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    Les genres litteraires et le texte narratif

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    Etude de textes .

    Contenu : lecture méthodique.


    Intitulé : les genres des textes.
    Support : 4 textes de différents genres.
    Objectif : Etre capable d’identifier les différents genres textuels.

    Caractéristiques
    Texte Qui parle Caractéristiques De fond Genre
    De forme
    1 Le narrateur. Texte en prose. Temps du récit. (imparfait) Roman.
    Evénements fictifs.
    Temps, lieu et personnages.
    2 L’auteur. Texte en prose. Expression d’un jugement. Essai.
    Des arguments.
    3 Le poète. Texte en vers. Les images poétiques. Poésie.
    Champ lexical des sentiments.
    4 Le Les répliques. Actes, scènes, dialogue, monologue… Théâtre.
    dramaturge.

    Synthèse :

    1-Le roman : - en prose : récit + discours / récit assez long / plusieurs personnages / plusieurs sujets. * LA
    NOUVELLE: - récit assez court / sujet assez réaliste / peu de personnages / un seul sujet. * LE CONTE: - récit assez
    court / aventures imaginaires / peu de personnages / un seul sujet.

    2-L'ESSAI: -Texte en prose• Ecriture argumentative et personnelle à travers laquelle l’auteur livre une réflexion, un
    raisonnement ( philosophie / histoire / sociologie / sciences ...)

    3-. LE THEATRE: - en prose ou en vers / monologue / indications scéniques. * LA TRAGEDIE: - la mort. * LA COMEDIE:

    - le rire * LE DRAME: - un mélange de rire et tragique.

    4-LA POESIE:- en vers / parfois en prose / musicalité / nombreuses images poétiques / vers réguliers ou irréguliers / vers
    : des syllabes ; une rime

    1
    Mardi 14 octobre 2024

    Etude de texte : Le texte narratif

    Support : extrait de : « de «Pierrot» Contes de la Bécasse de Guy de Maupassant

    Objectifs : Reconnaître les caractéristiques du texte narratif.

    I. Identification du texte

    -Œuvre : Contes de la Bécasse

    -Auteur : Guy De Maupassant

    -Genre du texte : extrait d’une nouvelle.

    -Type du texte : narratif.

    -Les personnages : Mme Lefèvre, Rose, un fermier, les paysans

    -Temps verbaux : imparfait, conditionnel, passé simple.

    -Que fait l’auteur dans ce texte ? Il raconte une histoire

    -Lieu : Normandie

    - Le temps et le lieu de l’histoire :Le passé, Normandie.

    -Qu’est ce qui est arrivé aux deux femmes ? Le vol d’une douzaine d’oignons

    -Dans ce texte l’auteur raconte une histoire qui progresse dans le temps et l’espace : c’est un texte narratif.

    I- Les hypothèses de lecture

    1- Reconnaître le schéma narratif

    2- les temps dominants dans le texte narratif.

    II. Les axes de lecture


    1-Reconnaître le schéma narratif

    Il présente- les personnages : Mme Lefèvre, Rose la servante, un fermier, les paysans.
    – Le lieu où se passe l’histoire : Normandie. Cette partie représente la situation initiale.
    -L’événement qui a perturbé la vie des personnages : Le vol d’une douzaine d’oignons. C’est l’événement
    perturbateur. Les péripéties : Cet événement a déclenché un autre .L’arrivée des voisins.? Ils proposent à
    Mme Lefèvre d’avoir un chien. Situation finale : Les deux femmes décident d’avoir un petit chien (la situation
    finale).
    2- les temps dominants dans le texte narratif.
    Les temps employés par l’auteur Le présent : jappe……. L’imparfait : était, habitaient….. Le passé simple :
    vola, se répondit…. Le plus-que-parfait : avait volé…. Le conditionnel : devraient…. Le passé antérieur : fut
    décidé.

    VI. Synthèse :
    Le narratif est le type de texte où un narrateur raconte une action qui progresse dans le temps et dans l’espace,
    il peut être privilégié du roman, de la nouvelle, des contes mais aussi des faits divers.

    Le texte narratif se caractérise par le schéma narratif qui comporte :


    -Une situation initiale qui informe sur les personnages, le lieu et le temps de l’action.

    -Un élément perturbateur, c’est le fait imprévu qui rompt l’équilibre de la situation.

    -Des péripéties qui représentent l’ensemble des événements imprévus qui intervient dans la vie d’un
    personnage.

    -Une situation finale où on retrouve l’équilibre.

    2
    Lundi 28 octobre 2024
    Activité de langue Les temps du récit
    et leurs valeurs.Support : phrases extraites du texte de lecture.

    Objectif : être capable d’identifier et d’employer les temps du récit

    I. Exercices

    1) Relevez les verbes des phrases, soulignez-les. A quels temps sont conjugués ? Quelle la
    valeur dechaque temps ?
    1 – Un fermier d’un côté leur offrit ce conseil.
    2 – Mme Lefèvre était une dame de
    compagne, une veuve.3 – Elles cultivaient
    quelques légumes.
    4 – Les deux femmes expliquaient à chaque nouveau venu leurs idées.
    5 – […] de ces personnes qui partent avec des cuirs, prennent en public des aires
    grandioses.6 – On avait volé Mme Lefèvre.
    7 Que feraient-elles d’un gros chien ! Il les ruine en nourriture.

    Temps du récit valeur exemple


    Passé simple Action achevée Phrase 1
    Imparfait de description, Phrase 2
    imparfait Imparfait de durée (action Phrase 3
    inachevée.
    Imparfait de répétition. Phrase 4
    Présent de narration Pour actualiser un fait de passé Phrase 5
    Longue action passée
    Plus-que-parfait Phrase 6
    antérieure à une autre.
    C’est le futur dans le passé.
    Conditionnel présent Phrase 7
    Action à venir dans le passé.

    2) Relevez le temps du récit dans les phrases suivantes :


    a – La porte s’ouvrit, un homme entra.
    b – Il faisait très chaud pendant
    ce match.c – Notre joueur avait
    déjà marqué un but.
    d – La rue était déserte ; soudain, une silhouette la traversa.

    3) Identifiez les temps utilisés dans ces phrases et indiquez leur valeur :

    1 – Il entra, salua l’assistante et s’assit.


    2 – Il venait tous les jours se mettre aux ordres
    de son père. 3 - Chez Jourdani, la grande salle
    était pleine de mangeurs. 4 - Il sortit
    rapidement de la salle.
    5 - Le visiteur annonça qu’il partirait aussitôt.

    Verbes conjugués Temps verbal Valeur exprimée Phrases


    Phrase
    Phrase 2
    Phrase3
    Phrase 4
    Phrase 5

    VI. Synthèse : Dans un texte narratif, les événements sont racontés au passé. Le narrateur emploie
    lestemps du récit : le présent de narration, l’imparfait, le passé simple, le plus-que-parfait et le
    conditionnel présent.
    Le présent de narration : utilisé pour actualiser un fait passé.

    L’imparfait : désigne une action achevée qui dure ou qui se répète dans le passé.

    Le passé simple : désigne une action achevée ou des actions brèves et successives.

    Le plus-que-parfait : désigne une longue action antérieure à une autre.

    Le conditionnel présent : c’est le futur dans le passé.

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