SÉRIE D’EXERCICES 1

MAITRISE DES CONNAISSANCES :

Exercice 1 : Questions à réponses courtes
Répondre aux questions suivantes :
1. Quels sont les stimuli de chacun de nos organes de sens ?
2. Quelles sont les étapes de la motricité volontaire ?
3. Quelles sont les étapes de la perception visuelle ?
4. Quelles sont les agressions pouvant perturber le système nerveux
5. Qu’est-ce qu’un organe sensoriel ?
Exercice 2 : Donner une définition
Proposer une définition des mots suivants : comportement volontaire, réflexe, message nerveux
sensitif, nerf moteur, grenouille décérébrée, stimulus, arc réflexe.
Exercice 3 : Questions à choix multiples
Répondre par VRAI ou par FAUX et corriger les affirmations inexactes
1. L’oreille est un récepteur sensoriel.
2. Les comportements volontaires sont commandés par la moelle épinière.
3. La peau est un organe sensoriel, elle contient des récepteurs sensoriels qui ne captent
qu’un seul type de stimulus.
4. Les réflexes dépendent de l’encéphale.
5. Dans un réflexe, il y’a toujours intervention d’un centre nerveux.
Exercice 4 : Chassez l’intrus
Dans chaque suite de mots, relevez celui qui n’a aucun rapport avec le mot souligné.
1. Vision-rétine-papilles gustatives-cellules photosensibles.
2. Aire visuelle-œil-ondes sonores-nerf optique.
3. Message nerveux moteur-muscle-perception visuelle-aire de commande motrice
Exercice 5 :
1. Indiquer, pour chacun des termes ci-après, s’il désigne
un récepteur sensoriel ou un effecteur (organe de la réponse) :
oreille, peau, muscle, rétine, glande salivaire, langue, iris.
2. Le dessin ci-contre illustre la réaction d’un homme qui
vient de mettre le pied sur un clou pointu. Les flèches
indiquent le trajet suivi par le message nerveux au cours de
cette réaction. Indiquer ce que représentent les éléments 1, 2,
3 et 4.
a-De quel type de réaction s’agit-il ?
b-Parmi les qualificatifs ci-après, relever ceux qui
caractérisent ce type de réaction : volontaire, involontaire,
conscient, inconscient, imprévisible, prévisible, automatique.

Exercice 6 :
Les événements suivants correspondent aux quatre temps d’une
réaction réflexe : ils sont présentés dans le désordre.
a— transmission du message vers les centres nerveux.
b— Enregistrement et analyse du message au niveau des centres nerveux.
c— transformation de l’information en message au niveau des récepteurs.
d— transmission de la réponse aux effecteurs.
Chacune des propositions suivantes (1, 2,3, 4) représente une succession de ces événements ;
relevez sur votre copie la bonne proposition
1=b—d—c—a
2=a—b—d—c
3 = c —a —b —d
4=d—c—a—b

Exercice 7 :
Ces phrases indiquent des événements qui ont lieu lorsque l’on place un glaçon sur la main.
Elles sont dans le désordre. Placer ces phrases suivant un ordre (en utilisant uniquement les
lettres) qui respecte la succession des événements.
a) Conduction de messages nerveux de la moelle épinière à l’aire de sensibilité l’hémisphère
cérébral.
b) Activation des récepteurs au froid de la peau
c) Perception du glaçon froid au niveau de la main.
d) Naissance de messages nerveux au niveau des récepteurs au froid.
e) Activité du cortex cérébral.
f) Conduction des messages nerveux de la main à la moelle épinière.
COMPÉTENCES MÉTHODOLOGIQUES :
Exercice 8 :
Un conducteur de moto Jakarta roule au milieu de la route. Tout à coup, une voiture arrive
derrière lui et klaxonne : le motard se range à droite.
1) Indiquer les organes de sens mis en jeu chez le conducteur de moto ?
2) Énumérer les différentes étapes qui, à partir du moment où ces organes sont stimulés,
vont permettre au motard de se ranger ?
Exercice 9 :
Des expériences ont été réalisées sur une grenouille décérébrée. Les conditions expérimentales
et les résultats sont présentés dans le tableau ci-après. Le nerf sciatique est le principal nerf
de la patte de grenouille. Des ramifications du nerf sciatique entrent en contact non seulement
avec des muscles de la patte, mais également avec des récepteurs sensibles de la peau.
1. En utilisant toute l’information, nomme la réaction observée dans l’expérience 1.
Justifie ta réponse.
2. Tire une conclusion de chacune des expériences (2 à 5).
3. Réalise un schéma annoté et titré pour représenter les relations qui existent entre les
éléments intervenant dans la réalisation de cette réaction.

Conditions expérimentales Résultats

Expérience 1 : Sur la grenouille décérébrée, on pince la Flexion de la patte gauche

patte gauche

Expérience 2 : On anesthésie la peau de la patte gauche, on Aucune réponse

pince la patte gauche

Expérience 3 : On élimine l’effet de l’éther par rinçage à Flexion de la patte gauche

l’eau

Expérience 4a : On coupe le nerf sciatique, on pince le bout Flexion de la patte gauche

externe (le bout périphérique)

Expérience 4b : On pince le bout interne (bout central) Flexion de la patte droite

Expérience 5 : On détruit la moelle épinière Aucune réponse

Exercice 10 :
Pour connaitre les différents organes impliqués dans la réalisation d’un réflexe, on effectue des
expériences de stimulation sur différentes grenouilles décérébrées. Les résultats sont consignés
dans le tableau suivant :
1) À partir des résultats de chaque expérience, déduis de chaque expérience les organes
impliqués dans la réalisation d’un réflexe.
2) Cite dans l’ordre les éléments intervenants dans la réalisation du réflexe.
3) Fais un schéma de l’arc réflexe.
Conditions expérimentales Stimulations Réponses

1-Grenouille saine Pincement de la patte gauche Flexion de la patte gauche

2-Patte gauche anesthésiée Pincement de la patte gauche Aucune réponse

à l’éther
3-Élimination de l’effet de Pincement de la patte gauche Flexion de la patte gauche
l’éther par lavage à l’eau
4-On coupe le nerf sciatique Pincement de la patte gauche Aucune réponse
de la patte gauche
5-Moelle épinière détruite ; Pincement de la patte gauche Aucune réponse
nerf intact

Exercice 11:
Babou dort tranquillement dans sa chambre. Son ami Famara entre doucement dans la
chambre et lui chatouille la plante du pied. Il retire la jambe sans se réveiller
1) comment qualifiez-vous le comportement accompli par la jambe ?
2) Donner les caractéristiques d’un tel comportement ?
3) Comment appelle-t-on le trajet suivi par l’influx nerveux depuis la plante du pied où il a
pris naissance jusqu’aux muscles ?
4) Pourquoi l’appelle-t-on ainsi ?
Exercice 12 :
Une grenouille ne possédant que la moelle épinière est suspendue à une potence, ses pattes
pendent librement. On dispose dans de petits verres des solutions de concentrations croissantes
en acide. L’extrémité du pied droit soigneusement rincé à l’eau avant chaque test est plongée
successivement dans chaque solution. Après observation de la réponse, on a obtenu les
résultats suivants :
1) Analysez et interprétez les résultats obtenus avec le verre 1 et le verre 2 ?
2) Quel est l’effet de la concentration en acide et comment peut-on l’expliquer ?
3) On utilise à nouveau la solution 3 après avoir trempé l’extrémité du pied droit dans
l’éther. Quelle sera la réponse observée ? Justifier votre réponse.
4) Quelles expériences réaliseriez-vous pour mettre en évidence le rôle du nerf de la jambe ?
Quel(s) serai (ent) le résultat obtenu(s) ?
5) Quelle expérience réaliseriez-vous pour montrer le rôle de la moelle épinière ?
6) Solution B pour exciter l’extrémité de la patte droite.
Verres Nombre de gouttes d’acide Réactions

1 2 Pas de réponse

2 3 Flexion du pied droit

3 5 Flexion de la patte postérieure droite

4 10 Flexion des deux pattes postérieures

Exercice 13 :
Samba s’est rendue à l’hôpital pour rendre visite à deux amies victimes d’un accident. Le
premier est atteint de la lèpre. Le premier Ibrahima a la lèpre, maladie causée par un microbe
qui provoque la destruction des nerfs. Il s’est brulé gravement et affirme n’avoir rien senti
pendant l’incendie. Le deuxième s’est blessé aux doigts ; pour le soigner, le médecin a supprimé
la sensation de douleur grâce à une anesthésie locale.
1) Que se passe-t-il dans le cas d’une anesthésie locale ?
2) Comment expliques— tu la perte de la sensibilité chez le premier
3) Sur quel organe faut-il agir dans le cas d’une anesthésie générale ? Justifier votre
réponse.
4) Dans le cas d’une anesthésie locale, les comportements involontaires disparaissent au
niveau de la zone concernée. Comment peux-tu expliquer que le blessé garde une bonne
motricité volontaire ?
5) Samba veut identifier le(s) centre nerveux qui commande(nt) les actes réflexes.
6) Quelle(s) expérience(s) lui proposes-tu ?
Exercice 14 :
Une anesthésie locale de la peau peut supprimer la sensation de douleur en conservant les
autres sensibilités cutanées (la peau). Le sujet sent que l’on pique sa peau, mais ne ressent pas
la douleur. Ainsi la cocaïne et la novocaïne, utilisées en anesthésie locale, suppriment la
sensibilité douloureuse et la sensibilité au froid, diminuent la sensibilité à la chaleur, mais ne
modifient pas la sensibilité tactile.
Le menthol augment la sensibilité au froid : les boissons à la menthe (qui contiennent du
menthol) donnent une sensation de fraicheur.
1) D’après vous, que se passe-t-il dans le cas d’une anesthésie locale de la peau ?
2) Expliquer pourquoi les résultats obtenus par une anesthésie locale sont une preuve de
la spécificité des récepteurs cutanés.
3) Quelle est d’après vous, l’action d’une anesthésie générale.

Exercice 15 :
« “Il n’y a pas de drogués heureux” »
[…] « “Nous avions décidé une escapade : pour eux (c’est-à-dire les drogués) c’était un peu une
récompense que nous leur proposions s’ils arrêtaient de se piquer. Au bout de quelques jours,
l’état de manque psychologique s’est emparé d’eux, et, très vite, le climat est devenu invivable.
Je les voyais tantôt agressifs et menaçants, tantôt hébétés et larmoyants. Qu’était, en effet, cette
existence scandée par l’habitude et la violence du manque, sinon l’enfer ? […] L’héroimane
touche le fond extrême de l’esclavage. La poudre le gouverne tout entier. Elle est à la fois amante,
père et mère. Elle le gouverne et le dévore. Son système nerveux est atteint et sa mémoire se
détruit. On mesure combien l’héroïne est redoutable” »
Olievensten, 1977.
a) Relevez les phrases qui révèlent les risques encourus en long terme en prenant de
l’héroïne.
b) Qu’appelle-t-on dépendance ? Relevez dans le texte une phrase qui montre l’état de
dépendance vis-à-vis de l’héroïne.

Les arbres nous enseignent la patience : ils ne baissent pas les bras
à la première tempête.