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    Evaluation Solides CM

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    Meriem Hachicha
    L'évaluation porte sur les solides géométriques. Les élèves doivent nommer des solides, compléter leurs caractéristiques et associer patrons et solides. Le document contient une grille d'évaluation sur les connaissances des solides.

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    Prénom : ______________________ Date : ______________________________

    Evaluation : LES SOLIDES Note : /20


    CM Signature des parents :
    Connaissances et capacités évaluées A AR ECA NA

    Nommer des solides.


    Utiliser le vocabulaire approprié aux solides (Sommets, arêtes, faces)
    Connaître les définitions de polyèdre, prisme.
    Compléter, construire un patron.
    Associer un patron à son solide.

    1) retrouve le nom de ces solides : /3


    A C
    B
    B A

    C
    D
    E D E
    F
    F

    2) Complète la fiche d’identité de ces solides : /4

    validees.eklablog.com
    CUBE SOLIDE G
    Nombre de faces : Nombre de faces :

    Nombre de sommets : Nombre de sommets :


    G
    Nombre d’arêtes : Nombre d’arêtes :
    Forme des faces : Forme des faces :

    3) Termine le patron du pavé droit : /2

    4) Donne la définition d’un polyèdre : /1


    Un polyèdre, c’est :
    Prénom : ______________________ Date : ______________________________

    Evaluation : LES SOLIDES (suite)


    CM
    5) trace un patron du cube autre que le patron en forme de croix : /3

    Une arête
    = 4 carreaux

    6) Trouve les solides qui correspondent à ces patrons : /6

    validees.eklablog.com

    7) Donne la définition d’un prisme : /1

    Un prisme, c’est :

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