Sociologie de L'exprérience - Françõis Dubet (Article - 4 PGS)

Bulletin de l'APAD
10 | 1995
Numéro 10
François Dubet : Sociologie de l'expérience, Paris,

Seuil, 1995, 271 p.
Philippe Lavigne Delville
Édition électronique
URL : http://journals.openedition.org/apad/1331
DOI : 10.4000/apad.1331
ISSN : 1950-6929
Éditeur
LIT Verlag
Édition imprimée
Date de publication : 1 décembre 1995
Référence électronique
Philippe Lavigne Delville, « François Dubet : Sociologie de l'expérience, Paris, Seuil, 1995, 271 p. »,
Bulletin de l'APAD [En ligne], 10 | 1995, mis en ligne le 19 juillet 2007, consulté le 21 septembre 2020.
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François Dubet : Sociologie de l'expérience, Paris, Seuil, 1995, 271 p. 1
François Dubet : Sociologie de

l'expérience, Paris, Seuil, 1995, 271 p.
Philippe Lavigne Delville
1 A partir de ses travaux empiriques sur les mouvements sociaux, les jeunes, sur les
enseignants, etc., F. Dubet propose dans cet ouvrage une réflexion théorique et
méthodologique, à la fois sur les évolutions des sociétés occidentales (la
"post‑modernité") et celles des théories sociologiques. Bien que ses objets soient assez
éloignés des préoccupations des Apadiens, ses points de vue sur l'éclatement de la
notion de société, la tension fondamentale entre différentes logiques d'action et le
travail de l'acteur pour construire une identité, les problèmes théoriques et
méthodologiques liés à la reconnaissance des systèmes de sens des acteurs, me
semblent devoir les intéresser également.
2 Pour Dubet, l'éclatement actuel des théories sociologiques témoigne de l'épuisement
des modèles de la sociologie "classique" (Durkheim, Parsons, Elias). Fondée aux débuts
de la société industrielle, cette sociologie visait à "répondre aux questions essentielles
posées par les sociétés industrielles, démocratiques et post‑révolutionnaires". A travers ses
différentes variantes, l'acteur individuel y est défini par l'intériorisation du social,
l'action n'est que la réalisation des normes d'un ensemble social intégré autour de
principes communs aux acteurs et au système. La "société" existe, comme un ensemble
objectivement intégré de fonctions, de valeurs, voire de conflits centraux. Identifiée à
la modernité (contre la "communauté"), elle s'incarne dans un Etat‑nation.
3 C'est un système, un ensemble fonctionnel, qui a la capacité de réguler les conflits qui
surgissent naturellement en son sein (contrairement à l'unanimisme traditionnel), et
remplissent une fonction d'adaptation et d'intégration des acteurs en conflit. Définie
contre la "communauté", la société s'identifie ainsi à l'Etat national, qui "apparaît
comme le cadre politique de la société moderne parce qu'il assure l'intégration d'une culture,
d'une économie et d'un système politique autour d'une souveraineté unique".
4 Or les évolutions récentes mettent à mal cette notion : le lien entre progrès et
modernité s'estompe ; l'internationalisation des économies met en cause l'Etat comme
espace économique et provoque une dualisation des sociétés ; le renouveau des
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communautarismes ethniques ou religieux témoigne d'une .perte de capacité

d'intégration des Etats‑nations. Les théories sociologiques actuelles témoignent de
cette crise de l'idée de société, comme ensemble fonctionnel national. Le terme
"société" est de moins en moins employé. Les différentes dimensions du social, qui se
superposaient dans la "société" moderne semblent se disjoindre, l'intégration de
l'acteur au système devient problématique : "l'expérience moderne par excellence, dit
Simmel, est celle de la séparation de l'objectivité culturelle et sociale d'avec la subjectivité des
acteurs".
5 De fait, les principales théories actuelles (Bourdieu, Boudon, Goffman, Crozier et
Friedberg) se veulent des théories de l'action, et proposent plusieurs lectures des
rapports de l'acteur au système, en en supprimant un des deux termes, ou en tentant
de penser leur articulation, en privilégiant la détermination sociale ou l'action
stratégique.
6 Chacune de ces entrées dévoile un pan de la réalité sociale. Pour Dubet, la crise de la
sociologie est en fait la crise d'un type de pensée sociale de la modernité, cherchant un
principe unificateur au social, alors que la multiplicité des paradigmes démontre en fait
l'absence d'un tel principe. Il faut en prendre acte et "refuser l'ambition syncrétique d'une
sociologie "totale" pour construire une combinatoire de l'action". Face à cet éclatement
théorique et sur la base de ses travaux empiriques, Dubet propose en effet de
reconnaître la pluralité des logiques d'action, et le déchirement de l'acteur entre elles.
De même que, pour Weber, la destruction de l'unité du monde ancien (le
désenchantement du monde) a instauré des conflits de valeur qui sont devenus
internes aux acteurs (entre l'action traditionnelle, l'action rationnelle par rapport aux
valeurs, l'action rationnelle par rapport aux moyens, etc.), l'évolution récente des
sociétés modernes provoque elle aussi un éclatement des logiques de l'action, obligeant
l'acteur à un travail de construction, d'articulation entre ces différentes logiques, et
aussi de légitimation de ses pratiques.
7 Pour Dubet, différencier ces différents systèmes, ces différentes logiques, éclaire d'un
jour nouveau les objets classiques de la sociologie et permet de mieux comprendre les
évolutions actuelles des classes sociales, celles d'institutions comme l'école, la
différence entre action collective et mouvement social, etc. Cela permet aussi de
résoudre quelques blocages théoriques comme la confusion, dans l'habitus de Bourdieu,
entre la logique de l'intégration (la reproduction culturelle) et l'action stratégique (qui
vise la défense d'intérêts dans un "champ" concurrentiel), et aboutit à surestimer les
logiques de reproduction, en y asservissant l'action stratégique. Mais surtout, cela met
en avant le fait que, appartenant à ces différents systèmes, traversé par ces différentes
logiques, "le sujet se constitue dans la mesure où il est tenu de construire une action autonome
et une identité propre en raison même de la pluralité des mécanismes qui l'enserrent et des
épreuves qu'il affronte". "Ne reposant plus sur le système, l'unité des significations de la vie
sociale ne peut exister que dans le travail des acteurs eux‑mêmes, travail par lequel ils
construisent leur expérience et qui devient alors un des objets essentiels de la sociologie".
8 C'est le terme "d'expérience sociale" qui lui paraît à même de rendre compte de ces
processus : "la sociologie de l'expérience sociale vise à définir l'expérience comme une
combinaison de logiques d'action, logiques qui lient l'acteur à chacune des dimensions d'un
système. L'acteur est tenu d'articuler des logiques d'action différentes et c'est la dynamique
engendrée par cette activité qui constitue la subjectivité de l'acteur et sa réflexivité".

9 L'acteur se trouve en effet, à des degrés divers, mais de façon fondamentale, en tension
entre ces différentes logiques, partiellement décalé par rapport à ce que lui impose ses
rôles et ses relations, décalage qui l'oblige à construire une représentation de lui et des
autres. Cette capacité à unifier son expérience et à lui donner un sens autonome
dépend des positions de l'acteur dans le champ social, et les individus ou groupes
dominés tendent à en être dépossédés. Dès lors, le travail par lequel ils parviennent à
reconstruire leur expérience est beaucoup plus lourd et difficile que celui des
dominants. Cette absence d'unité, cette tension, ne sont jamais aussi fortes que chez les
jeunes des quartiers "difficiles", avec lesquels il a beaucoup travaillé.
10 Reconnaître cette pluralité de logiques, cette absence d'un axe organisateur de la
société, à également des implications méthodologiques fortes. Le fonctionnement des
systèmes, la façon dont leurs logiques s’imposent aux acteurs, ne peuvent pas être le
fruit d'un postulat sur les causalités. Il ne peut que se reconstruire à partir du vécu des
acteurs et non seulement de l'observation "objective" de leurs pratiques. Les acteurs
ont une connaissance des situations, des décisions, des choix, qu'aucun chercheur ne
peut atteindre avec autant de précision. De plus, ils disposent de schémas
d'interprétation, plus ou moins structurés, de ces situations, que le chercheur ne peut
balayer pour construire sa propre interprétation : "les raisonnements des sociologues ne
sont pas aussi radicalement coupés des théories spontanées des acteurs que le postulent les
conceptions les plus dures de la rupture épistémologique". Dès lors, et puisque toute situation
de recherche transforme en partie son objet, il faut abandonner l'illusion objectiviste et
considérer les jeux d'argumentation réciproques entre acteurs et sociologues comme
un matériau de recherche, organiser le débat entre les interprétations des acteurs et
celles du sociologue (qu'il ne s'agit pour autant pas de confondre). Pour être valide, une
théorie devra être vraisemblable, c'est‑à‑dire reconnaissable par les acteurs. Les
méthodes de l'intervention sociologique, développées par Touraine et son équipe, sont
une manière d'organiser le débat, de mettre en discussion par les acteurs les
interprétations du sociologue et ont montré la capacité analytique d'acteurs, même
fortement dépourvus de capital scolaire.

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