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    Ppareil Respiratoire Chez L Homme Cours Partie 1

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    steve west
    Ce document décrit l'anatomie de l'appareil respiratoire humain. Il explique que l'appareil respiratoire a pour fonction principale de fournir de l'oxygène à l'organisme et d'éliminer le dioxyde de carbone. Il détaille ensuite la structure des voies respiratoires et des poumons.

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    SVT : 3ème Année Collège

    L’appareil respiratoire chez l'homme Cours (Partie 1)

    I- Introduction
    II- Mise en évidence des échanges de gaz entre l'organisme et le
    milieu de vie
    III- Anatomie de 1'appareil respiratoire
    I- Introduction
    L'Homme peut vivre quelques jours sans boire et sans manger, mais seulement quelques
    minutes sans respirer
    La principale fonction du système respiratoire est de fournir à 1'organisme le dioxygène (02)
    dont il a besoin ainsi que de le débarrasser du dioxyde de carbone (CO2) qui, en trop grande
    quantité, peut être toxique.
    C'est pourquoi on dit souvent que le système respiratoire a une double fonction.
    Cet échange entre l'air et le sang se fait au niveau des alvéoles dans les poumons.

    II- Mise en évidence des échanges de gaz entre l'organisme et le


    milieu de vie
    2-1 / Expérience 1
    Pour mettre en évidence l’absorption de dioxygène, nous utilisons un oxymètre qui mesure la
    quantité de dioxygène dans l'air ou dans l'eau.
    • L'air inspiré possède 20,9 % d'oxygène (A).
    • L'air expiré possède 15,d % d'oxygène (B).
    L'air inspiré s'enrichit en oxygène.
    2-2 / Experience 2
    Pour vérifier si il y a rejet, de dioxyde de carbone, nous allons utiliser de l'eau de chaux

    1. Après dix inspirations (A), l'eau de chaux est limpide.


    2. Après dix expirations (B), l'eau de chaux devient trouble.
    il y a presence de dioxyde de carbone dans l'air expire.
    L’eau de chaux est une solution incolore qui a la particularité de se troubler (devient de
    couleur blanc laiteux) en présence de dioxyde de carbone.

    III- Anatomie de 1'appareil respiratoire


    3-1 / Introrluction
    Le système respiratoire permet les échanges gazeux indispensables à la vie.
    Il est composé des voies respiratoires et des poumons.
    Les voies respiratoires vont du nez jusqu'aux lobules pulmonaires.
    Les structures permettant de conduire l'air à l'intérieur des poumons jusqu'aux sites
    d'echange sont les bronches, les bronchioles et les alvéoles.

    3-2 / La trachée
    La trachée est un (tuyau),directement relié à nos orifices respiratoires (le nez e la bouche).
    Elle se divise en deÎix bronches (une pour chaque poumon).
    Dans les poumons, les bronches se divisent, en de très nombreuses bronchioles qui se
    répartissent dans toÎit le poumon.
    Au bout des bronchioles, on trouve de petit sacs remplis d’air et recouverts de capillaires
    sanguins : les alvéoles pulmonaires.
    La t,rachée se divise en deux bronches principales qui mènent aux deux poumons.
    Ces canaux se subdivisent à leur tour en bronches secondaires, puis en bronches tertiaires,
    qui se ramifient en bronchioles de plus en plus étroites et de plus en plus nombreuses.
    Cette structure arborescente constitue l'arbre bronchique.

    3-3 / Les poumons


    Les poumons sont deux organes spongieux enveloppés de la plèvre (membrane à deux
    feuillets) qui solidarise les poumons à la cage thoracique.
    Les poumons sont divisés en lobules pulmonaires.
    Un riche réseau capillaire se ramifie dans les poumons.
    On réalise une coupe transversale au niveau du poumon.

    3-4 / Le trajet Ile l'air clans les voies respiratoires


    Au cours de la respirat,ion, il y a des échanges gazeux
    Absorption d'oxygène (02) ;
    Rejet de gaz carbonique (CO2) et de vapeur d'eau.
    Chez l'Homme, l'air entre par la bouche et le nez, passe par la trachée, les bronches puis les
    bronchioles pour arriver au niveau des alvéoles pulmonaires.
    En inspirant, l’air circule dans des tuyaux de plus en plus petits en passant par :

    L’ alvéole : est l'unité où s’effectuent les échanges gazeux.

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