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    JM 1fr GEOMESPACE A

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    1FR 5°) GEOMETRIE DANS L’ESPACE

    CUBE ET PAVE DROIT

    Objectifs :

     Je sais reconnaître un cube ou un pavé droit


     Je sais compter les arêtes, les faces, les sommets
     Je sais reconnaître deux faces perpendiculaires, deux faces parallèles

    Exercice 1 :
    Pour chaque représentation, dis s’il s’agit d’un cube ou d’un parallélépipède rectangle, ou ni l’un ni
    l’autre.

    Exercice 2 :
    Complète le tableau suivant :
    Cube Parallélépipède rectangle
    Nombre de sommets
    Nombre d’arêtes
    Nombre de faces
    Nature des faces

    Exercice 3 :
    Sur le dessin ci-dessous, on a représenté un dé à six
    faces dont chaque face est colorée (jaune, bleu, rose,
    rouge, marron, vert). Entre une représentation et
    l’autre, le dé a subi une rotation d’un quart de tour.
    1°) donner les bonnes couleurs au cube à droite.
    2°) répondre par VRAI ou FAUX :
    La face JAUNE est parallèle à la face BLEUE.
    La face MARRON est perpendiculaire à la face VERTE.
    La face VERTE est parallèle à la face ROUGE.
    La face MARRON est parallèle à la face ROUGE.
    La face JAUNE est perpendiculaire à la face MARRON.
    La face ROSE est parallèle à la face JAUNE.

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    1FR 5°) GEOMETRIE DANS L’ESPACE

    PERSPECTIVE CAVALIERE

    Objectifs :

     Je sais représenter un cube ou un pavé droit en perspective cavalière


     Je sais compléter la perspective cavalière d’un cube ou d’un pavé droit

    Exercice 4 :
    Pour chaque dessin, précise si le cube ou le pavé droit est bien représenté en perspective cavalière.

    Exercice 5 :
    Complète ces dessins pour qu’ils deviennent des représentations en perspective cavalière :

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    1FR 5°) GEOMETRIE DANS L’ESPACE

    PATRONS

    Objectifs :

     Je sais reconnaître un patron de cube ou de pavé droit


     Je sais construire un patron de cube ou de pavé droit

    Exercice 6 :
    Pour chaque dessin, dis s’il représente un patron de cube ou non.

    Exercice 7 :
    Nathalie veut réaliser le dé cubique à six faces, numérotées de 1 à 6, dont on voit une
    partie sur la photo ci-contre. Elle veut qu’à chaque fois, la somme entre deux faces
    opposées soit toujours égale à 7. Comment doit-elle numéroter le patron ci-dessous ?

    Exercice 8 :
    Pour chaque dessin, dis s’il représente un patron de parallélépipède rectangle ou non.

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    1FR 5°) GEOMETRIE DANS L’ESPACE

    Exercice 9 :
    Construire en vraie grandeur un cube dont chaque arête mesure 4cm.

    Exercice 10 :
    Laquelle de ces affirmations est vraie ?

    A:« le parallélépipède rectangle est un cube particulier ».


    B : « le cube est un parallélépipède rectangle particulier ».

    Exercice 11 :
    Voici une représentation en perspective cavalière d’un solide 𝐴𝐵𝐶𝐷𝐸𝐹𝐺𝐻 : précise la nature du
    solide et dessine un patron qui permettra de le construire.

    Exercice 12 :
    Continue le dessin pour en faire le patron d’un pavé droit, puis colorie d’une même couleur les faces
    qui seront parallèles :

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