Année Scolaire : 2022 - 2023

Classe : 2nde D
Durée : 03 HEURES
BP: 109 – TEL. 21 56 20 53

DEVOIR DU 3ème TRIMESTRE

Epreuve : PCT
o Compétences disciplinaires évaluées:
 C.D 1 : Elaborer une explication d’un fait ou d’un phénomène de son environnement naturel ou
construit en mettant en œuvre les modes de raisonnement propres aux sciences physique,
chimique et à la technologie.
 C.D 3 : Apprécier l’apport de la physique, de la chimie et de la technologie à la vie de l’homme.
o Compétence transversale évaluée: Communiquer de façon précise et appropriée.

A°/ CHIMIE ET TECHNOLOGIE

Contexte
Un élève d’une classe de seconde scientifique fait le point sur les savoirs construits et acquis en travaillant
sur les notions comme : pH d’une solution ; les bilans qualitatif et quantitatif des espèces chimiques
présentes en solution . Pour ces travaux, il les répartit en deux documents.
Support
- Masse molaire atomique en g.mol-1 : M(Na) : 23 ; M(O) : 16 ; M(S) : 32.
- Le produit ionique de l’eau à 250C : Ke = 10-14
- On donne également : 1O0, 9 = 8 ; 101,2 = 16 ; 100 ,7 = 5 ; 101,67 = 47 ; 100,8 = 6,3
Document 1 : Voici les solutions aqueuses dont les concentrations molaires en ion H3O+ et OH- sont
données à 25°C:
Solution S1: [H3 0+ ] = 8,0. 10−4 mol/L ; solution S2: [H3 O+ ] = 0, 01 mol/L ;
solution S3: [H3 O+ ] = 25. 10−8 × [OH − ] ; solution S4 : [H3 O+ ] = 47,10-5 mol /L.
On donne à cet effet le diagramme ci-après pour le BBT :
pH
Jaune 6,0 Vert 7,6 Bleu
Document2 : Préparation d’un mélange M a partir de trois solutions aqueuses.
 Solution S1 : le laborantin dissout 4g d’hydroxyde de sodium (NaOH) dans un litre (1L) d’eau distillé.
 Solution S2 : le laborantin dissout 7,1g de sulfate de sodium (Na2SO4) dans un litre (1L) d’eau distillée.
 Solution S3 : solution d’hydroxyde de potassium(KOH) de concentration C3=10-2 mol/L et de volume
V3=200Cm3
Tâche : Expliquer les faits et décrire l’utilisation du matériel approprié.
Partie 1 : Mobilisation des ressources
1.1 Définir pH d’une solution aqueuse et donnner la relation qui le lie avec la contraction des ions
hydronium.
- Donner l’expression du produit ionique de l’eau.
1.2. citer les trois différents types de solutions aqueuses puis donner les valeurs possibles que peut
prendre leur pH à 25°C.
1.3. Définir la concentration molaire d'une espèce chimique X ( ion ou molécule ) en solution puis
donner son expression littérale.
Partie 2 : Résolution de problèmes
2.
2.1. Calculer le pH de chacune des solutions du document 1.
2.2. Donner la nature ( acidobasique ) de chacune des solutions du document 1.
2.3. Placer les solutions sur le diagramme de pH puis donner la couleur prise par le BBT dans chaque
solution.
3.
3.1. Ecrire l’équation de dissolution de chaque soluté dans l’eau dans le mélange M.
3.2. Faire le bilan qualitatif des ions présents dans le mélange.
3.3. Calculer la concentration de chacun des ions en solution dans le mélange M.
B-PHYSIQUE ET TECHNOLOGIE
Contexte
Pierre, élève en classe de 2nde scientifique décide d’utiliser les notions reçues sur l’étude du
mouvement d’un mobile M pour étudier le mouvement d’Eunice et de Grâce
Support
 Le mouvement d’un mobile M ponctuel est étudié dans un repère (O,𝑖⃗, 𝑗⃗). La position du mobile
est donné à chaque instant par la connaissance de son abscisse x et de son ordonnée y
L’équation paramétrique du mouvement du mobile M est :
⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗⃗ 𝐱 = 𝟐𝐭 − 𝟑
𝐎𝐌 { t≥0s
𝐲 = 𝟒𝐭 − 𝟓
On donne: to=0s et t1=5s
 Informations sur les mouvements d’Eunice et de Grâce
 Pour l’achat d’un médicament prescrit par son médecin, Eunice prend un Taxi A pour
se rendre à la pharmacie camp Guézo à Cotonou. Les différentes étapes de son voyage sont décrites ci-
dessous.
Départ de Comé : 6h00
Arrivée à Ouidah : 6h30 min
Comé Ouidah Cotonou
X
0 𝑖⃗ 36 52 D (Km)
 Grâce quant à elle dans un Taxi B prend départ de Cotonou à 6h 30 min à la vitesse
constante VG = 45km/h et se dirige vers Comé. On suppose que le mouvement des Taxi est rectiligne
entre deux villes et qu’ils n’effectuent aucun arrêt.
Prendre pour origine des axes la ville de Comé et pour origine des temps : 6h
Tâche : Expliquer des faits et apprécier des PCT à la vie de l’Homme.
Partie 1 : Mobilisation des ressources
-1-1Définir : un référentiel , un repère d'espace et un repère du temps.
1-2 Définir la trajectoire d'un mobile puis donner l’equation horaire d’un mouvement rectiligne uniforme
1-3 Définir la vitesse moyenne d'un mobile puis donner son expression littérale.
Partie 2 : Résolution de problèmes
2.
2.1-Dire quand est-ce qu’un solide est en mouvement.
2.2-Etablir l’équation cartésienne de la trajectoire du mobile M puis déduire la nature de son mouvement.
2.3-Calculer la distance d parcourue par le mobile M entre les temps t 0 et t1
-Déterminer la vitesse moyenne du mobile M pendant cette durée.
3-
3.1-Montrer que la vitesse moyenne du Taxi A transportant Eunice entre Comé est VE = 72km/h
3.2-Etablir l’équation horaire du mouvement de chacun des deux Taxis.
3.3- Déterminer la date et le lieu du croisement des deux Taxis.