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    Fiche Pédagogique

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    sur 2

    U D :5 Fiche : Le verbe Semaine : 1 et 2

    Thème L’art
    Activité Le verbe
    Processus enseignement / Apprentissage
    Intitulé Le présent1des
    ère verbes « avoir – être – aller – faire – dire »
    séance
    Niveau CE3
    ETAPE 1 : Phase de mise en situation
    Objectifs Savoir conjuguer
    Activités de l’enseignante les verbes
    Activités au présent
    de l’élève Modalités
    Supports
    Faire didactiques
    un rappel de la leçon Tableau/ardoises/cahiers/cahier d’activité/manuel/affiche
    - Un élève recite la conjugaison
    Durée : conjugue-moi un
    précédente 2 séancesdudeverbe.
    45min Travail collectif
    verbe du 1er groupe au présent.
    Demander à un élève de conjuguer - être : je suis – tu es – il est …
    les verbes être et avoir au présent. - Avoir : j’ai – tu as – il a
    ETAPE 2 : Phase de recherche et conceptualisation
    Activités de l’enseignante Activités de l’élève Modalités
    - Ecrit au tableau la phrase
    suivante :
    « Je suis Rania, j’ai 10ans.Quand
    je vais à l’école, je dis bonjour à
    ma maitresse et je fais mes
    exercices ».

    - demander à un élève de lire la - Lecture de la phrase.


    phrase. Travail collectif
    - Relever les verbes conjugués. - Les verbes ont : suis – ai –
    vais – dis – fais.
    - Demander l’infinitif de ces
    - être – avoir – aller – dire –
    verbes.
    faire.
    - Sont ils des verbes du 1er -Non.
    groupe ?
    - Conjuguer les verbes au présent. - Les élèves conjuguent les
    verbes.

    - Ces verbes sont tous le même - Non , le radical change selon


    radical. le PPS.

    - Déduire que les verbes ont une


    conjugaison particulière.
    - Faire remarquer que les verbes :
    aller – faire et dire se terminent
    par : s – s – t- ons – ez - nt

    La règle : Les verbes être – avoir –


    faire – aller et dire ont des
    conjugaisons particulières et leur - Ecrire la règle sur cahier de
    radical qui varie. Au présent les leçon.
    verbes se conjuguent :
    Être : je suis – tu es – il est – nous
    sommes – vous êtes – ils sont.
    Avoir : j’ai – tu as – il a – nous
    avons – vous avez – ils ont.
    Aller : je vais – tu vas – il va – nous
    allons – vous allez – ils vont.
    Faire : je fais – tu fais – il fait –
    nous faisons – vous faites – ils
    font.
    Dire : je dis – tu dis – il dit – nous
    disons – vous dites – ils disent.
    Venir : Je viens – tu viens – il vient
    – nous venons – vous venez – ils
    viennent.

    Sous forme de carte mentale.

    Processus enseignement / Apprentissage


    2ème séance
    ETAPE 1 : Phase de systématisation
    Activités de l’enseignante Activités de l’élève Modalités
    Faire un exercice d’application Travail
    Amener les élèves à réaliser les sur cahier de classe. individuel
    activités et met en commun les Faire l’exercice 1 de la page 99
    réponses et les corriger. sur ardoise.
    Devoir à la maison : Faire
    l’exercice 3 et 4 de la page 52.

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