Bac Tunisie 2013

EXAMEN DU BACCALAUREAT SESSION PRINCIPALE
Epreuve: Français Section Lettres

Eléments de réponses
1 Etude de texte (10 points)
N.B : La correction linguistique sera sanctionnée dans les limites de 0.25 par question.
A-Compréhension (6 points)
1. Le narrateur nourrit l'ambition de devenir écrivain. Il est
confronté à divers obstacles tels que:
- son ignorance du domaine de l'écriture: « Tu ignores tout
de ce en quoi consiste l'écriture»
- l'absence de culture littéraire: « Tu n'as strictement aucune
culture»
- la solitude face à l'ampleur de la tâche: «Nulle personne pour
guider
tes pas dans cet immense continent des littératures. »
- les obligations professionnelles qui ne lui laissent pas
suffisamment de
temps pour l'écriture: «Elle te convainc pourtant de quitter ton
poste
de professeur et propose d'être seule à gagner votre pitance.
Ainsi
auras-tu tout ton temps à consacrer à l'écriture. »
- Le doute sur son talent « Tu ne sais même pas si tu as
quelque
talent ... »
- La peur de l'échec « Ton aventure peut s'achever sur
unfiasco »
- La complexité de la tâche « Tu veux ouvrir une brèche dans
ce mur ... qui t'écrase», « des heures s'écoulent sans que tu
puisses tracer un mot» (2 points)
2. Pour surmonter ces difficultés, il décide de :

- lire le maximum de livres appartenant à des genres et à des
domaines variés.
- s'exercer sans cesse à l'écriture et à la réécriture «
moudre des phrases ».
- réduire son ignorance.
- faire preuve de persévérance, de patience, d'acharnement ...
(l point)
Pour rendre compte de la difficulté de la tâche qui l'attend, l'auteur
recourt à divers procédés d'écriture. On peut citer à cet égard:
- La métaphore filée se rapportant au travail de la terre : «paysan»,

« Avant de moissonner, d'abord labourer, herser, semer, rouler. Puis
attendre que tournent les saisons. Et surtout ne pas perdre de vue que
des calamités diverses peuvent compromettre .la récolte. Mais tu es tenace,
obstiné, et tu te promets que ce sillon que tu commences à ouvrir, tu
l'ouvriras quoi qu'il arrive jusqu'à l'autre extrémité du champ.».
Cette métaphore filée reflète l'effort soutenu de l'écrivain,
sa ténacité et le caractère aléatoire du résultat de son travail.
- L'énumération:« des ouvrages de toutes sortes -romans, pièces de
Théâtre, recueils de poèmes, essais, philosophie» souligne la nécessité de
lire, d'acquérir une culture littéraire.
- L'hyperbole:« Tu n'as aucune culture », « nulle personne ... » traduit
l'écart entre le profil réel du narrateur et les exigences du métier
d'écrivain.
- La métaphore : « Ouvrir une brèche dans ce mur qui t'écrase »,
« Continent des littératures», « Moudre des phrases» rend compte de la
complexité de la tâche.
(l point) :0.25 pour le procédé et l'exemple, 0.25 pour l'effet.
3. La jeune femme contribue à la réalisation du projet du narrateur dans

La mesure où :
- Elle partage le rêve de ce dernier,
- Elle parie sur sa réussite,
- Elle consent à faire des sacrifices,
- Elle insiste pour qu'il se consacre exclusivement à
l'écriture,
- Elle assure leur pitance, c'est-à-dire qu'elle prend en
charge matériellement le couple.
(2 points)
B- Langue :
Vocabulaire :
«Tu vas devoir [ ... ] dévorer des centaines, peut-être des
milliers de livres »
a- Lire avec passion, avidité, acharnement (l point)
b- Phrase comportant le sens propre du mot
«dévorer ». (l point)
Grammaire (2 points)
« ... Tu l'ouvriras quoi qu'il arrive. »
a- Le rapport logique exprimé: la concession (l point)
b- Tu l'ouvriras en dépit des difficultés / malgré les difficultés
( 1 point)
II Essai (10 points)
(Dans l'intitulé du sujet il est explicitement demandé à l'élève d'étayer un
point de vue personnel)
Sujet:
" Qu'on puisse croire en toi, en tes possibilités, te bouleverse, déclenche
une crise de larmes....", affirme le narrateur, profondément touché par les
sacrifices consentis par la jeune femme pour l'aider à réaliser son projet.
Dans quelle mesure le partage et le don de soi peuvent-ils contribuer à la
réussite et au bonheur de l'Autre?
Vous développerez, à ce sujet, un point de vue personnel étayé d'arguments
et d'exemples précis.
I/ Le partage et le don de soi peuvent contribuer à la réussite et au

bonheur de l'Autre :
- le partage est un acte de solidarité et d'entraide : donner même
un peu permet d'alléger de fortes souffrances tant physiques que
morales. C'est tout le travail magnifique réalisé par les missions des
associations caritatives telles que EMMAIEUS, Médecins sans
frontières et autres organisations humanitaires .
- c'est un acte d'humanisme dans la mesure où on montre qu'on
est sensible à la détresse des autres et on essaie d'alléger le poids de la
société qui pèse sur les personnes fragiles
- c'est un acte de générosité car on met de côté son ego et son
individualité pour inculquer des valeurs sociales permettant de vivre
cohésion sociale.
II/ Mais, en réalité, qui répond à cet appel?
* Il est regrettable de constater qu'une infime minorité prend
conscience de l'importance du clivage social puisque ces
associations caritatives manquent souvent de moyens humains et
financiers.
* L'égoïsme prévaut de plus en plus surtout dans les sociétés
modernes où le pouvoir de l'argent devient le seul critère du bonheur
et de réussite sociale: " dis-moi ce que tu as je te dirai qui tu es"
On tiendra compte dans l'évaluation de l'essai des critères suivants :

- Compréhension du sujet et cohérence du développement
(4 points)
- Correction linguistique ( 4 points)
- Originalité et pertinence des exemples (2 points)
-
EXAMEN DU BACCALAUREAT SESSION DE CONTRÔLE
Epreuve: Français Section : Lettres
ELEMENTS DE REPONSES
1- ETUDE DE TEXTE (10 points)
A- Compréhension: (6 points)
1. Le travail des employés de bureau se caractérise par :
- l'enfermement: le bureau est assimilé à une sinistre prison et les employés à des forçats,
- la répétition, la routine et la monotonie,
- l'absence d'action véritable et d'événements,
- la misère matérielle.
(2 points: 1 point par élément)
2- a- Dans le troisième paragraphe, l'auteur évoque les métiers de charpentier, de cocher et de

mécanicien des chemins de fer pour mieux faire ressortir les aspects négatifs du travail
d'employé. ( l point)
- Il les compare 1 les oppose à celui d'employé de bureau pour mettre en relief
d'une part, l'absence d'action, de dynamisme, de liberté, d'ouverture sur le
monde extérieur pour l'employé, de l'autre, l'action, le mouvement, l'ouverture
sur le monde extérieur pour les autres métiers et pour exprimer un choix.
b- L'auteur recourt pour cela à divers procédés d'écriture parmi lesquels on peut citer:
- L'antithèse qui oppose les verbes de mouvement à la forme affirmative grimper, rôder,
traverser, aller au verbe quitter à la forme négative. Cela permet à l'auteur de mettre
en relief l'opposition entre l'action et l'inaction, l'intérieur et l'extérieur, la vie et la mort
.
- Le champ lexical de la prison: prisonnier, enfermé, forçat, clos.
- Le parallélisme: le jour de l'arrivée, le jour du départ à la
retraite ... –
- L'accumulation des verbes de mouvement
- L'ironie: Place aux jeunes, aujourd'hui!
- La métaphore cercueil de ce vivant traduit la condamnation, la claustration, la mort.
- La question oratoire: Comment cela se fait-il qu'on en soit là déjà? Comment donc a-f-on
pu vieillir ainsi sans qu'aucun événement se soit accompli, qu'aucune surprise de
l'existence vous ail
jamais secoué? Ce procédé reflète à la fois le désarroi de l'employé et l'attitude de l'auteur.
- La répétition de la négation (sans qu'aucun évènement se soit accompli, qu'aucune surprise
de l'existence vous ait jamais secoué) traduit le caractère monotone de la vie de l'employé.
(l point)
1/2
3. A travers le tableau qu'il brosse de la situation des employés, Maupassant adopte

une attitude critique: il dénonce le caractère carcéral et l'aspect déshumanisant du
travail de bureau.
(2 points )
B- Langue: (4 points)
Vocabulaire: (2 points)
- Les mots relatifs au champ lexical de la prison sont: prisonnier, enfermé, forçat, clos.
(1.5 pt )
- Ce champ lexical qui apparaît dans le texte rend compte du caractère carcéral, étouffant,
déshumanisant du travail des employés de bureau, de l'idée d'enfermement.
(0.5 pour le commentaire).
Grammaire: (2 points)
On ignore jusqu'aux joyeuses journées de soleil dans les rues, et les vagabondages dans les champs,
car jamais on n'est lâché avant l’heure réglementaire.
a- Le rapport logique exprimé dans cette phrase est la cause. (l point)

b- Si on ignore ... , c'est parce qu'on n'est jamais lâché avant l'heure réglementaire.
(ou si ... , c'est que ... ) ( 1 point )
II- ESSAI (10 points)
Maupassant décrit les conditions de travail des employés de bureau au

dix-neuvième siècle.
Ces conditions de travail se sont-elles améliorées avec les progrès techniques,

l'évolution sociale et les droits des employés?
Vous développerez à ce sujet un point de vue personnel étayé d'arguments et

d'exemples précis.
(Dans l'intitulé du sujet il est explicitement demandé à l'élève d'étayer un point de

vue personnel.)
I/les conditions de travail des employés de bureau se sont nettement améliorées

grâce aux progrès techniques, à l'évolution sociale et le progrès constaté dans les
textes de lois ( l’amélioration des droits sociaux , le code du travail) le rythme de
vie des employés de bureau- appelé par les parisiens «métro-boulot-dodo". -
continue à susciter bien des réactions.
De même que la mécanisation abusive dans les entreprises a engendré une certaine
aliénation des fonctionnaires surtout dans le domaine de la téléphonie c'est ainsi
que les médias parlent de plus en plus de cas de suicide exemple à "France
Télécom".
Il est évident que :
*les progrès technologiques et particulièrement l'informatique ont

considérablement amélioré les conditions matérielles dans les bureaux : plus de
confort, de rapidité et de performance avec la pluralité des logiciels
informatiques spécifiques à chaque tâche.
*grâce au progrès technologique le travail devient plus agréable car plus

facile et moins pénible. Exemple les dictaphones enregistreurs.
*les droits syndicaux qui ont imposé:
- La limitation des heures de travail
- Le droit de congé de maternité
-Le droit de congé annuel payé
*les fonctionnaires ont pu accéder à l'amélioration de leur mode de vie grâce

à la formation professionnelle payée : passer des concours et monter l'échelle
sociale c'est ainsi que plusieurs secrétaires sont devenues des chefs d'entreprise.
L’essai sera noté en fonction du barème suivant :
Compréhension du sujet et cohérence du

développement (4 points)
Correction linguistique (4 points)
Originalité et pertinence des exemples (2 points)

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EXAMEN DU BACCALAUREAT SESSION PRINCIPALE

Epreuve: Français Section Lettres

2. Pour surmonter ces difficultés, il décide de :

- La métaphore filée se rapportant au travail de la terre : «paysan»,

(l point) :0.25 pour le procédé et l'exemple, 0.25 pour l'effet.

3. La jeune femme contribue à la réalisation du projet du narrateur dans

I/ Le partage et le don de soi peuvent contribuer à la réussite et au

On tiendra compte dans l'évaluation de l'essai des critères suivants :

1- ETUDE DE TEXTE (10 points)

2- a- Dans le troisième paragraphe, l'auteur évoque les métiers de charpentier, de cocher et de

3. A travers le tableau qu'il brosse de la situation des employés, Maupassant adopte

(0.5 pour le commentaire).

a- Le rapport logique exprimé dans cette phrase est la cause. (l point)

II- ESSAI (10 points)

Maupassant décrit les conditions de travail des employés de bureau au

Ces conditions de travail se sont-elles améliorées avec les progrès techniques,

Vous développerez à ce sujet un point de vue personnel étayé d'arguments et

(Dans l'intitulé du sujet il est explicitement demandé à l'élève d'étayer un point de

I/les conditions de travail des employés de bureau se sont nettement améliorées

Il est évident que :

*les progrès technologiques et particulièrement l'informatique ont

*grâce au progrès technologique le travail devient plus agréable car plus

*les droits syndicaux qui ont imposé:

- La limitation des heures de travail

- Le droit de congé de maternité

-Le droit de congé annuel payé

*les fonctionnaires ont pu accéder à l'amélioration de leur mode de vie grâce

L’essai sera noté en fonction du barème suivant :

Compréhension du sujet et cohérence du

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