Francais S

UNIVERSITÉ CHEIKH ANTA DIOP DE DAKAR 1/2 22G34NA0160
Durée : 4 heures
OFFICE DU BACCALAUREAT Séries : S1-S2-S3-S4-S5-coef 3
E.mail:office@ucad.edu.sn
siteweb:officedubac.sn Epreuve du 1er groupe
FRANÇAIS
(Un sujet au choix du candidat)
SUJET I : RESUME SUIVI DE DISCUSSION (20 points)
Le continent africain face au défi climatique
La vulnérabilité du continent africain aux risques climatiques et environnementaux affleure déjà
dans de nombreux pays ; elle pourrait s’accentuer à moyen terme. D’ici 2050, 350 à 600 millions
d’Africains seront exposés à un stress hydrique. Le pourcentage des pays africains qui subissent
une pénurie d’eau pourrait atteindre 65 % en 2025 et la demande en eau du continent
augmenterait de 83 % à l’horizon 2050. Ce qui exercerait une pression à la hausse sur le nombre
de déplacés climatiques. Près de 60 millions de subsahariens quitteraient leur région d’origine
vers l’Afrique du Nord et l’Europe à l’horizon 2020. En outre, il faut lutter contre le phénomène de
l’exode rural au sein même du continent, car si les zones rurales sont abandonnées au profit des
villes, la surpopulation peut entraîner de graves crises humanitaires.
Le réchauffement d’environ 2°C entraînerait une baisse de 10% du rendement agricole total en
Afrique subsaharienne d’ici à 2050. Le stress hydrique pourrait également engendrer le
développement de maladies liées à l’accès à l’eau ou à sa qualité, et donc le développement de
maladies à transmission vectorielle. Par ailleurs, de nombreuses espèces sont considérées en
danger d’extinction, ce qui porte durablement atteinte à la bio-capacité du continent.
Le premier défi identifié est celui de la sécurité alimentaire. Les modes d’exploitation de
ressources, aujourd’hui peu soutenables à long terme, et conjugués à une forte croissance
démographique, posent un problème majeur en termes de satisfaction des besoins alimentaires
pour de nombreux pays. Néanmoins, l’Afrique compte encore près de 60 % de terres cultivables
non exploitées.
Le second défi qui se pose est celui de la sécurité sanitaire : en effet la fragilité des systèmes de
santé africains est tangible. Les soins ne sont pas accessibles à tous et de nombreux pays restent
encore exposés aux risques de pandémie.
Le troisième défi lié au changement climatique est celui de la sécurité économique. Celle-ci
évoque à la fois la sécurité des infrastructures sur le littoral, les premières exposées au risque
d’élévation du niveau de la mer, et la résilience des principaux secteurs d’activité économique
aux évolutions climatiques. Les politiques publiques devront se concentrer à l’avenir sur ces trois
défis, en mettant l’accent sur le potentiel important offert par le progrès technique, le
développement des infrastructures et des capacités du secteur public et privé.
Une des solutions prioritaires pour lutter contre les effets socio-économiques et
environnementaux du changement climatique est d’accélérer la transition à l’économie verte, à
la fois pour préserver les équilibres environnementaux, mais également au regard du potentiel
significatif de création d’emplois que contient cette transition dans des domaines variés, comme
les énergies renouvelables ou l’agriculture biologique. Dans cette perspective, il faut réussir à
mobiliser des ressources financières considérables pour accompagner la reconversion des
systèmes productifs. Parallèlement, il s’agit de développer l’appropriation collective des enjeux
environnementaux, notamment par les différentes composantes de la société civile, afin
d’améliorer l’impact des réformes menées en la matière.
« Répondre aux menaces environnementales et politiques : quelles perspectives ? ».
Conférence 2 du Forum international de Dakar sur la paix et la sécurité en Afrique. Troisième
édition, Dakar, 5-6 Décembre 2016. Page 55.
CONSIGNES
1. Résumez ce texte en 125 mots. Une tolérance de 10 mots de plus ou de moins vous est
accordée (10 points)
2. DISCUSSION : Pour l’auteur, la lutte contre les menaces climatiques et environnementales
passe par « l’appropriation collective des enjeux environnementaux ». Après avoir analysé
les causes des « risques climatiques et environnementaux » et leurs conséquences sur le
continent africain, vous expliquerez le concept d’ « appropriation collective des enjeux
environnementaux », puis vous montrerez comment ceci peut être la solution pour l’Afrique.
(10 points)
…/… 2
FRANÇAIS 2/2 22G34NA0160
Séries : S1-S2-S3-S4-S5
Epreuve du 1er groupe
SUJET II : COMMENTAIRE (20 points)
Arrivée d'une nouvelle vie
Le poème, basé sur des événements réels qui se sont produits lors du bombardement d’
Hiroshima et dont a été témoin Kurihara, est considéré comme un chef-d'œuvre de la « poésie
de la bombe atomique ».
La nuit dans le sous-sol
D’un immeuble détruit
S’entasse une foule de blessés
Meurtris par la bombe atomique.
Pas même une bougie
L’odeur de sang se mêle
À celle des cadavres.
On étouffe, l’air est imprégné
De sueur et vibrant de gémissements.
Une voix au ton étrange, s’élève
Tout à coup : « Un bébé va naître »
Dans ce sous-sol pareil
Aux fins fonds de l’enfer.
Une jeune femme commence
À sentir les douleurs,
Que faire dans un tel noir
Sans une seule allumette.
Tout le monde s’inquiète pour elle,
Chacun oubliant sa propre souffrance.
Alors une blessée gravement atteinte
Se met à dire : « Je suis sage-femme,
J’ai l’habitude d’accoucher. »
C’est ainsi que vint au monde
Une vie nouvelle dans les ténèbres de l’enfer,
Et ainsi que mourut
La sage-femme, couverte de sang,
Sans atteindre l’aube.
« Je ferais naître cet enfant
Oui je ferais naître cet enfant
Même au sacrifice de ma vie. »
Sadako KURIHARA, Monréal, Association Canadienne de Traductologie, mars 1946
Faites le commentaire composé de ce texte. Vous pouvez, à l’aide des figures de style,
des symboles et les temps verbaux, analyser le contraste entre la fin d’une vie et l’avènement
d’une autre.
SUJET III: DISSERTATION (20 points)

Si l’on en croit le romancier et dramaturge russe Ivan Tourguenuev, dans Pères et Fils
(1863) : « Un bon chimiste est vingt fois plus utile que le meilleur poète ».
En vous appuyant sur des exemples précis, vous montrerez en quoi les scientifiques et les
littéraires sont respectivement utiles à la société. Vous terminerez en justifiant pourquoi les
scientifiques et les littéraires sont obligés d’accorder leurs missions.

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