Chapitre 2 Anas AOA Algo

Module AOA
Chap 2 « Algorithmique »
ENSA – CP1
Anas ABOU EL KALAM

elkalam@hotmail.Fr
2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 1

Informatique?
 Techniques du traitement automatique de l’information au
moyen des ordinateurs
 Eléments d’un système informatique
Applications
(Word, Excel, Jeux, Maple, etc.)
Langages
(Java,C/C++, Fortran,etc.)
Système d’exploitation
(DOS,Windows, Unix, etc.)
Matériel
(PC, Macintosh, station SUN, etc.)

Matériel: Principaux éléments d’un PC
 Unité centrale (le boîtier)

• Processeur ou CPU (Central Processing Unit)
• Mémoire centrale
• Disque dur, lecteur disquettes, lecteur CD-ROM
• Cartes spécialisées (cartes vidéo, réseau, ...)
• Interfaces d'entrée-sortie (Ports série/parallèle, …)
 Périphériques
• Moniteur (l'écran), clavier, souris
• Modem, imprimante, scanner, …

Qu’est ce qu’un système d’exploitation?
 Ensemble de programmes qui gèrent le matériel et
contrôlent les applications
• Gestion des périphériques (affichage à l'écran, lecture du

clavier, pilotage d’une imprimante, …)
• Gestion des utilisateurs et de leurs données (comptes,

partage des ressources, gestion des fichiers et répertoires, …)
• Interface avec l’utilisateur (textuelle ou graphique):

Interprétation des commandes
• Contrôle des programmes (découpage en taches, partage

du temps processeur, …)

Langages informatiques
 Un langage informatique est un outil permettant de
donner des ordres (instructions) à la machine
• A chaque instruction correspond une action du processeur
 Intérêt : écrire des programmes (suite consécutive

d’instructions) déstinés à effectuer une tache donnée
• Exemple: un programme de gestion de comptes bancaires
 Contrainte: être compréhensible par la machine

Langage machine
 Langage binaire: l’information est exprimée et manipulée sous
forme d’une suite de bits
 Un bit (binary digit) = 0 ou 1 (2 états électriques)
 Une combinaison de 8 bits= 1 Octet  28 = 256 possibilités qui permettent

de coder tous les caractères alphabétiques, numériques, et symboles tels que ?,*,&, …
• Le code ASCII (American Standard Code for Information Interchange) donne les
correspondances entre les caractères alphanumériques et leurs
représentation binaire, Ex. A= 01000001, ?=00111111
 Les opérations logiques et arithmétiques de base (addition,

multiplication, … ) sont effectuées en binaire

L'assembleur
 Problème: le langage machine est difficile à comprendre par l'humain
 Idée: trouver un langage compréhensible par l'homme qui sera

ensuite converti en langage machine
• Assembleur (1er langage): exprimer les instructions élémentaires
de façon symbolique
ADD A, 4
traducteur langage machine
LOAD B
MOV A, OUT
…
• +: déjà plus accessible que le langage machine
• -: dépend du type de la machine (n’est pas portable)
• -: pas assez efficace pour développer des applications complexes
⇒ Apparition des langages évolués

Langages haut niveau
 Intérêts multiples pour le haut niveau:
• proche du langage humain «anglais» (compréhensible)
• permet une plus grande portabilité (indépendant du matériel)
• Manipulation de données et d’expressions complexes (réels,
objets, a*b/c, …)
 Nécessité d’un traducteur (compilateur/interpréteur),
exécution plus ou moins lente selon le traducteur
Code source Compilateur ou

Langage machine
en langage évolué interpréteur

Compilateur/interpréteur
 Compilateur: traduire le programme entier une fois pour toutes
Compilateur exécution
exemple.c exemple
fichier source fichier exécutable
• + plus rapide à l’exécution
• + sécurité du code source
• - il faut recompiler à chaque modification
 Interpréteur: traduire au fur et à mesure les instructions du

programme à chaque exécution
Interprétation+exécution
exemple.bas
fichier source
• + exécution instantanée appréciable pour les débutants
• - exécution lente par rapport à la compilation
Langages de programmation:
 Deux types de langages:

• Langages procéduraux
• Langages orientés objets
 Exemples de langages:
• Fortran, Cobol, Pascal, C, …
• C++, Java, …
 Choix d’un langage?

Etapes de réalisation d’un programme
Enoncé du problème
Spécification
Cahier des charges
Analyse
Algorithme
Traduction en langage
Programme source
Compilation
Programme exécutable
Tests et modifications
Version finale et résultats
La réalisation de programmes passe par l’écriture d’algorithmes

⇒ D’où l’intérêt de l’Algorithmique
Algorithmique
 Le terme algorithme vient du nom du mathématicien arabe
Al-Khawarizmi (820 après J.C.)
 Un algorithme est une description complète et détaillée des actions à

effectuer et de leur séquencement pour arriver à un résultat donné
• Intérêt: séparation analyse/codage (pas de préoccupation de syntaxe)

• Qualités: exact (fournit le résultat souhaité), efficace (temps d’exécution,
mémoire occupée), clair (compréhensible), général (traite le plus grand
nombre de cas possibles), …
 L’algorithmique désigne aussi la discipline qui étudie les algorithmes

et leurs applications en Informatique
 Une bonne connaissance de l’algorithmique permet d’écrire des

algorithmes exacts et efficaces
Représentation d’un algorithme
Historiquement, deux façons pour représenter un algorithme:
• L’Organigramme: représentation graphique avec des symboles
(carrés, losanges, etc.)
• offre une vue d’ensemble de l’algorithme
• représentation quasiment abandonnée aujourd’hui
• Le pseudo-code: représentation textuelle avec une série de

conventions ressemblant à un langage de programmation (sans
les problèmes de syntaxe)
• plus pratique pour écrire un algorithme
• représentation largement utilisée

Algorithmique
Notions et instructions de base

Notion de variable
 Dans les langages de programmation une variable sert à stocker
la valeur d’une donnée
 Une variable désigne en fait un emplacement mémoire dont

le contenu peut changer au cours d’un programme (d’où le nom
variable)
 Règle : Les variables doivent être déclarées avant d’être

utilisées, elle doivent être caractérisées par :
• un nom (Identificateur)
• un type (entier, réel, caractère, chaîne de caractères, …)

Programme ?
 Un programme est une suite d'instructions exécutées par
la machine.
 Ces instructions peuvent :

• s'enchaîner les unes après les autres
•  séquence d'instructions;
• s'exécuter dans certains cas et pas dans d'autres,

•  structure alternative;
• se répéter plusieurs fois,

•  structure répétitive.

La séquence d’instructions
 Une instruction est une action que l'ordinateur est
capable d'exécuter.
 Chaque langage de programmation fournit une liste des
instructions qui sont implémentées et que l'on peut donc
utiliser sans les réécrire en détail.
 Exemple
 Se lever
 Prendre sa douche
 Prendre le petit déjeuner
 S'habiller
 ...
Instruction alternative
 Une alternative s'exprime par : si ….. Si non…….
 Exemple
Si (fin de semaine ou congé)

Se lever
Prendre son petit déjeuner Se lever
Prendre sa douche Prendre son petit déjeuner
Mettre sa tenue de sport Prendre sa douche
Faire son jogging Si (fin de semaine ou congé)
Sinon Mettre sa tenue de sport
Se lever Faire son jogging
Prendre son petit déjeuner Sinon
Prendre sa douche Mettre sa tenue de travail
Mettre sa tenue de travail Aller travailler
Aller travailler
Instruction répétitives / itérative
 Exemple (notre personnage est un banquier), la routine
journalière est :
Ouvrir guichet
Tant que ((client dans file d'attente) et (pas fin de journée))
Appeler client suivant
Traiter client
Fin TantQue

10. Fonction travail
11. Ouvrir guichet
Instruction répétitives / itérative

12. Appeler premier client
13. Tant que (pas heure de déjeuner)
• Faire guichet
 Programme complet : 14. FinTantQue
15. Déjeuner
1. Se lever 16. Tant que (client et pas heure sortie)
2. Prendre son petit déjeuner • Faire guichet
3. Prendre sa douche 17. FinTantQue
4. Si (fin de semaine ou congé) 18. Fin Fonction
• Mettre sa tenue de sport
• Faire son jogging
• Passer une journée de détente Fonction Guichet
5. Sinon Si (client en file d'attente)
• Mettre sa tenue de travail Traiter client
• Aller travailler Appeler client suivant
• Faire travail Sinon
6. FinSi Classer
7. Rentrer à la maison FinSi
8. Dîner Fin Fonction
9. Aller se coucher
Choix des identificateurs (1)
Le choix des noms de variables est soumis à quelques règles qui
varient selon le langage, mais en général:
 Un nom doit commencer par une lettre alphabétique
exemple valide: A1 exemple invalide: 1A
 doit être constitué uniquement de lettres, de chiffres et du

soulignement _ (Eviter les caractères de ponctuation et les espaces)
valides: SMIP2007, SMP_2007 invalides: SMP 2005,SMI-2007,SMP;2007
 doit être différent des mots réservés du langage (par exemple en

Java: int, float, else, switch, case, default, for, main, return, …)
 La longueur du nom doit être inférieure à la taille maximale spécifiée

par le langage utilisé

Choix des identificateurs (2)
Conseil: pour la lisibilité du code choisir des noms significatifs
qui décrivent les données manipulées
exemples: TotalVentes2004, Prix_TTC, Prix_HT
Remarque: en pseudo-code algorithmique, on va respecter

les règles citées, même si on est libre dans la
syntaxe

Types des variables
Le type d’une variable détermine l’ensemble des valeurs qu’elle peut
prendre, les types offerts par la plus part des langages sont:
 Type numérique (entier ou réel)
• Byte (codé sur 1octet): de 0 à 255
• Entier court (codé sur 2 octets) : -32 768 à 32 767
• Entier long (codé sur 4 ou 8 octets)
• Réel simple précision (codé sur 4 octets)
• Réel double précision (codé sur 8 octets)
 Type logique ou booléen: deux valeurs VRAI ou FAUX
 Type caractère: lettres majuscules, minuscules, chiffres, symboles, …

exemples: ’A’, ’a’, ’1’, ’?’, …
 Type chaîne de caractère: toute suite de caractères,
exemples: " Nom, Prénom", "code postale: 1000", …

Déclaration des variables
 Rappel: toute variable utilisée dans un programme doit avoir
fait l’objet d’une déclaration préalable
 En pseudo-code, on va adopter la forme suivante pour la
déclaration de variables
Variables liste d'identificateurs : type
 Exemple:
Variables i, j,k : entier
x, y : réel
OK: booléen
ch1, ch2 : chaîne de caractères
 Remarque: pour le type numérique on va se limiter aux entiers

et réels sans considérer les sous types
L’instruction d’affectation
 l’affectation consiste à attribuer une valeur à une variable
(ça consiste en fait à remplir où à modifier le contenu d'une zone mémoire)
 En pseudo-code, l'affectation se note avec le signe ←

Var← e: attribue la valeur de e à la variable Var
- e peut être une valeur, une autre variable ou une expression
- Var et e doivent être de même type ou de types compatibles
- l’affectation ne modifie que ce qui est à gauche de la flèche
 Ex valides: i ←1 j ←i k ←i+j
x ←10.3 OK ←FAUX ch1 ←"SMI"
ch2 ←ch1 x ←4 x ←j
(voir la déclaration des variables dans le transparent précédent)
 non valides: i ←10.3 OK ←"SMI" j ←x
Quelques remarques
 Beaucoup de langages de programmation (C/C++, Java, …) utilisent
le signe égal = pour l’affectation ←. Attention aux confusions:
• l'affectation n'est pas commutative : A=B est différente de B=A

• l'affectation est différente d'une équation mathématique :
• A=A+1 a un sens en langages de programmation

• A+1=2 n'est pas possible en langages de programmation et n'est
pas équivalente à A=1
 Certains langages donnent des valeurs par défaut aux variables

déclarées. Pour éviter tout problème il est préférable d'initialiser les
variables déclarées

Exercices simples sur l'affectation (1)
Donnez les valeurs des variables A, B et C après exécution
des instructions suivantes ?
Variables A, B, C: Entier
Début
A←3
B←7
A←B
B ← A+5
C←A+B
C←B–A
Fin

Donnez les valeurs des variables A et B après exécution des
instructions suivantes ?
Variables A, B : Entier
Début
A←1
B←2
A←B
B←A
Fin
Les deux dernières instructions permettent-elles d’échanger les

valeurs de A et B ?

Ecrire un algorithme permettant d’échanger les
valeurs de deux variables A et B

Expressions et opérateurs
 Une expression peut être une valeur, une variable ou une
opération constituée de variables reliées par des opérateurs
exemples: 1, b, a*2, a+ 3*b-c, …
 L'évaluation de l'expression fournit une valeur unique qui est le

résultat de l'opération
 Les opérateurs dépendent du type de l'opération, ils peuvent être :

• des opérateurs arithmétiques: +, -, *, /, % (modulo), ^ (puissance)
• des opérateurs logiques: NON, OU, ET
• des opérateurs relationnels: =, ≠ , <, >, <=, >=
• des opérateurs sur les chaînes: & (concaténation)
 Une expression est évaluée de gauche à droite mais en tenant

compte de priorités
Priorité des opérateurs
 Pour les opérateurs arithmétiques donnés ci-dessus, l'ordre de
priorité est le suivant (du plus prioritaire au moins prioritaire) :
• ^ : (élévation à la puissance)
• * , / (multiplication, division)
• % (modulo)
• + , - (addition, soustraction)
exemple: 2+3*7 vaut 23
 En cas de besoin (ou de doute), on utilise les parenthèses pour

indiquer les opérations à effectuer en priorité
exemple: (2 + 3) * 7 vaut 35

Les instructions d'entrées-sorties:
lecture et écriture (1)
 Les instructions de lecture et d'écriture permettent à la machine de
communiquer avec l'utilisateur
 La lecture permet d'entrer des donnés à partir du clavier
• En pseudo-code, on note: lire (var)

la machine met la valeur entrée au clavier
dans la zone mémoire nommée var
• Remarque: Le programme s'arrête lorsqu'il rencontre une

instruction Lire et ne se poursuit qu'après la frappe d’une valeur
au clavier et de la touche Entrée

Les instructions d'entrées-sorties:
lecture et écriture (2)
 L'écriture permet d'afficher des résultats à l'écran (ou de les écrire

dans un fichier)
• En pseudo-code, on note: écrire (var)

la machine affiche le contenu de la
zone mémoire var
• Conseil: Avant de lire une variable, il est fortement conseillé

d’écrire des messages à l’écran, afin de prévenir l’utilisateur de
ce qu’il doit frapper

Exemple (lecture et écriture)
Ecrire un algorithme qui demande un nombre entier à l'utilisateur, puis
qui calcule et affiche le double de ce nombre
Algorithme Calcul_double
variables A, B : entier
Début
écrire("entrer le nombre ")
lire(A)
B ← 2*A
écrire("le double de ", A, "est :", B)
Fin
Exercice (lecture et écriture)
Ecrire un algorithme qui vous demande de saisir votre nom puis
votre prénom et qui affiche ensuite votre nom complet
Algorithme AffichageNomComplet
variables Nom, Prenom, Nom_Complet : chaîne de caractères
Début
écrire("entrez votre nom")
lire(Nom)
écrire("entrez votre prénom")
lire(Prenom)
Nom_Complet ← Nom & Prenom
écrire("Votre nom complet est : ", Nom_Complet)
Fin
Tests: instructions conditionnelles (1)
 Les instructions conditionnelles servent à n'exécuter une instruction
ou une séquence d'instructions que si une condition est vérifiée
 On utilisera la forme suivante: Si condition alors

instruction ou suite d'instructions1
Sinon
Finsi
• la condition ne peut être que vraie ou fausse
• si la condition est vraie, se sont les instructions1 qui seront exécutées
• si la condition est fausse, se sont les instructions2 qui seront exécutées

• la condition peut être une condition simple ou une condition composée de
plusieurs conditions
Tests: instructions conditionnelles (2)
 La partie Sinon n'est pas obligatoire, quand elle n'existe pas et que
la condition est fausse, aucun traitement n'est réalisé
• On utilisera dans ce cas la forme simplifiée suivante:
Si condition alors
Finsi

Exemple (Si…Alors…Sinon)
Algorithme AffichageValeurAbsolue (version1)
Variable x : réel
Début
Ecrire (" Entrez un réel : “)
Lire (x)
Si (x < 0) alors
Ecrire ("la valeur absolue de ", x, "est:",-x)
Sinon
Ecrire ("la valeur absolue de ", x, "est:",x)
Finsi
Fin

Exemple (Si…Alors)
Algorithme AffichageValeurAbsolue (version2)
Variable x,y : réel
Début
Ecrire (" Entrez un réel : “)
Lire (x)
y← x
Si (x < 0) alors
y ← -x
Finsi
Ecrire ("la valeur absolue de ", x, "est:",y)
Fin

Exercice (tests)
Ecrire un algorithme qui demande un nombre entier à l'utilisateur,
puis qui teste et affiche s'il est divisible par 3
Algorithme Divsible_par3
Variable n : entier
Début
Ecrire " Entrez un entier : "
Lire (n)
Si (n%3=0) alors
Ecrire (n," est divisible par 3")
Sinon
Ecrire (n," n'est pas divisible par 3")
Finsi
Fin
Conditions composées
 Une condition composée est une condition formée de plusieurs
conditions simples reliées par des opérateurs logiques:
ET, OU, OU exclusif (XOR) et NON
 Exemples :
• x compris entre 2 et 6 : (x > 2) ET (x < 6)
• n divisible par 3 ou par 2 : (n%3=0) OU (n%2=0)
• deux valeurs et deux seulement sont identiques parmi a, b et c :

(a=b) XOR (a=c) XOR (b=c)
 L'évaluation d'une condition composée se fait selon des règles

présentées généralement dans ce qu'on appelle tables de vérité

Tables de vérité
C1 C2 C1 ET C2 C1 C2 C1 OU C2
VRAI VRAI VRAI VRAI VRAI VRAI
VRAI FAUX FAUX VRAI FAUX VRAI
FAUX VRAI FAUX FAUX VRAI VRAI
FAUX FAUX FAUX FAUX FAUX FAUX
C1 C2 C1 XOR C2 C1 NON C1
VRAI VRAI FAUX VRAI FAUX
VRAI FAUX VRAI FAUX VRAI
FAUX VRAI VRAI
FAUX FAUX FAUX

Tests imbriqués
 Les tests peuvent avoir un degré quelconque d'imbrications
Si condition1 alors
Si condition2 alors
instructionsA
Sinon
instructionsB
Finsi
Sinon
Si condition3 alors
instructionsC
Finsi
Finsi

Tests imbriqués: exemple (version 1)
Variable n : entier
Début
Ecrire ("entrez un nombre : ")
Lire (n)
Si (n < 0) alors
Ecrire ("Ce nombre est négatif")
Sinon
Si (n = 0) alors
Ecrire ("Ce nombre est nul")
Sinon
Ecrire ("Ce nombre est positif")
Finsi
Finsi
Fin
Tests imbriqués: exemple (version 2)
Variable n : entier
Début
Ecrire ("entrez un nombre : ")
Lire (n)
Si (n < 0) alors Ecrire ("Ce nombre est négatif")
Finsi
Si (n = 0) alors Ecrire ("Ce nombre est nul")
Finsi
Si (n > 0) alors Ecrire ("Ce nombre est positif")
Finsi
Fin
Remarque : dans la version 2 on fait trois tests systématiquement alors que
dans la version 1, si le nombre est négatif on ne fait qu'un seul test
Conseil : utiliser les tests imbriqués pour limiter le nombre de tests et placer
d'abord les conditions les plus probables
Tests imbriqués: exercice
Le prix de photocopies dans une reprographie varie selon le
nombre demandé: 0,5 DH la copie pour un nombre de copies
inférieur à 10, 0,4DH pour un nombre compris entre 10 et 20 et
0,3DH au-delà.
Ecrivez un algorithme qui demande à l’utilisateur le nombre de

photocopies effectuées, qui calcule et affiche le prix à payer

Tests imbriqués: corrigé de l'exercice
Variables copies : entier
prix : réel
Début
Ecrire ("Nombre de photocopies : ")
Lire (copies)
Si (copies < 10) Alors
prix ← copies*0.5
Sinon Si (copies) < 20
prix ← copies*0.4
Sinon
prix ← copies*0.3
Finsi
Finsi
Ecrire (“Le prix à payer est : ”, prix)
Fin

Instructions itératives: les boucles
 Les boucles servent à répéter l'exécution d'un groupe d'instructions
un certain nombre de fois
 On distingue trois sortes de boucles en langages de programmation :

• Les boucles tant que : on y répète des instructions tant qu'une certaine
condition est réalisée
• Les boucles jusqu'à : on y répète des instructions jusqu'à ce qu'une

certaine condition soit réalisée
• Les boucles pour ou avec compteur : on y répète des instructions en

faisant évoluer un compteur (variable particulière) entre une valeur initiale
et une valeur finale
(Dans ce cours, on va s'intéresser essentiellement aux boucles Tant que et

boucles Pour qui sont plus utilisées et qui sont définies en Maple)
Les boucles Tant que
TantQue (condition)
instructions condition Vrai instructions
FinTantQue Faux
 la condition (dite condition de contrôle de la boucle) est évaluée avant chaque

itération
 si la condition est vraie, on exécute instructions (corps de la boucle), puis, on

retourne tester la condition. Si elle est encore vraie, on répète l'exécution, …
 si la condition est fausse, on sort de la boucle et on exécute l'instruction qui

est après FinTantQue

Les boucles Tant que : remarques
 Le nombre d'itérations dans une boucle TantQue n'est pas connu
au moment d'entrée dans la boucle. Il dépend de l'évolution de la
valeur de condition
 Une des instructions du corps de la boucle doit absolument changer

la valeur de condition de vrai à faux (après un certain nombre
d'itérations), sinon le programme tourne indéfiniment
⇒ Attention aux boucles infinies

 Exemple de boucle infinie :
i←2
TantQue (i > 0)
i ← i+1 (attention aux erreurs de frappe : + au lieu de -)
FinTantQue
Boucle Tant que : exemple1
Contrôle de saisie d'une lettre majuscule jusqu’à ce que le caractère
entré soit valable
Variable C : caractère
Debut
Ecrire (" Entrez une lettre majuscule ")
Lire (C)
TantQue (C < 'A' ou C > 'Z')
Ecrire ("Saisie erronée. Recommencez")
Lire (C)
FinTantQue
Ecrire ("Saisie valable")
Fin

Boucle Tant que : exemple2
Un algorithme qui détermine le premier nombre entier N tel que la
somme de 1 à N dépasse strictement 100
version 1
Variables som, i : entier
Debut
i←0
som← 0
TantQue (som <=100)
i ← i+1
som ← som+i
FinTantQue
Ecrire (" La valeur cherchée est N= ", i)
Fin

Boucle Tant que : exemple2 (version2)
Un algorithme qui détermine le premier nombre entier N tel que la
somme de 1 à N dépasse strictement 100
version 2: attention à l'ordre des instructions et aux valeurs initiales

Debut
som ← 0
i←1
TantQue (som <=100)
som ← som + i
i ← i+1
FinTantQue
Ecrire (" La valeur cherchée est N= ", i-1)
Fin
Les boucles Pour
Pour compteur allant de initiale à finale par pas valeur du pas
instructions
FinPour
i ←initiale
Vrai
i n'a pas atteint finale instructions i ← i + pas
Faux

Les boucles Pour
 Remarque : le nombre d'itérations dans une boucle Pour est connu
avant le début de la boucle
 Compteur est une variable de type entier (ou caractère). Elle doit
être déclarée
 Pas est un entier qui peut être positif ou négatif. Pas peut ne pas
être mentionné, car par défaut sa valeur est égal à 1. Dans ce cas, le
nombre d'itérations est égal à finale - initiale+ 1
 Initiale et finale peuvent être des valeurs, des variables définies

avant le début de la boucle ou des expressions de même type que
compteur
Déroulement des boucles Pour
1) La valeur initiale est affectée à la variable compteur
2) On compare la valeur du compteur et la valeur de finale :

a) Si la valeur du compteur est > à la valeur finale dans le cas d'un pas
positif (ou si compteur est < à finale pour un pas négatif), on sort de la
boucle et on continue avec l'instruction qui suit FinPour
b) Si compteur est <= à finale dans le cas d'un pas positif (ou si compteur
est >= à finale pour un pas négatif), instructions seront exécutées
i. Ensuite, la valeur de compteur est incrémentée de la valeur du pas

si pas est positif (ou décrémenté si pas est négatif)
ii. On recommence l'étape 2 : La comparaison entre compteur et

finale est de nouveau effectuée, et ainsi de suite …

Boucle Pour : exemple1
Calcul de x à la puissance n où x est un réel non nul et n un
entier positif ou nul
Variables x, puiss : réel
n, i : entier
Debut
Ecrire (" Entrez la valeur de x ")
Lire (x)
Ecrire (" Entrez la valeur de n ")
Lire (n)
puiss ← 1
Pour i allant de 1 à n
puiss← puiss*x
FinPour
Ecrire (x, " à la puissance ", n, " est égal à ", puiss)
Fin
Boucle Pour : exemple1 (version 2)
Calcul de x à la puissance n où x est un réel non nul et n un entier
positif ou nul (version 2 avec un pas négatif)

n, i : entier
Debut
Ecrire (" Entrez respectivement les valeurs de x et n ")
Lire (x, n)
puiss ← 1
Pour i allant de n à 1 par pas -1
puiss← puiss*x
FinPour
Fin
Boucle Pour : remarque
 Il faut éviter de modifier la valeur du compteur (et de finale) à
l'intérieur de la boucle. En effet, une telle action :
• perturbe le nombre d'itérations prévu par la boucle Pour

• rend difficile la lecture de l'algorithme
• présente le risque d'aboutir à une boucle infinie
Exemple : Pour i allant de 1 à 5

i  i -1
écrire(" i = ", i)
Finpour

Lien entre Pour et TantQue
La boucle Pour est un cas particulier de Tant Que (cas où le nombre
d'itérations est connu et fixé) . Tout ce qu'on peut écrire avec Pour peut être
remplacé avec TantQue (la réciproque est fausse)
Pour compteur allant de initiale à finale par pas valeur du pas
instructions
FinPour
peut être remplacé par : compteur ← initiale
(cas d'un pas positif) TantQue compteur <= finale
instructions
compteur ← compteur+pas
FinTantQue

Lien entre Pour et TantQue: exemple
Calcul de x à la puissance n où x est un réel non nul et n un entier positif ou
nul (version avec TantQue)
n, i : entier
Debut
Ecrire (" Entrez la valeur de x ")
Lire (x)
Ecrire (" Entrez la valeur de n ")
Lire (n)
puiss ← 1
i←1
TantQue (i<=n)
puiss← puiss*x
i ← i+1
FinTantQue
Fin

Boucles imbriquées
 Les instructions d'une boucle peuvent être des instructions
itératives. Dans ce cas, on aboutit à des boucles imbriquées
 Exemple: Exécution
Pour i allant de 1 à 5 OX
Pour j allant de 1 à i OOX
écrire("O") OOOX
FinPour OOOOX
écrire("X") OOOOOX
FinPour

Les boucles Répéter … jusqu’à …
Répéter
instructions instructions
Jusqu'à condition
Faux
condition
Vrai
 Condition est évaluée après chaque itération
 les instructions entre Répéter et jusqu’à sont exécutées au moins une fois et
leur exécution est répétée jusqu’à ce que condition soit vrai (tant qu'elle est
fausse)

Boucle Répéter jusqu’à : exemple
Un algorithme qui détermine le premier nombre entier N tel que la somme de 1
à N dépasse strictement 100 (version avec répéter jusqu'à)

Debut
som ← 0
i←0
Répéter
i ← i+1
som ← som+i
Jusqu'à ( som > 100)
Ecrire (" La valeur cherchée est N= ", i)
Fin

Choix d'un type de boucle
 Si on peut déterminer le nombre d'itérations avant l'exécution de la
boucle, il est plus naturel d'utiliser la boucle Pour
 S'il n'est pas possible de connaître le nombre d'itérations avant

l'exécution de la boucle, on fera appel à l'une des boucles TantQue
ou répéter jusqu'à
 Pour le choix entre TantQue et jusqu'à :
• Si on doit tester la condition de contrôle avant de commencer les

instructions de la boucle, on utilisera TantQue
• Si la valeur de la condition de contrôle dépend d'une première

exécution des instructions de la boucle, on utilisera répéter jusqu'à

MAPLE
Présentation générale et
syntaxe des instructions de
base

Maple
 Maple est un logiciel de calcul formel et numérique
• Calcul formel : calcul sur des expressions littérales sans

évaluation numérique (Maple peut calculer des dérivées, des
intégrales, des développements limités, …)
x2 x4
> int(1-x+x^3,x); x- +
2 4
x3 x5
> taylor(sin(x),x=0,6); x- + + O(x 6 )
6 120
• Calcul numérique : calcul sur des valeurs (avec une grande précision)
> 30!; 265252859812191058636308480000000
> evalf(sqrt(2),50); 1.414213562373095048801688
7242096980785696718753769
Maple : les packages
 Maple dispose d'un certain nombre de packages (librairies). Chacun
de ces packages est spécialisé dans un traitement particulier.
Comme exemples de ces packages, on a :
• linalg : pour l'algèbre linéaire
• plots : pour le tracé des courbes
• geometry : pour la géométrie
• student : ce package est conçu pour assister l'enseignement des
mathématiques de base (intéressant pour les étudiants)
 Pour utiliser certaines commandes et fonctions de Maple, il faut

d'abord charger le package qui les contient avec la commande with :
• with (NomLibrairie) : charge le package NomLibrairie
• with (NomLib, NomCmd) : charge la commande NomCmd du package
NomLib
Maple : Généralités
 Chaque instruction Maple doit se terminer par ; ou :
• Si l'instruction se termine par ; Maple l'exécute et affiche le résultat
• Si l'instruction se termine par : Maple l'exécute sans afficher le résultat
 Pour introduire un texte en tant que commentaire, il suffit de précéder
la ligne par # ( le texte est alors ignoré par Maple)
 Il est aussi possible d'écrire des commentaires en cliquant sur l'icône

T de la barre d'outils et sur l'icône [> pour revenir en mode normal
 Maple fait la distinction entre les lettres majuscules et minuscules

(SMI, Smi, smI et smi sont différents pour Maple)

Maple : nom et type des variables
• Le nom d'une variable peut être une combinaison de lettres et de
chiffres, mais qui commence par une lettre, qui ne contient pas
d'espaces et qui est différente des mots réservés (commandes Maple)
• Le type d'une variable est attribué automatiquement par Maple selon

le contexte (exemple : si A prend la valeur 2, A sera de type integer,
si A prend la valeur 2, A sera de type float)
• Les principaux types définis en Maple sont : integer (entier), float

(réel), fraction (rationnel), complex (complexe), string (chaîne de
caractères), boolean (booléen), array (tableau), matrix (matrice)
• Maple offre quelques commandes relatifs aux types :

ex : whattype(var) donne le type de la variable var

Maple : l'affectation
 Le symbole d'affectation ← se note en Maple avec :=
exemple : i:= 1; j:= i+1;
 Attention : en Maple a=b n'est pas une instruction d'affectation,

mais une expression de type logique (boolean) qui est vrai si les
deux valeurs a et b sont égales et fausse sinon
 Maple n'évalue l'expression logique a=b que si on le demande

explicitement. Pour cela, on utilisera la commande evalb
exemple : a:= 1; b:= 2;
> a=b; 1=2
> evalb (a=b); false

Maple : instructions d'entrées-sorties
 print(var) permet d'afficher la valeur de la variable var (c'est l'équivalent de
écrire en pseudo code). Si var n'a pas de valeur, Maple affiche le nom de
la variable
 print(`chaine`) permet d'afficher la chaîne de caractères qui est entre ` `

> a:=1: b:=2: print(à vaut`,a, èt b vaut`,b);
a vaut ,1 et b vaut, 2
 readstat permet de saisir des données à partir du clavier (c'est l'équivalent
de lire en pseudo code)
• Syntaxe: var:=readstat(`texte`) Maple affiche le texte entre ` ` et

attend qu'on entre une valeur au clavier qui doit être suivie de ; ou :
> n:=readstat(èntrez la valeur de n : `);
 Remarque : il existe d'autres commandes pour les entrées-sorties en Maple
Maple : syntaxe des tests
Écriture en pseudo code Traduction en Maple
Si condition alors if condition then

Finsi fi;
Si condition alors if condition then

instructions 1 instructions1
Sinon else
instructions2 instructions2
Finsi fi;

Maple : syntaxe des boucles
Écriture en pseudo code Traduction en Maple
TantQue condition while condition do

FinTantQue od;
Pour i allant de v1 à v2 par pas p for i from v1 to v2 by p do

FinPour od;

ALGORITHMIQUE
Fonctions et procédures

Fonctions et procédures
 Certains problèmes conduisent à des programmes longs, difficiles à
écrire et à comprendre. On les découpe en des parties appelées
sous-programmes ou modules
 Les fonctions et les procédures sont des modules (groupe d'instructions)

indépendants désignés par un nom. Elles ont plusieurs intérêts :
• permettent de "factoriser" les programmes, càd de mettre en commun
les parties qui se répètent
• permettent une structuration et une meilleure lisibilité des programmes
• facilitent la maintenance du code (il suffit de modifier une seule fois)
• ces procédures et fonctions peuvent éventuellement être réutilisées dans

d'autres programmes

Fonctions
 Le rôle d'une fonction en programmation est similaire à celui d'une
fonction en mathématique : elle retourne un résultat à partir des
valeurs des paramètres
 Une fonction s'écrit en dehors du programme principal sous la forme :
Fonction nom_fonction (paramètres et leurs types) : type_fonction
Instructions constituant le corps de la fonction

retourne …
FinFonction
 Pour le choix d'un nom de fonction il faut respecter les mêmes règles que celles
pour les noms de variables
 type_fonction est le type du résultat retourné
 L'instruction retourne sert à retourner la valeur du résultat
Fonctions : exemples
 La fonction SommeCarre suivante calcule la somme des carrées de
deux réels x et y :
Fonction SommeCarre (x : réel, y: réel ) : réel
variable z : réel
z ←x^2+y^2
retourne (z)
FinFonction
 La fonction Pair suivante détermine si un nombre est pair :
Fonction Pair (n : entier ) : booléen

retourne (n%2=0)
FinFonction
Utilisation des fonctions
 L'utilisation d'une fonction se fera par simple écriture de son nom
dans le programme principale. Le résultat étant une valeur, devra
être affecté ou être utilisé dans une expression, une écriture, ...
 Exepmle : Algorithme exepmleAppelFonction

variables z : réel, b : booléen
Début
b ←Pair(3)
z ←5*SommeCarre(7,2)+1
écrire("SommeCarre(3,5)= ", SommeCarre(3,5))
Fin
 Lors de l'appel Pair(3) le paramètre formel n est remplacé par le

paramètre effectif 3
Procèdures
 Dans certains cas, on peut avoir besoin de répéter une tache dans plusieurs
endroits du programme, mais que dans cette tache on ne calcule pas de
résultats ou qu'on calcule plusieurs résultats à la fois
 Dans ces cas on ne peut pas utiliser une fonction, on utilise une procédure
 Une procédure est un sous-programme semblable à une fonction mais qui

ne retourne rien
 Une procédure s'écrit en dehors du programme principal sous la forme :
Procédure nom_procédure (paramètres et leurs types)
Instructions constituant le corps de la procédure
FinProcédure
 Remarque : une procédure peut ne pas avoir de paramètres
Appel d'une procédure
 L'appel d'une procédure, se fait dans le programme principale ou dans une
autre procédure par une instruction indiquant le nom de la procédure :
Procédure exemple_proc (…)
…
FinProcédure
Algorithme exepmleAppelProcédure
Début
exemple_proc (…)
…
Fin
 Remarque : contrairement à l'appel d'une fonction, on ne peut pas affecter la

procédure appelée ou l'utiliser dans une expression. L'appel d'une
procédure est une instruction autonome

Paramètres d'une procédure
 Les paramètres servent à échanger des données entre le programme
principale (ou la procédure appelante) et la procédure appelée
 Les paramètres placés dans la déclaration d'une procédure sont appelés

paramètres formels. Ces paramètres peuvent prendre toutes les valeurs
possibles mais ils sont abstraits (n'existent pas réellement)
 Les paramètres placés dans l'appel d'une procédure sont appelés

paramètres effectifs. ils contiennent les valeurs pour effectuer le
traitement
 Le nombre de paramètres effectifs doit être égal au nombre de paramètres

formels. L'ordre et le type des paramètres doivent correspondre

Transmission des paramètres
Il existe deux modes de transmission de paramètres dans les langages de
programmation :
 La transmission par valeur : les valeurs des paramètres effectifs sont

affectées aux paramètres formels correspondants au moment de l'appel de la
procédure. Dans ce mode le paramètre effectif ne subit aucune modification
 La transmission par adresse (ou par référence) : les adresses des

paramètres effectifs sont transmises à la procédure appelante. Dans ce
mode, le paramètre effectif subit les mêmes modifications que le paramètre
formel lors de l'exécution de la procédure
• Remarque : le paramètre effectif doit être une variable (et non une
valeur) lorsqu'il s'agit d'une transmission par adresse
 En pseudo-code, on va préciser explicitement le mode de transmission dans

la déclaration de la procédure
Transmission des paramètres : exemples
Procédure incrementer1 (x : entier par valeur, y : entier par adresse)
x ← x+1
y ← y+1
FinProcédure
Algorithme Test_incrementer1
variables n, m : entier
Début
n←3
m←3
incrementer1(n, m) résultat :
écrire (" n= ", n, " et m= ", m) n=3 et m=4
Fin
Remarque : l'instruction x ← x+1 n'a pas de sens avec un passage par valeur
Transmission par valeur, par adresse : exemples
Procédure qui calcule la somme et le produit de deux entiers :
Procédure SommeProduit (x,y: entier par valeur, som, prod : entier par adresse)
som ← x+y
prod ← x*y
FinProcédure
Procédure qui échange le contenu de deux variabales :

Procédure Echange (x : réel par adresse, y : réel par adresse)
variables z : réel
z←x
x←y
y←z
FinProcédure

Variables locales et globales (1)
 On peut manipuler 2 types de variables dans un module (procédure ou
fonction) : des variables locales et des variables globales. Elles se
distinguent par ce qu'on appelle leur portée (leur "champ de définition", leur
"durée de vie")
 Une variable locale n'est connue qu'à l'intérieur du module ou elle a été
définie. Elle est créée à l'appel du module et détruite à la fin de son exécution
 Une variable globale est connue par l'ensemble des modules et le

programme principale. Elle est définie durant toute l’application et peut être
utilisée et modifiée par les différents modules du programme

Variables locales et globales (2)
 La manière de distinguer la déclaration des variables locales et globales
diffère selon le langage
• En général, les variables déclarées à l'intérieur d'une fonction ou

procédure sont considérées comme variables locales
• En pseudo-code, on va adopter cette règle pour les variables locales et on

déclarera les variables globales dans le programme principale
• Conseil : Il faut utiliser autant que possible des variables locales plutôt que
des variables globales. Ceci permet d'économiser la mémoire et d'assurer
l'indépendance de la procédure ou de la fonction

Fonctions et procédures en Maple (1)
 En Maple, il n'y a pas de distinction entre les notions de fonction et
procédure. Les deux se déclarent de la même façon comme suit :
identificateur:= proc (paramètres)

local l1 , ..., l n ;
global g 1 , ..., g k ;
instructions
résultat
end;
 Identificateur est le nom de la fonction ou de la procédure
 En Maple, on précise explicitement si les variables sont locales ou

globales par les mots clés local et global
Fonctions et procédures en Maple (2)
 Une variable globale est connue en dehors de la procédure où elle a été
définie dans l'ensemble de la session de calcul
 Les paramètres, les variables locales et globales sont facultatifs, ils peuvent
ne pas figurer dans la déclaration
 Une procédure Maple peut rendre un seul résultat (comme une fonction),
plusieurs résultats ou aucun résultat
 Pour rendre plusieurs résultats, on peut utiliser une liste, un ensemble, un

tableau (on verra ces structures la séance prochaine)
 Le résultat de la procédure est donné soit implicitement par la dernière

instruction, soit par la commande RETURN
 RETURN ( v1 , ... , v n ) arrête le déroulement de la procédure et renvoie les

valeurs de v1 , ... , v n sous forme d'une séquence

Procédures Maple : remarques
 Maple interdit la modification de la valeur d'un paramètre à
l'intérieur d'une procédure (pas de transmission par adresse)
 Après end; Maple affiche le texte de la procédure. Dans le cas où

end est suivi de : rien n'est affiché
> carre:=proc(x,y)
> x^2+y^2;
> end; carre:=proc (x, y) x^2+y^2 end proc
 En Maple, une procédure peut être appelée sans être affectée. Elle
peut aussi être affectée à une variable
> carre(1,2); 5
> a:=carre(3,3); a := 18

Procédures Maple : exemples (1)
> exemple:=proc(a,b)
> local c,d,e;
> c:=a+b; d:=a-b; e:=a*b;
> RETURN(c,d,e);
> d:=c+e;
> end:
> exemple(4,7); 11, -3, 28
Remarque : l'exécution s'arrête après RETURN. L'instruction d:=c+e n'est

pas exécutée, le résultat est donné sous forme d'une séquence

Procédures Maple : exemples (2)
Exemple : procédure qui calcule la somme des n premiers entiers
> somme:=proc()
> local n,i,som;
> som:=0;
> n:=readstat(èntrez la valeur de n : `);
> for i from 1 to n do
> som:=som+i;
> od;
> print(`somme=`,som);
> end;
> somme(); sur l'écran apparaît le message :

entrez la valeur de n :
si on entre 3, on obtient somme=,6

Récursivité
 Un module (fonction ou procédure) peut s'appeler lui-même: on dit
que c'est un module récursif
 Tout module récursif doit posséder un cas limite (cas trivial) qui
arrête la récursivité
 Exemple : Calcul du factorielle

Fonction fact (n : entier ) : entier
Si (n=0) alors
retourne (1)
Sinon
retourne (n*fact(n-1))
Finsi
FinFonction
Fonctions récursives : exercice
 Ecrivez une fonction récursive (puis itérative) qui calcule le terme n
de la suite de Fibonacci définie par : U(0)=U(1)=1
U(n)=U(n-1)+U(n-2)
Fonction Fib (n : entier ) : entier

Variable res : entier
Si (n=1 OU n=0) alors
res ←1
Sinon
res ← Fib(n-1)+Fib(n-2)
Finsi
retourne (res)
FinFonction

Fonctions récursives : exercice (suite)
 Une fonction itérative pour le calcul de la suite de Fibonacci :
Fonction Fib (n : entier ) : entier
Variables i, AvantDernier, Dernier, Nouveau : entier
Si (n=1 OU n=0) alors retourne (1)
Finsi
AvantDernier ←1, Dernier ←1
Pour i allant de 2 à n
Nouveau← Dernier+ AvantDernier
AvantDernier ←Dernier
Dernier ←Nouveau
FinPour
retourne (Nouveau)
FinFonction
Remarque: la solution récursive est plus facile à écrire
Procédures récursives : exemple
 Une procédure récursive qui permet d'afficher la valeur binaire d'un entier n
Procédure binaire (n : entier )

Si (n<>0) alors
binaire (n/2)
écrire (n mod 2)
Finsi
FinProcédure

ALGORITHMIQUE
Les tableaux

Exemple introductif
 Supposons qu'on veut conserver les notes d'une classe de 30 étudiants
pour extraire quelques informations. Par exemple : calcul du nombre
d'étudiants ayant une note supérieure à 10
 Le seul moyen dont nous disposons actuellement consiste à déclarer 30

variables, par exemple N1, …, N30. Après 30 instructions lire, on doit écrire
30 instructions Si pour faire le calcul
nbre ← 0
Si (N1 >10) alors nbre ←nbre+1 FinSi
….
Si (N30>10) alors nbre ←nbre+1 FinSi
c'est lourd à écrire
 Heureusement, les langages de programmation offrent la possibilité de
rassembler toutes ces variables dans une seule structure de donnée
appelée tableau
Tableaux
 Un tableau est un ensemble d'éléments de même type désignés
par un identificateur unique
 Une variable entière nommée indice permet d'indiquer la position

d'un élément donné au sein du tableau et de déterminer sa valeur
 La déclaration d'un tableau s'effectue en précisant le type de ses

éléments et sa dimension (le nombre de ses éléments)
• En pseudo code :
variable tableau identificateur[dimension] : type
• Exemple :
variable tableau notes[30] : réel
 On peut définir des tableaux de tous types : tableaux d'entiers, de
réels, de caractères, de booléens, de chaînes de caractères, …
Tableaux : remarques
 L'accès à un élément du tableau se fait au moyen de l'indice. Par exemple,
notes[i] donne la valeur de l'élément i du tableau notes
 Selon les langages, le premier indice du tableau est soit 0, soit 1. Le plus
souvent c'est 0 (c'est ce qu'on va adopter en pseudo-code). Dans ce cas,
notes[i] désigne l'élément i+1 du tableau notes
 Il est possible de déclarer un tableau sans préciser au départ sa dimension.

Cette précision est faite ultérieurement .
• Par exemple, quand on déclare un tableau comme paramètre d'une procédure,

on peut ne préciser sa dimension qu'au moment de l'appel
• En tous cas, un tableau est inutilisable tant qu’on n’a pas précisé le nombre de
ses éléments
 Un grand avantage des tableaux est qu'on peut traiter les données qui y
sont stockées de façon simple en utilisant des boucles
Tableaux : exemples (1)
 Pour le calcul du nombre d'étudiants ayant une note supérieure à
10 avec les tableaux, on peut écrire :
Variables i ,nbre : entier

tableau notes[30] : réel
Début
nbre ← 0
Pour i allant de 0 à 29
Si (notes[i] >10) alors
nbre ←nbre+1
FinSi
FinPour
écrire ("le nombre de notes supérieures à 10 est : ", nbre)
Fin
Tableaux : saisie et affichage
 Procédures qui permettent de saisir et d'afficher les éléments d'un tableau :
Procédure SaisieTab(n : entier par valeur, tableau T : réel par référence )
variable i: entier
Pour i allant de 0 à n-1
écrire ("Saisie de l'élément ", i + 1)
lire (T[i] )
FinPour
Fin Procédure
Procédure AfficheTab(n : entier par valeur, tableau T : réel par valeur )
variable i: entier
écrire ("T[",i, "] =", T[i])
FinPour
Fin Procédure
Tableaux : exemples d'appel
 Algorithme principale où on fait l'appel des procédures SaisieTab et
AfficheTab :
Algorithme Tableaux
variable p : entier
tableau A[10] : réel
Début
p ← 10
SaisieTab(p, A)
AfficheTab(10,A)
Fin

Tableaux : fonction longueur
La plus part des langages offrent une fonction longueur qui donne la dimension
du tableau. Les procédures Saisie et Affiche peuvent être réécrites comme suit :
Procédure SaisieTab( tableau T : réel par référence )
variable i: entier
Pour i allant de 0 à longueur(T)-1
écrire ("Saisie de l'élément ", i + 1)
lire (T[i] )
FinPour
Fin Procédure
Procédure AfficheTab(tableau T : réel par valeur )
variable i: entier
Pour i allant de 0 à longueur(T)-1
écrire ("T[",i, "] =", T[i])
FinPour
Fin Procédure
Tableaux : syntaxe Maple
 En Maple, un tableau se définit en utilisant le type array comme suit :
identificateur:= array (a..b)
• Identificateur est le nom du tableau
• a et b sont les bornes de l'indice du tableau
 Il est possible d'entrer directement toutes les valeurs d'un tableau.
Exemple: > A:=array(1..4,[5,8,1,7]);
 Il est également possible de les entrer un par un comme suit :
Exemple : > T:=array(1..3);

> T[1]:=1: T[2]:=3: T[3]:=5:
 Pour afficher tous les éléments d'un tableau, il suffit d'utiliser la commande
print > print(T); [1, 3, 5]
Tableaux en malpe : exemple
 Une procédure qui calcule la moyenne des éléments d'un tableau :
> moyenne:=proc(n,T)
> local i,s;
> s:=0;
> for i from 1 to n do
> s:=s+T[i];
> od;
> s/n;
> end;
> A:=array(1..4,[5,8,1,7]);
> moyenne(4,A); résultat : 21/4

Tableaux à deux dimensions
 Les langages de programmation permettent de déclarer des
tableaux dans lesquels les valeurs sont repérées par deux indices.
Ceci est utile par exemple pour représenter des matrices
 En pseudo code, un tableau à deux dimensions se déclare ainsi :
variable tableau identificateur[dimension1] [dimension2] : type
• Exemple : une matrice A de 3 lignes et 4 colonnes dont les éléments

sont réels
variable tableau A[3][4] : réel
 A[i][j] permet d'accéder à l’élément de la matrice qui se trouve à

l’intersection de la ligne i et de la colonne j
Exemples : lecture d'une matrice
 Procédure qui permet de saisir les éléments d'une matrice :
Procédure SaisieMatrice(n : entier par valeur, m : entier par valeur ,

tableau A : réel par référence )
Début
variables i,j : entier
écrire ("saisie de la ligne ", i + 1)
Pour j allant de 0 à m-1
écrire ("Entrez l'élément de la ligne ", i + 1, " et de la colonne ", j+1)
lire (A[i][j])
FinPour
FinPour
Fin Procédure

Exemples : affichage d'une matrice
 Procédure qui permet d'afficher les éléments d'une matrice :
Procédure AfficheMatrice(n : entier par valeur, m : entier par valeur

,tableau A : réel par
valeur )
Début
écrire ("A[",i, "] [",j,"]=", A[i][j])
FinPour
FinPour
Fin Procédure

Exemples : somme de deux matrices
 Procédure qui calcule la somme de deux matrices :
Procédure SommeMatrices(n, m : entier par valeur,

tableau A, B : réel par valeur , tableau C : réel par référence )
Début
C[i][j] ← A[i][j]+B[i][j]
FinPour
FinPour
Fin Procédure

Appel des procédures définies sur les matrices
Exemple d'algorithme principale où on fait l'appel des procédures définies
précédemment pour la saisie, l'affichage et la somme des matrices :
Algorithme Matrices
variables tableau M1[3][4],M2 [3][4],M3 [3][4] : réel
Début
SaisieMatrice(3, 4, M1)
SaisieMatrice(3, 4, M2)
AfficheMatrice(3,4, M1)
SommeMatrice(3, 4, M1,M2,M3)
Fin
Matrices : syntaxe Maple
 Pour définir une matrice en Maple, on peut utiliser le type array ou le type
matrix comme suit :
identificateur:= array (a1..b1, a2..b2)

identificateur:= matrix(n, m)
• a1 et b1 sont les bornes du premier indice du tableau

• a2 et b2 sont les bornes du deuxième indice du tableau
• n est le nombre de lignes et m le nombre de colonnes
 Il est possible d'entrer directement toutes les valeurs d'une matrice

Exemple: > A:=matrix(2, 3, [ [7,0,1], [2,4,3]] );
 Le type matrix est disponible dans le package linalg. Il faut donc charger ce
package avec la commande with(linalg) avant d'utiliser ce type
Tableaux : 2 problèmes classiques
 Recherche d’un élément dans un tableau
• Recherche séquentielle
• Recherche dichotomique
 Tri d'un tableau
• Tri par sélection

• Tri rapide

Recherche séquentielle
 Recherche de la valeur x dans un tableau T de N éléments :
Variables i: entier, Trouvé : booléen
…
i←0 , Trouvé ← Faux
TantQue (i < N) ET (Trouvé=Faux)
Si (T[i]=x) alors
Trouvé ← Vrai
Sinon
i←i+1
FinSi
FinTantQue
Si Trouvé alors // c'est équivalent à écrire Si Trouvé=Vrai alors
écrire ("x appartient au tableau")
Sinon écrire ("x n'appartient pas au tableau")
FinSi
Recherche séquentielle (version 2)
 Une fonction Recherche qui retourne un booléen pour indiquer si une valeur
x appartient à un tableau T de dimension N.
x , N et T sont des paramètres de la fonction
Fonction Recherche(x : réel, N: entier, tableau T : réel ) : booléen

Variable i: entier
Pour i allant de 0 à N-1
Si (T[i]=x) alors
retourne (Vrai)
FinSi
FinPour
retourne (Faux)
FinFonction
Notion de complexité d'un algorithme
 Pour évaluer l’efficacité d'un algorithme, on calcule sa complexité
 Mesurer la complexité revient à quantifier le temps d'exécution et l'espace

mémoire nécessaire
 Le temps d'exécution est proportionnel au nombre des opérations

effectuées. Pour mesurer la complexité en temps, on met en évidence
certaines opérations fondamentales, puis on les compte
 Le nombre d'opérations dépend généralement du nombre de données à

traiter. Ainsi, la complexité est une fonction de la taille des données. On
s'intéresse souvent à son ordre de grandeur asymptotique
 En général, on s'intéresse à la complexité dans le pire des cas et à la

complexité moyenne

Recherche séquentielle : complexité
 Pour évaluer l’efficacité de l'algorithme de recherche séquentielle, on va
calculer sa complexité dans le pire des cas. Pour cela on va compter le
nombre de tests effectués
 Le pire des cas pour cet algorithme correspond au cas où x n'est pas dans
le tableau T
 Si x n’est pas dans le tableau, on effectue 3N tests : on répète N fois les

tests (i < N), (Trouvé=Faux) et (T[i]=x)
 La complexité dans le pire des cas est d'ordre N, (on note O(N))
 Pour un ordinateur qui effectue 106 tests par seconde on a :

N 103 106 109
temps 1ms 1s 16mn40s

Recherche dichotomique
 Dans le cas où le tableau est ordonné, on peut améliorer l'efficacité
de la recherche en utilisant la méthode de recherche dichotomique
 Principe : diviser par 2 le nombre d'éléments dans lesquels on

cherche la valeur x à chaque étape de la recherche. Pour cela on
compare x avec T[milieu] :
• Si x < T[milieu], il suffit de chercher x dans la 1ère moitié du tableau

entre (T[0] et T[milieu-1])
• Si x > T[milieu], il suffit de chercher x dans la 2ème moitié du tableau

entre (T[milieu+1] et T[N-1])

Recherche dichotomique : algorithme
inf←0 , sup←N-1, Trouvé ← Faux
TantQue (inf <=sup) ET (Trouvé=Faux)
milieu←(inf+sup)div2
Si (x=T[milieu]) alors
Trouvé ← Vrai
SinonSi (x>T[milieu]) alors
inf←milieu+1
Sinon sup←milieu-1
FinSi
FinSi
FinTantQue
Si Trouvé alors écrire ("x appartient au tableau")
Sinon écrire ("x n'appartient pas au tableau")
FinSi

Exemple d'exécution
 Considérons le tableau T : 4 6 10 15 17 18 24 27 30
 Si la valeur cherché est 20 alors les indices inf, sup et milieu vont évoluer
comme suit :
inf 0 5 5 6
sup 8 8 5 5
milieu 4 6 5
 Si la valeur cherché est 10 alors les indices inf, sup et milieu vont évoluer
comme suit :
inf 0 0 2
sup 8 3 3
milieu 4 1 2

Recherche dichotomique : complexité
 La complexité dans le pire des cas est d'ordre log 2 N
 L'écart de performances entre la recherche séquentielle et la recherche

dichotomique est considérable pour les grandes valeurs de N
• Exemple: au lieu de N=1milion ≈220 opérations à effectuer avec une

recherche séquentielle il suffit de 20 opérations avec une recherche
dichotomique

Tri d'un tableau
 Le tri consiste à ordonner les éléments du tableau dans l’ordre
croissant ou décroissant
 Il existe plusieurs algorithmes connus pour trier les éléments d’un

tableau :
• Le tri par sélection

• Le tri par insertion
• Le tri rapide
• …
 Nous verrons dans la suite l'algorithme de tri par sélection et

l'algorithme de tri rapide. Le tri sera effectué dans l'ordre croissant

Tri par sélection
 Principe : à l'étape i, on sélectionne le plus petit élément parmi les
(n - i +1) éléments du tableau les plus à droite. On l'échange ensuite avec
l'élément i du tableau
 Exemple : 9 4 1 7 3
• Étape 1: on cherche le plus petit parmi les 5 éléments du tableau. On
l’identifie en troisième position, et on l’échange alors avec l’élément 1 :
1 4 9 7 3
• Étape 2: on cherche le plus petit élément, mais cette fois à partir du
deuxième élément. On le trouve en dernière position, on l'échange
avec le deuxième:
1 3 9 7 4
• Étape 3:
1 3 4 7 9

Tri par sélection : algorithme
 Supposons que le tableau est noté T et sa taille N
Pour i allant de 0 à N-2

indice_ppe ← i
Pour j allant de i + 1 à N-1
Si T[j] <T[indice_ppe] alors
indice_ppe ← j
Finsi
FinPour
temp ← T[indice_ppe]
T[indice_ppe] ← T[i]
T[i] ← temp
FinPour
Tri par sélection : complexité
 Quel que soit l'ordre du tableau initial, le nombre de tests et d'échanges
reste le même
 On effectue N-1 tests pour trouver le premier élément du tableau trié, N-2
tests pour le deuxième, et ainsi de suite. Soit : (N-1)+(N-2)+…+1 = N(N-1)/2
On effectue en plus (N-1) échanges.
 La complexité du tri par sélection est d'ordre N² à la fois dans le meilleur

des cas, en moyenne et dans le pire des cas
 Pour un ordinateur qui effectue 106 tests par seconde on a :
N 103 106 109

temps 1s 11,5 jours 32000 ans

Tri rapide
 Le tri rapide est un tri récursif basé sur l'approche "diviser pour régner"
(consiste à décomposer un problème d'une taille donnée à des sous
problèmes similaires mais de taille inférieure faciles à résoudre)
 Description du tri rapide :
• 1) on considère un élément du tableau qu'on appelle pivot
• 2) on partitionne le tableau en 2 sous tableaux : les éléments inférieurs

ou égaux à pivot et les éléments supérieurs à pivot. on peut placer ainsi
la valeur du pivot à sa place définitive entre les deux sous tableaux
• 3) on répète récursivement ce partitionnement sur chacun des sous

tableaux crées jusqu'à ce qu'ils soient réduits à un à un seul élément

Procédure Tri rapide
Procédure TriRapide(tableau T : réel par adresse, p,r: entier par valeur)
variable q: entier
Si p <r alors
Partition(T,p,r,q)
TriRapide(T,p,q-1)
TriRapide(T,q+1,r)
FinSi
Fin Procédure
A chaque étape de récursivité on partitionne un tableau T[p..r] en deux sous

tableaux T[p..q-1] et T[q+1..r] tel que chaque élément de T[p..q-1] soit
inférieur ou égal à chaque élément de A[q+1..r] . L'indice q est calculé
pendant la procédure de partitionnement

Procédure de partition
Procédure Partition(tableau T : réel par adresse, p,r: entier par valeur,
q: entier par adresse )
Variables i, j: entier
pivot: réel
pivot← T[p], i←p+1, j ← r
TantQue (i<=j)
TantQue (i<=r et T[i] <=pivot) i ← i+1 FinTantQue
TantQue (j>=p et T[j] >pivot ) j ← j-1 FinTantQue
Si i <j alors
Echanger(T[i], T[j]), i ← i+1, j ← j-1
FinSi
FinTantQue
Echanger(T[j], T[p])
q←j
Fin Procédure
Tri rapide : complexité et remarques
 La complexité du tri rapide dans le pire des cas est en O(N²)
 La complexité du tri rapide en moyenne est en O(N log N)
 Le choix du pivot influence largement les performances du tri rapide
 Le pire des cas correspond au cas où le pivot est à chaque choix le plus petit
élément du tableau (tableau déjà trié)
 différentes versions du tri rapide sont proposés dans la littérature pour rendre
le pire des cas le plus improbable possible, ce qui rend cette méthode la plus
rapide en moyenne parmi toutes celles utilisées

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Module AOA

Anas ABOU EL KALAM

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 1

 Eléments d’un système informatique

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 2

 Unité centrale (le boîtier)

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 3

• Gestion des périphériques (affichage à l'écran, lecture du

• Gestion des utilisateurs et de leurs données (comptes,

• Interface avec l’utilisateur (textuelle ou graphique):

• Contrôle des programmes (découpage en taches, partage

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 4

• A chaque instruction correspond une action du processeur

 Intérêt : écrire des programmes (suite consécutive

• Exemple: un programme de gestion de comptes bancaires

 Contrainte: être compréhensible par la machine

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 5

 Un bit (binary digit) = 0 ou 1 (2 états électriques)

 Une combinaison de 8 bits= 1 Octet  28 = 256 possibilités qui permettent

 Les opérations logiques et arithmétiques de base (addition,

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 6

 Idée: trouver un langage compréhensible par l'homme qui sera

⇒ Apparition des langages évolués

Code source Compilateur ou

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 8

 Interpréteur: traduire au fur et à mesure les instructions du

 Deux types de langages:

 Choix d’un langage?

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 10

La réalisation de programmes passe par l’écriture d’algorithmes

 Un algorithme est une description complète et détaillée des actions à

• Intérêt: séparation analyse/codage (pas de préoccupation de syntaxe)

 L’algorithmique désigne aussi la discipline qui étudie les algorithmes

 Une bonne connaissance de l’algorithmique permet d’écrire des

• Le pseudo-code: représentation textuelle avec une série de

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 13

Notions et instructions de base

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 14

 Une variable désigne en fait un emplacement mémoire dont

 Règle : Les variables doivent être déclarées avant d’être

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 15

 Ces instructions peuvent :

• s'exécuter dans certains cas et pas dans d'autres,

• se répéter plusieurs fois,

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 16

Si (fin de semaine ou congé)

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 19

Instruction répétitives / itérative

 doit être constitué uniquement de lettres, de chiffres et du

 doit être différent des mots réservés du langage (par exemple en

 La longueur du nom doit être inférieure à la taille maximale spécifiée

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 21

Remarque: en pseudo-code algorithmique, on va respecter

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 22

 Type caractère: lettres majuscules, minuscules, chiffres, symboles, …

2015/2016 Module AOA, CP1 - ENSA 23

 Remarque: pour le type numérique on va se limiter aux entiers

 En pseudo-code, l'affectation se note avec le signe ←

• l'affectation n'est pas commutative : A=B est différente de B=A