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    Eval 4 2nde C 2024

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    Bertino Didah
    L'épreuve porte sur l'évaluation des ressources en mathématiques et des compétences. L'épreuve contient des exercices sur les angles, les vecteurs, les fonctions et leur représentation graphique. Une situation propose des problèmes sur trois entreprises avec des questions de calcul.

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    Eval 4 2nd C Maths

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    Ministère des Enseignements Secondaires Année Scolaire : 2022-2023

    Lycée de BALEGHANG Classe : 2nde C


    Département de Mathématiques Durée : 03h ; Coef: 5
    Évaluation No2

    Épreuve de Mathématiques

    A. EVALUATION DES RESSOURCES : [15 PTS ]

    EXERCICE 1 : 6,5 points,


    1. Déterminer la mesure principale de l’angle orienté dont une des mesures est : 2pts
    199𝜋 77𝜋 99𝜋
    a) −7𝜋; 𝑏) 6
    ; 𝑐) − 3
    𝑑) 8
    𝜋
    ⃗⃗⃗⃗⃗ ; 𝐶𝐴
    2. Soit ABC un triangle isocèle en C. On donne (𝐶𝐵 ⃗⃗⃗⃗⃗ ) = .
    6
    Déterminer en justifiant la mesure principale en radian des angles orientés : 0,5pt X 2 C
    a) (𝐴𝐶⃗⃗⃗⃗⃗̂; ⃗⃗⃗⃗⃗
    𝐴𝐵)
    b) (𝐶𝐵 ̂
    ⃗⃗⃗⃗⃗ ; ⃗⃗⃗⃗⃗
    𝐴𝐶 )
    3. (C) est le cercle trigonométrique de centre O.
    a) Rappeler la définition d’un cercle trigonométrique. 0,5pt A B
    𝜋 𝜋 𝜋 𝜋
    b) Construire (C) et placer les points 𝐴 ( 6 ) , 𝐵 (− 6 ) , 𝐶 (𝜋 + 6
    ) , 𝐷 (𝜋 − 6
    ). 1pt
    𝜋 𝜋 𝜋 √5+1
    c) Calculer 𝑠𝑖𝑛 5 et 𝑡𝑎𝑛 5 sachant que 𝑐𝑜𝑠 5 = 4 1pt
    4. Recopier et compléter le tableau suivant : 1pt
    Mesure en radian 𝜋 4𝜋
    8 5
    Mesure en degré 360 2100

    EXERCICE 2
    Le plan vectoriel est muni de la base (𝑖, 𝑗) on donne 𝑢 ⃗ = 𝑖 + 3𝑗 et 𝑣 = 2𝑖 − 4𝑗.
    1. Montrer que (𝑢 ⃗ , 𝑣 ) est une base du plan 0,5pt
    2. Déterminer les coordonnées des vecteurs 𝑖 et 𝑗 dans la base (𝑢 ⃗ , 𝑣) 1pt
    3. Déterminer les coordonnées du vecteur 𝑤 ⃗⃗ = −2𝑖 + 3𝑗 0,5 pt

    EXERCICE 3 : 5,5 points


    1. Déterminer l’ensemble de définition des fonctions suivantes : 1pt

    .
    2. La courbe ci-contre est la représentation graphique d’une fonction numérique à variable réelle h dans
    un repère orthonormé (O,I,J). Par lecture graphique :

    Page 1 sur 2
    (a) Déterminer le domaine de définition de h. 0,5pt
    (b) Déterminer h(3)et h(−1). 0,5pt
    (c) Déterminer le maximum et le minimum de h. 0,5pt
    (d) Déterminer les antécédents de 3. 0,5pt
    (e) Donner l’image directe de [−3;2]. 0,5pt
    (f) Donner l’image réciproque de [0;3]. 0,5pt
    (g)Résoudre graphiquement h(x) = 0 0,5pt
    (h) Dresser le tableau de variations de h. 1pt
    B. EVALUATION DES COMPETENCE S: [ 4,5 points ]

    Situation : Trois entreprises A, B et C sont créées respectivement en 2001,2002 et 2007. Dans l’entreprise
    A, on vend des livres de mathématiques et des livres de T.M. Si on achète deux livres de Mathématiques
    et trois livres de T.M, on paie 19200frs. Par contre, si on achète trois livres de Mathématiques et deux
    livres de T.M, on paie 16400frs.
    L’entreprise B, créée en 2002 a commencé ses activités avec un chiffre d’affaire égal à 7 millions qu’elle
    a pris comme crédit dans une banque. Un mathématicien a pu montrer que le chiffre d’affaire de cette
    entreprise varie en fonction du nombre d’années x de la manière suivante : 𝑓(𝑥) = 𝑥 2 − 6𝑥 − 7 où
    f(x) désigne le chiffre d’affaire après x années de vie.
    L’entreprise C vend des fèves de cacao. Elle produit entre 1 et 7 tonnes de fèves. Le bénéfice réalisé par la
    vente de x tonnes de cacao est donné en millions de francs par p(x) = x2 − x − 20.

    Tâches :
    1. Combien coûte un livre de Mathématiques. 1.5pt
    2. Quel sera le chiffre d’affaire de l’entreprise B en 2009? En quelle année le chiffre d’affaire de cette
    entreprise sera égal à 33 millions? 1.5pt
    3. Pour quelle quantité de fèves de cacao le bénéfice est nul? 1.5pt

    Présentation : 0,5 pt

    Page 2 sur 2

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