Nom…………………..

Prénom………………..

Livret d’écriture et d’exercices

ABCDE FGH I J KLM
a b c d e f g h i j k l m

NO P QR S T U VWX Y Z
n o p q r s t u v w x y z
L
M
M
J
V
S
D
 Les consignes
Barre lapin
Souligne lapin
Entoure lapin
Colorie
Relie lapin

Recopie lapin
Le son [o]
Nom : Date :

Entoure " " dans les mots :

crocodile mouton cochon escargot

Colorie le chemin qui relie les mots finissant par le son [o].

Génération 5 - Activités autour de l'alphabet - Maternelle GS / Cours Préparatoire Fiche N° 34

La lettre "m"
Nom : Date :

Relie seulement les mots qui commencent par le son [m].

Génération 5 - Activités autour de l'alphabet - Maternelle GS / Cours Préparatoire Fiche N° 29

Le son [i]
Nom : Date :

Relie aux bons ballons les mots qui commencent par le son [i] et ceux qui ne
commencent pas par le son [i].

[i] [i]

Colorie les dessins quand tu entends le son [i].

Génération 5 - Activités autour de l'alphabet - Maternelle GS / Cours Préparatoire Fiche N° 21

Prénom : …………………… Date : ………………………………….

le - la 1
Colle les images dans la colonne qui convient.

Le La
Prénom : …………………… Date : ………………………………….
Prénom : …………………… Date : ………………………………….

de la - du 3
Ecris ou devant chaque image.
Prénom : …………………… Date : ………………………………….

il - elle
Complète avec Il ou Elle.

___ va à la chasse.

___ apporte une lettre.

___ porte son bébé.

___ se lave la figure.

___ prépare un rôti.

___ va à l’école avec son papa

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Prénom : …………………… Date : ………………………………….

ils - elles

Complète avec Ils ou Elles.

___ picorent du grain.

___ sont à l’école.

___ sont amis.

___ jouent dans la cour.

___ sont sœurs jumelles.

___ broutent l’herbe du pré.

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Prénom : __________________ Date : __________________

Grammaire Le groupe sujet

Je retiens bien :

Le groupe sujet (G.S.) est le mot, ou le groupe de mots, qui indique qui fait l’action.

Le plus souvent, G.S., répond à la question : «Qui est-ce qui….».

 Le chien dort sur le tapis.  Qui est-ce qui dort sur le tapis ?  Le chien

 Elle part en vacance.  Qui est-ce qui part en vacance?  Elle

Pose la question « Qui est-ce qui … » pour trouver le groupe sujet (G.S.).
Exemple :
Le lion tourne en rond dans sa cage.


 G.S. :

 L’abeille se pose sur la fleur.

 G.S. : ___________________________

 Le marin voit un navire dans la brume.

 __________________________________
 G.S. : ___________________________

 Le menuisier scie la planche.

 __________________________________
 G.S. : ___________________________

 Pierre joue de la guitare.

 __________________________________
 G.S. : ___________________________

 Le facteur pose la lettre dans la boîte.

 __________________________________
 G.S. : ___________________________

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Prénom : ______________________ Date : ______________________________

GRAMMAIRE Le genre des noms

Je retiens bien :

Un nom peut être masculin ou féminin. Pour connaître le genre d’un nom, on se sert

des articles : un/une – le/la.

Une table  le nom table est féminin Un cahier  le nom cahier est masculin

Classe dans le tableau les noms masculins ou féminins

en les faisant précéder d’un article (un ou une).

arbre - table - tomate - fille - lapin - vache - chien - livre

pomme - voiture - pantalon - bonnet - robe - route - tigre - sac

NOMS MASCULINS NOMS FEMININS

Reproduction interdite hors du cadre de la classe

Prénom : __________________ Date : __________________

Grammaire La phrase
Je retiens bien :

Une phrase commence par une majuscule et finit par un point.

 Sépare les phrases avec un trait.

C’est la rentrée. Les enfants arrivent à l’école. Ils sont contents de retrouver leurs
camarades. La cloche sonne. Il faut rentrer.

 Place les points qui manquent.

C’est l’automne Les feuilles des arbres jaunissent Le temps est gris Les enfants
ramassent des châtaignes dans les bois

 Entoure les lettres qui devraient être des majuscules.

dans la forêt, un promeneur ramasse des champignons. son panier est rempli. il a
trouvé des giroles et des cèpes. ce soir, il préparera une bonne omelette !

 Retrouve les 4 phrases recopie-les en mettant majuscules et points.

le cuisinier prépare une tarte aux pommes il fait froid les écoliers ont repris le chemin

de l’école un feu est allumé dans la cheminée

 _________________________________________________________________________________________________________

 _________________________________________________________________________________________________________

 _________________________________________________________________________________________________________

 _________________________________________________________________________________________________________

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Repérer un mot correspondant à une image Nom :
Date :
Entoure le mot qui désigne l'animal.

1. cache 1. bien
2. vache 2. chine
3. tache 3. chêne
4. manche 4. mien
5. hache 5. chien

1. bouton 1. chameau
2. mouflon 2. château
3. mouton 3. chapeau
4. mouron 4. chat
5. croûton 5. chatouille

1. chemise 1. cochon
2. cheval 2. bouchon
3. chevreau 3. cocher
4. canal 4. cruchon
5. sandale 5. couche

1. chapeau 1. lieu
2. château 2. loir
3. champ 3. loin
4. chameau 4. lino
5. chalumeau 5. lion

1. tigre 1. retard
2. tige 2. revoir
3. bigre 3. renard
4. cidre 4. regard
5. tiède 5. hasard

Extrait du fichier "LECTURE - 1er niveau (CP, CE1, CE2)" (www.generation5.fr) Fiche N° 9
L'écriture du son [O] : -O,-au, -eau

Nom : .............................................

Date : .............................................
1. Colorie lèg dessins où tu entends le son [O].

2. Barre les mots ou tu n'entends pas le son [O].

moto plonger chateau jaune noir

mois lion grenouille escabeau saucisse

coin clou chausson papillon gaufre

au ou eau.
3. Com~leteles mots avec 4,

3 Quand il y a un incendie, la sirène s.....nne.

3 Paul n'a pas fait de f ......tes à sa dictée.

3 Ce bat........ transp....rte des marchandises depuis l'Angleterre.

3 N'escaladepaslemurjusqu'en h.....t!C'esttr....pdangereux!

P
4. b i s le nom du petit de chaque animal cidessous. Exemple : Le renardeau

CE9-CE2 - fiche 17 (~4n0ration 5)

Les mots outils invariables (2)

1. Barre dans chaque liste le mot qui n'est pas invariable.

I1 Nom : .............................................

Date : .............................................

aujourd'hui toujours
beaucoup vraiment
cartable demain
dehors mauvais
ensuite pourquoi
hier assez
jamais voici

2. Complète avec les mots invariables suivants :

pour, avec, dans, comme, avec, aussi, mais, comment

II était une fois un brave soldat qui avait fidèlement servi son roi et s'en revenait de la guerre

................................... trois sous en poche. ................................ il n'avait pas appris d'autre métier
que le maniement de l'épée, il se demandait ......................
. ......il allait faire ....................
.... ne

pas mourir de faim. II arriva .............................. une for& et vit un homme qui arrachait du sol six

grands arbres, ........................... facilement que s'il se fct agi de tiges de blé.

- Veux-tu scier le bois .............................. moi ? demanda l'homme.

- Oui, dit l'autre. ................................. d'abord, je vais porter ce fagot 21 ma mére.

3. Retrouve 6 mots invariables et colorie les tasses deux par deux.

Orthographe, CEI-CE2 - Fiche 32 ( ~ é n ~ r a t i o 5)

n
Les noms féminins terminés par le son [é]

I1 Nom :.....................................
Date
: .............................................

1. Compl$te chaque mot en tenant compte des.a~cords.

Notre noyer n'a donné qu'une poign..... de fruits.

Eb Cette ann......, mon grand-père a décidé de cultiver des tomates.

% Nous irons à la pêche à la tomb.....de la nuit.
% Le boulanger a terminé sa foum ..... et va commencer sa toum.......
b AlaRévolution, ilyavaituneassembl........q uigouvernaitlepays.
% La ros..... humidifie les fleurs chaque matin.

'b Dans les contes, on parle souvent des f ........

2. ColoBekn rouse les noms ferninint et en vert les noms masculins.

3. Complete chaque mot en tenant compte des accords.

b L'araign......tisse sa toile.
b Dans cette confiserie, on fabrique des drag............
b Les lunettes sont couvertes de bu........
b La gel.......blanchit les jardins.
b Ce soir, on mange de la pur............

4. Trouve le nom qui provient du verbe.

fumer 9 .......................................m.... + ...................

pincer ....... ...
avancer + ........................................ trancher + ........................................

percer + .......................................... gorger + ..........................................

Orthographe, CEI-CE2 - Fiche 29 (~én0ration 5)