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    sur 4

    LE GRAND ORAL

    Présentation de l’épreuve :

    Le jour de l’épreuve, la démarche consiste à remettre au jury, sur une


    feuille signée par ses professeurs de spécialité, l’énoncé des deux
    questions.
    Le jury en choisit une.
    Le candidat dispose de 20 minutes pour préparer sa présentation.

    Cette présentation dure ensuite 10 minutes, pendant lesquelles le


    candidat expose les motivations qui l’ont conduit à choisir cette question,
    puis présente la réponse qu’il a élaborée.

    À l’issue de ces 10 premières minutes, le candidat et le jury échangent


    durant 10 minutes.
    A cette occasion, le jury amène le candidat à préciser et approfondir sa
    pensée.
    C’est une opportunité à saisir, pour apporter des compléments à son
    propos, et montrer sa capacité à écouter, dialoguer, expliciter et
    argumenter.

    Cette épreuve est notée sur 20 avec un coefficient 10 (sur 100)

    Le choix des questions :

    Les questions problématisées doivent être en lien avec les programmes du cycle terminal des deux enseignements de
    spécialité que vous suivez en Terminale.
    Elles peuvent soit être transversales aux programmes de ces deux enseignements de spécialité, soit porter sur un point précis
    du programme de l’enseignement choisi.

    Vous devez choisir 2 questions portant sur les enseignements de spécialité.


    Les deux questions peuvent porter sur le programme de spécialité du cycle terminal (1ère et/ou terminale) :
    => soit une question par spécialité
    => soit une question sur une spécialité et une question croisant les 2 spécialités mais avec la seconde spécialité en
    dominante
    => soit deux questions mêlant les deux spécialités mais avec une spécialité dominante différente dans chacune des deux
    questions
    Il est interdit de faire l’impasse sur une des spécialités !

    Attention : Ne cherchez pas des questions sur internet, choisissez un sujet personnel qui vous correspond !
    Pour cela, vous pouvez vous appuyer sur une passion, une activité extra-scolaire, votre projet professionnel, une expérience
    personnelle…
    Quelques pistes pour t’aider à trouver ta question :

    Voici les grandes lignes du programme de spécialité SVT


    1) Entoure les parties qui te plaisent le plus ou qui te plairaient le plus pour préparer ton futur oral
    2) Barre les parties sur lesquelles tu ne te sens pas assez à l’aise pour préparer l’épreuve orale
    3) Explique, pour chaque sujet conservé, ce qui te plait (quel(s) aspect(s) en particulier, quel(s) enjeu(x)...), ce qui te touche
    personnellement, le lien éventuel avec une de tes passions, activités extra-scolaires, ton éventuel projet d’orientation...
    4) Tu es maintenant prêt(e) à chercher des idées de sujets en lien avec les thèmes retenus et tes préférences personnelles
    5) Essaye alors de trouver une question problématisée

    SPECIALITE SVT IDEES, POINTS DE REFELXION


    Programme traité en classe de Première

    Thème I : La Terre, la vie et l’organisation du vivant

    Partie 1 : Transmission, variation et expression du


    patrimoine génétique
    1) Les divisions cellulaires des eucaryotes
    2) La réplication de l’ADN
    3) Mutations de l’ADN et variabilité génétique
    4) L’histoire humaine lue dans son génome
    5) L’expression du patrimoine génétique
    6) Les enzymes, des biomolécules aux propriétés
    catalytiques

    Partie 2 : La dynamique interne de la Terre


    1) La structure du globe terrestre
    2) La dynamique de la lithosphère

    Thème II : Enjeux contemporains de la planète


    1) Les écosystèmes : des interactions dynamiques entre
    les êtres vivants et entre eux et leur milieu

    2) L’humanité et les écosystèmes : les services


    écosystémiques et leur gestion

    Thème III : Corps humain et santé

    Partie 1 : Variation génétique et santé


    1) Mutations et santé.
    2) Patrimoine génétique et santé
    3) Altérations du génome et cancérisation
    4) Variation génétique bactérienne et résistance aux
    antibiotiques

    Partie 2 : Le fonctionnement du système immunitaire


    humain
    1) L’immunité innée
    2) L’immunité adaptative
    3) L’utilisation de l’immunité adaptative en santé
    humaine
    Programme traité en classe de Terminale

    Thème I : La Terre, la vie et l’organisation du vivant


    Partie 1 : génétique et évolution
    1) L’origine du génotype des individus
    2) La complexification des génomes : transferts
    horizontaux et endosymbioses
    3) L’inéluctable évolution des génomes au sein des
    populations
    4) D’autres mécanismes contribuent à la diversité du
    vivant

    Partie 2 : À la recherche du passé géologique de notre


    planète
    1) Le temps et les roches
    2) Les traces du passé mouvementé de la Terre

    Thème II : Enjeux contemporains de la planète

    Partie 1 : De la plante sauvage à la plante domestiquée


    1) L’organisation fonctionnelle des plantes à fleurs
    2) La plante, productrice de matière organique
    3) Reproduction de la plante entre vie fixée et mobilité
    4) La domestication des plantes

    Partie 2 : Les climats de la Terre : comprendre le passé


    pour agir aujourd’hui et demain
    1) Reconstituer et comprendre les variations
    climatiques passées
    2) Comprendre les conséquences du réchauffement
    climatique et les possibilités d’actions

    Thème III : Le corps humain et la santé

    Partie 1 : Comportements, mouvement et système


    nerveux
    1) Les réflexes
    2) Cerveau et mouvement volontaire
    3) Le cerveau, un organe fragile à préserver

    Partie 2 : Produire le mouvement : contraction


    musculaire et apport d’énergie
    1) La cellule musculaire : une structure spécialisée
    permettant son propre raccourcissement
    2) Origine de l’ATP nécessaire à la contraction de la
    cellule musculaire
    3) Le contrôle des flux de glucose, source essentielle
    d’énergie des cellules musculaires

    Partie 3 : Comportements et stress : vers une vision


    intégrée de l’organisme
    1) L’adaptabilité de l’organisme
    2) L’organisme débordé dans ses capacités d’adaptation
    Complète cette fiche réponse. N’hésite pas à ajouter des lignes si besoin. Ne limite pas ta réflexion au choix d’un
    seul sujet. Note toutes tes idées, nous partirons de ces réflexions pour construire et préciser ensemble ta question
    de spécialité SVT.

    Une fois complétée, envoie-la par mail à l’adresse : svtvaubanmorel@gmail.com

    FICHE REPONSE

    NOM :

    Prénom :

    Classe :

    QUESTION(S) ENVISAGEE(S) PORTANT SUR LA SPECIALITE SVT :

    Thème(s) du Sujet(s) et/ ou question(s) Pourquoi ce sujet me plait…


    programme
    Lien éventuel avec une passion,
    un projet d’orientation…

    QUESTION(S) ENVISAGEE(S) TRANSVERSALE(S) PORTANT SUR LES DEUX SPECIALITES (AVEC LA SPE SVT
    DOMINANTE) :

    Thème(s) du Sujet(s) et/ou question(s) Pourquoi ce sujet me plait…


    programme
    Lien éventuel avec une passion,
    un projet d’orientation…

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