THEME 1 :

1914-1945
 I- Première Guerre Mondiale
1914-1918
Europe : Puissance commerciale et industrielle mais tension entre les pays (colonial et économique).
Triple-Entente : Royaume-Uni, France et Russie.
Triple-Alliance : Allemagne, Autriche-Hongrie, Italie (jusqu’à 1915).
Déclencheur de la 1GM : assassinat de l’héritier de l’empire Austro-Hongrie, tué par un pro Serbe le 28 juin 1914.
3 Aout 1914 : Début de la Guerre.
 S’enclenche alors un jeu d’alliance à l’échelle européenne puis mondiale.
Les phases de la Guerre :
Phase 1 : Guerre de mouvement (de l’été à l’hiver 1914).
Phase 2 : Guerre de tranchées (de l’hiver 1914 au printemps 1917).
Phase 3 : Guerre de mouvement (au printemps 1918 à l’automne 1918).
Guerre de mouvement : stratégie militaire qui consiste à faire déplacer les troupes le plus souvent et le plus vite
possible afin de perdre l'ennemi et ainsi remporter la victoire.
Guerre de position : stratégie militaire consistant à rester toujours au même endroit, donc à maintenir une attaque
depuis un point fixe fortifié.
Front : zone où l’armées combattent.
11 novembre 1918 : Signature de l’armistice (arrêt des combats).
 La triple alliance à perdu la Guerre.

La bataille de Verdun : février- décembre 1916

- La bataille est meurtrière, Les soldats Français et Allemand s’affrontent et subissent de très violents combats.

- Les hommes suffoquent sous les gaz ou meurent enterrés, démembrés par les explosions d’obus, de nouvelle
armes (gaz, lance-flammes…) transforment la façon de se battre, les assauts sont meurtriers et laissent des
séquelles physiques et psychologique.

- Les conditions de vie des soldats sont déplorables : ils vivent dans la boue, en présence de cadavres, des poux
et des rats, les soldats n’ont plus aucune intimité ni hygiène, ils souffrent de la Fain, de la soif, du froid.
Bilan : A l’échelle du conflit, le territoire gagné est quasi nul mais à l’échelle symbolique, plus de 7000000 soldats
ont été tué.

 Cette bataille est donc l’exemple parfait pour démontrer l’utilisation de la violence de masse pendant
cette guerre dans le but de tuer le plus grand nombre de personne afin de décourager et d’atteindre
psychologiquement l’ennemi.

La mobilisation économique et financière :

- La guerre totale suppose une mobilisation de tous : les civils, notamment les femmes, remplacent les hommes
partis au front, dans tous les secteurs d’activité.

- Les matières premières et les produits agricoles sont réquisitionnés pour l’armée.
 - L’état doit financer l’effort de guerre : il lance donc des emprunts d’Etat.

- L’effort concerne principalement les industries de guerre qui produisent massivement de nouvelles armes.

- La mobilisation est également culturelle : les pays vont mettre en place des politiques de propagande et de
censure afin de mobiliser le moral et de trouver également des sources de financement car la guerre coute cher

La vie des civils durant la 1GM :

- Les civils subissent les violences de guerre, directement (bombardements, occupation) ou indirectement
(accueil des soldats en permission...)

- 40 % des victimes du conflit sont des civils.

- A l’arrière, les conditions de vie sont difficiles : le rationnement des civils est établi pour limiter les effets de
la pénurie.

Le génocide des Arméniens :

Génocide : élimination programmée, intentionnelle et systématique d’un groupe ethnique ou religieux.
Arméniens : population minoritaire, chrétien de l’empire ottoman
- Entre 1915 et 1916, les Arméniens sont éliminés par l’armée ottomane.

- Ils sont victimes de massacres dans les villes, mais aussi de « marches de la mort », au cours desquelles
beaucoup meurent d’épuisement ou sont abattus par les soldats.

- Ce génocide répond à des objectifs religieux et ethniques, et les autorités ottomanes les considèrent comme
des traitres responsables de leurs difficultés militaires.

CONCLUSION :
- Le bilan de la 1GM est lourd : 9millions de morts en Europe et 20 millions de blessés dont « les gueules
cassées ».

- En France, ils veulent que cette guerre soit la « der des ders » et militent pour le pacifisme.

- En Allemagne, le traité de Versailles signé le 28 juin 1919 est vécu comme une humiliation, jugée
responsable de la guerre, l’Allemagne doit payer de lourdes réparations.

- La Première Guerre mondiale est totale dans la mesure où toute la nation (l'État, le territoire et le
peuple) est mobilisée dans le cadre de l'Union sacrée. Son concept tient, en partie, au fait que le monde entier,
à quelques exceptions près, a été plongé dans ce conflit qui aduré de 1939 à 1945.

II- Les régimes totalitaires dans les années 1930

A la fin de la 1GM les pays européens sont affaiblis :
- En dettement.
- Economies dévastées.
- Crise démographique.
- Traité de paix vécu par certain pays injuste.
1929 : grave crise économique qui secoue les Etats unis.
 Celle-ci se propage en Europe et entraine une baisse généralisée de la production industrielle et du chômage.
>> Dans cette période plusieurs états sombre dans la dictature <<
Dictature : Régime politique dans lequel un homme ou un parti exerce le pouvoir sans contre-pouvoir.

Le régime soviétique :
- La Russie est épuisée par la guerre
1917 : Révolution de février, le tsar Nicolas II est renversé.
1917 : Révolution d’octobre, le régime bolchévique dirigé par Lénine est mis en place.
1918-1921 : Guerre civil, Lénine instaure une dictature qui s’appuie sur un part inique, le communisme.
Le communisme : idéologie qui veut la création d’une société égalitaire.
1922 : Création de l’URSS.
1924 : Décès de Lénine, Staline prend le pouvoir.
>> Staline s’impose au pouvoir et met en place un régime totalitaire <<
Régime totalitaire : dictature a parti unique qui, par la terreur et la propagande, cherche à contrôler totalement la
population et à obtenir son adhésion.

IL CONTROLE L’ECONOMIE :
- Nationalisation des entreprises et des banques (devenant propriété de l’état).
- Fixe des plans quinquennaux (objectif à atteindre tous les 5ans).
 Dans le but de développer l’industrie Russe et faire de l’URSS une grande puissance industrielle.

IL ENCADRE LA POPULATION :
- Impose la collectivation des terres
- Les paysans doivent travailler dans de vastes exploitations collectives (les Kolkhozes) tandis que les paysans
aisés (les koulaks) sont expropriés et déportés, voir éliminés.

IL IMPOSE SA DICTATURE :
- Il contrôle tous les domaines : politique, économique, culturel.
- Il exige de la population une soumission totale.
- Un seul chef = Staline, un seul parti = le communiste, une seule idéologie = le communiste.
- La propagande exalte la supériorité du régime, les opposants sont réduits en silence par la censure.

IL MET LA TERREUR :
- La population est surveillée par la police politique (NKVD).
- Dans les camps du Goulag, 5 à 8 millions de déportés vivent dans des conditions inhumaine (camps de travail
forcé pour ceux qui n’adhérent pas au régime).
- Avec le procès de Moscou (1936-1939) Staline impose la Grande terreur.
Le régime nazi :
L’Allemagne affaiblis, a mal accepté le traité de paix.
1929 : hausse du chômage et crise économique, l’esprit de revanche de plus en plus présent.
- Nouveau parti politique apparait : la NSDAP, dirigé par Hitler.
1933 : Hitler est nommé chancelier de manière démocratique et légale.
>> Hitler impose sa dictature sous prétexte de lutter contre le danger communiste <<

UN REGIME TOTALITAIRE :
- Les médias conditionnent les esprits.
- L’enseignement est contrôlé et la jeunesse embrigadée
- La police politique (gestapo) torture, assassine, déporte les opposants dans des camps de concentration.
- Fin de la liberté partie unique.

UNE POLITIQUE RACISTE :

- Selon les nazis, la race aryenne, supérieure, est incarnée par le peuple allemand qui doit disposer d’un
« espace vitale ».
- Le peuple allemand doit préserver sa « pureté », l’antisémitisme est un pivot du nazisme.
- 1935 : lois Nuremberg, interdit aux juifs de s’unir avec des « Aryens ».
- Des personnes handicapées sont stérilisées dans le but d’améliorer la race aryenne : c’est l’eugénisme.

UN PROJET EXPANSIONNISTE :
- Pour réaliser la Grande Allemagne, Hitler rassemble tous les peuples de langue allemande en violation du
traité de Versailles.
- Dans la perspective d’une guerre, l’Allemagne signe avec l’URSS un pacte de non-agression, le 23 aout
1939.

La France entre les deux guerres

1932 : La crise économique frappe durement la France (montée de chômage, baisse des salaires…)
- Les gouvernements se succèdent mais ne trouvent pas de solutions, cette crise fragilise la IIIème République.
1934 : alors que des scandales financiers touchent des parlementaires, des ligues d’extrême droite manifestent.
- Les partis de gauche organisent des centres de manifestations et s’unissent pour former le front populaire
(slogan : pain, paix, liberté), ils craignent le fascisme et défendent la république et la démocratie face à la
ligues.
1936 : le front populaire gagne les élections législatives, le gouvernement est dirigé par Léon Blum.

LES REFORME DU FRONT POPULAIRE :

>>Léon Blum doit faire face à une grève générale, les ouvriers manifestent dans l’espoir de conquérir de nouveau
droit<<
- Blum organise des négociations et prévoient l’extension des conventions collectives ainsi que des
augmentations de salaires.
 - Ces mesures sont complétées par les lois sur la semaine de 40heures de travail et des congés payés.
>> les ouvriers sont enthousiastes<<
 Mais incapable de mettre fin à la crise économique, Léon Blum démissionne en 1937, c’est la fin du front
populaire.

III- La Seconde Guerre mondiale

(1939-1945)

1er septembre 1939 : Hitler envahit la Pologne alliée de la France.

3 septembre : la France et le Royaume-Uni déclarent la guerre à l’Allemagne.
 Par le jeu des alliances et des idéologies opposées, la guerre va devenir mondiale et totale.
 Les terrains d’affrontement se situent en Europe, deux Alliance s’affrontent, qui ont évolué au fil des événement :
- L’axe : l’Allemagne, l’Italie, le Japan et leurs colonies
- Les alliés : la France, le Royaume-Uni et leurs colonies (à partir de 1941, l’URSS et les Etats-Unis)

>> Grace à la guerre éclair, Hitler parvient à occuper une grande partie de l’Europe : le Danemark, la Norvège, la
Belgique, les Pays-Bas, les Luxembourg et la France sont occupés, seul le Royaume-Uni lui résiste grâce au soutien
matériel des Etats-Unis <<

En Asie, le japon, allié des nazis à conquis d’immenses territoires en Chine et dans l’océan Pacifique.
1941 : deux nouveaux pays entrent en guerre : l’URSS et les Etats-Unis.
L’URSS est attaqué le 22 juin 1941 par Hitler, rampant ainsi le pacte de non-agression.
Les Etats-Unis sont attaqués par le Japan à Pearl Harbor et entrent en guerre le 7 décembre 1941

LE TOURNANT DE 1942 :
- La bataille de Stalingrad est le symbole du coup d’arrêt porté aux victoires allemandes (entre 1942 et 1943).
- L’axe commencent alors a perdre ses batailles au contraire des alliées qui eux commence à en gagner.
- Stalingrad est perçu comme un tournant de guerre et le point de départ de la libération européenne.

LA VICTOIRE DES ALLIES :

1943 à 1945 : l’Axe recule sur tous les fronts.
8 mai 1945 : l’Allemagne capitule.
- Quant au Japan, il résiste jusqu’à aout 1945, date à laquelle les Etats-Unis lancent les deux bombes atomiques.
2 septembre 1945 : le Japan capitule.

Conclusion :
- Cette seconde guerre mondiale se caractérisent par l’idée d’anéantissement totale de l’ennemis.

- C’est une guerre planétaire et totale parce qu’elle engage des pays situés dans le monde entier.

- Elle exige la mobilisation de toutes les forces humaines, militaires et économique disponible.

- Les batailles ne sont pas seulement territoriales, mais aussi idéologique.

- Chaque camp affronte une conception différente de la civilisation, il ne s’agit donc pas seulement de gagner
du territoire mais d’imposer une vision du monde.

- Les civils ne sont pas épargnés, elles sont victimes de bombardement aériens qui cause des milliers de mort,
ils sont directement engagés dans la guerre, comme acteur et comme cibles (ex : le génocide des juifs et des
tziganes).

- Les économies européenne, soviétique, chinoise et japonaise sont ruinées.

 IV- La France occupée et divisée
(1940-1944)

1936 : la France déclare la guerre à l’Allemagne après que celle-ci ait envahit la Pologne.
1940 : la France est battue par l’armée allemande.
 La IIIème république qui avait survécu à la Première guerre disparait, un nouveau régime politique se met en
place : le régime de Vichy, à sa tête le Marchal Pétain.
>> Deux hommes politique vont alors s’affronter : le maréchal Pétain et le général de Gaulle <<
Nommé président du conseil, Pétain signe le 22 juin 1940 l’armistice.
 Le territoire français est divisé en deux :
- Le parti nord de la France est occupé par l’Allemagne, c’est la zone occupée.

- Le parti sud de la France est dirigé par Pétain, il s’agit de la zone libre.

L’ETAT FRANÇAIS ET LA COLLOBARATION :

- Pétain établit une dictature personnelle : le droit de grève est interdit, socialistes et communistes sont traqués.

- Comme l’Allemagne, le régime vichy pratique une politique antisémite.

- Pétain veut créer un « ordre nouveau » par un retour aux valeurs traditionnelle, la devise « travaille, famille,
patrie » remplace la devise républicaine.

- Vichy envoie des travailleurs en Allemagne pour la STO et participe aux rafles des juifs.

LA RESISTANCE FACE AUX NAZIS ET A L’ETAT FRANÇAIS :

- Depuis Londres où il s’est réfugié, le général de Gaulle fonde la France libre, dotée d’un gouvernement une
armée (FFL).
 - 18 juin 1940 : alors que Pétain annonce l’armistice, de Gaulle s’adresse aux français par la radio anglaise et
lance un appel à la résistance.

- 1941 : Charles de Gaulle charge jean Moulin d’unifier les mouvements de résistance.

- 1943 : Jean Moulin fonde la CNR dont l’objectif est de coordonner les actions de résistance, puis la FFI qui
regroupent les forces françaises de l’intérieur.

- 15 août 1944 : l’armée allemande signe sa reddition à Paris.

Conclusion :
- Le régime vichy est un régime autoritaire, totalitaire, antisémite, antirépublicain et antidémocratique, il est
basé sur des valeurs opposées à celles de la république.

- Charles de Gaulle, lui, manifeste son attachement aux valeurs de la république, il met aussi en valeur les
dimensions mondiales du conflit.

THEME 2 :
LE MONDE DEPUIS 1945
 I- Indépendance et construction de nouveau états

Colonie : un territoire conquis, occupé, administré par une puissance étrangère.

Métropole : un territoire à la tête d’un empire colonial.
En 1945 : un tiers de l’humanité vit sous domination coloniales.
 Mais en réaction à la présence étrangère et à l’exploitation économique, des mouvement nationalistes sont nés
(Tunisie, Inde)
 Et les principes démocratiques, diffusés par les métropoles sont en contradiction avec le système colonial.
 L’ONU crée en 1945 défend la liberté des peuples et prend position contre le colonialisme.

LA DECOLONISATION :
Les premières indépendances ont lieu en Asie. Certaines indépendances sont négociées avec les puissances
colonisatrices, alors que d’autres indépendances surviennent après des conflits.
- 1947 : après deux ans de négociation, le Royaume-Uni accorde l’indépendance à l’inde et Pakistan.

- 1954 : les pays de l’Indochine deviennent indépendants après plusieurs années de lutte.

 La décolonisation de l’Afrique suit celle de l’Asie

- 1956 : la France reconnait l’indépendance du Maroc et de la Tunisie mais elle refuse de décoloniser l’Algérie

- Le Ghana (1957) ou le Nigeria (1960) négocient sans violences leurs indépendances

- Kenya accède difficilement à l’indépendance en 1963 et le Zimbabwe en 1980 à la suite de longue guerre de
décolonisation.

L’EMERGENCE DU TIERS-MONDE :
- Les Etats nouvellement indépendants cherchent à s’organiser pour ne pas retomber sous la dépendance des
grandes puissances.

- Au moment de leur indépendance, les pays du tiers monde sont des pays pauvres et très peu industrialisés.
 - A l’ONU, ils obtiennent la création de la CNUCED et ils forment le groupe des 77 qui se charge de défendre
leurs intérêts économiques.

Pourquoi l’Algérie accède-t-elle à l’indépendance dans la violence ?

À partir de 1954, un mouvement s'est créé pour réclamer l'indépendance de l'Algérie. Les membres de ce mouvement
ne voulaient plus dépendre de la France. Ils voulaient être libres. Ils trouvaient injuste que les Français d'origine
algérienne aient moins de droits que les Français d'origine européenne.

De plus, les Français d'origine européenne détenaient le pouvoir et l'essentiel des richesses de ce territoire, comme le
gaz ou le pétrole. Pour faire entendre leur voix, les indépendantistes (ceux qui souhaitaient l'indépendance de
l'Algérie) ont commis une série d'attentats en 1954. L'armée française a répondu en attaquant les indépendantistes.
Commence alors une guerre entre les deux camps.

Entre 1,300 000 et 2 millions de soldats français ont combattu en Algérie entre 1954 et 1962. Cette guerre qui a duré 8
ans, s'est terminée par l'indépendance de l'Algérie qui devint alors un État libre.
 II- La Guerre froide
(1945-1962)
1945 : création de l’ONU, qui a pour buts de maintenir la paix, de défendre l’indépendance des peuples et les droits de
l’homme.
Malgré le nouvel espoir porté par la création de l’ONU, dés la fin de la seconde guerre mondiale, les Etats-Unis et
l’URSS qui s’étaient alliés pour lutter contre le nazisme, s’oppose pour imposer au monde leurs idéologie.
- Libérés par des nazis par les soviétiques, les Etats d’Europe de l’Est sont occupés par les soviétiques.
- Pour stopper la progression communiste, le président américain, Harry Truman propose en 1947 à l’Europe
un plan d’aide économique et social « plan Marshall », il a deux objectifs :
o Prêter de l’argent à l’Europe de l’Ouest afin qu’elle se reconstruise.
o Mettre en frein l’avancé du communisme.

MISE EN PLACE DES BLOCS :

Bloc de l’Ouest : (Etats-Unis et Europe de l’Ouest) forme l’OECE en 1949, chargé de répartir l’aide Marshall.
Bloc de l’Est : en réaction, l’URSS consolide son bloc en signant le pacte de Varsovie avec les états d’Europe de
l’Est en 1955.

UN CONLFIT INDIRECTE :
- En effet les deux armées s’affronte par pays interposé,
o Ex : la guerre entre les coraien du nord et les coréens du sud où les coréens du nord soutenu par
l’URSS s’oppose au coréen du sud aidés militairement par les Américains (1950-1953).
o Ou encore, la guerre du Vietnam qui opposera l’armée américaine à des forces communistes soutenue
par l’URSS.
 Mais si les deux puissances ne s’affrontent pas directement, c’est à cause de la bombe nucléaire, s’est ce
qu’on appelle « l’équilibre de la terreur »

L’ALLEMAGNE AU CŒUR DU CONFLIT :

1945 : les alliés (Etats-Unis, Royaume-Uni, URSS, France) divisent l’Allemagne et Berlin en quatre zones
d’occupation.
1948 : Staline souhaitant récupérer Berlin, isole les quartiers occidentaux, pendant un an, les Etats-Unis ravitaillent la
ville par un pont aérien.
1949 : Staline lève le blocus (blocus : consiste à couper le ravitaillement ou les communications d’une zone par la
force.)
1949 : création de la RFA et de la RDA, situé de part et d’autre du « rideau de fer » (Expression désignant la frontière
qui divise l'Europe entre les 2 blocs)

En 1961, à Berlin, les soviétiques construisent un mur qui coupe la ville en deux pour empêcher les Allemands de l'est
de s'enfuir à l'ouest.
1962-1975 : période de détente « d’apaisement » entre les deux grandes puissances.
 Mais les tensions reprennent, le président américain Reagan accuse l’URSS d’être « l’empire du mal » et fait
installer les missiles nucléaires en RFA face aux missiles soviétique
Déployés en Europe de l’Est.

FIN DE LA GUERRE FROIDE :

1985 : Mikhail Gorbatchev devient le dirigeant de l’URSS.
 Partisan de l’apaisement, il signe avec le président Reagan le premier traité de désarmement nucléaire.
9 novembre 1989 : la chute du mur de Berlin, dans toute l’Europe de l’Est, les régimes communistes s’effondrent.
- L’URSS réclame l’indépendance, puis disparait en 1991

Conclusion :
- La guerre froide est une guerre sans conflits direct, mais des conflits interposés, c’est donc une guerre
indirecte. Qui va conduire le monde dans un phénomène de bipolarisation.

- Chaque état cherche à empêcher la propagation des idées de l’adversaire.

- Ils mènent donc une guerre idéologique et culturelle. Ils utilisent plusieurs moyens de diffusion : la radio, les
images de propagande, la BD et bien plus encore pour prouver leur puissance face à leur adversaire. Ces
pratiques visent à convaincre la population de la supériorité de l’idéologie d’un des deux camps, (ex :
conquête spatiale, jeux olympique…)

- L’URSS mobilise l’art et la culture contre le camp ennemi

- Les Etats-Unis mobilisent le cinéma, la littérature populaire, les bandes dessinées et développent des thèmes
anticommunistes.
 III- Affirmation et mise en œuvre d’un projet européen

Dans le cadre du plan Marshall et de la guerre froide, les Etats d4europe de l’Ouest se rapprochent, sur la base d’une
réconciliation franco-allemande.
1951 : création de la CECA (communauté du charbon et de l’acier).
= mise en commun de la production de charbon et de l’acier.
 Traité de Paris.
Se compose de 6 états membres (l’Europe des 6) :
- Belgique
- France
- RFA
- Luxembourg
- Pays- bas
- Italie
1957 : création de la CEE (communauté économique européenne).
= mise en commun d’un marché et d’une politique.
 Traité de Rome.
 Repose sur une zone de libre-échange.
 D’un marché commun.
 Libre circulation des personnes, des capitaux et des biens.
 Suppression des droits de Douane.
 Des politiques communes dans différents domaine (ex : euraton,1958 – PAC,1962 – eurasnus,1987).
 Se dote d’institution représentative (ex : parlement à Strasbourg, cours de justice à Luxembourg).
Elargissement, devenant l’Europe des 12 :
- Royaume-Unis
- L’Irlande
- Danemark
- la Grèce
- l’Espagne
- le Portugal
1992 : (lors de la réunification allemande), création de l’UE.
= union européenne, politique, monétaire.
 Traité de Maastricht.
 Etend son action à de nouveau domaine (ex : la culture, la politique étrangères, l’environnement, la sécurité ou
la justice).
 Création d’une monnaie commune
 Une citoyenneté européenne est crée pour tous les citoyens des pays membres de l’UE.
Elargissement grâce à l’effondrement de l’URSS (28 états membre)
- Autriche
- suédé
- filandre
- 10 nouveaux pays d’Europe central et orientale
- Bulgarie
-Roumanie

1995 : mise en place de l’espace Schengen qui permet la libre circulation des personnes
2002 : mise en place d’une monnaie commune, l’euro.
Euroscepticisme : l’ensemble des critiques et des doutes vis-à-vis de la construction européenne.
 Celui- ci augmente, aggravé par la crise financière qui touche la Grèce.
2016 : le Royaume- uni décide par référendum de sortir de l’UE.

IV- Enjeux et conflits après 1989

Economiquement, culturellement et militairement, les Etats-Unis réunissent tous les critères de la superpuissance.
Ils jouent un rôle de « gendarme du monde ».
1991 : avec l’accord de l’ONU, ils libèrent le Koweït occupé par l’Irak, c’est la guerre du Golfe.
 Ils mènent alors une politique multilatérale.
Motivées par le rejet de la superpuissance des Etats-Unis et l’opposition à l’état d’Israël, certaines organisations
islamistes pratiquent le terrorisme.
11 septembre 2001 : les terroristes d’Al-Qaida frappent les Etats-Unis
 Les attentats du 11 septembre constituent un tournant dans la politique extérieure américaine, ils le définissent
comme « axe du mal » qu’il veulent combattre.
 Ils mènent alors des « guerre préventives » pour se protéger du terrorisme.
2001 : interviennent en Afghanistan pour détruire les bases d’entrainement d’Al-Qaida.
2003 : envahissent l’Irak sans l’accord de l’ONU.
UN NOUVEL ORDRE MONDIALE
- A partir des année 2000, de nouveaux pôles de puissances se développent, l’union-européenne a du mal à
parler d’une seule voix.

- Les pays émergents jouent un rôle international de plus en plus important, aujourd’hui les Etats-Unis ne
peuvent plus agir sans l’accord de ces nouveaux pôles de puissance, c’st l’apparition d’un monde multipolaire
(un monde dominé par plusieurs puissance).