle que les points A, B et C sont los miliewx respectifs de [BIC]. (C'A’] et LA'B. HEZ2] Dror passant PAR Le MILIEU D'UN COTE ivité ABC est un triangle. C'est le miliew du cété [AB]. La droite (D) paralléle a (BC) passant par C coupe [AC] an M. * Démontre que M est le milieu de [AC]. Pour cola : - construis le point M’, symétrique de M par apport aC’; - justifie que AMBM' est un parallélogramme ; -justifie que M’MCB est un parallélogramme. ABC est un triangle Cmileudema] [ cem | [ wmv7ieo o 5 €, ‘Cc (D) passe par le milieu de LAC) 3 x. ER¢! (ob - 1 2 7.¢ aBCest un tianglerectanglo'an B, ‘La médiatrice de (BC) coupe U'bypaténuse en un point |. | Démontre que le point Lest le miliew du cété [AC]. | be zaActivité ‘Trace un triangle et construis ses trois hauteurs, Elles semblont concourantes. Nous allons justifier qu'elles le sont effectivement, ABGest un triangle. (AD) et (BJ) sont deux hauteurs du triangle ABC. On a construit le triangle A’B'C' de la fagon suivante ; = (AB) est li droite passant par Cet paralléle a (AB) ; ~(B'G) est la droite passant par A ot parallele a (BC) ; - (G'A’) est la droite passant par B et paralléle a (CA). » Démontre que les points A, B et C sont les milieux tespectits des segments [B'C'], [C’A’] et [AB]. © Démontre que les hauteurs du triangle ABC sont les médiatrices du triangle A'B'C’, Hest V'orthocentre du triangle ABC aS | 2.a MNPest un triangle tel que langle NMP est obtus. P, ABC ast un triangle rectangle en B, A | © Reprodiris chacun de ces deux triangles. » Construis |'orthocentre du triangie MNP. + Nomme l'orthocentre du triangle ABC. m Ng ¢ Justific ta réponse. 2.19 ABE est un triangle et H son orthocentre. Quol ost lorthocantre de chacun des tri- angles AHB, ANC et BHC? Justific tes réponsos. | nme:BISSECTRICES — CENTRE DU CERCLE INSCRIT Activité ‘Trace un triangle et construis les bissectrices des angles de ce triangle. Elles semblent concourantes. Nous allons justifier qu’elles le sont effectivement. ABC est un triangle. Les bissectrices des angles fi et C se coupent en I. Les droites passant par I et perpendiculaires aux droites (BC), (CA) ot (AB) coupent calles-ci raspectivement en M,PetQ. + Démontre que la bisseetrice de l'angle A passo par |. (Pour cela, tu pourras justifier que : IM = IP =1Q), Trace le cercle (‘@) de centre T et de rayon IM, * Justifie que () est tangent aux droites (BC), (CA) et (AB) respectivement on M, Pet Q. * Constate que (‘6) est intérieur au triangle ABC. PROPRIETE Lest lo centre du cercle inserit dans co trienglo. ABC ost un trianglo, Construis en rougo le corcle circonserit ou triangle ABC et en bleu Je cercle inscrit dans le triangle AEC. ‘ABC ost un triangle reclangle en B, Test le contre du cescle (6) insert dans langle, | () est tangont a (AB) en M ot a (BC) an P. Démontro cue lo quadrilatdre MIPB est un cares. | Tans TE)BG] vepianes - ceNTRE DE GRAVITE M 8 nf Examine la figure codée cl-eontre. Observe la droite (D). Gest la médiane du triangle ABC qui passe par le sommet A. * Dans chacun des triangles AA'B et AA‘C, construis la hau- tour passant par le sommet A. # Compare les aizes de cas deux triangles. La droite (D) est la médiane passant par A ; c'est la médiane relative au cété [BC]. Aire AA'B = Aire AA'C Ze Examine le figure codée ci-contro of A ost 1a milieu de [BCI Nomme : la hauteur passant par A : c Galeule les mesures des trois angles du ti angle ABC. Que représeato le point T pour Ie triangle ‘ABC Démontre que la drvite (AT) est perpendicu- laize a la droits (BC) 13. Reproduis Ja figure ci-dessous. 8 a a Ses. 0) Construis Ie triangle ABC fsoctle en C tel ques Jo sommet C appattionnent a la droite (D), Ey. = ~cES 4 PROPRIETES {ETRIQUES DU TRI- ANGLE RECTANGLE 14 L'unité de longuour est le cm. Recopic, puis complete le tablnau ci-dessous par WRAL ou FAUX : "ABC est un trianle tel que ‘AD=6;BC=10;AC=8 5 AC=6 c | ‘AB = 6; BC =9;AC=8 e AB = 751 Be = 125; AC= 40) a [AB=8,BC=15;AC=1 e "15. tAmité de longueur est le em. ‘ABC oat on triangle. Le point Lest le miliew du core [ACI Recopie, puis complite le tableau ci-dessous par VRAK ou FAUX {ABC est un trianale] ‘rectangle. AC ast un triangle \telgue ac =8:BI=4 (ABC est un triandie| rectangle cour d'une petite école matemelle a la forme d'un rectangle dont les dimensions sont 48 m oi 14m. On doit plecer le mat duu crs- nt national au centre de la our, ‘A quelle distance de chacun des cains de le cour va-t-an placer ce mf? 17. examine ta figure cndée ci-dessous. 8 Calcule l'aire de le partie grisa.TS Limite de longueur est lem. Rxamine la fignra codée ci-dessous. A quelle distance d cu fatto du toit de la mai- son, la Soeiéts Nationale d'Bleetrieite doit-elle placer le poteen élecirique pour que la lon- gucur ¢ du Bl électrique d’alimentation soit do La meres ? 19 Pour vérilier que le mur A et le mur B qu'il a constraits formant un angle droit, un magon offectue les mesures ci-apres : * il marqie un point Pa 80 6m dv coin sur lemur A; + il marque un point Q a 80 em du coin surle mur B Voici le constriction vue de dessus: 1] mesure PQ. Quelle distence doit-il trouver pour Ora cortain quo los murs A ot B formont, bien un angle droit ? 20) Liinite de Yongumir eat le cr Construis un triangle ABC rectanglo en B tel gue AB = el BC=6. Tract -lecercle de centre A et de rayon AB; il coupe la droite (AC) au point M; -le cercle de centra © et de r: coupe la droite (AG) au point Calcule MN. on CB; il 21 Léunité de longueur est te em. Exemine la figure codée ci-dessous, Dementre que la droite [AB] ost tangento au corole () ati point B 22 L'unité de longueur est le cm. ‘Fxamine la figure coriée ci-dessous. a © 23 (6) est le cere! le centre O et de rayon 5 om, M est un point situé & 13 cm du point O. Test le point de contact d'une tangente a (() passant par M, Dens Je triangle IOM, la hau- tour passant par { coupe (OM) 62 H, Calcule MI et 1H, APPROFONDISSEMENT 24 Lunité de longueur est le em. Dens un triangle ABG, les points C’ et B sont les milioux rospectifs des cétés [AB] ot [AC] ox ot mos AGB mos ABC = 60". Quolle est la nature du triangle ACY? 25 M,N ét P soat trois points d'une dioite (D). Ast un point n’appartanent pas a (0). M,N’ et B’ sont respectivement les milienx ides sugmints [AM], [AN] et [AP]. Démontre que les points M', N’ ot P* sont ali- gnes. 26 Le quadrilatare ABCD est un trapeze de bases |AB] ct [DC]. Le point { est le milieu du e6té [AD]. La droite (1) passant par T et paralléle an cété (DC) coupe [BC] en J, [BD] en Net [AGI en M. ‘Demontre quo le point J est le milion du coté [BC].Déimontre quo: IN-=JM et TM = JN Dsmomtro que: 5 (DC~ AB)=NM. 27 Reproduis la figure ci-dessous. Elle montze ua triangle ABG dent une partie a &é offacéo, 5 Sans tracer le partie elfacée, fa) construis lo milion I du c626 (AB) ; puis les points ] et K:milienx respectifs dos cbtés [AC] et IBC}; bb} construis la médiane passant parC 28 Un clément de churpente est constitué de deux triangles isocbles ABC et A'B'C’tels que les points A’, B" et C’ sont les milieux respec: tifs dos cotés [BC], (CA) et [ABL Lunité étant lem, BC = 8 et AB= AG a Caleule la Jongueur totale do bots constituant cot élément de charpente. 29 ABC est un tiangle, Beet F sont les symétriques rospectiis de B et © ‘par sapport aA ; G et H sont les symétiiques rospectifs de G et A par rapport & B Tat] sont les symétriques respectifs de A et B par rapport aC. Désignons par Py le périmetro du triangle ‘ARG ot par @, le périmetre du polygone ‘GHI). ‘Démanire que Dy = 3 Py. 30 ABG est ‘un triangle. Les points A’, B’ et C’ sont los milieux respectifs des cbtés (BC), (GA) et [AB] da ce triangle. [est le milieu du segment [CB'I. Démontre que Lest Le milieu du segment IAAL rr] Triangle 31 examine la figure codér ci-dessous. hee H A e Démontre que l'aire du triangle BKC est 6yale ‘Ala moitié de [sire du carré ACKH. 32 La figare ci-dessous montre un cercle (0) dont une partie a été eflacée. Enonce un programme de canstruction du contre da co cercle 33. Dans un trlangle ABG, los bissectrices des angles et G se coupent en um point O. Lia droite parallale & la droite (CB) passant par O coupe le dmite (AB) en P et la droite (AC) en Q. 2) Démontze que les triangles ROP et COQ sont isoceles. 'b) Domantre que : QP =CQ+ BP. 34 ABCD est un paralldlogramme de cantre O. Las points K et 1. sont los milieux respectifs dos ¢étds [AB] et (BC. Les droites (AL) et (CK) se coupent an point G. ‘@) Dénontse que les points B, G et O sont elt- gnés. 5) Donne la position du point G sur le seg- ment (BOI. 35 ABCD est un paraliélogramme de centre G. Les points K et 1, sont les milieux reepoctifs dos cétés [AB] et IBC]. La droite (DK) coupe la droite (AC) au peint G ; la droite (DL) coups ectto mome droite an point 36 Examine la figure a codée ci-dessous,Démontre que Je triangle ABC est isocéle on A. (t pourras exprimer Faire du triangle ABG de deux maniéres différentes). 37. ABCD est um losanye de contre h Démontre que le point Test le cantre du carcle tangent aux supports clos e6tés de ce losange. Gonstruis ce carele 38 Sur la figure codée ci-dessous, les paints A’, B’ ot C’ sont los milioux respoctifs dos cbtés [BC], [CA] et [AB] du triangle ABC ; le cercle tracé 1 pour diamétre [B'C']. x c q) Démontre que la droite (CF) est la media trice du segment [AB] et que le droite (B'B) est lamédietrice du segment IACI. Que représante Ie point © pour le triangle ABC ? pour le triangle A’B'C ? 1b) Demontre que le droite (A’O) est perpendi- culaire dla droite (B'C) 39. Examine la figure codée ci-dessous. as q) Démontre que Lo point 0 est orthocentre du triangle ABC. 1b) Démontie que las triangles ABC ot A'B'C! ont lo mame contro de gravité, 40 Voici Vesquisse dune parcelle de terrain donaée en héritage par Monsieur OBAM a ses deux enfants Paul et Thomas. Rg Pe a 5 caraoyere ‘Terrain dle Pau Bananeraie WEEE Terrain de thomas Cotte parcelle est un trapeze forme de quatre triangles. La bananeraie ot la cacanyére restent dans lo domaine familial. Lo géométro munici- pal dit que les deux frtres ont hériié chacum d'un terrain trlangulaire de méme aire. A-til raigon ? 41 Prends 3.14 pour valeur approchée da x. Le cerale (6) de centre O et de dinmétre [AB] a comme périmetne 15,7 em. Most unt point du cercle (4) tel que la Jon- ghour du cogmont [AM] ost 3 ea. Caleule BM, 42. Ltunité de longueur est le em. ABQD est un rectangle tel que AB= 13 0tBC=5, E est un point de (BC) tol que: BE =o. Démontre que (AB) et (ED) sont perpendicu- laires. 43 ABC est un triangle rectangle en A et m ost un nombre entier naturel non mul. Les cOtés d'un triangle A'R’C’ sont tals que : A'B' =m AB; A'C' =m AG et BG’ =m BC. Démontro que lo trianglo A’B°C? ast rectangle, G4 ‘unite de longuour est le om. Sur la figure ci-dessous, ABCD est tin rec- rangle. A 8 = 40° 4) Démontrw que Ie triangle ABE est tsecéle. 5) Calcule DH. Trial ry a8 7 c ABC est un triangle rectangle en B. La bissectrice de langle A coupe la droite (BC) au point lL. La droite perpandiculaire a le droite (AC) pas- sant par Ie point I coupe la droite (AC) au paint H. ja droite parallalo @ la droite (TH) passant pet Jo point B coupe la droite [AC) au point Sevhant que : AG =20;AB=12 etTH=5, ‘a)calcule B ) trouve BE sans fate de calouls ; ¢) donne Ya valeur de IG; d) calcule BK. 46 ABC ost un triangle rectangle on B. Le segment [BH] est une hautour de ce triangle. émonire que AH? 4 HG? + 2BH? = AC. A? ARcn est un losange. I. J, K ot L sont les mitieux respectifs des e6t6s [AB], [3C), [CDI et [DAI de ee losange. a) Démontra que le quadrilatére UKL est um roctangle. Bb) Démontze que Faire du Josange ABCD est le double de W'aira du rectangle KL. 8 pxamine la figure c-cont AB] ost un diametre dv corcto (0) Démontre ue les droites (AM), (BN) et (PQ) sont concou- Fanmtes. 49 On donne un carcle () de diemétze [AB]. [AE] ot [BE] sont deux cordes dont los sup- sont sécants en P. Fn utilisant soulement 1a régle non grodude, consinais rorthocentre du triangle PAB. om Ey: R icES 50 ABCD ostun paralllogramme de centre 1. {L) ost la perpendiculaire a (BD) passant par A + (Lest la perpendiculaire & (AG) passant par B. ‘Los draites (1) of (L') se coupent en Ey Démontze que: (El) 1 (AB). RECHERCHE 51. examine la fignre ci-dessous. Demontre que les droites (EF) et (BH) sont perpendiculoires ea ordonnant comactement Jes dix phrases suivantes : @ tas deux hauteurs (HA) et (BD) se coupent ‘ou point B. @ te point A appertient au cercle (4) et (BHI ast un diametre ce (6). @ Dioi : tu droite (FE) ost la trofsibmme hater du triangle BFEL @ iow : Ia droite (BD) est une hauteur du tri- angle BFH. ® Done : (HA) 1 (BA). @ Done :(BD) (HD). © Por conséquent : (FR) 1. (BE), @ Le point D apportiont au cercle (6) et (suit est un diarmetre de (") ® Donec le point F est Novthocentre de Inengle BFH. GB D’od ; la-droite (HA) est une hauteur des. tri- angle BFETranslations ’ et vecteurs Course & plrogues au Strégal, _s ba Pour gagrer cette course, chu. consigres + pageyer en gardant la bonne dteotion @ avancer repianent dans le bon exis, 1 Translations ... 2 Vecteurs 3 Translations et vecteurs ....HERG irection et sens Présentation # Lorsque deux droites sont paralléles, Une droits (AB) détermine une direction, et cl direction que (AB). « Dans le langage usuel on dit que — le camion gris et la voiture bleue ne roulent pas dans la méme direction, — la voiture noire devra changer de direction en raison du sens interdit, ‘* Dans Ie langage mathématique on dit que le camion gris et la voiture bleue roulent dans la méme direction, cella du tracé rectiligne (D) ; ils vont en des sens ‘contraires : — du lyeée vers I*hopital pour le camion gris, — de 'hépital vers le lycée pour la voi- ture bleue. on dit qu'olles ont la méme direction. haque droite paralléle a (AB) a la meme # Une direction étant déterminée par la donnée d'une droite (AB), il y a deux sens de par- cours pour cette direction : ~ le sens do A vars B, on dire que c'est le sens du couple (A; B) ~le sens de B vers A. on dira que c'est le sens du couple (8; A). X= Ro! ices. 4 1.4 Sutla figure cndée ci-contre, A 8B ic. ; ABDF est un paraliélogeamme. uO # Cite deux droites (Bc) (GF) Z G F le D « Cite trois couples ayant le méme sens que = \L {A;C) 5 (B;E) K HLT 1 aT Ca Translations et vecteurs