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    gz oo a 5 g5 AN ISBN : 978-2-84117-503-1 Romans en Classe CoNTES DU BOUT DU MONDE Récis DELPEUCH FICHIER DE L'ELEVE «@® SEDRAP ; ae du monde pecouverte du livre ® Titre: Auteur : Editeur Collection : * Retrouve et note le numéro de la page doll est extrait le texte figurant sur la couverture. * En feuilletant le livre = —Nombre de pages du livre : = Nombre de pages des textes du conte : —Nombre de contes : e — Nombre de pages hors contes : * Que contient le fvre en plus des contes et des illustrations ? * Compare fa couverture et la reprise de couverture. Note ce qui est différent. * Yart-il un ou des conte(s) de France ? Le(s)quel(s) ?. EcriturE Avec tout ce que tu as écrit aprés avoir complété cette fiche, éris en quelques phrases ce que tu crois @ pouvoir tre dans ce tive Fiche 1 «@ SEDRAP a . . ‘ Sree du monde Décaert de . Conigts Titre : Contes dur bout duu monde Auteur : Racontés par Rigis Delpeuch, Editeur : Sednop Collection : Lecture ov tate + Retrouve et note le numéro de la page d’oti est extrait le texte figurant sur la couverture. Page 66 : Un troll de pant, + En feuiletant le livre = Nombre de pages du livre : 96 pager, = Nombre de pages des textes du conte : 90 pages = Nombre de contes : 20 contes, — Nombre de pages hors contes : 6 pages, * Que contient le livre en plus des contes et des ilustrations ? + Lov saprise de couverture, +. + Quéest-ce qui a provoqué ce changement ? Lins 0 tté prisenté par sow maitre comme we anima vaillant eb courageuyn capable de matbre en fuite le ovr gut priventent, Tb eat alow acketé pow le rot et emmené dant uv pré oir i trouve tar tranquillit fle sepos. 2. Le texte e « Releve, dans les pages 20 d 22, tous les termes qui te permettent de savoir comment est 'ane, coleup tt tout peli» ; «cassé» ; «une onille wv pau de travers ; «une patte toute tordue », ‘* Lane doit prouver que son maitre n'est pas un menteur. Quel est le mensonge inventé par le maitre de I'ane ? Le charbonnion présente so bite comme «wy ane de combat» qui «or mi ow Quite mes enntmib > « luo mo avon’ gaged toubes tes taille». Cass ot fauy, puibqur Cane a passé to ait & porter der sacs de charhon Lane réussira-til @ prouver que son maitre n‘est pas un menteur ? Ouiy lane réussina dy monbuon que tow ancien maitre nétait pot wv menteun, Lora le rob or ouvert la barntine, Varner Reuncury seit mis de poussern der «Ri haw!» quis ont ebfrayé le ements Cruy-ti niavaient jamais ow dane th ne connaittaient done pas cette bite c son oxi, # Qui se cache derrire « je » ? e « Qu'aurait-i fait si f’avais refusé de porter son charbon ? » (page 21) > Lane. «Je suis trop vieux pour me battre. » (page 25) > Le maitre, «Je tiens a lui, » (Page 26) -> SPe masts, «Je regardai mon maitre partir. » (page 26) + Lane, Ecrirure Réécris la fin du conte. Hélas | le réve de I'ane ne se réalisera pas. Il devra passer le reste de sa vie a travailler. Fiche 5 «@ SEDRAP Contes 7 i | Loir-Endormi , du bout du monde 4 nes 28151 |. Les personnages + Au début du récit : quel est le défaut de Loir-Endormi ? justifie ta réponse avec des éléments du texte. * Loir-Endormi était-il un animal ou un humain ? * Quel mauvais tour joue la paresse & Loir-Endormi ? 2. Le texte + Numérote les événements de 1 @ 10 de fagon 4 rétablir ordre du texte. (C1 Loir-Endormi voit un ours dévorant un saumon. ours se précipite vers la rivigre, Loit-Endormi quitte son tipi et part en forét. Uours et l'orignal se battent. Loir-Endormi rencontre un orignal magnifique. Vours et lorignal s‘entre-tuent. oo00 Loir-Endormi raconte un mensonge a lours. Loir-Endormi ne retrouve que des os. Loir-Endormi raconte un mensonge a orignal. Loir-Endormi dépace les animaux. * Choisis la phrase qui conviendrait au texte. Ce que je ne peux faire aujourd'hui je le ferai demain, La paresse engendre la misére. []_Un bon somme préserve la santé OraAL Tues ours, Raconte cette histoire de fagon qu’elle se finisse bien pour toi. Fiche 6 ‘«@ SEDRAP Contes F i : Loir-Endormi . du bout du monde pes 28831 1, Les personnages ® + Au début du récit : quel est le défaut de Loir-Endormi ? Justfie ta réponse avec des éléments du texte, Loin-Endouni wt parerseuy, « Lub wowoit jamais eu le courage de soutin de sory tpt.» « [iu] sa grond-mine te nowrnitsalt tandia quilt pasiait ses jowwrier allongé wun wre natte ow ds Se promensi, » * Loir-Endormi était un animal ou un humain ? Lon-Enrdouni ah wv garton. sa and-mdve» (page 2B) ; « caquatter any, pleds » (age 2B) ; « petit domme (page 29). * Quel mauvais tour joue la paresse & Loir-Endormi ? Apes avon dépeoé Cours tt lorignaly Poir-Endouni se thoune Beaucoup trop batigut pour ramen lr oiande cheg tut, Tl prcBine monton sun wy arbre ot se wepoten, Acton wtil, plus de viande, rior que des os! Poups ot coyotes séaimnt eégabis, e 2. Le texte ‘+ Numérote les événements de 1 4 10 de facon a rétablir ordre du texte, Loir-Endormi voit un ours dévorant un saumon. Lours se précipite vers la riviere. Loir-Endormi quitte son tipi et part en forét. Lours et orignal se battent. Loir-Endormi rencontre un orignal magnifique. ours et l'orignal s‘entre-tuent. Loit-Endormi raconte un mensonge a ours. Loir-Endormi ne retrouve que des os. Loir-Endormi raconte un mensonge a l’orignal. Loir-Endormi dépece les animaux. e SROBSRBeANHREES * Choisis la phrase qui conviendrait au texte. [J Ce que je ne peux faire aujourd'hui je le feral demain. X] La paresse engendre la misére. (1 Un bon somme préserve la santé, OraL Tu es l'ours. Raconte cette histoire de fagon quelle se finisse bien pour toi. Fiche 6 (© SEDRAP _ Contes du bout du monde 1. Les personnages Un chien et un coyote se rencontrent. Que sais-tu du chien ? Que sais-tu du coyote ? * Quia dit ou qui aurait pu dire et & qui ? « Battons-nous pour savoir qui sera le maitre. » « Peuxctu arréter le cours de cette rividre ? » «Mon souffle sera suffisant. » «Je vous ai délivrés de vos mau: 2, Le texte + Réponds par vrai (V) ou faux (F). instincts. » Si tu réponds faux (F), réécris la proposition pour qu'elle devienne vraie, Le plus malin Pages 32.835 Propositions VouF Réécriture * Clest un chien qui a créé I'homme et la femme. + Vieux-Coyote sme dans esprit des gens de mauvaises idées, * Maitre-De-Tout arréte les flots de la rvigre en soufflant trés fort. * Maitre-De-Tout souléve la montagne avec ses machoires. * Vieux-Coyote meurt écrasé par tune montagne. Ecriture © racante une trosieme Spreuve que Moitre-De-Tout propose & Veur-Coyote ‘@ SEDRAP Fiche 7 ' Contes i . Le plus malin du bout du monde — Comigty e 1. Les personnages * Un chien et un coyote se rencontrent. Que sais-tu du chien ? Coat & Qeand-Espuit qu ov endl le monde cb quis rend visite dy Comme cf & la femme pour sanoin sir sont Reuneuy Calne, thor pris le nom de Masbre-te-Tout, Tb vor de village on village, Te tera plat fort tt plas malin dant lob iprewwes « arniten ta sisiine» eb dplacen une montagne >, tara, te cogote, Que sais-tu du coyote ? Te st view, et tts laid, It porte le nom de Viewy-Coyote eb se dit the Esprtdenlar Nuit qui met dant lar tite des, Trdtens mauoais inttins eb mauvaises porsées, e Fite pritontieuyy ib sera tad par Woitre-deTout, * Qui a ait ou qui aurait pu dire et & qui ? « Battons-nous pour savoir qui sera le maitre, » Maite-de“Tout & Uieuy-Coyote, « Peux-tu arréter le cours de cette rivigre 2» Waitre-de“Teut & Uieuy-Cagate. « Mon souffle sera suffisant. » Viewy-Cogote bs Maitre-deTout, « Je vous ai déliveés de vos mauvais instincts. » Wlaibre-de“Tout oxy Romumes et ou Gemnes, 2. Le texte + Réponds par vrai (V) ou faux (F). Situ réponds faux (F),réécris la proposition pour qu'elle devienne vrae. Propositions VouF Réécriture * Crest um chien quia céé homme et |g |» Cit Grand-E spat uso ou Uame bbs e la femme. * Vieux-Coyote séme dans lesprit ¥ des gens de mauvaises idées. * Maitre-De-Tout arréte les flots de la rividre + Maitre-de-Tout annie tes Blt de lar sintine en soubblant en souffianttrés fort FY aa bat gu gle Com, ‘* Maitre-De-Tout souléve la montagne + Moitre-di-“Tout soulioe la montagne ov powrsent we hurliment avec ses michoires. FT rant, * Vieux-Coyote meurt écrasé par v tune montagne, Ecriture Raconte une troisiéme épreuve que Maitre-De-Tout propose d Vieux-Coyote. e@ Fiche 7 «@ SEDRAP Contes rate debison du bout du monde ages 360 37 1. Les personages * Voici quelques traits de caractére. Coche ceux qui correspondent @ Téte-de-Bison, Justitie tes propositions 6 l'aide du texte. OD tu: 7 poll: Fespectueux : insolent : orgueilleux : (71 obéissant : (C1 n’écoute pas les conseils : e (1 fanfaron : [J attentionné : 2. Le texte * Complete Ia grille en utilisant les mots du texte. v F imprudemment indien lunes —~ Wu malins arbre : a tribu esprits e ours P berge sorcier vieillard riviere Ecriture Fais oralement un résumé de I'histoire que tu viens de lire. Fiche 8 in Contes Tate de bison , du bout du monde aye 36e137 : Comigis e 1, Les personnages * Voici quelques traits de caractére. Coche ceux qui correspondent d Téte-de-Bison, Justifie tes propositions 4 aide du texte, X] tétu:« [..] a faisait toujours co quit woulait, eb uniquement cx qui voulait, » poli 1 respectueux : X] insolent : « [..] demande rsolomment Tite-de-"Brsow, » [X] orgueilleux : « Qiat toujours satton | » CJ obéissant : X] n’écoute pas les conseils : « Tie-de“ Bison hausse ley dpaues, [...] » x] fanfaron : «[..] fanfaronn imprademment be jane Lrdien, » e attentionné 2, Le texte * Complete fa grille en utilisant les mots du texte. vite tlt laleya imprudemment i indien lunes malins arbre tribu esprits ours berge e sorcier s vieillard rivigre @[@]=/°1 5] spl [ele =le]-15/+) 3]®[=[als[4] DSGoo Ecariture Fais oralement un résumé de histoire que tu viens de lire. Fiche 8 «@ SEDRAP Contes ungargon desasteable du bout du monde rags 3844 1, Les personnages * Que sais-tu du jeune gargon au début du récit ? * Que sais-tu du jeune gargon 4 la fin du récit ? © Quel est ’événement qui a permis cette transformation ? 2, Le texte * Complete le tableau ci-dessous. Range les différentes parties pour retrouver Vordre du texte Texte Quels sont les personnages ? Que fonts? A] Un jour, les hommes de la tribu en eurent assez lis cachérent eau, - : : B] En ce temps-, pour vivre dans ce pays, les hommes, les femmes et les enfants péchaient, chassaient et cueillaent, Tous sauf un jeune garcon paresseux. : G] Au retour de la chasse, les hommes découvrrent @)__ a supercherie et voulurent attraper le jeune garcon et récupérer eau. Alors qu'un chasseur allat le saisir, le comps du jeune ps du jt 4gargon se couvrit d’une fourrure et son nez se transforma : en trutfe E] Ce jeune garcon passat son temps a révasser. Il refusait d'aller chercher de Feau, méme pendant la sécheresse. F] On nomma ce nouvel animal koala G] Le jeune gargon retrouva les outres, es prt puis grimpa z dans un petit eucalyptus, z H] Le jeune garcon grimpa plus haut dans Varbre et laissa échapper les outres @ iste du texte | I I [ [ [ Fiche 9 «@ SEDRAP Contes éabl 5 rcon désagreable . du bout du monde ae ee Comnigty e 1, Les personnages © Que sais-tu du jeune garcon au début du récit ? Prresseu, désagriable, oxpheliv. Tt waide jamais les autres membres de la, tribe Ti fuse dillon eforohor de eau, 12 priBine jouse, efoatsen, Quand th a soiby ih mendie de Cea, + Que sais-tu du jeune garcon a la fin du récit ? A. tas bin du aicit, o jeunt garton ws dint un koalar: sow Corps sist cousert dione dpaisse Gournuey sor neg, seit thanslouné ov ue grove tulle now luante ot humitey ser oxcille se sont amonaits, seb mumbrs se sont axis de guile, Tih oat dans ts Branches dun eucalyptus, * Quel est !’événement qui a permis cette transformation ? Le jeune ganson a voube eather ler oubees contenant lr vsrses draw dant les Brancher din eucalyptus, Porque es hommes se sont aporpus de la, uppercheis, its ont vouluvicupovr les outburst le jeune garpon. Per oubws sont @ tomBln Carbre et desenur géant ot be june garton sett trarsfouné ov hoala qu wa, pur drseindes de Ceucalyptir, 2. Le texte + Complete le tableau ci-dessous, Range les différentes parties pour retrouver Vordre du texte. Texte Quel sont les personages ? Que fonts? A] Un jour, les hommes de la tribu en eurent assez, Les hommes de lay trib. | Tt, eaohent Vea, lls cachérent eau, B] En-ce temps-la, pour vivre dans ce pays, les hommes, | Hommeny femmes enfants, | Its pechent, chassents les femmes et les enfants péchaient, chassaient et Uns jeune garponn cueillent, cuellaient. Tous sauf un jeune gargon paresseux. C] Au retour de la chasse, les hommes découvrirent Las hommes. Tt veulint vdeupéor Craw la supercherie et voulurent attraper le jeune garcon tb atbraper te jee gentons | et récupérer (eau. D] Alors qu'un chasseur allait le saisir, le corps du jeune Le jee gangon. Tt te thantfoune. gargon se couvrit d'une fourrure et son nez se transforma en true, E] Ce jeune gargon passait son temps a revasser. Il refusait | SP jaune garpon, Tb etoasse, wehuse diabler d’aller chercher de l'eau, méme pendant la sécheresse. chereher de Cea, F] On nomma ce nouvel animal koala. Le hoaka, G] Le jeune garcon retrouva les outres, les prit puis grimpa | SPe jeune gangon, Te trouve bey oubus, dans un petit eucalyptus. Tl guimpe dans Canbee, H] Le jeune gargon grimpa plus haut dans Varbre et laissa | Pe jeune gangon, Te grimpe plus haut: échapper les outes. Te fait tombor tes outres. Ordre du texte [g c[aPoTF e Fiche 9 «@ SEDRAP Contes Deux amis ; du bout du monde nag 45 1. Les personnages * Reproduis ce tableau sur ton cahier et compléte-te Ce quill est... Au début du récit Ala fin du récit Pivi Kabo 2, Les rencontres Reproduis ces tableaux sur ton cahier et compléte-les. ‘Avec la jeune femme Ce qui se passe Ce que devient le personnage Pivi Kabo ‘Avec les fourmis Ce qui se passe Ce que devient le personnage Pivi e Kabo Avec la noix de coco Ce qui se passe Ce que devient le personage Pivi Kabo Pivi et Kabo Ce qui se passe Ce que devient le personage Pivi © rate Fiche 10 «@ SEDRAP iq Contes Deux amis » du bout du monde pests 1. Les personnages © Reproduis ce tableau sur ton cahier et complete-le. Ce quill est... Au début du récit, Ala fin du récit Oiseau minuscule, Blew aw Bee jaune, Fis ami — | Hleursupn it anee son dpouse sow unt ile ow Bout Pivi coco Kako I gegoue clit ot cue, as monde aus mile des nombreuy, enfants Cenc: gos Corbeau tout note Pas amis do Poi lomminent ow pnt mtr pour Kabo | Base sod tmp i vnchnn te jt teas 2, Les rencontres © Reproduis ces tableaux sur ton cahier et complete-tes. ‘Avec la jeune femme e Ce qui se passe Ce que devient le personnage Tet vit pola june forma qui luv | SPar tant Qorone prints Pi dan se indy Pivi topless ant le porte dant sa eabanty Cllonge tle soignt, J piopos dis Kauai ug des louarisnas Elle fui demande Hafler cust, uns. belle nai de coro, Kao ae eat bre Ce snd Bo pon Gone ign Ka up tps Avec les fourmis Ce qui se passe Ce que devient le personnage Lo fourm noire amie, Prot ne bouge pas. Pivt Po fount rouge oman, Da ante po od et Th ut transhount ov une magniique jeune hommes Kabo Hoale ta, lowinis noire ct ba our rouge, Wet barafovnt ov fowl boned to jombetorduc. | Avec la noix de coco Ce qui se passe Ce que devient le personnage A ba demande te to junt femme, i monte owe Lo nop de coro transforne tov une jolie Pit ato oars le plas bls np dot bit. ape Te ne monte pot ow eovation malt lane sow jasdlat | SPar uilaine noi. se Brantforme, ou une esl Kabo | ui transpence un elaine nai. nichente Gemnt. Pivi et Kabo Ce qui se passe Ce que devient le personnage Pivi Sit sow amt Ka pou lle pk, ashe | Th plonge dant Ua of all pr Uh giant Emmine Pros i ta péohe iv thuitre géante, Tl se wend cheg Prot & dumande is ta jeune, epowse, oe Loan in plans te awit sane id Fiche 10 «@ SEDRAP | Contes du bout du monde 1, Les personnages * Que sais-tu du premier personage ? ~au début du récit ~ala fin du récit : * Que sais-tu du second personage ? —au début du récit : ~ ala fin du récit : © i ibotin uréct, quiest : ~le maitre ? —l'éleve ? 2, Le texte + Reléve dans le texte les éléments qui caractérisent la paresse : — du premier personage : ~ du second personage : + Relie chaque expression au sens que tu lui donnes : Ce n’est rien. . . Cela ne fait rien. . : ‘Comme si de rien n’était. + 7 Comme un rien . . En un rien de temps. * . Le concours de paresse Pages 46349 Tres facilement. Comme sil ne s'était rien passé, Cela n’est pas grave. Rapidement. Sans importance. + Pourquoi un personnage peut-i dire & Fautre : « C'est & vous d’étre mon maitre, » (page 49) ? @Ecrirure Raconte une histoire de paresse que tu as vécue ou que tu aurais pu vivre, Fiche TI «@ SEDRAP Contes ee Le concours de pal , du bout du monde : ain 1, Les personnages e * Que sais-tu du premier personage ? — au début du récit : Pe pumien parsonage est allongé sour we biguier, lar Bouche grande ouverte, Ii attordaity sans bougerr depuis der heures, — Ala fin du récit : A. la Gv du eit, le prumin pouonnage sist arifouni ov «table» ct seit odount, © Que sais-tu du second personnage ? — au début du récit : Pe deupiime personage obtewe le premien pertonnage, eb le trowwant tris panedseuls a dinide de Kallonger a eaté de lui e ts attondent semble, Bourke tends cons lei, — alla fin du récit : A. to Gov dur wit, ih propose de uadeosnin bélive dur pumien personnage, + Ala fin du récit, qui est : = le maitre ? Cat te premier Ramune, leve ? Cust & deuptime homme, 2, Le texte + Reléve dans le texte les éléments qui caractérisent la paresse — du premier personage : S2komme att allongé, la Boucke grande ouwerte, It attondoit sont bouginy depuis dey heures, « Yattords quiine bigue tombe, Qe niat pos le courage de tendre la mainy vers Canbre ct de cual ls Suits » Qe sais Bien trop otigus. IP mir fall porter cos bananss jurquitir Lov «table wn le sob stat da endownie, — du second personnage : [...] & samassa la igus xb ss ort ct gfisse, doucement dant ta, Bouche de son voltiv + Relie chaque expression au sens que tu lui donnes : Ce n’est rien. Tras facilement. Cela ne fait rien, Comme sil ne s’était rien passé, e Comme si de rien n’était. Cela n’est pas grave ‘Comme un rien, Rapidement En un rien de temps. Sans importance. * Pourquoi un personage peut-il dire @ l'autre : « C'est @ vous d’étre mon maitre, » (page 49) ? Page 4B, & pumien posonnage damande aw deuyiime: « Acorptig-rour ditre mon professeun P», Pe dewyiime, posonnage acespte, Plus tardy ib propose de « jouer» lar table pour ne pos se déplacer pour aller ov ehercher wre dant ta coun, Pe deuriime prsonnage ov déduit awe le plus profond wspect quills ont ait une oomur: e plus ponesseuy, est Biow & proniee poronnage, Pa, prewwe : ib sist endounis dant lo position, de la « table», Ecrirure Raconte une histoire de paresse que tu as vécue ou que tu aurais pu vivre. 6 Fiche TI «@ SEDRAP Contes igre stupid iS Untigre stupice , du bout du monde pagesSDA55 1. Les personages * Pourquoi peut-on dire que le tigre est stupide ? Coche la réponse que tu retiens. Parce qu'il aurait di manger le buffle rencontré prés de la mare, Parce qu'il suit et fait exactement ce que lui dit le petit chacal, sans réfléchir, jusqu’a se faire faire & nouveau prisonnier. Parce qu‘il n’aurait pas d0 quitter la cage et suivre le vieux sage. * Qui se cache derriére le mot souligné ? «AN 13, je ( ) comprends bien mieux ! s‘exclama le petit chacal. Avec le verrou poussé, la cage est vraiment bien fermée ! Et, je ( ) serais toi ( ) vieux sage, je ( ) n'y toucherais plus. Quant & tol ( ), ami tigre, e bon appétit ! Et {( ) espére que tu (. ) ne seras jamais aussi béte que moi ( sone 2. Le texte + Réponds aux questions suivantes avec des éléments du texte, ¥ Pourquoi le buffle en veut-il aux hommes ? ¥ Pourquoi le manguier donne-til raison au tigre ? ¥ Le petit chacal insiste auprés du tigre. Quelle idée a-t-il ? Comment s‘y prend-il ? Ora @ hots un personnage du réci. Redis toutes les paroles prononcées par ce personage. Fiche 12 «@ SEDRAP Contes i h Untigre stupide du bout du monde oath 1, Les personnages * Pourquoi peut-on dire que le tigre est stupide ? Coche fa réponse que tu retiens. Parce qu'il aurait dé manger le buffle rencontré prés de la mare. [X] Parce quiil suit et fait exactement ce que lui dit le petit chacal, sans réfléchir, jusqu’a se faire faire & nouveau prisonnier. Parce qu'il n’aurait pas da quitter la cage et suivre le vieux sage. * Quise cache derriére le mot soutigné ? «= Ah, je (& petit ebacal) comprends bien mieux | s'exclama le petit chacal, Avec le verrou poussé, la cage est vraiment bien fermée | &t, je (& pitt chacel) serais toi (le vixuy, sage), vieux sage, je (te pet chacal) n'y toucherais plus. Quant & toi (ke tigae), ami tigre, bon appétit | Et jf (e petit Racal) espere que tu @ tigre) ne seras jamais aussi béte que moi (& petit Racal). » e 2. Le texte * Réponds aux questions suivantes avec des éléments du texte. ¥ Pourquoi le buffle en veut-il aux hommes 2 Le bubble a tranaillé toute sa ie pour tor maitre, labourant lr champs tant des chariots pesanty di matin aw Soin Apis cate vie de labeun ipuitant, abort que ts Bubfle est aituyy son ancion maitre ne veut plus Ce nour, ni le lager dont sow dale, Aussi le Bubble trv oeut-it 3 Ungnatitude det Romer, ¥ Pourquoi le manguier donne-til raison au tigre ? Sor hammer profitent de Combes du, euillage dar manguice ob de ses fruity diicieuy, Waits quand vient Cery cost sons pte quilr cassont sr Branches et ls font brilon, Aussi le manguir ov osutil 3 Cigaitme des Rommes, e ¥ Le petit chacal insiste aupres du tigre. Quelle idée a-til Le pat chacal veut whaine ebrer be tigne dant so. cage eb ainsi le efaire prltonnien. Pour estan chaque bois que lo tigue alfoune quelque chose, ib demande 2, vol: « Qe nianrive jamaty dy comprendi ce que je ne voit pab. » De question, ow questions ib amine le tine & poritu dans la cage et & proposer que le verso soit poursé, Ce que Sempraise de faine le views sage, tiger te ubrouvant aint dant Far mime, positon, quan dit dar nitty Cist-irdine putonnion, 2. Comment s'y prend-il ? OraL Choisis un personage du récit. Redis toutes les paroles prononcées par ce personage. Fiche 12 @ SEDRAP Contes la . ret de Chang Lae ; du bout du monde Me eomrrieesy 1. Les personnages * Comment sont les personages au début du récit ? * Comment sont les personages d la fin du récit ? @ ans do nombrevs'contes dja vus, les personages ont changé entre le début et la fin du récit Quiest-ce qui fait que dans « Le secret de Chang Lae », les personages sont dans la méme situation ? 2, Le texte * Retrouve dans la grille les mots du texte qui correspondent aux définitions suivantes. Les mots sont écrits dans tous les sens : de haut en bas, de bas en haut, de gauche d droite, de droite @ gauche et en oblique, ¥ lle permet & Chang Lae dobtenir tout ce qu'il veut : PCH FE EN ZW satire de robjet magique e BAGUETTE sticwoise passe action: sea XN LY DAR R __ suindes deux compagnons de Chang Lae : FT GA KHOL saute compagnon de chang Lae E COUL EC LO ji gempara de robjet magique MN QVY S SV jy costa quest gardé robjet magique volé: VOLEURZI V Le voleur y a perdu sa baguette magique : . w TERCESP Y Les voisins ne le connurent jamais a - Y Nombre habitants dela mason de Chang Lae EcriturE Imagine la vie du voleur aprés qu'il soit entré en possession de la baguette magique. Fiche 13 «@ SEDRAP onte: i ks S td 4 Lesecret de chang L2e ; du bout du monde es5 259 1, Les personnages e + Comment sont les personages au début du récit ? Huw dibut duu ret, Chany Law ce ses compognon’ te chinw ole chat vivent Reureuy demibre Uimmense munraille qui entoure le polait, & cevi grace & wre baguille magique. Chang Lae et toujours vichomort ott eb ses day, animauy, tont biow nournis. PRomme nioubli jamais lors de ter promerades matinale, de Saluon se oitin. qt ne Connaissaient pas sow seout, + Comment sont les personages & la fin du récit ? Ae to Bou de viet, Chang Paw ct er deuy, composnons se ubrouvint devant burt plats favors dans te palatt qui a wroust sa tplendear paisée. La, vie a pth comme avant et Chang, Lae woublie pas de salutr se voisns qt ne connunent jamais Son stort * Dans de nombreux contes déja vus, les personages ont changé entre le début et la fin du récit Quest-ce qui fait que dans « Le secret de Chang Lae », les personages sont dans la méme situation ? Lev situation de Chang Law ob de se dew compagnonts war pas &é can ibs ont eetrouvé la, Bagustte e magique qui tour assure lar vichesse dont is profitont, 2. Le texte + Retrouve dans la grille les mots du texte qui correspondent aux défintions suivantes. Les mots sont écrts dans tous les sens : de haut en bas, de bas en haut, de gauche d droite, de droite a gauche et en oblique. Ele permet & Chang Lae dobtenir tout ce qu'il veut: Boguatts \ RK HIE-N- Z Wy aatitre de Vobjet magique nove ‘B-A-G-U-E-T-F— ¥ Liew od se passe laction : Canton x YD Un des deux compagnons de Chang Lae : eRat FTGAK 7 Kutre compagnon de Chang Lae : kien €O-U-L Y Il s'empara de l'objet magique : voleun e MNQVY 7 Crest qu’est gardé objet magique vole: palais V-O-L-E-U-R- Z W T-E-R-C-E-S- P ¥ Levoleur y a perdu sa baguette magique : cow 1 Les voisins ne le connurent jamais: seoxet Nombre «habitants dela maison de Chang Lae : rots Ecrirure Imagine la vie du voleur aprés qu'il soit entré en possession de la baguette magique. Fiche 13 «@ SEDRAP Contes i : scée ot le Minotaure ; du bout du monde ao ages 60865 1. Les personnages + Que sais-tu des différents personages du récit ? Reproduis le tableau ci-dessous sur ton cahier et complete-le. Ce que tu sais kgée Minos Thésée @ | teminotaure Ariane * Qui est qui? Thésée ou le Minotaure ? « Thésée aussi eut peur du Minotaure. Celui-ci ( ) beuglait, reniflait, grattait le sol. Thésée le ( ) reconnut a sa téte et son poitrail de taureau sur des jambes d’homme. La béte se précipita sur lui ( ). Thésée I (.... ) 6vita, attrapa ses comes et lui (, 7 ) tordit le cou. Le monstre s‘affaissa. Thésée lui (. ~ ...) planta son poignard dans le coeur. Il ( ) avait vaincu le monstre. » + Le texte est présenté dans deux écritures différentes. @ pique 4 quoi correspond chacune a'elles. © Le récit est-il terminé ? Justifie ta réponse. Ecriture cris ta fin du récit telle que tu imagines. Fiche 14 _ Contes i Par Minotaure . du bout du monde See i: Les personni ° . ages * Que sais-tu des aifférents personages du récit ? Reproduis le tableau ci-dessous sur ton cahier et complete-le. Ce que tu sais cy, Cua lan tevible vot Minos, Eigie ut eainew, Te pat teeter eer ict fgée [Peat der Critots, Terible, Th a Pun Uibévoy enkainety a vues [Reecnnrenpn on thee Boe aap Fle dE gic. Te ot colontaine pour aller ov Cate, Tt part en battou, aaee trige compagnonh, LE ear Thésée ete sHbenn yates popes int tt dennank en dee Dh be Minotaur, gagne th trouve to sovtio price aww bt CAaionts Th whroune Asians et uit vers tle de, Now. e one mihomm wi lain ous plas devi Wtron Se not do Le Minotaure | anon Sow tse pos Thaie bea - Fe dae rot Minos, Amoureuse des This ele Laide env luis donnant uv bide soit air fneilitera, so fit Arlane | Paat avce this vo Ue de Nozor © Qui est qui ? Thésée ou le Minotaure ? « Thésée aussi eut peur du Minotaure. Celui-ci ( Wtinotaure) beuglait, reniflait, grattait le sol. Thésée le (te Mtnotauxe) reconnut a sa téte et son poitrail de taureau sur des jambes d’homme. La béte se préci- pita sur lui (fRésie). Thésée I & Mirotaure) évita, attrapa ses cores et lui (le Mixotaure) tordit le cou. Le monstre s’affaissa. Thésée lui (& Wtxotauxe) planta son poignard dans le coeur. I (TRésée) avait vaincu le monstre. » ‘Le texte est présenté dans deux écritures différentes. e Explique & quoi correspond chacune d’elles Lieertune ow italigue convene lo» fehanges (dialogue) entre Unkart eb sow grandepire, Pa, deuyitme éortunty Us canactiner dimprimeric habituelly concerns Clintons de TResie eb dur Minotaure propumant dite Justfie ta réponse. * Le sécitest-il termi Le eicit west pas tounin’, Le teyhe se teumine pow: « St...» Le june ganton demande tgalemant 3 sow grondepe de ne pa raconten lv fou qu trop tite, Ecriture Ecris la fin du récit telle que tu I'imagines. Fiche 14 «@ SEDRAP Contes i . Untroll de par! du bout du monde rags 16369 1. Les personages © Que sais-tu des deux personages ? ‘Au début du récit Ala fin du récit Askeladd Le troll 2. Le texte * Voici une série d’événements concemant le déroulement du récit. Porte chacun deux sur la ligne du temps en respectant ordre chronologique. Askeladd propose un jeu au troll Askeladd rencontre le troll, Askeladd perce le sac avec son couteau. Le troll terrorise les bacherons. Le troll se tue Iui-méme en pergant son estomac. Askeladd écrase un morceau de fromage pour effrayer le troll Askeladd est devenu un héros de son pays. Askeladd part & la recherche du troll par un aprés-midi d’automne. Askeladd remplit son sac au lieu de manger. Askeladd aide le troll a abattre les arbres. JEEASE AYE EcriturE @ wvesie tro. Raconte I’histoire en utilisant le pronom « je». Fiche 15, ‘«@ SEDRAP Contes » du bout du monde 1, Les personnages * Que sais-tu des deux personnages ? Un troll de pari Pages 66369 Comigth ‘Au début du récit Ala fin du récit, [Srune homme ni tds Gort, ni tis eubé. Tt est dewenw wv fbr a travers toute Askeladd | Te yeut tenter de mettre le troll ev déroute. [lar Nowige con ib a vainew te troll, Aves sa bouche imme, son neg Crock. — | Il et moxt apads vib thanapereé Catomat cb ss pales bes grosses ob bude potlues, 2020, son coutzou, Le trot | tenorine les Backeronr qui viennent abatbre tor antes it Gait peur dy tout le monde tt potome note lapprocken, Le texte * Voici une série d’événements concernant le déroulement du récit. Porte chacun deux sur la ligne du temps en respectant I 1 (2) (3) (4) 5 é 7 3 ‘ordre chronologique. Askeladd propose un jeu au troll Askeladd rencontre le troll. Askeladd perce le sac avec son couteau. Le troll terrorise les bticherons. Le troll se tue lui-méme en pergant son estor Askeladd écrase un morceau de fromage pot Askeladd est devenu un héros de son pays. Askeladd part a la recherche du troll par un Askeladd remplit son sac au lieu de manger. Askeladd aide le troll 8 abattre les arbres. mac. ur effrayer le troll aprés-midi d’automne. a 3 z @ nm] Of a 3 5 7) Ecriture Tues le troll. Raconte I'histoire en utilisant le pronom « je ». Fiche 15, «@ SEDRAP Contes iicet Fl c M lik et Fléche du bout du monde - rags 1045 1, Les personnages * Que sais-tu des deux personnages ? ~au début du récit : : - alla fin du récit : : 2, Le texte © Quel est I’événement qui déclenche histoire ? * Quelle est aide que Malik va trouver sur son chemin pour résoudre son probleme ? © Comment Malik résout-il son probléme ? * Quelle est la conclusion de ce récit ? * Retrouve page 71 les mots qui correspondent aux définitions suivantes : ¥ Contraction de la poitrine accompagnée de larmes : Z # Petit paquet de vétements et d’objets personnels enveloppés dans un morceau d’étoffe : Y Grand rapace ayant des serres acérées qui permettent d’attraper des proies vivantes : 7 Passer au-dessus d’un lieu : 7 ¥ Bord en surplomb d'un cours d'eau : # Rendie ou se fare paraitre plus petit ORAL Sans le texte, raconte a tes camarades I'histoire de Malik et Fléche. ou Tues Mina. Raconte ton aventure. Fiche 16 «@ SEDRAP ! Contes du bout du monde Malik et Fleche ages 10.875 1, Les personnages e * Que sais-tu des deux personnages ? = au début du récit : Wale: Cat we jeune paysanr pab riche mais Reuneuy. Ib wa, se manier avec, Mina, Minas: Cat lar plus jolt, ta plus gentile, ta plas douse de toutes ter Gilley de, Dobiouda — Ala fin du récit : Malik dition Wn & Adeouors le tition de logue, Wealth & Mina se mariont & ouront Geoutoup dergorts, 2. Le texte * Quel est événement qui déclenche I’histoire ? Westory logne, ov enlesé Wray lar emporti pour la manger te Uondemabr son, + Quelle est Vide que Malik va trouver sur son chemin pour résoudre son probleme ? Malik opergoit aw miliea de lay sividre wv homme qui se note, It se porte & sow scours ob le sauve de ta, nogade, * Cat homme ot Maldon le magition, qui donne dv Mali unt potion gull prrmalra, de devern tout pt ty pat Conon qui lat pormetta, de webrouver sa taille nownale, * Comment Malik résout-il son probleme ? Logue Malik ventontre logue, celut-ci dort, Pe jeune homme ovale lo, potion magique et duvient tout patit. Tie foubilejurqul. la Couche de Nstor dant laqualle ib ose ex qui uste de la potion. Wali sce te Bonbon eb ubrouve ba, tale nowmale, PLogre, lair deotent tout pat, Mabie. prend. Nestor dans sor main ob le menace, * Quelle est fa conclusion de ce récit ? Plicke emporte Voges, qui seite tout palit sur une ile ou milieu duu Danube, Malik Wlina se manient, * Retrouve page 71 les mots qui correspondent aux définitions suivantes : ¥ Contraction de la poitrine accompagnée de larmes : sanglot, ¥ Petit paquet de vétements et d’objets personnels enveloppés dans un morceau d’étoffe : Baluckow. ¥ Grand rapace ayant des serres acérées qui permettent d'attraper des proies vivantes : aigle, ¥ Passer au-cessus d'un lieu : suxwolen ¥ Bord en surplomb d'un cours d'eau : Bexge, ¥ Rendre ou se faire paraitre plus petit: capetiser, ORAL Sans le texte, raconte a tes camarades I’histoire de Malik et Fléche, ou Tues Mina, Raconte ton aventure. Fiche 16 «@ SEDRAP Contes il ‘ La pluie de nouilles du bout du monde a pages 16.79 1. Les personnages Lui Reléve dans le texte deux faits qui montrent imagination de homme. Elle Reléve deux faits qui montrent la « bétise » de la femme. 2. Le texte * Voici quelques titres que I’on pourrait donner a différentes parties du texte. Pour chacune d’elles, note le premier et le demier mot. ¥ Un homme est lassé par sa femme. ¥ Uhomme se débarrasse de sa femme. ..... ¥ La rencontre avec les bandits. ¥ Retour & la maison. 7 7 v La dréle d‘idée. 7 ¥ La révélation de la femme et le proces. ¥ Enfin heureux ! @ + Pourquoi ia femme se retrouve-t-elle dans un asile ? *Lourd comme une meule de pierre, A ton tour, complete les comparaisons, Léger comme Fort comme Grand comme Long comme Petit comme @Ecairure Choisis d’étre 'homme ou la femme. Raconte d tes camarades l'histoire telle que tu I'as vécue. Fiche 17 («@ SEDRAP ; Contes Lapluie de nouilles » du bout du monde : aS Tk 1, Les personages Lui Reléve dans le texte deux faits qui montrent lmagination de "homme. «Une nuit ih prota, dus sommatl profonds de sa femme pour la endure is yeu over lo pig de cordonnien. Les you int ollie a conduit dant Caanine-page et luce, 3 la eime da anbst,» «Tl pantit ow pdit jour acheter cheg Uipicien tout le stocks de nouiller quit Gt euine dans unt grande, marmite il pnp, san ls eet de ton jordin » Elle Reléve deux fats qui montrent la « bétise » de la femme. Eile pense que pendant lar nut to plar des nouills, Eile raconte partout so trowvellle ew pritindant: que Son man ne lv ba plas depulr quill lub a» ramoné tow gio ae play din 2. Le texte * Voici quelques titres que I'on pourrait donner & difiérentes parties du texte, Pour chacune d’elles, note le premier et le dernier mot: ¥ Un homme est lassé par sa femme. « It tait une fos [...] euine, » ¥ Vhomme se débarrasse de sa femme, « Ub jour [...] dette.» ¥ La rencontre avec les bandits. « Pa, Gomme (..] eheg, elle.» ¥ Retour & la maison, « Dite ber [...] cheg tat.» ¥ La drole d’idée, « Tt eut alow [...] nouilles. » ¥ La révélation de la femme et le proces. « Ov J] fewrzues * Pourquoi la femme se retrouve-t-elle dans un asile ? Lar femme se ubrowve dant wy atile parce quille dt ow juger pour pricier le jour ots dle a ramené la hortine 2 tow marty « [...] etait fe joun de lov nuit ot ib a plar des nowiller. », ce qui sb complitement stupide, *Lourd comme une meule de pierre. A ton tour, complete les comparaisons. Les comparatrons sont Cobjet de viponses irdividuclles qui sont 3 validor collestivement, J] sate-champ, » ¥ Enfin heureux | « Celui-ot EcRITURE Choisis d’étre I’homme ou Ia femme. Raconte a tes camarades I’histoire tele que tu I’as vécue, Fiche 17 «@ SEDRAP Contes i | hat et la sours du bout du monde eee 1, Sans le texte * Note de 1 a 4 ordre dans lequel le chat doit rencontrer les différents animaux, CD fapie 1 la souris (J ba chouette 1 Fécureui * Relie chaque animal & ce que le chat lui demande. demande Uécureuil . + un morceau de lune. La pie . + des noisettes. e La chouette . * des bijoux. 2. Le texte + Retrouve dans la grille les mots du texte qui correspondent aux défintions suivantes. Les mots sont écrits dans tous les sens : de haut en bas, de bas en haut, de gauche 4 droite, de droite gauche. J Il demande quelques bijoux # Elle a volé les moustaches ¥ Ia di faire une drole de promesse ca ¥ Elle ne demande qu’une promesse i Patte du chat quand il rentre ses grtfes : ¥ La pie peut en voler un : ¥ Un morceau suffra : AExaxeme< ¥ Chez la chouette, la lune y brille ZI-I0N onznpZ=-nc< coe=-0v74 muncorme Arsena-cz a ¥ Cest le moment que choisit la souris pour voler les moustaches : ¥ Nombre d'animaux du récit: OraL Tu es le chat, Redis toutes ses paroles soit de mémoire, soit en les lisant. Fiche 18 «@ SEDRAP ; Contes Lechatetla souris § du bout du monde ages 80 et 81 1. Sans le texte e = Note de 1 @ 4 lordre dans lequel le chat doit rencontrer les différents animaux. 3] a pie la souris la chouette [2] |’écureuil * Relie chaque animal a ce que le chat fui demande. demande Uécureuil un morceau de lune. La pie des noisettes. La chouette des bijoux. e Le texte * Retrouve dans la grille les mots du texte qui correspondent aux définitions suivantes. Les mots sont écrits dans tous les sens : de haut en bas, de bas en haut, de gauche a droite, de droite & gauche. J Ii demande quelques bijoux : éeureutl ZVT A Elle a volé les moustaches : sounds -E-€-u-R-E-U-I-E ¥ lla dd faire une drdle de promesse : chat i P {/Elle ne demande qu'une promesse: chou. J Patte du chat quand il rentre ses griffes : otfouns c Q / La pie peut en voler un : bijou xv M U ¥ Un morceau suffira : lane w Lvc e ¥ Chez la chouette, la lune y bile : yeuy, Y Cest le moment que cho'st la souris pour voler les moustaches : nt ¥ Nombre d’animaux du récit : eg, ORAL Tues le chat. Redis toutes ses paroles soit de mémoire, soit en les lisant. Fiche 18 «@ SEDRAP Contes slasalade ! , ques ala salade ! du bout du monde oer iecaidh 1. Les personnages * Que sais-tu des extraterrestres du texte ? 2, Le texte * Réponds par vrai (V) ou faux (F). Si tu réponds faux (F), réécris la proposition pour qu‘elle devienne vraie. e Propositions Vane aéécriture * Los extraterrestres sont les meilleurs footballeurs du monde, tls ont battu les hommes. + Quand les extraterrestres chatouillent et énervent les nuages, un orage éclate, * Les extraterrestres espionnent les Terriens et les copient. “Los extraterrestres se nourrissent des étoiles et des satellites. + Les extraterrestres ne mangent pas habituellement la méme nourriture ‘que les Terriens. zi @ riavouche des extrateesires n'est tle ue pour une seule chose * Recherche dans le dictionnaire les sens du préfixe « extra ». * Que signitie ? extraplat : extraterrestre : extraordinaire : - Ecriture @ ics extraterrestres ne mangent pas de la salade mais des spaghettis. Raconte. Fiche 19 «@ SEDRAP Contes ! : a alasalade ! . du bout du monde el ante Comigt | e 1. Les personages + Que sais-tu des extraterrestres du texte ? Tit sont thanslacides, ceat-ardire quill laissent passer lo, lumibre, ov quelque sorbe des fantimes, Tit copient tout ex qui tun plast eheg tes Tories, Tihs ont quate jambes & Ruit bras. Tis adorost faire des Blagues, ts ont mangé: de lov salade eb sont: devenus tout verts, 2. Le texte © Réponds par vrai (V) ou faux (F). Si tu réponds faux (F), ré6cris la proposition pour qu’elle devienne vraie. Propositions VouF Réécriture e + Les extraterestres sont les meilleurs + os ratowasts sont malas ur tes hommes car ils ont quatre footballeurs du monde, Ils ont battu F | jombes hail Cras, Mois ils niont jamais joué contre tes hommes, les hommes. * Quand les extraterestres chatouillent et Gnervent les nuages, un orage éclate. v * Les extraterestes espionnent les Terrens et les copient. v * Les extraterestres se nourrissent + Sos ratonests se nowsent deb lumine cotmique des étolles et des satellites. : * Les extraterestres ne mangent pas habituellement la méme nourriture Vv que les Terriens. * La bouche des extraterrestres n'est utile e que pour une seule chose, v * Recherche dans le dictionnaire les sens du préfixe « extra». Sehrimement. ‘How de, Eytininun, * Que signifi ? extraplat : Sybrimement plat, extraterrestre : Qui vient dine aubwe planite que ta Tore, extraordinaire : Quis nist pos oudinainey quis at hors dev commun, Ecriture Les extraterrestres ne mangent pas de la salade mais des spaghettis. @ Raconte. Fiche 19 «@ SEDRAP | Contes ive de recon du bout du monde i an 1. Les personages * Qui sont les deux célébres invités attendus ? Coche toutes les réponses qui conviennent. Choisis une couleur pour chaque personnage. (1 des bitcherons [J untoup une demoiselle une béte affamée un étranger + A quel conte ce texte faiteil référence ? [J Le Petit Poucet e CO Le Chat (5) Riquet a la houppe une jeune fille mamie Lulu celui qui a mangé la grand-mere ao (J le Petit Chaperon rouge le Chat botté Le Petit Chaperon rouge P' ig Cendrillon L Barbe-Bleue Donne trois éléments du texte qui justifent ta réponse. 2, Le texte * Trois couleurs d’écriture sont utilisées. Précise @ quoi correspond chacune d’elles. @ «coche fe sens que tu rtiens pour chacun des mots du texte. me tardait [] oO enfer C] O se présentait [_] @ora Rétablir de bonnes relations entre personnes. Donner une meilleure opinion d/une chose. Mettre trop longtemps a venir. Avoir hate de, Liew ot souffrent éternellement les damnés aprés leur mort. Endroit oi la vie est insupportable. Etre candidat & un examen. Paraitre, se montrer. Se produire. Choisis un passage du texte et présente-le d tes camarades soit de mémoire, soit en le lisant & haute voix. iche 20 «@ SEDRAP _ Contes ig Tentative ; du bout du monde ade 1, Les personnages e '* Qui sont les deux célébres invités attendus ? Coche toutes les réponses qui conviennent. Choisis une couleur e reconciliation pour chaque personage. (des bacherons BB une jeune fille DD un toup OO mamie tulu Bl une demoiselle celui qui a mangé la grand-mere une béte affamée I le Petit Chaperon rouge F_un étranger le Chat botté + A quel conte ce texte fait-il référence ? LD Le Petit Poucet [X] Le Petit Chaperon rouge CO Le Chat-botté Cendrillon e Riquet a la houppe (1) Barbe-Bleue Donne trois éléments du texte qui justfient ta réponse, «Lud, cist wv Coup abfamé «[i.] dans te verter dur toup ce Gut: Confer | » Le vonbre tout balaleé, » «

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