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    Fiche Conj Pres D Narration s2 4am

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    Fiche pédagogique réalisée par : Mosbah Nassima

    Date et heure : Niveau :

    Séquence 02 : Gloire à nos ancêtres ! « J’argumente »


    Activité : Conjugaison
    Support : Texte adapté/Feuille d’activités pour l’apprenant (Des imprimés)
    Leçon du jour/ Titre : Le présent de l’indicatif (valeur de narration)
    Objectifs d’apprentissage:
    Manipuler le présent de narration.
    Identifier la morphologie et la fonction (valeur) du présent de l’indicatif.

    Déroulement de
    l’activité
    Phase Contenu

    Mise en Rappel du titre de la 4ème séquence.

    situation  Gloire à nos ancêtres ! « J’argumente »


    Rappel des terminaisons du présent de l’indicatif.
     Pour les verbes du 1er groupe : e, es, e, ons, ez, ent.
     Pour les verbes du 2ème groupe : is, is, it, issons, issez, issent.
     Il existe trois terminaisons possibles pour les verbes du 3ème
    groupe au présent de l’indicatif : s, s, t, ons, ez, ent.
    s, s, d, ons, ez, ent.
    x, x, t, ons, ez, ent.

    Observat Présentation du support :


    ion :  Observe le texte suivant, puis réponds aux questions :

    1. Que représente cet extrait ?


     C'est un développement.
    2. Quel est le thème abordé ?
     La résistance algérienne contre la colonisation française.

    1) Souligne les verbes conjugués puis complète le tableau ci-dessous :

    Verbes Infinitifs Groupes Temps Fonction


    Analyse : (valeur)
    entreprend Entreprendr 43ème Présent Narration
    e groupe
    de
    fc initie Initier l’indicatif
    se Se réunir 2ème groupe
    réunissent
    2) Pourquoi l’auteur utilise-t-il le présent dans son écrit ?
     Pour mettre en valeur les actions historiques et les rendre plus
    vivantes
    Fiche pédagogique réalisée par : Mosbah Nassima

     Pour rafraichir les mémoires.

    3) Le présent de l'indicatif dans ce texte est :


    a. Un présent d'énonciation.
    b. Un présent de vérité générale.
    c. Un présent de narration.

    Je retiens :

    Structur
    ation :

    Je m’exerce :

    Conjugue les verbes mis entre () au présent de


    Activité :
    l'indicatif :
    Fixation Les braves combattants (défier) défient les armes modernes des
    : Français
    Didouche Mourad (être) est l'un des rédacteurs de l'appel du 1er
    Novembre
    Même les enfants (agir) agissent fortement contre la
    colonisation française
    Nos martyrs (sacrifier) sacrifient leurs âmes pour l'amour du
    pays
    Les Algériens (participer) participent aux manifestations du
    8mai .
    Ils (choisir) choisissent la lutte armée afin d'obtenir leur
    indépendance .
    Le peuple algérien (répondre) répond présent à l'appel du 1er
    novembre 54 .
    Nous (être) sommes très fiers de nos ancêtres

    J’écris :
    Intégrati Voici la thèse suivante sur la femme martyre « Meriem Bouatoura »,
    on : défend cette thèse par un argument en utilisant le présent de l’indicatif.
     « Symbole de la femme algérienne, Meriem Bouatoura est une
    héroine Chaouia qui s’est sacrifiée à la fleur de l’âge pour sa
    patrie ».

    A titre d’exemple :
    D'abord, Mériem Bouatoura incarne les valeurs de patriotisme, de
    résistance, de dignité et de l’indépendance.
    Fiche pédagogique réalisée par : Mosbah Nassima

    Ensuite, cette combattante était infirmière qui prodigue les soins aux
    moudjahidine blessés. Elle se déplace, toujours armes à la main, à travers
    les zones montagneuses malgré la guerre, pour servir dans les centres de
    santé de l'armée de libération nationale (ALN). …
    Fiche pédagogique réalisée par : Mosbah Nassima

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