2 - Bac Blanc Lettres Et Langues

‫الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية‬
‫وزارة التربية الوطنية‬

‫الديوان الوطني لالمتحانات و المسابقات‬
‫االمتحان التجريبي‬
2022 ‫ ماي‬:‫دورة‬ ‫ لغات أجنبية‬:‫الشعبة‬
‫ د‬30 ‫ سا و‬3: ‫المدة‬ ‫ اللغة الفرنسية‬:‫اختبار في مادة‬
: ‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اإلثنيين‬

‫الموضوع االول‬
Texte : SOS, la VAR a besoin d’aide
VAR (Video Assistant Referee), trois lettres mais que de problèmes !

Voici plus d’un an et demi que l’assistance vidéo a définitivement été adoptée et
dire qu’elle n’a pas totalement convaincu est un euphémisme. Critiquée de toute
part, elle fait plus que jamais débat. (…)
Vidéo, football, pour beaucoup, l’histoire d’amour entre ces deux-là
était inévitable. S’apporter mutuellement en gardant son autonomie, tel était le
contrat de mariage. Arrivée dans un football qui accordait de plus en plus
d’importance aux (nombreuses) erreurs d’arbitrage, l’assistance vidéo (VAR)
était censée clarifier, vérifier, déminer. Quelques mois plus tard rien n’aura été
aussi facile que prévu. Qu’on soit pro ou anti-vidéo, les faits sont là : la VAR
déçoit. Elle ne clarifie pas les situations, elle les floute. Elle vérifie quand bon lui
semble et crée de nouveaux litiges. Tout n’est pas à jeter, loin de là, mais
l’utilisation qui en est faite est loin d’être à la hauteur des attentes.
Les problèmes sont nombreux mais il faut bien commencer quelque
part et comment ne pas parler de la longueur des interventions. Si vous regardez
régulièrement un match de foot, vous vous êtes forcément déjà dit : « mais
pourquoi c’est aussi long ! ». Rassurez-vous, vous n’êtes pas le seul à vous le
demander. Sur de nombreuses actions, la situation paraît claire après un ou deux
ralentis, et pourtant, les arbitres vidéo mettent plusieurs minutes à se décider.
Des temps morts inutiles qui hachent le jeu. Nous pouvons y ajouter les moments
où l’arbitre principal va consulter les images lui-même sur l’écran de bord de
terrain. Des moments creux souvent évitables, qui demanderaient une plus
grande communication entre l’arbitre principal et l’arbitre vidéo.
Pas de miracles sur ce point si ce n’est une meilleure communication entre
les arbitres et un peu moins de frilosité au moment de prendre des décisions.
Ceci étant dit, pourquoi ne pas abolir l’écran au bord du terrain et diffuser les
images sur les grands écrans comme cela se fait au rugby ? Ceci introduirait une
transparence qui manque terriblement dans les stades et permettrait aux
arbitres vidéo et central de se mettre d’accord en regardant les images
conjointement.
Par MARIUS JOLY ,les olympistes,12 février 2020

Autonomie : indépendance, autorité
Floute : rendre flou, rendre indistinct.
Litiges : mésententes, controverses.
Frilosité : hésitation ,méfiance.
Abolir : éliminer, supprimer
1/4
Questions
I/ Compréhension de l’écrit : (12 points)

1/ Le thème de ce texte est :
a- La VAR n’est pas une technique fiable pour arbitrer un mach.
b- La VAR est une technique sûre pour arbitrer un match.
c- La VAR n’est pas une technique moderne pour arbitrer un match.
Recopiez la bonne réponse
2/ Recopiez les énoncés suivants, puis répondez par « vrai » ou « faux ».
a- L’utilisation de la VAR ne répond pas à nos attentes.
b- Les arbitres vidéo ne prennent pas suffisamment de temps pour se décider.
c- L’arbitre principal compte sur l’écran du terrain pour prendre une décision.
d- La communication entre les arbitres est nécessaire durant le match.
3/ D’après le texte, quelles sont les fonctions que devrait assurer l’assistance vidéo?
4/ Classez les termes et expressions suivants : bonne communication, anti-vidéo,
frilosité, clarifier, critiquée de toute part, transparence.
Selon qu’ils renvoient :
Pour la VAR : ……………………........,……………………………..,……………………....
Contre la VAR :…………………………,……………………………..,………………….......
5/ L’auteur est-il défavorable à la VAR ? Justifiez votre réponse en relevant une phrase du
texte.
6/Relevez du texte deux mots et deux expressions qui renvoient à « football ».
7/ «…dans les stades et permettrait aux arbitres vidéo et central de se mettre
d’accord … »
Dans cette phrase le conditionnel exprime :
a/ La certitude b/ Le regret c/L’éventualité
Recopiez la bonne réponse.
8/ « Vidéo, football, pour beaucoup, l’histoire d’amour entre ces deux-là était
inévitable. »
Dans la phrase soulignée, la figure de style utilisée est :
a/ Une comparaison b/ Une personnification b/ Un euphémisme
Recopiez la bonne réponse
9/ « Si vous regardez régulièrement un match de foot, vous vous dites forcément

« pourquoi c’est aussi long ! »
Réécrivez cette phrase en mettant le premier verbe à l’imparfait.
(Faites les transformations nécessaires.(
10/ « … pourquoi ne pas abolir l’écran au bord du terrain et diffuser les images sur les
grands écrans comme cela se fait au rugby ? » 4ème §
Partagez-vous le point de vue du journaliste ? Justifiez votre réponse en deux ou
trois phrases.
II / Production écrite :(08points)
Traitez l’un des deux sujets au choix :
1 / Vous avez décidé d’informer vos camarades sur les inconvénients de la VAR. Rédigez le
compte rendu critique de ce texte qui sera publié sur la page face book de votre
établissement.
2/ La VAR est une technique d’arbitrage moderne et crédible. Elle permet de mettre fin
aux litiges. Rédigez un texte d’une quinzaine de lignes, dans lequel vous essayerez de
convaincre vos camarades sur l’importance de l’usage des technologies dans le domaine
sportif. Justifiez votre point de vue par deux ou trois arguments illustrés d’exemples.
2/4
‫الموضوع الثاني‬
Texte : LA GUERRE DES GROTTES
Dans le secret le plus total, au plus haut sommet de l’État français, a été
prise la décision de créer des «sections spéciales», entièrement coupées de
l’armée française, chargées de mener une sale guerre, à coups de gaz, dans les
grottes où se repliaient les combattants de l’ALN, et très souvent, des civils,
femmes et enfants (…). Fin 1958, des sections de grottes sont créées un peu
partout en Algérie. En 1959, le général Maurice Challe (…) enclenche une
offensive militaire d’Ouest en Est, couplée à des déplacements forcés et massifs
de populations. Les soldats vident les villages et regroupent les Algériens dans
des camps.(…)
Ainsi, à peine une douzaine d’années après la fin de la Seconde Guerre
mondiale et la découverte des chambres à gaz et des camp d’extermination de
Sobibor, de Treblinka, d’Auschwitz -Birkenau…, la France a gazé des Algériens.
Ce stade de l’horreur avait déjà été inauguré à l’aube de la colonisation par
Pélissier, Cavaignac, Bugeaud, etc.
(…) «L’objectif était de réduire les grottes, de faire des prisonniers pour
obtenir des renseignements et de neutraliser l’utilisation des grottes pour un
temps», écrit Frédéric Bobin.
Le recours à ces gaz de combat est interdit par le protocole de Genève
dont la France est signataire depuis 1925. Ce texte prohibe «l’emploi à la guerre
de gaz asphyxiants, toxiques ou similaires et de moyens bactériologiques». La
France n’étant alors pas officiellement «en guerre», elle a estimé ne pas avoir à le
respecter.(…)
(…)Yves, Armand, Jean et ceux qu’a rencontrés Christophe Lafaye
affirment qu’ils ont laissé les cadavres de combattants algériens dans les grottes.
« Ceux qui étaient debout sortaient. Les morts sont restés derrière les entrées
détruites. Le nombre de disparus de cette guerre souterraine est inconnu. Leurs
familles n’ont pas su s’ils étaient morts et dans quelles conditions… »
Mohamed Koursi, POLITIS, Le monde vu autrement, N° 07, mai 2022
Les grottes : lescavernes , les fosses.

Enclenche : engage, entame
Extermination : carnage,massacre.
Prohibe : interdit.
Questions
I / Compréhension de l’écrit : (12 points )

1/ Dans ce texte, l’auteur parle de :
a- L’utilisation des gaz toxiques pendant la guerre d’Algérie.
b- L’interdiction des gaz toxiques pendant la guerre d’Algérie.
c- Le déclenchement de la guerre de libération.
d- Le protocole de Genève en 1925.
(Recopiez la bonne réponse)
3/4
2/ La mission des sections spéciales était d’exterminer les combattants algériens
pendant la guerre. Relevez du texte la phrase qui le montre.
3/ « Ce stade de l’horreur avait déjà été inauguré à l’aube de la colonisation… »

L’expression soulignée veut dire :
a- A la fin de la colonisation.
b- Au début de la colonisation.
c- Durant la colonisation.
(Recopiez la bonne réponse)
4/ Relevez du texte deux mots et deux expressions qui renvoient à « gaz »
5/ Soit les expressions suivantes : sale guerre, cadavres disparus, sections des grottes,
combattants repliés, neutraliser les grottes, population exterminée.
Classez-les selon qu’elles renvoient :
- L’armée française :……………………,……………………………..,………………
- Les Algériens :……………………….,………………………………,………………
6/ « La France n’étant alors pas officiellement «en guerre», elle a estimé ne pas avoir à le
respecter. »
a- Quel est le rapport logique exprimé dans cette phrase ?
b- Réécrivez cette phrase en remplaçant l’articulateur logique employé par un
autre choisi dans la liste suivante : toutefois, pour que, donc.
7/ A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?

« Ce texte prohibe «l’emploi à la guerre….. » 4ème §.
« Ceux qui étaient debout sortaient. » 5ème §
8/ Complétez ce passage par les mots choisi dans la liste suivante :

Neutraliser, interdite, indéterminé, mission, combattants algériens, guerre, Sections
spéciales.
L’état français a crée des ……………………………………pour freiner l’action
des……………………………. .Sa ……………était de ……………………….l’utilisation
des grottes. Le nombre de victimes suite à cette terrible………………… , …………par
le protocole de Genève , est resté……………………………….. .
9 / La France a eu recours à la « guerre de gaz » pour exterminer les combattants de

l’ALN.
Comment qualifieriez-vous ces actes ? Répondez en deux ou trois phrases.
II- Production écrite :( 08 points )

Traitez l’un des deux sujets au choix :
1/ Le journal de votre lycée vous a chargé de publier un article sur les pratiques
inhumaines contre les Algériens. Pour le faire, rédigez le compte rendu critique de ce
texte (environ 120 mots), qui sera publié sur la page Face book de votre établissement.
2/ L’armée française a commis des actes barbares contre le peuple algérien durant la
guerre de libération. Rédigez un texte d’une quinzaine de lignes dans lequel, vous
dénoncerez ces pratiques criminelles.
4/4

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: ‫على المترشح أن يختار أحد الموضوعين اإلثنيين‬

Texte : SOS, la VAR a besoin d’aide

VAR (Video Assistant Referee), trois lettres mais que de problèmes !

Par MARIUS JOLY ,les olympistes,12 février 2020

I/ Compréhension de l’écrit : (12 points)

9/ « Si vous regardez régulièrement un match de foot, vous vous dites forcément

Texte : LA GUERRE DES GROTTES

Mohamed Koursi, POLITIS, Le monde vu autrement, N° 07, mai 2022

Les grottes : lescavernes , les fosses.

I / Compréhension de l’écrit : (12 points )

3/ « Ce stade de l’horreur avait déjà été inauguré à l’aube de la colonisation… »

7/ A qui ou à quoi renvoient les mots soulignés dans le texte ?

8/ Complétez ce passage par les mots choisi dans la liste suivante :

9 / La France a eu recours à la « guerre de gaz » pour exterminer les combattants de

II- Production écrite :( 08 points )

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