Le document décrit les étapes d'une leçon sur l'analyse d'un texte narratif. La leçon comprend une présentation du texte, une analyse de la situation d'énonciation, une hypothèse de lecture et des axes de lecture. La leçon se termine par une synthèse sur les caractéristiques du texte narratif.
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Le document décrit les étapes d'une leçon sur l'analyse d'un texte narratif. La leçon comprend une présentation du texte, une analyse de la situation d'énonciation, une hypothèse de lecture et des axes de lecture. La leçon se termine par une synthèse sur les caractéristiques du texte narratif.
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Module 1 : Genres et types de textes.
Séquence 2 : le texte narratif.
Durée : 55 min Niveau : tronc commun. Activité : Etude de texte Démarche : lecture méthodique. Intitulé : le texte narratif. Support : l’incipit de « la boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui Compétence : Reconnaitre les caractéristiques d’un texte narratif. Objectif : Etre capable d’identifier les étapes d’un schéma narratif.
Les étapes Acte de l’enseignant
Déroulement de la séance Acte de l’apprenan I. Présentation du texte : Lecture magistrale de la prof. Les élèves suive Lectures individuelles de attentivement quelques apprenants Lire correctement l II. Situation d’énonciation: Qui parle dans ce texte ? à qui ? Les élèves essayent de form de quoi parle-t-il cet écrivain ? situation d’énonciatio Genre : l’incipit de « la boîte à merveilles » d’Ahmed Sefrioui. Type : narratif. Les personnages : Sidi Mohamed, Chouafa, Driss EL Aouad, Zineb Temps verbaux : imparfait, le présent
III. Hypothèse de lecture : Récit, narration ?
IV. Les axes de lecture : L’énonciateur : A partir ces questionnemen
Quels sont les pronoms utilisés dans élèves peuvent relever les a ce texte? je le narrateur adulte lecture Il enfant Nous le narrateur et sa famille L’exposition des temps et des lieux Quels sont les temps et les lieux de l’histoire? Le passé, Msid, Dar Chouafa Quels sont les temps verbaux dominants dans ce passage? Je sens, je vois, je dors… le présent de l’énonciation. V. Synthèse : . Les élèves passent a Le texte narratif se caractérise tableau pour faire par la présence d’un narrateur oralement une synth qui raconte les événements d’une histoire. cours Le schéma narratif comporte : Une situation initiale : informe sur le moment, le lieu de l’action et présente les personnages. Elément perturbateur : fait imprévu qui rompt l’équilibre de la situation initiale. Des péripéties : l’ensemble des événements imprévus qui interviennent dans la vie du héros. La résolution La situation finale : on retrouve l’équilibre.