Vie Scoliare Touria Jnaini

LES ASSOCIATIONS
ACTIVES DANS LA
VIE SCOLAIRE
 Lavie scolaire est à la fois un LIEU
D’ACCUEIL, d’ACCOMPAGNEMENT, d’ÉCOUTE,
d’ÉCHANGES, de « contrôle », d’INSTITUTION
et de RAPPEL des normes scolaires… un lieu
que l’on perçoit le plus souvent à la taille
d’un bureau mais qui ne peut s’y réduire,
tant les enjeux de la vie scolaire se vivent
dans tous les espaces de l’établissement et
au cœur même de la vie de chaque classe.
LA VIE SCOLAIRE c’est le quotidien de
l’établissement, une réalité de terrain
intégrant aussi bien lES GESTES HABITUELS et
quasiment rituels d’une vie en communauté
que la GESTION DES IMPRÉVUS qui
témoignent, comme toute «VIE », que la vie
scolaire d’un établissement est en perpétuel
mouvement et appelle le TRAITEMENT
chaque jour de SITUATIONS DIFFÉRENTES…
 Lavie scolaire comme principe
d’ORGANISATION et de RÉGULATION demande
des EXIGENCES D’ORGANISATION, de
CONCERTATION, de MÉDIATION à travers un
PROJET ÉDUCATIF cohérent dans lequel
chacun des acteurs de l’établissement doit
être impliqué.
Si l’école institue la CITOYENNETÉ, elle est
le temps de TRANSITION entre le MONDE
PRIVÉ de la famille et la VIE SOCIALE à
laquelle l’élève doit se préparer. Le respect
des règles de civilité, la nécessité des règles
de vie commune et de l’autorité des
enseignants et des éducateurs, s’articulent
avec l’émancipation progressive des élèves
qui leur permettra l’AUTONOMIE NÉCESSAIRE
à toute vie adulte.
‫‪‬‬ ‫الجمعية الرياضية المدرسية؛ ‪ -‬جمعية تنمية التعاون‬
‫المدرسي؛ ‪ -‬جمعية األنشطة الثقافية واالجتماعية‪.‬‬
‫‪-‬جمعية دعم مدرسة النجاح؛ وأولياء‬
‫التالميذجمعيات أمهات وآباء ‪ -‬جمعيات المجتمع‬
‫المد‬
L’ASSOCIATION SPORTIVE SCOLAIRE
POURQUOI UNE ASSOCIATION SPORTIVE ?
Parce que l’AS participe à la réussite scolaire

et au mieux vivre ensemble. L’AS est
obligatoire dans tous les collèges et tous les
lycées.
 L’ASS est une chance au SERVICE de la REUSSITE
de TOUS les élèves,L’AS est la garantie d’une
bonne INTEGRATION au collège et au lycée,
chacun peut trouver sa place,
 L’ASS permet de faire l’expérience de la VIE
ASSOCIATIVE : elle est l’apprentissage de la
CITOYENNETE, pour vivre ENSEMBLE des
émotions.
 L’ASS c’est le gout de l’EFFORT, le RESPECT des
règles et du groupe.
 L’ ASS assure l’initiation d’activités sportives
(RENCONTRES festives ou compétitives)
 L’ASS c’est apprendre à avoir CONFIANCE :
S’ENGAGER pour S’EPANOUIR, DEVENIR
AUTONOME et RESPONSABLE
ASSOCIATION DES ACTIVITÉS
CULTURELLES ET SOCIALES
 Lesactivités artistiques et culturelles sont un
moyen d’expression de notre être. A travers
différentes disciplines, l’expression
artistique peut prendre des formes
différentes. Nous exprimons notre
SENSIBILITÉ, nos ÉMOTIONS, nous donnons
forme à nos SENSATIONS grâce aux disciplines
artistiques.
Nous exprimons nos PEURS, nos DOULEURS,
nos JOIES à travers LA MUSIQUE, LE CHANT, la
PEINTURE, L’EXPRESSION CORPORELLE. Nous
exprimons notre REPRÉSENTATION PROFONDE
du monde.
les établissements scolaires sont en principe
des espaces d’ÉDUCATION,
d’APPRENTISSAGE, et de FORMATION.
Selon Mustapha Hamdi, secrétaire général
national de l’Association marocaine des
cadres d’orientation et de planification de
l’éducation:
«Les activités artistiques et culturelles
doivent être développées dans un objectif de
généralisation à tous les élèves et à
l’ensemble des cycles de formation, dans le
domaine des connaissances et de la pratique
artistiques. Elles doivent permettre l’éveil de
talents particuliers et conduire les élèves qui
le souhaitent vers des pratiques artistiques
d’excellence».
ASSOCIATION DU DÉVELOPPEMENT
DE LA COOPÉRATION SCOLAIRE.
L’application des principes de la
COOPÉRATION dans le CADRE SCOLAIRE c’est-
à-dire L’INSTITUTION d’une SOLIDARITÉ
ORGANIQUE entre LES ÉLÈVES à travers la
RÉALISATION DE TÂCHES COLLECTIVES ET LA
GESTION D’UN BIEN COMMUN AU NIVEAU DE
LA CLASSE, constitue une tentative radicale
pour changer les modalités et les contenus
des apprentissages dans l’ENSEIGNEMENT
d’une manière générale.
Profit explique sa conception de la
coopération scolaire dans son ouvrage
princeps de 1922 :
L’école coopérative, c’est le groupe social
nouveau constitué entre la famille et la
société où l’enfant entrera demain […]
L’école coopérative, c’est au lieu de
l’école assise […], l’école active
demandant aux choses, aux faits, au travail
manuel enfin organisé par elle, les joies de
la découverte et de la création
personnelles […]
L’école coopérative, c’est enfin l’école où
l’instruction n’est plus le but exclusif, mais
celle où l’on vise surtout à former par une
pratique particulière facilitée, l’être
pensant, qui sait écouter la voix de la
raison, l’être moral et conscient et
responsable, l’être social plus attaché à
l’accomplissement de ses devoirs qu’à la
revendication de ses droits. »
ASSOCIATION DU SOUTIEN DE
L’ÉCOLE DE LA RÉUSSITE
 Ainsi, dans le but d’accélérer les réformes
apportées par le plan d’urgence 2009-2012,
le ministère de l’éducation nationale créa, à
la fin de l’année scolaire 2008-2009, dans
chaque établissement une association
nommée association du soutien de l’école de
la réussite et lui fixa comme objectifs
statutaire:
- L’amélioration de la qualité de la vie scolaire;
- L’amélioration de la qualité de l’enseignement
;
-Le développement des activités sociales,
culturelles et artistiques dans l’établissement
scolaire ;
- La promotion de la bonne gouvernance ;
- Le développement du rendement des conseils
de l’établissement scolaire,
- La conclusion des contrats de partenariat
avec les différents intervenants dans le
secteur de l’enseignement au niveau local,
régional et national ;
- La participation à la recherche du soutien
financier et matériel pour soutenir l’école de
la réussite.
ASSOCIATION DES PARENTS
D’ÉLÈVES
Une Association sans but LUCRATIF,
totalement INDÉPENDANTE de l’école . Elle
est entièrement gérée par des PARENTS
BÉNÉVOLES, membres de l’Association , dont
le budget est uniquement la cotisations des
parents. Celui-ci sert, pour sa majorité, à
payer le salaire de la secrétaire qui assure
tant le travail administratif et de
coordination que le lien entre les parents et
l’Association.
Chaque établissement, public ou privé,
doit se doter d’une association des parents
d’élèves
La législation marocaine : la Charte
d’éducation et de formation, référence pour
le mouvement associatif, inscrit en ces
termes le rôle que doit jouer la famille
marocaine.
« Les parents et les tuteurs des élèves doivent être
conscients que l’éducation n’est pas uniquement la
RESPONSABILITÉ de l’école et qu’elle est d’abord
celle de la CELLULE FAMILIALE en tant qu’institution
éducative primordiale, qui influe considérablement
sur l’ÉDUCATION de l’enfant et conditionne sa
préparation à une scolarisation réussie, et sa
progression dans les études et, ultérieurement, dans
la vie professionnelle. Les parents et les tuteurs ont,
envers les institutions scolaires, le devoir d’AIDE et
de PARTICIPATION à la GESTION et à
l’ÉVALUATION…».
QUELLES SONT LES TÂCHES DE CES
ASSOCIATIONS ?
 Lesparents d’élèves, à travers leurs
associations, sont présents dans les CONSEILS
DE GESTION, les CONSEILS PÉDAGOGIQUES et
LES CONSEILS DE CLASSE des établissements
scolaires. Les associations jouent aussi un
rôle dans les CONSEILS D’ADMINISTRATION
des Académies régionales d’éducation et de
formation (Aref).
«Il ne s’agit plus uniquement pour nous,
explique M. Qnouch, d’améliorer les
conditions matérielles de l’école marocaine,
et de suivre de près la scolarité des enfants.
La stratégie de la fédération est fondée sur
les droits humains : essentiellement le droit
de tout enfant marocain à une éducation de
qualité.
Notre démarche est une démarche
citoyenne et active. Un espace de réflexion
et d’action sur la chose pédagogique.
D’accompagnement aussi et d’inflexion sur
les politiques publiques en matière
d’éducation. Ce qui nous importe aussi, pour
nous parents d’élèves, c’est la défense de
l’école publique et la sauvegarde de ses
acquis».
 Elle est appelée à instaurer des OUTILS de
TRANSPARENCE, à agir dans la lutte contre
L’ABANDON SCOLAIRE et à construire une
RELATION EFFECTIVE entre les parents d’élèves
et les établissements. Elle doit, par ailleurs,
s’impliquer dans la DYNAMIQUE de
l’établissement en apportant des PROPOSITIONS
et des CONSEILS . Et devenir ainsi un partenaire
à part entière dans la construction de l’école
d’ÉQUITÉ et de QUALITÉ.
ASSOCIATIONS DE LA SOCIÉTÉ
CIVILE
La société marocaine a compris qu'il est
temps de SE PRENDRE EN CHARGE et de
S'ORGANISER EN RÉSEAUX, ORGANISATIONS,
ASSOCIATIONS, COOPÉRATIVES, GROUPES
D'APPUI ET GROUPES DE PRESSION ET DE
PLAIDOYER afin de venir à bout des
PROBLÈMES qui entravent le décollage socio-
économique tant attendu.
 Implication
au niveau national dans les
domaines des DROITS DE LA FEMME, DES
DROITS DE L'HOMME, DU MICRO CRÉDIT, et au
niveau de quelques régions dans les
domaines de l'ALPHABÉTISATION, DE L'ACCÈS
À L'EAU ET DE L'ÉLECTRIFICATION,

Vie Scoliare Touria Jnaini

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Vie Scoliare Touria Jnaini

Transféré par

Informations du document

Titre original

Copyright

Formats disponibles

Partager ce document

Partager ou intégrer le document

Options de partage

Avez-vous trouvé ce document utile ?

Ce contenu est-il inapproprié ?

Droits d'auteur :

Formats disponibles

Vie Scoliare Touria Jnaini

Transféré par

Droits d'auteur :

Formats disponibles

LES ASSOCIATIONS

Parce que l’AS participe à la réussite scolaire

Vous aimerez peut-être aussi