BREVET BLANC 4 Avril 2024 CORRECTION

BREVET BLANC
SUJET TYPE DIPLÔME
NATIONAL DU BREVET
AVRIL 2024
CORRECTION
HISTOIRE-GÉOGRAPHIE
ENSEIGNEMENT MORAL ET CIVIQUE
Série générale
Durée de l’épreuve : 2 heures 50 points
Dès que le sujet vous est remis, assurez-vous qu’il est complet.
Ce sujet comporte 7 pages numérotées de la page 1 / 7 à la page 7 / 7.
ATTENTION : l’annexe page 7 / 7 est à rendre avec la copie.
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Exercice 1. Analyser et comprendre des documents en géographie (20
points)
GÉOGRAPHIE - La France et l’Europe dans le monde.

Document 1
1. Sur quels continents trouve-t-on des francophones ? (4 points) . Comme on
peut l’observer sur le document 2, on trouve des francophones sur tous les
continents.
2. Pourquoi cela démontre-t-il l’importance de la France dans le monde ? (2
points) Cela montre que la France a une influence à l’échelle mondiale car
plusieurs centaines de millions de personnes s’expriment par le biais du
Français et font ainsi rayonner la culture française sur l’ensemble de la
planète.
3. A quel continent s’applique l’expression suivante « avenir de la langue
française ? Justifiez votre réponse (4 points) L’expression concerne le
continent africain puisque celui-ci est le continent qui possède le plus de
locuteurs français en pourcentage et en pays utilisant la langue française.
Document 2
4. Sur quels océans s’étend la Z.E.E. de la France ? (3 points) La ZEE
française s’étend sur l’océan Atlantique, l’océan Pacifique et sur
l’Océan Indien
5. Quelle est la superficie de la Z.E.E. française ? La ZEE française couvre
11 millions de km₂ (2 points)
Combien de « France continentale » représente-t-elle ? soit près de 22
fois la France continentale (2 points)
6. A quelles ressources la France a-t-elle accès grâce à sa ZEE ? (3
points) La France a ainsi accès à des ressources halieutiques,
énergétiques comme les hydrocarbures et à des minéraux.

Exercice 2. Maîtriser différents langages pour raisonner et utiliser des
repères historiques (20 points)
HISTOIRE – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement.

1. Développement construit
Sous la forme d’un développement construit d’une vingtaine de lignes, présentez les
différentes phases de la Seconde Guerre mondiale (1939-1945) en Europe et dans le
Pacifique.
La Seconde Guerre mondiale (1939-1945) est un conflit d'une ampleur sans
précédent. Elle s'est déroulée à la fois en Europe et dans le Pacifique. C’est
une guerre d’anéantissement causant des dizaines de millions de morts dont
beaucoup de civils. Déclenchée par les puissances de l’Axe (Allemagne, Japon
et Italie) elle les oppose aux Alliés (Royaume-Uni, France États-Unis rejoints
plus tard par l’U.R.S.S.).
En Europe, le conflit a débuté en 1939 avec l'invasion de la Pologne par

l'Allemagne nazie, suivie de la Blitzkrieg (guerre éclair), une série de
campagnes militaires rapides qui ont vu la domination allemande s'étendre avec
l'invasion de la France en mai 1940 détruisant tout sur son passage et forçant
à l’exode les populations belge et française. Ensuite, l’Allemagne mena
l'opération Barbarossa en juin 1941 consisatnt à envahir l'Union soviétique. La
bataille de Stalingrad en 1942-1943, faisant des milliers de morts, a marqué
un tournant crucial dans la guerre et permit d’entrer dans une autre phase cette
fois-ci favorable aux Alliés.
Dans le Pacifique, la guerre a été déclenchée en décembre 1941 par l'attaque

surprise japonaise sur la base navale de Pearl Harbor faisant plus de 2000
morts et entraînant l'entrée des États-Unis dans le conflit. Les grandes phases
de cette campagne comprennent la série de batailles navales cruciales comme
celle de Midway en 1942, où les forces américaines ont infligé une défaite
majeure à la marine japonaise, et la campagne d'île en île, qui a vu des batailles
féroces sur des territoires stratégiques comme Guadalcanal et Iwo Jima.

La Seconde Guerre mondiale a connu son dénouement en Europe avec la
capitulation de l'Allemagne prise en tenaille par les Alliés, le 7 mai 1945 après
la bataille de Berlin, marquant ainsi la fin du régime nazi. Dans le Pacifique, le
conflit a pris fin quelques mois plus tard, le 2 septembre 1945, après les
bombardements atomiques d'Hiroshima (6 août) et de Nagasaki (9 août), suivis
de la capitulation du Japon. Le bilan du nombre de morts s’élève à plus de 60
millions de morts et plus de 30 millions de blessés marquant ainsi son caractère
de guerre d’anéantissement.
2. Comprendre et pratiquer un autre langage ; utiliser des repères

Exercice 3. Mobiliser des compétences relevant de l’enseignement moral
et civique (10 points)
Situation pratique : La laïcité en France
1- Sur quelle notion essentielle de la vie politique et démocratique française

insiste cette affiche ? Pourquoi cette affiche peut-elle plus sensibiliser la
jeunesse ? (2 points)
Cette affiche insiste sur la notion de citoyenneté. Elle touche plus facilement
les jeunes car elle représente une lycéenne donc quelqu’un de la jeunesse et
proche des préoccupations des jeunes.
2- Pourquoi est-ce important, qu’est-ce que cela permet aux Français et aux
Françaises ? (1 point)
C’est important car peu importe qui nous sommes et ce que l’on aime être, on
est avant tout un(e) citoyen(ne)avant d’être tout cela et nous appartenons à la
nation française qui est respectueuse de la neutralité publique.
3- D’après ce document, qu’est-ce qui garantit cette liberté ? (1 point)

Cette liberté est garantie par la laïcité qui permet aux citoyens de croire ou de
ne pas croire en toute liberté sans être inquiétés pour leur appartenance ou
non à une croyance car ils sont avant tout des citoyens français.
4- Expliquez l’expression « séparation des religions et de l’État ». (1 point)

Cette expression signifie qu’en France, la République est laïque c’est-à-dire
que l’État français assure la neutralité en termes de croyances. La ou les
croyances n’ont pas à interférer dans la vie publique ni à se mêler de la vie
politique.

5- Dans un paragraphe argumenté d’une dizaine de lignes, montrez le rôle
essentiel de la laïcité pour la liberté et des citoyens français et qui
concerne également les jeunes et l’École. (5 points)
La laïcité joue un rôle essentiel dans la préservation de la liberté et de la
démocratie des citoyens français. En tant que principe fondateur de la
République française, la laïcité garantit la neutralité de l'État vis-à-vis des
religions, assurant ainsi que chaque individu puisse exercer sa liberté de
conscience (liberté de croire ou de ne pas croire). Cela favorise un climat de
tolérance et de respect mutuel au sein de la société, où chacun est libre de
pratiquer sa religion ou de choisir de ne pas en pratiquer sans être victime
de discrimination ou être inquiété pour cela.
A l’École, la laïcité est essentielle pour garantir l'égalité des chances de tous
et toutes et favoriser le vivre-ensemble des élèves et des futurs adultes qu’ils
seront. En enseignant la laïcité à travers les programmes scolaires, l'École
forme les jeunes à devenir des citoyens responsables, capables de
comprendre et de respecter la diversité culturelle et religieuse de la société
française. Ainsi, la laïcité contribue à renforcer les valeurs démocratiques en
encourageant le respect des droits individuels qui permet le fonctionnement
harmonieux de la société française.

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GÉOGRAPHIE - La France et l’Europe dans le monde.

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HISTOIRE – La Seconde Guerre mondiale, une guerre d’anéantissement.

En Europe, le conflit a débuté en 1939 avec l'invasion de la Pologne par

Dans le Pacifique, la guerre a été déclenchée en décembre 1941 par l'attaque

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2. Comprendre et pratiquer un autre langage ; utiliser des repères

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Situation pratique : La laïcité en France

1- Sur quelle notion essentielle de la vie politique et démocratique française

3- D’après ce document, qu’est-ce qui garantit cette liberté ? (1 point)

4- Expliquez l’expression « séparation des religions et de l’État ». (1 point)

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