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    TD 5 Monohybridisme Chez Les Diploides

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    Le document présente 5 exercices sur le monohybridisme chez les diploïdes portant sur des croisements entre souris, lapins, humains et plantes présentant des caractères monogéniques. Les exercices demandent d'expliquer les résultats de croisements et de déterminer les génotypes des parents.

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    TD 5 Monohybridisme chez les diploides

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    Université Frères MENTOURI - Constantine Année universitaire 2017-2018

    Faculté des sciences de la nature et de la vie Tronc commun - 2° Année LMD Matière :
    Génétique

    T.D 5 : Monohybridisme chez les diploïdes

    Exercice 1
    Soit 2 lignées de souris, l’une (blanche), l’autre (grise).
    1- Qu‘est-ce qu‘une lignée pure ?
    2- Comment peut-on se rendre compte de la pureté des lignées ?
    3- On croise une (blanche) avec une (grise) ; la F1 est à 100% (grise). Expliquez ce résultat ?
    4- Quels sont les résultats statistiques de la F2 issue du croisement des souris (grises) de la F1 ?
    5- Doit-on s’assurer de la pureté de la lignée (blanche) ?
    6- On attrape une souris (grise) échappée dans un couloir ? Comment savoir si elle est de lignée pure ?

    Exercice 2
    Un éleveur possède deux types de lapins : des lapins à (poils courts) et des lapins à (poils longs). Il procède alors
    aux croisements suivants :
    1- Lapins à (poils courts) x lapins à (poils courts) → 45 à (poils courts) et 14 à (poils longs),
    2- Lapins à (poils longs) x lapins à (poils longs) → 60 à (poils longs),
    3- Lapins à (poils courts) x lapins à (poils longs) → 29 à (poils courts) et 31 à (poils longs).
    - Quel est le phénotype dominant ? Justifier
    - Expliquer les descendances obtenues

    Exercice3
    Chez l’homme, les groupes sanguins sont définis par le système « ABO » qui dépend du gène I avec les 3 allèles,
    IA, IB, et IO. Les allèles IA et IB sont codominants et dominent tous deux l’allèle IO.
    Déterminez les génotypes des parents des familles suivantes :
    1- Un parent du groupe (A), l’autre du groupe (B), mais les 4 groupes sont représentés chez les enfants.
    2- Les deux parents sont du groupe (A). ¾ des enfants sont (A) et ¼ est du groupe (O).
    3- L’un des parents est (AB) et l’autre (B) mais, parmi les enfants, ¼ sont (A), ¼ (AB) et ½ (B).

    Exercice 4 (devoir maison)


    Une variété de visons possède un pelage (blanc marqué d’une ligne dorsale noire). Croisés entre
    eux, ces visons donnent une génération dans laquelle on remarque 50% de visons (blancs ligne dorsale
    noire), 25% de visons (noirs) et 25% de visons (blancs).
    - Expliquez ce résultat.

    Exercice 5 (devoir maison)


    On peut distinguer trois types de radis selon la forme de leurs racines : longue, ronde ou ovale.
    Les radis à racine longue croisés entre eux ne donnent que des radis à racine longue, les radis à racine ronde
    croisés entre eux ne donnent que des radis à racine ronde, alors que le croisement d’un radis à racine longue avec
    un radis à racine ronde donne un radis à racine ovale.
    1- Quel est le couple d’allèles concerné ?
    2- Donner le génotype de chaque type de radis.
    3- Qu’obtiendrait-on en croisant :
    - Des radis à racine ovale entre eux ?
    - Des radis à racine ovale avec des radis à racine longue ?
    - Des radis à racine ovale avec des radis à racine ronde ?

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