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    Le Texte Argumentatif 4

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    Le document présente un cours sur l'analyse d'un texte argumentatif. Il détaille les étapes du cours, les actes de l'enseignant et des élèves, ainsi que les axes de lecture du texte abordés.

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    Module 1 : Genres et types de textes.

    Séquence 4 : le texte argumentatif.


    Durée : 55 min.
    Niveau  : tronc commun.
    Activité : étude de texte
    Contenu : lecture méthodique.
    Intitulé  : le texte argumentatif.
    Support  : JEAN DURAND, plaidoyer pour la télévision.
    Compétence : étudier un texte argumentatif
    Objectif : identifier les caractéristiques d’un texte argumentatif.

    Déroulement du cours
    Les étapes Acte de l’enseignant Acte de l’apprenant
    Présentation du  Lecture magistrale de la prof.  Les élèves suivent
    texte   Lectures individuelles de quelques attentivement
    apprenants.  Lire correctement le
     Explication des mots difficiles. texte

    Situation  De quoi s’agit-il dans ce texte ? Les élèves essayent de


    d’énonciation Qui en est l’auteur ? Que fait le former une situation
    narrateur ? d’énonciation
     L'auteur donne des arguments
    pour nous convaincre.
     Auteur : JEAN DURAND.
     Type : argumentatif.
     Temps verbaux : présent de
    l’indicatif.

    Hypothèse Un texte argumentatif.


    de lecture 
    Les axes  Le schéma du texte A partir quelques
    argumentatif: questionnements, les élèves
    de lecture  1 – La thèse peuvent relever les axes de
    Plaidoyer pour la télévision lecture

    2–Les arguments

    « J’entends souvent critiquer la télévision


    autour de moi »
    « Et d’abord, elle est un bon délassement
    Après une journée de travail, il est
    agréable de regarder en famille un film ou
    une émission intéressante »
    « … autrement plus vivante que
    l’information radiophonique »
    « enfin, la télévision me semble atténuer
    la solitude de certains êtres »
    « … je pense que la télévision est une
    invention bénéfique.. »
    3 – La synthèse
     La visée argumentative
    L'auteur donne des arguments
    rationnels et logiques pour nous
    convaincre de la nécessité de la
    télévision.
    L'auteur expose ici sa thèse et la
    défend par les moyens appuyant le point
    de vue de l'auteur.

    Synthèse  L'argumentation a pour but de Les élèves passent au tableau


    convaincre ou de persuader pour faire oralement une
    l’interlocuteur. Pour cela, l'auteur donne synthèse du cours
    des arguments et des exemples organisés
    à l'aide des connecteurs logiques.

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