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    Fiche Production Écrite2 Unité1 cm1

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    Ce4

    Séquence 1 – La correspondance Production


    écrite 2

    Descriptif des séances :

    Séance Rédiger une lettre administrative


    Objectif :
    1 Mise en situation :  Savoir Rédiger une lettre
    administrative
    Avant de lire :
    J’observe
    - Rappeler les différences entre une lettre administrative et Compétences :
    une lettre personnelle .  Raconter un vécu.

    2 Phase :Observation du support ,découverte , analyse : travail


    en binôme ou collectif
    - Demander de dire ce qui fait du texte support une lettre
    administrative .le lieu / La date / nom et adresse de Durée :
     60 minutes
    l’expéditeur et du destinataire , l’objet , la formule d’appel / la
    présentation / la formule finale, la signature …. Organisation :
    Collectif
    Consignes Matériel :
    - Le nom de l’expéditeur en haut et à gauche . celle du  Manuel
    destinataire est un peu plus bas mais à droite .la formule  TN
    d’appel ouvre la lettre .la formule finale annonce la fin de la  Fichier – élève
    lettre .  Les Carnets
    - Ma petite chérie . / Ta maman qui t’aime . / une maman et sa
    petite fille ne peuvent que s’aimer
    Je retiens
    Faire construire les caractéristiques de la lettre personnelle ou
    lire expliquer le « Je retiens »
    Type d’activité
    Je m’exerce : travail individuel Production écrite

    Pré-requis

    3 Phase : Activités sur le fichier-élève :


    travail en binôme ou collectif
    Faire faire les activités sur le fichier-élève page 18

    4 Phase :Je rédige : / travail individuel sur le manuel


    Les élèves vont rédiger en respectant les paramètres de réalisation
    qui sont à discuter avant l’élaboration de l’écrit .

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