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    TD 04 Ecologie 2017

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    ONDE KEIBIGUE Oliver
    Le document présente plusieurs exercices portant sur les interactions entre espèces. Il décrit notamment la relation entre les termites et les protozoaires dans leur intestin, ainsi que différents types d'interactions comme la prédation, la compétition et le parasitisme via plusieurs exemples.

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    Le document présente plusieurs exercices portant sur les interactions entre espèces. Il décrit notamment la relation entre les termites et les protozoaires dans leur intestin, ainsi que différents types d'interactions comme la prédation, la compétition et le parasitisme via plusieurs exemples.

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    TD d’Ecologie 2017 / 2 ème Année LMD Enseignantes  

    : FRAHTIA K. et AMRI S.

    TD°04 : LE MILIEU ET SES ELEMENTS (Facteurs Biotiques)


     Questions :

    a- Qu’est-ce que les interactions intraspécifiques et les interactions interspécifiques?


    b- Citer les différents types ?

    Exercice 1 :
    Les Termites inférieurs sont de grands consommateurs de bois (cellulose et lignine). Leur intestin contient
    des protozoaires, dont le poids correspond au 1/3 de celui de l’insecte.
    Le tableau ci-dessous montre le pourcentage de la cellulose dans l’intestin des Termites avec et sans
    protozoaires :

    % de cellulose dans l’intestin des termites Début de l’intestin Fin de l’intestin


    Avec protozoaires 60 20
    Sans protozoaires 60 60

    Privés des Protozoaires, les Termites meurent de faim au bout de 10 jours. Sortis de l’intestin des Termites,
    les Protozoaires meurent immédiatement.
    1- Expliquez brièvement le rôle joué par les protozoaires ?
    2- Dégagez, en justifiant votre réponse, la nature de cette association ?
    « Privés des Protozoaires, les Termites meurent de faim au bout de 10 jours. Sortis de l’intestin des
    Termites, les Protozoaires meurent immédiatement ».
    3- Peut-on dire que les termites se nourrissent véritablement de bois ?

    Exercice 2 :
    1- Compléter le tableau suivant pour montrer l'effet de la relation trophique sur chacun des organismes.
    Utiliser les symboles : (+) : effet favorable, (-) : effet défavorable, 0 : pas d'effet

    Evolution des organismes réunis


    A B
    A : Coccinelle ; B : Pucerons

    2- Indiquer le type de relation et donner la définition ?

    Exercice 3 :
    Deux espèces de paramécies : Paramecium caudatum et Paramecium aurelia sont cultivées séparément
    puis ensemble dans un même milieu. On obtient les résultats indiqués par les figures ci-dessous :

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    TD d’Ecologie 2017 / 2 ème Année LMD Enseignantes  : FRAHTIA K. et AMRI S.

    Paramecium aurelia
    Paramecium aurelia

    Paramecium caudatum

    Paramecium caudatum

    1- Recopier puis compléter le tableau suivant en utilisant les symboles :


    + : développement amélioré
    - : développement réprimé
    0 : aucun effet
    Paramecium aurelia Paramecium caudatum
    Cultivés séparément
    Cultivés ensemble

    2- Indiquer le type de relation et donner la définition ?

    Exercice 4 :
    1- Recopier puis compléter le tableau suivant en utilisant les symboles :
    + : développement amélioré
    - : développement réprimé
    0 : aucun effet
    A et B sont réunis A et B sont séparés
    A B A B
    Parasitisme (A : hôte et B : parasite)
    Prédation (A : prédateur et B : proie)
    Symbiose
    Compétition

    Exercice 5 :
    Le rendement d'un champ de fève est relativement bas. Pour chercher une explication a cette baisse, on a
    recueilli les observations suivantes :
     Certaines tiges de fève sont infestées de pucerons.
     Sur les tiges infestées, les coccinelles sont particulièrement nombreuses.
     Des orobanches (plantes non chlorophylliennes) sont fixées sur les racines de fève.
     Sur les racines, on trouve de place en place des nodosités. Ces dernières abritent des bactéries du
    type rhizobium.

    Préciser le type des relations entre :

    -Fève /pucerons.
    - Pucerons /coccinelles.
    - Racines de fève /orobanche.
    - Fève /rhizobium.
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