Modèles mathématiques et

computationnels dans la chanson

Analyse de la musique et des répertoire III :
Musiques actuelles
(partie IV : la représentation circulaire)

Moreno Andreatta
IRMA & ITI CREAA, Université de Strasbourg
Equipe Représentations Musicales
IRCAM / CNRS UMR 9912 / Sorbonne Université
 De la musicologie systématique à la
musicologie computationnelle

G. Adler (1855-1941)

« La deuxième grande partie de la musicologie est la partie systématique; cette partie se base sur la partie historique.
(...) L'accent de l'observation réside dans l'analogie de la méthode musicologique avec la méthode scientifique ».
Guido Adler : « Umfang, Methode und Ziel der Musikwissenschaft » (1885)
Le projet SMIR : les maths dans la musique, la musique des maths
Approches
« audio »
Modèles
algébriques

C
E
B F A

G C#
F# B♭ Modèles
topologiques

Modèles
catégoriels https://www.youtube.com/pl
aylist?list=PLlpYNh2whZi
GVV0F9FB2B7crjcYBjpI89 Oleg Berg

Modèles
computationnels

Modèles cognitifs
+
Approches « symboliques »
La galaxie des modèles géométriques au service de la musique
La galaxie des modèles géométriques au service de la musique
La galaxie des modèles géométriques au service de la musique
 Marin Mersenne, le père de la combinatoire

© Math'n Pop / W. Drenckhan

 Leonhard Euler, le père de la théorie des graphes

© Math'n Pop / W. Drenckhan

 Musique et mathématiques : histoire d’une rencontre
Vidéo pédagogique conçue et réalisée dans le cadre du projet ProAppMaMu (Processus et techniques d'apprentissages des
savoirs 'mathémusicaux'), avec le soutien de la Mission pour les initiatives transverses et interdisciplinaires (MITI) du CNRS.

è http://repmus.ircam.fr/moreno/proappmamu
 Mathémusique : chaîne youtube de Paul Lascabettes

P. Lascabettes (COSMOS Team, Ircam)

• Musique et géométrie : une introduction aux représentations géométriques des

structures musicales (rythmes, gammes, accords)
• Rythmes Euclidiens ou les ensembles bien repartis (Maximally Even Sets)
• Arbres rythmiques : comment représenter les structures rythmiques complexes dans la
pop (et dans les Beatles en particulier)
• Analyse rythmique de la chanson "Here Comes The Sun" des Beatles

è http://repmus.ircam.fr/moreno/chanson
La géométrie des rythmes afro-cubains

Z16

(3 3 4 3 3)
Représentation circulaire des rythmes

Bembé C
B
D

12 A

G F

Dinner Table Problem

Abadja ou Bembé
8
Imparité rythmique et traditions orales

n=24

Simha Arom Marc Chemillier

Rythmes non-retrogradables d’Olivier Messiaen

Olivier Messaien

n=24

Alain Connes
 Le « cercle rythmique » et ses rotations

Clapping Music de Steve Reich (1972)

 Le « cercle rythmique » et ses rotations

Clapping Music (1972)

 Le « cercle rythmique » et ses rotations

Clapping Music (1972)

Le « cercle rythmique » et ses rotations
 Le « cercle rythmique » et ses rotations

https://apps.apple.com/app/id946487211?ls=1

Clapping Music (1972)

 Le « cercle rythmique » et ses rotations

Gerubach's Scrolling Score Project

http://www.gerubach.com
Clapping Music (1972)
 Isomorphisme cognitif entre rythmes et hauteurs

2212221
cyclic permutations

2122212

J. Pressing, “Cognitive isomorphisms between pitch and rhythm in world musics: West Africa, the Balkans and
Western tonality”, Studies in Music, 17, p. 38-61
 Mersenne et la naissance de la combinatoire
Marin Mersenne, Harmonicorum Libri XII, 1648

Marin Mersenne
 Approches permutationnelles en musique savante
Marin Mersenne, Harmonicorum Libri XII, 1648 do

mib

Six Bagatelles
mi (G. Ligeti, 1953)

sol
Les contraintes dans l’art : l’OuLiPo (Ouvroir de Littérature Potentielle)

Georges Perrec

Cent mille milliards de poèmes, 1961 La vie mode d’emploi,

Italo Calvino
Le Château des
Raymond Queneau
destins croisés, 1969
De l’OuLiPo à l’OuMuPo (ouvroir de musique potentielle)

M. Andreatta et al., « Music, mathematics and language: chronicles from the

Oumupo sandbox », in Kapoula, Z., Volle, E., Renoult, J., Andreatta, M.
(Eds.), Exploring Transdisciplinarity in Art and Sciences, Springer, 2018

Martin Joseph Boisseau Moreno Andreatta Tom Johnson

Valentin Villenave Mike Solomon Jean-François
Piette Granger
http://oumupo.org/
 La représentation circulaire de l’espace des hauteurs

si do
do#
0 1 re
la# 11
10 2
re#
3
Marin Mersenne
9
la
8 4
mi
sol# 7 5
6 fa
sol
fa#
Harmonicorum Libri XII, 1648
… …
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 La représentation circulaire et l’idée de symétrie

si do
do#
0 1 re
la# 11
10 2
re#
3 M. A
Marin Mersenne
9 « La ndreat
la m ta,
8 4 Pou usique C. Ag
mi r la o
Scie mise en n,
nce
sol# 7 5 , 20 algèbr
08 e »,
6 fa
sol
Camille Durutte fa#
Harmonicorum Libri XII, 1648
… …
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
 Symétrie et perception/cognition musicales

si do
do#
0 1 re
la# 11
10 2
re#
3
Marin Mersenne
9 M. A
la n
4 « A dreatta
8 mi lg
son èbre et C. Ago
,
t-e g n,
sol# 7 5 cerv lles ins éométr
6 fa Pou
eau
? »,
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ie :
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Scie
s le
Camille Durutte fa# nce
, 20
18
Harmonicorum Libri XII, 1648
… …
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
Le piano : douze notes = douze nombres

Do = 0 Fa# = 6
Do# = Réb = 1 Sol = 7
Ré = 2 Sol# = Lab = 8
Ré# = Mib = 3 La = 9
Mi = 4 La# = Sib = 10
Fa = 5 Si = 11
Le piano : douze notes = douze nombres

Do# Ré# Fa# Sol# La#

Réb Mib Solb Lab Sib

Do Ré Mi Fa Sol La Si Do
Le piano : douze notes = douze nombres

Do# Ré# Fa# Sol# La#

Réb Mib Solb Lab Sib
Do Ré Mi Fa Sol La Si Do
 Du piano à l’horloge musicale

do
si do#
11 0 1 ré
la#
10 2
ré#
9 3
Do = 0 Fa# = 6 la
Do# = Réb = 1 Sol = 7
Ré = 2 Sol# = Lab = 8
8 4 mi
sol# 5
Ré# = Mib = 3 La = 9 7 6 fa
Mi = 4 La# = Sib = 10 sol
Fa = 5 Si = 11 fa#
 La réduction à l’octave et le cadran d’horloge

… …

7
… … … 0
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do do# re
1
11
do
si do# 2
10 re
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la re# 3

Cycle des quintes 8

sol# mi
4
sol fa
fa#
7 5
6
 La réduction à l’octave et le cadran d’horloge

… …

5
… … … 0
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do do# re
1
11
do
si do# 2
10 re
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la re# 3

Cycle des quartes 8

sol# mi
4
sol fa
fa#
7 5
6
 La réduction à l’octave et le cadran d’horloge

… …

1
… … … 0
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do do# re
1
11
do
si do# 2
10 re
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la re# 3

è Quels sont les autres 8

sol# mi
4
intervalles qui engendrent le sol fa
total chromatique ? fa#
7 5
6
 La réduction à l’octave et le cadran d’horloge

… …
?

2
… … … 0
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do do# re
1
11
do
si do# 2
10 re
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la re# 3

è Quels sont les autres 8

sol# mi
4
intervalles qui engendrent le sol fa
total chromatique ? fa#
7 5
6
 La réduction à l’octave et le cadran d’horloge

… …
?

2
… … … 0
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do do# re
1
11
do
si do# 2
10 re
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la re# 3

è Quels sont les autres 8

sol# mi
4
intervalles qui engendrent le sol fa
total chromatique ? fa#
7 5
6
 La réduction à l’octave et le cadran d’horloge

… …
?

2
… … … 0
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do do# re
1
11
do
si do# 2
10 re
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la re# 3

è Quels sont les autres 8

sol# mi
4
intervalles qui engendrent le sol fa
total chromatique ? fa#
7 5
6
 La réduction à l’octave et le cadran d’horloge

… …

11
… … … 0
do do# re re# mi fa fa# sol sol# la la# si do do# re
1
11
do
si do# 2
10 re
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la re# 3

è Quels sont les autres 8

sol# mi
4
intervalles qui engendrent le sol fa
total chromatique ? fa#
7 5
6
Intervalles générateurs du tempérament égal
 Les touches blanches et les touches noires…

… …

… … 0
do do# ré ré# mi fa fa# sol sol# la la# si do
1
11
do
si do# 2
10 ré
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la ré# 3

sol# mi
8 4
sol fa
fa#
7 5
6
Le triangle équilatéral = l’accord augmenté ou (4, 4, 4)

4 4

4
Le carré = l’accord diminué ou (3, 3, 3, 3)

3 3

3 3
Dessine-moi l’accord majeur ou (4, 3, 5)

4
5

3
Dessine-moi l’accord mineur ou (3, 4, 5)

5
4
Dessine-moi deux accords majeurs

4 5
5
4
3
3

Do majeur Ré majeur
Quel est le rapport entre deux accords majeurs ?
On passe de l’un à l’autre via une ROTATION
Quel est le rapport entre deux accords mineurs ?
On passe de l’un à l’autre via une ROTATION
Focus sur les transpositions et les inversions

Les transpositions Tk : x x+k modulo 12

T1 {0+1,4+1,7+1}= T1 {1+1,5+1,8+1}= T5 {2+5,6+5,9+5}=

{0,4,7} ={7,11,2}=
={1,5,8} ={2,6,9}
={2,7,11}

T1 T1 T5
Do maj Do# maj Ré maj Sol maj
T2 T7
Les inversions sont des symétries axiales généralisées
Ik
x k-x modulo 12

k=0
I11 k=1 k=2
I10 k=3
I9
I8 k=4
k=5
I7
k=6
I6
k=7
I5
k=8
I4 k=9
I3
I2 k=10
I1 k=11
I0
Quelques exemples
I0
x -x modulo 12

k=0
Quelques exemples
I0
x -x modulo 12

k=0

I0
Les inversions sont des symétries axiales généralisées
I1
x 1-x modulo 12

k=1

I1
Focus sur les transpositions et les inversions

Les inversions Ik : x k-x modulo 12

(ou symétries axiales)

I0 {0-0,0-4,0-7}= I1 {1-0,1-5,1-8}= I4 {4-1,4-5,4-8}=

{0,4,7} ={0,-4,-7}={0,8,5}= ={1,-4,-7}= ={3,-1,-4}=
={0,5,8} ={1,8,5}={1,5,8} ={3,11,8}={3,8,11}

I4
I1
I0
I0 I1 I4
Do maj Fa min Do# maj Sol# min
T1 I3
 ACCORDS ACCORDS Sol
MAJEURS MINEURS

MAGIC IN THE AIR

Ré
Sol Ré
Feel the magic in the air, Allez, allez, allez
La Si-
Levez les mains en l'air Allez, allez, allez
(x2)

(x4 avec toutes les voix)

Ré
Comme d'habitude on est calés
La
La Si-
Comme toujours ça va aller
Sol Ré
On sème l'ambiance à gogo
La Si-
Tous ensemble on fait le show
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
Oublie tes soucis Viens faire la folie
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La
Oublie tes soucis Oh oh oh oh oh oh
Si-
Si-
Sol
Feel the magic in the air ... www.guitariff.net
 ACCORDS ACCORDS
MAJEURS MINEURS

Sol
MAGIC IN THE AIR

Sol Ré
Feel the magic in the air, Allez, allez, allez
La Si-
Levez les mains en l'air Allez, allez, allez
(x2)

(x4 avec toutes les voix)

Ré
Comme d'habitude on est calés
La Si-
Comment
passe-t-on
Comme toujours ça va aller
Sol Ré
On sème l'ambiance à gogo
La Si-
d’un accord Si-
Tous ensemble on fait le show
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
majeur à un
Oublie tes soucis Viens faire la folie
Sol Ré accord
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La
Oublie tes soucis Oh oh oh oh oh oh
Si- mineur ?
Sol
Feel the magic in the air ...
 ACCORDS ACCORDS
MAJEURS MINEURS

Sol
MAGIC IN THE AIR

Sol Ré
Feel the magic in the air, Allez, allez, allez
La Si-
Levez les mains en l'air Allez, allez, allez
(x2)

(x4 avec toutes les voix)

Ré
Comme d'habitude on est calés
On passe d’un
La
Comme toujours ça va aller
Si-
accord majeur
Sol Ré
On sème l'ambiance à gogo
La Si-
à un accord Si-
Tous ensemble on fait le show
Sol Ré mineur à
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
Oublie tes soucis Viens faire la folie
travers une
symétrie !
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
Oublie tes soucis Oh oh oh oh oh oh
Sol
Feel the magic in the air ...
 ACCORDS ACCORDS
MAJEURS MINEURS

Sol
MAGIC IN THE AIR

Sol Ré
Feel the magic in the air, Allez, allez, allez
La Si-
Levez les mains en l'air Allez, allez, allez
(x2)

(x4 avec toutes les voix)

Ré
Comme d'habitude on est calés
La Si-
Comme toujours ça va aller
Sol Ré
On sème l'ambiance à gogo
La Si- Si-
Tous ensemble on fait le show
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
Oublie tes soucis Viens faire la folie
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
Oublie tes soucis Oh oh oh oh oh oh
Sol
Feel the magic in the air ...
 ACCORDS ACCORDS
MAJEURS MINEURS

Sol
MAGIC IN THE AIR

Sol Ré
Feel the magic in the air, Allez, allez, allez
La Si-
Levez les mains en l'air Allez, allez, allez
(x2)

(x4 avec toutes les voix)

Ré
Comme d'habitude on est calés
La Si-
Comme toujours ça va aller
Sol Ré
On sème l'ambiance à gogo
La Si- Si-
Tous ensemble on fait le show
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
Oublie tes soucis Viens faire la folie
Sol Ré
On t'invite à la magie Y'a pas de raccourci
La Si-
Oublie tes soucis Oh oh oh oh oh oh
Sol
Feel the magic in the air ...
 Les inversions sont des symétries axiales

… …
P comme parallèle
Do maj = {0,4,7}
Do min = {0,3,7}
… …
do do# ré ré# mi fa fa# sol sol# la la# si do 0
1
11
do
si do#
10 2
ré
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la ré# 3

sol# mi
P
8 4
sol fa
fa#
7 5
6
 Les inversions sont des symétries axiales

… …
R comme relatif
Do maj = {0,4,7}
La min = {0,4,9}
… … 0
do do# ré ré# mi fa fa# sol sol# la la# si do
1
11
si
do
do# 2
R
10
la# ré

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la ré# 3

sol# mi
4
8
sol fa
fa#
7 5
6
 Les inversions sont des symétries axiales

… …
L = Leading Tone
Do maj = {0,4,7}
Mi min = {4,7,11}
… …
do do# ré ré# mi fa fa# sol sol# la la# si do 0
1
11
do
si do# 2
10 ré
la#

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
9 la ré# 3

sol# mi
8 4
sol fa
fa#
7 5
6 L