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    Whatsap 2nd C 2018-2019

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    Peko Kawal
    Le document contient cinq exercices de mathématiques portant sur des notions telles que les nombres rationnels et irrationnels, les opérations sur les fractions, la résolution d'équations et d'inéquations, et la définition d'une loi de composition interne.

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    whatsap 2nd C 2018-2019

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    NB : La clarté de la copie et la précision dans la rédaction seront prises en compte.

    Exercice 1 (4,25pts)
    1) Répondre par vraie ou faux à chacune des questions ci-dessous en justifiant la réponse. (0, 25pt × 4)
    a
    a) Un nombre irrationnel est un nombre qui peut s’écrire sous la forme avec a ∈ Z et b ∈ N∗ ;
    b
    b) Une proposition est une phrase qui est simultanément vraie et fausse ;
    c) |x| = x ; p
    2− 7
    d) −0, 16 est une valeur approchée de à 10−3 près.
    4
    2) Donner la négation des propositions suivantes :
    p
    (P) : ”x 2 − 1 ≥ 0” (Q) :”x 3 + 1 < 0” (R) :”π est un nombre irrationnel.” (S) : ” 2 est un nombre
    strictement positif.” (0, 25pt × 4)
    3) ABC est un triangle tel que AB = 3cm, BC = 4cm et AC = 6cm.
    Démontrer par l’absurde que le triangle ABC n’est pas un triangle rectangle en B. (0, 75pt )
    4x − 5
    4) Soit x un nombre réel différent de 3. Démontrer par l’absurde que : 6= 2 (0, 75pt )
    p 2x − 6 p
    5) En supposant que 2 est un nombre irrationnel, démontrer par l’absurde que 2 2−5 est un nombre irrationnel.
    (0, 75pt )

    Exercice 2 : (3,75 pts)


    1) Calculer les nombres suivants en présentant les résultats sous la forme d’une fraction irréductible.
    7 2 5 1 p p p
    + + 80 + 720 − 2000
    A= 3 3 × 4 8 (1pt) B= p (1pt).
    p
    4 13 5 1 3125 − 2 125
    − −
    3 3 4 8
    7 10 28 27
    2) Comparer les nombres réels suivants : a) et (0,5pt) b) et (0,5pt) c) 311 et 95 (0,75pt).
    5 7 27 28

    Exercice 3 : (4,25 pts)

    Résoudre dans R les équations et inéquations suivantes :

    i) |2x − 4| = 3 (1pt) ii) |x + 2| = |2x − 5| (1pt) iii) |11x − 7| = −144 (0,25pt)

    iv) |x − 5| ≤ 3 (1pt) v) |2x − 5| > 7 (1pt)

    Exercice 4 : (3,25 pts)

    On défini la loi ∗ dans R par : pour tout nombre réel a et b, a ∗ b = a + b

    1) Montrer que la loi ∗ est commutative. (0,5pt)

    2) Montrer que la loi ∗ admet un élément neutre dans R. (0,5pt)

    3) Montrer que tout élément de R admet un symétrique pour la loi ∗. (0,5pt)

    4) Montrer que la loi ∗ est associative. (0,5pt)

    5) Que peut-on dire du couple (R; ∗) ? (0,25pt)

    6) Résoudre dans R les équations 2 ∗ x = 1 et −3 ∗ x = −1. (1pt)

    1/2
    Exercice 5 (4,5 pts)
    2
    1) A la fin de l’année, on constate que la moitié des élèves de troisième entrent en seconde A ; les des élèves
    5
    entrent en seconde C et le reste redouble. Calculer la fraction des élèves qui redoublent. (1pt)

    2) Un article qui coute 100000 F CFA à subit une baisse de 20%, puis une hausse de 10% sur le nouveau prix.

    Quel est son prix actuel ? (1, 5pt )

    3) 80 candidats participent à un jeu télévisé. A la fin de la première journée, le quart des candidats est éliminé ; à

    la fin de la deuxième journée, les deux tiers de ceux qui restaient sont éliminés ; à la fin de la troisième journée, les

    trois cinquièmes de ceux qui restaient sont éliminés.

    Calculer le nombre de candidat qui participeront à la phase finale lors de la quatrième journée. (2pts)

    “Les gagnants trouves les moyens, les perdants les excuses.”


    Bonne chance ! ! !

    2/2

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