UNIVERSIDAD EAN

LENGUA MODERNA FRANCÉS 1

La versión imprimible considera solo una parte de la guía de trabajo autónomo.

Por lo tanto, es indispensable revisar cuidadosamente el ambiente virtual de
aprendizaje.

SIBYLLE TAVENEAU

BOGOTÁ D.C.
 Guide 1. Presentations au quotidien.

Objectif de l’apprentissage
À la fin de ce guide vous allez être capable d’épeler votre nom et votre prénom,
utiliser les noms de pays et compter. Vous allez être capable de vous présenter lors
d’une conversation, de parler de votre famille ou présenter une autre personne,
demander des informations à une autre personne (Dossiers 0 et 1).

Vous apprendrez à bien employer les points de grammaire : les pronoms personnels
sujets, le temps du présent de l’indicatif, les articles définis et indéfinis, les verbes
du premier groupe.

Material de estudio
Lectures de base

Textes guides
Hirschsprung N., Tricot T., Cosmopolite1, Méthode de français A1, (2017). Paris,
Hachette.

Hirschsprung N., Mater A., Mathieu-Benoit E., Mous N., Tricot T., Cosmopolite1,
Méthode de français A1, Cahier d’activités, (2017). Paris, Hachette.

CD-Audio
Hirschsprung N., Tricot T., Cosmopolite1, Méthode de français A1, (2017). Paris,
Hachette.

Textes guides.
Attention : Désormais, vous recevrez la version numérique de ces textes guides.
Complémentaire

Dictionnaire en ligne
Lexilogos. Disponible sur: https://www.lexilogos.com/

Vocabulaire:
Vocabulaire pays nationalités. Hyperpolyglotte.com Disponible sur
http://bit.ly/2RXPnk0

Grammaire:
Verbes Être et Avoir
• Français facile. Disponible sur http://bit.ly/38E6sp3
• Être et avoir. Ortholud.com Disponible sur http://bit.ly/2PNeHGC

Exercices - Qu’est-ce que c’est? Qui est-ce?

• Le coin de français. Disponible sur http://bit.ly/2RThBwe
• Liveworksheets. Disponible sur https://bit.ly/3Gxtcrw

Articles définis et indéfinis

Le coin de français. Disponible sur http://bit.ly/38K688d

Conjugaison:
Français facile. Disponible sur http://bit.ly/2toUW0C

Écouter:
Présentation– Exercice d’écoute
Podcast francais facile. Disponible sur http://bit.ly/2szjiEg
Youtube. (2019). Je me présente – Official Music Video (DJ DELF Kit). Disponible
sur http://bit.ly/2RZTz2y

Interroger quelqu’un – Exercice d’écoute.

Le Point du FLE. Disponible sur http://bit.ly/38IOYrx

Les nombres – Exercice d’écoute

Audiovisuel les nombres de 0-10. Fleneso.blogspot.com Disponible sur
http://bit.ly/2RYiDHp

Prononciation:
Tv5 monde. Disponible sur http://bit.ly/36QZGuv
Tv5 monde. Disponible sur http://bit.ly/2M2Rn6F
Tv5 monde. Disponible sur http://bit.ly/35sMs6M

Autres sites internet, chaînes de télévision:

Site internet TV5 monde. Disponible sur http://www.tv5.org/
Canal de télévision: Canal plus. Disponible sur www.canalplus.fr
Canal de télévision: Arte.tv. Disponible sur www.arte.tv/fr
Presse Le nouvel observateur. Disponible sur http://tempsreel.nouvelobs.com/
Presse: Le monde Disponible sur http://www.lemonde.fr/
Activité 1. Bienvenue.

Produit
Produit 1. Individuel, production écrite. Rédigez votre présentation personnelle
pour un groupe WhatsApp d’étudiants de l’Ean.

Travail à rendre, noté

Critères de qualité.

À l’écrit :
• Respect de la consigne
• Correction sociolinguistique
• Capacité à informer et/ou à décrire
• Lexique/orthographe lexicale
• Morphosyntaxe/orthographe grammaticale
• Cohérence et cohésion
• Utilisation des normes APA
• Créativité dans la présentation des documents

Consignes pour développer les activités

1. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 1 Bienvenue!,

pages 10 et 11 du livre (Dossier 0).

2. Écoutez et lisez la conjugaison du verbe s’appeler au présent de l’indicatif sur

le lien http://bit.ly/35yyYqg
 3. Réalisez les 4 activités online sur le site TV5 monde sur les Noms et prénoms
http://bit.ly/2PP9uOB

4. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 2 Le français de A

à Z, pages 12 et 13 du livre.

5. Regardez les liens suivants sur:

• les sons du français http://bit.ly/36DZrCI
• l’alphabet http://bit.ly/2M0VccK

6. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 3 Le monde en

français, pages 14 et 15 du livre.

7. Regardez les liens suivants sur:

• le genre des noms de pays: http://bit.ly/34ulv14
• les nombres: http://bit.ly/2PrsQu7

8. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 4: La classe et

nous, pages 16 et 17.

9. Regardez les liens suivants:

• sur les mois de l’année http://bit.ly/2PUtWh5
• la date http://bit.ly/2Eq2ORO

Produit 1. Individuel, production écrite (70 mots). Rédigez votre présentation

personnelle pour un groupe WhatsApp d’étudiants de l’Ean. Cette présentation doit
contenir les informations suivantes : salutation, nom, prénom, nationalité,
profession, langues parlées, pays, âge, date de naissance, courriel, prise de congé.
Soyez créatif dans la présentation!
Utilisez : la conjugaison du présent des verbes être, avoir, s’appeler, parler, votre
nationalité, votre profession, les langues parlées, les nombres, les mois, c’est.
Attention à utiliser ces tournures : bonjour, salut, bonsoir, à plus, à bientôt, au
revoir, je m’appelle, je suis, moi, c’est..., je parle, j’ai X ans, je suis né (e) le..., mon
courrier électronique, c’est..., etc.

Activité 2. Le monde francophone.

Produit

Travail à rendre, noté.

Produit 2. En groupe (3 personnes), à l’oral: Réalisez une vidéo (3-4 min) en

groupe.

À l’oral:
• Respect de la consigne
• Correction sociolinguistique
• Capacité à s’exprimer et à interagir
• Lexique/orthographe lexicale
• Morphosyntaxe/orthographe grammaticale
• Prononcer de manière compréhensible
• Créativité dans la présentation des documents.
• Ne pas lire le texte de la vidéo, parler de manière spontanée.
´
Consignes pour développer les activités

1. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 1 Bonjour !, pages 20

et 21 du livre (Dossier 1).
1.1. Regardez les liens suivants sur:
• les articles définis et indéfinis http://bit.ly/2RWvee4
• la prononciation des articles http://bit.ly/2M0jzHm
• les formules de politesse http://bit.ly/2Eu265L
1.2. Réalisez l’objet virtuel: L’emploi des Articles Définis Et Indéfinis.
1.3. Réalisez, dans le Cahier d’activités, les exercices de pratique, pages 4 et 5.

2. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 2: Ça se passe où ?,

pages 22 et 23 du livre.
2.1. Regardez le lien suivant sur les mots interrogatifs (qui, où, quand, quoi)
http://bit.ly/34uPAh4
2.2. Réalisez dans le Cahier d’activités les exercices de pratique, pages 6 et 7.

3. Écrivez la réponse de Léa au message de Dimitri : page 7, exercice 8 du cahier

d’activités.
3.1. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 3: Ils sont
francophones?, pages 24 et 25 du livre.
3.2. Regardez les liens suivant sur:
• les nationalités http://bit.ly/2sxlyMm
• les verbes être et avoir http://bit.ly/35q8RSg
• l’audio sur «être» et «avoir» http://bit.ly/2th30jN
3.3. Réalisez l’objet virtuel: Avoir et Être au présent de l’indicatif.

4. Réalisez, dans le Cahier d’activités, les exercices de pratique, pages 8 et 9.

 4.1. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 4 Portraits, pages
26 et 27 du livre.
4.2. Regardez les liens suivants sur:
• la conjugaison des verbes du premier groupe en –ER http://bit.ly/2rVR8Ub
• la prononciation des verbes au présent. http://bit.ly/2Eqr3zk
4.3. Réalisez, dans le Cahier d’activités, les exercices de pratique, pages 10 et
11.
4.4. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 5: En classe, pages
28 et 29 du livre.
4.5. Réalisez dans le Cahier d’activités les exercices de pratique, pages 12 et 13.
4.6. Lisez les documents et réalisez les exercices de la Leçon 6 : Je parle français
pour..., pages 30 et 31 du livre.
4.7. Réalisez dans le Cahier d’activités les exercices de pratique, pages 14 et 15
4.8. Lisez, pages 32 et 33, le point Cultures : les prénoms francophones. Le
français, langue d’ouverture sur le monde, Ces Français qui s’exportent.

5. Faites le portrait d’une personnalité française. Pour vous inspirer, allez à

l’exercice a, b et c- page 33.

6. Réalisez, page 34, l’exercice 1 de la Carte mentale «Nous apprenons le français

pour...».
6.1. Entrainez-vous au Test de compréhension de l’oral du DELF (diplôme d’étude
de la langue française) page 35 l’exercice 1.

7. Produit 2 en groupe (3 personnes), oral: À partir de l’exercice 8, page 25 de

votre méthode de français, réalisez une vidéo en groupe (3-4 min).
7.1. Contexte du dialogue: Imaginez votre identité artistique. Trois artistes qui
apprennent le français font connaissance. Présentez une des personnes.
Posez et répondez à des questions sur les points suivants : nom, prénom,
 nationalité, profession, langues parlées, pays, âge, épeler votre nom/prénom,
pourquoi vous apprenez le français, parler de votre classe (votre professeur,
les élèves, l’ambiance), date de naissance. Saluez, prenez congé et utilisez
des formules de politesse. Décidez si la situation est formelle ou informelle.

Utilisez : salutation, prise de congé, présenter une personne, se présenter, les

verbes être, avoir, s’appeler, parler, étudier/apprendre, épeler, habiter au présent de
l’indicatif, les professions, les nationalités, les langues, les pays, les nombres (âge,
dates), questions personnelles, les adjectifs possessifs, les mots interrogatifs, etc.
Utilisez les tournures : je m’appelle, je suis, j’ai X ans, je suis né (e) le, je parle,
j’étudie/j’apprends le français parce que/pour, bonjour, comment allez-vous ?
comment vous appelez-vous ? Quel âge avez-vous ? Que faites-vous dans la vie ?
j’habite, au revoir, à bientôt, enchanté(e), plaisir de faire votre connaissance, je
voudrais, c’est/il est..., etc.

8. Ne pas oublier: Vous devez réaliser, tout au long du cycle, les activités on-line
sur la plateforme du livre (Parcours Digital).

9. SUR VOTRE BLOG : faites une réflexion personnelle de votre processus

d’apprentissage. Aidez-vous de la fiche Moi et le français-début du semestre
proposée sur le site https://bit.ly/2JjJ5cr
9.1. Prononciation : Allez sur le site https://n9.cl/40ixv
9.2. Ensuite écoutez les énonces et enregistrez-vous sur https://vocaroo.com/ .
9.3. Lexique et expressions : Faites un padlet (https://fr.padlet.com/) avec les
expressions utiles en classe de français.
9.4. Politesse : Construisez une affiche sur laquelle vous montrez des situations
dans lesquelles on utilise le vouvoiement et le tutoiement.

Attention: Les activités doivent être bien organisées et faciles à trouver.

N’oubliez pas d’inclure vos activités/sources supplémentaires !!!

SUR VOTRE BLOG :

PROJET FINAL
ÉTAPE 1: CRÉATION ET PRÉSENTATION D’UN PERSONNAGE
Créer un personnage :
a) Créez un personnage. Indiquez son nom, prénom, nationalité, profession,
langues parlées, âge, pays de résidence et d’origine, ville de résidence et
d’origine, numéro de téléphone, pourquoi il/elle apprend les langues.
b) À partir du modèle du document « La diapositive de Javier », exercice 2, page
34 de votre livre, faites la diapositive de votre personnage et intégrez toutes
les informations demandées ci-dessus (partie « a » de cette étape 1 du projet
final).

Modo de envío de la actividad

El documento escrito debe ser enviado a través del botón de actividades del aula
virtual en la fecha establecida.