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    Examen Psychologique

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    Fleur Divine
    Ce cours présente les composantes du bilan psychologique et les tests projectifs de Rorschach et TAT, avec un accent sur la passation et l'analyse clinique. Le cours comprend des séances de cours magistraux et des travaux dirigés sur la cotation et le dépouillement de ces tests.

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    Examen psychologique

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    Ce cours présente les composantes du bilan psychologique et les tests projectifs de Rorschach et TAT, avec un accent sur la passation et l'analyse clinique. Le cours comprend des séances de cours magistraux et des travaux dirigés sur la cotation et le dépouillement de ces tests.

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    FICHE DESCRIPTIVE D’UN COURS

    Intitulé du cours
    UE : Psychologie clinique et psychopathologie III
    ECUE : Examen psychologique (Méthodes cliniques 2)

    Université : de Tunis Etablissement :


    FSHST
    Diplôme Niveau Module Parcours Année
    universitaire
    LF Psychologie L2 Psychologie clinique Psychologie 2015-2016
    et psychopathologie Semestre
    III Premier

    1. Eléments constitutifs du Cours


    Volume des heures de formation présentielles (14 semaines)
    Cours TD TP Autres
    14 h 14h 0 0

    2- Objectifs du cours
    Cet enseignement a pour objectif de permettre aux étudiants d’acquérir les compétences nécessaires leur
    permettant de réaliser un examen clinique à savoir la conduite d’un entretien clinique et la passation des tests
    de personnalité notamment les tests projectifs.

    3- Résumé
    Ce cours présente les différentes composantes du bilan psychologique, ses contraintes et ses propres
    exigences. La présentation sommaire de quelques tests psychologiques est suivie de la description des deux
    tests projectifs les plus utilisés comme outils diagnostiques. L’accent est porté sur les modalités de passation
    ainsi que les éléments d’analyse clinique et psychopathologique.

    4- Plan du cours
    1- Rappel et introduction (qu’est ce qu’un bilan psychologique ?)
    2- Les épreuves projectives : entre perception et projection
    3- Bref aperçu des différentes épreuves projectives
    4- Le psychodiagnostic de Rorschach
     Caractéristiques du matériel
     Passation
     Sollicitations latentes des planches
     Eléments pour la cotation
     Eléments de l’analyse clinique du Rorschach
    5- Le Thematic Aperception Test (TAT)
     Contenu manifeste et contenu latent des planches
     Dépouillement (les procédés)

    1
    5- Liste des travaux dirigés
    1- Introduction et rappel du codage du Protocol de Rorschach
    2- Exercices de cotation de la planche 1 et 2 du protocole du Rorschah
    Rappel des sollicitations latentes de la planche 1 et 2.
    3- Exercices de cotation de la planche 3 et 4 du protocole du Rorschah
    Rappel des sollicitations latentes de la planche 3 et 4.
    4- Exercices de cotation de la planche 4 et 5 du protocole du Rorschah
    Rappel des sollicitations latentes de la planche 4 et 5.
    5- Exercices de cotation de la planche 6 et 7 du protocole du Rorschah
    Rappel des sollicitations latentes de la planche 6 et 7
    6- Exercices de cotation de la planche 8 et 9 du protocole du Rorschah
    Rappel des sollicitations latentes de la planche 8 et 9.
    7- Exercices de cotation de la planche 10
    Rappel des sollicitations latentes de la planche 10
    8 - Bref rappel du dépouillement du TAT
    9 - Exercices de dépouillement (procédé, lisibilité et problématique) de la planche 1 et 2 du
    protocole du TAT.
    10 - Exercices de dépouillement (procédé, lisibilité et problématique) de la planche 3 BM et 4 du protocole
    du TAT.
    11 - Exercices de dépouillement (procédé, lisibilité et problématique) de la planche 5; et 6 BM et 6 GF du
    protocole du TAT.
    12 - Exercices de dépouillement (procédé, lisibilité et problématique) de la planche 7 GF, 7 BM du protocole
    du TAT.

    6- Références bibliographiques
    Beck, S. (1967). Le test du Rorschach. Paris: PUF.
    Boekholt, M. (1996). Fondements pulsionnels de l’expérience visuelle : regard à travers la genèse du
    processus Rorschach. Psychiatrie de l’enfant, 39(2), 537-579.
    Brelet-Foulard, F., Chabert, C. (2003). Nouveau Manuel du TAT. Approche psychanalytique. Paris : Dunod.

    Chabert, C. (1983). Le Rorschach en clinique adulte. Interprétation psychanalytique. Paris: Dunod, 1997.
    Chabert, C. (1987). La psychopathologie à l’épreuve du Rorschach. Paris: Dunod, 1998.
    Rausch De Traubenberg, N. (1970). La pratique du Rorschach. Paris: PUF.
    Richelle, J. (2009). (Sous la dir.). Manuel du test de Rorschach. Approche formelle et psychodynamique.
    Bruxelles: De Boeck.
    Roussillon, R., Chabert, C., Ciccone, A., Ferrant, A., Georgieff, N, & Roman, P. (2007). Manuel de
    psychologie et de psychopathologie clinique générale. Paris: Masson.
    Shentoub, V. et coll. (1998). Manuel d’utilisation du TAT. Approche psychanalytique. Paris : Dunod.

    7- Méthode d’évaluation et régime d’examens :

    Contrôle continu Examen final Régime mixte

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