Guide Pédagogique CU AE

TITRE DU PROGRAMME : TS EN METHODES OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU Module : 1
Durée : 20H
TITRE DU MODULE : SITUATION AU REGARD DU COMPORTEMENT : COMPETENCES : Setier au regard du métier et de la démarche
METIER ET DE LA DEMARCHE DE LA FORMATION de la formation.
SITUATION :
CODES :
CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

- Individuellement
-
Objectifs Eléments de contenu Eléments de stratégies Activités d’apprentissage Activités d’évaluation
(1er et 2e niveau) d’enseignement formative
Le stagiaire doit :
1. Saisir l’importance de - Plus grande motivation - Faite un exposé informel - Chaque stagiaire écoute
s’engager dans une - Pas de perte de temps, ni en explique le but du cours, attentivement l’exposé de
formation qui convient d’argent. présenter le plan du module l’enseignant.
vraiment. et insister sur l’importance
d’être bien orienté.
Faite un exposé informel en

2. Comprendre la - Information sur le métier explique le but du cours, - Chaque stagiaire écoute
compétence viser ainsi que et la formation présenter le plan du module attentivement l’exposé de
la démarche introspection. et insister sur l’importance l’enseignant.
d’apprentissage proposé. d’être bien orienté.
- Note les commentaires de

3. Se situer au regard du - Comprendre l’importance chacun. - Chaque donne son
module. du module. impression sur le module et
- S’assurer de la dit pourquoi il s’est inscrit
participation de tous. au programme « TS
Méthodes »
4. Etre réceptif ou réceptive - Condition de réceptivité :
aux informations relatives * Attention visuelle
au métier et la formations. * Attention auditive
* Climat favorable - S’assurer de la
* Intérêt participation de tous.
* Concentration
5. Avoir le souci de - Avantages à

partager sa perception du communiquer son point de - Sélectionné des
métier avec les autres vue et à écouter ce lui des documents articles
personnes du groupe. autres. - Peut présenter un film,
des diapositives.
6. Repérer les informations. - Détermination de ce que - Prend des notes sur la - Vérifier la prise de note.
l’on recherche. lecture des documents ou
- Préparation pour discerner articles.
les points importants.
- Concentration sur des - Discussion en table ronde
points à retenir. -Demande une présentation
- Notation de ces points. de notes ou de données.
7. Déterminer une façon de - Méthodes pour prendre - Présente les notes prises - Vérifier les données et
noter et de présenter des des notes. et les données selon la apporte les corrections
données. - Présentation des données : forme demandée. nécessaires.
notes, rapports, fiches,
tableau, texte.
TITRE DU MODULE : CONNAITRE LES DIFFERENTS Durée : 20H
TYPE D’NTREPRISE ET LEUR FONCTION COMPORTEMENT : COMPETENCES : Connaître les différents types d’entreprises et
leurs fonctions.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A partir de questionnaire
- A l’aide des contrôles
- Le stagiaire doit :
1. Définir l’entreprise. - Définition de l’entreprise. - Fait un exposé sur - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
l’entreprise.
2. Connaître les différents - Entreprise de production. - Fait un exposé sur les - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
types d’entreprise et leurs - Entreprise de distribution. différents types
dimensions. - Entreprise de service. d’entreprise et leurs
- Dimension d’une dimensions.
entreprise.
3. et 4. Etudier et connaître - Service de coupe - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.

les différents services de - Service de piquage - Exposé - S’assurer de la - Vérifier et évaluer cette
l’entreprise. - Service de montage - Films participation de tous. prise de note par un compte
- Service de bureau d’étude - Visite d’entreprise rendu.
- Service de bureau de - Visite d’atelier
méthode - Documentation
- Service d’encadrement
- Service d’administrative
- etc.…
A - Etudier - Fonctionnement de - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
fonctionnellement une l’entreprise. - Exposé
entreprise. - Visite d’entreprise
- Films
5. Connaître les différentes - Structure fonctionnelle - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
relations entre les services. - Structure hiérarchique - Exposé
- Structure mixte - Documentation
6. Présentation - Définition de - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.

schématiquement l’organigramme - Exposé - Réalisation des - Correction des exercices.
l’organigramme. - Schéma de - Documentation organigrammes.
l’organigramme - Exercices de
compréhension
B - Analyser la structure de - Etude de la structure de - Rapport de visite - Vérifier l’exactitude des
l’entreprise. l’entreprise. - Exposé - Exposé oral informations recueillir lors
- Visite à l’entreprise de la visite.
TITRE DU MODULE : DEFINIR LE ROLE DE L’AGENT DE Durée : 20H
BUREAU DES METHODES ET SES RELATIOS AVEC LES COMPORTEMENT : COMPETENCES : Définir le rôle de l’agent de bureau des
AUTRES SERVICES méthodes et ses relations avec les autres services
d’entreprise
CODES :
SITUATION :

- Individuellement
- A partir des questionnaires
Le stagiaire doit :
1. Définir la responsabilité - Simplification du travail. - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
du bureau des méthodes. - Stabilisation du travail. - Documentation
- Mesure du travail. - Intervention d’un
responsable méthodes
d’une entreprise.
2. Connaître les objectifs - Amélioration des - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
opérationnels de l’ABM. conditions du travail. - Documentation
- Mesure des temps.
- Documentation du bureau
des méthodes.
Devise de bureau de
méthodes « OPTA ».
3. Définir les travaux de - Détermination de - Exposé - Prendre notes sur la - Vérifier la prise de notes.
l’ABM. gammes de fabrication. - Documentation lecture des documents.
- Etude de poste de travail. - Projection
- Etude de temps.
- Etude des conditions
générale de travail.
- Formation du personnel.
- Documentation,
information et recherche.
A – Etudier le rôle de - Taches de l’ABM - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
l’ABM.
4. Connaître les différents - Bureau d’étude - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
services du bureau des - Service informatique
méthodes. - Service achat
- Service production
- etc.…
B – Situer le service - Lieu et importance du - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
méthodes dans l’entreprise. service méthodes.
TITRE DU MODULE : ANALYSE DU PRODUIT Durée : 20H
COMPORTEMENT : COMPETENCES : Analyser le produit.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A l’aide des exercices
- A l’aide de contrôle
Le stagiaire doit : - Définition de la pièce. - Exposé. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
1. Définir une pièce.
2. Définir un ensemble. - Définition de l’ensemble. - Exposé. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
3. Définir un sous- - Définition du sous- - Exposé. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
ensemble. ensemble.
4. Définir un produit. - Définition du produit. - Exposé. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
A – Etudier le produit. - Application de l’analyse - Exercices - Décortiquer le produit. - Vérifier l’analyse du

du produit sur un article. - Actives - Définir les pièces du produit pour chaque
produit. stagiaire.
5. Définir les différents - Définir les éléments - Exercices - Chaque stagiaire doit - Vérifier les imprimes.
éléments du produit. constitutifs d’un produit par - Cas pratiques remplir correctement - Correction des exercices
exemple : chaussures, sac, - Documentation : imprimé l’imprimé d’analyse du
stylo…etc. d’analyse du produit. produit proposé.
6. Définir les quantités de - Définir les quantités de - Exercices - Chaque stagiaire doit - Vérifier les imprimes.
chaque élément. chaque élément du produit. - Cas pratiques remplir correctement - Correction des exercices
- Documentation : imprimé l’imprimé d’analyse du
d’analyse du produit. produit proposé.
- Présentation de l’analyse
B – Présenter les résultats du produit. - Exercices - Exposé l’analyse du - Vérifier l’analyse.
de l’analyse du produit. produit.
TITRE DU MODULE : ANALYSER UN DEROULEMENT Durée : 40H
D’UN PROCESSUS DE FABRICATION COMPORTEMENT : COMPETENCES : Analyser un deroulement d’un processus de
fabrication.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A l’aide des exercices pratique
- A l’aide des contrôles.
Le stagiaire doit :
1. Définir l’analyse de - Définition de l’analyse de - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
déroulement. déroulement.
2. Définir le but de - But de l’analyse de - Exposé

l’analyse de déroulement. déroulement. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
3. Définir les différentes - Opération - Méthode interrogative

étapes d’analyse de - Transport - Exemples - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
déroulement et leurs - Contrôle
symboles. - Stockage
- Attente
A – Assimiler la méthode - Définition des différentes - Exposé

OCORDA. étapes de la méthode - Exercices d’application - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
OCORDA. orale - Guider le groupe.
- Méthode interrogative
4 et 5 Connaître le produit - Elément suivi pour - Méthode interrogative et - Décrire le produit et ces - Vérifier les données et
et ses constituants. l’analyse (produit, participatif. stades opérationnels. apporter les corrections
personne) nécessaires.
- Stades opérationnels.
B – Analyser le produit. - Identifier le produit dans - Méthode interrogative. Définir le produit ou - Vérifier le travail pour
l’analyse de déroulement. - Exercice. l’élément suivie. chaque stagiaire.
7. Définir les relations liées - Détermination de ce que - Méthode participatif. - Décrire les relations liées - Vérifier les données et
au déroulement du produit. l’on recherche. au déroulement du produit. apporter les corrections
nécessaires.
C – Définir le déroulement - Décrire schématiquement - Exercice. - Appliquer - Vérifier

du produit. la circulation de produit.
8. Connaître les moyens - Méthode OCORDA. - Méthode interrogative - Appliquer le - Vérifier les solutions
d’analyse QQQOC. enter positive. questionnaire et savoir dégager par les stagiaires et
- Projection. dégager des solutions. apporter des corrections
- Documentation. nécessaires.
- Imprimés.
D – Assimiler le QQQOC. Application de la méthode - Exercice d’application. Analyser le processus de - Vérifier le travail de
QQQOC. déroulement du produit. chaque stagiaire.
9. Remplir correctement le - Expliquer le formulaire et - Explication des imprimés - Remplir correctement - Vérifier les solutions
formulaire d’analyse. savoir défendre son projet d’analyse actuels et l’imprimé méthode dégager par les stagiaires et
par un rapport. proposés. Actuelle. corriger s’il y a lieu.
- Dégager une solution
pratique en utilisant le
questionnaire.(QQQOC)
avec le pourquoi
10. Chiffrer le bilan. - Chiffrage des distances, -Exposé avec exemples - Vérifier la solution
temps, opération, attente, explicatif. - Remplir le tableau dégager par les stagiaires.
…etc. de la méthode comparatif. - Défendre le projet par un
actuelle et proposée et rapport en écoutant les
comparaison. critiques des autres.
TITRE DU MODULE : DETERMINATION DES PRIORITES Durée : 30H
COMPORTEMENT : COMPETENCES : Déterminer les priorités.
CODES : SITUATION :

- Individuellement
Le stagiaire doit :
1. Définir la courbe ABC - Définition de la Méthode - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
[Loi de Pareto] ABC.
2. Connaître l’historique - Historique de la Méthode - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
sur la loi de Pareto. Pareto.
3. Définir le but de la - But et moyen de la - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
courbe ABC. Méthode ABC.
A – Déterminer le cadre de - Définition des cadres - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
l’étude de la courbe ABC et d’étude :
ses limites * Population
* Critères,….etc.
4. Représenter - Exploitation du papier - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
graphiquement un millimétré. - Méthode Interrogative. Exercices explicatifs. - Apporter les corrections
ensemble de données sur - Détermination des nécessaires.
une courbe. échelles.
- Choix des graphiques
utiliser.
5. Connaître les moyens de - Détermination du cadre - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
la représentation graphique d’étude. - Méthode participatif.
[document, % , cumul….] - Classement des éléments
et calcul des cumuls.
B – Préparer la - Application sur un - Méthode interrogative. - Rechercher la courbe. - Vérifier les graphiques
construction de la courbe. exercice. établies par les stagiaires.
6. Choisir l’échelle et tracer - Tracer de la courbe : la - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
la courbe ABC. population en fonction des - Exploiter le papier
critères de valeur retenue. millimétré.
7. Dégager les zones : - Expliquer la manière pour - Exposé -Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
A, B, C et interpréter. déterminer les zones - Apporter les corrections
ABC[Tangentes] nécessaires.
- Calcul des procentage de - Exposé -Prise des notes. -Vérifier la détermination
distribution et - Méthode Interrogative. - Exercices d’application des zone ABC et la manière
interprétation des d’interpréter ces zones.
différentes zones. - Commentaire.
C – Tracer et commenter la - Détermination des - Exercices d’application. - Définir les zones A, B, C. - Vérifier l’interprétation de
courbe ABC. priorités sous forme - Commenter et interpréter chaque stagiaire.
d’application. la courbe ABC.
Durée : 30H
TITRE DU MODULE : UTILISATION DES TECHNIQUES COMPORTEMENT : COMPETENCES : Utiliser les techniques d’analyse de la S.D.T.
D’ANALYSE DE LA SDT.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A partir des questionnaires
Le stagiaire doit :
1. Définir la SDT. - Définition de la - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
simplification de travail. - Méthode Interrogative. - Exemples explicatifs
2. Définir le but de la SDT. - But de la SDT : - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
* Amélioration des
conditions de travail.
* Minimisation du temps.
* Deviner la peine de
l’ouvrier
* etc.….
3. Connaître les obstacles - Définition des obstacles - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
de la SDT. de la SDT. - Projection
* Ambiance
* Milieu
*Facteur humain
A – Assimiler la Méthode - Questionnaire sur la - Méthode active et - Répondre sur les - Vérifier l’assimilation de
CORBA. Méthode de CORBA. interrogative. questions liées à cette cette méthode.
méthode.
4. Définir les principes - Principes : - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
d’économie de mouvement. * L’emploi du corps - Projection - Comprendre clairement
humain. l’utilité de l’économie de
* Outillage et les machines mouvement pour la
* Disposition du poste de simplification du travail.
travail.
* Facteur d’ambiance.
B – Connaître le principe Présentation des exercices - Présenter oralement les - Vérifier et guider les
de l’économie des de compréhension sous principes soulever sur les stagiaires.
mouvements et facteur forme : exercices d’application.
d’ambiance. * Cas réel en atelier
* Film sur cassette.
Durée : 80H
TITRE DU MODULE : ANALYSE DES MOUVEMENTS ET COMPORTEMENT : COMPETENCES : Analyser les mouvements et decomposer
DECOMPOSITION RATIONNELLE DU TRAVAIL rationnellement le travail.
CODES : SITUATION :

- Individuellement
- A partir d’exercice pratique
- A partir de contrôle
- A l’aide des tables MTM
Le stagiaire doit : - Définition des classes de - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
1. Connaître les différentes mouvements avec des - Documentation
classes de mouvements. exemples.
2. Définir les mouvements - Définition des - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
de base. mouvements de bases et
exemples
* atteindre
* saisir
* mouvoir
* positionner
* lacher
3. Utiliser et appliquer la - Historique de MTM. - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
Table MTM 1. - Définition détailler des - Documentation. - Exemples explicatifs - S’assurer de l’assimilation
mouvements de bases des des différents mouvements
membres supérieur et de MTM 1.
inférieur de la MTM 1. -Apporter des corrections.
4. Utiliser et appliquer la - Historique et origine de la - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
Table MTM 2. MTM 2. - Documentation. - Exemples d’application. - S’assurer de l’assimilation
- Définition détaillée des - Exercices de des différents mouvements
mouvements de bases de la compréhension. de MTM 2.
MTM 2. -Apporter des corrections
nécessaires.
A – Analyser et identifier - Application sur des - Documentation. - Dégager les mouvements - Vérifier les études de
les mouvements. exercices pratiques. de bases en MTM 1 ou chaque stagiaire.
MTM 2.
5. Attribuer les symboles et - Observation du mode - Méthodes participatif. - Remplir correctement - Vérifier et corriger la
utiliser le croquis pour opératoire. - Diriger les stagiaires dans l’imprimé d’analyse MTM démarche et l’analyse faite
définir les distances - Attribution des symboles leurs choix des symboles. 2. par les stagiaires.
appropriées à chaque appropriés en utilisant la - Imprimer d’analyse MTM
mouvement de bases. documentation de MTM 2. 2.
6. Etablir le temps alloué - Définir l’unité de temps. - Exposé. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes
de l’opération avec critique - Faire des conversions du - Faire des exemples de et corrections éventuelle..
éventuelle. temps. conversion de temps.
- Utiliser les fréquences. - Calculer le temps alloué
- Critiquer l’opération.
- Exemples explicatifs.
B – Calculer le temps de - Exercices d’application. - Documentation. - Dégager les symboles de - Vérifier et guider l’étude
l’opération. chaque mouvement. de chaque stagiaire.
- Définir et attribuer le
temps pour chaque
élément.
-Calculer le T.A.
TITRE DU MODULE : UTILISATION ET CLASIFICATION Durée : 20H
DES TEMPS COMPORTEMENT : COMPETENCES : Utiliser et classer les temps
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A l’aide des exercices pratiques
- A partir des contrôles.
Le stagiaire doit :
1. Définir une fraction - Définition de la fraction - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
mesurable. mesurable. - Questionnaire - Diriger les stagiaires.
- Exemple
2. Définir un élément de Définition de l’élément de - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
travail. travail. - Questionnaire - Diriger les stagiaires.
- Exemple
3. Définir une opération. - Définition d’une - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
opération. - Questionnaire - Diriger les stagiaires.
- Exemple
4. Définir une phase. - Définition d’une phase. - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
- Exemple - Questionnaire - Diriger les stagiaires.
5. Définir une gamme - Définition de la gamme - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
opératoire. opératoire. - Méthode interrogative - Diriger le groupe.
- Exemple
6. Définir un mode - Définition du mode - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
opératoire. opératoire. - Questionnaire - Correction et diriger le
- Exemple groupe.
7. Définir un cycle, - Définition : - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.

irrégularité et la période. * Cycle - Méthode interrogative
* Irrégularité
* Période
- Exemple explicatif.
A – Identifier la nature du - Définir les temps - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
temp.
8. Définir les différents - Définir le système second - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
systèmes de temps. - Définir le système minute - Méthode interrogative
- Définir le système Dmh.
B - Connaître les différents - Exercices de - Définir le temps. - Vérifier la

systèmes de temps. compréhension compréhension.
- Définir le système second
- Définir le système minute
- Définir le système Dmh.
9. Définir la formule - Etablissement de la - Méthode Participative - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
générale de conversion. formule.
- Exemple d’application.
- Etablissement de tableau
de conversion du temps.
C – Convertire le temps - Exercices d’application. - Documentation. - Convertir le temps au - Vérifier les calcules de
d’une unité à l’autre. unité demandée. chaque stagiaire.
- Etablir le tableau de
conversion.
TITRE DU MODULE : RELEVE DU TEMP AVEC Durée : 80H
DIFFERENTS TYPES DE CHRONOMETRE. COMPORTEMENT : COMPETENCES : Relever le temps avec différents types de
chronomètre.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A partir d’exercice pratique
- A l’aide du chronomètre
- A partir de contrôle.
Le stagiaire doit : - Préparer le poste de - Exposé - Observer attentivement le
1. Observer l’opération et travail : poste choisie.
son poste de travail. * réel - Mémorisation du mode
* cassette vidéo opératoire.
2. Noter les différents - Le poste de travail - Encadrement - Décrire le mode - Vérifier la description de
mouvements effectuer par opératoire détaillée du ce mode opératoire.
l’opérateur. poste choisie.
3. Identifier la Classement des temps selon - Exposée et interrogative - Prise de notes - Vérifier la prise de note.
classification des temps. leur nature ( Tm, Tt, Ttm ) - Attribuer à chaque - Vérifier la nature de
Classement des temps selon élément de travail sa chaque élément de travail.
leurs fréquences (Tf, Ts, nature.
Tu)
Classement du temps
suivant leur position dans
le cycle ( T , Tr, Te, Tp)
A – Découper une - Exemples - Méthode Interrogative - Dégager les séquences - Vérifier et guider le
opération en séquence. - Exploiter l’identification - Exercices d’application. chronomètrables. travail des stagiaires.
des temps pour dégager les
séquences chronomètrable.
4. Décrire le chronomètre - Description du : - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.

* Chrono digital - Manipulation du chrono - S’assurer de la bonne
* Chrono à aiguille tous le long de utilisation du chrono pour
l’explication. mesurer un temps.
5. Choisir l’unité et lire le Lire le temps sur chrono - Documentation du relevé - Ecrire les temps lu sur - S’assurer de l’exactitude
temps sur le chronomètre. avec différentes unités de de temps. chronomètre avec les des relevés de temps.
mesure. différentes unités de temps
[seconde, cmn, dmh ]
B – Relevée du temps. - Définition des temps - Lire et noter les temps - Vérifier les temps pris par
- Manipulation du chrono relevés sur chrono. les stagiaires.
par des exercices pratiques.
TITRE DU MODULE : JUGEMENT D’ALLURE D’UNE Durée : 40H
OPERATION COMPORTEMENT : COMPETENCES : Juger l’allure d’un opérateur.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
Le stagiaire doit :
1. Définir l’allure du - Définition de l’allure. - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
travail.
2. Définir le jugement Définition du jugement - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
d’allure. d’allure.
3. Définir l’allure de - Définition de l’allure de - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
référence. référence.
4. Définir les facteurs - Définition du facteur - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
intervenant dans l’allure. vitesse ou rapidité.
- Définition du facteur
habilité.
5. Définir les différentes - Statistiques des - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
échelles d’évaluation de répartitions des allures. - Documentation
l’allure. - Définition de l’échelle à
base 100.
- Définition de l’échelle à
base 60.
- Définition de l’échelle à
base 75.
- Relation existante entre
les trois échelles.
A Apprécier l’allure de - Jugement d’allure - Film sur cassette. Porter l’allure sur - Vérifier l’allure prises par
l’opérateur. l’imprimer. les stagiaires.
6. Porter les différentes - Préparation du film des - Exposé - Bien observer et - Surveiller et contrôler le
allures sur la feuille de séquences à juger. - Imprimer du jugement mémoriser l’allure de jugement établi par les
dépouillement. - Montre au stagiaire d’allure. référence. stagiaires.
l’allure de référence. - Porter un jugement
d’allure sur les séquences
du film.
( Imprimé de J.A. )
7. et 8. Dépouillement du - Explication du calcul de - Exposé - Porter les couples - Vérifier le travail établit
jugement d’allure. la moyenne, justesse, tracer - Imprimé - Tracer l’ellipse et son axe par chaque stagiaire durant
de l’ellipse et axe, par un - Calculer la moyenne et la son jugement.
exemple. justesse.
9. Interpréter les résultats - Explication des - Exposé - Prise de notes - Vérifier l’interprétation de
obtenus. différentes situations d’un - Méthode Interrogative. - Comparer le jugement chaque stagiaire.
jugement d’allure. avec les situations
précédentes.
B – Dépouiller les allures - Imprimé - Dépouiller les allures - Vérifier les résultats et les
relevées. - Film sur cassette - Interpréter les allures. commentaires.
Durée : 30H
TITRE DU MODULE : APPLICATION DES METHODES DE COMPORTEMENT : COMPETENCES : Appliquer les méthodes de dépouillement.
DEPOUILLEMENT
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A partir des exercices pratiques
- A partir des contrôles
- A l’aide d’une calculatrice
Le stagiaire doit :
1. Définir les différentes - Définition de dépouillement - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de note.
méthodes de arithmétique.
dépouillement. - Définition de dépouillement
des triangles.
- Définition de la méthode de
dépouillement logarithmique.
- Définition de la méthode de
dépouillement de deuxième
tiers.
2. Analyser les temps - Analyser des temps relever. - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de note.
observer et dégager les - Exercices d’application
temps aberrants. - Imprimé chrono
3. Calculer le temps total - Calcul du temps - Exposé - Calculer le temps total. - Vérifier les calculs de
par séquence. - Calculatrice - Exercices d’application chaque stagiaire.
- Imprimé chrono
4. Calculer l’allure - Explication de la moyenne - Exposé - Calcul de l’allure choisie. - Vérifier l’exactitude des
choisie. arithmétique et la moyenne - Exercices d’application valeurs calculer.
pondéré. - Imprimé chrono
5. Définir le temps - Explication de la moyenne - Exposé - Calcul de temps choisi. Vérifier l’exactitude du
choisi. arithmétique et la moyenne - Exercices d’application temps choisi.
pondéré. - Imprimé chrono
6. Calculer le temps - Explication de la formule - Exposé - Calculer le temps - Vérifier l’exactitude du

normalisé « TO ». pour le calcul du temps - Exercices d’application normaliser en appliquant la temps normalisé « TO ».
normalisé « TO ». - Imprimé chrono formule « TO ».
7. Appliquer les - Définition des différents - Exposé - Identifier les coefficients Vérifier l’exactitude du
coefficients de repos coefficients de repos. - Exercices d’application correspondant. temps théorique TH
DPMA. D = dynamométrique - Imprimé chrono - Calcul du temps calculer.
P = position théorique : TH
M = Monotonie
A = ambiance
8. Appliquer les - Définition de la fréquence. - Exposé - Calculer la fréquence - Vérifier les fréquences
fréquences. - Imprimé chrono pour chaque séquence. dégager par les stagiaires.
A – Pratiquer les - Application sur des exercices - Exposé Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
différentes méthodes de - Définition des autres - Méthode Interrogative - Appliquer les autres
dépouillement. méthodes de dépouillement. méthodes de dépouillement
9. Calculer le temps par - Définition de la valeur paire. - Exposé - Calculer les valeurs par - Vérifier les valeurs
unité et par séquence. - Explication de la formule - Imprimé chrono unité et par séquence.. calculer et porter des
pour le calcul de la valeur corrections à celle ci.
paire.
10. Calculer le temps - Explication du tableau des - Exposé - Calculer le TA - Vérifier le TA calculer
alloué TA. activités liées au chrono. - Imprimé chrono - Calculer les activités de par les stagiaires.
l’opération
B – Calculer le temps de - Synthèse des différentes - Méthode active - Calculer le TA avec les - Vérifier le calcul de TA.
l’opération après méthodes de dépouillement. - Exercices d’application différentes méthodes de
dépouillement. dépouillement.
Durée : 160H
TITRE DU MODULE : CALCUL ET MESURE DE TEMPS COMPORTEMENT : COMPETENCES : Calculer et mesurer le temps d’execution d’une
D’EXECUTION D’UNE OPERATION opération.
SITUATION :
CODES :

- Travail Individuel
- A l’aide du chronomètre
- A partir d’exercices pratiques
- A l’aide d’une calculatrice
Le stagiaire doit :
1. Identifier les différents * Poste réel - Encadrement du travail. - Bien identifier le produit
composants du produit. * Poste sur cassette vidéo et ses composants.
A - Analyser un produit. - Rappel sur l’analyse du - Méthode Interrogative. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
produit.
2. Distinguer les éléments - Rappel sur l’analyse du - Méthode Interrogative. - Spécifier les : Vérifier la spécification des
de travail fréquentiel des produit. * éléments fréquentiel éléments du poste à
éléments unitaires. * élément unitaire chronométrer.
- Définir les séquences du
travail.
B – Analyser une opération - Définition des temps - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
de la gamme de fabrication. fréquentiel et des temps
unitaires
3. Définir et classer les - Rappel sur l’analyse du - Méthode Interrogative. - Décrire la nature des - Vérifier l’exactitude de
différents types de temps. produit. éléments du travail. nature de chaque élément
de travail.
4. Effectuer les relevés des * Chronomètre - Encadrement des - Effectuer le relevée des - Vérifier le nombre des
temps avec jugement * Imprimés stagiaires. temps relevées pris par le
d’allure. * Accessoires - Juger l’allure le chaque stagiaire.
* Poste réel ou cassette séquence. - Vérifier les allures de
vidéo. chaque relève.
5. Calculer le TA de * Imprimé - Encadrement des - calcul du TA de

l’opération. * Accessoires stagiaires. l’opération tout en utilisant - Vérifier l’exactitude de
* Poste réel ou cassette une méthode de TA pour chaque stagiaire.
vidéo. dépouillement expliquer - Vérifier la méthode de
précédemment dans le travail de chaque stagiaire.
module n° 12.
6. Calculer les activités * Imprimé et calculatrice - Exposé - Calculer les activités

[bas de l’imprimé de - Explication : - Application réelles et effectives. - Vérifier l’exactitude de
chrono] * Temps réel calcul et porter des
* Temps moyenne corrections.
* Production horaire
potentiel
* Production horaire exigée
* Activité effective
* Activité réelle
C – Déterminer le temps - Exercices d’application Calculer le TA

d’exécution de l’opération. sur : - Vérifier le calcul.
*vidéo
* cas réel
Durée : 60H
TITRE DU MODULE : DETERMINATION DES TEMPS AVEC COMPORTEMENT : COMPETENCES : Determiner les temps avec la loi ACTO
LES LOIS ACTO
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A l’aide de table de la loi ACTO
Le stagiaire doit :
1. Définir la loi. - Définition de la loi. - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
2. Définir le but des lois - Définition du but de loi - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
ACTO. ACTO-domaine d’utilisation
3. Définir les différentes - Définir la loi de coupe.

lois utilisées dans - Définir la loi de parage, - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
l’industrie de la chaussure. rempliage.
- Définir la loi de piquage et
autres.
A – Connaître la matière - Définition des matières - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
première et le matériel utiliser dans la chaussure. - Visite d’atelier et
utilisé en coupe, - Définition du matériel tannerie
préparation et piquage. utilisé dans l’industrie de la
chaussure.
4. Définir les techniques de - Parage - piqué plat - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
parage. - Parage prise de piquage
- Parage rempliage et autres
5. Identifier les différentes - Définition des choix des - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
matières utilisées. matières et la taille des peaux - Distribuer des peaux
utilisées. pour les stagiaires a fin de
bien saisir le choix de
matière.
6. Connaître les différentes - Définition des opérations - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
opérations des ateliers de la * Coupe chaussure
chaussure. * Préparation chaussure
* Piquage chaussure
B – Vérifier les instructions - Définition des instructions - Exposé - Prise de note - Vérifier
atelier et élaborer le mode atelier.
opératoire. - Prévision des conditions du
travail.
7. Appliquer la loi ACTO - Définition de la dimension - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
de coupe. des pièces - Documentation - Application - Vérifier le temps calculer
- Définition des différents [abaques] avec la loi.
types de coupe - Imprimé
- Définition des différents - Méthode Interrogative
modes opératoires
- Définition des éléments de
travail
- Utilisation des abaques et
coefficient de majoration pour
calculer le temps.
8. Appliquer la loi de - Définition des différentes - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
rempliage. techniques de parage lié au - Documentation - Application - Vérifier le temps calculer.
rempliage. [Abaque]
- Mesure des différents - Méthode Interrogative
distance remplier. - Imprimé
- Relever des angles sur les
pièces.
- Définir les différents
éléments de travail.
- Utilisation de l’abaque et les
coefficients de majoration
pour le calcul de temps.
parage. techniques de parage - Méthode Interrogative - Application - Vérifier le temps calculer
- Mesure de la distance à - Documentation
parer à l’aide du curvimètre, (Abaque)
rapporteur, règle - Imprimé
- Relevé des angles sur la
pièce.
- Définition des différents
éléments de travail
- Utilisation des abaques pour
le calcul de temps.
piquage. techniques de piquage - Méthode Interrogative - Application - Vérifier le temps calculer.
- Mesure des angles sur la - Documentation(abaque)
pièce. -Imprimé
- Définir les éléments de
travail
- Utilisation des abaques et
coefficients de majoration
pour calculer le temps.
C – Utiliser les lois ACTO - Application des ces lois sous - Exposé - Prise de note - Vérifier l’application de
forme des exercices. ces lois par les stagiaires.
11. Collecter les - Définition du bloc de temps - Méthode de recherche - Prise de note - Vérifier la prise de note.
informations nécessaires à - Récapitulation de tous les active
l’établissement du bloc de temps alloués déjà calculer - Documentation
temps. sur un bloc de temps
- Rassembler tous les croquis
des pièces travailler et leur
mesures.
12. Apprendre à élaborer - Exploitation des - Méthode de recherche - Prise de note - Vérifier l’application de
des mini lois. informations collecter. active - Application ces mini lois.
- Exemples - Documentation
13. Connaître la procédure - Exploitation des mini lois - Méthode de recherche - Prise de note - Vérifier la prise de note.
de standardisation des pour élaborer des temps active - Application - Vérifier le degré de
temps. standard. - Documentation recherche pour standardiser
les temps.
D – Elaborer un bloc de Elaboration sur un exemple - Travail collectif - Participation des tous les - Guider et encadrer le
temps. d’un bloc de temps. stagiaires pour groupe de stagiaire.
l’élaboration de ce bloc de
temps.
TITRE DU MODULE : INITIATION A L’INFORMATIQUE Durée : 120H
COMPORTEMENT : COMPETENCES : S’INITIER A L’INFORMATIQUE
SITUATION :
CODES :

- A l’aide : d’une micro, d’un logiciel de traitement de texte, de directive, des systèmes d’exploitation DOS et WINDOWS, D’un logiciel de base s de données
- de la documentation de système d’exploitation, du guide d’utilisation d'une micro ordinateur, des disquettes, des principaux sphériques
- Travail effectuer à partir de consignes du formateur
Le stagiaire doit : - Définir le mot - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
1. Expliquer la fonction « informatique ».
d’un micro ordinateur. - Définition de la fonction - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
du micro ordinateur dans - Projection
l’industrie en générale.
2. Décrire les types de - Définition des types de - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
micro ordinateur. micro ordinateur [outils - Méthode interrogative
informatique].
3. Nommer les modèles de - Définition des différents - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes
micro ordinateur.. types de modèle du micro - Porter la correction s’il y
ordinateur. a lieu.
A – Différencier le micro - Définition des - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
ordinateur. caractéristiques d’un micro
ordinateur.
4. Identifier les éléments - Définition de - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
constituant l’environnement : - Documentation
l’environnement d’un * HARDWEAR - Projection
micro ordinateur. * SOFTWEAR - Micro ordinateur pour
expliquer.
5. Enumérer les fonctions - Définition des - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
et les caractéristiques de périphériques d’entre et de
périphériques. sortie d’un ordinateur.
- Définition des
caractéristiques de chaque
périphérique.
6. Expliquer l’importance - Explication de la - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.

d’apporter des soins au maintenance d’un micro - Méthode interrogative
micro ordinateur et à ses ordinateur vis à vis du
périphériques. HARD et SOFT.
B – Raccorder les - Définition des différents - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
différents périphériques au périphériques et leur rôle. - Documentation sur un PC
micro ordinateur.
7. Expliquer le rôle de - Définition d’un système - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
système d’exploitation. d’exploitation.
8. Expliquer les -Définition des commandes - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
commandes interne et avec application sur un - Exercices d’application - Compréhension de chaque - Porter des corrections sur
externe d’un MS DOS. micro ordinateur. - ordinateur / stagiaire commande par une l’application des
application sur PC. commandes du MS DOS
sur PC
9. Expliquer les principes - Définition du fichier. - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
des systèmes de fichier. - Définition du répertoire. - Méthode interrogative - Faire un tour de table
- Explication de la Exercices d’application sur pour vérifier l’assimilation
différence entre le fichier et PC de l’objective.
répertoire.
- Applications sur PC.
C – Effectuer des - Exploitation du système - Démonstration sur PC - Pratiquer les commandes - Guider le travail des
opérations à partir du MS DOS et WINDOWS sur PC sur PC. stagiaires.
DOS et Windows.
10. Expliquer le principe de - Définition du formatage. - Exposé - Prise des notes. - Vérifier la prise de notes.
disquette et disque dur. - Expliquer l’importance du - Projection - Application sur PC. - S’assurer de la
formatage pour la - PC / stagiaire compréhension de
sauvegarde des données. l’objective par application
- Définition des différents sur PC.
outils de sauvegarde des
données [disquette, disque
dur, …etc].
11. Expliquer les - Définition d’un logiciel - Exposé - Prise des notes avec - Vérifier la prise de notes.
principales fonctions des de base. - Projection application sur PC. - S’assurer de la
logiciels de base. - Définition d’un logiciel - PC / stagiaire compréhension de
d’application. - Logiciel sur CD l’objective par des
- Définition des logiciels exercices d’application sur
bureautique :WORD, les logiciels.
EXCEL, ACCESS, …etc.
D – Apprendre à gérer le *organisation du disque dur - Démonstration sur PC - Formater des disquettes - Guider et encadrer les
disque dur et disquette et * Définition de quelques - Organiser le disque dur stagiaires au moment de
des opérations simples sur opérations des logiciels - Exécuter des opérations l’application.
logiciel de bases. d’application. sur WORD, EXCELL…
TITRE DU MODULE : APPLICATION DES TECHNIQUES Durée : 140H
DE COUPE COMPORTEMENT : COMPETENCES : Appliquer les techniques de coupe.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A l’aide des exercices pratiques.
1. Apprendre l’affûtage du - le tranchet - Présenter chaque outil - Prendre note - Vérification de la prise de
tranchet. - la lame du tranchet - Démonstrations - Application note.
- tir point - S’assurer que chaque
- la pierre a aiguiser stagiaire à bien assimilé la
- le tournevis procédure.
- règle de sécurité.
2. Connaître les réglages - Connaître les différents - Démonstration sur chaque - Prendre note. - Vérification de la prise
machine. types de machines de type de machine. de note.
l’atelier coupe et leur - S’assurer que chaque
réglage. stagiaire à bien assimilé les
différents réglages.
3. Connaître les différentes - Connaître les différentes - Présentation des différents - Prendre notes. - S’assurer de la prise de
peausseries et matières peausseries et matière types de peausserie de note.
synthétiques. synthétiques. l’atelier coupe et matière
synthétique.
4. Définir le sens prêtant et - Définir le sens prêtant - Démonstration sur les - Prendre notes. - Vérification de la prise de
les différentes parties de la - Définir le choix de chaque différentes parties de la note.
peau ainsi que leur choix. partie de la peau. peau.
5. Connaître l’emboîtent - Définir l’emboîtement - Prendre notes. - Vérification de la prise de

des différents modèles à d’un modèle - Démonstration sur note.
couper. - Définir l’emboîtement de l’emboîtement.
chaque modèle de l’atelier
coupe.
6. Identifier les différents - Définir les différents - Prendre notes. - Vérification de la prise de
outils et équipement de outils de l’atelier de coupe - Démonstration sur chaque note.
coupe et connaître leurs - Connaître les règles outil de l’atelier coupe.
règles d’entretient et de sécurité
de chaque modèle.
A – Connaître les règles - Pratique de la coupe - Pratiquer les règles de - Vérifier le mode
pratiques de la coupe. - Démonstration pratique. coupe. opératoire pratiquer en
coupe.
9. Vérifier la surface - Définir la surface allouée - Pratique sur la
alloue. des différents modèles. - Démonstration sur les vérification de la surface - Vérification de la surface
différents modèles. allouée de chaque modèle auprès de chaque stagiaire.
de l’atelier de coupe.
10 Manipuler et contrôler - Contrôler le lot de peaux. - Prise de note. - Vérification de la prise de

les lots de peausserie et - Utiliser les bons et les - Démonstration sur les note.
utiliser les bons et fiches fiches suiveuses. différents lots.
suiveuses.
11. Aménager le prise de - Aménager le poste de - Pratique sur le poste de - Vérification de l’entretien
travail et entretenir les coupe. - Démonstration sur le coupe. de chaque poste de chaque
machines et outils. - Entretenir les machines et poste de coupe. stagiaire.
outils
12. Couper les modèles de - Calculer le rendement de - Pratique sur le poste de - Vérification de rendement
base. chaque modèle de base. - Démonstration coupe. de chaque stagiaire.
- Couper les différents - Vérification de la coupe
modèles de base. de chaque modèle de base.
- Connaître les différentes
étapes d’opération de
coupe.
B – Gérer le service coupe. - Gestion de service coupe. - Etablir les documents - Vérifier le travail des
- Encadrer la gestion faites nécessaires pour gérer le stagiaires.
par les stagiaires. service coupe.
13. Connaître les différents - Connaître les différents - Prendre note. Vérification de la prise de
défauts de la peaux ainsi défauts de la peaux - Démonstration sur des note.
que le placement sur peau. - Connaître la placement peaux entières
sur peaux - Définir les défauts.
- décider l’acceptation ou le
refus des ……… coupées.
C – Contrôler la qualité de - Définition des critères de - Appliquer les critères de Vérifier le travail des
coupe. qualité. - Participative et active. chois au service coupe. stagiaires.
Durée : 180H
TITRE DU MODULE : APPLICATION DES TECHINUES DE COMPORTEMENT : COMPETENCES : Appliquer les techniques de piquage
PIQUAGE
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
- A l’aide des exercices pratiques.
Le stagiaire doit : - les machines de piquage - Démonstration sur - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
1. Identifier les différents - les machines de l’utilisation de chaque
outils et équipements de préparation équipement.
piquage. - les outils de piquage
2. Préparer les outils et - choisir adéquatement les - Explication des outils et - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
équipement de piquage. outils et équipement pour leurs choix pour les
chaque opération de différentes opérations de
piquage piquage.
. Connaître les règles - Explication des réglages - Démonstration sur les - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
d’entretien et réglages des de chaque machine de réglages des machines.
machines. piquage et préparation de - Documentation
piquage. - Insister sur les règles de
- Explication des règles sécurité, d’hygiène et
d’entretien de ces d’entretien.
différentes machines.
A – Utiliser les outils et - Identification des outils et - Démonstration pratique - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
l’équipement de l’atelier de équipement de piquage
piquage. [caractéristiques
techniques] - Vérifier la prise de notes.
3. Connaître et identifier les - Explication des - Démonstration sur - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
différentes opérations de différentes opérations de l’utilisation des différents
préparation de piquage et préparation et piquage. postes d’atelier de piquage.
piquage. - Explication des différents - Démonstration sur
outils approprie pour l’utilisation des chaque
chaque poste de piquage. outils de piquage.
- Explication des - Documentation
équipements de ces - Exercices pratiques
différentes machines.
4. Etablir les gammes - Définition de la gamme - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
opératoires. opératoire préparation et - Méthodes de recherche
piquage des modèles de participative du groupe
base [Derby, Décolleté, - Echantillon de modèle
Richelieu] - Formulaire de la gamme
B – Effectuer les - Identification et - Méthode participative - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
différentes préparations du établissement de gamme
modèle. opératoire.
- Explication du principe - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.

5. Aménager les postes de d’organisation du poste de - Démonstration sur un
travail. travail. poste réel.
Vérification des gammes - Exposé pratique - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
6. Respecter les gammes opératoires en insistant - Réalisation des gammes
opératoires en utilisant : les sur : opératoire d’un ou des - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
fiches suiveuses puis en * Utilisation des fiches modèles.
contrôlant l’activité suiveuses
ouvrière. * Contrôler l’activité des
ouvrières
*Gérer
l’approvisionnement de la
matière première et
fourniture.
* Vérifier les temps de la
gamme préétablie.
- Encadrer la gestion faite Etablir les documents - Vérifier le travail des
C – Gérer le service Gestion du service piquage. par les stagiaires. nécessaires pour la gestion stagiaires.
piquage. de service piquage.
- Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.

7. Respecter la qualité du - Définition du principe de - Maître en situation réel - S’assurer de la bonne
produit et du processus de qualité dans l’atelier chaque stagiaire pour le compréhension de
fabrication. piquage tout en insistant contrôle de la qualité du l’objective qualité par des
sur : produit et du processus. questions sur ces principes.
* Connaissances sur les - Documentation
sortes des défauts de
piquage.
* Connaissances précise sur
le mode opératoire des
différents poste de travail
de piquage.
* Avoir un jugement
convaincant sur le refus ou
l’acceptation d’une tige
piquée.
- Méthode participative et - Appliquer les critères de - Vérifier le travail des
D – Contrôler la qualité du - Définition des critères de active. choix au service piquage. stagiaires.
piquage. qualité.

Durée : 120H
TITRE DU MODULE : APPLICATION DES TECHNIQUES COMPORTEMENT : COMPETENCES : APPLIQUER LES TECHNIQUES DE
DE MONTAGE. MONTAGE.
SITUATION :
CODES :

- Individuellement
Le stagiaire doit: - les machines de montage -Démonstration sur - Prendre notes. - Vérification de la prise de
1. Identifier les différents - les outils montage l’utilisation de chaque notes.
outils et équipement du équipement.
montage.
2. Connaître les réglages et - Explication des réglages - Démonstration sur les - Prendre notes. - Vérification de la prise de
les règles d’entretien des de chaque machines du réglages machine. notes.
machines. montage. - Documentation
- Explication des règles - Insister sur les règles de
d’entretien des différentes sécurité, d’hygiène et
machines. d’entretien.
A – Utiliser les outils et - Identification des outils et - Documentation pratique. - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
équipement de l’atelier équipement du montage (
montage. caractéristiques
techniques).
3. Identifier et schématiser - Explication des - Exposé - Prise de notes. - Vérification de la prise de

les différentes fabrications. différentes fabrications. - Documents notes.
- Explication des différents
schémas de fabrication.
B – Connaître les - Identification des - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.
principaux processus de différentes fabrications. - Documents
fabrication.
4. Etablir les gammes - Identifier les éléments - Exposé

opératoires. matière utilisée dans le - Formulaire de gamme - Prise de notes. - Vérification de la prise de
service montage. - Démonstration sur chaque - Application notes.
- Etablir les gammes poste de montage. - Faire le tour des postes
opératoires des modèles de pour s’assurer de la
base. compréhension de
- Exécuter les différentes l’objectif.
opérations de montage.
C – Effectuer le montage Applications sur le Vérification de la qualité de

manuel et sur machine. montage manuel et sur montage.
machine.
5. Aménager les postes de - Explication du principe - Exposé - Prendre notes - Vérification de la prise de
travail. d’organisation du poste de - Démonstration sur un notes.
travail. poste réel.
6. Respecter les gammes - Vérification des gammes - Exposé pratique - Prendre notes. - Vérification de la prise de
opératoires en utilisant les opératoires en insistant - Réalisation des différentes notes.
fiches suiveuse, contrôle de sur : gammes opératoires d’un
l’activité. * Utilisation des fiches nombres des modèles.
suiveuses
* Contrôle de l’activité
*Gérer
l’approvisionnement de la
matière et fourniture
* Vérifier les temps de la
gamme.
D – Gérer le service Encadrer la gestion fait par Etablir les documents - Vérifier le travail des
montage. Gestion du service les stagiaires. nécessaires sur la gestion stagiaires.
montage. du service montage.
7. Respecter la qualité du - Exposé - Prise de notes. - Vérification de la prise de

produit et du processus de - Définition de la qualité - Maître en situation réel notes.
fabrication. dans l’atelier montage en chaque stagiaire pour le - S’assurer de la bonne
insistant sur : contrôle de la qualité du compréhension de
* Connaître les différentes produit et du processus. l’objective qualité par des
sortes de défaut du - Documentation. questions sur le principe.
montage.
* Avoir un jugement
convenable sur le refus ou
l’acceptation d’un pied
monté.
E – Contrôler la qualité de Méthode participative et - Appliquer les critères de - Vérifier le travail des
montage. - Définition des critères de active. choix au service montage. stagiaires.
qualité.
Durée : 160
TITRE DU MODULE : APPLICATION DES TECHNIQUES COMPORTEMENT : COMPETENCES : Appliquer les techniques de bureau d’études
DE BUREAU D’ETUDE CHAUSSURES ET chaussures et maroquinerie
MAROQUINERIE
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit : - Explication de la forme et - Faire une démonstration - Faire l’application des - Vérifier le travail et
1. Faire l’habillage de la matière utiliser : de l’habillage de la forme. techniques de l’habillage. apporter les rectifications
forme. * papier calque nécessaires.
* papier adhésif
* ciseaux
* pointes
* marteau aimanté
* arrache pointe
* tiers point
2. Dessiner les lignes de - Explication de la méthode - Déterminer les axes - Tracer les axes sur la - Vérifier la prise de notes
construction. de dessin, des lignes sur la médians de la forme. forme. - Contrôler le travail de
forme : (forme habillée, - Déterminer les différents - Effectuer les différents chaque stagiaire.
hauteur arrière, grosseur aux points de repère. relevés de formes.
doigts…) - Mise à plats de relevés. - Prendre note de la
- Faire une démonstration méthode.
3. Dessiner le modèle sur - Définition des côtes - Démonstration du dessin Application - Vérifier le travail
forme. extérieures et intérieures. du modèle sur forme : Prise de note effectuer et la prise de
- Ressortir le plan extérieur - forme notes pour chaque stagiaire.
et intérieur. - pied échantillon
- Développer relevé moyen. - outils de B.E.
4. Développer les patrons - Dégager les patrons sur - Démonstration pratique Application - Vérifier le travail
originaux. papier carton en faisant les sur les modèles de bases. Prise de note effectuer et la prise de
ajours. notes pour chaque stagiaire.
5. Réaliser les patrons de - Réalisation des patrons de - Démonstration pratique Application - Vérifier le travail
coupe. coupe tout en illustrant les sur les modèles de base. Prise de note effectuer et la prise de
différentes instructions de notes pour chaque stagiaire.
B.E sur gabarit.
A – Faire le patronage des - Réalisation du patronage - Démonstration - Faire le patronage des - Vérifier le patronage de
modèles de base de de modèles : modèles choisis. stagiaire.
chaussures et * Derby
maroquinerie. * Richelieu
* Décolleté
* sac…etc.
- Définition de la pointure. - Exposé Prise de note - Vérifier la prise de notes.

6. Définir la pointure. - Documentation
- Définition des différents - Exposé, Projet Application - Vérifier la prise de notes

7. Définir les différents systèmes de pointure : - Documentation Prise de note - Apporter les corrections
systèmes de pointure. * Point de Paris - Table de correspondance nécessaires sur la méthode
* Point anglais de pointure de conversion de la
* Point américain - Exercices de conversion pointure.
* contremarque de pointure.
- Définition des différents - Exposé - Calculer la pointure - Vérifier le calcul des
B – Connaître les systèmes systèmes de pointure. - Exercices de suivant les différents stagiaires.
de pointure. compréhension systèmes
- Définition d’outils C.A.O. - Démonstration sur la - Prise de note - Vérifier la prise de notes
8. Initier l’ABM sur - Initiation à l’utilisation du C.A.O. -Manipulation de la C.A.O. Encadrer stagiaires sur
l’utilisation de la C.A.O. matériel C.A.O. dans le - Exposé avec explication pour chaque stagiaire. l’utilisation de ce système.
en bureau d’étude. domaine de B.E. chaussure du matériel.
- Exercices pratique d’un
modèle de base sur C.A.O.
- Initiation à la C.A.O. Démonstration sur C.A.O. - Faire le patronage sur - Guider et encadrer les
C- S’initier à la C.A.O. C.A.O. stagiaires.
.
TITRE DU MODULE : APPLICATION DES TECHNIQUES Durée : 60
DE LA MAINTENANCE COMPORTEMENT : COMPETENCES : Appliquer les techniques de la maintenance
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit : - les outils de la - Démonstration sur - Prendre notes - Vérifier la prise de notes.
1. Identifier et préparer les maintenance l’utilisation de chaque outil
outils et l’équipement pour - le équipement de la et équipement.
la maintenance. maintenance.
A – Utiliser les outils et - Identification des - Démonstration pratique - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.
l’équipement de la caractéristiques d’outils de
maintenance. la maintenance.
2. Définir le courant - Définition : - Exposé - Prendre notes - Vérification de la prise de

électrique. * Loi Joule- Ohm - Document notes.
* Le courant continu et
alternatif
* La tension simple et la
tension composée.
* Le champ magnétique
* Protection – sécurité
3. Définir le principe de - Définition : - Exposé - Prendre notes - Vérification de la prise
électro – mécanique. * le principe - Document de notes.
* le circuit de commande
* Les circuits de puissance
* temporisation
* la programmation
4. Définir le principe de - Définition : - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise de notes.

fluide. * pneumatique - Document - Pratique
* hydraulique - Démonstration sur le
matériel
5. Définition logique. - Algèbre de Boule - Exposé - Prendre notes - Vérification de la prise de

- les fonctions : - Document notes.
* OUI- NON- ET - Exercices
* OU- NAND- NOR
6. Définir les automates - Les automates - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise de notes.
programmables. programmables. - Document - Application
- Démonstration sur le
matériel
B – Effectuer les testes et - Utilisation des - Démonstration sur des - Relever des mesures en - Guider et encadrer le
réglages sur machine. instruments de mesure. machines de l’industrie de utilisant les instruments. travail des stagiaires.
- Réglage des machine chaussures. - Régler les pannes simples
(panne simple). sur les machines.
Connaître les différentes - Définir les différents - Application dans l’étude - Prise des notes - Vérifier la prise de notes.
techniques de la outillages et pièces du de poste.
maintenance dans l’étude matériel de chaussure. - Exposé
de poste. - Lecture des schémas et - Document
plans des machines.
- Connaître le prix des
différentes machines
- Lire les différents revus
techniques des machines de
la chaussure.
C – Connaître les - Exploitation de - Exercices pratiques - Améliorer le poste de - Vérifier le travail des
différentes techniques de la techniques de maintenance travail en utilisant les stagiaires.
maintenance pour pour améliorer un poste de techniques de maintenance.
l’amélioration du poste de travail.
travail.
TITRE DU MODULE : ETABLISSEMENT D’UNE GAMME Durée : 80H
OPERATOIRE COMPORTEMENT : COMPETENCES : Etablir une gamme opèratoire.
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit : - Définition de la gamme - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise de notes.
1. Définir la gamme opératoire.
opératoire. - Objective de la gamme.
2. Définir la fiche - Définition de la fiche - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise de notes.
nomenclature. nomenclature. - Projection
- Utilisation de la fiche - Modèle de fiche
nomenclature pour nomenclature
l’établissement de la
gamme opératoire.
3. Connaître les différentes - Rappel sur les différentes - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise de notes.
opérations des ateliers de opérations pour la - Gamme opératoire type
chaussure. fabrication de la chaussure.
4. Connaître le matériel et - Encadrer la recherche des - Active Lister les différents types - Vérifier la liste du
l’outillage nécessaire à la différents type de matériel de matériel utiliser dans matériel établi par chaque
réalisation d’un modèle. utiliser par l’industrie de la l’industrie de chaussure. stagiaire.
chaussure.
5. Connaître toute la - Liste de matériel - Assimiler l’utilité de tout - Vérifier la compréhension

fourniture nécessaire pour - Fiches d’instruction les fournitures nécessaires et l’utilité de ces
l’établissement de la - Pied échantillon pour l’établissement de la fournitures pour chaque
gamme. - Fiches nomenclature gamme opératoire. stagiaire afin d’établir la
- Tige piquée gamme opératoire
- Patron de coupe. adéquate.
6. Connaître les - Rappeler au stagiaire les - Interrogative - Participation à la

instructions pour chaque instructions qu’on peut - Exemple connaissance des - Corriger et guider le
opération. trouver pour un modèle instructions atelier groupe pour l’assimilation
donné. de la fiche des instructions
atelier.
A – Etablir la gamme - Etablissement des - Méthode interrogative Dégager la gamme
opératoire. gammes opératoires des - Explication opératoire du modèle - Vérifier la gamme
différents modèles. proposé. opératoire établit par
chaque stagiaire.
7. Elaborer le temps de - Explication des touts les - Participative - Etablir le temps en
chaque opération ainsi que moyens mise en œuvre - Exemples choisissant le moyen - Vérifier la méthode
la duré d’exécution d’un pour l’établissement des adéquat pour ceci. utiliser pour établissement
modèle donnée. temps : *chrono, * Lois des temps et le temps
* Estimative calculer pour la gamme
* temps standard, etc. opératoire.
8. Appliquer la gamme - Proposer des modèles - Active - Etablir les gammes et le

opératoire à des modèles autre que les modèles de temps pour chaque modèle - Vérifier l’exactitude de
choisie. base. proposé. ces gammes.
B – Etablir le temps de - Explication des blocs de - Méthode active Estimer le temps de chaque
fabrication. temps pour estimer le - Travail de groupe opération de la gamme en - Vérifier les temps établis
temps. utilisant le bloc temps. par chaque stagiaire.
Durée : 60H
TITRE DU MODULE : DETERMINATION DES BESOINS EN COMPORTEMENT : COMPETENCES : DETERMINER LES BESOINS EN MATIER
MATIER
SITUATION :
CODES :

- Individuel
- A partir des exercices
Le stagiaire doit : - Explication du but de - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise des notes.
1. Définir le calcul de calcul et les différentes - Méthode interrogative
surface et son but. méthodes de calcul.
2. Définir la méthode du - Explication du procédé de - Expose - Prendre notes - Vérifier la prise des notes.
cm2. calcul. - Application sur un - Pratiquer sur un exemple. - Apporter les corrections
exemple. nécessaires.
3. Définir la méthode du - Explication du procédé de - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
p.p.p. calcul. - Documentation - Pratiquer sur un exemple. - Apporter les corrections
- Application sur un nécessaires.
exemple.
4. Définir la méthode de la -Explication de la méthode. - Expose - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
pesée. - Application sur un - Pratiquer sur un exemple. - Apporter les corrections
exemple. nécessaires.
5. Définir la méthode de -Explication de la méthode - Expose - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
centiplan. sur la machine. - Démonstration sur la - Pratiquer sur un exemple. - Apporter les corrections
machine. nécessaires.
6. Définir la méthode par -Explication de la méthode. - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
contrôle direct sur peau. - Application - Pratiquer sur un exemple. - Apporter les corrections
- Documentation nécessaires.
7. Définir la méthode -Explication de la méthode. - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
C.A.O. - Démonstration sur - Pratiquer sur un exemple. - Apporter les corrections
l’ordinateur. nécessaires.
A – Connaître les méthodes - Pratiquer des différentes - Exercices pratiques. - Calculer la surface - Vérifier le choix de la
de calcul de surface. méthodes de calcul de théorique en utilisant les méthode ainsi que le calcul
surface sur des modèles. différentes méthodes de de ST.
calcul.
8. Définir la STH et la -Explication de la surface - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
SMM. théorique trouvée par les - Application - Pratiquer sur un exemple. - Apporter les corrections
différentes méthodes. nécessaires.
- Etablissement de la
formule de calcul de SMM.
9. Définir les différents - Définition et utilisation de - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
coefficients de majoration K.U - Abaques - Applications. - Apporter les corrections
de surface. - Définition et utilisation de - Exemples d’application. nécessaires.
K.P
- Définition et utilisation de
K.T
- Définition et utilisation de
K.C
10. Définir la surface - Définition de la surface - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
allouée. allouée. - Exemple d’application. - Applications. - Apporter les corrections
nécessaires.
B – Connaître les - Pratiquer et calculer les - Exercices pratiques. - Calculer les coefficients - Vérifier le calcul pour
coefficients de majoration. différents coefficients de de majoration sur les chaque stagiaire.
majoration pour le modèle modèles choisie.
précédent.
11. Définir les différentes - Définition du pied carré. - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise des notes.
unités de surface. - Définition du dm2 et ses - Applications. - Apporter les corrections
sous unités. nécessaires.
C – Connaître les - Maîtriser les unités de - Exercices pratiques. - Assimiler les différentes - Vérifier et a’assurer de
différentes unités de calcul de surface sur la unités de mesure. l’assimilation des
surface. pratique des modèles différentes unités de
précédents. mesure.
- Rappeler la définition du - Interrogative - Participation de

12. Calculer la quantité produit. l’ensemble des stagiaires - Guider les stagiaires et
consommée par le produit. - Rappeler l’analyse de aux questions. apporter les corrections
produit. - Applications des nécessaires.
-Rappeler la fiche différentes méthodes sur
nomenclature. plusieurs modèles.
-Rappeler la les différentes
méthodes de calcul de
surface.
- Rappeler les différents
coefficients de majoration.
- Calculer les besoins en
- Exercices pratiques. matière pour les modèles - Vérifier l’exactitude des
D – Connaître les différents choisie. résultats obtenus par
composants du produit. chaque stagiaire.

TITRE DU MODULE : ETABLISSEMENT DU PRIX DE Durée : 20H
REVIENT COMPORTEMENT : COMPETENCES : Etablir le prix de revient d’un article.
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit : - Expliquer la rationalité de - Méthode Interrogative - Etablir la GO - Vérifier la rationalité de la

1. Etablir la gamme la GO - Recherche(active) - Prendre note. GO.
opératoire du produit. - Identifier le parc - Imprimé de GO - Guider le groupe.
machine(des ateliers) - Documentation
- Expliquer les lois pour
prix de revient.
2. Définir les composants - Donner aux stagiaires un - Interrogative - Etablir la fiche - Vérifier la fiche et
du produit. pied modèle. - Imprimé de la fiche nomenclature. apporter les corrections
- Analyser le produit. nomenclature. nécessaires.
3. Définir le coût matière - Expliquer la démarche - Interrogative - Calcul de surface -Vérifier les calculs et
première et fourniture. pour le calcul des différents - Exposé - Prise de notes. apporter les corrections
terms(coûts) - Documentation - Remplir l’imprimé de PR. nécessaires.
- Applications sur un - Vérifier la prise des
exemple notes.
- Expliquer la liste des prix
unitaires.
4. Définir les coûts main - Expliquer aux stagiaires - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise des
d’œuvre direct et indirect. l’importance de la relation notes.
BM avec les autres
services.
5. Définir les coûts des - Définition des différents - Exposé - Prise des notes. - Vérifier la prise des
frais généraux. charges (structure, notes.
commerciale, technique,
…)
A – Analyser le coût de - Exercices pratiques. - Collecter tous les - Vérifier les informations
fabrication. Recueillir et collecter les informations à recueillis par les stagiaires.
informations nécessaires au l’établissement du prix de
calcul du prix de revient. revient.
- Vérifier la prise des
6. Calculer le prix de - Exposé - Prise des notes. notes.
revient de l’article. - Explication de l’imprimé - Interrogative - Vérifier l’exactitude des
de PR - Imprimé calculs et apporter les
- Application sur un corrections nécessaires.
exemple
- Donner aux stagiaires
d’autres articles. - Vérifier l’exactitude des
B – Etablir le prix de - Calculer le prix de revient - Calculer le prix de revient résultats de chaque
revient. - Exploiter les informations pour des modèles donnés. pour des modèles donnés. stagiaire.
recueillis pour le calcul du
prix de revient.
TITRE DU MODULE : ETUDE DE POSTE DE TRAVAIL Durée : 120H
COMPORTEMENT : COMPETENCES : Etudier le poste de travail.
SITUATION :
CODES :

- Individuel
- A partir des cours
- A l’aide d’un exposé
Le stagiaire doit : - Définition de l’analyse du - Exposé - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
1. Définir l’analyse du travail.
travail. * Facteur intervenant dans
le travail.
- Définir les règles - Exposé - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
d’analyse.
2. Analyser le produit. - Rappel d’analyse du - Méthode Interrogative - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
produit (forme, la nature,
conditions quantité).
3. Analyser le poste de - Rappel sur l’analyse du - Exposé - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
travail. poste de travail (dimension, - Méthode Interrogative
aménagement, distance,
type d’alimentation).
- Définition de :
4. Analyser l’outillage et * Etats d’outillage et - Méthode Participative - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
équipements. équipement
* performance demandée
- Définition d’analyse de
5. Analyser l’opérateur. l’opérateur : -Exposé - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
* qualification
* ambiance physique
* sécurité
- Rappel sur le mode

6. Analyser le mode opératoire : - Méthode Active - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
opératoire. * Irrégularité
* Action cyclique
* Action fréquentiel
- Rappel sur la méthode

7. Appliquer la méthode Interrogative : - Exposé - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
interrogative. Q : Quoi - Participative
(QQQOC) Q : Qui
Q : Quand
O : Ou
C : Comment
- Conséquence de
l’application de cette - Exposé - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
méthode. - Participative
- Maîtriser les règles

A – Etudier les règles générales du travail à l’aide - Méthode interrogative - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
générales de l’analyse du des questions réponses.
travail.
- Explication des moyens
8. Observation générale du d’observation sommaire. - Exposé - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
poste de travail. - Imprimé
- Documentation
- Exploitation des analyses
9. Observation détaillée du des objectifs - Méthode interrogative - Prise de notes -Vérifier la prise de notes.
poste de travail. (N=1,2,3,4,5,6,) - Documentation - Appliques ces analyses en - Porter des corrections.
- Imprimé remplissant l’imprimé
- Exemple d’application approprié.
- Moyens de prise de
mesure.
Encadrer l’analyse de
10. Analyser la méthode travail pour chaque - Imprimé - Etudier la méthode. - Vérifier l’étude établir par
Actuelle stagiaire. - application chaque stagiaire.
- Relevé du temps
- Croquis du poste
- Temps de l’opération
- Taux d’aléas
- % d’utilisation
- Accessoire et fournitures
d’étude
- Critique du mode
11. Critiquer la méthode opératoire Actuel - Imprimé d’analyse - Critiquer la méthode - Vérifier le travail de
Actuelle pour dégager la ou - Dégager des solutions ( Méthode Actuel) Actuelle. chaque stagiaire.
les solutions pratique. - Choisir la ou les solutions
pratique
- Schématiser le croquis de
la nouvelle méthode.
- Présenter aux stagiaires

B – Etudier le poste de un cas pratique en atelier - Méthode participative. - Etudier le poste de travail -Vérifier la prise de notes.
travail. - Etudier le poste avec en groupe -Guider et encadrer le
l’intervention de tous les - Prise de notes travail de l’ensemble de
stagiaires et le formateur. section.
12. Définir et chiffrer le - Imprimé de la (Méthode - Chiffrer la méthode - Vérifier le travail de

temps de la méthode proposée) proposée. chaque stagiaire.
proposé.
- Définition du gain en
13. Etablir le bilan de temps et en DH. - Exposé - Prendre notes -Vérifier la prise de notes.
l’étude. - Définition du gain - Exercices d’application - Appliquer les calculs
annuelle. - Imprimé d’investissement et
- Calcul des d’amortissement.
investissements
- Calcul d’amortissement.
14. Définir le symogramme - Définition du - Exposé - Prendre notes -Vérifier la prise de notes.
et exploiter ceci sur un symogrammes. - Exercices d’application
exemple. - Définition des différents
symboles avec des
exemples.
- Définition des procentage
d’utilisation :
* ouvrier
* machine
- Calculer la période
15. Appliquer les - Participative - Dégager le symogramme - Vérifier le travail de

symogrammes sur l’étude. de la méthode proposée chaque stagiaire.
- Calculer les % ouvrier et
machine
- Calculer la période.
16. Savoir comment - Communication - Exposé - Exposé son travail avec Vérifier et juger sur
argumenter et défendre son - Relation humaine des arguments clairs. l’exposé de chaque
projet par un exposé. stagiaire.
C – Argumenter la - Vérifier le travail - Interrogative Présenter devant les autres - Ecouter les critiques
proposition d’amélioration. effectuer par le stagiaire. stagiaires l’étude proposer - Répondre si nécessaire
avec argumentation. aux questions.
- Créer un climat de
confiance pour s’assurer du
bon déroulement du débat.
TITRE DU MODULE : CALCUL DE CHARGE ET DE Durée : 80H
CAPACITE COMPORTEMENT : COMPETENCES : Calculer les charges et capacite
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit :
1. Définir la charge. - Définition de la charge. - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de notes.
2. Définir les méthodes de - Exploitation des données - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note
calcul de charge. suivant pour le calcul de - Exercices d’application. - Application de la méthode - Porter des corrections sur
charge : sur des exercices. l’application de cette
* TA des opérations méthode.
* Production journalière
* Activité globale
* % d’absentéisme
* Masse horaire
A – Collecter les - Pratiquer la collecte des - Participative - Recueillir les - Vérifier les informations
informations nécessaires au informations sur un cas - Exercices informations. recueillis.
calcul de charge. réel. - Etude de cas au sein des
entreprises.
3. Définir la capacité. - Définition de la capacité. - Exposé Prendre note - Vérifier la prise de note.
4. Définir les méthodes de - Exploitation des données - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note
calcul de la capacité. suivant pour le calcul de la - Exercices d’application. - Application de la méthode - Porter des corrections sur
capacité : sur des exercices. l’application de cette
* Nombre des postes méthode.
identiques
* Horaire quotidien
* Nombre des jours de
travail
* Rendement des machines
* % d’absentéisme
B – Collecter les - Pratiquer la collecte des Participative avec exercices - Recueillir les - Vérifier les informations
informations nécessaires au informations. informations avec étude de collecter.
calcul de la capacité. cas.
5. Comparer la charge et - Explications et - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note

capacité. commentaires des - Exercices d’application. - Application sur un - Porter des corrections sur
différents cas rencontrés : exercice. l’application.
* Charge > capacité
* Charge < capacité
* Charge = capacité
6. Appliquer le calcul de - Calculer la charge et la - Exercices - Calculer les charges et les - Vérifier les calculs et
charge et capacité sur un capacité total. - Imprimé de calcul charge capacités. porter des corrections sur
cas réel d’entreprise. - Interpréter et commenter et capacité. - Commenter les résultats l’application de l’objective.
les résultats. - Imprimé de la gamme. obtenus.
- Parc des machines.
C – Calculer les charges et - Distribuer aux stagiaires - Exercice théorique - Calculer les charges et - Vérifier les calculs des
capacités. un problème donné. capacités du problème stagiaires.
donnée par le formateur.
TITRE DU MODULE : REALISATION DE L’IMPLANTATION Durée : 80H
DES ATELIERS COMPORTEMENT : COMPETENCES : Realiser l’implantation des ateliers
SITUATION :
CODES :

- Individuel
- A L’aide des contrôles.
- A partir d’exposé oral
- A partir de la réalisation sur maquette.
Le stagiaire doit : - Gamme opératoire - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de note.
1. Collecter les données - Tableau de polyvalence - Documentation
nécessaires pour la ou catégorie
réalisation de professionnelle
l’implantation. - Parc machines
A – Collecter les - Pratiquer la collecte des - Participative - Recueillir tout les - Vérifier les informations
informations nécessaires à informations pour réaliser - Exercices informations nécessaires recueillis.
la réalisation de l’implantation d’un cas réel - Etude de cas réel.
l’implantation. dans un atelier.
2. Définir la gamme fictive. - Définition de la gamme - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de note.
fictive.
B - Calculer les charges et - Définir l’utilité de - Exercices pratiques - Calculer les charges - Vérifier les calculs
équilibrer les postes. l’équilibrage - Equilibrer les postes de - Encadrer le travail des
- Proposer les différentes travail stagiaires.
façons d’équilibrer les - Déterminé le tableau de
postes. polyvalence.
3. Définir les différents - Définition des différents - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de note.
types d’implantation. types d’implantation : - Documentation
*- Vérifier la prise de note.
monolinéaire
* Implantation convergente
* Implantation divergente
*Implantation hétérogène
* Implantation en ligne - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de note.
* Implantation carrousel
* Implantation
traditionnelle
* Implantation flux tendus
4. Définir la charge par - Imprimé de calcul de - Appliquer le calcul de - Vérifier la prise de note et
poste. - Production journalière charge charge sur un exercice. corriger les calcules.
- Temps de présence
- Taux d’absentéisme
- Allure d’atelier
5. Définir les contraintes - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
d’implantation. - Définir le local
- Définir le type de
manutention
- Définir le type
d’encombrement
- Définir les conditions du
travail
6. Réaliser sur maquette - Réaliser la maquette - Vérifier la maquette pour
l’implantation adéquate et - Rappel sur l’échelle d’implantation chaque stagiaire
argumenter. - Découpage des - Argumenter le choix de - Guider à la réalisation de
cartonettes l’implantation la maquette
- Préparation de la
maquette
C – Réaliser l’implantation. - Cas réel et exercices - Réaliser la maquette - Vérifier l’implantation de
- Exploiter les résultats ci d’implantation chaque stagiaire
dessus - Exposé de l’implantation - Critiquer et defondre le
projet
Durée : 40H
TITRE DU MODULE : Calcul des activités et des salaires. COMPORTEMENT : COMPETENCES : Calculer l’activité et salaire ouvriers.
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit : - Etablissement de la - Exposé -Prendre note - Vérifier la prise de note.

1. Définir l’activité. formule de calcul en - Application sur des
utilisant : exercices
* TA de l’opération
* Quantité à produire
* Temps de présence.
2. Définir les points - Explication de la fiche - Exposé - Prendre note. - Vérifier la prise de note.
produit. journalière. - Exemples
- Explication des moyens - Documentations.
de relevées de la
production :
* code barre
* Etiquette
* Capteur
* Manuelle (décompte)
3. Définir les systèmes - Rappeler sur les systèmes - Exposé - Prendre note. - Vérifier la prise de note.
d’évaluation. d’évaluation :
* BTE
* BEDAUX
* CEO
A – Calculer l’activité - Distribuer les fiches de - Exercices - Calculer l’activité - Vérifier le calcul de
individuelle ou collective. travail journalier des individuelle et collective. chaque stagiaire.
opérateurs.
4. Définir les différents - Définition et exemple : - Exposé - Prendre note. - Vérifier la prise de note.
types de salaire. * salaire mensuel - Exemple de chaque type
* salaire à l’heure de salaire.
* salaire au rendement
* salaire à la tache
* salaire fixe
* salaire individuel
5. Définir les différents - Définition des différents - Exposé - Prendre note. - Vérifier la prise de note.
systèmes de salaire. systèmes de salaire : - Exemples pratiques.
* Système TOWNE
HASLEY
* Système de ROWAN
* Système de GANT
* Système de TAYLOR
6. Définir le salaire - Définition de salaire - Exposé - Prendre note. - Vérifier la prise de note.
collectif. collective - Exemples pratiques.
B – Calculer les salaires. - Proposer un problème aux - Individuelles. - Calculer le salaire. - Vérifier les calculs.
stagiaires.
TITRE DU MODULE : UTILISATION DES OUTILS Durée : 60H
STATISTIQUES COMPORTEMENT : COMPETENCES : Utiliser les outils statistiques appliqués aux
méthodes
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit :
1. Définir la population. - Définition de la - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
population. - Exemple
2. Définir l’échantillon - Définition de l’échantillon - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
- Exemple
3. Définir l’unité statistique - Définition de l’unité - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
[ individu ] statistique [ individu ] - Exemple
4. Définir le caractère ou - Définition du caractère ou - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
variable variable - Exemple
A – Analyser le - Proposer des exemples - Exercices de - Définir le vocabulaire - Vérifier le vocabulaire

vocabulaire statistique d’applications aux compréhension. statistique. statistique proposé par les
appliqué aux méthodes. stagiaires. stagiaires.
5. Définir les paramètres de - Définition des paramètres - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
description ou de position. de description - Exemple et application
* la moyenne
* l’etendue
* la médiane
6. Définir les paramètres de - Définition des paramètres - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
dispersion. de dispersion. - Exemple et application
* la variance
* l’écart type
* coefficient de dispersion
7. Définir les paramètres - Définition des paramètres - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
d’analyse combinatoire. d’analyse combinatoire. - Exemple et application
* Les combinaisons
* les arrangements
* les permutations
B – Etudier statistiquement - Proposer des exemples - Exercices de - Etudier statistiquement les - Vérifier l’étude de chaque
les paramètres. d’application compréhension paramètres à étudier. stagiaire.
8. Calculer les probabilités - Explication de la formule - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
de probabilité - Exemple et exercices
d’application liés au
domaine.
9. Définir la variable - Définition de la variable - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
aléatoire discrète. aléatoire discrète. - Exemple et exercices
* loi binomiale d’application liés au
* loi de poison domaine.
10. Définir la variable - Définition de la variable - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
aléatoire continue. aléatoire continue. - Exemple et exercices
* la place GAUSS d’application liés au
* la loi de CHI-DEUS [ λ2] domaine.
C – Etudier les lois - Proposer des exercices - Exercices - Etudier les lois citées ci- - Vérifier l’étude de ces lois
statistiques appliquées aux théoriques. dessus. pour chaque stagiaire.
méthodes.
11. Définir la loi de - Définition de la loi de - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
STUDENT STUDENT - Exemple et exercices
d’application liés au
domaine.
12. Définir les tests de - Définition des tests de - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
signification. signification : - Exemple d’application
* Erreur 1er et 2éme
espèces
* seuil de signification
* test bilatéral et unilatéral
* intervalle de confiance
* corrélation et régression
* coefficient d’ordre de
RANG
* Méthodes des moindres
carres.
13. Appliquer les tests ci - Application des testes ci - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de notes.
dessus sur l’échantillon. dessus sur l’échantillon : - Exemple et exercices
* Résistance à la rupture d’application liés au
* Allongement à la rupture domaine.
* solidité de la fleur
* solidité de finissage
* résistance au déchirement
* essais de dureté
* test d’abrasion
D – Analyser - Proposer aux stagiaires - Exercices - Analyser et calculer les - Vérifier les calcules.
statistiquement des problèmes et appliquer paramètres statistiques.
l’échantillon. les outils statistiques à
l’échantillon.
TITRE DU MODULE : ELABORATION DES PROGRAMMES Durée : 40H
DE PRODUCTION COMPORTEMENT : COMPETENCES : Elaborer le programme de production
SITUATION :
CODES :

- Individuel
Le stagiaire doit : - Définition de politiques - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
1. Définir les politiques de de fabrication.
production.
- Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
2. Définir - Définition de
l’ordonnancement. l’ordonnancement.
3. Définir les programmes - Définition des - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
de production. programmes de
fabrication :
* Délais demandés par
client
* Les approvisionnements
* Les urgences
4. Définir le dossier de - Participative - Prendre note - Vérifier la collecte des
fabrication. - Définition de dossier de - Exemples d’application - Collecte des informations informations.
fabrication :
* Nomenclature
* Gamme de fabrication
* Fiche d’instruction
* Temps d’exécution
* Charge par poste
* Machines nécessaire
* Mode opératoire
* Disposition des postes
* Cheminement de travail
- Recueille de ces
informations citées ci-
5. Définir le lancement. dessus - Participative - Prendre note - Vérifier la collecte des
- Exemples d’application - Collecte des informations. informations.
- Définition de lancement :
* Carnet de commande
* Etat de stocks
* Méthodes de planification
* Ordre de fabrication
6. Etablir le planning de * Fiches suiveuses - Participative - Exploiter ces informations - Vérifier la collecte et
fabrication. ci-dessus pour établir le l’exploitation des
planning. informations pour établir le
[Prévoir un travail par planning de fabrication.
groupe de 4 stagiaires ]
A – Elaborer le programme - Exercices - Elaborer un programme - Encadrer l’étude de

de production. - Travail par groupe de 3 de fabrication en utilisant chaque groupe.
- Proposer un problème stagiaires. tous les acquis.
concrète pour établir un
7. Définir le principe de la programme de production. - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.
méthode « stock minime ».
- Définition des termes de
gestion des stocks.
8. Tracer le graphique de - Exposé - Tracer le graphique de - Vérifier le travail pour
déclenchement - Exercices d’application déclenchement chaque stagiaire.
d’approvisionnement. - Explication sur le traçage d’approvisionnement.
du graphique.
B - Gérer le stock - Exercices - Gérer les stocks en - Vérifier la méthode
- Travail individuel utilisant les moyens choisie par chaque
- Proposer un problème appropriés à ceci. stagiaire.
pour la gestion des stocks.
TITRE DU MODULE : UTILISATION DE LA GPAO Durée : 80H
COMPORTEMENT : COMPETENCES : Utiliser la GPAO
SITUATION :
CODES :

- Individuel
- A partir des résultats de l’ordinateur
Le stagiaire doit : * Rappel sur l’outil - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
1. Connaître le informatique (matèriel) - Projection
HARDWARE et le * Rappel sur l’utilité du - Démonstration du
SOFTWARE. logiciel matèriel.
* Explication du système
reseau.
2. Définir l’utilité de la - Définition de la GPAO. - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note.
GPAO. - Démonstration sur - Démonstration - Application sur - Guider les stagiaires
l’ordinateur du principe de l’ordinateur. encadre.
travail du logiciel.
3. Définir les informations - Définition du : - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise de note.
necessaires à la GPAO. * carnet de commande - Participative - Application. - Encadre les stagiaires.
* Programme previsionelle - Documentation
* Achats
* Approvisionnement
* Les délais
A – Maîtriser la gestion - Proposer des informations - Exercices pratiques sur le - Saisir les informations sur - Vérifier, encadrer et
commerciale. aux stagiaires pour les GPAO. l’ordinateur. guider les stagiaires.
exploiter sur GPAO. - Travail individuel.
4. Définir les informations - Définition de : - Active - Saisir les données sur - Surveiller les stagiaires.
necessaires à la fabrication. * Produit - Imprimé l’ordinateur.
* Nomenclature - Documentation
* Les gammes
* Les postes
* Les temps
5. Définir la charge et - Rappel sur les calculs des - Application sur des - Visualiser sur l’ordinateur - Vérifier le travail des
capacité. charges et capacités. exemples et sur ordinateur. les calculs. stagiaires.
- Impression des résultats. - Surveiller les stagiaires.
6. Définir le lancement. - Définition du lancement. - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de note
- Définition de l’ordre de - Démonstration sur - Voir sur l’ordinateur - Surveiller les stagiaires.
lancement. l’ordinateur. différent ordres de
lancement.
B – Maîtriser la gestion de - Donner des informations - Exercices et étude de cas. - Saisir les informations sur - Vérifier et encadrer le
la fabrication. au stagiaire liées à la l’ordinateur. travail.
situation des ateliers.
7. Définir les informations - Définition de la base de - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note
de base et la base de donnée : - Démonstration sur - Application sur - Encadre le travail des
données ou fichier. * Structure du logiciel l ‘ordinateur. l’ordinateur. stagiaires.
* Gestion des différents
services d’entreprise
concrétiser sur le logiciel
GPAO.
8. Suivie de fabrication. - Contrôle et suivi de - Exposé - Prise de note - Vérifier la prise de note
fabrication en utilisant - Démonstration sur - Application sur - Encadre le travail des
outils GPAO : l ‘ordinateur. l’ordinateur. stagiaires.
* Impression des OF
* Impression des GO
* Impression des codes
barre
* Impression des stocks
matière
* Impression des…etc.
C – Maîtiser la GPAO. - Etude de cas. - Exploiter la GPAO pour - Encadrer le travail de

faire sortir tous les chaque stagiaire.
documents necessaires au
suivi de la fabrication.
TITRE DU MODULE : APPLICATION DES OUTILS DE LA Durée : 20H
QUALITE COMPORTEMENT : COMPETENCES : Appliquer les outils de la qualité.
SITUATION :
CODES :

- Individuel
- A partir des études de cas
Le stagiaire doit : - Définition de la qualité et - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de note.
1. Définir la qualité. la vision qualité sur les - Projection
différents services - Film sur cassette
d’entreprise.
2. Définir le défaut. - Définition du défaut : - Exposé - Prendre note - Vérifier la prise de note.
* défauts en utilisation
* défauts en fabrication
A – Comprendre le - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.

principe de la gestion - Exemples pratiques dans
Qualité. des entreprises.
3. Définir les causes de la - Définition des causes de - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
non qualité. la non qualité : - Travail de groupe pour
* milieu ressortir les causes de la
* méthode non qualité sur un cas
* main d’œuvre filmé.
* maintenance
* matière
4. Définir les coûts de la - Définition des coûts de la - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
non qualité. non qualité et leur - Exercices pratiques. - Application sur exercices
conséquence sur le chiffre théorique.
d’affaire l’entreprise.
B – Connaître les - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.

paramètres de la qualité. - Projection
5. Connaître les différentes - Définir les différents - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
sortes de contrôle. types de contrôle utiliser
dans les industries.
6. Définir et connaître les - Définition des différentes - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
différentes méthodes de méthodes de recherche des - Exemple de
recherche des causes. causes : compréhension
* la collecte des défauts - Documentation
* Classification de défauts
[Méthode PARETO ]
* Brain storming
* Cheklist
*Diagramme d’Ichikawa
* Tableau de bord qualité
* Diagramme de
concentration
C – Réduire les coûts de la - Exercices théoriques - Calcul de coût de la non - Vérifier les calculs.
non qualité. qualité.
7. Définir la norme de - Définition de la norme - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
qualité. qualité.
8. Définir le système - Définition et but de - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
AFNOR. « AFNOR » sur la qualité - Documentation ou livre
en générale. AFNOR.
9. Définir quelque norme - Définition de quelque - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
de qualité. norme de qualité :
* ISO 9000
* ISO 9002
* ISO 14000
10. Définir le diagnostic - Définition du diagnostic - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
qualité. qualité.
11. Définir les différents - Définition du niveau de - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
niveaux de qualité d’un qualité sur un produit - Produit réel pour définir - Application sur un produit - Vérifier le jugement
produit donnée. donnée : les niveaux qualité. chaussure ou tige. porter sur le produit pour
* niveau de qualité chaque stagiaire.
acceptée
* niveau de qualité dereget
* niveau de qualité tolérer
12. Définir les différentes - Définition des différents - Exposé - Prise de note. - Vérifier la prise de note.
sortes de contrôle. sorte de contrôle :
* Contrôle simple
* Contrôle double
* Contrôle multiple
* Auto contrôle …etc
D – Comprendre la - Exposé - Prise de note. - Vérifier l’assimilation de

démarche qualité. - Exercices simples de - Travail en groupe. la démarche qualité pour
démarche qualité. tous les stagiaires.
TITRE DU MODULE : COMMUNICATION ET TECHNIQUES Durée : 60H
DE RECHERCHE D’EMPLOI COMPORTEMENT : COMPETENCES : Communiquer avec son environnement
industriel et utiliser des techniques de recherche d’emploi.
SITUATION :
CODES :
-
-
Durée : 160H
TITRE DU MODULE : INTEGRATION AU MARCHE DU COMPORTEMENT : COMPETENCES : S’integrer au marché du travail.
TRAVAIL
SITUATION :
CODES :

-
-
-
TITRE DU MODULE : COMMUNICATION ET RELATION Durée : 40H
HUMAIN COMPORTEMENT : COMPETENCES : Communiquer et avoir des relations adéquates
au sein d’une entreprise.
SITUATION :
CODES :

-
-
-

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TITRE DU PROGRAMME : TS EN METHODES OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU Module : 1

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

Faite un exposé informel en

- Note les commentaires de

5. Avoir le souci de - Avantages à

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

3. et 4. Etudier et connaître - Service de coupe - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.

6. Présentation - Définition de - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

A – Etudier le produit. - Application de l’analyse - Exercices - Décortiquer le produit. - Vérifier l’analyse du

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

2. Définir le but de - But de l’analyse de - Exposé

3. Définir les différentes - Opération - Méthode interrogative

A – Assimiler la méthode - Définition des différentes - Exposé

C – Définir le déroulement - Décrire schématiquement - Exercice. - Appliquer - Vérifier

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

7. Définir un cycle, - Définition : - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.

B - Connaître les différents - Exercices de - Définir le temps. - Vérifier la

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

4. Décrire le chronomètre - Description du : - Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

6. Calculer le temps - Explication de la formule - Exposé - Calculer le temps - Vérifier l’exactitude du

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

5. Calculer le TA de * Imprimé - Encadrement des - calcul du TA de

6. Calculer les activités * Imprimé et calculatrice - Exposé - Calculer les activités

C – Déterminer le temps - Exercices d’application Calculer le TA

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

3. Définir les différentes - Définir la loi de coupe.

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

6. Expliquer l’importance - Explication de la - Exposé - Prise de notes - Vérifier la prise de notes.

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

5. Connaître l’emboîtent - Définir l’emboîtement - Prendre notes. - Vérification de la prise de

10 Manipuler et contrôler - Contrôler le lot de peaux. - Prise de note. - Vérification de la prise de

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

- Explication du principe - Exposé - Prendre notes. - Vérifier la prise de notes.

- Exposé - Prise de notes. - Vérifier la prise de notes.

TITRE DU PROGRAMME : TS EN METHODES OBJECTIF OPERATIONNEL DE PREMIER NIVEAU Module : 18

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

3. Identifier et schématiser - Explication des - Exposé - Prise de notes. - Vérification de la prise de

4. Etablir les gammes - Identifier les éléments - Exposé

C – Effectuer le montage Applications sur le Vérification de la qualité de

7. Respecter la qualité du - Exposé - Prise de notes. - Vérification de la prise de

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

- Définition de la pointure. - Exposé Prise de note - Vérifier la prise de notes.

- Définition des différents - Exposé, Projet Application - Vérifier la prise de notes

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

2. Définir le courant - Définition : - Exposé - Prendre notes - Vérification de la prise de

4. Définir le principe de - Définition : - Exposé - Prendre notes - Vérifier la prise de notes.

5. Définition logique. - Algèbre de Boule - Exposé - Prendre notes - Vérification de la prise de

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

5. Connaître toute la - Liste de matériel - Assimiler l’utilité de tout - Vérifier la compréhension

6. Connaître les - Rappeler au stagiaire les - Interrogative - Participation à la

8. Appliquer la gamme - Proposer des modèles - Active - Etablir les gammes et le

CONDITIONS D’EVALUATION OU D’ENCADREMENT

- Rappeler la définition du - Interrogative - Participation de